Министерство образования, науки и молодежной политики

Забайкальского края

Государственное профессиональное образовательное учреждение

 «Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса»

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 01 Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения жилищно-коммунального хозяйства

Программа профессионального модуля  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта  профессии  среднего профессионального образования (далее - СПО) 08.01.10  Мастер жилищно-коммунального хозяйства

Организация-разработчик:  Государственное профессиональное образовательное учреждение «Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса»

Разработчики:

Вырупаева Лариса Фёдоровна, мастер производственного обучения

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

Семенюк Ирина Юрьевна,мастер производственного обучения, преподаватель

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

Рассмотрена

на заседании ПЦК______

протокол №____от «__»______201__г.

председатель ПЦК_________________

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем  водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства

1.1. Область применения рабочей программы

Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО08.01.10   Мастер жилищно-коммунального хозяйства в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем  водоснабжения, водоотведения, отопления и осветительных сетей жилищно-коммунального хозяйства

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Обеспечивать эксплуатацию системы водоснабжения и водоотведения здания.

2. Обеспечивать эксплуатацию системы отопления здания.

3. Обеспечивать эксплуатацию конструктивных элементов здания из различных видов материалов (лестничные пролеты, окна, двери, крыша и др.).

        Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) по профессиям слесарь-сантехник, электрогазосварщик, плотник, а также для профессиональной подготовки по рабочим профессиям слесарь-сантехник, электрогазосварщик, плотник без требований к уровню образования и наличию опыта работы.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства;
• действий в критических ситуациях при эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления  жилищно-коммунального хозяйства;

уметь:

• определять признаки неисправности при эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства;
• проводить плановый осмотр зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства;
• выполнять профилактические работы, способствующие эффективной работе санитарно-технической системы, системы отопления;

знать:

• сущность и содержание технической эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства;
• правила рациональной эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства;
• показатели технического уровня эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства;
• нормативную базу технической эксплуатации;
• эксплуатационную техническую документацию, виды и основное содержание;

• эксплуатационные параметры состояния зданий, сооружений, конструкций, оборудования жилищно-коммунального хозяйства по степени нарушения работоспособности;
• основные понятия, положения и показатели, предусмотренные Госстандартом по определению надежности зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства, их технико-экономическое значение;
• инженерные показатели и методы обеспечения надежности зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства на стадиях конструирования, изготовления, эксплуатации;
• основные методы, технологию измерений, средства измерений;
• классификацию, принцип действия измерительных преобразователей;
• классификацию и назначение чувствительных элементов;
• структуру средств измерений;
• понятие о государственной системе приборов;
• весовые устройства;
• назначение и принцип действия контрольно-измерительных приборов и аппаратов средней сложности;

• оптико-механические средства измерений;
• основные понятия систем автоматического управления и регулирования;

• основные этапы профилактических работ;
• способы и средства выполнения профилактических работ;
• правила применения универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительного инструмента;
• влияние температуры на точность измерений;
• методы и средства испытаний;
• технические документы на испытание и готовность к работе сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля  ПМ 01:

всего -  1350 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки студента - 621  часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  - 522 часа;

самостоятельной работы обучающегося  - 99  часов;

учебной  практики -  108 часов;

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем  водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности , в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

ПМ.01 Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем  водоснабжения, водоотведения, отопления и осветительных сетей жилищно-коммунального хозяйства

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем  водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

                Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов  материаловедения, метрологии и технических измерений; лаборатории измерительной техники, материаловедения;

мастерских слесарной, электромонтажной, сварочной,  столярно-плотничной, санитарно-технической.

        Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинета:

материаловедение:

дидактические материалы (комплект лабораторно-практических работ), учебно-наглядные пособия, техническая документация (комплекты чертежей для выполнения работ, технологические  (инструкционные) карты), учебная и справочная литература, средства информации (стенды и плакаты);

метрология и технические измерения:

дидактические материалы (комплект лабораторно-практических работ), учебно-наглядные пособия, техническая документация (комплекты чертежей для выполнения работ, технологические  (инструкционные) карты), учебная и справочная литература, средства информации (стенды и плакаты).

Рабочее место преподавателя: мебель и инвентарь, инструмент, технические средства обучения и дидактические материалы, учебно-наглядные пособия, техническая документация, справочная и учебная литература.

Оборудование лабораторий:

измерительной техники:

измерительная техника, набор измерительных инструментов и приспособлений, электронные плакаты, инструкционные карты на 15 рабочих мест, расходные материалы, стенды, плакаты, справочные таблицы.

Рабочее место преподавателя: мебель и инвентарь, инструмент, технические средства обучения и дидактические материалы, учебно-наглядные пособия, техническая документация, справочная и учебная литература.

          материаловедения:

основное (гидравлический пресс, машина для испытания на растяжение, машина для испытания на изгиб) и вспомогательное технологическое оборудование, контрольно-измерительный инструмент; лабораторная посуда и инвентарь для лабораторных работ; инструкционные карты на 15 рабочих мест; расходные материалы, стенды, плакаты, справочные таблицы.

Рабочее место преподавателя: мебель и инвентарь, инструмент, технические средства обучения и дидактические материалы, учебно-наглядные пособия, техническая документация, справочная и учебная литература.

        Технические средства обучения:

компьютеры, программное обеспечение, мультимедийный проектор.

        Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

основное  и вспомогательное технологическое оборудование; инструменты, и инвентарь для выполнения  работ; расходные материалы; средства индивидуальной защиты, инструкционные карты; стенды «Правила безопасности труда», «Инструкции по безопасной работе», справочные таблицы.

Рабочее место мастера производственного обучения: мебель и инвентарь, инструмент, технические средства обучения и дидактические материалы, учебно-наглядные пособия, техническая документация и учебная литература.

          Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

в соответствии с нормами потребности в механизированном инструменте других средствах малой механизации и ручном строительно-монтажном и контрольно-измерительном инструменте (СНиП 5.02.02-86 «Нормы потребности в строительном инструменте).

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Николаевская И.А,Горлопанова Л.А, Морозова Н.Ю. Инженерные сети и оборудование территорий, зданий и стройплощадок, М., «Академия», 2012.

2.Мельникова И.А. Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов, М., «Академия»,2012.

3.Штокман Е.А, Скорик Т.А, Основы отопления и вентиляции, Ростов н\Д: Феникс, 2011.

4. Белецкий Б.Ф. Справочник сантехника, Ростов н\Д: Феникс, 2010.

5.Барановский В.А, Глазунова Е.К, Грищенко Н.Н, Нечаева Л.И. Слесарь- сантехник, Ростов н\Д: Феникс, 2010.

6.Виноградов В.С. Электрическая дуговая сварка, учебник, М., «Академия», 2010.

7.Зайцев С.А. Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении, учебник, М., «Академия». 2010.

8.Зайцев С.А. Контрольно-измерительные приборы и инструменты, учебник, М., «Академия». 2011.

9.Казаков Ю.В. Сварка и резка материалов, учебное пособие, М., «Академия». 2010.

         10.Клюев Г.И. Технология столярно-плотничных  и паркетных работ, учебное

          пособие, М., «Академия». 2010.

11.Куликов О.Н. Охрана труда в строительстве, учебник, М., «Академия». 2010.

