Управление ДОУ

Приказы ДОУ

Опубликовано 06.08.2026 - 12:50 - Мишкина Ирина Анатольевна

Весь комплекс методической работы должен быть ориентирован, прежде всего, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом, а в конечном счете – на повышение качества образовательного процесса, на содействие развитию навыков педагогического анализа, теоретических и экспериментальных исследований, органично соединенных с повседневной практикой педагога. Методическая работа воспитате

Подробнее о Приказы ДОУ

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов и иных форм контроля, проводимых организацией

Опубликовано 04.08.2026 - 12:10 - Мишкина Ирина Анатольевна

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов и иных форм контроля, проводимых организацией

Подробнее о Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов и иных форм контроля, проводимых организацией

Парциальная программа по развитию эмоционально-волевой сферы «В мире эмоций»

Опубликовано 04.08.2026 - 11:04 - Кошкина Мария Валерьевна

Парциальная программа по развитию эмоционально-волевой сферы «В мире эмоций»

Подробнее о Парциальная программа по развитию эмоционально-волевой сферы «В мире эмоций»

Программа дополнительного образования "Маленький актёр"

Опубликовано 04.08.2026 - 10:58 - Кошкина Мария Валерьевна

Программа дополнительного образования "Маленький актёр"

Подробнее о Программа дополнительного образования "Маленький актёр"

Приказ о зачислении от 03.08.2026г

Опубликовано 03.08.2026 - 13:54 - Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение Детский сад №148

приказ о зачислении от 03.08.2026г

Подробнее о Приказ о зачислении от 03.08.2026г

Тема: «В гостях у фигур: Круг, Квадрат и Треугольник»

Опубликовано 31.07.2026 - 19:57 - Альбина Хасанова

Данный конспект представляет собой интегрированное игровое занятие, направленное на первичное ознакомление детей младшего дошкольного возраста с тремя базовыми плоскими геометрическими формами. Новизна материала заключается в отказе от механического запоминания названий в пользу практического экспериментирования: дети самостоятельно проверяют фигуры на способность к качению, что позволяет им эмпирически выявить ключевое различие между фигурами с углами и без них.