Федорова Людмила Васильевна

Вступительный абзац к мини-сайту.

О себе

Родилась и выросла  в Калининградской области. Закончила Калиниградский государственный университет  в 1979 г.  До 1993 г. работала воспитателем в г. Мамоново Калиниградской области. В 1993 г переехала в г. Санкт- Петербург. С 1993г. по настоящее время работаю воспитателем логопедической группы в ГБДОУ № 27 .  Работая с дошкольниками, обратила внимение на то, что взгляды и отношения между людьми закладываются именно в этом возрасте. Большое влияние на развитие ребенка имеет семья. Традиции. интересы. увлечения передаются ребенку взрослыми. Поэтому очнь важным является взаимеодействие родителей и воспитателя в деле воспитания детей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература  русских и зарубежных  писателей.

Мой взгляд на мир

Люди - дети Земли. Если человек плохо относится  к Земле. он плохо относится к самому себе. Не Земля принадлежит человеку, а человек принадлежит Земле. Все в мире взаимосвязано.

Мои достижения

Имею дипломы за участие в  различных конкурсных проектах (Наследники великой России, Белый город Рождества, Рождественский подарок, Вода+Я=друзья, конкурса Дней славянской письменности и культуры,всероссийского конкурса "Новогодняя открытка", конкурса детского рисунка "Мир сказок")

Моё портфолио

Современный мир с его экономическими кризисами, увеличением числа разводов, ухудшением качества образования, постоянными стрессами истощает людей физически, эмоционально и духовно. А дети. которые наиболее уязвимы, тяжелее всего страдают в этои мире. Фундамент, лежащий в основе и обеспесчивающий рост  ребенка и осуществление его потенциала развития в полной мере -  безусловная любовь, когда ребенка принимают таким. какой он  есть, со всеми его достоинствами и  недостатками. Реально на этой основе мы  можем удовлетворить ежедневные потребности ребенка в эмоциональном контакте.  С самого рождения ребенок исключительно эмоционально чувствителен, а его эмоциональное состояние определяется тем, как он видит  свой мир - самого себя, свой дом, окружающих его людей и т.д. Если его мир враждебный, отталкивающий, нелюбящий, то тревожность влияет на речь, поведение, способность общаться и учиться. Каждый ребенок имеет свой потенциальный резервуар (определенные потенциальные потребности). И то насколько эти потенциальные потребности удовлетворяются  через любоввь, понимание, внимание, дисциплину, определяет многое в поведении ребенка.