Выступление на ЦМК Самоанализ как важнейшая система деятельности преподавателя
материал по теме

Слайд 1

Самоанализ как важнейшая система деятельности преподавателя Выполнил преподаватель Ткачева Е.А.

Слайд 2

Эпиграф Кого боги хотят покарать, того они делают педагогом. (Сенека)

Слайд 3

Оценка качества работы преподавателя является важной составляющей системы оценки деятельности всего образовательного процесса. Актуальность темы

Слайд 4

оценки уровня роста мастерства за последние годы и демонстрации его педагогическому коллективу Самоанализ проводится с целью:

Слайд 5

Задачи: 1. Провести анкетирование среди студентов на тему «Преподаватель глазами студентов» 2. Подсчитать и оценить результаты 3. Сделать выводы

Слайд 6

В анкетировании участвовали студенты десяти групп в количестве 194 человека

Слайд 8

анкетирования Результаты Дай мне результат!!!

Слайд 9

1. Профессионально-педагогическое качество (умение заинтересовать своим предметом; стимулирование активности, творчество и самостоятельную работу студентов; раскрываемость значимости предмета для предстоящей профессиональной деятельности) средний балл 4,1

Слайд 10

2. Дидактическое мастерство (Ясно и доступно излагать материал; использовать наглядные пособия и раздаточный материал, а также разнообразные формы проведения практических и лекционных занятий) средний балл 4,3

Слайд 11

3.Организаторские способности (выдвигать четкие и непротиворечивые требования к студентам во время занятий и контролирует их выполнение; излагать, обосновывать и объяснять критерии оценки знаний и умений студентов; эффективно использовать время на своих занятиях) средний балл 4,4

Слайд 12

4. Владение современными образовательными технологиями Эффективно использовать аудиовизуальные средства и ресурсы электронной библиотеки средний балл 4

Слайд 13

5. Личные качества (уважать студента, быть тактичным в общении; выстраивать конструктивное деловое общение со студентами; соблюдать нормы преподавательской этики) 38 средний балл 4,5

Слайд 14

1 . Отличительной чертой преподавательской деятельности являются личные качества преподавателя 2 . Хорошие результаты проявляются в остальных составляющих самоанализа преподавательской деятельности, а именно: организаторские способности, дидактическое мастерство, профессионально-педагогическое качество 3 . Замечания предъявляются к недостаточному использованию ресурсов электронной библиотеки Выводы анкетирования

Слайд 15

Выводы самоанализа 1. В педагогической деятельности: Поставлены конкретные, достижимые и понятные цели. Студенты имеют четкое представление о плане достижения поставленных задач; Вызван интерес у студентов как к процессу учебной деятельности, так и к достижению конечного результата; Организован психологический комфорт и социальное взаимодействие, то есть предоставляется возможность каждому студенту проявить свои знания, умения в практической деятельности и получить за это одобрение; 2. Необходимо уделить внимание использованию аудиовизуальных средств и ресурсов электронной библиотеки; 3. С каждый годом необходимо повышать уровень качества преподавания и профессионального мастерства.

Слайд 16

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь ! Стройте свои отношения со студентами только на положительных эмоциях!

Слайд 17

Спасибо за внимание!