Лысов Дмитрий Игоревич

О себе

Сфера профессиональных интересов: педагогическая психология, инновационные методы обучения иностранным языкам, менеджмент в образовании, государственное и муниципальное управление.

Образование – высшее, Московский государственный областной университет, 2009, специальность «История и английский язык», 2009 – 2012 – обучение в аспирантуре МГОУ на кафедре методики преподавания истории, политологии и права по специальности 07.00.09 «Историография, источниковедение и методы исторического исследования (научный руководитель – директор ИФИ МГОУ д.и.н., проф. Фукс А.Н.).

Профессиональная переподготовка – Частное образовательное учреждение высшего образования «Региональный институт бизнеса и управления» в период с 18.01.2016 по 03.08.2016 гг. по программе «Государственное и муниципальное управление» в объёме 980 часов.

Курсы повышения квалификации:

1.     «Психолого-педагогические основы развития одарённости учащихся», МБОУ ДПО УМЦ, г. Чехов, 2013 г., 72 часа.

2.     «Организация внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС ООО», АСОУ, Москва, 36 часов.

3.     «Организация внеклассной работы по английскому языку в условиях реализации ФГОС», ООО «Западно-Сибирский МОЦ», г. Бийск, 2016 г., 72 часа.

4.     «Система работы управленческого персонала образовательной организации в рамках подготовки к государственному контролю в сфере образования и аккредитационным процедурам», ООО «Западно-Сибирский МОЦ», г. Бийск, 2016 г., 72 часа.

5.     «Реализация современных требований ФГОС к обучению иностранным языкам на разных уровнях общего образования», ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, Москва, 2016 г., 72 часа.

Достижения и награды:

1.     Призёр муниципального профессионального конкурса молодых педагогов «Первая ступенька» - 2014 г.

2.     Грамота администрации МБОУ СОШ № 9 «За добросовестный труд», 2014 г.,почётная грамота Управления образования Администрации Чеховского муниципального района Московской области «За успешную работу», 2015 г., благодарственное письмо администрации МБОУ СОШ № 9 «За ответственное отношение к работе», 2015 г., благодарность координатору второй международной олимпиады по английскому языку «Karlsson Project: New Rules», 2016 г., благодарность Центра поддержки талантливой молодёжи «За организацию и проведение IVВсероссийских предметных олимпиад», 2014, 2015 гг., сертификат активного участника муниципального семинара г. Чехова «Погружение в ЭОР «ЯКласс» для обеспечения современной образовательной среды школы», 2016 г., сертификат организатора конкурса «British Bulldog», 2013, 2014, 2015 гг., благодарственное письмо проекта «Лисёнок» 2014 г., сертификат участника X Подмосковного слёта участников областного конкурса «Педагог года Подмосковья», 2014 г., сертификат участника вебинара МЦФЭР «Методические и организационные аспекты введения ФГОС обучающихся с ОВЗ», 2016 г., благодарственное письмо ЦДО «Отличник» «За организацию конкурса «Родное слово», 2015 г.

3.     Среди учащихся имеет победителей муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, призёров регионального фонетического конкурса на иностранных языках; результаты ГИА выпускников выше средних по району и области. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения М.А. Булгакова "Мастер и маргарита", "Роковые яйца", "Собачье сердце" будоражат дух. "Преступление и наказание", "Записки из мёртвого дома", "Униженные и оскорблённые" Ф.М. Достоевского заставляют глубоко задуматься о внутреннем мире человека. Эти книги помогают увидеть сущность людей.

Мой взгляд на мир

Стремлюсь познать мир во всём его многообразии. 

Мои достижения

Учитель, аспирант МГОУ, призер профессионального конкурса молодых педагогов "Первая ступенька - 2014". 

Среди учащихся имею призеров регионального фонетического конкурса на иностранных языках Ассоциации учителей-практиков Московской области. 

Моё портфолио

Портфолио учителя - уникальный и крайне удобныйй способ накопеления, классификации, эффективного использования и представления материалов, позволяющий наглядно продемонстрировать степень подготовленности учителя. Очевидно, что современному и активному педагогогу будет весьма полезно иметь своё портфолио, активно пополнять его и использовать свои достижения в работе.