Главные вкладки

Зайцева Людмила Евгеньевна

Сайт социального педагога

Самые важные три дисциплины: разумное, доброе, вечное!

Профессия: социальный педагог, учитель черчения

Профессиональные интересы: педагогика, психология, межличностное общение

Увлечения: педагогика, психология

Регион: Санкт-Петербург

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Место работы: ГБОУ № 135

Ребенок в процессе социализации не является пассивным звеном. Он входит в систему общественных отношений и сам воспроизводит их по мере взросления. Он внушаем, он стремится подражать, на него влияют авторитетные и популярные личности. При этом доминирующее влияние на него оказывают взрослые. Общение со взрослыми помогает ребенку устанавливать социальные контакты, познавать себя и других, оно оказывает существенное влияние на особенности и развитие его общения со сверстниками.

Однако вследствие ряда неблагоприятных обстоятельств могут возникнуть различные нарушения процесса социализации. Они могут принимать разные формы и обусловливаться различными причинами.

Поэтому задача взрослых - создать благоприятные условия для саморазвития детей, на основе принципов гуманизма с учетом сложившихся традиций. Особая роль здесь, по праву, отводится социальному педагогу. Приоритетной для него является сфера отношений в семье и ее ближайшем окружении, по месту жительства. Социальный педагог стремится предотвратить проблему, своевременно установить и устранить причины, порождающие ее, обеспечить профилактику негативных явлений, отклонений в поведении школьника.

О себе

К сожалению, поздно пришла в эту профессию. Хочется многое успеть!

Вспоминается совет канадского психолога П.Вайнцвайга, который считал: «Когда приходит осознание своего призвания, единственное, что надо делать – целеустремленно и напряженно работать, чтобы превратить алмаз своих возможностей в сверкающий всеми гранями бриллиант достижений».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Виталий Закруткин "Матерь человеческая"

Мой взгляд на мир

В судьбе нет случайностей; человек, скорее , создает , нежели встречает свою судьбу.

Л.Н.Толстой

Жизнь властно звала ее, напомнив о том, что она не одна, что в ней теплится иная, пока еще слитая с измученным материнским телом, но уже своя, отдельная, слабая жизнь, что в чреве ее живет оно, еще незрячее, глухое, безъязыкое, малый комок, который растет днем и ночью.

Живой незрячий комок не видит, как жестоко истязают один другого люди, как безжалостно убивают они друг друга. Растущий в теплой тьме материнского чрева, глухой, он не слышит, как , уродуя землю, грозно гремят орудия смерти, не ощущает, как вздрагивает потрясенная земля, как натужно трещат вырываемые из земли живые корни деревьев. Безъязыкий, он не может сказать: «Опомнитесь, люди! Пожалейте себя, не убивайте жизнь на земле! Пожалейте тех, кто еще не пришел, но придет в этот мир! Пожалейте еще не рожденных, еще не зачатых! Оставьте им светлое солнце, и небо, и воды, и землю!... Ведь это вы, мужчины и женщины мира, в прекрасной любви, в исступленных ласках, в торжествующем слиянии живой своей плоти вызываете к жизни нового человека, являющегося из небытия, чтобы наслаждаться обретенной жизнью и быть счастливым… Что вы оставите ему, которого сами воззвали к жизни? Дым пожаров, изувеченную землю, кровь и черную пустыню? А он, идущий в мир, достоин иного. Он должен возделывать поля, трудиться в поте лица, чтобы добыть хлеб насущный. Так же, как и вы, давшие ему жизнь, он захочет насладиться весной, песнями птиц, запахом цветов, лесной прохладой. И так же, как вы, он захочет обрести счастье в любви, в великом и таинственном, в том несказанно прекрасном единстве мужчины и женщины, которое делает жизнь неистребимой и одолевает даже смерть… . Оставьте ему все это, люди! Не убивайте его, идущего в мир! Он хочет жить!»

По запыленным щекам Марии бежали слезы. Мысли о не рожденном ребенке, о том, что она, зачавшая его женщина-мать, обязана уберечь то живущее в ней, отогнали желание смерти.