Коррекционная педагогика

Использование речевых кейсов в коррекционно-развивающей деятельности с детьми среднего дошкольного возраста с ТНР

Опубликовано 04.01.2026 - 18:03 - Елена Николаевна Гришина

Использование речевых кейсов в коррекционно-развивающей деятельности

с детьми среднего дошкольного возраста с ТНР.

 

Новикова Вероника Сергеевна

Диагностика ИОМ

Опубликовано 04.01.2026 - 11:27 - Новикова Вероника Сергеевна

Диагностика индивидуального  образовательного маршрута

Новикова Вероника Сергеевна

Индивидуальный образовательный маршрут для ребенка с ТНР

Опубликовано 04.01.2026 - 11:20 - Новикова Вероника Сергеевна

Индивидуальный образовательный маршрут и его диагностика.

Буренкова Татьяна Михайловна

Календарный план работы с родителями по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ОВЗ.

Опубликовано 03.01.2026 - 19:04 - Буренкова Татьяна Михайловна

Материал рекомендован воспитателям для взаимодействия с семьями воспитанников по развитию мелкой моторики у детей с ОВЗ.

Буренкова Татьяна Михайловна

Календарно -тематическое планирование по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ОВЗ

Опубликовано 03.01.2026 - 18:52 - Буренкова Татьяна Михайловна

Материал рекомендован воспитателям компенсирующих групп для работы с детьми с ОВЗ

Кукора Ирина Михайловна

Мультимедийная игра по познавательному развитию в группе компенсирующей направленности по лексической теме "Фрукты и овощи"

Опубликовано 03.01.2026 - 17:22 - Кукора Ирина Михайловна

Дидактическая игра позволяет решать программные образовательные задачи в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей на занятиях   (обучение русскому языку, развитие речи, ознакомление с окружающим миром, формирование элементарных математических представлений по лексической теме), так и при проведении режимных моментов, в частности при организации игровой деятельности дошкольников.

Кукора Ирина Михайловна

Конспект занятия в группе компенсирующей направленности «Строим новый теремок!»

Опубликовано 03.01.2026 - 17:11 - Кукора Ирина Михайловна

«Методическая разработка «Профориентация дошкольника литературными средствами»

Коваленко Оксана Владимировна

Взаимосвязь воспитателя со специалистами по работе с детьми подготовительного возраста с ОВЗ (ТНР)

Опубликовано 03.01.2026 - 14:46 - Коваленко Оксана Владимировна

Лексическая тема:   «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ, ИХ ДЕТЕНЫШИ»

 

Инструкция воспитателя

Выполняемые действия

 

1. Развитие общей моторики

Бобер Лилиана Сергеевна

Сенсорное развитие детей: игры, способствующие развитию тактильного восприятия у детей дошкольного возраста.

Опубликовано 03.01.2026 - 10:42 - Бобер Лилиана Сергеевна

Сенсорное развитие (от латинского sunser — ощущение) — это развитие восприятий, представлений об объектах, явлениях и предметах окружающего мира.

Значение сенсорного развития в дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. От того, насколько точно малыш научится воспринимать предметы и оперировать полученными знаниями, зависит процесс обучения в будущем.

Маклакова Светлана Николаевна

Буклет "Фонематический слух: что это и почему он важнее алфавита?"

Опубликовано 02.01.2026 - 9:52 - Маклакова Светлана Николаевна

Памятка-буклет для родителей дошкольников отвечает на вопрос: что такое фонематический слух и почему важно его развивать. Предлагаются игры и упражнения для развития слухового внимания и фонематического восприятия, в которые можно играть дома и в дороге, на прогулке и на кухне.

Страницы