Коррекционная педагогика

Статья: Мост в мир общения: почему АДК жизненно необходима для неговорящих детей в ДОУ

В статье рассматривается критическая роль альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК) в работе с неговорящими детьми в условиях дошкольного образовательного учреждения (ДОУ). В материале описываются практические формы АДК (жесты, коммуникативные карточки, коммуникаторы), применимые в детском саду, и раскрывается их практическая значимость для снижения нежелательного поведения, реализации образовательного потенциала, социализации и формирования целенаправленной деятельности.

Емельянова Ольга Вячеславовна

Методическое пособие "Паровозик Говорунчик"

В пособии представлено эффективная система игровых упражнений для исправления недостатков звукопроизношения у дошкольников, для развития и коррекции познавательной и эмоциональной сфер. Задания предусматривают нарастания сложности упражнений, прочность произносительных навыков, доступность, занимательность и высокую эффективность обучения. Данный материал позволит взрослым стойко закрепить у ребенка правильное произношение, наиболее часто искажаемых в звуков речи, а также улучшить внимание, память, воображение, логику, пополнить запас его знаний.

Никифорова Татьяна Анатольевна

Памятка для родителей с детьми с ТНР

В памятке даны рекомендации для родителей с детьми с ТНР для того,чтобы процесс преодоления речевых трудностей проходил успешно .

Воронова Валентина Викторовна

Использование мнемотехники в работе с детьми С РАС для разучивания пословиц, стихотворений и сказок

Мнемотехника - это техника развития памяти - совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания информации.

Основной “секрет” мнемотехники - ассоциация - связь нескольких образов. Вспомнив один образ (увидев конкретный предмет), ребенок вспоминает весь материал целиком!

 

Воронова Валентина Викторовна

Мнемоника в работе с детьми с РАС

Мнемотехника - «искусство запоминания» - система методов и приемов, формирующих навык запоминания, сохранения и воспроизведения информации.  Работа с мнемотехникой основана на сигнальных схематических изображениях, которые позволяют активизировать мыслительные процессы, облегчая запоминание или составление рассказа.  Мнемотехника позволяет сформировать у детей разные виды памяти: слуховую, зрительную, двигательную, тактильную, а также мышление, внимание, воображение. Так же посредством данной технологии формируется пассивная речь у невербальных детей.

 

Андреева Елена Викторовна

Смехотерапия в работе с детьми.

Смехотерапия-метод психологической помощи и оздоровления, основанный на использовании смеха для улучшения эмоционального состояния и физического здоровья.

Страницы