12.Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ, учебное пособие, М., «Академия». 2010.

13.Овчинников В.В. Технология газовой сварки и резки металлов, учебное пособие, М., «Академия». 2010.

14.Овчинников В.В. Современные виды  сварки, учебное пособие, М., «Академия». 2010.

15.Покровский Б.С. Основы слесарного дела, учебник, М., «Академия». 2011.

16.Покровский Б.С. Справочное пособие слесаря, учебное пособие, М., «Академия». 2011.

17.Степанов Б.А. Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ, учебник, М., «Академия». 2010.

18.Чернышов Г.Г. Сварочное дело: Сварка и резка металлов, учебник М., «Академия». 2010.

19.Чернышов Г.Г. Справочник электрогазосварщика и газорезчика, учебное пособие,  М., «Академия». 2010.

20.Юхин Н.А. Газосварщик, учебное пособие,  М., «Академия». 2010.

Дополнительные источники:

1. Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ, учебное пособие, М., «Академия». 2009.

2. Маслов В.И. Сварочные работы, учебное пособие, М., «Академия». 2009.

3. Орлов К.С. Монтаж и эксплуатация санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования, учебник, М., «Академия». 2008.

4. Покровский Б.С. Справочник ремонтника, учебное пособие, М., «Академия». 2009.

5. Степанов Б.А. Справочник плотника и столяра, учебное пособие, М., «Академия». 2009.

6. Покровский Б.С. Справочник слесаря, учебное пособие, М., «Академия». 2008.

7. Зинева Л.А. Справочник инженера – строителя. Общестроительные и отделочные работы: расход материалов, Ростов н/Д., Феникс, 2005.

8. Клюев Г.И. Столярно-плотничные, стекольные и паркетные работы повышенной сложности, учебное пособие, М., «Академия». 2007.

9. Сугрoбoв Н.П. Общестрoительные рабoты,  учебнoе пoсoбие, М.,  «Академия», 2008.

10. Чичерин  И.И. Общестроительные работы, учебник,  М., ПрофОбрИздат, 2007.

       Интернет-ресурсы:

1.http://www.uniexo.ru/dom/montazhotkrytojprovodki.html

2. http://www.uhlib.ru/sdelai_sam/sovremennyi_montazh_yelektroprovodki_i_teplyh_polov/p1.php 

3.http://files.stroyinf.ru/Data1/10/10267/

4. http://multi-sklad.ru/metapol.html

5.https://ru.wikipedia.org/wiki/Водоснабжение

6.http://www.meto.ru/analiz/publ_18.htm

7.https://ru.wikipedia.org/wiki/Фитинг

8.http://vseispravim.ru/osobennosti-individualnyx-sistem-vodosnabzheniya-chastnyx-domov/

9.https://ru.wikipedia.org/wiki/Металлополимерные_трубы#.D0.9D.D0.BE.D1.80.D0.BC.D0.B0.D1.82.D0.B8.D0.B2.D0.BD.D1.8B.D0.B5_.D0.B4.D0.BE.D0.BA.D1.83.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D1.82.D1.8B

10.http://diz-cafe.com/voda/vodosnabzheniya-zagorodnogo-doma-iz-skvazhiny.html#h2_1

11.http://www.meto.ru/pert-al-pert.htm

12.http://trybavod.blogspot.ru/2014/02/blog-post.html

13.http://www.campingmanitoulin.com/stroymaterialy/santehnika/1805-metalloplastikovye-truby.html

14.http://www.gvozdem.ru/santekhnika-metalloplastikovye-truby-montazh.htm

15.http://remontset.ru/kvartira/plyusyi-i-minusyi-metalloplastikovyih-trub.html

16.http://o-trubah.ru/materialy/metalloplastikovie/montazh-metalloplastikovyh-trub-svoimi-rukami-192

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

        В целях организации учебного процесса образовательное учреждение  с предприятием заключает договор о производственной практике обучающихся на данном предприятии, в котором указывается численность обучающихся по профессии направляемых на практику, сроки, условия и порядок проведения производственной практики.

        При прохождении производственной практики на предприятиях и организациях продолжительность рабочего времени зависит от возраста и составляет в соответствии с трудовым законодательством: для подростков до 16 лет – 4 часа в день (24 часа в неделю); от 16 до 18 лет – 6 часов в день (36 часов  в неделю); в возрасте 18 лет и старше – не более 40 часов в неделю.

        В процессе преподавания МДК и проведения производственной практики преподаватели и мастера производственного обучения должны развивать у обучающихся техническое и экономическое мышление, формировать навыки высокопроизводительного труда, планирования и самоконтроля. Особое внимание следует обратить на обучение обучающихся наиболее эффективным приемам организации работы, детальное рассмотрение путей повышения производительности труда в данной профессии и меры по строжайшей экономии трудовых, сырьевых и энергетических ресурсов.

        Педагогическая консультационная помощь текущая – при работе над курсовым проектом и заключительная осуществляется для  группы на этапе подготовки и проведения  промежуточной и итоговой аттестации.

        Дисциплины и профессиональные модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного профессионального модуля:

«Техническое черчение», «Материаловедение», «Электротехника», «Метрология и технические измерения», «Автоматизация производства».

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

наличие среднего или высшего профессионального образования, соответствующего профилю модулям.

        Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой представители администрации образовательного учреждения

        Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели дисциплин: «Техническое черчение», «Материаловедение», «Электротехника», «Метрология и технические измерения», «Автоматизация производства».

        Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

наличие среднего или высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля.

        Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой, представителям администрации образовательного учреждения

        Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели дисциплин: «Техническое черчение», «Материаловедение», «Электротехника», «Метрология и технические измерения», «Автоматизация производства».

        Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем  водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего и итогового контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Забайкальский многопрофильный техникум»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ. 01 Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства. Раздел  3. Эксплуатация конструктивных элементов здания из различных видов материалов. МДК 01. 03. Технология эксплуатации конструктивных элементов здания из различных видов материалов.

Количество часов: 72 ч

Преподаватель: Семенюк.И.Ю.

 МДК 01. 03. Технология эксплуатации конструктивных элементов здания из различных видов материалов.

72 часа

Министерство образования, науки и молодежной политики

Забайкальского края

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса

Комплект

Оценочные средства

По профессиональному модулю ПМ. 01 Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства. Раздел  3. Эксплуатация конструктивных элементов здания из различных видов материалов. МДК 01. 03. Технология эксплуатации конструктивных элементов здания из различных видов материалов.

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

        по специальности СПО

08.01.10 Мастер жилищно-коммунального хозяйства

Форма проведения оценочной процедуры: экзамен  

г.Чита,2015

Разработчики:         

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса».

Семенюк Ирина Юрьевна, преподаватель спецдисциплин.                  

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты от работодателя^[1]:

 ЗАО р «НП Читагражданпроект» ГИП, Начальник отдела строительного контроля М.Ю.Мельников

Содержание

1. Паспорт комплекта оценочных средств…………………………………………..4

1. 1.1.Область применения……………………………………………..…………………....4

1. 1.1.1.Перечень профессиональных, общих компетенций, а так же знаний, умений, практического опытаТаблица1……………………………………………………………....4

2. 1.2.Система контроля и оценки освоения программы ПМ……………………….……5

1. 1.2.1.Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении профессионального модуля…Таблица 2…..………………………………………………..6
2. 1.2.2Организация контроля и оценки освоения программы ПМ……………...……………………………………………………………………………...7

2.Комплект заданий для оценки освоения умений и усвоения знаний по МДК 01. 03. Технология эксплуатации конструктивных элементов здания из различных видов материалов. текущий, промежуточный контроль и итоговая аттестация……………………………………………………………………………........7

    3.Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта и производственной практики(текущий контроль) Таблица 3……………………………..27

Приложение 1. Форма аттестационного листа к практике……………………………28

Приложение 2. Оценочная ведомость по профессиональному модулю…………..…29

I.Паспорт комплекта оценочных средств

1.1. Область применения

Комплект оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) ПМ. 01 Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления и осветительных сетей жилищно-коммунального хозяйства. Раздел  4. Эксплуатация конструктивных элементов здания из различных видов материалов. МДК 01. 04. Технология эксплуатации конструктивных элементов здания из различных видов материалов,    основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО Мастер жилищно-коммунального хозяйства

в части овладения видом профессиональной деятельности (ВПД):

1. Перечень профессиональных, общих компетенций, а также знаний, умений, практического опыта

Комплект оценочных средств позволяет оценивать освоение  профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций (ОК), соответствующих виду профессиональной деятельности:

ПК 1.4.Обеспечивать эксплуатацию конструктивных элементов

здания из различных видов материалов (лестничные пролеты, окна, двери,

крыша и др.).

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы..

ОК 4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности..

ОК 6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

У1 определять признаки неисправности при эксплуатации зданий, сооружений, конструкций;

У 2 проводить плановый осмотр зданий, сооружений, конструкций, оборудования;

У 3 выполнять профилактические работы;

З 1 сущность и содержание технической эксплуатации зданий, сооружений, конструкций;

З 2 правила рациональной эксплуатации зданий, сооружений, конструкций;

З 3 показатели технического уровня эксплуатации зданий, сооружений, конструкций;

З 4 нормативную базу технической эксплуатации;

З 5 эксплуатационную техническую документацию, виды и основное содержание;

З 6 эксплуатационные параметры состояния зданий, сооружений, конструкций;

З 7 основные понятия, положения и показатели, предусмотренные Госстандартом по определению надежности зданий, сооружений, конструкций;

З 8 инженерные показатели и методы обеспечения надежности зданий, сооружений, конструкций, оборудования

ПО1 работа по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций. 

ПО2 выполнять действия в критических ситуациях при эксплуатации зданий, сооружений, конструкций.

1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ

 Оценка качества освоения программы ПМ. 01 Выполнение работ по  эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления и осветительных сетей жилищно-коммунального хозяйства. Раздел  4. Эксплуатация конструктивных элементов здания из различных видов материалов. МДК 01. 03. Технология эксплуатации конструктивных элементов здания из различных видов материалов включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Текущий контроль знаний проводится в форме тестирования, контрольной работы или выполнения практического задания за счет учебного времени, отводимого на изучение учебных дисциплин и профессиональных модулей.

Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена.

Учебная и производственная практика заканчивается  дифференцированным зачетом.

 Дифференцированный зачет  проводится за счет часов, отведенных на освоение модуля.

Экзамен (квалификационный) проводится  после изучения профессионального модуля, прохождения учебной и производственной практик. Экзамен (квалификационный) представлен  в форме выполнения комплексного практического задания.

Оценка производится путём сопоставления усвоенных алгоритмов деятельности с заданным эталоном деятельности.

Формы и процедуры проведения квалификационного экзамена доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

 Аттестационные материалы (контрольно-оценочные средства) составляются на основе рабочей программы профессионального модуля.

Содержание заданий максимально приближено к ситуациям профессиональной деятельности. Разработка типовых заданий сопровождается установлением критериев для их оценивания.

Во время квалификационного экзамена допускается использование наглядных пособий, материалов справочного характера, нормативных документов, других информационно-справочных материалов, перечень которых заранее регламентируется.

К экзамену (квалификационному) по профессиональному модулю допускаются обучающиеся, успешно прошедшие промежуточную аттестацию по междисциплинарным курсам,  учебную и производственную практику в рамках данного модуля.

К критериям оценки уровня подготовки обучающихся относятся:

- уровень освоения обучающимся материала, предусмотренного программой профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик),

- умения обучающегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач,

- уровень сформированности профессиональных компетенций,

-обоснованность, четкость, краткость изложения ответа при соблюдении принципа полноты его содержания.

Уровень сформированности профессиональных компетенций каждого обучающегося оценивается по следующей шкале (от 1 до 5):

1 - не справляется с выполнением типовых профессиональных задач, не проявляет ни одно из умений, входящих в компетенцию;

2 - не справляется с выполнением типовых профессиональных задач, проявляет отдельные умения, входящие в компетенцию;

3-выполняет типовые профессиональные задачи при консультационной поддержке;

4 - самостоятельно выполняет  типовые профессиональные задачи, для решения нестандартных задач требуется консультационная помощь;

5-все профессиональные (типовые и нестандартные) профессиональные задачи  выполняет самостоятельно.

Итогом освоения профессионального модуля является готовность к выполнению соответствующего вида деятельности и обеспечивающих его профессиональных компетенций, а также развитие общих компетенций, предусмотренных для ОПОП в целом. Уровень подготовки обучающихся оценивается решением о готовности к выполнению деятельности: вид деятельности освоен/ не освоен.

Итоги  квалификационного экзамена протоколируются. Протоколы подписываются Председателем и членами квалификационной комиссии.

В протоколе фиксируются оценки по всем междисциплинарным курсам, учебной и производственной практикам, а также оценки уровня сформированности профессиональных компетенций в рамках освоения данного профессионального модуля.

1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении профессионального модуля

Таблица 2

1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ

Текущий контроль знаний проводит преподаватель после изучения тем, в форме тестирования, контрольной работы или выполнения практического задания за счет учебного времени, отводимого на изучение  профессионального модуля.

Согласно положения о внутреннем контроле проводится рубежный контроль в форме тестирования.

МДК 01. 03.заканчивается экзаменом.

Организация текущего контроля и оценки учебной практики включает выполнение и защиту практических заданий. Учебная практика заканчивается проведением зачетом.

Производственная практика проводится концентрированно. Условием допуска обучающихся к производственной практике является освоенная учебная практика.

Руководство производственной практикой осуществляют преподаватели ПМ, а также работники предприятий/организаций, закрепленные за обучающимися.

Контроль и оценка результатов освоения  производственной практики осуществляется преподавателем после представления практикантом дневника-отчета по производственной практике в форме зачета. По завершению практики обучающийся сдаёт экзамен (квалификационный) по ПМ. 01 Выполнение работ по  эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем водоснабжения, водоотведения, отопления и осветительных сетей жилищно-коммунального хозяйства.

2.Комплекты заданий для оценки освоения умений и усвоения знаний по МДК (текущий, промежуточный контроль и итоговая аттестация)

Комплект заданий для МДК 01.04

2.2 Комплект заданий для МДК 01.04.

Задание для оценки освоения У1

Задание 1

Проверяемые результаты обучения:

У1  определять признаки неисправности при эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования.

Практическая работа 1 

Тема 3.2: Техническая эксплуатация зданий и сооружений

1.Дайте определения следующим понятиям:

Эксплуатация здания- это______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Техническая эксплуатация- это____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Техническое обслуживание-это____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ремонт здания- это_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Текущий ремонт-это______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Капитальный ремонт-это__________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Перечислите, что должны знать, специалисты, занимающиеся эксплуатацией зданий

А)_____________________________________________________________________________________

Б)______________________________________________________________________________________

В)_____________________________________________________________________________________

Г)______________________________________________________________________________________
Д)_____________________________________________________________________________________
Е)_____________________________________________________________________________________

2.Перечислите, что должны уметь, специалисты, занимающиеся эксплуатацией зданий

А)_____________________________________________________________________________________

Б)______________________________________________________________________________________

В)_____________________________________________________________________________________

Г)______________________________________________________________________________________
Д)_____________________________________________________________________________________
Е)_____________________________________________________________________________________

3.Заполните таблицу «Факторы, вызывающие изменения работоспособности здания в целом и отдельных его элементов»

4.Заполните таблицу «Причины, вызывающие повреждения зданий и сооружений в процессе их эксплуатации»

5. Подобрать под термин правильное определение.

Задание 2

Тест к заданию № 2

Текст задания

Материал для преподавателя содержит эталоны ответов, для учащихся текст задания выдается без эталонов.

Карточка № 1

Фамилия И.О. экзаменующегося

1.Что относится к сооружениям?

А) жилые здания

Б) мосты

В) общественные здания

Г) дымовые трубы

Д) радио и телевизионные мачты

2.На какие основные группы подразделяются здания?

3.Какие здания относятся к жилым?

А) дома квартирного типа

Б) овоще- и зернохранилища

В) общежитие

Г) фабрики

Д) гостинцы

Е) коттеджи

4.Для каких целей предназначены:

А) общественные здания

Б) промышленные здания

5.Дайте определения следующим понятиям:

А) строение

Б) жилое здание коридорного типа

В) жилое здание галерейного типа

Г) жилое здание секционного типа

Д) блокированный дом

Е) галерея

Ж) секция жилого здания

З) веранда

И) тамбур

К) мезонин

Л) мансарда

М) технический этаж

6. Чем определяются сроки службы здания?

7. Что относится к несменяемым элементам здания?

А) полы

Б) фундаменты

В) перегородки

Г) стены

Д) двери

Е) окна

Ж) перекрытия

З) инженерное оборудование

8. Чем определяется капитальность здания?

А) степенями огнестойкости

Б) долговечностью

В) эксплуатационными качествами

Г) архитектурно- художественной выразительностью.

9. Дайте определение следующим понятиям:

А) прочность здания

Б) устойчивость здания

10. С помощью чего создают архитектурную выразительность зданий?

11. На какие группы подразделяются строительные материалы по степени возгораемости?

А)(…………..)

Б)(……………)

В)(……………)

12. Каким образом подразделяются здания:

А) по этажности(……………..)

Б) по материалу стен(……………)

В) по конструктивному решению(………………)

Задание 3

Тест к заданию № 3

Текст задания

Материал для преподавателя содержит эталоны ответов, для учащихся текст задания выдается без эталонов.

Карточка № 2

Фамилия И.О. экзаменующегося

1. Что называется фундаментом?

А) Нижняя часть наружной стены

Б) Часть стены расположенная между проемами

В) Часть здания, через которую все нагрузки от здания передаются на основание

Г) Конструкция, устраиваемая на грунте или перекрытии

2.Как подразделяются фундаменты по следующим признакам?

А) по степени заглубления в грунт(………………….)

Б) по конструкции(………………………)

В) по способу изготовления(……………….)

3.В виде чего выполняют ленточные фундаменты?

А) в виде блоков подушек

Б) в виде непрерывной ленты

4.Из чего состоят сборные фундаменты?

А) из одного железобетонного блока стаканного типа

Б) из железобетонного блока-стакана

В) из железобетонного блока-стакана и опорной плиты

5.Что является основными элементами свайных фундаментов?

А) плиты

Б) сваи

В) блок-стаканы

Г) ростверки

6.Какие бывают стены по способу несения нагрузки?

А) наружные

Б) внутренние

Г) самонесущие

Д) навесные

7.Какая главная функция наружной стены?

А) разделение помещений

Б) ограждение

8. Как называются стены, которые воспринимают нагрузку от этажей и добавляя к ней свой вес передают ее на фундамент?

А) навесные

Б) самонесущие

В) несущие

9. Как называются стены, которые навешиваются  на колонны?

А) наружные

Б) внутренние

В) самонесущие

Г) навесные

10. Где устанавливают перегородки?

А) на фундаментах

Б) на перекрытиях

11. Что представляет собой перекрытие?

А) подземная конструкция, через которую все нагрузки от здания передаются на основание.

Б) горизонтальная конструкция, которая разделяет внутреннее пространство здания на этажи.

В) стеновые конструкции.

12.Из чего состоит покрытие здания?

А) крыша

Б) междуэтажное перекрытие.

В) цоколь

Г) чердачное перекрытие

13. Как называется пространство между крышей и верхним перекрытием?

А) мансарда

Б) чердак

В) покрытие

Г) парапет

14.Как называется наклонная площадка без ступеней?

А) лестница

Б) пандус

В) аварийная лестница

15. Где устраивают окна?

А) в наружных стенах.

Б) во внутренних стенах

В) в перегородках.

16. Как классифицируются окна по следующим признакам?

А) по конструкции заполнения оконных проемов-(…………..)

Б) по типу оконных проемов-(………….)

В) по материалу оконных переплетов-(,,,,,,,,,,,,,,,,)

Г) по конструкции створок-(,,,,,,,,,,,,,,,,,,)

Задание для оценки освоения У2

Задание 4

Проверяемые результаты обучения:

У 2  проводить плановый осмотр зданий, сооружений, конструкций.

Практическая работа 2

Тема 3.3: Оценка технического состояния зданий и сооружений

1.Дайте определения следующим понятиям:

Исправное состояние-это_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работоспособное состояние-это____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Частично работоспособное состояние-это___________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Неработоспособное состояние-это_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Аварийное состояние-это_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ветхое состояние-это ___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Категория технического состояния-это______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Нормативный уровень технического состояния- это___________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка технического состояния-это________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Техническое диагностирование-это_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Перечислите наиболее уязвимые места в конструкциях

1._____________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________________

5.______________________________________________________________________________________

3.Произведите оценку технического состояния объекта по ступеням физического износа . Заполните таблицу.

Задание 5

Самостоятельная работа

Тема : «Особенности сезонной эксплуатации жилых и общественных зданий»

Цель: Ознакомиться с особенностями сезонной эксплуатации жилых и общественных зданий.

Студент должен знать:

-Особенности сезонной эксплуатации жилых и общественных зданий

Студент  должен уметь:

- осуществлять подготовку жилищного фонда к эксплуатации в зимний период?

