Широких Марина Владимировна

О себе

Перемена, перемена, заливается звонок!

Наконец – то он закончен, надоедливый урок!

Дернув Серу за косичку, мимо Магний пробежал,

Йод из класса испарился, будто вовсе не бывал.

Фтор поджег случайно Воду, Хлор чужую книжку съел,

Углерод вдруг с Водородом невидимкой стать успел.

Калий Бром в углу дерутся, не поделят электрон.

Кислород-шалун на Боре мимо проскакал верхом!

С таким задорным настроением я прихожу на каждый урок. Открываю моим ученикам химию, как сказочную книжку, да не простую, а очень-очень познавательную, увлекательную и полезную.  Стараюсь привнести свое, личное отношение, свой опыт, чувство юмора.  

Я – учитель. Я счастлива, что у меня есть любимая работа -  мое хобби, моя творческая мастерская, и даже дома, с семьей, я не перестаю думать о своих уроках, своих учениках.

– Ты работаешь учителем?

Переспрашивают меня с недоумением  незнакомые люди.

А те, кто меня хорошо знают, удивляться уже давно перестали

Я - учитель самого замечательного предмета, химии. Я, как волшебник, могу прозрачную жидкость превратить в малиновую или фиолетовую, могу заставить алюминий искриться, а вулкан извергаться, а  могу сделать настоящую метель.  Каждый раз  я вижу на лицах детей   удивление, смешанное с восторгом.  Наверное, как и все педагоги, я считаю свой предмет самым - самым: креативным, «зажигательным» и самым главным.

Ну, а теперь, ребята, мы опыт проведем:

возьмем две эти колбочки

и в баночку сольем.

Когда же дым рассеется,

кто сможет рассуждать –

 прошу я этот опыт в тетради описать. 

А если серьезно…

За 12 лет моей педагогической деятельности я ни на миг не сомневалась, что когда то сделала  правильный выбор. И в этом несомненно заслуга  замечательного педагога, учителя общеобразовательной школы №66 г Ижевска  Кочкаревой  Галины Валерьевны.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Моё портфолио

Один из известных философов как-то заметил, что образование – это то, что остается в сознании ученика, когда все выученное забыто. Что должно остаться в голове ученика, когда забыты законы физики, химии, теоремы геометрии и правила биологии? Конечно это творчество, исследовательские умения, необходимые для самостоятельной познавательной и практической деятельности любого человека...

Сегодня работая  с использованием Учебно методического комплекса «Химия базовый уровень»  О.С. Габриеляна в рамках образовательного процесса на уроках и во внеурочной деятельности  я   стараюсь активно  реализовываю  технологии исследовательской деятельности, проблемного обучения,  использование ИК –технологий ...

Что из этого получилось судить вам…