Сазонова Наталья Николаевна

О себе

Работаю воспитателем, закончила педагогический колледж (дошкольное воспитание) и педагогический университет (историко - филологический факультет).

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Пастернак "Доктор Живаго", Ш.Бронте "Джейн Эйр", "Грозовой перевал" и др.

Мой взгляд на мир

Широкие познавательные интересы, богатая эмоциональная сфера, верные нравственные ориентиры, умение быть интересной самой себе и окружающим.

Моё портфолио

Развитие связной речи детей с тяжелыми нарушениями речи через знакомство с художественной литературой, народной и авторской сказкой.

Сказка вносит разнообразие в жизнь ребёнка, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов развития речи, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учит играя. Особенность сказки состоит в том, что развитие личности дошкольника происходит в гармонии согласованности с успешным овладением грамотной и связной речью. Сказка - интегративная деятельность, в которой действия воображаемой ситуации связаны с реальным общением, направленным на активность, самостоятельность, творчество, регулирование ребёнком собственных эмоциональных состояний. К сожалению, сегодня у многих детей к пяти годам уровень речевого развития ниже положенной нормы. Уровень передачи эмоциональных состояний недоразвит, артистические способности, интонирование, восприятие различных оттенков речи не соответствует возрасту. А сказка является отличным средством устранить все эти проблемы. Сам процесс игры в сказку тесно связан со всеми разделами программы, в которые входит и развитие речи детей дошкольного возраста. Игра в сказку - способствует активизации разных сторон речи детей: словаря, грамматического строя, диалогической и монологической речи,совершенствованию звуковой стороны речи. ( "Дошкольное воспитание")

Портфолио: