Обоснование внедрения в инструментарий педагога современных медиа-средств коммуникации.
статья по теме

Обоснование внедрения в инструментарий педагога современных

медиа-средств коммуникации

Реалии сегодняшнего дня демонстрируют существенный прогресс в сфере компьютерных и информационных технологий. Непрерывно совершенствуется техническая компьютерная платформа, программное обеспечение, разрабатываются новые сервисы.

Наличие персонального или мобильного компьютера (смартфона, планшета) почти в каждой семье, широкое внедрение выделенного доступа к сети Интернет, обширная зона покрытия сотовыми сетями и, как следствие, почти повсеместная доступность веб-технологий приводят к видоизменению традиционных способов и форм коммуникации, смещая акцент в виртуальное пространство.

Огромную популярность среди широких слоев интернет-пользователей набрал такой программный сервис, как социальная сеть. Представляя собой медиа-площадку для взаимодействия людей в группах, соцсеть открывает практически неограниченные возможности для установления связей между разными пользователями на основе их взаимных интересов, а также предоставляет доступ к информационным ресурсам.

Социальных сетей существует множество, они имеют разную направленность, функционал и интерфейс, но наиболее популярные имеют такие общие черты, как возможность обмена текстовыми сообщениями и медиа-контентом,  формирование открытых и закрытых групп из пользователей, система рейтингов, привилегий и настройка приватности.

Наибольшую часть аудитории социальных сетей составляет молодежь, что дает возможность преподавателю рассматривать данные интернет технологии в качестве дополнительного эффективного средства взаимодействия со студентами.

Исследуя эту тему, можно выявить основные положительные моменты использования социальных сетей. Интерес к ним со стороны преподавателя связан с необходимостью установить эффективную коммуникацию с участниками образовательного процесса прежде всего в ситуации, когда прямой личный контакт невозможен, т.е. дистанционно.

Рассмотрим основные ситуации, когда использование данного способа коммуникации наиболее востребовано. Они проистекают из базового общедоступного функционала большинства социальных сетей, работающих как на ПК, так и на мобильных платформах. Говоря о соцсетях, мы подразумеваем тройку крупнейших по количеству зарегистрированных пользователей: «ВКонтакте», «Мой Мир», «Одноклассники». В современных условиях основными функциями, пригодными для использования в образовательных целях, являются следующие:

1. Соцсеть как мессенджер, т.е. программа для мгновенного обмена текстовыми сообщениями. Учитывая повсеместное распространение компьютеров и особенно мобильных телефонов, а так же доступного высокоскоростного выхода в интернет, данная функция очень удобна и общедоступна. Она хорошо подходит для проведения онлайн-мероприятий, например, консультаций и организации взаимодействия между преподавателями и студентами.
2. Соцсеть как площадка для объявлений. Может использоваться как педагогом для публикации уточняющей информации, так и структурными подразделениями учебного заведения для размещения официальных сообщений и анонсов предстоящих мероприятий.
3. Соцсеть как источник информационных ресурсов. Существует большое количество групп и сообществ, объединенных научным профилем или дисциплиной. Данные объединения пользователей аккумулируют большое количество профильной литературы, которая доступна в полном объёме или представлена ссылкой на место размещения.
4. Соцсеть как заменитель бумажных периодических изданий. Многие современные газеты и журналы представлены в соцсетях группами, в которых анонсируются или полностью публикуются материалы.

Помимо вышеперечисленного социальные сети, являясь привычной для студентов средой, способствуют установлению более неформальных и дружественных отношений между участниками образовательного процесса. Соцсети способствуют формированию общего информационного пространства, созданию доступных порталов образовательных ресурсов, организации консультационной и информационной поддержки.

В качестве преимуществ использования социальных сетей в образовании так же следует выделить следующие моменты:

-   в большинстве случаев, нет необходимости разъяснять студентам элементную базу социальных сетей, интерфейс программ и приложений им известен.

-   коммуникации представлены разнообразием форм. Доступны страницы, форумы, чаты, онлайн видео- и- аудио конференции, опросы, комментарии и многое другое. Это открывает широкие возможности для организации совместной работы как в паре преподаватель-студент, так и внутри педагогического состава.

-   студент, по каким-либо причинам отсутствовавший на занятиях, имеет возможность наблюдать за образовательным процессом, участвовать в нем, получая через соцсеть образовательные материалы и задания.

Немаловажным фактором необходимо признать тот факт, что базовый функционал социальных сетей предоставляется бесплатно.

Все вышеперечисленные возможности, доступные благодаря развитию интернет-технологий, создают ситуацию, когда возможен переход образовательного процесса на более современный, высокий уровень. Социальные сети могут и должны стать важным инструментом преподавателя.