МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

  Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«НОВОРОССИЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА И ЭКОНОМИКИ»

(ГАПОУ КК «НКСЭ)

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

ПМ.02 «Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале»

МДК02.01 Выполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале

МДК02.02 Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна

      УП.02.02 Учебная практика по макетированию

ПП.02 Производственная практика (по профилю специальности)

Для специальности

072501 «Дизайн по отраслям»

2014 год

Разработчик:

Муханеева В.В.

преподаватель спец. дисциплин

ГАОУ СПО «НКСЭ» КК

____________________________

Рецензент:

Недильская И.И.

преподаватель спец. дисциплин

ГАОУ СПО «НКСЭ» КК

____________________________

Рецензент:

Матвеева Т.Е.

Директор СК ООО «ТЕМ»

____________________________

СОДЕРЖАНИЕ

 1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ        ……………………………..….……..….4

 2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ………………….……5

          3 ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…………………………..….…7

1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.02 «Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале» на основании разработанной рабочей программы и рабочей программы учебной практики.

КОС включает контрольные материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации в форме экзамена квалификационного. Формы промежуточной аттестации представлены в таблице 1.

Таблица 1 - Формы промежуточной аттестации

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

2.1 Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная     проверка следующих профессиональных и общих компетенций, таблицы 2, 3.

Таблица 2 - Профессиональные компетенции

Таблица 3 - Общие компетенции

          3 ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 

ПМ.02 «Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале»

Пакет экзаменатора

3.1 Типовые задания для оценки по экзамену МДК 02.01  «Выполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале»

Во время учебного процесса проводится рубежная аттестация

по МДК02.01 «Выполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале» практическое задание – разработать в эскизном варианте фирменный стиль.

Практическое задание выполняется на формате А-3.

Работа выполняется в цвете ( Карандашная графика, акварель, гуашь).

Время проведения 60 минут.

Варианты практического задания:

-   Разработать фирменный стиль салона красоты;

-   Разработать фирменный стиль фитнес клуба;

-   Разработать фирменный стиль кафе;

-   Разработать фирменный стиль художественной школы;

-   Разработать фирменный стиль музыкальной школы;

-   Разработать фирменный стиль дома моды;

-   Разработать фирменный стиль тату – салона;

-   Разработать фирменный стиль свадебного салона;

-   Разработать фирменный стиль цветочного магазина;

-   Разработать фирменный стиль дизайн студии;

Экзаменационные   вопросы  к МДК 02.01  «Выполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале» 

1. Структура дизайн-продукта, как комплекс компонентов.
2. Виды деятельности дизайнера
3. Стабильные  компоненты в дизайне
4. Мобильные компоненты в дизайне
5. Возможность прогнозирования вероятных тенденций.
6. Понятие фирменного стиля.
7. Фирменный стиль и мода.
8. Задачи и функции фирменного стиля
9. Элементы фирменного стиля
10. Товарный знак фирменного стиля
11. Логотип фирменного стиля
12. Фирменный слоган
13. Фирменный цвет
14. Корпоративный герой
15. Фирменная одежда
16. Стандартная деятельность по внедрению фирменного стиля организации
17. Создание фирменного стиля и его внедрения
18. Этапы технического задания на дизайн – продукт
19. Подготовительные работы на дизайн – продукт
20. Разработка концепции дизайн – продукта
21. Этапы разработки дизайн – продукта
22. Состав проекта (документальная часть)
23. Планировочный этап проектирования
24. Стилевой этап проектирования
25. Технологический этап проектирования
26. Состав чертежей дизайн проекта
27. Подбор состава декорирования
28. Авторский надзор дизайн проекта
29. Разработка эскизов дизайн - продукта
30. Совокупность обстоятельств, определяющих форму изделия.
31. Тектоника формы.
32. Форма и материал
33. Стилистическое решение.
34. Назначение промышленного продукта
35. Назначение предметно-пространственного комплекса.
36. После проектный анализ

Задание для экзаменующегося.  

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4,

ПК 2.5, ОК1,  ОК 2, ОК3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9.

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание.
2. Вы можете воспользоваться:

• справочной информацией, находящейся в разделах справочника и помощи в интегрированной среде разработки программ;
• нормативной информацией и документами, используя Интернет-ресурсы;
• практическое задание выполняется на формате А - 3 в цвете (карандаши, акварельные краски, гуашь);
• время проведения 60 минут.

Экзаменационные   билеты   к МДК 02.01  «Выполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале» 

Вариант 1

1.  Структура дизайн-продукта, как комплекс компонентов.
2.  Товарный знак фирменного стиля
3.  Практическое задание: Разработать товарный знак промышленного предприятия

Вариант 2

1.  Виды деятельности дизайнера
2.  Логотип фирменного стиля
3.  Практическое задание: Разработать логотип фирменного стиля  пищевого предприятия

Вариант 3

1.  Стабильные  компоненты
2.  Фирменный слоган
3.  Практическое задание: Разработать фирменный слоган предприятия

Вариант 4

1.  Мобильные компоненты
2.  Фирменный цвет
3.  Практическое задание: Разработать фирменный цвет предприятия

Вариант 5

1.  Возможность прогнозирования вероятных тенденций
2.  Корпоративный герой
3.  Практическое задание: Продумать корпоративного героя предприятия

Вариант 6

1.  Подготовительные работы на дизайн – продукт
2.  Фирменная одежда
3.  Практическое задание: Продумать фирменную одежду предприятия

Вариант 7

1.  Разработка концепции дизайн – продукта
2.  Фирменная одежда
3.  Практическое задание: Разработать товарный знак предприятия

Вариант 8

1.  Этапы разработки дизайн – продукта
2.  Создание фирменного стиля и его внедрения

3 Практическое задание: Разработать логотип фирменного стиля  предприятия

Вариант 9

1.  Состав проекта (документальная часть)
2.  Создание фирменного стиля и его внедрения
3.  Практическое задание: Разработать товарный знак предприятия

Вариант 10

1.  Планировочный этап проектирования
2.  Элементы фирменного стиля
3.  Практическое задание: Разработать логотип фирменный слоган

Вариант 11

1. Стилевой этап проектирования
2. Товарный знак фирменного стиля
3. Практическое задание: Продумать корпоративного героя предприятия

Вариант 12

1. Технологический этап проектирования
2. Логотип фирменного стиля фирменного стиля
3. Практическое задание: Продумать фирменную одежду предприятия

Вариант 13

1. Состав чертежей дизайн проекта
2. Фирменная одежда
3. Практическое задание: Продумать логотип фирменного стиля предприятия

Вариант 14

1. Подбор состава декорирования
2. Стандартная деятельность по внедрению фирменного стиля организации
3. Практическое задание: Продумать фирменный слоган предприятия

Вариант 15

1. Авторский надзор дизайн проекта
2. Создание фирменного стиля и его внедрения
3. Практическое задание: Разработать фирменный цвет предприятия

Вариант 16

1. Разработка эскизов дизайн – продукта
2. Тектоника формы
3. Практическое задание: Разработать товарный знак предприятия

Вариант 17

1. Совокупность обстоятельств, определяющих форму изделия
2. Форма и материал
3. Практическое задание: Продумать фирменную одежду предприятия

Вариант 18

1.    Товарный знак фирменного стиля
2.    Структура дизайн-продукта, как комплекс компонентов.
3.    Практическое задание: Разработать товарный знак предприятия

Вариант 19

1.  Логотип фирменного стиля
2.  Виды деятельности дизайнера
3.  Практическое задание: Разработать логотип фирменного стиля  предприятия

Вариант 20

1.  Фирменный слоган
2.  Стабильные  компоненты
3.  Практическое задание: Разработать фирменный слоган предприятия

Вариант 21

1.  Фирменный цвет
2.  Мобильные компоненты
3.  Практическое задание: Разработать фирменный цвет предприятия

Вариант 22

1.  Корпоративный герой
2.  Возможность прогнозирования вероятных тенденций
3.  Практическое задание: Продумать корпоративного героя предприятия

Вариант 23

1.  Фирменная одежда
2.  Подготовительные работы на дизайн – продукт
3.  Практическое задание: Продумать фирменную одежду предприятия

Вариант 24

1.  Фирменная одежда
2.  Разработка концепции дизайн – продукта
3.  Практическое задание: Разработать товарный знак предприятия

Вариант 25

1.  Создание фирменного стиля и его внедрения
2.  Этапы разработки дизайн – продукта
3. Практическое задание: Разработать логотип фирменного стиля  предприятия

Вариант 26

1. Создание фирменного стиля и его внедрения
2. Состав проекта (документальная часть)
3. Практическое задание: Разработать товарный знак предприятия

Вариант 27

1. Элементы фирменного стиля
2. Планировочный этап проектирования
3. Практическое задание: Разработать  фирменный слоган предприятия

Вариант 28

1. Товарный знак фирменного стиля
2. Стилевой этап проектирования
3. Практическое задание: Продумать корпоративного героя предприятия

Вариант 29

1. Логотип фирменного стиля фирменного стиля
2. Технологический этап проектирования
3. Практическое задание: Продумать фирменную одежду предприятия

Вариант 30

1. Фирменная одежда
2. Состав чертежей дизайн проекта
3. Практическое задание: Продумать логотип фирменного стиля предприятия

Вариант 31

1. Стандартная деятельность по внедрению фирменного стиля организации
2. Подбор состава декорирования
3. Практическое задание: Продумать фирменный слоган предприятия

Вариант 32

1. Создание фирменного стиля и его внедрения
2. Авторский надзор дизайн проекта
3. Практическое задание: Разработать фирменный цвет предприятия

Вариант 33

1. Тектоника формы
2. Разработка эскизов дизайн – продукта
3. Практическое задание: Разработать товарный знак предприятия

Вариант 34

1. Форма и материал
2. Совокупность обстоятельств, определяющих форму изделия
3. Практическое задание: Продумать фирменную одежду предприятия

Вариант 35

1. Назначение промышленного продукта
2. После проектный анализ
3. Практическое задание: Разработать логотип фирменного стиля предприятия

2. Типовые задания для оценки по МДК 02.02  «Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна»

Во время учебного процесса проводится рубежная аттестация

   по МДК02. «Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна» практическое задание – разработать в эскизном варианте фирменный стиль.

Практическое задание выполняется на формате А-3.

Работа выполняется в цвете ( Карандашная графика, акварель, гуашь).

Время проведения 60 минут.

Вариант практического задания:

- эскиз мини объекта дизайна;

- выполнение рабочих шаблонов объекта дизайна в карандаше;

- подготовка деталей объекта дизайна;

- выполнению макета.

Вопросы  к дифференцированному зачету по МДК 02.02  «Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна»

1.  Исходные данные для конструкторского  обеспечения   проектирования  объектов дизайна  
2. Анализ технического  рисунка объекта дизайна
3. Основные конструктивные линии технического рисунка, необходимые для решения формы объекта дизайна
4. Определение положения  конструктивных членений по рисунку
5. Определение конфигурации конструктивных членений по рисунку
6. Определение положения и конфигурации конструктивных членений по рисунку
7. Определение изменчивости размеров отдельных элементов  объекта дизайна и предметно-пространственных комплексов
8. Определение изменчивости формы отдельных элементов  объекта дизайна и предметно-пространственных комплексов
9. Терминология, применяемые в системах конструирования
10. Символы, применяемые в системах конструирования
11. Правила технического черчения  конструкций  промышленных изделий
12. Системы конструирования  промышленных  изделий
13. Основные требования к исходным визуальным материалам
14. Соответствие современным технологиям  исходных визуальных материалам
15. Обозначение конструктивных точек построения чертежей промышленных изделий
16. Система  расчета конструктивных отрезков построения чертежей промышленных изделий
17. Вывод основных формул расчета построения чертежей промышленных изделий
18. Обеспечение объектов проектирования необходимыми материалами
19. Обоснование выбора материалов
20. Характеристика всех материалов проекта с учетом их формообразующих свойств
21. Построение технических чертежей конструкций  промышленных изделий
22. Выбор системы конструирования, обоснования выбора
23. Построение чертежей конструкций  изделий различных  ассортиментных групп промышленных изделий
24. Общие требования к построению технических чертежей
25.  Учет технологических требований производства при создании макетов
26. Учет технологических требований производства при создании макетов чертежей
27. Особенности построения чертежей  предметно-пространственных комплексов
28. Особенности построения  схем предметно-пространственных комплексов
29. Разработка чертежей конструкций  объектов дизайна по техническому рисунку
30. Построение  конструктивно- декоративных членений на  чертеже согласно техническому рисунку объекта дизайна
31. Построение макетов продукции в зависимости от способов изготовления
32. Применение программных  средств автоматизированного проектирования
33. Современные профессиональные  системы автоматизированного проектирования промышленных изделий и предметно-пространственных комплексов
34. Построение рабочих шаблонов для выполнения эталонного образца  в материале
35. Построение рабочих шаблонов для выполнения эталонного  макета в материале
36. Выполнение  эталонного образца объекта дизайна
37. Выполнение  эталонного образца отдельных элементов  в материале (макете)
38. Основы технологии и технологического оборудования изготовления промышленных изделий, объектов дизайна
39. Выбор технологических режимов производства промышленных изделий, объектов дизайна
40. Основы обработки различных видов промышленных изделий
41. Технологическое оборудование
42. Выполнение экономичных раскладок шаблонов промышленных изделий
43. Составление схемы разделения труда изготовления промышленных изделий, объектов дизайна
44. Составление технологической последовательности обработки промышленных изделий,

объектов дизайна

45. Использование современных информационных технологий
46. Организация технического контроля  за качеством продукции
47. Разработка эскизов  промышленных изделий с учетом выбранных тканей и материалов
48. Построение чертежей конструкций  по техническому рисунку
49. Разработка  технологического процесса изготовления объектов дизайна и схем предметно-пространственных комплексов  
50. Оформление технологической документации
51. Выполнение графических изображений  способов обработки узлов и деталей промышленных изделий
52. Определение и составление технологической последовательности обработки узлов и деталей промышленных изделий

3.3   Типовые задания для комплексной оценки по экзамену квалификационному   ПМ. 02.

Пакет экзаменатора

Условия выполнения заданий

Количество вариантов задания для экзаменующегося – 1.

Время выполнения задания – 30 мин

Фирменный стиль предприятия выполняется на формате А-3

Выполненное задание представляется и оценивается членами экзаменационной комиссии: устно

Оборудование: нет

Варианты практического задания к квалификационному экзамену по  ПМ 02

Вариант 1 - Разработать фирменный стиль дизайн студии

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 2 - Разработать фирменный стиль цветочного магазина

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 3 - Разработать фирменный стиль свадебного салона

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 4 - Разработать фирменный стиль тату - салона

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 5 - Разработать фирменный стиль дома моды

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 6 - Разработать фирменный стиль музыкальной школы

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 7 - Разработать фирменный стиль художественной школы

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 8 - Разработать фирменный стиль кафе

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 9 - Разработать фирменный стиль фитнес клуба

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 10 - Разработать фирменный стиль салона красоты

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 11 - Разработать фирменный стиль бильярдного клуба

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 12 - Разработать фирменный стиль плавательного бассейна

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 13 - Разработать фирменный стиль шахматного клуба

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 14 - Разработать фирменный стиль шахматного клуба.

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 15 - Разработать фирменный стиль школы танцев

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 16 - Разработать фирменный стиль школы искусств

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 17 - Разработать фирменный стиль детского дошкольного учреждения

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 18 - Разработать фирменный стиль футбольного клуба

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 19 - Разработать фирменный стиль стоматологической поликлиники

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 20 - Разработать фирменный стиль ювелирного магазина

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 21 - Разработать фирменный стиль магазина спортивной одежды

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 22 - Разработать фирменный стиль детской библиотеки

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 23 - Разработать фирменный стиль проектной компании

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 24 - Разработать фирменный стиль строительной компании

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 25 - Разработать фирменный стиль рекламной компании

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 26 - Разработать фирменный стиль ветеринарной поликлиники

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 27 - Разработать фирменный стиль дизайн студии

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 28 - Разработать фирменный стиль ландшафтной студии

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 29 - Разработать фирменный стиль поселкового клуба

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 30 - Разработать фирменный стиль балетной студии

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 31 - Разработать фирменный стиль магазина игрушки

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 32 - Разработать фирменный стиль салона продажи машин

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 33 - Разработать фирменный стиль свадебного салона

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

Вариант 34 - Разработать фирменный стиль ателье по пошиву одежды

Элементы фирменного стиля:

• Товарный знак;
• Фирменная шрифтовая надпись (логотип);
• Фирменный блок;
• Фирменный лозунг (слоган);
• Фирменный цвет (цвета);
• Фирменный комплект шрифтов;
• Корпоративный герой;

• Постоянный коммуникант (лицо фирмы);
• Фирменная одежда;
• Другие фирменные константы.

3.3 Литература для обучающегося

Основные источники:

1. Безухова Л.Н., Юматов Л.А. Шрифт в работе архитектора. -  М. Архитектура – С 2011г.
2. Вернер Зоммер  AutoCAD- 2012.- Руководство чертежника, конструктора, архитектора Бином, - Москва, 2012г.-735 с: ил.
3. Гранин А.М. Меглозология дизайн – проектирования элементов предметной среды - М: Архитектура –С 2014
4. Грожан Д.В. Практикум начинающего дизайнера - Ростов-на-Дону ФЕНИКС 2010
5. Георгиевский О.В.  Единые требования по выполнению строительных чертежей - М.: Архитектура-С , 2012
6. Георгиевский О.В.   Правила оформления архитектурно-строительных чертежей М.: Изд. «Интербук-бизнес»,2010.
7. Георгиевский О.В Художественно-графическое оформления архитектурно-строительных чертежей. М.: Архитектура-С , 2012
8. Ефимов А.В. Дизайн архитектурной среды - М: Архитектура –С 2011
9. Ермолаев А. Очерки о реальности профессии архитектора дизайнера - М: Архитектура –С 2013
10. Заенчик В.М. Основы творческо-конструкторской деятельности: предметная среда и дизайн. – М.: Академия, 2013 г.
11. Ковешникова Н.А. Дизайн: история и теория  - «ОМЕГА-Л» М:2012
12. Ковешникова Н.А. История дизайна - «ОМЕГА-Л» М:2012
13. Калмыкова Н.В., Максимов И.В. Макетирование - М: Архитектура –С 2014
14. Либби Норман Дизайн интерьера. Цвет и стиль - Харьков. Белгород 2010
15. Рунге В.Ф. История дизайна, науки и техники - М: Архитектура –С 2012
16. Рунге В.Ф. Эргономика и оборудование интерьеров - М: Архитектура –С 2013
17. Сурина М.О., Сурин А.А. История образования и цветодидактика - Издательский центр «МАРТ»: Москва-Ростов-на-Дону, 2011
18. Уткин М.Ф., Шимко В.Т., Архитектурное дизайнерское проектирование жилой среды - М: Архитектура –С 2012
19. Феофанов О.А. Реклама; новые технологии в России. СПб: Питер, 2014.
20. Федеральный закон РФ «О рекламе» от 13.03.2006 № 38-ФЗ (ред. от 01.12.2007) Собрание законодательства РФ. 20.03.2006. № 12. Ст. 1232. 20.03.2006.
21. Федеральный закон РФ «О рекламе» от 13.03.2006 № 38-ФЗ (ред. от 01.12.2007). Собрание законодательства РФ. 20.03.2006. № 12. Ст. 1232. 20.03.2006.
22. СНиП 31-05-2003«Общественные здания административного назначения»
23. СНиП 21-01-97*«Пожарная безопасность зданий и сооружений»
24. СНиП 2.08.01 -89 Жилые здания
25. СНиП 23-01-99 * «Строительная климатология»

Дополнительные источники:

1. Журнал «Идеи вашего дома» 2013 – 2014
2. Журнал «Идеи вашего дома» 2013 – 2014
3. Журнал «Лучшие интерьеры» 2013 – 2014
4. Журнал «Интерьер + дизайн» 2013 – 2014
5. Журнал «Проект и субъективное освещение вопросов дизайна» 2013 – 2014
6. Журнал «Красивые дома. Архитектура, строительство, дизайн, технологии, материал » 2013 – 2014
7. Журнал «Формула ремонта» 2013 – 2014
8. Журнал «Красивые квартиры» 2013 – 2014
9. Журнал «Мой уютный дом» 2013 – 2014
10. Журнал «Салон» 2013 – 2014
11. Журнал «Уютно и удобно. Практичные идеи для вашей квартиры» 2013 – 2014
12. Журнал «Ландшафтный дизайн» 2013 – 2014

3.4 Время выполнения задания

Время выполнения задания – 30 минут

3.5 Требования охраны труда

К работам на персональном компьютере допускаются лица, прошедшие инструктаж по охране труда.

Студенты при выполнении работ на ПК, обязаны строго соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения, а также отключающих устройств для снятия напряжения.

О каждом несчастном случае пострадавший обязан немедленно сообщить преподавателю, при неисправности ПК работу прекратить и сообщить  о неисправности преподавателю.

Лица, допустившие  невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего распорядка.

3.6 Критерии оценки

1) Критерии оценки выполнения задания представлены в таблице 4.

Таблица 4 - Критерии оценки выполнения задания

2) Критерии оценки подготовленного продукта представлены в таблице 5.

Таблица 5 - Критерии оценки подготовленного продукта

3) Критерии оценки устного обоснования результатов работы представлены в таблице 6.

Таблица 6 - Критерии оценки устного обоснования результатов работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Новороссийский колледж строительства и экономики»

(ГАПОУ  КК «НКСЭ»)

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

ПМ.06 Дизайн интерьеров

МДК.06.01 «Разработка дизайна интерьеров»

УП.06.01 Учебная практика

Для специальности

072501 «Дизайн по отраслям»

2014 год

Разработчик:

Муханеева В.В.

преподаватель спец. дисциплин

ГАОУ СПО «НКСЭ» КК

____________________________

Рецензент:

Недильская И.И.

преподаватель спец. дисциплин

ГАОУ СПО «НКСЭ» КК

____________________________

Рецензент:

Матвеева Т.Е.

Директор СК ООО «ТЕМ»

____________________________

СОДЕРЖАНИЕ

 1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ        …………………….…………..…..….….4

 2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ…………………..……5

          3 ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…………………………...….…8

1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1. Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.06. «Дизайн интерьеров» на основании разработанной рабочей программы и рабочей программы учебной практики.

КОС включает контрольные материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации в форме экзамена квалификационного. Формы промежуточной аттестации представлены в таблице 1.

Таблица 1 - Формы промежуточной аттестации

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

2.1 Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная     проверка следующих профессиональных и общих компетенций, таблицы 2, 3.

Таблица 2 - Профессиональные компетенции

Таблица 3 - Общие компетенции

        3 ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.06.  «Дизайн     интерьеров»

Пакет экзаменатора

3.1 Типовые задания для рубежной аттестации и комплексной оценки по экзамену квалификационному

Задание для экзаменующегося.  

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1, ПК 2, ПК 3, ОК1,  ОК 2, ОК3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10.

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание.
2. Вы можете воспользоваться:

• справочной информацией, находящейся в разделах справочника и помощи в интегрированной среде разработки программ;
• нормативной информацией и документами, используя Интернет-ресурсы.       

3.2 Условия выполнения заданий

Вопросы промежуточной (рубежной) аттестации по  МДК 06.01

1.      Пред проектный анализ ситуации
2.      Определение целей и задач проекта
3.      Сбор и анализ информации.

4     Работа с заказчиком.

5     Работа с аналогами.

6     Эскизирование различных вариантов интерьера.

7     Выполнение эскизов в соответствии с тематикой проекта. 

8     Теоретические основы композиционного построения в графическом дизайне.

9     Теоретические основы композиционного построения в объемно-пространственном дизайне

10   Создание целостной композиции на плоскости, применяя известные способы построения и формообразования.

11  Создание целостной композиции в объеме, применяя известные способы построения и формообразования.

12     Создание целостной композиции в пространстве, применяя известные способы построения и формообразования.

13    Фронтальный интерьер.

14    Угловой интерьер.

15    Графическая часть (план пола)

16    Графическая часть (план потолка)

17    Графическая часть (постановка мебели)

18    Графическая часть ( перспектива комнаты)

Вариант практического задания промежуточной (рубежной) аттестации по  МДК 06.01:

Время выполнения задания

Время выполнения задания – 60 минут

Количество вариантов задания  – 1.

Эскиз дизайна интерьера жилой комнаты выполняется на листе формата А- 3

Заключение договора выполняется на бланке ( бланк прилагается, см. приложение 1)

Выполненное задание представляется и сдается преподавателю дисциплины, для дальнейшей его оценки.

Оборудование: рабочий стол

Количество вариантов задания для аттестующего – 1.

Время выполнения задания – 60 мин

Фронтальный интерьер помещения выполняется на формате А-3

Заключение договора выполняется на бланке ( бланк прилагается, см. приложение 1)

Выполненное задание представляется и оценивается преподавателем : устно

Оборудование: рабочий стол

Вариант практического задания:

1. Работа с заказчиком.

Сбор информации для выполнения интерьера.

Заключение  договора.

2. Вычертить  интерьер комнаты в эскизном варианте с расстановкой мебели на усмотрение студента. Высота комнаты 3.00м, размеры в плане 6.00 х 4.00м.

Вычертить план пола жилой комнаты с расстановкой мебели

Вычертить план жилой комнаты потолка

Экзаменационные   вопросы  к  ПМ. 06.

1. Пред проектный анализ ситуации
2. Определение целей и задач проекта.
3. Сбор и анализ информации.
4. Работа с заказчиком.
5. Работа с аналогами.
6. Эскизирование различных вариантов интерьера.
7. Выполнение эскизов в соответствии с тематикой проекта. 
8. Теоретические основы композиционного построения в графическом дизайне.
9. Теоретические основы композиционного построения в объемно-пространственном дизайне
10. Создание целостной композиции на плоскости, применяя известные способы  формообразования.
11. Создание целостной композиции на плоскости, применяя известные способы построения.
12. Создание целостной композиции в объеме, применяя известные способы построения
13. Создание целостной композиции в объеме, применяя известные способы формообразования.
14. Создание целостной композиции в пространстве, применяя известные способы построения.
15. Создание целостной композиции в пространстве, применяя известные способы формообразования.
16. Фронтальный интерьер.
17. Угловой интерьер
18. Графическая часть (планы пола)
19. Графическая часть (планы потолка)
20. Графическая часть (развертки по стенам)
21. Графическая часть ( фронтальная перспектива комнаты)
22. Графическая часть ( угловая перспектива комнаты)
23. Основные элементы коммуникационного процесса.
24. Управление процессом  коммуникации.  
25. Эффективность коммуникации.
26. Управление на стадии проектирования образа товара.
27. Управление процессом создания образа товара
28. Теория организационного управления деятельностью предприятия.
29. Теория организационного управления подразделениями предприятия.
30. Методы управления коллективом в процессе разработки дизайн-проектов .
31. Сущность группового мышления в процессе разработки  дизайнерских проектов.
32. Значение группового мышления в процессе разработки  дизайнерских проектов
33. Взаимодействие формального управления.
34. Взаимодействие неформального управления.
35. Управление конфликтами.
36. Управление рисками.
37. Виды рисков.
38. Виды потерь.
39. Методы оценки рисков.
40. Методы управления рисками.

Варианты практического задания к квалификационному экзамену по  ПМ 06

Вариант 1 - Разработать интерьер спальной комнаты для разнополых детей дошкольного возраста

1.  Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2.  Заключение договора
3.  Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4.  Цветовое решение интерьеров
5.  Декор интерьера

6 Вычертить фронтальный интерьер  спальной комнаты для разнополых детей дошкольного возраста

Вариант 2 - Разработать интерьер спальной комнаты детского дошкольного учреждения

1.  Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2.  Заключение договора
3.  Выполнение эскизов в соответствии с тематикой проекта
4.  Цветовое решение интерьеров
5.  Декор интерьера

6 Вычертить фронтальный интерьер  спальной комнаты детского дошкольного учреждения

Вариант 3 - Разработать интерьер игровой комнаты детского дошкольного учреждения

1.  Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2.  Заключение договора
3.  Выполнение эскизов в соответствии с тематикой проекта
4.  Цветовое решение интерьеров
5.  Декор интерьера
6.  Вычертить фронтальный интерьер  игровой комнаты детского дошкольного учреждения

Вариант 4 - Разработать интерьер офисного помещения 

1.  Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2.  Заключение договора
3.  Выполнение эскизов в соответствии с тематикой проекта
4.  Цветовое решение интерьеров
5.  Декор интерьера
6.  Вычертить фронтальный интерьер  офисного помещения

Вариант 5 - Разработать интерьер детской комнаты для новорожденного

1.  Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2.  Заключение договора
3.  Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4.  Цветовое решение интерьера
5.  Декор интерьера
6.  Вычертить фронтальный интерьер детской комнаты для новорожденного

Вариант 6 - Разработать интерьер санитарной комнаты детского дошкольного учреждения

1.  Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2.  Заключение договора
3.  Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4.  Цветовое решение интерьера
5.  Декор интерьера
6.  Вычертить фронтальный интерьер санитарной комнаты детского дошкольного учреждения

Вариант 7 - Разработать интерьер гостиничного номера

1.  Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2.  Заключение договора
3.  Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4.  Цветовое решение интерьера
5.  Декор интерьера
6.  Вычертить фронтальный интерьер комнаты гостиничного номера

Вариант 8 - Разработать интерьер спортивно - игровой комнаты детского дошкольного учреждения  

1.  Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера

2 Заключение договора

3 Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта

4 Цветовое решение интерьера

5  Декор интерьера

6 Вычертить фронтальный интерьер спортивно - игровой комнаты детского дошкольного учреждения  

Вариант 9 - Разработать интерьер салона красоты

1.  Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера

2 Заключение договора

3 Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта

4 Цветовое решение интерьера

5 Декор интерьера

6 Вычертить фронтальный интерьер салона красоты 

Вариант 10 - Разработать интерьер гостиной  комнаты

1.  Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2.  Заключение договора
3.  Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4.  Цветовое решение интерьера
5.  Декор интерьера
6.  Вычертить фронтальный интерьер гостиной  комнаты

Вариант 11 - Разработать интерьер кухни

1 Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера

2.  Заключение договора
3.  Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4.  Цветовое решение интерьера
5.  Декор интерьера

6 Вычертить фронтальный интерьер кухни

Вариант 12 - Разработать интерьер зала фитнес клуба

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров

5  Декор интерьера

     6  Вычертить фронтальный интерьер  зала фитнес клуба

Вариант 13 - Разработать интерьер магазина цветов

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  магазина цветов

Вариант 14 - Разработать интерьер свадебного салона

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  свадебного салона

Вариант 15 - Разработать интерьер демонстрационного зала  мод

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  демонстрационного зала  мод  

Вариант 16 - Разработать интерьер интерьера  мебельного салона

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер   мебельного салона

Вариант 17 - Разработать интерьер офисного помещения

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  офисного помещения

Вариант 18 - Разработать интерьер обувного магазина

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  обувного  магазина

Вариант 19 - Разработать интерьер фотостудии

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить  фронтальный интерьер  фотостудии

Вариант 20 - Разработать интерьер выставочного зала репродукций

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  выставочного зала репродукций

Вариант 21 - Разработать интерьер аудитории рисунка

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  аудитории рисунка

Вариант 22 - Разработать интерьер молодежного кафе

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  молодежного кафе

Вариант 23 - Разработать интерьер магазина декора

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  магазина декора

Вариант 24 - Разработать интерьер комнаты отдыха в гостинице

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  комнаты отдыха в гостинице

Вариант 25 - Разработать интерьер холла гостиницы

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  холла гостиницы

Вариант 26 - Разработать интерьер комнаты отдыха офисного здания

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  комнаты отдыха офисного помещения

Вариант 27 - Разработать интерьер плескательного бассейна детского дошкольного учреждения

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  плескательного бассейна детского дошкольного учреждения

Вариант 28 - Разработать интерьер рабочего кабинета

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  рабочего кабинета

Вариант 29 - Разработать интерьер прихожей комнаты

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  прихожей комнаты

Вариант 30 - Разработать интерьер приемной комнаты детского дошкольного учреждения

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер   приемной комнаты детского дошкольного учреждения

Вариант 31 - Разработать интерьер ванной комнаты

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  ванной комнаты

Вариант 32 - Разработать интерьер читального зала библиотеки

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  читального зала библиотеки

Вариант 33 - Разработать интерьер танцевального зала детского дошкольного учреждения

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер  танцевального зала детского дошкольного учреждения

Вариант 34 - Разработать интерьер компьютерного кабинета

1. Работа с заказчиком и сбор информации для разработки интерьера
2. Заключение договора
3. Выполнение эскиза в соответствии с тематикой проекта
4. Цветовое решение интерьеров
5. Декор интерьера
6. Вычертить фронтальный интерьер компьютерного кабинета

Приложение  1 - Бланк договора для промежуточной аттестации по  МДК 06.01 и для ПМ.06.

1. ДОГОВОР №_____
   
   «_____»______________201__ год  г._________________
   
   
   Дизайнер интерьера
   именуемая в дальнейшем «Исполнитель», и________________________________________________ _____________________________, именуемый в дальнейшем «Заказчик» составили настоящий договор о нижеследующем:
   
   1. Предмет договора:
   
   1.1. Заказчик поручает, а Исполнитель принимает на себя заказ выполнить дизайн-проект интерьера______________________________________________________________________

по адресу:______________________________________________________________________.

2. Права и обязанности сторон:
2.1. Исполнитель обязан:
- Лично выполнить с учетом всех пожеланий Заказчика дизайн-проект интерьера, который включает в себя:
* обмерный план;
* план реконструкции (по необходимости);
* кладочный план (по необходимости);
* план с расстановкой мебели;
* план пола (просчет площади пола, описание используемого материала по каждой комнате);
* план потолка (с подробным описанием количества и мощности электро приборов);
* разрезы по потолкам (по необходимости);
* план расстановки выключателей и розеток (с подробным описанием количества электро фурнитуры);
* развертки стен всех помещений (просчет площади стен, описание отделки);
* детальный чертеж сложного элемента или элемента по индивидуальному эскизу (по необходимости);
* а также визуализации каждой оговоренной комнаты с нескольких сторон.
Выполненный дизайн-проект является основным документом, согласно которому на объекте выполняются все строительные работы.

2.2 Исполнитель имеет право:
* Отказаться от выполнения работ в случаях:
- если Заказчик своевременно не предоставил исходные данные для работы;
- если Заказчик лично привлекает дополнительных лиц к исполнению дизайн-проекта.
- если Заказчик не может определиться со стилем более 3х раз, или меняет планировку более 3х раз во время работы над проектом. Исполнитель имеет право потребовать дополнительную оплату за проделанную работу, не отказываясь от работы.
* Требовать своевременной оплаты по настоящему договору.
* Запрашивать и получать дополнительную информацию, необходимую для выполнения работ.
* На выходной день (воскресенье).

2.3 Заказчик обязан:
* Обеспечить доступ Исполнителя к месту, на который выполняется дизайн-проект.
* Максимально четко указать Исполнителю все моменты, которые необходимо учесть в дизайн-проекте в начале работы над проектом.
* Своевременно провести оплату работы Исполнителя (порядок оплаты см. ниже).

2.4 Заказчик имеет право:
* Требовать от Исполнителя отчета о ходе выполнения работы над дизайн-проектом.
* Требовать от Исполнителя неразглашения полученной от Заказчика информации.

3. Порядок выполнения дизайн-проекта и порядок его оплаты:

Началом работы считается момент, когда Исполнитель сделал личный замер объекта. Исполнитель предоставляет Заказчику варианты плана расстановки мебели с учетом всех пожеланий Заказчика. После того, как был выбран план с расстановкой мебели, по которому в дальнейшем будут выполняться чертежи, указанные в пункте 2.1 настоящего договора, и визуализации, Заказчик должен сделать предоплату в размере 50% от общей суммы заказа. В дальнейшем Исполнитель, работая над дизайн-проектом, согласовывает всю проделанную работу с Заказчиком. Когда все моменты будут согласованы и приняты, Исполнитель распечатывает дизайн-проект в нескольких экземплярах и передает их Заказчику. Работа над дизайн-проектом считается оконченной и Заказчик должен выплатить оставшиеся 50%.
В дальнейшем по желанию Заказчика, Исполнитель может вести авторский надзор над проектом, в который входят:
- подбор всех отделочных материалов, предметов интерьера, текстиля и т.д. вместе с заказчиком.
- решение вопросов по дизайн-проекту совместно с прорабом на объекте.
Оплата за авторский надзор оговаривается отдельно и не входит в стоимость проекта.
4. Стоимость работы:

Стоимость работы по настоящему договору составляет:______________________

5. Прочее.

В случае, если дизайн-проект был закончен и отдан Заказчику, все дальнейшие изменения в проекте делаются за дополнительную оплату.
В обязанность Исполнителя не входит доставка материала на объект.
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Подписи сторон:
Исполнитель: __________________________________
Заказчик: ______________________________________

3.3 Литература для обучающегося

Основные источники (ОИ):

1. Ефимов А.В. Дизайн архитектурной среды М: Архитектура –С 2013
2. Рунге В.Ф. Эргономика и оборудование интерьеров М: Архитектура –С 2013
3. Либби Норман Дизайн интерьера. Цвет и стиль Харьков. Белгород 2010
4. Гранин А.М. Меглозология дизайн – проектирования элементов предметной среды М: Архитектура –С 2014
5. Сурин А.А., Сурина М.О., История образования и цветодидактика Издательский центр «МАРТ»: Москва-Ростов-на-Дону, 2010
6. Ковешникова Н.А. Дизайн: история и теория«ОМЕГА-Л» М:2012
7. Ермолаев А. Очерки о реальности профессии архитектора дизайнера М: Архитектура –С 2012
8. Ковешникова Н.А. История дизайна «ОМЕГА-Л» М:2012
9. Шимко В.Т., Уткин М.Ф., Архитектурное дизайнерское проектирование жилой среды М: Архитектура –С 2010
10. Грожан Д.В. Практикум начинающего дизайнера Ростов-на-Дону ФЕНИКС 2011
11. Рунге В.Ф. История дизайна, науки и техники М: Архитектура –С 2011
12. Максимов И.В., Калмыкова Н.В Макетирование М: Архитектура –С 2014
13. Феофанов О.А. Реклама; новые технологии в России. СПб: Питер, 2004.
14. Безухова Л.Н., Юматов Л.А.   Шрифт в работе архитектора. М. Архитектура – С 2012
15. Георгиевский О.В.   Правила оформления архитектурно-строительных чертежей М.: Изд. «Интербук-бизнес»,2010
16. Георгиевский О.В.  Единые требования по выполнению строительных чертежей М.: Архитектура-С , 2012
17. Георгиевский О.В.  Художественно-графическое оформления архитектурно-строительных чертежей. М.: Архитектура-С , 2012
18. Вернер Зоммер AutoCAD- 2012.- Руководство чертежника, конструктора, архитектора Бином, Москва, 2012г.-735 с: ил.
19. Леонид Левковец ArhiCAD14  Базовый курс на примерах, БХВ- Петербург, Санкт-Петербург, 2012
20. СНиП 31-05-2003 «Общественные здания административного назначения»
21. Собрание законодательства РФ. 20.03.2006. № 12. Ст. 1232 Федеральный закон РФ «О рекламе» от 13.03.2006 № 38-ФЗ (ред. от 01.12.2007)
22. Собрание законодательства РФ. 20.03.2006. № 12. Ст. 1232 Федеральный закон РФ «О рекламе» от 13.03.2006 № 38-ФЗ (ред. от 01.12.2007)
23. СНиП 23-01-99 *«Строительная климатология»
24. СНиП 21-01-97*«Пожарная безопасность зданий и сооружений»
25. СНиП 2.08.01 -89 Жилые здания

                 Дополнительные источники (ДИ):

1. Журнал «Идеи вашего дома» 2010-2014
2. Журнал «Лучшие интерьеры» 2010-2014
3. Журнал «Интерьер + дизайн» 2010-2014
4. Журнал «Проект и субъективное освещение вопросов дизайна» 2010-2014
5. Журнал «Красивые дома. Архитектура, строительство, дизайн, технологии,

материал » 2010-2014

6. Журнал «Формула ремонта» 2010-2014
7. Журнал «Красивые квартиры» 2010-2014
8. Журнал «Мой уютный дом» 2010-2014
9. Журнал «Салон» 2010-2014
10. Журнал «Уютно и удобно. Практичные идеи для вашей квартиры» 2010-2014
11. Журнал «Ландшафтный дизайн» 2010-2014

3.5 Требования охраны труда

К работам на персональном компьютере допускаются лица, прошедшие инструктаж по охране труда.

Студенты при выполнении работ на ПК, обязаны строго соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения, а также отключающих устройств для снятия напряжения.

О каждом несчастном случае пострадавший обязан немедленно сообщить преподавателю, при неисправности ПК работу прекратить и сообщить  о неисправности преподавателю.

Лица, допустившие  невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего распорядка.

3.6 Критерии оценки

1) Критерии оценки выполнения задания представлены в таблице 4.

Таблица 4 - Критерии оценки выполнения задания

2) Критерии оценки подготовленного продукта представлены в таблице 5.

Таблица 5 - Критерии оценки подготовленного продукта

3) Критерии оценки устного обоснования результатов работы представлены в таблице 6.

Таблица 6 - Критерии оценки устного обоснования результатов работы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

  Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«НОВОРОССИЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА И ЭКОНОМИКИ»

(ГАПОУ КК «НКСЭ)

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 

по  дисциплине  

ОП.16 «Архитектурное проектирование гражданских зданий»

в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

технического профиля

профессиональный  цикл

специальности 270101 «Архитектура»

2014г

Разработчик:

___________________ Муханеева В.В.

преподаватель  строительных  дисциплин

ГАПОУ КК «НКСЭ»

Рецензенты:

___________________ Недильская И. И.

преподаватель  строительных  дисциплин

ГАПОУ КК «НКСЭ»

___________________ Юсупова С.С.

ст. преподаватель  БГТУ

им. В.Г. Шухова

Содержание

 1 Паспорт комплекта оценочных средств………………………….………....….….….4

 2 Комплект оценочных средств…………………………….………………….…..……6

 3 Контроль оценка результатов освоения дисциплины....……….………………….. 21

1 Паспорт комплекта оценочных средств

1. Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для оценки результатов освоения учебных дисциплин ОП.16 « Архитектурное проектирование гражданских зданий»

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля, промежуточной аттестации  и итоговой аттестации в форме комплексного экзамена.

2 Комплект оценочных средств

2.1 Объект оценивания текущего контроля ОП.16 « Архитектурное проектирование гражданских зданий»

Тесты для рубежной аттестации

1 ВАРИАНТ

Укажите не существующие группы зданий и помещений общественного назначения-

Здания и помещения учебно – воспитательного назначения

Здания и помещения здравоохранения и социального обслуживания населения

+Учреждения капитального строительства

Факторы, не формирующие типологические признаки общественных зданий-

Социально – экономические факторы

Градостроительные факторы

+Моральные факторы

Типологические составляющие зданий и сооружений-

+Функция, конструкция и форма

Функция, конструкция и материал

Функция, конструкция и цвет

Дайте определение функционального зонирования-

+Разбивка сооружения на зоны из однородных групп помещений

Разбивка сооружения на зоны из однородных названий помещений

Разбивка сооружения на зоны из однородных интерьеров помещений

Различают следующие типы функционального зонирования-

+Горизонтальное, вертикальное и горизонтально – вертикальное

Горизонтальное, вертикальное и горизонтально – наклонное

Горизонтальное, вертикальное и наклонное

Горизонтальное функциональное зонирование это-

+Все горизонтальные блоки расположены в одном уровне и связаны между собой горизонтальными коммуникациями

Все горизонтальные блоки расположены в разных уровнях и связаны между собой горизонтальными  вертикальными коммуникациями

Все горизонтальные блоки расположены в одном уровне и не связаны между собой горизонтальными коммуникациями

Вертикальное функциональное зонирование это-

+Все вертикальные блоки расположены в разных уровнях и связаны между собой вертикальными коммуникациями

Все вертикальные блоки расположены на одном уровне и связаны между собой вертикальными коммуникациями

Все вертикальные блоки расположены в разных уровнях, но не связаны между собой вертикальными коммуникациями

Назовите не существующие основные схемы группировки помещений-

Ячейковая, коридорная, анфиладная

Зальная, павильонная, смешенная (комбинированная)

+Коридорная , зальная, складская

Все функциональные процессы в общественных зданиях делятся на-

+Общие, специфические, вспомогательные

Специфические, ординарные, доминирующие

Вспомогательные, ординарные, не ординарные

Аспекты, формирующие экосистему современных зданий-

+Анализ климатических условий территории с целью определения ориентации и конфигурации здания

Использование микросхем для формирования микроклимата в здании

Искусственное освещение и вентиляция

Общественные здания состоят из следующих структурных узлов-

+Входной, основной, вспомогательной группы помещений

Основной, индивидуальной, вспомогательной  группы помещений

Вспомогательной, сгруппированной, входной группы помещений

Горизонтальные коммуникации это-

+Коридоры, галереи, фойе, холлы

Коридоры, лестницы, вестибюли

Холлы, эскалаторы, коридоры

Вертикальные коммуникации это-

+Лестницы, пандусы, лифты, эскалаторы

Лестницы, холл, пандусы

Эскалаторы, фойе, лестницы

Входная группа помещений включает-

+Тамбур, вестибюль, гардероб

Тамбур, коридор, вестибюль

Вестибюль, гардероб, подсобные помещения

К вспомогательным помещениям относятся-

+Хозяйственные помещения

Актовые залы

Административные помещения

2 ВАРИАНТ

Укажите не существующие группы зданий и помещений общественного назначения-

Учреждения социального обслуживания населения

Здания и помещения сервисного обслуживания

+Здания и помещения для контроля характера

Факторы, не формирующие типологические признаки общественных зданий-

Санитарные требования к размещению общественных зданий

Экологические и функциональные факторы

+Физические и моральные факторы

Назовите стандартные размеры проступи и подступёнка-

+Ширины проступи – 300мм, высота подступенка – 150мм

Ширины проступи – 250мм, высота подступенка – 150мм

Ширины проступи – 300мм, высота подступенка – 120мм

Минимальная ширина лестничного марша в общественном здании-

+1,2 м

0,9 м

1,8 м

Основные требования пожарной безопасности-

+Возможность эвакуации и спасения людей

Возможность сохранения имущества

Возможность расчета конструктивных способностей

Сколько существует степеней огнестойкости-

+Пять степеней

Семь степеней

Три степени

К какой степени огнестойкости относятся здания из естественных и искусственных камней, бетонных и железобетонных материалов-

+1 степени

3 степени

5 степени

К какой степени огнестойкости относятся здания из древесины-

1-ой степени

3-ей степени

+4-ой степени

Пути эвакуации должны обеспечивать безопасную эвакуацию всех людей через-

+Лестничные клетки

Лифты

Эскалаторы

Пути эвакуации обязательно должны иметь-

Искусственное освещение

+Естественное освещение

Не иметь освещения совсем

Какие лестницы не допускаются на путях эвакуации-

+Винтовые, забежные и лестницы с различной шириной проступи и высотой подступёнка в пределах лестничной клетки

Одномаршевые и двух маршевые лестницы

Деревянные лестницы

Вертикальные коммуникации это-

+Лестницы, пандусы, лифты, эскалаторы

Лестницы, холл, пандусы

Эскалаторы, фойе, лестницы

Горизонтальные коммуникации это-

+Коридоры, галереи, фойе, холлы

Коридоры, лестницы, вестибюли

Холлы, эскалаторы, коридоры

Входная группа помещений состоит из-

+Тамбура, вестибюля, гардероба

Тамбура, коридора, вестибюля

Вестибюля, гардероба, подсобных помещений

К вспомогательным помещениям относятся-

+Хозяйственные помещения

Кладовые

Санитарные блоки

3 ВАРИАНТ

Укажите существующие группы зданий и помещений общественного назначения-

Предприятия переработки сельскохозяйственного сырья

+Здания и помещения для культурно – досуговой деятельности населения

Здания и помещения для морального и материального накопления

Назовите факторы, формирующие типологические признаки общественных зданий-

+Экологические, функциональные, объемно – планировочные, конструктивные факторы

Материально - технические факторы

Национальные и эстетические факторы

К дошкольным учреждениям не относятся-

Детский сад

+Школа

Центр  развития ребенка от 2-х д 7-ми лет

Назовите радиус обслуживания детского дошкольного учреждения-

+300 метров

500 метров

700 метров

Расстояние от здания детского сада до красной линии принимается-

35 метров

+25 метров

15 метров

Максимальная высота здания принимается-

3 этажа

+2 этажа

1 этаж

Назовите три основные группы помещений-

+Групповые ячейки, общие помещения, медицинские, служебно-бытовые

Лестничные клетки, коридоры, вестибюли

Административные помещения, служебные и пищеблок

Назовите максимальный радиус доступности  общеобразовательных школ от жилья-

+500 метров

600 метров

400 метров

Высота здания общеобразовательного учреждения не должна превышать-

4 этажа

+3 этажа

2 этажа

Помещения школ делятся на две основные группы-

+Учебные помещения (классные помещения) и общешкольные помещения (актовый и спортивный зал, пищеблок, мастерские, библиотека

Учебные помещения  и рекреационные зоны

Эвакуационные и общешкольные помещения

Назовите основные типы композиций школьных зданий-

+Павильонный, централизованно – блочный, периметральный

Ячейковый, зальный , павильонный

Коридорный, зальный, периметральный

Горизонтальные коммуникации это-

+Коридоры, галереи, фойе, холлы

Коридоры, лестницы, вестибюли

Холлы, эскалаторы, коридоры

Вертикальные коммуникации это-

+Лестницы, пандусы, лифты, эскалаторы

Лестницы, холл, пандусы

Эскалаторы, фойе, лестницы

Входная группа помещений-

+Тамбур, вестибюль, гардероб

Тамбур, коридор, вестибюль

Вестибюль, гардероб, подсобные помещения

К вспомогательным помещениям не относятся-

Хозяйственные помещения

+Административные помещения

Санитарные блоки

Компьютерное тестирование во время учебного процесса

1. К основным проекциям строительных чертежей относятся:

+Планы, фасады, разрезы

Планы, интерьеры, разрезы

Планы, разрезы, детали

2. К основным и дополнительным цветам относятся:

Красный, желтый, зеленый и оранжевый, синий, фиолетовый

+Красный, желтый, синий и оранжевый, зелёный, фиолетовый

Красный, синий, зеленый и оранжевый, желтый, фиолетовый

3. Назовите  три основные композиции

+Фронтальная, объемная, глубинно – пространственная

Фронтальная, объемная, обзорная.

Фронтальная, экстерьерная, глубинно – пространственная.

4. В селитебной зона размещаются:

Планировочные районы, жилые кварталы, микрорайоны, парковые зоны.

Планировочные районы, жилые районы, парковые зоны.

+Микрорайоны и жилые кварталы, предприятия культурно-бытового обслуживания, отдельные безвредные предприятия, улицы, площади, объекты озеленения, склады, резервные территории, устройства транспорта.

5. В городе имеются следующие градостроительные зоны, различные по своим функциям:

+Промышленная зона, селитебная зона,  санитарно-защитная зона,  транспортная зона,  складская зона.

Промышленная зона, деловая зона,  опорная зона,  транспортная зона,  складская зона.

Промышленная зона, семейная зона,  санитарно-безопасная зона,  транспортная зона,  складская зона. 

6.  К основным видам нагрузок относятся:

+Постоянные и временные, статистические и динамические, сосредоточенные и равномерно распределенные, горизонтальные и вертикальные.

Постоянные и временные, прямые и наклонные, сосредоточенные и рассредоточенные, горизонтальные и вертикальные.

Постоянные и временные, физические и механические, сосредоточенные и равномерно распределенные, горизонтальные и наклонные.

7. Малые архитектурные формы можно разделить на следующие группы:

Малые архитектурные формы повседневного назначения и утилитарного индивидуального использования.

+Малые архитектурные формы декоративного назначения и утилитарного массового использования.

Малые архитектурные формы монументального назначения и утилитарного массового использования.

8. Последовательность выполнения курсового проекта:

Графическое оформление чертежей,  разработка эскизов, выполнение пояснительной записки, компоновка проекций на подрамнике, вычерчивание проекций в карандаше.

+Разработка эскизов, компоновка проекций на подрамнике, вычерчивание проекций в карандаше, графическое оформление чертежей, выполнение пояснительной записки.

Выполнение пояснительной записки,  вычерчивание проекций в карандаше, разработка эскизов, компоновка проекций на подрамнике, графическое оформление чертежей.

9. Выполняются следующие технико-экономические показатели гражданских общественных зданий:

Строительный объем, общая, жилая (рабочая), вспомогательная площади, коэффициент К1 и К2.

+Строительный объем, общая, рабочая, вспомогательная площади, коэффициент К1 и К2.

Строительный объем, индивидуальная, жилая, вспомогательная площади, коэффициент К1 и К2.

10. Основными качествами интерьера являются:

Потребность человека, традиция общества, мода, условия строительства.

Эргономика, функциональность, эстетичность, композиция, стиль, мода.

+Функциональность, гигиеничность, эстетичность, композиция, стиль.

11. Строительные объекты – здания и сооружения – по назначению подразделяют на четыре основные группы:

+Жилые и общественные здания, промышленные здания, сельскохозяйственные здания, инженерные сооружения.

Жилые и общественные здания, типовые здания, хозяйственные здания, инженерные сооружения.

Жилые и общие здания, промышленные здания, хозяйственные здания, инженерные сети.

12. К конструктивным элементом здания или сооружения относятся:

+Фундамент, стена, цоколь, перегородка, перекрытие, кровля, стропила, лестничный марш, оконный или дверной блок.

Стена, цоколь, перегородка, перекрытие, кровля, стропила, лестничный марш, оконный или дверной блок.

Фундамент, перегородка, перекрытие, кровля, стропила, лестничный марш, оконный или дверной блок.

13. Выполняются следующие технико-экономические показатели генпланов гражданских зданий:

Площадь участка, площадь застройки, площадь твердого покрытия, % озеленения.

+Площадь участка, площадь застройки, площадь твердого покрытия, площадь озеленения, % озеленения.

Площадь участка, площадь застройки, площадь озеленения, % озеленения.

14. К жилым домам относят:

+Дома квартирного типа, общежития, гостиницы, дома-интернаты и др.

Дома квартирного типа, общежития, гостиницы, детские дошкольные учреждения, дома-интернаты и др.

Дома квартирного типа, общежития,  гостиницы, дома-интернаты, театры и музеи

2.2 Типовые задания для комплексной оценки по экзамену квалификационному

Задание для экзаменующегося.  

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ОК1,  ОК 2, ОК3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9.

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание экзаменационного билета.
2. Вы можете воспользоваться:

• справочной информацией, находящейся в разделах справочника и помощи в интегрированной среде разработки программ;
• нормативной информацией и документами, используя Интернет-ресурсы.

2.3 Условия выполнения заданий

Количество вариантов задания для экзаменующегося – 1 билет.

Время выполнения задания – 30 мин

Практическая работа выполняется на формате А-3

Выполненное задание представляется и оценивается экзаменатором: устно

Оборудование: нет

Пакет экзаменатора

Экзаменационные   билеты ( 36 билетов) по комплексному экзамену, в котором;

-  два вопроса (один вопрос по ОП.16 «Архитектурное проектирование гражданских зданий», второй вопрос по ОП.17 «Интерьеры гражданских зданий»);

- одна практическая работа.

Экзаменационные вопросы по ОП.16 «Архитектурное проектирование гражданских зданий»

1. Классификация и назначение гражданских зданий и сооружений.
2. Факторы, формирующие типологические признаки общественных зданий.
3. Санитарные требования общественных зданий.
4. Типологические составляющие зданий: функция, конструкция, форма.
5. Функциональное зонирование, схемы группировки помещений.
6. Объемно-планировочная структура общественных зданий.
7. Входная  группы помещений.
8. Вспомогательные группы помещений.
9. Горизонтальные  коммуникации.
10. Вертикальные коммуникации.
11. Лестницы. Лифты. Эвакуация по лестницам и лестничным клеткам.
12. Пожарно-техническая классификация зданий.
13. Пути эвакуаций жилых и общественных зданий.
14. Классификация дошкольных образовательных учреждений.
15. Земельные участки дошкольных образовательных учреждений.
16. Здания школ. Основные определения. Классификация школ.
17. Генплан участка школы.
18. Классификация гостиниц. Планировочные решения.
19. Генплан участка гостиниц.
20. Здания театров, кинотеатров, клубов.
21. Генплан участка зрелищного здания.
22. Классификация и планировочные решения спортивных сооружений.
23. Генплан участка спортивного сооружения.
24. Здания музеев и выставок. Общие положения.
25. Торговые центры, магазины, рынки.
26. Классификация и объемно-планировочное и конструктивные решение предприятий питания.
27. Генплан участка предприятия питания.
28. Классификация автомобильных стоянок и размещение гаражей на территории.
29. Классификация вокзалов. Размещение вокзалов на плане города.
30. Генпланы участков вокзалов.
31. Здания лечебно- профилактических учреждений.
32. Проектирование общественных зданий маломобильных групп населения.
33. Технико-экономическая оценка проектных решений жилых зданий.
34. Технико-экономическая оценка проектных решений общественных зданий.
35. Объемно-планировочные и технико-экономические показатели гражданских зданий.
36. Технико-экономические показатели генплана общественного здания.

Варианты практических работ по ОП.16 «Архитектурное проектирование гражданских зданий»

1. Разработать функциональную схему взаимосвязи группы помещений общественного здания.
2. Разработать конструктивную схему взаимосвязи группы помещений общественного здания.
3. Разработать основную и вспомогательную схемы помещений общественного здания
4. Разработать схему горизонтальных и вертикальных коммуникаций общественного здания.
5. Разработать схемы путей эвакуации дошкольного учреждения.
6. Разработать схемы путей эвакуации здания школы.
7. Разработать схемы путей эвакуации гостиницы.
8. Разработать схемы путей эвакуации зрелищного здания.
9. Разработать схемы путей эвакуации торгового центра.
10. Разработать генплан участка спортивного сооружения.
11. Разработать объемно-планировочное решение дошкольного учреждения.
12. Разработать генплан участка дошкольного учреждения.
13. Разработать объемно-планировочное решение здания школы.
14. Разработать генплан участка гостиницы.  
15. Разработать объемно-планировочное решение гостиницы.  
16. Разработать генплан участка здания банка.  
17. Разработать объемно-планировочное решение здания банка.  
18. Разработать генплан участка зрелищного здания.  
19. Разработать объемно-планировочное решение  зрелищного здания .  
20. Разработать генплан участка спортивного сооружения.
21. Разработать объемно-планировочное решение спортивного сооружения
22. Разработать объемно-планировочное решение музея (выставки).
23. Разработать генплан участка торгового центра (магазина, рынка).
24. Разработать объемно-планировочное решение торгового центра (магазина, рынка).  
25. Разработать генплан участка предприятия питания (ресторана, кафе, столовой).  
26. Разработать автостоянку общественного здания.
27. Разработать генеральный план вокзала.
28. Разработать объемно-планировочное решение лечебного учреждения.
29. Разработать  генплан лечебного учреждения
30. Предложить варианты пандусов и подъемников для маломобильных групп населения.
31. Произвести технико-экономические показатели общественного здания.
32. Произвести технико-экономические показатели генплана общественного здания.

Экзаменационные билеты 

на комплексный экзамен по дисциплинам ОП.16 « Архитектурное проектирование гражданских зданий» и ОП.17 «Интерьеры гражданских зданий»

Билет 1

1. Факторы, формирующие типологические признаки общественных зданий.
2. Дайте определение интерьера и  функциональное назначение.
3. Практическое задание. Разработать функциональную схему взаимосвязи группы помещений детского дошкольного учреждения.

Билет 2

1. Факторы, формирующие типологические признаки общественных зданий.
2. Комплексный подход к формированию интерьера
3. Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер помещения с расстановкой мебели.  Размеры помещения - 6.00 х 4.00м, высота помещения 3.00м. Расстановка мебели на усмотрение дизайнера.

Билет 3

1 Санитарные требования общественных зданий.

2 Общие принципы формирования и этапы проектирования интерьера 

3 Практическое задание. Разработать функциональную схему взаимосвязи группы помещений здания школы.

Билет 4

1 Типологические составляющие зданий: функция, конструкция, форма.

2 Назовите основные этапы и последовательность проектирования интерьера

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный  интерьер с расстановкой мебели гостиной комнаты жилого дома. Размеры комнаты 8.00 х 5.00м. Расстановка мебели на усмотрение дизайнера.  

Билет 5

1 Функциональное зонирование, схемы группировки помещений

2 Назовите основные принципы формирования жилого интерьера.

3 Практическое задание. Разработать функциональную схему взаимосвязи группы помещений гостиницы.

Билет 6

1 Объемно-планировочная структура общественных зданий

2 Блоки процессов жизнедеятельности.

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер помещения ванной комнаты с расстановкой санитарного оборудования.  Размеры помещения - 2.00 х 2.00м, высота помещения 3.00м. Расстановка оборудования и мебели на усмотрение дизайнера.  

Билет 7

1 Входная  группы помещений.

2 Блоки процессов жизнедеятельности.

3 Практическое задание. Разработать функциональную схему взаимосвязи группы помещений зрелищного здания.

Билет 8

1 Вспомогательные группы помещений.

2 Блоки процессов жизнедеятельности.

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер помещения прихожей комнаты с расстановкой мебели.  Размеры помещения - 3.00 х 2.00м, высота помещения 3.00м. Расстановка мебели на усмотрение дизайнера.

 Билет 9

1 Горизонтальные  коммуникации

2 Учет антропометрических особенностей. Эргономика в интерьере.

3 Практическое задание. Разработать схему горизонтальных и вертикальных коммуникаций общественного здания.

Билет 10

1 Вертикальные коммуникации.

2 Варианты построения интерьеров.        

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер лоджии жилого дома с озеленением и расстановкой мебели. Размер комнаты 6.00 х 2.00м. Мебель на усмотрение дизайнера.

Билет 11

1 Лестницы. Лифты. Эвакуация по лестницам и лестничным клеткам.

2 Композиционные особенности интерьера. 

3 Практическое задание Разработать панировочное решение и схему путей эвакуации детского дошкольного учреждения.

Билет 12

1 Пожарно-техническая классификация зданий

2 Общие закономерности воздействия цвета  на человека

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер комнаты отдыха административного помещения с расстановкой мебели. Размер комнаты 5.00 х 5.00м. Мебель на усмотрение дизайнера

Билет 13

1 Пути эвакуаций жилых и общественных зданий.

2 Общие закономерности воздействия света на человека.

3 Практическое задание. Разработать панировочное решение и схему путей эвакуации здания школы.

Билет 14

1 Классификация дошкольных образовательных учреждений

2 Возбуждающие и успокаивающие цвета в интерьере.

3 Практическое задание. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера детской спальной комнаты двух разнополых детей дошкольного возраста.  

Билет 15

1 Земельные участки дошкольных образовательных учреждений.

2 Теплые и холодные цвета в интерьере.

3 Практическое задание. Разработать панировочное решение и схему путей эвакуации гостиницы.

Билет 16

1 Здания школ. Основные определения. Классификация школ.

2 Нюансная и контрастная гармония в интерьере.

3 Практическое задание. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера кухни жилого дома.  

Билет 17

1 Генплан участка школы.

2 Практика цветового и светового решения  интерьера.

3 Практическое задание. Разработать панировочное решение и схему путей эвакуации зрелищного здания

Билет 18

1 Классификация гостиниц. Планировочные решения.

2 Искусственное и естественное освещение.

3 Практическое задание. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера ванной   комнаты жилого дома .  

Билет 19

1 Здания театров, кинотеатров, клубов.

2 Назначение озеленения в интерьерах.

3 Практическое задание. Разработать генплан участка детского дошкольного учреждения. Выполнить технико – экономические показатели по генплану.

Билет 20

1 Здания театров, кинотеатров, клубов.

2 Конструктивные приемы оборудования интерьеров.

3 Практическое задание. Разработать эскизы мебели прихожей   комнаты жилого дома с учетом эргономических особенностей.

 Билет 21

1 Генплан участка зрелищного здания.

2 Отделочные материалы (стекло, дерево, металл, пластик и т.п.).

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер помещения с линией горизонта на высоте 1м 65см , 75см и 2м 50см . Высота помещения 3м, размеры помещения на усмотрения студента

Билет 22

1 Классификация и планировочные решения спортивных сооружений.

2 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров жилого дома.

3 Практическое задание. Вычертить план первого этажа и разработать схемы путей эвакуации торгового центра.  

Билет 23

1 Генплан участка спортивного сооружения 

2 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров детского дошкольного

учреждения.

3 Практическое задание. Разработать генплан участка спортивного сооружения и выполнить технико – экономические показатели по генплану

Билет 24

1 Здания музеев и выставок. Общие положения.

2 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров офисов.

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер помещения с точкой стояния по центру и смещением её влево и право. Высота помещения 3м, размеры помещения на усмотрения студента.  

Билет 25

1 Торговые центры, магазины, рынки.

2 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров гостиниц и гостевых домов.

3 Практическое задание. Разработать генплан участка дошкольного учреждения и выполнить технико – экономические показатели по генплану.

Билет 26

1 Классификация и объемно-планировочное и конструктивные решение предприятий питания.

2 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров кафе.

3 Практическое задание. Разработать генплан участка гостиницы и выполнить технико – экономические показатели по генплану.

Билет 27

1 Генплан участка предприятия питания

2 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров театров, кинотеатров, клубов.

3 Практическое задание.  Вычертить фронтальный интерьер помещения с точкой стояния по центру и линией горизонта на высоте 1м 50см. Размер помещения  5.00 х 5.00м , высота помещения 3м

Билет 28

1 Классификация автомобильных стоянок и размещение гаражей на территории.

2 Перечислите элементы декора помещений, их необходимость и назначение.

3 Практическое задание. Разработать генплан участка зрелищного здания гостиницы и выполнить технико – экономические показатели по генплану.

Билет 29

1 Классификация вокзалов. Размещение вокзалов на плане города.

2 Цветовое и световое решение детских дошкольных учреждений.

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер помещения с разной точкой стояния от глубины картины. Высота помещения 3м, размеры помещения на усмотрения студента.

Билет 30

1. Генпланы участков вокзалов.

2 Эргономика в интерьере.

3 Практическое задание. Разработать эскиз планировочного решения и схему путей эвакуации

спортивного сооружения.

Билет 31

1 Здания лечебно - профилактических учреждений.

2 Приемы перепланировки и увеличения площади.

3 Практическое задание. Вычертить схемы и  геометрические параметры пандусов для маломобильных групп населения

Билет 32

1 Проектирование общественных зданий маломобильных групп населения.

2 Интерьеры и основные помещения детских дошкольных учреждений.

3 Практическое задание. Вычертить коридорную, зальную, анфиладную, ячейковую схемы группировки

Билет 33

1 Технико-экономическая оценка проектных решений жилых зданий.

2 Интерьеры и основные помещения гостиниц, гостевых домов.  

3 Практическое задание. Вычертить варианты схем размещения гардероба в вестибюле общественных зданий.

Билет 34

1 Технико-экономическая оценка проектных решений общественных зданий.

2 Интерьеры и основные помещения  кафе.  

3 Практическое задание. Выполнить разрез по лестничной клетке, высота этажа 3.00м, длина лестничной клетка 6.00м, ширина 3.50м.

Билет 35

1 Объемно-планировочные и технико-экономические показатели гражданских зданий.

2 Интерьеры и основные помещения административных и офисных зданий.

3 Практическое задание. Разработать генплан участка предприятия питания (ресторана, кафе, столовой) и выполнить технико – экономические показатели по генплану.

Билет 36

1 Технико-экономические показатели генплана общественного здания.

2 Эстетичность, гигиеничность и композиция в интерьере.

3 Практическое задание. Разработать открытую стоянку на 50 мест с проездами одностороннего движения.

3 Контроль оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Список литературы

Основные источники:

1. М.И. Тусунова, М.М. Гаврилова. Архитектурное проектирование. - М.: Академия, 2013.
2. Л.Р. Маилян, Б А.Г.Лазарев, Г.Г. Сеферов, В.Т. Батиенков. Конструкции зданий и сооружений с элементами статики. - М.: Инфра-М, 2014.
3. И.А.Шерешевский. Конструирование гражданских зданий - М.: Архитектура-С, 2012.
4. П.Г.Буга. Гражданские, промышленные и сельскохозяйственные здания - М.: Альянс, 2013.
5. Ф.А.Благовещенский, Е.Ф. Букина. Архитектурные конструкции. - М.: Альянс, 2011.
6. И.А. Шерешевский. Конструирование промышленных зданий и сооружений. - М.: Архитектура-С, 2013.
7. Н.Н.Демидов, Н.Д.Демидов, В.Г.Никифоров. Строительные конструкции с элементами статики сооружений - М.: Высшая школа, 2013.
8. А.Н. Михайлов. Основы расчета элементов строительных конструкций с элементами статики сооружений. - М.: Высшая школа, 2014.
9. Н.П. Вильчик. Архитектура зданий. - М.: Инфра-М, 2014.
10. А.Ф.Юдина. Реконструкция и техническая реставрация гражданских зданий и сооружений. – М.: Академия, 2013.
11. А.А. Чекмарев. Начертательная геометрия и черчение. - М.: Высшее образование, 2012
12. СниП 2.07.01-89*. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений.
13. СНиП 2.08.01 -89 Жилые здания.
14. СНиП 2.08.02-89* Общественные здания и сооружения.
15. СНиП 31-05-2003 «Общественные здания административного назначения».
16. СНиП 2.08.02-89* «Общественные здания и сооружения».
17. СНиП 21-01-97* «Пожарная безопасность зданий и сооружений».
18. СНиП 51-01-2003 «Здания жилые многоквартирные».
19. СНиП 31-02-2001 «Дома жилые одноквартирные».
20. СНиП 31-03-2001 «Производственные здания».
21. СНиП 23-01-99 * «Строительная климатология».
22. СНиП 2.01.07.85.* «Нагрузки и воздействия» г. Москва 1991 г. Минстрой Р.Ф. Изменение 2 БСТ 9-2003 №45.
23. СНиП 11-25-80 «Деревянные конструкции». С изменениями, опубликованными в 1994 г. Москва. Госстрой Р.Ф.
24. СП 52-101-2004 «Бетонные и железобетонные конструкции без предварительного напряжения арматуры». ГУП «НИИЖБ» Госстрой России. Москва. 2004.
25. СП 52-102-2004 «Предварительно напряженные железобетонные конструкции». ГУП «НИИЖБ» Госстрой России. Москва. 2004.
26. СНиП 2.02.01.-83* «Основания зданий и сооружений» г. Москва 1995г. Госстрой Р.Ф.
27. СНиП 11-23-81* «Строительные конструкции». Москва. 2001. Госстрой Р.Ф.
28. СНиП  11-23-81* «Стальные конструкции».
29. СНиП 2.03.06.-85 «Алюминиевые конструкции».
30. СНиП 11-22-81 «Каменные и армокаменные конструкции».
31. СНиП 23-02-2003 «Тепловая защита зданий».
32. МГСН 3.01-01 Жилые здания.

Дополнительные источники:

1. Ю.И. Короев. Начертательная геометрия. – М.: Ладья, 2010.
2. Т.Г. Маклакова, С.М. Нанасова. Конструкции гражданских зданий. - М.: Издательство Ассоциация строительных вузов, 2013.
3. Ю.А Дыховичный, З.А. Казбек-Казиев, Р.И. Даумова, Т.И. Кириллова, О.В. Коретко, А.Б. Марцинчик. А.А.Савченко. О.Ю. Суслова, Ю.П. Бычев. Архитектурные конструкции многоэтажных зданий. - М.: Архитектура-С, 2013.
4. Ю.А Дыховичный, З.А. Казбек-Казиев,  Т.И.Кириллова, О.В. Коретко, А.Б. Марцинчик, Н.Ф.Тищенко. Архитектурные конструкции малоэтажных здании. - М.: Архитектура-С, 2014.
5. В.А.Пономарев. Архитектурное конструирование. - М.: Архитектура-С, 2012.
6. И.А. Синянский, Н.А. Шелапутина. Благоустройство территорий. Учебное пособие. - МКАМС, 2010.
7. Т.А.Журавская. Учебное пособие. Железобетонные конструкции. - УМЦ Департамента образования г. Москвы 2013.
8. Периодические издания по архитектуре и градостроительству.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

  Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«НОВОРОССИЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА И ЭКОНОМИКИ»

(ГАПОУ КК «НКСЭ)

Комплект оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

в форме экзамена

по учебной дисциплине  ОП.17 «Интерьеры гражданских зданий»

в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

технического профиля

профессиональный  цикл

специальности 270101 «Архитектура»

2014

Разработчик:

Муханеева В.В.

преподаватель  строительных  дисциплин

ГАПОУ КК «НКСЭ»

____________________________

Рецензент:

Недильская И. И.

преподаватель  строительных  дисциплин

ГАПОУ КК «НКСЭ» ___________________

Содержание

 1 Паспорт комплекта оценочных средств………………………….………....….….….4

 2 Комплект оценочных средств…………………………….………………….…..……6

 3 Контроль оценка результатов освоения дисциплины....……….………………….. 13

1 Паспорт комплекта оценочных средств

1. Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплин ОП.17 «Интерьеры гражданских зданий» и включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена.

2 Комплект оценочных средств

2.1 Объект оценивания текущего контроля ОП.17 «Интерьеры гражданских зданий»

Компьютерное тестирование во время учебного процесса (рубежная аттестация)

1 Интерьер – это:

Пустая квартира без отделки и оборудования;

Помещения, для которых разрабатывается дизайн-проект;

+Внутреннее пространство здания;

Известный международный журнал о дизайне.

2 Дизайн – это :

Работа с изображениями в графических редакторах;

+Трёхмерное моделирование и визуализация объектов;

Разработка технической документации в инженерных программах;

Творческая деятельность.

3 Целью дизайна является:

+Создание предметной среды, которая удовлетворяет материальные и духовные потребности человека;

Создание дизайн-проекта в установленный срок по конъюнктурной цене;

Создание уникального образа, который не с чем сравнивать и можно выгодно реализовывать;

Создание футуристического образа, применение которого становится понятным спустя время

4 Дизайн интерьера начинается с:

Предварительной оплаты услуги проектирования;

Поиска работников, подрядных организаций и поставщиков материалов для работы;

просмотра популярных журналов.

+Задания на проектирование;

5 Дизайн интерьера невозможен без: 

Культуры «Фэн-шуй» и знания потоков энергии «ци»;

+Изучения жизнедеятельности человека в локальной среде.

Сметного дела и умения оптимизировать бюджет проекта;

Согласования с органами государственного контроля;

6 Стиль в интерьере – это:

+Удачное сочетание формы и объёма, цвета и фактуры в помещении, что делает его красивым и уютным.

Информационный вкладыш, который распространяется вместе с известным международным журналом о дизайне;

Использование в дизайне модных предметов интерьера и отделочных материалов известных производителей;

Набор характерных элементов и приёмов, которые используются в оформлении, чтобы отразить какую-либо тенденцию;

7 Перспектива интерьера – это:

Благоприятные условия, созданные в помещении для развития человека;

Улучшение в дизайне по мере увеличения бюджета проекта;

+Одна из трёхмерных проекций;

Определение точек помещения, наиболее отдалённых от наблюдателя.

8 Техника подачи – это:

Последовательная демонстрация изображений, подчинённая логике восприятия интерьера человеком;

+Изобразительные средства, набор которых является достижением автора на протяжении одного или многих проектов;

Совокупность всех устройств, необходимых для моделирования, визуализации и печати изображений интерьера;

Нормы общения, которые необходимо соблюдать автору во время презентации дизайн-проекта заинтересованным лицам.

9 Дизайн-проект должен содержать:

+Информацию, необходимую для осуществления всех работ по реализации интерьера;

Подробную инструкцию по реализации интерьера без авторского сопровождения;

Лицензию, данную автору на осуществление ремонтно-строительных работ;

Нормативное количество страниц в формате, определённом государственными стандартами.

10 Эргономика:

Регламентирует потребление энергоресурсов в жилых и нежилых помещениях;

Исследует взаимосвязь цены материала и его качественных характеристик;

+Делает интерьер рациональным, исследуя функции человека в помещении;

Изучает эмоции, которые испытывает человек в разных помещениях;

11 Развёртка стен:

Делается для того, чтобы избавить помещение от углов;

+Это изображение стен во фронтальной проекции;

Это суммарная площадь всех стен, которые подлежат отделке;

Это суммарная длина всех смежных стен помещения.

12 Укажите группу теплых цветов:

+Оранжевый, желтый, красный

Темно-зеленый, синий, белый

Серый, черный, голубой

Бирюзовый, лиловый, малиновый

13 Основные составляющие интерьера:

Функциональный процесс, строительные материалы, помещение;

Предметное наполнение, эргономика, конструкции;

+Функциональный процесс, предметное наполнение, строительная оболочка.

14 Верхняя часть колонны.

Мастаба;

+Капитель;

Портик.

15 Единство и целостность формы художественного произведения, важнейший фактор выразительности.

+Композиция;

Колористика;

Графика.

16 Перечислить основные цвета ахроматические

Красный, желтый;

Зеленый, серый.

+Черный, белый;

17 Можно ли объединить кухню со спальней при наличии газовой плиты?

Да;

+Нет;

Возможно при площади более 9м2

18 Расстояние от пола до выключателя по нормам евростандарта?

+0,8-0,9 м.

1,7-1,8 м;

0,6-0,7 м;

19 Разделение пространства - это

Акцентирование

Программирование

+Зонирование

Масштабность

20 Какое освещение является главным?

Общее

+Местное

Декоративное

Комбинированное

21 Для какого помещения необходимы: настольная лампа, светильник, общее освещение?

+Общая комната

Прихожая

Спальня

22 Естественное освещение – это

Дневной свет и люменисцентное освещение

Люменисцентное освещение и лампы накаливания

+Дневной свет

Лампы накаливания и дневной свет

236 Бра относится

К потолочным светильникам

+К настольным светильникам

К напольным светильникам

К настенным светильникам

24 Что было центром вокруг которого сосредотачивалась жизнь рода в доисторической ?

+Очаг

Стол

Место ночлега

25 Что является композиционным центром в современных квартирах?

Спальня

Ванная комната

+Гостиная комната

26 К хроматическим цветам относится

Серый

Черный

+Синий

Белый

27 Цвет уменьшающий, удаляющий, придающий тяжесть:

+Темно-синий

Желтый

Светло-серый

Ярко-красный

28 В комнате с зелеными стенами человек :

Впадает в уныние

Становится более активным

+Снимает усталость

Становится более агрессивным

2.2 Типовые задания для  оценки по комплексному экзамену

Задание для экзаменующегося.  

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ОК1,  ОК 2, ОК3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9.

Инструкция:

1. Внимательно прочитайте задание экзаменационного билета.
2. Вы можете воспользоваться:

• справочной информацией, находящейся в разделах справочника и помощи в интегрированной среде разработки программ;
• нормативной информацией и документами, используя Интернет-ресурсы.

2.3 Условия выполнения заданий

Количество вариантов задания для экзаменующегося – 1 билет.

Время выполнения задания – 30 мин

Практическая работа выполняется на формате А-3

Выполненное задание представляется и оценивается экзаменатором: устно

Оборудование: нет

Пакет экзаменатора

Экзаменационные   билеты ( 36 билетов) по комплексному экзамену, в котором;

-  два вопроса (один вопрос по ОП.16 «Архитектурное проектирование гражданских зданий», второй вопрос по ОП.17 «Интерьеры гражданских зданий»);

- одна практическая работа.

Вопросы к комплексному экзамену ОП.17 «Интерьеры гражданских зданий»

1 Дайте определение, что такое интерьер?

2 Комплексный подход к формированию интерьера.

3 Назовите основные принципы формирования жилого интерьера.

4 Назовите основные блоки процессов жизнедеятельности.

5 Назовите основные этапы и последовательность проектирования интерьера

6 Общие принципы формирования интерьера.        

7 Социальной и функционально – технологической целесообразности интерьера

8 Общие этапы  проектирования интерьера.

9 Блоки процессов жизнедеятельности

10 Функциональная программа использования помещений

11 Экологические и экономические предпосылки организации жилища.

12 Основные этапы и последовательность проектирования жилого интерьера

13 Варианты построения интерьеров.

14 Композиционные особенности интерьера

15 Общие закономерности воздействия цвета  на человека

16 Общие закономерности воздействия света на человека

17 Закономерности композиционного построения

18 Возбуждающие и успокаивающие цвета,

19 Теплые и холодные цвета.

20 Нюансная и контрастная гармония

21 Практика цветового и светового решения  интерьера

22 Освещение помещений в интерьере.

23 Искусственное и естественное освещение.

24 Общее освещение и местное.

25 Назначение озеленения в интерьерах.

26 Виды растений, используемых для создания интерьеров

27 Принципы подбора ассортимента.

28 Фито-дизайн в интерьере.

29 Конструктивные приемы оборудования интерьеров

30 Конструктивные решения стен, полов, потолков.

31 Виды  потолков, полов, стен, перегородок

32 Отделочные материалы (стекло, дерево, металл, пластик и т.п.)

33 Назовите виды отделка и конструкции стен, пола, потолка.

34 Функциональное назначение дверных и оконных проемов.

35 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров.

36 Перечислите элементы декора

37 Архитектурно-   пространственные предпосылки переоборудования жилища

38 Перепланировка помещений

39 Эргономика в интерьере

40 Основные зоны досягаемости для человека.  

41 Элементы мебели и оборудования.

42 Трансформируемая мебель.

43 Функциональное назначение мебели.

44 Возрастная мебель.

45 Интерьеры жилого дома

46 Основные помещения жилого дома.

47 Зонирование  комнат.

48 Функциональное назначение комнат

49 Приемы увеличения площади.

50 Интерьеры детских дошкольных учреждений

51 Основные помещения детских дошкольных учреждений.

52 Мебель и оборудование детских дошкольных учреждений..

53 Цветовое и световое решение детских дошкольных учреждений.

54 Декор интерьера детских дошкольных учреждений.

55 Интерьеры гостиниц, гостевых домов  

56 Основные помещения гостиниц.

57 Функциональное назначение помещений гостиниц.

58 Мебель, декор и оборудование помещений гостиниц.

59 Интерьеры административных и офисных зданий

60 Основные помещения административных и офисных зданий.

Варианты практических работ к комплексному экзамену ОП.17 «Интерьеры гражданских зданий»

1. Разработать основные этапы проектирования интерьера .
2. Разработать основные этапы проектирования интерьера жилой комнаты.
3. Разработать основные этапы проектирования интерьера детского дошкольного учреждения.
4. Разработать основные этапы проектирования интерьера офисного помещения.
5. Вычертить угловой интерьер помещения с расстановкой мебели.  Размеры помещения - 6.00 х 5.00м, высота помещения 3.60м. Расстановка мебели на усмотрение дизайнера.
6. Вычертить фронтальный интерьер помещения с расстановкой мебели.  Размеры помещения - 6.00 х 4.00м, высота помещения 3.00м. Расстановка мебели на усмотрение дизайнера.
7. Вычертить фронтальный  интерьер с расстановкой мебели гостиной комнаты жилого дома. Размеры комнаты 8.00 х 5.00м. Расстановка мебели на усмотрение дизайнера.
8. Вычертить фронтальный интерьер помещения ванной комнаты с расстановкой санитарного оборудования.  Размеры помещения - 2.00 х 2.00м, высота помещения 3.00м. Расстановка оборудования и мебели на усмотрение дизайнера.
9. Вычертить фронтальный интерьер помещения прихожей комнаты с расстановкой мебели.  Размеры помещения - 3.00 х 2.00м, высота помещения 3.00м. Расстановка мебели на усмотрение дизайнера.
10. Вычертить угловой интерьер комнаты отдыха административного помещения с расстановкой мебели. Размер комнаты 4.00 х 6.00м. Мебель на усмотрение дизайнера.
11. Вычертить фронтальный интерьер лоджии жилого дома с озеленением и расстановкой мебели. Размер комнаты 6.00 х 2.00м. Мебель на усмотрение дизайнера.
12. Вычертить фронтальный интерьер комнаты отдыха административного помещения с расстановкой мебели. Размер комнаты 5.00 х 5.00м. Мебель на усмотрение дизайнера.
13. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера детской спальной комнаты двух разнополых детей.  
14. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели углового  интерьера спальной  комнаты жилого дома.  
15. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера кухни жилого дома.  
16. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели углового  интерьера гостиной   комнаты жилого дома .  
17. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера ванной   комнаты жилого дома .  
18. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели углового  интерьера прихожей   комнаты жилого дома .  
19. Разработать эскизы мебели прихожей   комнаты жилого дома с учетом эргономических особенностей.
20. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера администратора гостиницы. Мебель на усмотрение дизайнера
21. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера офисного помещения административного здания. Мебель на усмотрение дизайнера.
22. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера спальной комнаты детского дошкольного учреждения . Мебель на усмотрение дизайнера.
23. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели углового  интерьера игровой комнаты детского дошкольного учреждения.  
24. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера игровой комнаты детского дошкольного учреждения.  
25. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели углового  интерьера спальной комнаты детского дошкольного учреждения.  
26. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели углового  интерьера гостиничного номера. Мебель на усмотрение дизайнера.
27. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера гостиничного номера. Мебель на усмотрение дизайнера.
28. Выполнить  фронтальный эскиз цветового решения с расстановкой мебели холла гостиницы. Мебель на усмотрение дизайнера.
29. Выполнить  декор  и  озеленения  интерьера холла гостиницы
30. Разработать эскизы мебели игровой, раздевальной и спальной комнаты детского дошкольного учреждения. Мебель на усмотрение дизайнера.
31. Разработать эскизы мебели и декора гостиничного номера дома с учетом эргономических особенностей.
32. Разработать эскизы мебели офисного помещения административного здания с учетом эргономических особенностей.

Экзаменационные билеты 

на комплексный экзамен по дисциплинам ОП.16 « Архитектурное проектирование гражданских зданий» и ОП.17 «Интерьеры гражданских зданий»

Билет 1

1. Факторы, формирующие типологические признаки общественных зданий.
2. Дайте определение интерьера и  функциональное назначение.
3. Практическое задание. Разработать функциональную схему взаимосвязи группы помещений детского дошкольного учреждения.

Билет 2

1. Факторы, формирующие типологические признаки общественных зданий.
2. Комплексный подход к формированию интерьера
3. Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер помещения с расстановкой мебели.  Размеры помещения - 6.00 х 4.00м, высота помещения 3.00м. Расстановка мебели на усмотрение дизайнера.

Билет 3

1 Санитарные требования общественных зданий.

2 Общие принципы формирования и этапы проектирования интерьера 

3 Практическое задание. Разработать функциональную схему взаимосвязи группы помещений здания школы.

Билет 4

1 Типологические составляющие зданий: функция, конструкция, форма.

2 Назовите основные этапы и последовательность проектирования интерьера

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный  интерьер с расстановкой мебели гостиной комнаты жилого дома. Размеры комнаты 8.00 х 5.00м. Расстановка мебели на усмотрение дизайнера.  

Билет 5

1 Функциональное зонирование, схемы группировки помещений

2 Назовите основные принципы формирования жилого интерьера.

3 Практическое задание. Разработать функциональную схему взаимосвязи группы помещений гостиницы.

Билет 6

1 Объемно-планировочная структура общественных зданий

2 Блоки процессов жизнедеятельности.

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер помещения ванной комнаты с расстановкой санитарного оборудования.  Размеры помещения - 2.00 х 2.00м, высота помещения 3.00м. Расстановка оборудования и мебели на усмотрение дизайнера.  

Билет 7

1 Входная  группы помещений.

2 Блоки процессов жизнедеятельности.

3 Практическое задание. Разработать функциональную схему взаимосвязи группы помещений зрелищного здания.

Билет 8

1 Вспомогательные группы помещений.

2 Блоки процессов жизнедеятельности.

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер помещения прихожей комнаты с расстановкой мебели.  Размеры помещения - 3.00 х 2.00м, высота помещения 3.00м. Расстановка мебели на усмотрение дизайнера.

 Билет 9

1 Горизонтальные  коммуникации

2 Учет антропометрических особенностей. Эргономика в интерьере.

3 Практическое задание. Разработать схему горизонтальных и вертикальных коммуникаций общественного здания.

Билет 10

1 Вертикальные коммуникации.

2 Варианты построения интерьеров.        

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер лоджии жилого дома с озеленением и расстановкой мебели. Размер комнаты 6.00 х 2.00м. Мебель на усмотрение дизайнера.

Билет 11

1 Лестницы. Лифты. Эвакуация по лестницам и лестничным клеткам.

2 Композиционные особенности интерьера. 

3 Практическое задание Разработать панировочное решение и схему путей эвакуации детского дошкольного учреждения.

Билет 12

1 Пожарно-техническая классификация зданий

2 Общие закономерности воздействия цвета  на человека

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер комнаты отдыха административного помещения с расстановкой мебели. Размер комнаты 5.00 х 5.00м. Мебель на усмотрение дизайнера

Билет 13

1 Пути эвакуаций жилых и общественных зданий.

2 Общие закономерности воздействия света на человека.

3 Практическое задание. Разработать панировочное решение и схему путей эвакуации здания школы.

Билет 14

1 Классификация дошкольных образовательных учреждений

2 Возбуждающие и успокаивающие цвета в интерьере.

3 Практическое задание. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера детской спальной комнаты двух разнополых детей дошкольного возраста.  

Билет 15

1 Земельные участки дошкольных образовательных учреждений.

2 Теплые и холодные цвета в интерьере.

3 Практическое задание. Разработать панировочное решение и схему путей эвакуации гостиницы.

Билет 16

1 Здания школ. Основные определения. Классификация школ.

2 Нюансная и контрастная гармония в интерьере.

3 Практическое задание. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера кухни жилого дома.  

Билет 17

1 Генплан участка школы.

2 Практика цветового и светового решения  интерьера.

3 Практическое задание. Разработать панировочное решение и схему путей эвакуации зрелищного здания

Билет 18

1 Классификация гостиниц. Планировочные решения.

2 Искусственное и естественное освещение.

3 Практическое задание. Выполнить  эскиз цветового решения с расстановкой мебели фронтального  интерьера ванной   комнаты жилого дома .  

Билет 19

1 Здания театров, кинотеатров, клубов.

2 Назначение озеленения в интерьерах.

3 Практическое задание. Разработать генплан участка детского дошкольного учреждения. Выполнить технико – экономические показатели по генплану.

Билет 20

1 Здания театров, кинотеатров, клубов.

2 Конструктивные приемы оборудования интерьеров.

3 Практическое задание. Разработать эскизы мебели прихожей   комнаты жилого дома с учетом эргономических особенностей.

 Билет 21

1 Генплан участка зрелищного здания.

2 Отделочные материалы (стекло, дерево, металл, пластик и т.п.).

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер помещения с линией горизонта на высоте 1м 65см , 75см и 2м 50см . Высота помещения 3м, размеры помещения на усмотрения студента

Билет 22

1 Классификация и планировочные решения спортивных сооружений.

2 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров жилого дома.

3 Практическое задание. Вычертить план первого этажа и разработать схемы путей эвакуации торгового центра.  

Билет 23

1 Генплан участка спортивного сооружения 

2 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров детского дошкольного

учреждения.

3 Практическое задание. Разработать генплан участка спортивного сооружения и выполнить технико – экономические показатели по генплану

Билет 24

1 Здания музеев и выставок. Общие положения.

2 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров офисов.

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер помещения с точкой стояния по центру и смещением её влево и право. Высота помещения 3м, размеры помещения на усмотрения студента.  

Билет 25

1 Торговые центры, магазины, рынки.

2 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров гостиниц и гостевых домов.

3 Практическое задание. Разработать генплан участка дошкольного учреждения и выполнить технико – экономические показатели по генплану.

Билет 26

1 Классификация и объемно-планировочное и конструктивные решение предприятий питания.

2 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров кафе.

3 Практическое задание. Разработать генплан участка гостиницы и выполнить технико – экономические показатели по генплану.

Билет 27

1 Генплан участка предприятия питания

2 Элементы мебели и оборудования, применяемые в оформлении интерьеров театров, кинотеатров, клубов.

3 Практическое задание.  Вычертить фронтальный интерьер помещения с точкой стояния по центру и линией горизонта на высоте 1м 50см. Размер помещения  5.00 х 5.00м , высота помещения 3м

Билет 28

1 Классификация автомобильных стоянок и размещение гаражей на территории.

2 Перечислите элементы декора помещений, их необходимость и назначение.

3 Практическое задание. Разработать генплан участка зрелищного здания гостиницы и выполнить технико – экономические показатели по генплану.

Билет 29

1 Классификация вокзалов. Размещение вокзалов на плане города.

2 Цветовое и световое решение детских дошкольных учреждений.

3 Практическое задание. Вычертить фронтальный интерьер помещения с разной точкой стояния от глубины картины. Высота помещения 3м, размеры помещения на усмотрения студента.

Билет 30

1. Генпланы участков вокзалов.

2 Эргономика в интерьере.

3 Практическое задание. Разработать эскиз планировочного решения и схему путей эвакуации

спортивного сооружения.

Билет 31

1 Здания лечебно - профилактических учреждений.

2 Приемы перепланировки и увеличения площади.

3 Практическое задание. Вычертить схемы и  геометрические параметры пандусов для маломобильных групп населения

Билет 32

1 Проектирование общественных зданий маломобильных групп населения.

2 Интерьеры и основные помещения детских дошкольных учреждений.

3 Практическое задание. Вычертить коридорную, зальную, анфиладную, ячейковую схемы группировки

Билет 33

1 Технико-экономическая оценка проектных решений жилых зданий.

2 Интерьеры и основные помещения гостиниц, гостевых домов.  

3 Практическое задание. Вычертить варианты схем размещения гардероба в вестибюле общественных зданий.

Билет 34

1 Технико-экономическая оценка проектных решений общественных зданий.

2 Интерьеры и основные помещения  кафе.  

3 Практическое задание. Выполнить разрез по лестничной клетке, высота этажа 3.00м, длина лестничной клетка 6.00м, ширина 3.50м.

Билет 35

1 Объемно-планировочные и технико-экономические показатели гражданских зданий.

2 Интерьеры и основные помещения административных и офисных зданий.

3 Практическое задание. Разработать генплан участка предприятия питания (ресторана, кафе, столовой) и выполнить технико – экономические показатели по генплану.

Билет 36

1 Технико-экономические показатели генплана общественного здания.

2 Эстетичность, гигиеничность и композиция в интерьере.

3 Практическое задание. Разработать открытую стоянку на 50 мест с проездами одностороннего движения.

3 Контроль оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

        Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Список литературы

1. ГОСТ  «Единая система конструкторской документации» (ЕСКД). Общие правила выполнения чертежей.-М., 1983
2. Агранович – Пономарева Е.С., Аладова Н.И. Интерьер и предметный дизайн жилых зданий. Ростов – на – Дону, Феникс 2014, 346с
3. Георгиевский О.В.   Правила оформления архитектурно-строительных чертежей. М.: Изд. «Интербук-бизнес»,2013.
4. Георгиевский О.В.  Единые требования по выполнению строительных чертежей. М.: Архитектура-С , 2010
5. Георгиевский О.В.   Художественно-графическое оформления архитектурно-строительных чертежей. М.: Архитектура-С, 2014
6. Кирилов А.Ф.   Черчение и рисование. – М.: Высшая школа, 2012
7. Клевенская Т.М. Цветы в интерьере. М. ВО «Агропромиздат», 2013, 64с
8. Лазарева Н.Н. Интерьер квартиры. М. Издательство дом Ниола-Пресс, 2014,80с
9. Салли Уолтон Цветовое оформление интерьера. М. «РОСМЭН»,2014, 160с
10. Методическое пособие по способам построения перспективы интерьеров. Муханеева В.В.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

 «Новороссийский колледж строительства  и экономики»

ГАПОУ КК «НКСЭ»

Комплект оценочных средств

для проведения аттестации

в форме дифференцированного зачета

по учебной дисциплине ОП.14 «Архитектура юга России»         

в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

технического профиля

профессиональный  цикл

специальности 270101 «Архитектура»

Новороссийск, 2014

Разработчик:

преподаватель строительных дисциплин

ГАПОУ КК «НКСЭ»

___________________/ Мухнеева В.В./

Рецензент:

преподаватель строительных дисциплин

ГАПОУ КК «НКСЭ»

___________________/ Недильская И.И./

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ         4

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ         5

3 ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ         7

1. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1. Область применения комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины ОП.14 «Архитектура юга России» по специальности 270101  «Архитектура»

КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и аттестации в форме дифференцированного зачета.

КОС разработан на основании положений:

• основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки  специальности СПО 270101  «Архитектура» программы учебной дисциплины «Архитектура юга России».

  ---

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

Комплект оценочных средств (КОС) предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплин. ОП.14 «Архитектура юга России» КОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) представлены в таблице 1.

Таблица 1 - Результаты обучения