Конструирование, ручной труд

Методические разработки, конспекты, презентации к занятиям и другие учебные материалы для педагогов

Шульга Алина Ивановна

Технологическая карта интегрированного и комбинированного занятия

Технологическая карта интегрированного и комбинированного занятия

ФИО: Шульга Алина Ивановна

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Тема занятия: «Насекомые».

Возрастная группа: 5-6 лет.

Цель занятия: Способствовать формированию представления у детей старшего дошкольного возраста об особенностях внешнего вида и жизненных проявлениях насекомых.

Задачи занятия:

Строительно-конструктивные игры как средство всестороннего развития ребенка раннего возраста

В соответствии с современной научной концепцией дошкольного воспитания (В.В.Давыдов, В.А.Петровский и др.), признающей самоценность дошкольного периода детства, выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и раскрывающая его индивидуальные особенности.

Евдокимова Ирина Николаевна

"Любимое угощение на День рождения"

Формирование у детей дошкольного возраста представления о профессии повара – кондитера, упаковщика, водителя, продавца. Расширение и обогащение представления о трудовых действиях и результатах труда каждой профессии.

Евдокимова Ирина Николаевна

"Любимое угощение на День рождения"

Формирование у детей дошкольного возраста представления о профессии повара – кондитера, упаковщика, водителя, продавца. Расширение и обогащение представления о трудовых действиях и результатах труда каждой профессии.

Техника «Киригами»

Киригами представляет собой художественное направление, посвященное созданию объемных композиций из бумаги путем складывания. По своей сути, киригами является вариацией техники оригами, однако ключевое отличие заключается в разрешении использования режущих инструментов (ножниц) и клеящих веществ. Название техники напрямую отражает ее специфику, происходя от японских слов "киру" (резать) и "ками" (бумага).

 

Статья "От простых блоков к сложным механизмам: ступенчатое развитие конструктивных навыков у дошкольников".

В статье рассматривается актуальная проблема формирования основ технического мышления и конструктивных навыков у детей дошкольного возраста как ключевой компетенции XXI века. Автором предложена и обоснована ступенчатая модель педагогической работы, выстроенная в логике от простого к сложному. Модель включает последовательное использование различных образовательных инструментов: начальный этап (3–4 года) основан на развитии сенсомоторного опыта с помощью крупногабаритного конструктора «Полидрон.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юный конструктор»

Программа «Юный конструктор» имеет техническую направленность. 

Программа направлена на создание эффективной среды для развития различных аспектов личности ребенка и способствует его обучению и самореализации.

Программа направлена на стимулирование технического мышления, поддержку моторики и координацию движений, интеграцию с основными образовательными программами и содействие социальному развитию ребенка. В целом, программа направлена на комплексное развитие личности ребенка через использование конструирования в образовательном процессе.

Страницы