Логопедия

Интерактив "Выразительно читаем детям"

Конспект интерактивного занятия для родителей по выразительному чтению с участием детей.

Проект "Читаем дома"

Долгосрочный проект расчитан на три года (4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет) со сценариями итоговых мероприятий.

«Развитие фонематического восприятия и навыков звуко-буквенного анализа и синтеза как важный фактор профилактики нарушений чтения у дошкольников с ОНР»

При обучении детей с общим недоразвитием речи важное  значение отводится работе по формированию фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза. Что в дальнейшем положительно сказывается на всех компонентах речевой системы, подготовке к чтению и письму. Развитие звукового анализа и синтеза слогов и слов, является одним из наиболее важных этапов в логопедической работе и считается наиболее сложным при обучении, особенно у детей с общим недоразвитием речи.

Мастер-класс для педагогов "Артикуляционная гимнастика - залог правильного произношения"

Чистая , грамотная речь ребенка- это ключевой показатель его общего развития и успешной социальной адаптации. Однако с каждым годром растет число детей с дефектами звуопроизношения. Воспитатель находится на передовой ежедневного речевого контакта с ребенком, поэтому владение базовыми методами артикуляционной гимнастики является обязательнм профессиональным навыком.

Мемори с нейронагрузкой

Мемрори с нейронагрузкой 

Конспект НОД по теме "Любимые сказки" в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Активизация знаний детей о русских народных сказках

Анимированная презентация викторины "Домашние животные"

Анимированная презентация викторины по теме «Домашние животные» на логопедическом занятии в старшей группе (по Н. В. Нищевой и Н.Э.Теремковой). Картинки с движениями персонажей очень заинтересовывают детей и удерживают их внимание, стимуруя к выполнению заданий.

Представление на ТПМПК на ребенка дошкольного возраста

Представлен образец заполнения представления ребенка с ОНР 1 уровня речевого недоразвития на заседание Территориальной психолог- медико- педагогической комиссии.

"Тайные приключения" - игровая деятельность логопеда

Короткий сценарий. Итоговое занятие  с целюю закрепления умений выделять звуки, определять количество слогов, развивать внимание.

Проект "Добро пожаловать или дружба начинается с улыбки!" в средней группе компенсирующей направленности

Проект

"Две пирамиды, одна цель"

Консультация для родителей.

Лексическая тема "Дикие животные"

Лексическая тема "Дикие животные"

Фонематическое восприятие - это важно

Краткое описание важности развития фонематического слуха.

ОПТИМИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ У ДЕТЕЙ С МИНИМАЛЬНЫМИ ДИЗАРТРИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

Методическая разработка посвящена проблеме оптимизации логопедической работы по автоматизации звуков у детей с минимальными дизартрическими расстройствами (МДР).

Актуальность исследования обусловлена высокой распространенностью стёртой дизартрии среди дошкольников (50% при ФФН и более 80% при ОНР) и сложностью коррекционной работы при данном нарушении.

Нейроигр для дошкольников. Развиваем потенциал.

Главная цель нейроигр — развивать высшие психические процессы и стимулировать синхронизацию работы полушарий головного мозга. Нейропсихологические упражнения и игровые комплексы, способствующие развитию психических процессов, становятся все более популярными среди педагогов и родителей. Они позволяют эффективно развивать не только когнитивные функции, но и эмоциональную сферу ребенка.

Роль пальчиковых игр для развития речи детей дошкольного возраста

Пальчиковые игры не требуют  специального оборудования, а польза от них весьма впечатляющая. Играйте, занимайтесь с детьми и получайте удовольствие!

Конспект совместного коррекционно-развивающего занятия с детьми 6-7 лет «Экскурсия в заповедник им. профессора В.В. Алёхина»

Представлен комплексный конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет), направленный на формирование целостного представления о природном богатстве родного края.

Основная цель — создание условий для ознакомления детей с природным и историко-культурным наследием Курского района Курской области через виртуальную экскурсию в заповедник.

Конспект интегрированного занятия по познавательно-речевому развитию с детьми 6-7 лет «Кругосветное путешествие»

Интегрированное занятие направлено на познавательно-речевое развитие детей 6-7 лет и представляет собой увлекательное путешествие по материкам планеты.

Основная цель занятия заключается в закреплении и обобщении представлений детей о целостной картине мира через игровую деятельность.

Структура занятия включает комплексную работу по нескольким направлениям:

«Звуки [в]-[в’]. Буква В»

Конспект занятия «Звуки [в]-[в’]. Буква В»

Лексическая тема "Профессии"

Лексическая тема "Профессии" для закрепления дома с родителями.

Формирование пространственно-временных представлений пособие "Путешествие во времени" (авторское пособие)

Пространственно-временные представления у дошкольников служат фундаментом

«Игры и упражнения для развития навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников»

Одно из направлений в современной логопедии – формирование навыков звукового анализа и синтеза. 

Конспект подгруппового логопедического занятия в средней группе компенсирующей направленности (ТНР), с использованием пальчиковых нейроигр по лексической теме: «Перелетные птицы"

Методическая разработка (конспект) для воспитанников средней логопедической группы, с использованием пальчиковых нейроигр..

Конспект подгруппового логопедического занятия в средней группе компенсирующей направленности (ТНР), с использованием пальчиковых нейроигр, упражнений по формированию лексико – грамматических категорий.

Методическая разработка (конспект) для воспитанников средней логопедической группы по теме:" Перелетные птицы", с использованием пальчиковых нейроигр, упражнений.

 

Конспект бинарного занятия учителя логопеда и воспитателя в старшей группе ДОО по теме: "Сибирская тайга: лес, деревья, кустарники"

Бинарное занятие проведено в старшей группе. Образовательная область: речевое развитие с учетом коррекционно-развивающей области: логопедические занятия. Ведущая роль в проведении занятия принадлежит воспитателю, учитель-логопед включает задания по звукопроизношению, по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи у детей. Используемые технологии: мнемотехника, коррекционно развивающие технологии, игровые технологии.