Программы промежуточной аттестации ОП и ПМ
методическая разработка по теме

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»

СОГЛАСОВАНО                                                                          УТВЕРЖДАЮ

Начальник УИМО

____________М.А. Аксиньева                                             Заместитель директора по ПО

                                                                ______________И.В. Бойцова

"____"___________2016г.

                                                                                                    "____"______________2016г.                                                                                  

Программа

промежуточной аттестации

междисциплинарного курса

ПМ.03 Эксплуатация систем автоматизации

для специальности:(код, наименование) 220703 Автоматизация технологических процессов и производств

Курс__3__семестр____5_________Группа___А-3___

Сроки проведения с 15 декабря по 21 декабря 2016г (согласно расписания)

Рассмотрено

цикловой комиссией

Автоматизации технологических процессов и производств

Протокол № 3 от «19» октября 2016 года

Председатель: _______________ Елисеева Е. В. (И.О.Ф.)

                         (подпись)

Преподаватель: __________ Елисеева Е. В.(И.О.Ф.)

2016

1. Вид промежуточной аттестации: контрольная работа
2. Сроки проведения: с 15 декабря по 21 декабря 2016г (согласно расписания)
3. Форма проведения: письменная
4. Необходимые экзаменационные материалы по дисциплине

1.  Перечень разделов и тем

• Организация производства на предприятии
• Технологическое оборудование и оснастка автоматизированных и мехатронных систем
• Системы управления

2. Перечень теоретических вопросов

• Производственный цикл. Полезные и вредные составляющие производственного цикла. Длительность цикла.
• Последовательное движение объекта в производстве. Схема движения объектов труда, расчет длительности производственного цикла.
• Параллельное движение. Схема движения объектов труда, расчет длительности производственного цикла.
• Последовательно-параллельное движение. Схема движения объектов труда, расчет длительности производственного цикла.

4.3 Перечень заданий

Вариант 1

Теоретический вопрос: Производственный цикл. Полезные и вредные составляющие производственного цикла. Длительность цикла.

Задача:

1. Построить модель графика работ.
2. Построить календарный сетевой график работ, исходя из данных начала работ 1 марта, не учитывая выходные дни, в марте 31 день.
3. Определить критический путь работ.

        Таблица работ

Вариант 2

Теоретический вопрос: Последовательное движение объекта в производстве. Схема движения объектов труда, расчет длительности производственного цикла.

Задача:

1. Построить графики движения объектов труда по заданным условиям:

• Последовательный
• Параллельный

2. Рассчитать Тц

n = 2 шт

передаточная партия 1 шт

 Вариант 3

Теоретический вопрос: Параллельное движение. Схема движения объектов труда, расчет длительности производственного цикла.

Задача:

1. Построить модель графика работ.
2. Построить календарный сетевой график работ, исходя из данных начала работ 1 марта, не учитывая выходные дни, в марте 31 день.
3. Определить критический путь работ.

        Работа, процесс, время, материальные затраты

        Результат работы, начальный, промежуточный, завершающий.

Таблица работ

Вариант 4

Теоретический вопрос: Последовательно-параллельное движение. Схема движения объектов труда, расчет длительности производственного цикла.

Задача:

1. Построить графики движения объектов труда по заданным условиям:

1. Параллельно-синхронизированный
2. Последовательно-параллельный

2. Рассчитать Тц

n = 3 шт

передаточная партия 1 шт

5. Процедура подготовки и проведения контрольной работы

                К контрольной работе по дисциплине допускаются студенты, полностью выполнившие учебную программу дисциплины (включая все практические, лабораторные и курсовые работы).

        Задания составляются на основе объявленных студентам перечня теоретических вопросов и практических заданий. Каждое задание состоит из теоретического вопроса и практического задания. Всего приведено четыре варианта контрольной работы.

                Контрольная работа проводится в специально подготовленном кабинете (согласно расписания).

        На выполнение задания студенту отводится не более 45 минут.

        Категорически запрещено пользоваться мобильным телефоном и карманным компьютером (коммуникатором) и т. д.

        Оценка, полученная на контрольной работе, заносится преподавателем в журнал.

6. Критерии оценок уровня подготовки студента

- оценка «5» «отлично» выставляется студенту, если он системно, глубоко и прочно усвоил программный материал курса; полно, логически стройно, четко и правильно его излагает, умеет тесно связать теорию с практикой, свободно справляется с задачей. Использует знания из смежных дисциплин. Возможно 1-2 негрубых недочета в ответах.

- оценка «4» «хорошо» выставляется студенту, если он в основном правильно, по существу излагает материал, но несколько нарушена логика и последовательность повествования, допускает 1-2 негрубых ошибки при решении задачи; если ответ не совсем полный, но имеется связь с практической деятельностью, с практическим заданием справляется. Использует знания смежных дисциплин.

