Мужикина Тамара Сергеевна

Спасибо всем, кто посещает мой сайт.

Буду рада общению, обмену информацией.

С удовольствием поделюсь тем, что знаю и умею.

О себе

Терпение и творчество, упорство и победа -

Вот главные этапы в работе логопеда.

Все Нади, Вани, Вити должны заговорить.

И от тебя зависит - быть им или не быть.

Душа болит за каждого. всем хочется помочь.

Не раз вопрос: "Что делать?" - преследовал всю ночь.

Идешь порою с сумками, а язычок "грибком".

Или "лошадкой" цокает, иль губы "хоботком".

Вдруг затрещишь "моторчиком" раз несколько подряд.

И ловишь настороженный, идущих мимо, взгляд.

Так день за днем - то вниз, то вверх летает язычок,

Работать так настойчиво из вас не каждый б смог.

И... появились звуки вдруг, появятся и слоги,

А там уже слова пойдут по правильной дороге.

При самой первой встрече мы часто слышим: "Датте",

А на прощанье четкое: "Здоровья вам и счастья!"

И я без ложной скромности, признаться не стыжусь,

Что я своей профессией ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ГОРЖУСЬ!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 У каждого человека на определённом жизненном этапе есть книги, которые формируют его  внутренний мир, жизненную позицию, взгляды. В свое время на меня произвели впечатление романы

Гарриет Бичер-Стоу "Хижина дяди Тома" и М. Шолохова "Поднятая целина".

Мой взгляд на мир

Мои достижения

в 1998 году закончила Советское педагогическое училище Кировской области по специальности учитель начальных классов, изо и черчения.

в 2004 году закончила Московский психолого-социальный институт по специальности специальный психолог, коррекционный педагог, учитель-логопед.

в 2018 году прошла переподготовку по программе ДПО "Специальное (дефектологическое)" образование. Квалификация педагог-дефектолог.

Моё портфолио

У современного учителя-логопеда должно быть некое "досье успехов", портфолио, в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его педагогической жизни. Таким досье на сегодняшний день стал мой мини-сайт учителя-логопеда.

 Главное назначение его - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции,  реализованные проекты, участие в олимпиадах и конкурсах, проведённые  исследования.

 Мини-сайт позволяет мне проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

 Второе важное предназначение мини-сайта учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности моей работы при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

 Среди учителей мини-сайты завоевывают все большую популярность, и становится необходимым для педагогов повышающих свой профессиональный уровень.