Третьякова Марина Ивановна

"Формула успеха учителя=  доброта + индивидуальность+мастерство+ творчество+ самосовершенство"

О себе

Информационная карта

 Место рождения:  с. Сосновка  Куйтунского района  Иркутской области

Образование: высшее, ИГПУ (Иркутский государственный педагогический  университет).
Стаж работы - 23 года.
Квалификационная категория: I квалификационная категория
Место работы: МКОУ  Усть-Кадинская  СОШ  с.Усть-Када Куйтунского района Иркутской области
Должность: учитель начальных классов. 
Методическая работа:   "Технология проблемного обучения"
Профессиональные интересы: ИКТ-технологии, интерактивные технологии, здоровьесберегающие технологии.

Моё педагогическое кредо: « В каждом ребёнке есть своя изюминка, учителю необходимо разглядеть её, и создать все условия для развития индивидуальности каждого ученика.»

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Горжусь профессией  учителя начальных классов за то, что вновь и вновь проживаю детство.

   Гуманного человека может воспитать гуманной души человек. Человек, обладающий такими качествами, как доброта и сострадание, не может быть непорядочен.  Человек всегда должен оставаться человеком, который не унизит своего товарища, не позволит себе обидеть слабого, вступится за пострадавшего, не станет смеяться над старостью и физическими недостатками человека. Поэтому одним из задач  моей работы я считаю воспитание у учащихся доброты и гуманности, уважения к старшим, друг к другу, гуманное отношение к окружающей среде, к живым существам. В этом мне помогает  труды В.А.Сухомлинского как педагога. Его книга «Сердце отдаю детям»   помогают мне в   решении многих педагогических проблемы.  Я хорошо запомнила его слова «Понимать чувства ребёнка – это значит понимать самые тонкие, порой скрытые, недоступные с первого взгляда побуждения, причины, стимулы его поступков». Чтобы понять своих детей, я много с ними общаюсь: на переменах, после уроков, при случайных встречах вне школы, походы, поездки, экскурсии. Эти беседы по душам в неформальной обстановке способствуют установлению более тесного контакта.   Учительский авторитет…Он добывается ежедневно с великим трудом, главным образом, педагогическим творчеством. Нет лучшей награды для меня, как учителя, улыбки, с которой ребята встречают меня в школе, радости в глазах детей, когда захожу в класс. Когда ученики  пишут письма, делают открытки в которых   благодарят за доброту, отзывчивость и мудрость…. Ради этого стоит быть учителем!

В  работе учителя много трудностей, но суметь их преодолеть и увидеть потом результаты своей работы – это доставляет   радость.

Мой взгляд на мир

Учитель должен быть успешным.  «Пять качеств успешных людей с точки зрения психологов»:

1. Такие люди честолюбивы.

Они видят себя способными стать лучше. Они развивают в себе способности, ни минуты не сомневаясь в правильности своих решений. Вы должны видеть себя способным измениться к лучшему.

2. Они храбры.

Они работают, чтобы преодолевать опасения, которые сдерживают большинство людей. Два самых больших врага вашего успеха — опасения и сомнение. Устранение опасений и сомнения — ключ к успеху.

3. Они верят в себя и свое дело.

Успешные люди в каждой области, в которой они работают, полностью преданы своему делу. Они верят в себя; они верят в свою компанию; они верят в свои изделия и услуги; они верят в своих клиентов; они имеют огромную веру.

4. Они профессиональны.

Они профессиональны в любом деле, которым занимаются, так как постоянно учатся и совершенствуются. Они вечные ученики. Профессионал никогда не прекращает узнавать новое. Они готовятся к любой ситуации, обдумывают вопросы перед каждой деловой встречей.

5. Они ответственны.

Они видят себя президентом своей собственной персональной корпорации услуг. Самая большая ошибка, которую мы можем когда-либо сделать, состоит в том, чтобы думать, что мы работаем для кого-то еще, кроме себя. Думайте, что вы — президент вашей собственной жизни.

Психологи утверждают, что успешный человек успешен в любом деле. Что же объединяет успешных людей? Как правило, дело не только в таланте и врожденных способностях.

Их отличают:

 • активность: они ценят активный образ жизни, с удовольствием проявляют инициативу;

• креативность: они рассматривают проблемные ситуации как интересные задачи для решения и не боятся их;

• ответственность: готовы брать ответственность за свои поступки и решения на себя;

• уверенность: верят в свои силы и стремятся проявить свои возможности в полной мере;

• коммуникабельность: умеют грамотно дать обратную связь, поддержать, попросить о помощи.

Мои достижения

«Учитель года» 2006 школьный уровень победитель;

"Учитель года " 2006  муниципальный 2 место;

"Самый классный классный"  2006 год  школьный 1 место;

"Самый классный классный" 2008 год - 3 место;

Конкурс педагогического мастерства «От теории к практике»  2009 год муниципальный лауреат;

Конкурс творческих работ «Овеянные славою флаг наш и герб» номинация «Сценарий праздников, конкурсов, викторин, классных часов» муниципальный 2010 год лауреат;

«Неделя добра»   Проект «Цветик – семицветик» всероссийский участник;

Конкурс программ лагеря дневного пребывания 2011 год муниципальный победитель;

Конкурс "Лучший лагерь Приангарья"  2012 год муниципальный победитель;

Конкурс "Лучший лагерь Приангарья"   2012 год региональный призёр;

Моё портфолио

"Новая школа- успешная личность"