- оценка «3» «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания по основным вопросам курса (не менее 50 %), но не усвоил деталей, имеют место 3-4 ошибки, нарушена логическая последовательность в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практического задания, затрудняется в осуществлении связи с практической деятельностью.

- оценка «2» «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не знает значительной части программного материала (более 50 %), допускает грубые ошибки, отсутствует логика изложения и системность в построении ответа, не справляется самостоятельно с решением практического задания.

7. Перечень нормативных документов, материалов справочного характера, разрешённых к использованию на контрольной работе:

тетради для практических занятий, калькуляторы и пр.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»

СОГЛАСОВАНО                                                                          УТВЕРЖДАЮ

Начальник УИМО

____________М.А. Аксиньева                                             Заместитель директора по ПО

                                                                ______________И.В. Бойцова

"____"___________2016г.

                                                                                                    "____"______________2016г.                                                                                  

Программа

промежуточной аттестации

учебной дисциплины

ОП 06 Экономика организации

для специальности:(код, наименование) 220703 Автоматизация технологических процессов и производств

Курс__4__семестр____7_________Группа___А-3___

Сроки проведения с 24 ноября по 30 ноября (согласно расписания)

Рассмотрено

цикловой комиссией

Автоматизации технологических процессов и производств

Протокол № 3 от «19» октября 2016 года

Председатель: _______________ Елисеева Е. В. (И.О.Ф.)

                         (подпись)

Преподаватель: __________ Елисеева Е. В.(И.О.Ф.)

2016

1. Вид промежуточной аттестации: контрольная работа
2. Сроки проведения: с 24 ноября по 30 ноября (согласно расписания)
3. Форма проведения: письменная
4. Необходимые материалы по дисциплине

1.  Перечень разделов и тем

• Организационно-правовые формы предприятия.
• Имущество предприятия
• Себестоимость продукции
• Цена, виды цен: договорная, рыночная, демпинговая, регулируемая, фиксированная, свободная
• Результат деятельности: производственная мощность, производственная программа, товарная продукция, валовая продукция, незавершенное производство, реализованная продукция
• Заработная плата, тарифная сетка.

2. Перечень заданий

1. Организационно-правовые формы предприятия.

(юридические лица, Хозяйственные общества ООО, ОДО, ЗАО, ОАО

Хозяйственные товарищества, Отличие общества от товарищества

Коммерческие и некоммерческие организации)

2. Имущество предприятия (Понятие актива, пассива, баланса, Внеоборотные активы, Оборотные активы)
3. Капитал предприятия (Заемные пассивы, Собственные пассивы,

Устойчивые пассивы)

4. Стоимостная оценка основных фондов (первоначальная, восстановительная, остаточная стоимость)
5. Амортизационные отчисления, расчет.
6. Себестоимость продукции: 4 вида себестоимости.
7. Расчет себестоимости: ЛИФО, ФИФО, среднезаготовительная.
8. Цена, виды цен: договорная, рыночная, демпинговая, регулируемая, фиксированная, свободная. Либерализация цен.
9. Стадии ценообразования.
10. Результат деятельности: производственная мощность, производственная программа, товарная продукция, валовая продукция, незавершенное производство, реализованная продукция
11.  Заработная плата, тарифная сетка.

4.3 Перечень практических заданий

Вариант 1.

Ответьте на вопросы и обоснуйте ответ:

1. Какой тип рыночной экономики предполагает главенство частной собственности и предпринимательских решений?

1. социально ориентированная экономика
2. Регулируемая рыночная экономика        
3. Жесткая рыночная экономика

2. В какой организационно - правовой форме предприятий участники несут солидарную ответственность своим личным имуществом по обязательствам предприятия?

1. ООО
2. ЗАО
3. Хозяйственное товарищество
4. ОДО

3. В каких типах обществ уставной капитал делится на акции?

1. ООО
2. ОАО
3. Фонды
4. ОДО

4. Сколько максимально лиц может участвовать в создании акционерного общества закрытого типа?

1. 1
2. 50
3. Не ограничено

5. Государственное предприятие на праве оперативного управления является коммерческим предприятием?

1. Да
2. Нет

6. Какие предприятия относятся к некоммерческим предприятиям?

1. Фонды
2. Ассоциации и союзы
3. Учреждения
4. Товарищества

7. Какие цели преследуют некоммерческие организации?

1. Социальные
2. Благотворительные
3. Образовательные
4. Прибыль
5. Увеличение доли рынка

8. Какая организация является объединением капиталов?

1. Хозяйственное товарищество
2. Общество

Задача.

 За 2001 г. Машиностроительный завод выпустил продукции на 26605 тыс. руб., показатель фондоотдачи за этот период составил 6,5. За 2002 год выпуск продукции увеличился по сравнению с 2001 годом на 2000 тыс. руб., а среднегодовая стоимость основных фондов наоборот, сократилась на 300 тыс. руб. Определить показатель фондоотдачи за 2002 год.

