Логопедия

Консультация для педагогов

Упражнения по дифференциации звуков [Ч] и [Щ] в словах. 

Цель: Формирование навыка словообразования существительных суффиксальным способом

Задачи:

• Уточнять, расширять и активизировать словарь семантического поля «посуда»
• Образовывать существительные с помощью суффиксов  -НИК-,   -НИЦ-, -ОНК-, -ЕНК-
•  Закреплять предложно-падежные конструкции, дифференцировать их
• Закреплять понятие целого и части
• Развивать внимание, память, мышление

Работая каждый день с детьми, с тяжелыми нарушениями речи, мы с вами знаем, как порой сложно привлечь ребенка, удерживать его внимание, поддерживать интерес на протяжении всего занятия. Поэтому, в своей коррекционной логопедической работе, наряду с традиционными методами, я использую нетрадиционные формы работы. И сегодня я хотела бы поделиться с вами одним из таких нетрадиционных способов – использование магического песка в работе по автоматизации звуков у дошкольников с ОВЗ.

Как мы все знаем, одной из основных задач ФГОС ДО является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. Взаимодействие с родителями наших воспитанников является одним из важнейших направлений нашей педагогической деятельности.