Алгоритм работы

- изучить рекомендуемую литературу:

1.И.А.Мельникова «Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов»  п.1.4. стр 48

Методические указания:

-Ознакомиться с вышеперечисленной литературой

-Изучить особенности сезонной эксплуатации жилых и общественных зданий

- Написать конспект

Вопросы для самоконтроля

1. Перечислите особенности эксплуатации зданий в зимний период.

2. Каким способом должно быть испытано оборудование систем отопления по окончании отопительного периода?

3.Что  является целью подготовки объектов жилищно- коммунального хозяйства к сезонной эксплуатации?

4. Какие работы необходимо провести в период подготовки жилищного фонда к эксплуатации в зимний период?

5.Какие работы необходимо провести для эксплуатации здания в весеннее- летний период?

6.Опишите более подробно особенности эксплуатации общественных зданий.

Задание для оценки освоения У3

Задание 6

Проверяемые результаты обучения:

У3  выполнять профилактические работы 

Практическая работа 3

Тема:

1.Перечислите основные задачи системы планово-предупредительных ремонтов.

1._____________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________

2. Перечислите мероприятия , которые предусматривает система ППР 1._____________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________________

5.______________________________________________________________________________________

6._____________________________________________________________________________________

7.______________________________________________________________________________________
8.______________________________________________________________________________________
9.______________________________________________________________________________________

10._____________________________________________________________________________________11._____________________________________________________________________________________

12_____________________________________________________________________________________

3.Перечислите виды контроля, которые входят в систему технического обследования состояния жилых зданий.

1._____________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________

4.Перечислите этапы технического обследования

1._____________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________________

5. Заполните таблицу:

 Методика оценки конструктивных элементов

Задание для оценки освоения З1

Задание 7

Проверяемые результаты обучения:

З 1 сущность и содержание технической эксплуатации зданий, сооружений, конструкций

Самостоятельная работа

Тема: «Основные положения по технической эксплуатации гражданских зданий и сооружений»

Цель: Ознакомиться с особенностями сезонной эксплуатации жилых и общественных зданий.

Студент должен знать:

- сущность и содержание технической эксплуатации зданий, сооружений, конструкций

Студент  должен уметь:

- осуществлять повседневное содержание конструкций и инженерного оборудования зданий и сооружений в исправном состоянии

- проводить осмотры и контролировать параметры эксплуатационной пригодности зданий и сооружений

Алгоритм работы

- изучить рекомендуемую литературу:

1.И.А.Мельникова «Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов  п.1.2 стр 12

Методические указания:

-Ознакомиться с вышеперечисленной литературой

-Изучить основные положения по технической эксплуатации гражданских зданий и сооружений.

- Написать конспект

Вопросы для самоконтроля

1.Дайте определения следующим понятиям:

А) Эксплуатация здания

Б) Эксплуатационные показатели здания.

В) Функционирование здания.

Г) Техническая эксплуатация

Д) Ремонт здания.

Е) Текущий ремонт.

Ж) Капитальный ремонт

З) Санитарное содержание зданий.

И) Техническое обслуживание.

К) Надежность

Л) Ремонтопригодность

М) Сохраняемость

Н) Безотказность

О) Система планово- предупредительного ремонта.

2.Что должны знать и уметь специалисты, занимающиеся эксплуатацией зданий?

3.Перечислите параметры, характеризующие техническое состояние зданий.

4. Перечислите причины вызывающие повреждение здания.

5.В чем состоит физический износ зданий?

6. Что такое моральный износ зданий?

7. Что включает в себя система планово- предупредительного ремонта?

Задание для оценки освоения З2

Задание 8

Проверяемые результаты обучения:

З 2 правила рациональной эксплуатации зданий, сооружений, конструкций

Самостоятельная работа

Тема:  «Техническая эксплуатация зданий и сооружений»

Цель: Ознакомиться с особенностями сезонной эксплуатации жилых и общественных зданий.

Студент должен знать:

- правила рациональной эксплуатации зданий, сооружений, конструкций

Студент  должен уметь:

- осуществлять обследование здания , используя аппаратуру, приборы и методы контроля состояния и эксплуатационных свойств материалов и конструкций

Алгоритм работы

- изучить рекомендуемую литературу:

1.И.А.Мельникова «Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов  п.1.3.стр  30

Методические указания:

-Ознакомиться с вышеперечисленной литературой

-Изучить аппаратуру, приборы, которые используют при обследовании зданий.

-Изучить методы испытаний.

-Изучить характерные дефекты и способы их устранения.

- Написать конспект

Вопросы для самоконтроля.

1. Что включает в себя комплекс работ по содержанию и техническому обслуживанию зданий и сооружений?

2.С какой целью используют при обследовании зданий следующие приборы:

А) дефектоскоп

Б) толщиномер

В) структуроскоп.

3. Какими способами производится контроль качества строительных материалов, изделий, конструкций.

4. Для чего используют следующие методы испытаний?

А) метод течеискания

Б) капиллярный метод

В) метод местных разрушений

Г) метод пластических деформаций

Д) метод упругого отскока

Е) ультразвуковой метод

Ж) ударный метод

З) резонансный метод

И) радиационный метод

К) магнитный метод

5. Перечислите характерные дефекты и способы их устранения:

А) свайных или столбчатых фундаментов

Б) плит цокольного и междуэтажных перекрытий

В) стен

6.Какие процессы могут привести к преждевременному износу каменных, бетонных и деревянных конструкций?

7) Что такое коррозия?

8) Что такое гниение?

Задание для оценки освоения З3

Задание 9

Проверяемые результаты обучения:

З 3 - показатели технического уровня эксплуатации зданий, сооружений, конструкций;

 Тест к заданию № 9

Текст задания

Материал для преподавателя содержит эталоны ответов, для учащихся текст задания выдается без эталонов.

Карточка № 3

Фамилия И.О. экзаменующегося

Тема: Показатели технического уровня эксплуатации зданий.

 Эталон ответов

1- А, В, Г

2- Б, В

3- А, Б, В, Д, Е

4- А, Б

5- В, Г

6- А, Б, В, Г

7- Б, Г, Д, Е, Ж, З, И

8- А

9- Б, Г

10-А

Задание для оценки освоения З4

Задание 10

Проверяемые результаты обучения:

З 4 - нормативную базу технической эксплуатации;

Тест к заданию № 10

Текст задания

Материал для преподавателя содержит эталоны ответов, для учащихся текст задания выдается без эталонов.

Карточка № 4

Фамилия И.О. экзаменующегося

Тема: «Нормативная база технической эксплуатации»

Эталон ответов

1-Б

2-В

3- А, Б, В, Г, Д, Е, З

4- Б, В, Г, Д, Е, Ж, З

5-А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

6-Б, Г, Д, Е, Ж,З

7-А, Б

8-Б

9-Б, В, Г

10-Б

Задание 11

Проверяемые результаты обучения:

З 5 - эксплуатационную техническую документацию, виды и основное содержание;

Практическая работа 4

Тема 3.2: Техническая эксплуатация зданий и сооружений

1. Составить акт осмотра здания

АКТ ОСМОТРА

г.Чита___________  2015 г.

    Эксперт __________________________ ________________., на основании заявления

г-а _____________, произвел осмотр строящегося здания по адресу:  

При осмотре объекта присутствовали:

1.        _______________ - эксперт _____________________.

2.        _______________ - эксперт _____________________.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Осмотр начат в __ час. __ мин., окончен  в __ час.__ мин.

             ВЕДОМОСТЬ ДЕФЕКТОВ

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОБРАЗЕЦ

АКТ ОСМОТРА

г.Чита09 июня 2015 г.

    Эксперт __________________________ ________________., на основании заявления

г-а _____________, произвел осмотр строящегося здания по адресу:  

При осмотре объекта присутствовали:

1.        _______________ - эксперт _____________________.

2.        _______________ - эксперт _____________________.

    Перед началом  осмотра  всем  присутствующим  лицам  было  разъяснено  право  

присутствовать при всех действиях эксперта,  а  также  право делать замечания по

поводу действий эксперта, подлежащие занесению в акт осмотра.

    По результатам осмотра  был  составлен  перечень  дефектов,  список  которых

прилагается к настоящему акту.

    В ходе осмотра был составлен перечень дефектов, список которых прилагается к

настоящему  акту.   При   проведении  оценки   выполненных   работ   специалисты

руководствовались требованиями СНиП 3.03.01-87 «Несущие и ограждающие конструкции»

и пр.

Вскрытия строительных конструкций не производились.

Осмотр начат в 10 час. 30 мин., окончен  в 14 час.30 мин.

             ВЕДОМОСТЬ ДЕФЕКТОВ

  Согласно п. 6.78. СНиП II-22-81  «Температурно-усадочные  швы в стенах каменных

зданий  должны  устраиваться  в  местах  возможной   концентрации температурных и

усадочных деформаций, которые могут вызвать недопустимые по условиям эксплуатации

разрывы кладки, трещины, перекосы и сдвиги кладки по  швам (по концам протяженных

армированных и стальных включений, а также в местах значительного ослабления стен

отверстиями или проемами).  Расстояния между температурно-усадочными швами должны

устанавливаться расчетом»,  Согласно п. 6.80. СНиП II-22-81 «Деформационные швы в

стенах, связанных с железобетонными или стальными конструкциями, должны совпадать

со швами в этих конструкциях.   При необходимости в зависимости от конструктивной

схемы зданий  в кладке стен  следует предусматривать дополнительные температурные

швы без разрезки  швами  в  этих местах железобетонных или стальных конструкций»,

Согласно  п.  6.82.  СНиП II-22-81  «Деформационные  и  осадочные   швы   следует

проектировать   со   шпунтом  или  четвертью,  заполненными упругими прокладками,

исключающими   возможность   продувания   швов»  -  в  здании  по оси «8» устроен

температурно-усадочный шов.   Однако   в   кирпичной  кладке  наружных  стен  шов

отсутствует.  В период дальнейшей эксплуатации здания возможны появления разрывов

кладки, трещин, перекосов и сдвигов кладки по швам.

  Согласно п. 7.6. СНиП 3.03.01-87 «Толщина горизонтальных швов кладки из кирпича

и  камней  правильной формы должна составлять 12 мм, вертикальных швов - 10 мм» -

толщина вертикальных  и  горизонтальных швов кладки  из  кирпича и газосиликатных

камней колеблется в пределах от  5  мм  до 60 мм.  Отмечено  наличие значительных

сколов и трещин в материале кладки из кирпича и газосиликатных камней.

  Согласно  п. 7.10.  СНиП  3.03.01-87 «Установку  креплений  в местах примыкания

железобетонных конструкций к кладке следует выполнять в соответствии с проектом»,

согласно проекту  на  здание  Л46 п.2 «Гибкие металлические связи для армирования

кладки выполняются из проволоки O4 Вр-I ГОСТ 6727-80. Гибкие связи устанавливаются

через 600 мм  по  высоте  кладки  с  шагом  800 мм»  - выявлено отсутствие гибких

металлических  связей,   вместо  них  установлены жесткие металлические анкера из

арматуры АIII.

  Согласно п. 7.20. СНиП 3.03.01-87 «Горизонтальные и поперечные вертикальные швы

кирпичной кладки стен,  а  также  швы  (горизонтальные,  поперечные  и продольные

вертикальные) в перемычках, простенках  и столбах следует заполнять раствором, за

исключением кладки  впустошовку»,  согласно  п. 7.21. СНиП 3.03.01-87 «При кладке

впустошовку глубина  не  заполненных  раствором швов  с лицевой стороны не должна

превышать 15 мм  в  стенах  и  10 мм  (только вертикальных швов)  в  столбах» - в

кирпичной кладке фасадов  отмечено  наличие  мест не полного заполнения раствором

швов.

Согласно п. 5.4 СНиП 3.03.01-87 «Защитный слой бетона для рабочей арматуры должен

обеспечивать  совместную  работу  арматуры  с  бетоном  на  всех  стадиях  работы

конструкции, а также защиту арматуры от внешних атмосферных, температурных и тому

подобных воздействий».  Согласно  п.  2.15.  СНиП  3.03.01-87 «В начальный период

твердения бетон необходимо защищать  от  попадания атмосферных осадков или потерь

влаги,  в  последующем  поддерживать  температурно-влажностный  режим с созданием

условий, обеспечивающих нарастание  его  прочности»  -  монолитный  бетон несущих

конструкций (колонн, ригелей,  плит  перекрытий  и др.) имеет на нижней и боковых

поверхностях губчатое строение,  раковины,  (в  отдельных местах оголение рабочей

арматуры),  что  приводит  к  неудовлетворительной  совместной  работе  бетона  и

арматуры. Также отмечены места  с  не  срубленными  краям  бетона,  выходящими за

поверхность конструкции.

  Согласно  т.  11 СНиП 3.03.01-87 «1. Отклонение линий плоскостей пересечения от

вертикали  или  проектного  наклона на всю высоту конструкций для: стен и колонн,

поддерживающих  монолитные  покрытия  и  перекрытия  –  15 мм»  -  по результатам

выполненных измерений предельные отклонения местами достигают 18-20 мм.

  Согласно  т.  11  СНиП 3.03.01-87 «3. Местные неровности поверхности бетона при

проверке двухметровой  рейкой,  кроме опорных поверхностей – 5 мм » - в отдельных

местах даже визуально (без применения инструмента) заметны неровности поверхности,

превышающие 5 мм.

2. Составить АКТ общего весеннего осмотра здания (сооружения)

АКТ общего весеннего осмотра здания (сооружения)

_________________________               "__" __________________ г.

    населенный пункт

1. Название здания (сооружения) __________________________________

2. Адрес _________________________________________________________

3. Владелец (балансодержатель) ___________________________________

4. Пользователи (наниматели, арендаторы) _________________________

5. Год постройки _________________________________________________

6. Материал стен _________________________________________________

7. Этажность _____________________________________________________

8. Наличие подвала _______________________________________________

    Результаты осмотра здания (сооружения) и заключение комиссии:

    Комиссия в составе -

    Председателя _________________________________________________

    Членов комиссии:

        1. _______________________________________________________

        2. _______________________________________________________

        3. _______________________________________________________

           _______________________________________________________

    Представители:

        1. _______________________________________________________

        2. _______________________________________________________

           _______________________________________________________

произвела осмотр _______________________ по вышеуказанному адресу.

             наименование здания (сооружения)

---+----------------------------------+----------+---------------

¦ N ¦     Наименование конструкций,    ¦  Оценка  ¦   Перечень   ¦

¦п/п¦     оборудования и устройств     ¦состояния,¦необходимых и ¦

¦   ¦                                  ¦ описание ¦рекомендуемых ¦

¦   ¦                                  ¦ дефектов ¦ работ, сроки ¦

¦   ¦                                  ¦          ¦и исполнители ¦

+---+----------------------------------+----------+--------------+

¦ 1 ¦               2                  ¦    3     ¦      4       ¦

+---+----------------------------------+----------+--------------+

¦1. ¦Благоустройство                   ¦          ¦              ¦

¦2. ¦Наружные сети и колодцы           ¦          ¦              ¦

¦3. ¦Фундаменты (подвал)               ¦          ¦              ¦

¦4. ¦Несущие стены (колонны)           ¦          ¦              ¦

¦5. ¦Перегородки                       ¦          ¦              ¦

¦6. ¦Балки (фермы)                     ¦          ¦              ¦

¦7. ¦Перекрытия                        ¦          ¦              ¦

¦8. ¦Лестницы                          ¦          ¦              ¦

¦9. ¦Полы                              ¦          ¦              ¦

¦10.¦Проемы (окна, двери, ворота)      ¦          ¦              ¦

¦11.¦Кровля                            ¦          ¦              ¦

¦12.¦Наружная отделка                  ¦          ¦              ¦

¦   ¦а) архитектурные детали           ¦          ¦              ¦

¦   ¦б) водоотводящие устройства       ¦          ¦              ¦

¦   ¦в)                                ¦          ¦              ¦

¦13.¦Внутренняя отделка                ¦          ¦              ¦

¦14.¦Центральное отопление             ¦          ¦              ¦

¦15.¦Местное отопление                 ¦          ¦              ¦

¦16.¦Санитарно-технические устройства  ¦          ¦              ¦

¦17.¦Газоснабжение                     ¦          ¦              ¦

¦18.¦Вентиляция                        ¦          ¦              ¦

¦19.¦Мусоропровод                      ¦          ¦              ¦

¦20.¦Лифты                             ¦          ¦              ¦

¦21.¦Энергоснабжение, освещение        ¦          ¦              ¦

¦22.¦Технологическое оборудование      ¦          ¦              ¦

¦23.¦Встроенные помещения              ¦          ¦              ¦

¦24.¦_________________________________ ¦          ¦              ¦

¦25.¦_________________________________ ¦          ¦              ¦

----+----------------------------------+----------+---------------

В ходе общего внешнего осмотра произведено:

1) отрывка шурфов ________________________________________________

2) простукивание внутренних стен и фасада ________________________

3) снятие деталей фасада, вскрытие конструкций ___________________

4) взятие проб материалов для испытаний __________________________

5) другие замеры и испытания конструкций и оборудования __________

   _______________________________________________________________

Выводы и предложения:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Подписи:

Председатель комиссии

Члены комиссии

3. Заполнить ЖУРНАЛ УЧЕТА (ПАСПОРТ) технического состояния здания (сооружения)

ЖУРНАЛ УЧЕТА (ПАСПОРТ) технического состояния здания (сооружения)

Наименование здания (сооружения) _________________________________

Адрес ____________________________________________________________

Владелец (балансодержатель) ______________________________________

Должность и фамилия И.О. лица, ответственного за содержание здания

__________________________________________________________________

------+-----T--------+---------------+--------+--------+----------

¦Дата ¦Вид  ¦Объекты,¦Описаниевыяв- ¦Меропри-¦Срок ус-¦Отметка  ¦

¦про- ¦про- ¦кем про-¦ленных недос-  ¦ятия по ¦транения¦обустра-¦

¦верки¦верки¦изведена¦татков в содер-¦устране-¦замеча- ¦нении за-¦

¦     ¦     ¦проверка¦жаниипомещений¦нию за- ¦ний, от-¦мечаний  ¦

¦     ¦     ¦(долж-  ¦и дефектов     ¦мечаний ¦ветст-  ¦(дата,   ¦

¦     ¦     ¦ность,  ¦строительных   ¦        ¦венный  ¦подпись) ¦

¦     ¦     ¦фамилия)¦конструкций    ¦        ¦        ¦         ¦

+-----+-----+--------+---------------+--------+--------+---------+

¦  1  ¦  2  ¦   3    ¦       4       ¦   5    ¦   6    ¦    7    ¦

+-----+-----+--------+---------------+--------+--------+---------+

------+-----+--------+---------------+--------+--------+----------

Примечание: журнал хранится у лица, ответственного за техническое состояние здания (сооружения), и предъявляется комиссиям при проведении плановых осмотров.

Задание для оценки освоения З6

Задание 12

Проверяемые результаты обучения:

З 6 - эксплуатационные параметры состояния зданий, сооружений, конструкций;

Практическая работа 5

Тема 3.2: Техническая эксплуатация зданий и сооружений

1. Определение основных апхитектурно- конструктивных элементов здания с помощью тренажера( работа на компьютере)

2.Задание на установление соответствия-виды фудамента, формы крыш (работа на компьютере).

3. Подбор контрольно-измерительных средств и приборов.

4.Обследование здания учебного корпуса по конструктивным элементам.

А) Составить характеристику здания по следующим признакам:

- по функциональному назначению

- по этажности

- по материалу стен

- по конструктивным решением

- по срокам службы

- по капитальности

- по конструктивным схемам.

Б) Определить размеры оконных проемов, дверных проемов, простенка, толщину стен.

В)Заполните таблицу «Оценка технического состояния объекта по ступеням физического износа»

Задание 13

Тест к заданию № 13

Текст задания

Материал для преподавателя содержит эталоны ответов, для учащихся текст задания выдается без эталонов.

Карточка № 5

Фамилия И.О. экзаменующегося

Тема: «Аппаратура, приборы и методы контроля состояния и эксплуатационных свойств материалов и конструкций при обследовании зданий»

Эталон ответов

1-Б

2-В

3-А

4-Б

5-В

6-В, Г

7- А, Б, В

8- А, Б, Г

9-Б

10- А,Б,В,Г,Д,Е,Ж,З.

Задание для оценки освоения З7

Задание 14

Проверяемые результаты обучения:

З 7 - основные понятия, положения и показатели, предусмотренные Госстандартом по определению надежности зданий, сооружений, конструкций;

Самостоятельная работа

Тема : Основные положения по оценке технического состояния зданий и сооружений.

Цель: Ознакомиться с основными положениями по оценке технического состояния зданий и сооружений

Студент должен знать: - Основные положения по оценке технического состояния зданий и сооружений

Студент  должен уметь:

- выявлять дефекты и повреждения конструкции  при визуальном осмотре.

- оценивать техническое состояние зданий

Алгоритм работы

- изучить рекомендуемую литературу:

1.И.А.Мельникова «Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов»  п.3.1. стр 72

Методические указания:

-Ознакомиться с вышеперечисленной литературой

-Изучить основные положения по оценке технического состояния зданий и сооружений

- Написать конспект

Вопросы для самоконтроля

1.Дайте определение следующим понятиям:

-техническое состояние

-исправное состояние

-работоспособное состояние

-частично  работоспособное состояние

-неработоспособное состояние

-аварийное состояние

Ветхое состояние

-категория технического состояния

-оценка технического состояния

-техническое дагностирование

2. Какие существуют виды диагностики повреждений зданий?.

3.Какие дефекты и повреждения конструкции выявляются при визуальном осмотре?

4. Какие конструктивные элементы являются наиболее важными при обследовании?

5.Назовите недостаток разрушающих методов контроля.

6. Перечислите наиболее уязвимые места в конструкциях

7. Перечислите эксплуатационные качества зданий.

8. Что такое предельное состояние?

9.Чем характеризуются предельные состояния

А) первой группы

Б) второй группы

Задание для оценки освоения З8

Задание 15

Проверяемые результаты обучения:

З 8 - инженерные показатели и методы обеспечения надежности зданий, сооружений, конструкций, оборудования

Практическая работа 6

Тема 3.4: Оценка технического состояния зданий и сооружений

1. Что понимают под старением материала?

2.Заполните таблицу « Оценка технического состояния объекта по ступеням физического износа»

3.Дайте определение следующим понятиям:

-Дефект

-Повреждения

-Разрушение материала

-Техническое диагностирование

-Аварийное состояние

-Недопустимое состояние

-Амортизация

-Реновация

-Первоначальная стоимость

-Остаточная стоимость

-Восстановительная стоимость

-Действительная стоимость

4. Как  подразделяются дефекты и повреждения:

А) по причинам появления

Б) по  условиям возникновения

В) по внешним признакам

5.Какие бывают разрушения в зависимости от характера процессов?

6. Перечислите причины возникновения повреждений фундаментов.

7.Перечислите последствия повреждения стен.

8. Перечислите основные дефекты перекрытий

9. Чему уделяют внимание при оценке  состояния железобетонных элементов балконов, лоджий, лестниц?

10.Перечислите признаки аварийного состояния:

А) оснований фундаментов

Б) железобетонных конструкций

В) металлических конструкций

Г) каменных конструкций

Д) деревянных конструкций.

Задание 15

Самостоятельная работа

Тема : «Повышение надежности конструкций зданий и сооружений»

 Цель:

Студент должен знать:

 - методы обеспечения требуемого уровня надежности зданий.

- состав технического заключения

Студент  должен уметь:

- определять надежность зданий, сооружений, конструкций.

Алгоритм работы

- изучить рекомендуемую литературу:

1.И.А.Мельникова «Организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов»  глава 4. стр 93

Методические указания:

-Ознакомиться с вышеперечисленной литературой

-Изучить способы повышения надежности конструкций

- Написать конспект

Вопросы для самоконтроля

1.Перечислите способы повышения надежности конструкций.

2.Каковы методы обеспечения требуемого уровня надежности зданий?

3.Что входит в состав технического заключения?

4.Опишите особенности технических состояний зданий г.Якутска с учетом  региональных признаков.

Экзаменационные билеты для оценки освоения МДК 01.03

Проверяемые результаты: З1 – З8, У1 – У3

Билет №1

1.Классификация зданий по объемно-планировочному решению, краткая характеристика.

2.Назначение и виды стен.

Билет №2

1.Классификация зданий и сооружений по конструктивному решению.

2.Назначение и виды фундаментов.

Билет№3

1.Конструктивные схемы зданий, краткая характеристика.

2.Основные виды и назначение лестниц.

Билет №4

1.Основные части зданий.

2.Назначение и виды крыш.

Билет№5

1.Требования, предъявляемые к зданиям и сооружениям по объемно-планировочному и конструктивному решению.

2.Классификация зданий по капитальности и по конструкции стен.

Билет №6

1.Жилые здания, их классификация.

2.Чтение строительных чертежей (план, фасад, разрез).

Билет №7

1.Архитектурно-конструктивные элементы стен.

2.Виды карнизов, расположение.

Билет№8

1.Нормативно-правовые акты, регламентирующие безопасность эксплуатации зданий и сооружений.

2.Назначение и виды полов.

Билет №9

1.Документы по технической эксплуатации зданий и сооружений.

2.Раследование причин аварий зданий и сооружений

Билет №10

1.Организация периодического технического надзора за состоянием производственных зданий и сооружений.

2.Виды и назначение дверей.

Билет №11

1.Конструктивные схемы зданий (неполный каркас).

2.Классификация окон.

Билет №12

1.Классификация зданий по этажности.

2.Требования к зданиям.

Билет№13

1.Классификация зданий по огнестойкости.

2.Перегородки, их классификация.

Билет №14

1.Несущие части зданий.

2.Классификация стен, требования к ним.

Билет №15

1.Ограждающие части зданий.

2.Конструктивные схемы зданий (бескаркасный тип)

Билет№16

1.Классификация зданий по материалу стен.

2.Части зданий.

Билет №17

1.Жилые здания и их классификация.

2.Последовательность осмотра здания по конструктивным элементам.

Билет №18

1.Перечень задач, выполняемых в процессе технической эксплуатации зданий.

2.Классификация зданий по капитальности.

Билет №19

1.Виды карнизов, расположение.

2.Чтение строительных чертежей.

Билет №20

1.Виды зданий по назначению и по этажности.

2.Виды полов и их характеристика.

Билет №21

1.Инженерное оборудование зданий.

2.Материалы для зданий и сооружений.

Билет №22

1.Особенности сезонной эксплуатации жилых и общественных зданий.

2.Характерные дефекты плит цокольного и междуэтажных перекрытий и способы устранения.

Билет №23

1.Характерные дефекты стен и способы устранения.

2.Основные положения по технической эксплуатации гражланских зданий и сооружений.

Билет №24

1.Защита зданий от преждевременного износа.

2.Классификация повреждений зданий и сооружений в процессе их эксплуатации.

Билет №25

1.Общие сведения о технической эксплуатации инженерных сетей и оборудования зданий.

2.Эксплуатационные требования к зданиям.

Критерии оценки ответов обучающихся

Оценивание ответа экзаменуемого -экспертное (складывается из нескольких мнений членов экзаменационной комиссии). Ответ оценивается по пятибалльной шкале каждого вопроса и выставление среднего значения в итоге за экзамен.

Критерии оценок для устных ответов

Оценка «5» выставляется, если студент: полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой; изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя специализированную терминологию и символику; показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами; продемонстрировал сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков; отвечал самостоятельно без наводящих вопросов преподавателя. Возможны одна-две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые студент легко исправил по замечанию преподавателя.

Оценка «4» выставляется, если ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков: в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие логического и информационного содержания ответа; допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя; допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию преподавателя.

Оценка «3» выставляется, если: неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса, имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, чертежах, блок-схем и выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов преподавателя; при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.

Министерство образования, науки и молодежной политики

Забайкальского края

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Читинский техникум отраслевых технологий и бизнеса»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

  по организации внеаудиторной  

самостоятельной работы обучающихся

по программе МДК

Основная профессиональная образовательная программа

(профессия: 08.01.10  Мастер жилищно-коммунального хозяйства)

ПМ.01 Выполнение работ по эксплуатации зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем  водоснабжения, водоотведения, отопления жилищно-коммунального хозяйства

 МДК 01. 03. Технология эксплуатации конструктивных элементов здания из различных видов материалов

Преподаватель: Семенюк И.Ю