Вариант 2

Ответьте на вопросы и обоснуйте ответ:

1. Что входит в состав внеоборотных активов предприятия?

1. Основные фонды
2. Нематериальные активы
3. Незавершенное производство

2. Что относится к оборотным активам?

1. Краткосрочные вложения
2. Незавершенное производство
3. Свободные денежные средства

3. Что относится к собственным пассивам?

1. Уставной капитал
2. Кредиты банка
3. Амортизационный фонд

4. Что относится к заемным пассивам?

1. Кредиторская задолженность
2. Займы
3. Добавочный капитал
4. Резервный фонд

5. Что является пассивом предприятия?

1. Имущество
2. Источники возникновения имущества

6. Что такое амортизация?

1. Износ имущества
2. Перенесения стоимости изношенной части основных средств на себестоимость продукции
3. Остаточная стоимость

7. Начисляется ли амортизация на земельные участки?

1. Да
2. нет

8. Что относится к основным фондам?

1. Здания
2. Сооружения
3. Оборудование
4. Транспорт

Задача.

Первоначальная стоимость основных фондов на начало года 200 тыс. руб. С 1 марта введены новые фонды на 40 тыс. руб., с 1 апреля выведены из эксплуатации старые фонды на 60 тыс. руб. Средняя норма амортизации 10%. Определить годовую сумму амортизационных отчислений.

Вариант 3

Ответьте на вопросы и обоснуйте ответ:

1. Что входит в себестоимость?

1. Материальные затраты
2. Затраты на зарплату
3. Единый социальный налог

2. Какие виды себестоимости бывают?

1. Технологическая
2. Полная
3. основная

3. ФИФО это расчет себестоимости по первым по времени приобретения материалов?

1. Да
2. Нет

4. Какие элементы входят в состав оптовой цены?

1. НДС
2. Цена нетто
3. Расходы розничной организации

5. Какая цена составляется на основе договора?

1. Фиксированная
2. Рыночная
3. договорная

6. расходы на реализацию и сбыт продукции в какую себестоимость входят?

1. Производственная
2. Цеховая
3. Полная

7. Расходы на нематериальные активы в какие виды затрат входят?

1. Текущие
2. Инвестиционные

8. В какой статье в балансе учитываются амортизационные расходы?

1. В себестоимости
2. В резервном капитале
3. В денежных средствах

Задача.

Первоначальная стоимость фондов 100 тыс. руб. С 15 марта введены новые фонды на 4 тыс. руб. Средняя норма амортизации 10 %. Определить годовую сумму амортизационных отчислений

Вариант 4

Ответьте на вопросы и обоснуйте ответ:

1. Что является пассивом предприятия?

1. Имущество
2. Источники возникновения имущества

2. Что такое амортизация?

1. Износ имущества

1. Перенесения стоимости изношенной части основных средств на себестоимость продукции
2. Остаточная стоимость

3. Начисляется ли амортизация на земельные участки?

1. Да
2. нет

4. Что относится к основным фондам?

1. Здания
2. Сооружения
3. Оборудование
4. Транспорт

5. Какой тип рыночной экономики предполагает главенство частной собственности и предпринимательских решений?

1. социально ориентированная экономика
2. Регулируемая рыночная экономика        
3. Жесткая рыночная экономика

6. В какой организационно - правовой форме предприятий участники несут солидарную ответственность своим личным имуществом по обязательствам предприятия?

1. ООО
2. ЗАО
3. Хозяйственное товарищество
4. ОДО

7. В каких типах обществ уставной капитал делится на акции?

1. ООО
2. ОАО
3. Фонды
4. ОДО

8. Сколько максимально лиц может участвовать в создании акционерного общества закрытого типа?

1. 1
2. 50
3. Не ограничено

Задача

Определить среднегодовую мощность, если

Станочный парк на начало года по универсальным станкам 150 штук, по автоматическим 50 штук.

В планируемом году 6 универсальных станков заменят 6 автоматическими в следующие сроки демонтаж универсальных станков начинается 1 июня, ввод автоматических станков с 1 июля.

F1 об. эфф. = 5000 часов.

Время для изготовления типовой детали на универсальном станке 4 часа, на автоматическом 30 мин.

Процедура подготовки и проведения контрольной работы

                К контрольной работе по дисциплине допускаются студенты, полностью выполнившие учебную программу дисциплины (включая все практические, лабораторные и курсовые работы).

        Задания составляются на основе объявленных студентам перечня теоретических вопросов и практических заданий. Каждое задание состоит из восьми теоретических вопросов и практического задания в виде задачи. Составлено четыре варианта заданий.

                Контрольная работа проводится в специально подготовленном кабинете (согласно расписания).

