Нечаева Валентина Николаевна

Я учитель! Моя задача - связать предмет химии с реальной жизнью, заинтересовать ученика предметом, на каждом этапе обучения создать положительную мотивацию, найти индивидуальный подход к каждому ученику, чтобы полнее раскрыть его как личность. Моё педагогическое кредо - видеть в своём ученике личность - индивидуальную, неповторимую со всеми достоинствами и недостатками. Я ищу главную идею, которая сделает мой труд результативным, интересным, удовлетворяющим запросы моих учеников и современного общества. Мне близки педагогические концепции, основанные на: гуманизации и демократизации педагогических отношений, активизации и интенсификации деятельности учащихся, оптимизации и индивидуализации обучения.

О себе

В данной школе я работаю 18 лет. Я учитель высшей категории.  Основополагающим принципом моей работы является позиция, что роль учителя - быть не НАД учеником, а РЯДОМ с учеником. Для себя я определила, что прогнозирование положительного результата является одним из ведущих принципов педагогической деятельности учителя, необходимо глубокое знание предмета и широта кругозора, серьезное, уважительное, партнёрское отношение к ученику, честность и искренность во взаимоотношениях.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

 Природа находится в постоянном движении, надо бережно относиться к природе, любить её, любить людей. Быть добрыми, уважительными друг к другу. Сохраним природу, сохраним мир.

Мои достижения

Пути приобретения опыта и реализация педагогической концепции:

1. Курсы повышения квалификации.

2. Освоение новых педагогических технологий.

3. Обмен опытом: выступления на педсоветах, на ШМО, публикации.

4. Экспериментальная работа.

5. Участие в конкурсах.

6. Внеклассная работа.

Моё портфолио

Я работаю в ГБОУ г. Москвы "Школа №2084" с 1996 года. Ведущим принципом на моих уроках является развитие представлений о предмете химии как части естествознания. Это нацеливает обучающихся на осмысленное восприятие роли химической науки и эксперимента в практической деятельности человека и формирования научного мировоззрения, что придаёт занятиям чёткую направленность. 

В течение 13 лет являюсь руководителем школьного методического объединения учителей естественно-математических наук. Тема самообразования: "Применение элементов технологии активных методов обучения на уроках химии".

Веду внеклассную работу по экологическому воспитанию учащихся. Ежегодно мои учащиеся являлись призёрами экологических конкурсов.

Как классный руководитель  сформировала классный коллектив и успешно на протяжении многих лет им руководила. Дети активно участвовали в жизни школы, района, округа, города, занимая призовые места в конкурсах, олимпиадах, викторинах, конференциях, соревнованиях и т. д. Принесли очень много заслуженных грамот школе.