Невидниченко Елена Борисовна

Взаимодействие учителя и ученика несет единственную задачу, имя которой развитие. Именно это и должно сформировать между ними все отношения. Все остальное лирика.

Если ученик не поймет, что такое развитие, то он, затратив время и энергию на следование за чьим-то опытом, не сформирует своего личного.

Учитель - это не тот, кто обучает ученика. Здесь, прежде всего, важно наличие ученика, который способен обучаться. Учитель строит ученика, прокладывает внутренние связи, организует его внутреннее и внешнее пространство, а не просто обучает упражнениям, называя их разными красивыми названиями.

Перед учеником стоит задача номер один: выстроить опыт ученичества. Следующая задача - совершенствовать себя, осознать этот опыт. То есть стать мастером. Ученик-мастер - это тот, кто осознал свой опыт или находится в измененной и неизменяемой форме.

О себе

Родилась в 1964 году во Владимирской области. С отличеем закончила среднеобразовательную школу. В 1986 закончила Московский Государственный Педагогический институт по специальности учитель начальных классов. Была замужем, от брака имею взрослую дочь. В образовательной системе работаю на протяжении 30 лет. Имею опыт работы в административном аппарате. Награждена почетной грамотой администрации города Подольска за плодотворную работу в системе образования. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Маргарет Митчелл "Унесенные ветром", "Скарлет"

Мой взгляд на мир

"Влюблённый в себя соперников не имеет."     Цицерон

Мои достижения

Своим достижением считаю 30-ти летний стаж педагогической деятельности в системе образования на такую заработную плату.

Моё портфолио

 В электронном портфолио я выложила информацию о  своих достижениях: методические материалы( выступления с презентациями, статьи). В дальнейшем планирую пополнение портфолио разработками уроков и другими  интересными и полезными материалами.