        На выполнение задания студенту отводится не более 45 минут.

        Категорически запрещено пользоваться мобильным телефоном и карманным компьютером (коммуникатором) и т. д.

        Оценка, полученная на контрольной работе, заносится преподавателем в журнал.

Критерии оценок уровня подготовки студента

- оценка «5» «отлично» выставляется студенту, если он системно, глубоко и прочно усвоил программный материал курса; полно, логически стройно, четко и правильно его излагает, умеет тесно связать теорию с практикой, свободно справляется с задачей. Использует знания из смежных дисциплин. Возможно 1-2 негрубых недочета в ответах.

- оценка «4» «хорошо» выставляется студенту, если он в основном правильно, по существу излагает материал, но несколько нарушена логика и последовательность повествования, допускает 1-2 негрубых ошибки при решении задачи; если ответ не совсем полный, но имеется связь с практической деятельностью, с практическим заданием справляется. Использует знания смежных дисциплин.

- оценка «3» «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания по основным вопросам курса (не менее 50 %), но не усвоил деталей, имеют место 3-4 ошибки, нарушена логическая последовательность в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практического задания, затрудняется в осуществлении связи с практической деятельностью.

- оценка «2» «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не знает значительной части программного материала (более 50 %), допускает грубые ошибки, отсутствует логика изложения и системность в построении ответа, не справляется самостоятельно с решением практического задания.

7. Перечень нормативных документов, материалов справочного характера, разрешённых к использованию на контрольной работе:

тетради для практических занятий, калькуляторы и пр.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»

СОГЛАСОВАНО                                                                          УТВЕРЖДАЮ

Начальник УИМО

____________М.А. Аксиньева                                                    Заместитель директора по ПО

                                                                ______________И.В. Бойцова

"____"___________2016г.

                                                                                                    "____"______________2016г.                                                                                  

Программа

промежуточной аттестации

учебной дисциплины

 ОП.09 ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ

для специальности 220703 Автоматизация технологических процессов и производств

Курс_3___семестр_____5________Группа       А-4

Сроки проведения с   22 декабря по 29 декабря 2016г (согласно расписания)

Рассмотрено

цикловой комиссией

Автоматизации технологических процессов и производств

Протокол № 3 от «19» октября 2016г

Председатель: _______________Е. В. Елисеева

                         (подпись)

Преподаватель: __________Е. В. Елисеева

2016

1. Вид промежуточной аттестации: экзамен
2. Сроки проведения: с «22» декабря 2016г по «29» декабря 2016г (согласно расписания)
3. Форма проведения: устная.
4. Необходимые экзаменационные материалы по дисциплине

1.  Перечень разделов и тем

• Метрологические показатели средств измерений
• Классификация измерительных приборов
• Амперметры и вольтметры. Включение их в цепь. Многопредельные измерительные приборы
• Измерение напряжения. Виды значений напряжения
• Измерительные генераторы
• Генераторы импульсных сигналов
• Универсальные осциллографы
• Способы отсчета напряжения и временных интервалов электрических сигналов
• Понятие о многолучевых осциллографах. Цифровые осциллографы
• Автоматизация измерений

     4.2.     Перечень теоретических вопросов

1. Устройство и работа ЭЛТ осциллографа.
2. Развертка в осциллографе, назначение, виды развертки.  
3. Устройство простейшего генератора развертки.
4. Ждущая развертка, когда она применяется.
5. Назначение осциллографа, классификация.
6. Калибраторы длительности и амплитуды в осциллографе.
7. Погрешности измерений; их классификация по числовому выражению.
8. Погрешности измерений; их классификация по причинам возникновения.
9. Параметры периодического синусоидального сигнала.
10. Параметры прямоугольных импульсов, реальный импульс.
11. Что означает класс точности прибора и какие существуют классы точности?
12. Требования к величинам выходного сопротивления приборов измерения тока и напряжения.
13. Как расширить пределы измерения амперметра?
14. Как расширить пределы измерения вольтметра?
15. Прибор магнитоэлектрической системы.
16. Прибор электродинамической системы.
17. Расчет величины сопротивления шунтирующего резистора. Применение

R ш.  

18. Назначение демпфера в электромеханических приборах, их типы.
19. Аналоговые электронные вольтметры для измерения постоянного напряжения.
20. Аналоговые электронные вольтметры для измерения переменного напряжения.
21. Назначение каналов У и Х в осциллографе.
22. Линейная периодическая развертка.
23. Синусоидальная развертка, фигуры Лиссажу.
24. Условия неподвижности сигнала на экране осциллографа. Нелинейные искажения.
25. Как с помощью осциллографа определить амплитуду сигнала?
26. Функция линии задержки?
27. Обобщенная структурная схема одноканального осциллографа.
28. Измерительные генераторы, назначения, классификация.
29. Структурная схема генератора типа RC.
30. Структурная схема генератора на биениях.
31. Что такое аттенюатор и ослабление в децибелах?
32. Роль фильтра в генераторе на биениях.
33. Что такое чувствительность пластин в ЭЛТ?
34. Зачем нужен согласующий трансформатор в выходном устройстве генератора.
35. Зачем нужен демпфер и какие они бывают?
36. Что означает “ждущая развертка”?
37. Прибор электромагнитной системы.
38. Расчет величины добавочного резистора. Применение R доб.
39. Что будет на осциллографе, если на пластины Х подать напряжение:
40. Что будет на осциллографе, если на пластины У подать напряжение:
41. Подсчитать цену деления на реальном электромеханическом приборе.
42. По какой погрешности определятся класс точности стрелочного прибор?

3.  Перечень практических заданий

1. Класс точности прибора амперметра 0,5 предел измерения 75мА. Определить допустимую абсолютную погрешность.
2. На приделе 15 В максимальная абсолютная погрешность + 0,1 В.  К какому классу точности можно отнести этот прибор?
3. На приделе 200 мкА максимальная абсолютная погрешность + 5мкА. Определить приведенную погрешность.
4. При измерении 10А прибор показал 10,1 А Определить относительную погрешность.
5. На выходе генератора при согласованной нагрузке 15В. Сколько будет на выходе при ослаблении напряжения на 60дб?
6. На выходе генератора 30мВ; определить величину поданного на аттенюатор напряжения, если коэффициент ослабления 60дб?
7. Класс точности вольтметра 0,2. Определить допустимую абсолютную погрешность на пределе 150В.
8. Что означает символ на шкале прибора? 0,2;
9. Есть микроамперметр с диапазоном 0 – 200 мкА R=850 ОМ. Что надо сделать, чтобы измерить 200мА?
10. Дан реальный прибор (см. надписи на шкале). Рассчитать необходимый шут (R ш) по указанию преподавателя.
11. Дан реальный прибор (см. надписи на шкале).  Рассчитать необходимый шут (R доб.) по указанию преподавателя.
12. Дан реальный многопредельный электромеханический прибор. Определить значение цены деления на указанном пределе.

13. Процедура подготовки и проведения экзамена.

        Расписание экзаменационной сессии утверждается директором колледжа и доводится до сведения студентов за 2 недели до начала сессии.

        К экзамену по дисциплине допускаются студенты, полностью выполнившие учебную программу дисциплины (включая все практические, лабораторные и курсовые работы).

        Экзаменационные билеты составляются на основе объявленных студентам перечня теоретических вопросов и практических заданий (но до сведения студентов не доводятся). Билетов должно быть хотя бы на 1 больше, чем студентов, чтобы обеспечить последнему отвечающему выбор.

        Экзаменационный билет содержит 3 вопроса: 1,2 – теоретические вопросы, 3 – практическое задание.

        В период подготовки к экзамену проводятся консультации по экзаменационным материалам (согласно расписания). Экзамен проводится в специально подготовленном кабинете (согласно расписания).

        На выполнение задания по билету студенту отводится не более 45 минут.

        На сдачу устного экзамена предусматривается не более 15 минут на каждого студента.

Категорически запрещено пользоваться мобильным телефоном и карманным компьютером (коммуникатором).

Покидать аудиторию во время устного экзамена запрещается, при крайней необходимости, студент берет новый билет.

        Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в зачётную книжку студента (кроме неудовлетворительной) и экзаменационную ведомость (в том числе и неудовлетворительная). Экзаменационная оценка по дисциплине является определяющей, независимо от полученных в семестре оценок текущего контроля.

14. Критерии оценок уровня подготовки студента

- оценка «5» «отлично» выставляется студенту, если он системно, глубоко и прочно усвоил программный материал курса; полно, логически стройно, четко и правильно его излагает, умеет тесно связать теорию с практикой, привести примеры, свободно справляется с задачей, правильно обосновывает свои решения. Использует знания из смежных дисциплин. Студент не затрудняется с ответами на вопросы при их видоизменении. Возможно 1-2 негрубых недочета в ответах.

- оценка «4» «хорошо» выставляется студенту, если он в основном правильно, по существу излагает материал, но несколько нарушена логика и последовательность повествования, допускает 1-2 негрубых ошибки при ответе или решении задачи; если ответ не совсем полный, но имеется связь с практической деятельностью, с практическим заданием справляется, возможно, при использовании наводящих вопросов. Использует знания смежных дисциплин.

- оценка «3» «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания по основным вопросам курса (не менее 50 %), но не усвоил деталей, допускает значительные неточности в ответе или недостаточно правильные формулировки, имеют место 3-4 ошибки, нарушена логическая последовательность в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практического задания, затрудняется в осуществлении связи с практической деятельностью.

