Главные вкладки

Мамченко Юлия Сергеевна

учитель начальных классов

Никогда не сдаваться!

Профессия: учитель

Профессиональные интересы: образование

Увлечения: музыка

Страна: Россия

Регион: Тверская область

Населенный пункт: Калинский район, п. ЗаВолжский

Место работы: МОУ "Заволжская СОШ им. П.П. Смирнова

О себе

Я- учитель

Если вы удачно выберите труд и вложите

В него свою душу, то счастье само вас отыщет.

К.Д. Ушинский

Учитель… А что это значит? Как стать учителем? Нет, не просто учителем, а настоящим педагогом.

С малых лет, каждый ребенок уже задумывается, кем хочет стать. Чаще всего малыш выбирает себе профессию душой. Понравился дядя доктор – ребенок мечтает стать врачом, и любимый кот по кличке Васька вынужден терпеть гипсование левой лапы и обязательно посетить маленького стоматолога; а завтра маленький проказник увидел красивую полицейскую машину – и уже в доме правоохранитель, кот Васька арестован…

Так случилось и со мной. С самого детства меня окружала любовь и забота человека, который всю душу и сердце дарил детям. Это мой друг, наставник, учитель – мой отец. С детства я знала, что буду учителем, даже не представляла себя в другой профессии. И мой любимый кот Васька был «кот ученый». Ведь со мной рядом был всегда человек, у которого большое сердце, добрая душа. Он всегда мог правильно организовать досуг своих родных и школьных детей. Вовлечь в процесс, казалось бы, совсем не интересных дел, всегда рассказывал много познавательного. С ним никогда не было скучно. Музеи, поездки, чтение книг – мое детство, моя жизнь в семье педагога. Именно папа указал и ввел меня в Мир Учителя.

И вот я уже в педагогическом…. А вот и мой первый урок… Двадцать пять пар несмышлёных глаз, а внутри тебя ураган и мелкая дрожь по телу и вопрос: «Молодец, стала учителем, а дальше что? Как стать настоящим профессионалом своего дела? Как стать человеком, о котором через двадцать лет эти маленькие Зайки будут рассказывать своим детям?»

Я думаю, что у каждого педагога будет свой ответ на этот вопрос. Я знаю только одно: настоящий учитель должен уметь любить. Любить детей, которые порой могут шалить, любить книги, которые ты им читаешь, любить и ценить каждую минуту, проведенную в стенах родной школы.

Какой он современный учитель? Я считаю, что прежде всего, профессионал своего дела, который учится и развивается ежедневно; он должен быть позитивным, всегда с хорошим настроением, требовательный не только к окружающим, но и к себе самому; креативный, не боясь внедрить что-то новое в свою работу; серьезный, терпеливый, постоянно идущий вперед. Ведь учитель – друг, учитель – мама и папа, учитель – мудрец.

Современный учитель должен помогать ребенку раскрыться, увидеть свои таланты. Педагог должен помочь ребенку поверить в себя и свои силы. Ведь успешные ученики – это состоявшийся учитель. Если он смог соединить в себе любовь к делу и ученикам – это современный учитель.

В центре моей педагогической деятельности находится ребенок. Я и мои ученики – равноправные участники обучения. Мы вместе трудимся, открываем новые знания, раскрываем свои творческие способности, а когда появляется результат, наступает миг, за который я так люблю свой учительский труд. Именно тогда понимаешь, что дети – самое важное и только вместе у нас все получается, мы друг другу нужны. Именно тогда ты не жалеешь времени и сил, ты садишься и читаешь новую литературу, фантазируешь, пробуешь что – то новое.

Становится совсем не важно, что опять засиделась на работе. Ты знаешь, что это все не зря, ведь завтра мы с ребятами снова будем познавать этот мир. Я - первый учитель, именно обо мне они будут рассказывать своим детям, и я должна быть для них самой лучшей, самой смелой, веселой, творческой и креативной.

А что же делать с ребятами, которые не хотят учиться и познавать что-то новое? Как вовлечь их в учебный процесс и помочь им раскрыться?

На уроках я стараюсь использовать индивидуальный подход к учащимся, применяя разные формы учебной работы: фронтальную, коллективную, индивидуальную. Ребятам нравится работать в парах, когда более сильный ученик курирует слабого. Таким образом слабый ученик начинает стремиться и тянуться к знаниям и успехам своего одноклассника. Создание поисковых, исследовательских и проблемных ситуаций помогают смоделировать успех с учетом индивидуальных способностей, раскрыть творческие способности через поиск учебных задач.

Одной из самых важных аспектов педагогической деятельности считаю воспитательную работу. Это помогает создать в классном коллективе дружескую атмосферу, которая способствует развитию самопознания, самовыражения и саморазвития. Стараюсь создавать условия для развития творческой и многогранной личности. Мы с ребятами принимаем активное участие в жизни школы: дети с удовольствием помогают организовывать выставки, тематические классные часы, вечера, участвуют в концертных и конкурсных программах школы.

Также я систематически осуществляю двустороннюю связь с родителями, информирую родителей о нашей школьной жизни, а они, в свою очередь, помогают в организации и проведении экскурсионных программ, внеурочных мероприятий. На таких мероприятиях ощущается единение родителей – детей – учителя. Мы начинаем лучше понимать друг друга, становимся ближе.

Я считаю себя хорошим педагогом, который способен слышать, слушать и быть услышанным.

Спасибо организаторам конкурса «Учитель года», благодаря написанию эссе, я сумела проанализировать свою педагогическую деятельность, наметить новые цели, получить колоссальную поддержку со стороны своих коллег и родных. А главное – увидела горящие глазки своих детей, которые верят в меня и в наши с ними силы. Только они способны так вдохновлять и давать уверенность.

Я – учитель и горжусь этим. Я выбрала правильный путь, ведь мой труд приносит радость!

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты