Коррекционная педагогика

Наумова Елена Николаевна

"ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОЙ МИМИКИ"

Игры и упражнения,  направленные на развитие выразительной  мимики помогают детям выражать эмоции через мимику, жесты, пантомимику, развивая внимание, наблюдательность, актерские способности.

Статья на тему: "Коррекционная ритмика как средство развития тактильно-двигательного восприятия детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения"

Статья посвящена актуальной проблеме развития тактильно-двигательного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Автор обосновывает необходимость поиска эффективных коррекционных средств в условиях инклюзивного образования, отмечая, что при зрительной патологии именно осязание выполняет ключевую компенсаторную функцию.

Ильина Татьяна Вадимовна

Интересные вопросы для развития мышления.

Во время этой игры предложите ребенку выполнять дополнительные действия руками. Например: - перекладывать из руки в руку небольшой мячик или мешочек; - отбивать мячик от пола; - подкидывать и ловить мячик или мешочек. Игра подойдет детям старше 4 лет. Обратите внимание, что на некоторые вопросы отвечать нужно не в рифму, а правильно. В игре формируются новые нейронные связи, а это будет способствовать развитию памяти, внимания, мышления. Новые навыки обязательно пригодятся в будущем. В дополнение прикреплена папка с картотеками игр для развития мышления дошкольников:

САМООБРАЗОВАНИЕ тема: «Коррекционно – развивающая работа с детьми дошкольного возраста с РАС».

 

Ребёнка окружает множество звуков: музыка, щебетание птиц, шелест травы, шум ветра, журчание воды....

 Но слова - речевые звуки с самого его рождения наиболее значимы. Звучащая речь обеспечивает необходимое для ребёнка общение с взрослыми, получение информации, приобщение к деятельности, овладение нормами поведения. Вслушиваясь в слова, сопоставляя их звучание и пытаясь повторить их, ребёнок начинает не только слышать, но и различать звуки родного языка.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРИБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ (ДЦП)»

Грамотно организованная коррекционно – развивающая  работа с детьми с ДЦП, позволит нам достичь положительных результатов, а так – же  будет способствовать к предупреждению появлений вторичных отклонений в развитии.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРИБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ (ДЦП)»

Грамотно организованная коррекционно – развивающая  работа с детьми с ДЦП, позволит нам достичь положительных результатов, а так – же  будет способствовать к предупреждению появлений вторичных отклонений в развитии.

Страницы