- оценка «2» «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не знает значительной части программного материала (более 50 %), допускает грубые ошибки, отсутствует логика изложения и системность в построении ответа, затрудняется в приведении примеров, не справляется самостоятельно с решением практического задания.

В целях повышения объективности оценки знаний, умений и навыков студентов, преподаватель может задать до 3-х дополнительных вопросов по содержанию программного материала.

15. Перечень нормативных документов, материалов справочного характера, разрешённых к использованию на экзамене.

Тетради для практических занятий, схемы микропроцессоров, калькуляторы.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Устройство и работа ЭЛТ осциллографа.

Задание 2. Что означает класс точности прибора и какие существуют классы точности?

Задание 3. Есть микроамперметр с диапазоном 0 – 200 мкА R=850 ОМ. Что надо сделать, чтобы измерить 200мА?

Преподаватель:                                                                                     Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Что означает “ждущая развертка”?

Задание 2. Измерительные генераторы, назначения, классификация.

Задание 3. Класс точности прибора амперметра 0,5 предел измерения 75мА. Определить допустимую абсолютную погрешность.

 Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Прибор электродинамической системы.

Задание 2. Роль фильтра в генераторе на биениях.

Задание 3. Что будет на осциллографе, если на пластины У подать напряжение:

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Назначение демпфера в электромеханических приборах, их типы.

Задание 2. Линейная периодическая развертка.

Задание 3. Подсчитать цену деления на реальном электромеханическом приборе.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Развертка в осциллографе, назначение, виды развертки.  

Задание 2. Прибор магнитоэлектрической системы.

Задание 3. На приделе 15 В максимальная абсолютная погрешность + 0,1 В.  К какому классу точности можно отнести этот прибор?

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. По какой погрешности определятся класс точности стрелочного прибора?

Задание 2. Ждущая развертка, когда она применяется.

Задание 3. На приделе 200 мкА максимальная абсолютная погрешность + 5мкА. Определить приведенную погрешность.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Как расширить пределы измерения вольтметра?

Задание 2 Устройство простейшего генератора развертки.

Задание 3. Дан реальный многопредельный электромеханический прибор. Определить значение цены деления на указанном пределе.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Прибор электромагнитной системы.

Задание 2. Назначение осциллографа, классификация.

Задание 3. При измерении 10А прибор показал 10,1 А Определить относительную погрешность.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Погрешности измерений; их классификация по числовому  выражению.

Задание 2. Назначение каналов У и Х в осциллографе.

Задание 3. На выходе генератора при согласованной нагрузке 15В. Сколько будет на выходе при ослаблении напряжения на 60дб?

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Параметры прямоугольных импульсов, реальный импульс.

Задание 2. Зачем нужен демпфер и какие они бывают?

Задание 3. На выходе генератора 30мВ; определить величину поданного на аттенюатор напряжения, если коэффициент ослабления 60дб?

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Требования к величинам выходного сопротивления приборов измерения тока и напряжения.

Задание 2. Синусоидальная развертка, фигуры Лиссажу.

Задание 3. Класс точности вольтметра 0,2. Определить допустимую абсолютную погрешность на пределе 150В.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Что такое точность измерения, что такое точность измерительного прибора?

Задание 2. Функция линии задержки.

Задание 3. Дан реальный прибор (см. надписи на шкале).  Рассчитать необходимый шут (R доб.) по указанию преподавателя.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Погрешности измерений; их классификация по причинам возникновения. Задание 2. Параметры периодического синусоидального сигнала.

Задание 3. Дан реальный прибор (см. надписи на шкале). Рассчитать необходимый шут (R ш) по указанию преподавателя.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Что такое чувствительность пластин в ЭЛТ?

Задание 2. Расчет величины добавочного резистора. Применение R доб.

Задание 3. Что означает символ на шкале прибора? 0,2;

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Что показывает коэффициент шунтирования?

Задание 2. Какие моменты действуют на подвижную часть стрелочного прибора?

Задание 3. Что будет на осциллографе, если на пластины Х подать напряжение:

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Расчет величины сопротивления шунтирующего резистора. Применение

R ш.  

Задание 2. Условия неподвижности сигнала на экране осциллографа. Нелинейные искажения.

Задание 3. Есть микроамперметр с диапазоном 0 – 200 мкА R=850 ОМ. Что надо сделать, чтобы измерить 200мА?

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Структурная схема генератора типа RC.

Задание 2. Как с помощью осциллографа определить амплитуду сигнала?

Задание 3. На приделе 15 В максимальная абсолютная погрешность + 0,1 В.  К какому классу точности можно отнести этот прибор?

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Структурная схема генератора на биениях.

Задание 2. Калибраторы длительности и амплитуды в осциллографе.

