План работы по проекту "Возможности славянорусского Корнеслова в воспитании дошкольников"
методическая разработка (развитие речи, старшая группа) по теме

Первый и второй этапы

Цель: расширение границ смысловой осознанности  слов родного языка, духовнго-нравственное воспитание.

Задачи:  углублять знание детьми родного языка,

           расширять словарный запас,

           дать понятие о доме, составных его частях.

           Закрепить понятия «Родина», «Семья».

           Воситывать уважение к книгам как источнику знаний, прививать любовь к чтению

               книг.

          Рассказывать детям о приоритетных ценностях семьи и значении дома.

Подготовительная  работа.

Работа с родителями:

• сбор пословиц и поговорок о доме
• подготовка к выставке «Благодатгный дом» (изготовление макетов различных домов)
• чтение художественной литературы о доме,  выводы о прочитанном
• предложить родителям рассмотреть с детьми различные типы домов, их назначение и части строения
• 
• зарисовка различных типов домов людей и животных
• сбор пословиц и поговорок о составных частях дома.

Работа воспитателей:

• подбор различных пословиц и поговорок о доме,  оформление  папки сдбор  поговорками к выставе
• подбор литературы и иллюстрций к занятиям по славянскому корнислову
• организация выстивки «Благодатный дом»
• поиск материала, который объясняет детям понитие «дом» и его составляющих
• подбор различных схем и карт построек
• включение в  план работы дидактических и строительных игр связанных с понятием «дом»         

Работа с детьми:

• рассматривание иллюстраций различных построек и жилищ (альбом и открытки)
• знакомство с составляющими частями дома и их значение в жизни человека
• работа с детьми над тем, что в доме главное
• что такое семья и что объединяет семью с домом
• смысловое разъяснение некоторых пословиц и поговорок о доме
• чтение с детьми в группе различных произведений  содержащих понятия «дом» и «семья»

Третий этап

Задачи:

• раскрыть значение семьи в жизни человека

• воспитание любви к Родине, семье, дому и окружающему миру
• развивать интерес детей к книгам, умение слушать и обсуждать прочитанное, делать небольшие выводы
• знакомство с некоторыми пословицами и поговорками связанными с понятиями дом, Родина, семья
• воспитывать уважение к старшим и желание заботиться о младших        

Работа с родителями

Предложить родителям  прочитать вместе с детьми  сказки  связанные с понятиями дом, семья, обсудить прочитанное и сделать нравственные выводы

Совместное наблюдение детей и родителей о роли пап и мам в семье, что объединяет всех в семье

Рассматривание семейных альбомов, рассказать детям о создании семьи

Разбор пословиц и поговорок очастях дома связанных с понятиями семья и родина.

Работа педагогов.

Обработка библиографических материалов с выводами о прочитанном

Беседы с детьми на тему семья с определением родственных связей и главенствующей роли в семье, обязанности в доме.

Запись высказывани        й детей о семье, дома для каждого человека, традиционные ценности семьи.

Работа с детьми

Составление с детьми небольших высказываний  о семье, о ее знчении и ценности

Чтение детям   литературных произведений  связанных  с понятиями дом, семья и предметы в доме

Изготовление подарков для пап и мам  (портреты пап к празднику описанию и творчвескому воображению)

Рисунки на тему моя семья.

Составление библиографии по сказкам от 4 речевой группы.

Выводы.

        -В настоящее время ценность книги постепенно утрачивается  так как родители  используют в качестве информации современные интернет-технологии.

        -Происходит подмена живого общения компьютерными играми и телевизором.

        -Не хватает чтения художественной литературы, через которую воспитывается честность, совестливость, правдивость, что в дальнейшем приводит к падению общего уровня морали и нравственности в обществе.

        -Те родители, которые заинетересованы в развитии своего ребенка, находят возможности для  приобщения их к культуре и их нравственному воспитанию.

        -Успехом любого мероприятия бесспорно является общая заинтересованная деятельность не только педагогов, но и в большей мере родителей, семьи ребенка.

\

Анализ проведенного мероприятия  «Семья».

Семья имеет огромное значение в воспитании и формировании духовно-нравственных качеств детей. От того какие отношения между родителями и детьми зависит как сформируется будущяя личность ребенка.

В работе   по теме «Семья»  дети высказывали свои понятия о иерархичности семьи, кто кем кому приходится, кто в семье главный и о взаимоотношениях в семье, а также рассматривались обязанности  членов семьи в доме, совместные семейные дела, семейные традиции, отдых в семье.

Обсуждались и разбирались пословицы  связанные с понятиями «Семья», «Дом», «Родина».

На дом давалось задание понаблюдать за членами семьи, что они делают дома, и чем  любят заниматься. С детьми были составлены небольшие описательные рассказы  «Моя семья» и сделаны рисунки на тему «Моя семья».

Из рассказов детей о семье можно отметить, что безусловно главенствующую роль в семье  занимает отец. Из рассказов видно, что мужчины должны быть  сильными, спортивными, обязательными, защитниками Отечества, заботиться и помогать другим членам семьи.

Были высказывания о семейных традициях:

• готовить что-то вместе,
• путешествовать всей семьей,
• наряжать елку всем вместе,
• справлять вместе все дни рождения  близких родственников.

Воспитатель подвела детей к тому, что в семье все основано на уважении к достоинству других, восхищением способностей (ума и убеждений),  что в домашних беседах находить уважение и поддержку от старших и других членов семьи, также что необходимо  внимательно и бережно относиться к тому чем дорожат другие.

А Артур А. Сказал, что «царем семьи является Бог. Он охраняет нас от несчастий.»