1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

Код компетенции

Формулировка компетенции

ОК 01

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 02

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности

ОК 03

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие

ОК 04

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК 05

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста

ОК 06

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 09

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке

ПК 3

Выполнение каменных работ

ПК3.1

Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ

ПК 7

Выполнение сварочных работ ручной дуговой сваркой

ПК 7.1

Выполнять подготовительные работы и сборочные операции при производстве сварочных работ ручной дуговой сваркой плавящимся покрытым электродом, ручной дуговой сваркой неплавящимся электродом в защитном газе, плазменной дуговой сваркой

Код ЛР

Формулировка личностных результатов (дескрипторы)

ЛР10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой

безопасности, в том числе цифровой.

ЛР13

Способный при взаимодействии с другими людьми достигать

поставленных целей, стремящийся к формированию в строительной

отрасли и системе жилищно-коммунального хозяйства личностного

роста как профессионала

ЛР14

Способный ставить перед собой цели под для решения

возникающих профессиональных задач, подбирать способы

решения и средства развития, в том числе с использованием

информационных технологий;

ЛР15

Содействующий формированию положительного образа и

поддержанию престижа своей профессии

Общие  и профессиональные компетенции

Умения

Знания

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 9

ОК 10 

ПК 3.1

ПК 7.1

ЛР10

ЛР 13

ЛР 14

ЛР 15

Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи;

выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составить план действия;

определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

реализовать составленный план;

оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

методы работы в профессиональной и смежных сферах;

структуру плана для решения задач;

порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

Определять задачи для поиска информации;

определять необходимые источники информации;

планировать процесс поиска;

структурировать получаемую информацию;

выделять наиболее значимое в перечне информации;

оценивать практическую значимость результатов поиска;

оформлять результаты поиска

Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности;

приемы структурирования информации;

формат оформления результатов поиска информации

Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

применять современную научную профессиональную терминологию;

определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

Содержание актуальной нормативно-правовой документации;

современная научная и профессиональная терминология;

возможные траектории профессионального развития и самообразования

Организовывать работу коллектива и команды;

взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Психологические основы деятельности  коллектива, психологические особенности личности;

основы проектной деятельности

Грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

Особенности социального и культурного контекста;

правила оформления документов и построения устных сообщений.

Особенности социального и культурного контекста;

правила оформления документов и построения устных сообщений.

Сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей;

значимость профессиональной деятельности по профессии

Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

использовать современное программное обеспечение

Современные средства и устройства информатизации;

порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

Подбирать требуемые материалы для каменной кладки.

Приготавливать растворную смесь для производства каменной кладки.

Организовывать рабочее место.

Выбирать инструменты, приспособления, источники питания и сварочные материалы.

Производить входной контроль качества исходных материалов (сварочной проволоки, основного металла, электродов, комплектующих) и изделий.

Виды, назначение и свойства материалов для каменной кладки.  Требования к качеству материалов при выполнении каменных работ.

Правила подбора состава растворных смесей для каменной кладки и способы их приготовления.

Правила организации рабочего места каменщика.

Марки и типы электродов.

Вид учебной работы

Объем часов

Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем

51

Самостоятельная работа

2

Объем образовательной программы

49

в том числе:

теоретическое обучение

19

лабораторные работы (если предусмотрено)

*

практические занятия (если предусмотрено)

28

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

*

консультации

2

Самостоятельная работа

2

Промежуточная аттестация: экзамен

18

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

  4

Раздел 1. Материалы для каменных работ

24

Тема 1.1.

Основные свойства строительных материалов

Содержание учебного материала

2

ОК 01-06

ОК 09-10

ПК 3.1, 7.1

ЛР10, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15

Классификация свойств  материалов. Физические свойства, механические, химические и технологические свойства материалов.

2

Практические занятия

4

 ПЗ №1 Определение водопоглощения строительных материалов.

2

 ПЗ №2 Определение прочности строительных  материалов.

2

Тема 1.2.

Природные каменные материалы и заполнители

Содержание учебного материала

2

ОК 01-06

ОК 09-10

ПК 3.1

ЛР10, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15

Горные породы. Виды природных камней. Назначение заполнителей. Модуль крупности песка.

2

Практические занятия

2

ПЗ №3 Изучение зернового состава и крупности песка.

2

Тема 1.3

Минеральные вяжущие вещества

Содержание учебного материала

2

ОК 01-06

ОК 09-10

ПК 3.1

ЛР10, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15

Классификация вяжущих. Глина. Известь. Гипс. Цемент. Свойства, область применения

2

Практические занятия

4

ПЗ №4 Характеристика процесса гашения извести.

2

ПЗ №5 Определение прочности цемента.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

1Подготовить сообщения на темы:

1. Производство строительного гипса

2. Производство гидравлической извести

Ответить на вопросы:

1. Что называется вяжущими веществами?

2. Перечислите воздушные вяжущие вещества

3. Что называется гидравлическими вяжущими веществами?

Тема 1.4

Строительные растворы и бетоны

Содержание учебного материала

2

ОК 01-06

ОК 09-10

ПК 3.1

ЛР10, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15

Классификация строительных растворов. Бетон и бетонная  смесь. Специальные растворы и растворы для зимних работ.

2

Практические занятия

2

 ПЗ №6 Определение подвижности растворной смеси.

2

Тема 1.5

Стеновые материалы и железобетонные конструкции

Содержание учебного материала

2

ОК 01-06

ОК 09-10

ПК 3.1

ЛР10, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15

Классификация стеновых материалов. Производство глиняного и силикатного кирпича. Железобетонные изделия для жилых и промышленных зданий.

2

Практические занятия

2

ПЗ № 7 Ознакомление со схемой производства силикатного кирпича.

2

Раздел 2.

Материалы для сварочных работ

23

Тема 2.1.

Основные сведения о металлах и сплавах

Содержание учебного материала

2

ОК 01-06

ОК 09-10

ПК 7.1

ЛР10, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15

Металлы и сплавы. Черные и цветные металлы. Кристаллизация металлов и сплавов. Классификация свойств металлов и сплавов.

2

Практические занятия

4

ПЗ №8 Характеристика твердости металлов.

2

ПЗ №9 Изучение  внутреннего строения металлов и сплавов.

2

Тема2.2.

Железоуглеродистые сплавы

Содержание учебного материала

4

ОК 01-06

ОК 09-10

ПК 7.1

ЛР10, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15

Состав и виды чугуна. Производство чугуна.

Классификация стали. Способы производства стали.

4

Практические занятия

4

ПЗ №10 Маркировка, свойства   инструментальной стали.

2

ПЗ № 11  Маркировка, свойства  конструкционной  стали.

2

Тема 2.3.

Термическая и химико-термическая обработка металлов и сплавов

Содержание учебного материала

1

ОК 01-06

ОК 09-10

ПК 7.1

ЛР10, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15

Сущность и назначение термической обработки.

Характеристика диаграммы состояния железо- углерод.

1

Тема 2.4.

Сплавы на основе цветных металлов. Твердые сплавы

Содержание учебного материала

1

ОК 01-06

ОК 09-10

ПК 7.1

ЛР10, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15

Цветные металлы и их сплавы. Твердые сплавы.

1

Практические занятия

4

ПЗ №12 Медь и сплавы на ее основе.

2

ПЗ №13 Алюминий  и сплавы на его основе.

2

Тема 2.5.Сварочная проволока, электроды, флюсы, защитные газы

 Содержание учебного материала

1

ОК 01-06

ОК 09-10

ПК 7.1

ЛР10, ЛР 13, ЛР 14, ЛР 15

Классификация электродов и требования к ним. Защитные газы, флюсы, их виды и назначение.

1

Практические занятия

2

ПЗ №14 Характеристика электродов и электродных покрытий.

2

Консультация

2

Всего

51

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Виды, назначение и свойства материалов для каменной кладки.  Требования к качеству материалов при выполнении каменных работ.

Правила подбора состава растворных смесей для каменной кладки и способы их приготовления.

Правила организации рабочего места каменщика.

Марки и типы электродов.

Знание видов, назначения и свойств материалов для каменной кладки;

Знание требований к качеству материалов при выполнении каменных работ;

Умение правильно подбирать состав растворных смесей для каменной кладки и знание способов их приготовления;

Представление о правилах организации рабочего места каменщика;

Знание маркок и типов электродов

Тестирование

Оценка за устный опрос

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Подбирать требуемые материалы для каменной кладки.

Приготавливать растворную смесь для производства каменной кладки.

Организовывать рабочее место.

Выбирать инструменты, приспособления, источники питания и сварочные материалы.

Производить входной контроль качества исходных материалов (сварочной проволоки, основного металла, электродов, комплектующих) и изделий.

Подбор требуемых материалов для каменной кладки;

Приготовление растворной смеси для производства каменной кладки;

Организация рабочих мест;

Выбор инструментов, приспособлений, источников питания и сварочных материалов;

Входной контроль качества исходных материалов (сварочной проволоки, основного металла, электродов, комплектующих) и изделий

Оценка результатов выполнения практических занятий