Задание 3. Класс точности прибора амперметра 0,5 предел измерения 75мА. Определить допустимую абсолютную погрешность.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Как расширить пределы измерения вольтметра?

Задание 2. Устройство и работа ЭЛТ осциллографа.

Задание 3. На приделе 200 мкА максимальная абсолютная погрешность + 5мкА. Определить приведенную погрешность.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Как расширить пределы измерения амперметра?

Задание 2. Что такое аттенюатор и ослабление в децибелах?

Задание 3. Класс точности вольтметра 0,2. Определить допустимую абсолютную погрешность на пределе 150В.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Прибор электродинамической системы.

Задание 2. Параметры периодического синусоидального сигнала.

Задание 3. При измерении 10А прибор показал 10,1 А Определить относительную погрешность.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Устройство простейшего генератора развертки.

Задание 2. Роль фильтра в генераторе на биениях.

Задание 3. На выходе генератора 30мВ; определить величину поданного на аттенюатор напряжения, если коэффициент ослабления 60дб?

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Прибор электромагнитной системы.

Задание 2. Зачем нужен согласующий трансформатор в выходном устройстве генератора.

Задание 3. Дан реальный многопредельный электромеханический прибор. Определить значение цены деления на указанном пределе.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Прибор магнитоэлектрической системы.

Задание 2. Синусоидальная развертка, фигуры Лиссажу.

Задание 3. Дан реальный прибор (см. надписи на шкале). Рассчитать необходимый шут (R ш) по указанию преподавателя.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Условия неподвижности сигнала на экране осциллографа. Нелинейные искажения.

Задание 2. Измерительные генераторы, назначения, классификация.

Задание 3. Дан реальный прибор (см. надписи на шкале).  Рассчитать необходимый шут (R доб.) по указанию преподавателя.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Что показывает коэффициент шунтирования?

Задание 2. Что такое точность измерения, что такое точность измерительного прибора?

Задание 3. На выходе генератора при согласованной нагрузке 15В. Сколько будет на выходе при ослаблении напряжения на 60дб?

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Погрешности измерений; их классификация по причинам возникновения.

Задание 2. Структурная схема генератора типа RC.

Задание 3. Дан реальный прибор (см. надписи на шкале). Рассчитать необходимый шут (R ш) по указанию преподавателя.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Погрешности измерений; их классификация по числовому выражению.

Задание 2. Развертка в осциллографе, назначение, виды развертки.  

Задание 3. При измерении 10А прибор показал 10,1 А Определить относительную погрешность.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Назначение осциллографа, классификация.

Задание 2. Расчет величины добавочного резистора. Применение R доб.

Задание 3. Класс точности вольтметра 0,2. Определить допустимую абсолютную погрешность на пределе 150В.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 города Москвы

«Политехнический колледж им. Н. Н. Годовикова»

Задание 1. Требования к величинам выходного сопротивления приборов измерения тока и напряжения.

Задание 2. Расчет величины сопротивления шунтирующего резистора. Применение Rш.  

Задание 3. На приделе 200 мкА максимальная абсолютная погрешность + 5мкА. Определить приведенную погрешность.

Преподаватель:                                                                                         Е. В. Елисеева Е. В.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы

«Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»

СОГЛАСОВАНО                                                                          УТВЕРЖДАЮ

Начальник УИМО

____________М.А. Аксиньева                                                 Заместитель директора по ПО

                                                                ______________И.В. Бойцова

"____"___________2016г.

                                                                                                    "____"______________2016г.                                                                                  

Программа

промежуточной аттестации

учебной дисциплины

 ОП.09 ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ

для специальности:(код, наименование) 230113 Компьютерные системы и комплексы

Курс_2___семестр_____4________Группа       11К-8

Сроки проведения с 26 апреля 2016г по 03 мая 2016г (согласно расписания)

Рассмотрено

цикловой комиссией

Автоматизации технологических процессов и производств

Протокол № 7 от «26» февраля 2016г

Председатель: _______________Е. В. Елисеева(И.О.Ф.)

                         (подпись)

Преподаватель: __________Е. В. Елисеева (И.О.Ф.)

2016

1. Вид промежуточной аттестации: зачет.
2. Сроки проведения: с  26 апреля 2016г по 03 мая 2016г (согласно расписания)
3. Форма проведения: тестирование.
4. Необходимые экзаменационные материалы по дисциплине

1.  Перечень разделов и тем

• Метрологические показатели средств измерений
• Классификация измерительных приборов
• Амперметры и вольтметры. Включение их в цепь. Многопредельные измерительные приборы
• Измерение напряжения. Виды значений напряжения
• Измерительные генераторы
• Генераторы импульсных сигналов
• Универсальные осциллографы
• Способы отсчета напряжения и временных интервалов электрических сигналов
• Понятие о многолучевых осциллографах. Цифровые осциллографы
• Автоматизация измерений

