"Самое главное — научиться понимать смысл любого явления. Связи — вот что самое важное."
(Л.С. Выготский)
Добро пожаловать в мою педагогическую мастерскую!
Меня зовут Александра Назаркина, я воспитатель детского сада № 104 города Комсомольска‑на‑Амуре.
Города, где инженерная мысль с детства учится воплощаться в реальных делах и великих проектах.
Моя главная профессиональная задача помочь дошкольникам стать "инженерами собственных мыслей".
Для этого я создала и применяю авторскую технологию "Паутинка", где через ассоциативную
игру‑головоломку дети учатся видеть скрытые связи между явлениями, выстраивать логические
цепочки и, как следствие, ясно, уверенно и творчески формулировать свои идеи.
О себе
Я — Назаркина Александра Андреевна, воспитатель с 6‑летним опытом работы в системе дошкольного образования.
Моя профессиональная жизнь неразрывно связана с МДОУ «Детский сад № 104» г. Комсомольска‑на‑Амуре — учреждением, где приоритетом является познавательно‑речевое развитие
детей. Этот фокус стал для меня не просто темой работы, а личным профессиональным вызовом и областью глубокого интереса.Моя миссия — формировать у детей не просто набор знаний, а гибкий ум, способный видеть мир во взаимосвязях. Вдохновляясь инженерной культурой родного города, я развиваю у дошкольников логическое и ассоциативное мышление, которое является фундаментом для грамотной, богатой и уверенной речи.Мой ключевой инструмент — авторская игровая технология «Паутинка», адаптированная под возможности дошкольников, в основе которой лежит технология «Кроссенс». Это не просто занятие, а лаборатория мысли, где каждый ребёнок становится исследователем, открывающим свои уникальные цепочки смыслов.Я убеждена, что современный педагог должен быть рефлексирующим практиком: постоянно учиться, анализировать свой опыт и делиться им. Мои методические разработки и статьи — это попытка осмыслить и структурировать находки, чтобы они могли принести пользу коллегам.В работе ценю: диалог с детьми на равных, партнёрство с родителями и открытый обмен опытом с профессиональным сообществом.
Этот сайт — моя открытая педагогическая мастерская. Добро пожаловать!
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
«Чайка по имени Джонатан Ливингстон» — Ричард Бах.
«Приёмы педагогической техники» — А. Гин.
Мой взгляд на мир
Я смотрю на мир глазами вечного ученика. Мне интересно, как всё устроено, и я нахожу счастье в том, чтобы помогать делать первые открытия тем, кто только начинает этот путь, — детям.
Мой мир строится на трёх китах: любопытство, уважение и созидание.
-Любопытство — двигатель, который заставляет искать связи (как в «Паутинке»).
-Уважение — основа отношений: к личности ребёнка, к чужому мнению, к истории своего города.
-Созидание — цель: не просто наблюдать, а создавать — мысль, фразу, атмосферу в группе, будущее.
Этот взгляд помогает мне не терять радость от работы и видеть в каждом дне новый шанс сделать маленькое, но важное открытие — своё или детское.
Добавить грамоту в портфолиоПортфолио:
