Региональный компонент

Проект "Развитие бурятского языка через дидактические игры с прищепками"

Сохранение и развитие бурятского языка - важная задача для поддержания культурного наследия народа. У детей дошкольного и младшего школьного возраста преобладает нагляднообразное мышление, поэтому обучение через игру наиболее эффективно.

Подробнее о Проект "Развитие бурятского языка через дидактические игры с прищепками"

«Путешествие по родной Аше»

Конспект познавательного занятия «Секреты нашего города Аши» предназначен для детей средней группы. Занятие проводится в форме увлекательного путешествия-квеста, в ходе которого дети знакомятся с родным городом, его природой и интересными местами. Ребята узнают о реке Сим, Липовой горе, лесах и парке имени Пилютова, выполняют игровые задания, отгадывают загадки, собирают карту города и создают творческие работы.

Подробнее о «Путешествие по родной Аше»

"Приоритетное направление по экологическому воспитанию в старшей группе"

Экологическое воспитание и образование детей - чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени.

Подробнее о "Приоритетное направление по экологическому воспитанию в старшей группе"

Гражданско – патриотическое воспитание детей и молодёжи в современной России Проект Патриотическая благотворительная акция «Дети фронту» Конкурс социальных проектов грантовой программы Красноярского края «Партнёрство» 2025г.

Создать условия для формирования патриотических ценностей и культуры благотворительности у дошкольников и родителей через организацию патриотической благотворительной акции "Дети фронту"

Подробнее о Гражданско – патриотическое воспитание детей и молодёжи в современной России Проект Патриотическая благотворительная акция «Дети фронту» Конкурс социальных проектов грантовой программы Красноярского края «Партнёрство» 2025г.

Индивидуальный образовательный маршрут

ИОМ направлен на создание условий для раскрытия личностного потенциала дошкольников посредством преобразования развивающей предметно‑пространственной среды (РППС). В рамках маршрута проектируются гибкие зоны активности, подбираются полифункциональные материалы и внедряются технологии поддержки детской инициативы (гибкое планирование, «экран выбора», центры по интересам). Ожидаемые результаты — рост самостоятельности детей, повышение доли воспитанников, реализующих собственные замыслы в свободной деятельности, и систематизация методических материалов по организации РППС.

Подробнее о Индивидуальный образовательный маршрут

Истории из чемодана

Отчет о реализации проекта

Подробнее о Истории из чемодана

Дидактическая игра-бродилка "Мой город-Нижний Тагил"

Игра-бродилка может стать не только захватывающим развлечением, но и важным инструментом в образовании, способствуя более глубокому пониманию и уважению к своему городу. Игра поможет в интересной и увлекательной форме изучить и популяризировать знания о родном городе, его истории, культуре и достопримечательностях.