Коррекционная педагогика

Сладкова Наталья Александровна

Метод "ТОМАТИС" ознакомление.

Метод "ТОМАТИС". Консультация/ознакомление.

Статья "Коррекционно-развивающая работа в старшей группе ДОУ: интеграция, индивидуализация, интенсификация."

Вот мы и в старшей группе – время волнующее и ответственное. Это наш с вами последний «забег» перед школьным стартом, и наша общая задача – подвести ребенка к этой линии в самой лучшей форме.
 
Мы, педагоги и специалисты, будем интенсивно работать над всеми аспектами развития: учиться думать, рассуждать, управлять своим вниманием и поведением, красиво и правильно говорить. Но без вашей помощи наш труд не будет полным.
 
Представьте, что мы – одна команда.
Стрельцова Любовь Владимировна

Консультация учителя дефектолога для родителей. Как научить ребёнка усидчивости и внимательности.

Фундамент будущих достижений ребёнка – его способность к сосредоточенности, усердию и внимательности. Эти важнейшие качества, позволяющие человеку управлять своим поведением и выполнять даже рутинную или сложную работу, закладываются и постепенно развиваются с самого раннего детства. 

 

«СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ»

 Своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном детстве - одно из основных условий нормального развития ребенка и в дальнейшем его успешного обучения в школе. Любая задержка и любое нарушение в ходе развития речи ребенка отражаются на его поведении, а также на его деятельности в различных его формах.
 Развитие речи дошкольников происходит в течение нескольких возрастных периодов.
Ежова Елена Васильевна

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для ребёнка с тяжёлым нарушением речи (ТНР)

Адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования детей с тяжёлыми нарушениями речи (далее — АООП) предназначена для специалистов муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Городищенский детский сад «Колокольчик» (МБДОУ «ГДС «Колокольчик», далее — Учреждение) и педагогов подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР).

Плохих Елена Геннадьевна

Развивающие занятия для детей.

Основными задачами когнитивного развития детей младшего возраста являются: Развитие психических функций (восприятия, внимания, памяти, мышления, речи). Накопление и расширение сенсорного опыта (накопление ощущений на основе операций с предметами). Формирование представлений об окружающем мире (формирование представлений о различных свойствах предметов и явлениях). Развитие общей и мелкой моторики.
Сладкова Наталья Александровна

Мандалы. Значение пособия.

Следует помнить, что нет универсального работающего для всех правила, и описанные значения не могут быть истинными для каждого человека. 

Важно помнить, что мандалы не считаются чем-то магическим и потусторонним, а их рассматривается скорее как один из методов работы с подсознанием.

Важно помнить, что использование мандал в качестве средства исцеления не имеет научного обоснования.

Сладкова Наталья Александровна

Мандалы. Мастер-класс. Практика.

Мандалы могут быть использованы как терапевтический инструмент для развития креативности, самовыражения и самопознания. Раскрашивание мандал - это популярная техника арт-терапии, которая помогает снять стресс, улучшить концентрацию и восстановить энергию.

 

Страницы