РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕРИАЛЫ И ИЗДЕЛИЯ САНТЕХНИЧЕСКИХ УСТРОЙСТВ И СИСТЕМ ОБЕСПЕЧЕНИЯ МИКРОКЛИМАТА»
рабочая программа по теме

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Материалы и изделия сантехнических устройств и систем обеспечения микроклимата»

по специальности 270839

«Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств,

кондиционирования воздуха и вентиляции»

 2011

        Рабочая программа учебной дисциплины «Материалы и изделия сантехнических устройств и систем обеспечения микроклимата» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 270839 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции», укрупнённая группа 270000 «Архитектура и строительство».

Организация-разработчик: Поволжский государственный межрегиональный строительный колледж

Разработчик: Фомичев В. П., преподаватель дисциплины «Материалы и изделия сантехнических устройств и систем обеспечения микроклимата» ПГМСК

Рекомендована Экспертной комиссией согласно приказа министерства образования Саратовской области от 13.01.2011 года №28 «О подготовке основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                      

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                        

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕРИАЛЫ И ИЗДЕЛИЯ САНТЕХНИЧЕСКИХ УСТРОЙСТВ И СИСТЕМ ОБЕСПЕЧЕНИЯ МИКРОКЛИМАТА»            

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Материалы и изделия сантехнических устройств и систем обеспечения микроклимата»

1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины «Материалы и изделия сантехнических устройств и систем обеспечения микроклимата» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральными государственными стандартами (ФГОС) по специальности среднего профессионального (СПО) 270839 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции», укрупнённая группа 270000 «Архитектура и строительство».

Программа предназначена для реализации требований ФГОС специальности 270839 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции» среднего профессионального образования (СПО), призвана  формировать общие (ОК 1-10) и профессиональные компетенции (ПК 1.1-3.3)

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

      «Материалы и изделия сантехнических устройств и систем обеспечения микроклимата» является дисциплиной общепрофессионального цикла и направлена на формирование у студента знаний в маркировках видов и качество материалов и изделий, и умений применять их в профессиональной деятельности при проектировании систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять по внешним признакам и маркировке вид и качество материалов и изделий.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- устройство измерительных приборов, арматуры сантехнических систем;

-  правила приемки и складирования арматуры.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Учебным планом для данной дисциплины определено:

максимальная учебная нагрузка устанавливается в объёме 120 часов, в том числе:

- объем обязательной нагрузки составляет 80 часов (50 часов теоретических и 30 часов практических занятий);

- самостоятельная работа обучающегося -40 часов.

Итоговый контроль предусмотрен в форме дифференцированного зачёта по завершению курса.

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Материалы и изделия сантехнических устройств и систем обеспечение микроклимата»

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Материалы и изделия санитарно-технических устройств и систем обеспечения микроклимата»

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины

        Для реализации программы дисциплины «Материалы и изделия сантехнических устройств и систем обеспечения микроклимата», имеется учебный кабинет материалов и изделий сантехнических устройств и систем обеспечения микроклимата, а также лаборатория материаловедения.

         Оборудование учебного кабинета

- плакаты

- натуральные образцы

- макеты

        Технические средства обучения:

- мультимедийный проектор;

- ноутбук;

- экран;

- аудивизуальные средства – схемы и рисунки к лекциям в виде слайдов и электронных презентаций.

Оборудование лабораторий и рабочих мест лаборатории «Материаловедения»

- комплект оборудования для сварки и резки трубопроводов из полимеров и металлопластика;

- рабочее место с набором соединительных частей и инструментов;

- инструкции по выполнению сборочных работ и по технике безопасности.

3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Перечень рекомендуемых учебных изданий

Основные источники:

1. Этус А.Е. Материалы и изделия в санитарной технике. - М. Стройиздат. 2007.
2. Попов Л.Н., Попов Н.Л. Строительные материалы и изделия. - М.: ГУП ДНИ, 2006.
3. Лахтин Ю.М., Леонтьева В.П. Материаловедение. - М.: Машиностроение, 2008.

4.        Журавлев Б.А. Справочник слесаря-сантехника. - М.: Стройиздат, 2008.

5. Журавлев Б. А. Справочник мастера-сантехника - М.: Стройиздат, 2009.
6. Павлов  Н.Н, Шиллер  Ю.И.   Внутренние   санитарно-технические  устройства: Справочник, ч.П. -М.: Стройиздат, 2007.
7. Сцельман Е.Н. Охрана труда в строительстве. - М.: Стройиздат, 2010.
8. Орлов К. С. Монтаж санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования. -М.: Профобриздат, 2008.
9. Ромейко B.C., Шестопал А.Н. — Пластмассовые трубы в строительстве; Справочник, ч. 1 - М.: ТОО «Издательство Валанг», 2007.

Дополнительные источники:

1. ГОСТ 12.1.005-88. ССБТ. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху
2. рабочей зоны.
3. СНиП Отопление, вентиляция и кондиционирование.
4. ГОСТ 9544-93. Арматура трубопроводная запорная. Нормы герметичности затворов.
5. ГОСТ 18599-83. Трубы напорные из полиэтилена. Технические условия.
6. ГОСТ 8894-86. Трубы стеклянные и фасонные части к ним. Технические условия.
7. ГОСТ 11310-90. Трубы и муфты асбоцементные. Методы испытаний.
8. ГОСТ 6942-98. Трубы чугунные  канализационные и фасонные части к ним.

Интернет-ресурсы -

catalog.iot.ru – каталог образовательных ресурсов в сети Интернет

Методические разработки:

1.Методические задания на выполнение практических работ - 2006 год.

2.Тесты контроля знаний по дисциплине «Материалы и изделия сантехнических устройств и систем обеспечения микроклимата», 2009 г.

3.3. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

        В целях реализации компетентностного подхода при преподавании дисциплины используются современные образовательные технологии: информационные технологии (компьютерные презентации), технологии развивающего обучения, технологии проблемного обучения (проблемное изложение, эвристическая беседа, исследовательский метод), технологии эвристического обучения (выполнение творческих проектов, «мозговая атака», игровые методики). В сочетании с внеаудиторной работой, для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся применяются активные и интерактивные формы проведения занятий (групповая консультация, разбор конкретных ситуаций, деловые и ролевые игры, групповая дискуссия).

Для проведения текущего контроля знаний  проводятся устные (индивидуальный и фронтальный) и письменные опросы (тестирование, контрольная работа, доклады).         Итоговый контроль обучающихся по дисциплине предусматривает проведение дифференцированного зачета по завершению всего курса.

1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

        Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется в процессе проведения текущего контроля знаний, осуществляемого в виде тестирования,  в форме устного и письменного опроса по контрольным вопросам соответствующих разделов, проверки и оценки отчётов по практическим работам, а также в ходе проведения итогового контроля в форме дифференцированного зачёта по завершению курса.

        Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений, знаний.