Милюшина Людмила Михайловна

На примерах  учимся      

                       Федр

Любой пример заразителен, особенно для ребёнка. Это было всегда актуально. Это находит подтверждение и в наши дни. Мы знаем, как трудно увлечь ребёнка чтением, почему -то хуже этому учатся мальчики. Ещё дольше мы будем стоять на месте, если не начнём работу с родителей. Не секрет, что читающих семей всё меньше и меньше. Взрослые все куда-то торопятся, спешат: какие кникги? Главная цель: одеть, прокормить детей. У детей нет элементарного примера подражания, где папа сидит хотя бы с газетой, как раньше за завтраком. О чтении на ночь- можно по пальцам пересчитать и то только до 5 лет. А как же читательские вечера, где бы родители читатели детскую классику? Где мамы с книгами в руках? И не нужно даже может и читать детям вслух, а почаще самим взрослым брать в руки книги, журналы, газеты, теперь уже электронные книги, глядишь и ребёнок твой сам почаще захочет почитать- есть ПРИМЕР! 

О себе

Я- учитель начальных классов. Милюшина Людмила Михайловна. Образование : высшее. Иркутский Технический Университет, факультет общей психологии. Стаж: 15 лет. категория:1

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Давно интересовалась психологией, особенно детской, ещё будучи  учителем начальных классов. Прошла несколько интересных психологических курсов. В 2010 году выучилась на психолога, закончив университет, сподвигли меня на этот подвиг книги психолога из Бурятии и сама писательница, а так же замечательный психолог Сенгеева Татьяна Николаевна. Особенно её брошюра " Колесо Жизни", где доступным языком написано о всех этапах развития ребёнка. И что может произойти, если один из этапов будет пропущен. Например: колыбельные песни. Все детям поют колыбельные песни и не задумываются, какую огромную силу имеют эти песни, как формируют они наших детей, а именно они- можно сказать фундамент связной речи. А пропустив игровую деятельность, ребёнок не сможет выстраивать свои отношения в коллективе, он не наигрался, а значит не сможет воспринимать учебный материал. Зная все эти деталипедагог сможет подобрать правильное обучение к ребёнку, быстрее найти слабые его места. Об этом книги Сенгеевой. Всем рекомендую.

Мой взгляд на мир

Любят ли ваши ученики свою школу? А не приходилось ли вам видеть учеников, которые с утра находятся в приподнятом настроении? А на вопрос " почему?"они отвечают " А у нас сегодня интегрированный урок !"  И единственное, что волнует ребятишек,- что нового и интересного они узнают на уроке. Работа с детьми показывает, что они лучше воспринимают и прочнее запоминают новую информацию, если последняя опирается на опыт и уже имеющиеся знания. Особую заинтересованность дети проявляют, если привлекаются знания других учебных предметов. Интегрированные уроки позволяют учесть опыт школьника, разнообразить методы и приёмы работы, избежать повторов одних одних и тех же знаний в разных учебных предметах и тем самым уменьшить затраты ребёнка на освоение знаний. Поможем посмотреть свежим взглядом на то , что нам как мы полагаем, давно известно.

Мои достижения

Награждена Почётной грамотой Управления образования администрации Иркутского районного муниципального образования Иркутский районный комитет профсоюза работников образования за добросовестный труд, достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения. (2012г)

Грамота Иркутского областного отделения  Общероссийской общественной организации " Всероссийское общество охраны природы" за экологическое воспитание обучающихся и участие в областной акции " Накормите птиц зимой"

благодарность Министерства образования  и науки Российской Федерации(2014г)

Нагрудный почётный знак 

« Доброе сердце»  2016г.

Моё портфолио

Рада видеть вас на этой странице! С удовольствием обменяюсь опытом работы!