Воспитательная работа

Князева Инна Дмитриевна

Как и зачем учить стихи

Стихи — один из методов развития речи малыша. Они построены на звуковых сочетаниях: вот «пчёлка» рифмуется с «ёлка», «игрушка» — с «хлопушка», а «сердечко» — с «колечко». Такая забавная фонетическая игра со звуками постепенно подготавливает малыша к чтению и развивает чувство языка.

Зуева Наталия Алексеевна

Консультация для родителей «Осторожно, паводок!»

Период весеннего половодья особенно опасен для тех, кто живет близ реки, пруда, водоема. Привыкая зимой пользоваться пешеходными переходами по льду, по которым тает лед весной, многие забывают об опасности.

Швецова Анна Васильевна

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе. Составление рассказа по картине «Курица с цыплятами».

Образовательная область: Речевое развитие.

Цель: Формирование умения составлять рассказ по картинке.

Задачи:

Развивающие: Формировать связную, монологическую речь, формировать умение употреблять в форме родительного падежа, формировать умение отвечать на вопросы, строить простые предложения, развивать мелкую моторику.

Образовательные: Умение составлять короткий рассказ по картине.

Воспитательные: Воспитываем бережное отношение к птицам.

Велина Валерия Алексеевна

Дидактическая игрушка для самых маленьких

Окружающий нас мир, среда, в которой мы живем несут в себе огромную воспитательную силу, обладают великой развивающей возможностью. Поэтому очень важно с самого начала создавать такую обстановку, такую среду, которая бы активно участвовала в позитивном развитии детей, которую действительно можно бы было назвать развивающей средой.
Велина Валерия Алексеевна

Консультация для родителей "Формирование навыков самообслуживания у детей младшего возраста"

Приглашаю родителей на консультацию, посвященную формированию у детей навыков самообслуживания - важного этапа в развитии самостоятельности и уверенности.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.

Статья рассматривает воспитательный потенциал совместной деятельности детей и взрослых в дошкольной образовательной организации, опираясь на культурно-историческую концепцию Л. С. Выготского. Анализируются методы, формы и роль педагогов и родителей в создании благоприятной образовательной среды, обеспечивающей эмоциональное, социальное и коммуникативное развитие детей. Подчеркивается значимость инициативных проектов, таких как «Совместная творческая мастерская», для формирования социальных навыков и укрепления семейного партнерства.

Утева Елена Михайловна

Одежда детей весной

Весной, когда погода меняется, родители должны внимательно следить за одеждой детей 

Страницы