Окружающий мир

знакомство с новыми профессиями в ходе сюжетно-ролевой игры

Цель: Расширять представления о птицах.

Задачи: закреплять знания детей о синице, об экологическом празднике «Синичкин день». Формировать умение узнавать пернатых по внешнему виду.  Продолжать учить детей заботиться о птицах, которые живут рядом с нами; развивать способности у детей участвовать в различных играх подвижного характера, создавать радостное и веселое настроение.

Цель: Способствовать развитию познавательной активности детей и  всестороннего развития детей раннего возраста.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие

 Образовательная область Познавательное  развитие

Формировать познавательный интерес к окружающей действительности;

Формировать желание вести здоровый образ жизни;

Гипотезы (или гипотеза) возникают как возможные варианты решения проблемы. Затем эти гипотезы подвергаются проверке в ходе исследования. Построение гипотез – основа исследовательского, творческого мышления. Гипотезы позволяют открывать новые возможности, находить новые варианты решения проблем и затем, в ходе теоретического анализа, мысленных или реальных экспериментов, оценивать их вероятность.

Цель: Уточнение и расширение знаний детей о зимующих птицах. Задачи: Обучающие: Закреплять знания о зимующих птицах; Продолжать учить детей различать зимующих и перелетных птиц; Продолжать учить детей узнавать птиц по внешнему виду; Вызывать желание узнавать новые факты из жизни птиц; Дать представления о значении подкормки для зимующих птиц; Расширять и активизировать словарь по теме « Зимующие птицы»; Формировать умение употреблять существительные единственного числа в родительном и творительном падеже. Развивающие: Создать условия для развития мышления, памяти, воображения;