Развитие речи

Театрализованная деятельность один из самых эффективных  способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

Тема: Рассматривание сюжетной картины «Дети играют». Дидактическая игра «Что изменилось».

Цели: Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Отрабатывать правильное и отчётливое произношение звукоподражательных слов (учить характеризовать местоположение предметов).

Задачи:

Обучающие:

• Учить проговаривать отдельные слова вслед за воспитателем.

• Совершенствовать умение понимать вопросы и отвечать на них.

Цель: приобщение детей к русской культуре и декоративно-прикладному творчеству

Задачи:

-Познакомить с историей возникновения Городецкого промысла

-Закрепить навыки рисования основных элементов росписи (бутон, листья, розан, купавка, ромашка).

-Упражнять в составлении оттенков цвета (добавляя в белую краску понемногу краску нужного цвета, чтобы получился нужный оттенок).

-Упражнять в узнавании городецкой росписи.

-Развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма, композиции.

Игровое пособие представляет собой раскладной куб, на гранях которого, размещены дидактические игры по образовательной области "Речевое развитие"

Консультация для пеагогов на тему "Нейроигры и нейроупражнения как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста".