РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 19727 «ШТУКАТУР»
рабочая программа на тему

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №197

ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

(ФКП образовательное учреждение №197)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

19727

«ШТУКАТУР»

п. Заречный

2018 г

1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является изучение обязательной части учебного цикла по профессии 19727 «штукатур». Дисциплина «Материаловедение» должна обеспечивать формирование фундамента подготовки будущих специалистов в области  штукатурных работ, а также, создавать необходимую базу для успешного овладения последующими специальными дисциплинами учебного плана. Она должна способствовать развитию творческих способностей обучающихся, умению формулировать и решать задачи изучаемой специальности, умению творчески применять и самостоятельно повышать свои знания. Эти цели достигаются на основе фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путём внедрения и эффективного использования достижений в изучении предмета «материаловедение». В результате изучения дисциплины у учащихся должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие проводить самостоятельный анализ штукатурных работ.

Дисциплина является первой дисциплиной, в которой учащиеся изучают общую классификацию материалов, их основные свойства и области применения . Она находится на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую и специальную подготовку студентов. Изучая эту дисциплину, учащиеся впервые знакомятся с  основные свойства материалов.

Приобретенные учащимися знания и навыки необходимы для выполнения штукатурных работ.

2 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «материаловедение» является одной из основных дисциплин базовой (вариативной) части профессионального цикла учебного плана подготовки по направлению мастер отделочных работ. Для успешного изучения дисциплины учащиеся должны уметь определять основные свойства материалов;  знать: общую классификацию материалов, их основные свойства и области применения

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирования следующих компетенций (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):

• общих:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

профессиональных:

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

ПК 1.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

ПК 1.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

ПК 1.4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.

В результате освоения дисциплины студент должен (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):

Знать: 

-общую классификацию материалов, их основные свойства и области применения                                                                                                  (ОК3-5)

Уметь:

- определять основные свойства материалов;                                          (ОК3-5)

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

5. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Таблица 2

6. Практические (лабораторные) занятия

Таблица 3

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1.  Штукатурные работы. Профессиональное обучение.  Г.Г. Черноус 2015год
2. Материаловедение для отделочных строительных работ: Учебник для нач. проф. образования: Учеб. пособие для сред. проф.образования / В.А.Смирнов, Б.А.Ефимов, О.В.Кульков 2003г

б) дополнительная литература:

1. Отделочные работы: учебное пособие для НПО. М.: Академия, 2008 г
2. Общая технология отделочных строительных работ: учебное пособие для НПО. М.: Академия, 2008 г

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 

Таблица 4

9. Ресурсы информационно-телекоммуникационой сети «Интернет» 

                                                                                                          Таблица 5

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся. 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения  лабораторных работ, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

11. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 

Таблица 6

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Таблица 7

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №197

ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

(ФКП образовательное учреждение №197)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ

19727

«ШТУКАТУР»

п. Заречный

                                               2018г

1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является изучение обязательной части учебного цикла по профессии 19727 «штукатур». Дисциплина «Основы электротехники» должна дать  основные сведения  электротехники, необходимые для работы с электрооборудованием для будущих специалистов в области  штукатурных работ, а также, создавать необходимую базу для успешного овладения последующими специальными дисциплинами учебного плана. Она должна способствовать развитию творческих способностей обучающихся, умению формулировать и решать задачи изучаемой специальности, умению творчески применять и самостоятельно повышать свои знания. Эти цели достигаются на основе фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путём внедрения и эффективного использования достижений в изучении предмета «основы электротехники». В результате изучения дисциплины у учащихся должны сформироваться знания необходимые для работы с электрооборудованием .

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл , она находится на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую и специальную подготовку студентов. Изучая эту дисциплину, учащиеся впервые знакомятся с основными сведениями о электротехники, необходимые для работы с электрооборудованием 

Приобретенные учащимися знания и навыки необходимы для выполнения штукатурных работ.

2 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «основы электротехники» является одной из основных дисциплин базовой (вариативной) части профессионального цикла учебного плана подготовки по направлению мастер отделочных работ. Для успешного изучения дисциплины учащиеся должны уметь пользоваться электрифицированным оборудованием и знать основные сведения электротехники, необходимые для работы с электрооборудованием.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирования следующих компетенций (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):

• общих:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

профессиональных:

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

ПК 1.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

ПК 1.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

ПК 1.4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.

В результате освоения дисциплины студент должен (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):

Знать: 

-основные сведения электротехники, необходимые для работы с электрооборудованием                                                                              (ОК3-5)

Уметь:

- пользоваться электрифицированным оборудованием;                         (ОК3-5)

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

5. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Таблица 2

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Бутырин П.А., Толчеев О.В., Шакирзянов Ф.Н.Электротехника. Учебник. НПО. – М.: ОИЦ «Академия», 2010.

2. Прошин В.М. Электротехника. – М.: ОИЦ «Академия», 2010.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины 

Таблица 3

8. Ресурсы информационно-телекоммуникационой сети «Интернет» 

                                                                                                          Таблица 4

9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся. 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

10. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 

Таблица 5

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Таблица 6

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №197

ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

(ФКП образовательное учреждение №197)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЧТЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ

19727

«ШТУКАТУР»

п. Заречный

                                                2018г

1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является изучение обязательной части учебного цикла по профессии 19727 «штукатур». Дисциплина «Чтение чертежей» должна обеспечивать формирование фундамента подготовки будущих специалистов в области  штукатурных работ, а также, создавать необходимую базу для успешного овладения последующими специальными дисциплинами учебного плана. Она должна способствовать развитию творческих способностей обучающихся, читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, схемы производства работ, умению творчески применять и самостоятельно повышать свои знания. Эти цели достигаются на основе фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путём внедрения и эффективного использования достижений в изучении предмета «Чтение чертежей». В результате изучения дисциплины у учащихся должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие проводить основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;

 Дисциплина является первой дисциплиной, в которой учащиеся изучают основные правила построения чертежей и схем. Она находится на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую и специальную подготовку студентов.

Приобретенные учащимися знания и навыки необходимы для выполнения штукатурных работ.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Чтение чертежей» является одной из основных дисциплин базовой (вариативной) части профессионального цикла учебного плана подготовки по направлению мастер отделочных работ. Для успешного изучения дисциплины учащиеся должны уметь читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, схемы производства работ;

Знать требования единой системы конструкторской документации и системы проектной документации для строительства;

основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;

виды строительных чертежей, проектов, схем производства работ;

правила чтения технической и технологической документации;

виды производственной документации

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирования следующих компетенций (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):

• общих:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

профессиональных:

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

ПК 1.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

ПК 1.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

ПК 1.4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.

В результате освоения дисциплины студент должен (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):

Знать: 

требования единой системы конструкторской документации и системы проектной документации для строительства;

основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;

виды строительных чертежей, проектов, схем производства работ;

правила чтения технической и технологической документации;

виды производственной документации                                              (ОК4-5)

Уметь:

читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, схемы производства работ;    _______________________________________________ (ОК4-5)

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

5. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Таблица 2

6. Практические (лабораторные) занятия

Таблица 3

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) основная литература:

Короев Ю.И. «Черчение для строителей» Учебник для сред. Проф-тех.               училищ

           б) дополнительная литература:

Полежаев Ю.О., Митина Т.В.Строительное черчение. – М.: ОИЦ «Академия», 2010.

. Феофанов А.Н. Чтение рабочих чертежей. – М.: ОИЦ «Академия», 2009. 61

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 

Таблица 4

9. Ресурсы информационно-телекоммуникационой сети «Интернет» 

                                                                                                          Таблица 5

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся. 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения  практических работ,  тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

11. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 

Таблица 6

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Таблица 7

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №197

ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

(ФКП образовательное учреждение №197)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОХРАНА ТРУДА

19727

«ШТУКАТУР»

п. Заречный

                                               2018г

1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является изучение обязательной части учебного цикла по профессии 19727 «штукатур». Дисциплина «охрана труда» должна обеспечивать формирование фундамента подготовки будущих специалистов в области  штукатурных работ, а также, создавать необходимую базу для успешного овладения последующими специальными дисциплинами учебного плана. Она должна способствовать представлению обучающихся о:

- общих вопросах трудового законодательства;

- средствах индивидуальной защиты;

- .безопасной организации основных видов штукатурных работ;

- основах пожарной безопасности;

 способствовать развитию творческих способностей, умению формулировать и решать задачи изучаемой специальности, умению творчески применять и самостоятельно повышать свои знания. Эти цели достигаются на основе фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путём внедрения и эффективного использования достижений в изучении предмета «охрана труда». В результате изучения дисциплины у учащихся должны сформироваться знания позволяющие проводить в жизнь мероприятия по обеспечению безопасности труда с учетом специфики производства.

Дисциплина находится на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую и специальную подготовку студентов. Изучая эту дисциплину, учащиеся впервые знакомятся с охраной труда на строительстве.

Приобретенные учащимися знания и навыки необходимы для выполнения штукатурных работ.

2 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «охрана труда» является одной из основных дисциплин базовой (вариативной) части профессионального цикла учебного плана подготовки по направлению мастер отделочных работ. Для успешного изучения дисциплины учащиеся должны уметь проводить в жизнь мероприятия по обеспечению безопасности труда с учетом специфики производства; предлагать способы решения проблем, касающиеся охраны труда; оказывать первую помощь при несчастных случаях.

Должен знать методы определения и способы предотвращения производственного травматизма; требования безопасности, предусмотренные в технической документации по организации и производству работ;

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирования следующих компетенций (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):

• общих:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

профессиональных:

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

ПК 1.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

ПК 1.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

ПК 1.4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.

В результате освоения дисциплины студент должен (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):

Знать: 

 -  методы определения и способы предотвращения производственного травматизма  _________________________________________ (ОК1-6)                                 

-требования безопасности, предусмотренные в технической документации по организации и производству работ;                                         (ОК1-6)

Уметь:

- проводить в жизнь мероприятия по обеспечению безопасности труда с учетом специфики производства; _______________________(ОК1-6)

- предлагать способы решения проблем, касающиеся охраны труда- оказывать первую помощь при несчастных случаях._________ (ОК        1-6)

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

5. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Таблица 2

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1.Недоступов Ю.К. Охрана труда в образовательных учреждениях, учебное пособие, Мытищи, УПЦ «Талант», 2001.

2.Девисилов В.А. Охрана труда, учебник, М., «Форум»,2004.

3.Куликов О.Н. Охрана труда, учебное пособие, М., Профобриздат,2002.

б) дополнительная литература:

1.Периодические издания, журналы, кодекс законов РФ об охране труда.

2.Справочник по охране труда, М., «Фабрика АРТ»,2008.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины 

Таблица 3

8. Ресурсы информационно-телекоммуникационой сети «Интернет» 

                                                                                                          Таблица 4

9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся. 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, зачёта

10. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 

Таблица 5

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Таблица 6

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №197

ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

(ФКП образовательное учреждение №197)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СПЕЦТЕХНОЛОГИИ

19727

«ШТУКАТУР»

п. Заречный

2018 г

1. Цели и задачи дисциплины

Целью преподавания дисциплины является изучение обязательной части учебного цикла по профессии 19727 «штукатур». Дисциплина «спецтехнология» должна обеспечивать формирование фундамента подготовки будущих специалистов в области  штукатурных работ, а также, создавать необходимую базу для успешного овладения последующими специальными дисциплинами учебного плана. Она должна способствовать развитию творческих способностей обучающихся, умению формулировать и решать задачи изучаемой специальности, умению творчески применять и самостоятельно повышать свои знания. Эти цели достигаются на основе фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путём внедрения и эффективного использования достижений в изучении предмета «спецтехнология». В результате изучения дисциплины у учащихся должны сформироваться знания, умения и навыки, позволяющие проводить самостоятельный анализ штукатурных работ.

Дисциплина является первой дисциплиной, в которой учащиеся изучают основы технологии отделочных строительных работ . Она обеспечивает базовую и специальную подготовку студентов. Изучая эту дисциплину, учащиеся впервые знакомятся с технологической последовательностью штукатурных работ.

Приобретенные учащимися знания и навыки необходимы для выполнения штукатурных работ.

2.  Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Спецтехнология» является одной из основных дисциплин базовой (вариативной) части профессионального цикла учебного плана подготовки по направлению мастер отделочных работ. Для успешного изучения дисциплины учащиеся должны уметь составлять технологическую последовательность выполнения отделочных работ; читать инструкционные карты и карты трудовых процессов;

знать: классификацию зданий и сооружений; элементы зданий; строительные работы и процессы; квалификацию строительных рабочих; основные сведения по организации труда рабочих; классификацию оборудования для отделочных работ; виды отделочных работ и последовательность их выполнения; нормирующую документацию на отделочные работы

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирования следующих компетенций (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):

• общих:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

профессиональных:

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

ПК 1.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

ПК 1.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

ПК 1.4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.

В результате освоения дисциплины студент должен (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):

Знать: 

классификацию зданий и сооружений;  элементы зданий;     (ОК3-6); (ПК 1.1)

строительные работы и процессы;                                (ОК1-6); (ПК 1.1-ПК 1.4)

квалификацию строительных рабочих;                               (ОК1-3);

основные сведения по организации труда рабочих;           (ОК1-3);

классификацию оборудования для отделочных работ;         (ОК3-6);

виды отделочных работ и последовательность их выполнения; (ОК1-6); (ПК 1.1-ПК 1.4)

нормирующую документацию на отделочные работы         (ОК1-6);

Уметь: 

составлять технологическую последовательность выполнения отделочных работ;                                                                               (ОК1-6); (ПК 1.1-ПК 1.6)

читать инструкционные карты и карты трудовых процессов; (ОК1-6); (ПК 1.1-ПК 1.6)

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

5. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Таблица 2

6. Практические (лабораторные) занятия

Таблица 3

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1.  Штукатурные работы. Профессиональное обучение.  Г.Г. Черноус 2015год

Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ. – М.: ОИЦ «Акаде-мия», 2010.

2. Черноус Г.Г. Штукатурные работы. – М.: ОИЦ «Академия», 2009.

Дополнительные источники:

2. Завражин Н.Н. Штукатурные работы высокой сложности. – М.: ОИЦ «Академия», 2010.

3. Завражин Н.Н. Технология отделочных строительных работ. – М.: ОИЦ «Академия», 2009.

4. Чичерин И.И., Чичерин Н.И. Общестроительные работы. – М.: ОИЦ «Академия», 2009.

5. Ивлиев А.А., Кальгин А.А., Скок О.М. Отделочные строительные работы. – М.: ОИЦ «Академия», 2009.

б) дополнительная литература:

3. Отделочные работы: учебное пособие для НПО. М.: Академия, 2008 г
4. Общая технология отделочных строительных работ: учебное пособие для НПО. М.: Академия, 2008 г

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 

Таблица 4

9. Ресурсы информационно-телекоммуникационой сети «Интернет» 

                                                                                                          Таблица 5

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся. 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения  практических работ, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

11. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 

Таблица 6

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Таблица 7