Шаблевских Наталия Павловна

          Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны, ее тематика практически неограниченна и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка. Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии. Занятия театрализованной деятельностью помогнают детям адаптироваться в окружающем мире и решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные с нравственным воспитанием, а также развитием коммуникативных качеств.Театр -  один из самых демократичных и доступных видов искусства для детей. В процессе работы над образом происходит становление личности ребенка; развиваются символическое мышление и двигательный эмоциональный контроль; усваиваются социальные нормы поведения; формируются высшие произвольные психические функции. Театрализованная деятельность - неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка. Театрализованная деятельность развивает личность ребенка, прививает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствует артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, побуждает их к созданию новых образов. Основная цель, которую должны ставить перед собой педагоги, занимаясь с детьми театрализованной деятельностью,- это развитие творческих способностей средствами театрального искусства. Поэтому задачи работы педагогов в направлении театральной деятельности - сделать жизнь воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества, стремиться, чтобы навыки, полученные в театрализованных играх, дети смогли применить в повседневной жизни. При этом у детей формируются навыки коммуникации, умения видеть мир и себя самого со стороны. Важнейшие цели театральных занятий с детьми - помочь им стать гибкими в общении, уметь находить нестандартные решения, раскрывая собственный творческий потенциал,  создавая свою собственную "формулу успеха", или просто снять накопившееся напряжение.

О себе

Имею высшее педагогическое образование, общий педагогический стаж работы 50 лет, награждена медалью "Ветеран труда" Педагогической деятельностью начала заниматься с 16 лет. Была вожатой на детских летних оздоровительных площадках, закончила детскую музыкальную школу, затем поступила в Вольское педагогическое училище и стала работать музыкальным руководителем в детском саду. Работу свою очень люблю, она заставляет мыслить, развиваться, открывать новые возможности в себе  и передавать свой опыт детям, прививать им любовь в искусству. Моя работа требует постоянного повышения своей квалификации и поэтому я поступила и окончила Саратовский государственный университет им. Н.Г.Чернышевского по специальности "Русский язык и литература".. Литература и музыка взаимосвязаны и дополняют друг друга, что помогает мне в работе с детьми.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

И.С Тургенев трилогия  романа "Сестры", "Тихий Дон" Шолохова,

Мои достижения

     Веду большую работу по развитию способностей детей в художественно- эстетическом направлении: вокал, хореография, театрализованная деятельнеость. Мои воспитанники активно участвуют в концертной деятельности ( ездили неоднократно  с концертами в ГАУ  СО "Энгельсский дом-интернат для престарелых и инвалидов" , проживающие в доме-интернате также неоднократно приезжали в детский сад на тематические концерты, посвященные празднованию Дня Победы.) фестивалях, смотрах-конкурсах городского и республиканского уровнях. С детьми были поставлены такие театрализованные представления, как: "Щелкунчик", мюзикл "Праздник цветов",  "Чиполлино", "Синяя птица", "Как Мишка хотел полететь на Луну", театрализованные цирковые представления "Цирк зажигает огни" , "В мире цирковых животных". Многие мои выпускники занимаются в школе искусств №1 и музыкально-эстетическом лицее.

     Достижения моих воспитанников на конкурсах мероприятиях художественно- эстетической направленности отмечены дипломами различных степеней, грамотами:

1)В ХI районном фестивале-конкурсе детского творчества "Дюймовочка" 2010 года (грамота) 2) В VI Всероссийской олимпиаде искусств по современным танцевальным направлениям 2013г.(Диплом  2 место)

3)В VIII районном фестивале детского творчества "Покровские самоцветы" 2013г. (Дипломант) 4)В муниципальном фольклорном конкурсе "Покровская весна" 2013г. (Дипломант I степени)

5) В муниципальном вокальном конкурсе "Песни без границ" 2013г. ( Дипломант II степени)  6) В городском конкурсе творческих работ "Жизнь в стиле "ЭКО" в рамках Дня города - 2013" (I место)

7) В IX районном фестивале детского творчества "Покровские самоцветы 2014" (Сертификат участника)  8)  В муниципальном фестивале "Весна Победы " 2014г (Лауреат III степени)

9)  В муниципальном вокальном конкурсе "Песня без границ" 2014г. (Дипломант I степени)  10) В XV юбилейном районном фестивале-конкурсе детского творчества "Дюймовочка" 2014г. (Грамота)

11) В муниципальном фольклорном конкурсе "Покровская весна" 2013г. (Диплом II степени)

Моё портфолио

Я- музыкант.

Я на работу, как на праздник,
Иду, веселая, всегда!
Я- музыкант, а это значит,
Ждет песня добрая меня!

Осенний дождь и летний ливень,
Морозный день, весенняя капель,
Нам музыка споет об этом.
Послушайте, вот птичья трель…

А на носу уже и праздник.
Готовиться к нему пора.
Костюмы шить, писать сценарий,
Ждет этот праздник детвора!

Придет к нам старая Яга,
Чтоб пакости нам сделать,
А мы ей песенку споем
И будем с нею бегать!

И хоровод мы заведем,
Сыграем, спляшем снова!
Стихи расскажем и споем
Об этом дне веселом!

Вот так живем в саду родном,
Живем мы и не тужим.
А с музыкою верной
Мы все, конечно, дружим!

МОЯ ПРОФЕССИЯ - МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

Каждый день, приходя на работу в детский сад, я погружаюсь в мир гармонии, в мир детства и сказки. Жизнь - это быстротечная река, со своими поворотами судьбы. Никто не знает, что ждет наших воспитанников в будущем, но в одном я уверена, что время, проведенное в детском саду, не только не забудется, но даст положительный результат в жизни каждого ребенка. Начало творческого развития детей во многом зависит от педагога. Музыке отводится особая роль в воспитании ребенка. С этим искусством человек соприкасается с самого рождения, а первое целенаправленное музыкальное воспитание он получает в детском саду. Музыкальное воспитание является одним из средств формирования личности ребенка. Музыка детства - хороший воспитатель и надежный  друг на всю жизнь.

Моя цель на занятиях - всестороннее развитие ребенка, формирование творческих способностей и их развитие, а также развитие индивидуальных качеств ребенка средствами музыки. Я хочу наполнить пребывание детей в саду музыкой, сказкой, приятными впечатлениями, добротой и взаимопониманием. Эту возможность мне дает моя работа.