План открытого учебного занятия
методическая разработка на тему

Наименование учебной дисциплины, МДК

Основы предпринимательства

Группа

ПБ-31

Преподаватель

Казандаев И.А.

Дата проведения учебного занятия

15.02.2017

Тема учебного занятия

Портрет потребителя

Тип учебного занятия

практическое

Цель учебного занятия

Формирование умений по планированию исследования рынка, проведению исследования рынка, планировать товар / услугу в соответствии с запросами потенциальных потребителей

Задачи учебного занятия

обучающие

развивающие

воспитательные

Сформировать знания о сегментации рынка и основных характеристиках потребителя

Развитие

-умения планировать исследование рынка проводить исследование рынка;

-умения проводить исследование рынка

- умения планировать товар / услугу в соответствии с запросами потенциальных потребителей

воспитание:

- уважительного отношения к своему собеседнику, членам своей группы.

- умения взаимодействовать в команде

- творческого подхода к делу.

- культуры общения

- культуры проведения дискуссии.

- познавательной активности

Формируемые компетенции

Общие компетенции:

ОК.02 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК.06 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК.07 Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работы с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК.08 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Используемые педагогические технологии

Проектное обучение. Работа в малых группах.

Презентация результатов деятельности.

Вид используемых на уроке средств ИКТ (электронный учебник, обучающие программы, тестирующие программы, электронные презентации, ресурсы сети Интернет)

Ресурсы сети Интернет, электронная презентация

Образовательные ресурсы Интернет

1. Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А. Введение в профессию: общие компетенции профессионала: Эффективное поведение на рынке труда. Основы предпринимательства: Гиды для преподавателей. – Самара: ЦПО, 2011.
2. Инновационно-инвестиционный фонд Самарской области: Официальный сайт – http://www.samarafond.ru.
3. Министерство экономического развития, инвестиций и торговли Самарской области: Официальный сайт–  http://economy.samregion.ru.

Перечень используемых наглядных пособий, технических средств, методических указаний, дидактических материалов:

Казандаев И.А. Методические рекомендации по работе над учебно-исследовательской работой по дисциплине «Основы предпринимательства» для студентов специальности 20.02.04 Пожарная безопасность).- Тольятти: ТСЭК, 2016 г.-25 с.

1. Дидактический, раздаточный материал

2. Наглядные пособия

Карточки-задания

3. Технические средства

Компьютер, проектор

Перечень литературы:

1. Голубева, Т.М. Основы предпринимательской деятельности. / Т.М. Голубева. - Москва: Форум, 2012. -272 с.
2. Перелыгина, Е.А. Основы предпринимательства: учебные материалы. – Самара: ЦПО, 2011.
3. Методическое пособие по разработке бизнес-планов. Рекомендация для Торгово-промышленных палат – М.: Комитет ТПП РФ по инвестиционной политике. – 72 с.

№ п/п

Наименование этапа занятия, вида деятельности

Планируемое время

Организационный этап

2

Вступительное слово

5

Повторение пройденного материала в презентационной форме

14

Изложение нового материала. Постановка проблемной ситуации

9

Работа в группах. Разрешение проблемной ситуации

26

Презентация проекта, на основе законов рыночной экономики.

20

Анализ групповой работы (оценка результатов)

7

Домашнее задание

2

Поведение итогов занятия

5

Этап урока

Время, мин

Содержание учебного материала

Методы
и приемы работы

Форма организации учебной деятельности

Деятельность преподавателя

Деятельность обучаю-щихся

Образовательные результаты

Организационный этап

2

Вступительное слово

5

Повторение пройденного материала в презентационной форме

14

обучающиеся рассказывают об актуальности своего проекта

словесный

групповая

задаёт вопросы

отвечают на вопросы

получение обратной связи

Изложение нового материала. Постановка проблемной ситуации

9

характеристика потребителя.

словесный

фронтальная

рассказ, диалог

слушают, комментируют

понимают, что портрет потребителя

Работа в группах. Разрешение проблемной ситуации

26

обучающиеся самостоятельно, выявляют характеристики потребителя выбранного проекта

исследовательский метод, дискуссия

групповая

координация деятельности групп

Работают в группах

описывают характеристики потребителя

Презентация проекта, на основе законов рыночной экономики.

20

обучающиеся представляют свои презентации

метод проблемного изложения

групповая

координация деятельности

работают в группах

озвучивают характеристики потребителя

Анализ групповой работы (оценка результатов)

7

обучающиеся голосуют за лучшую презентацию

методы стимулирования и мотивации учения

индивидуальная работ

координация деятельности

голосуют

выявляют лучшую презентацию

Домашнее задание

2

Поведение итогов занятия

5

обучающиеся анализируют проведённую работу

анализ

индивидуальная

координация деятельности

высказывают своё мнение

выявляют плюсы и минусы проделанной работы

Наименование учебной дисциплины

Основы предпринимательства

Группа

ПБ-31

Преподаватель

Казандаев И.А.

Дата проведения учебного занятия

15.02.2017

Тема учебного занятия

Портрет потребителя