     4.2.     Перечень теоретических вопросов

Выберете один вариант правильного ответа

1. Точность прибора это:

А) класс точности прибора

Б) неточность

В) отличие результатов измерений от показаний шкалы

Г) Отличие результатов измерения от истинного значения измеряемой величины

2. Погрешности по числовому выражению бывают:

А) абсолютные, относительные, приведённые

Б) инструментальные

В) случайные

Г) индивидуальные

3. Погрешность, которая показывает точность измерения, называется…

А) абсолютная

Б) относительная

В) приведенная

Г) систематическая

4. Погрешность, показывающая абсолютную погрешность с обратным знаком, называется…

А) абсолютная

Б) поправка

В) приведенная

Г) методическая

5. Влияние влажности, это ...

А) случайная погрешность

Б) инструментальная погрешность

В) субъективная погрешность

Г) внешняя погрешность

6. Укажите измерительный механизм, работающий только на постоянном токе.

А) магнитоэлектрический

Б) электромашинная

В) электродинамический

Г) индукционный

7. Укажите моменты, которые не действуют на подвижную часть механизма.

А) вращающий

Б) демпфирующий

В) противодействующий

Г) изгибающий

8. Вольтметр включается в цепь переменного тока …

А) последовательно

Б) параллельно

В) последовательно-параллельно

Г) мостовая схема

9. Укажите предел низких частот.

А) 20Гц – 200кГц

Б) 200кГц – 30МГЦ

В) 30МГц – 70ГГц

Г)70Гц – бесконечность

10. Укажите обозначение по ГОСТу генератора НЧ (низкой частоты)

А) Г8

Б) Г10

В) Г9

Г) Г3

11. Область применения генераторов высокой частоты включает в себя (выберите неправильный ответ):

А) модуляцию

Б) поверку измеряемых приборов приемников сигнала

В) измерение силы тока

Г) измерение параметров ВЧ сигнала

12. В структурную схему Г4 не входят следующие элементы:

А) усилитель

Б) задающий генератор ВЧ

В) генератор НЧ для модуляции

Г) повышающий трансформатор напряжения

13. На экране осциллографа может представляться:

А) временная диаграмма

Б) импульсная диаграмма

Г) индуктивная диаграмма

Д) фазовая диаграмма

14. По классификации осциллографы делятся на (выберите неправильный ответ):

А) электромеханические

Б) электроннолучевые

В) цифровые

Г) индукционные

15.  Укажите тип развертки, при которой покажется истинная форма исследуемого напряжения.

А) синусоидальная

Б) ждущая

В) линейная

Г) круговая

16. Генератор развертки состоит из следующих радиоэлементов:

А) конденсатор

Б) триггер

В) инвертор

Г) конъюнктор

17. Линейная развертка это…

А) синусоида

Б) пилообразное напряжение

В) импульсное напряжение

Г) треугольный сигнал

18. Фигуры Лиссажу используются для измерения следующих параметров сигнала:

А) длительность импульса

Б) частота

В) индуктивность

Г) скважность импульса

19. Структурная схема осциллографа содержит:

А) канал X

Б) канал В

В) канал А

Г) канал N

20. В цифровых приборах отсутствует следующая погрешность:

А) методическая

Б) инструментальная

В) субъективная

Г) внешняя

5. Процедура подготовки и проведения зачета.

                К зачету по дисциплине допускаются студенты, полностью выполнившие учебную программу дисциплины (включая все практические, лабораторные и курсовые работы).

        Тест составляется на основе объявленного студентам перечня теоретических вопросов (но до сведения студентов не доводятся).        Тест содержит 20 вопросов, 4 предложенных варианта ответа, из которых один верный.

        В период подготовки к зачету проводятся консультации (согласно расписания). Зачет проводится в специально подготовленном кабинете (согласно расписания). На выполнение задания студенту отводится не более 45 минут.         Категорически запрещено пользоваться мобильным телефоном и карманным компьютером (коммуникатором) и т. д.

После выдачи заданий допуск студентов в аудиторию прекращается. Покидать аудиторию во время зачета запрещается.         Оценка, полученная на зачете, заносится преподавателем в журнал.

6. Критерии оценок уровня подготовки студента

Зачет проводится письменно в тестовой форме, включающей 20 вопросов первого уровня сложности (из четырех вариантов выбрать один). Время выполнения теста 45 минут. Группа делится на 2 подгруппы по 15 человек, выполняя задания, сидя по одному человеку за столом. Работы проверяются сразу после выполнения подгруппы. Оценки сообщаются в день зачета.

Шкала оценки образовательных достижений

7. Перечень нормативных документов, материалов справочного характера, разрешённых к использованию на зачете:

Тетради для практических занятий, схемы генераторов, включения электромеханических приборов, осциллографа, калькуляторы и пр.