Воспитательная работа

Реализация практики строится как поэтапное развертывание сюжетно-ролевой игры с переходом в продуктивную деятельность.

Современная система дошкольного образования уделяет особое внимание развитию речи, умению общаться и раннему формированию интереса к книге у детей. В этих условиях особенно важно опираться на культурно значимые и доступные ребёнку средства, среди которых заметное место занимает устное народное творчество и музыкальный фольклор. Обращение к фольклору помогает сделать образовательный процесс эмоционально окрашенным и близким детскому опыту.

        Необходимо укрепить в современных детях историческую память о событиях 1941-1945 года. Увековечить память о наших героях, героях-земляках. Воспитывать чувства патриотизма, любви к своей Родине, расширять представления, знания детей о ВОВ, о празднике победы.

        Тема Великой Отечественной Войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа.

Мы решили запустить исследовательский, информационно-практический , творческий проект «Чтобы помнили».

Конспект сюжетного занятия для детей 4–5 лет направлен на формирование первичных представлений о профессиях родителей и значимости их труда. В ходе занятия в игровой форме (игры «Угадай профессию по действию», «Найди пару», творческие задания, физкультминутка) дети знакомятся с профессиями, учатся соотносить профессию с действиями и инструментами, обогащают словарный запас профессиональными терминами. Акцент делается на воспитании уважения к труду взрослых и развитии связной речи, внимания и воображения.

Занятие знакомит детей с профессиями прошлого через игры и творческие задания, дети узнают о труде людей в старину, соотносят старинные профессии с современными аналогами, расширяют словарный запас и развивают связную речь. Занятие воспитывает любознательность и уважение к разным видам труда.