Профессия СПО

54.01.17 Реставратор строительный

Квалификация

ОКПР 18035 Реставратор декоративно-художественных покрасок, 4 разряд

ОКПР 18050 Реставратор произведений из дерева, 3 разряд

Форма обучения

очная

Нормативный срок обучения

2 года 10 месяцев

На базе

 Основного общего образования

Учебное заведение

Разработчик

Санкт-Петербургское   государственное   бюджетное профессиональное  образовательное  учреждение

«Реставрационно-художественный колледж»

Количество часов

(максимальное)

132 часа

Разработчики

Л.А. Лукашина, преподаватель

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

14

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 

17

Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1.

Планировать производство товаров и услуг.

ПК 4.2.

Обеспечивать условия для производства товаров и услуг.

ПК 4.3.

Оказывать услуги в области профессиональной деятельности и реализовывать готовую продукцию.

ПК 4.4.

Нести имущественную ответственность хозяйственного субъекта.

ПК 4.5.

Вести документацию установленного образца.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^[1]*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК4.1- 4.5

Раздел 1.

Основы экономики и

бизнеса

20

8

3

6

6

-

Раздел 2.

Предпринимательство

      76

      32

     9

       14

30

-

Производственная практика, часов

36

36

Всего:

132

40

12

20

36

36

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1 ПМ 3.

Основы экономики и бизнеса

20

МДК 03.01.

 Индивидуальное предпринимательство

14

Тема 1.1. Основы организации бизнеса

Содержание

8

1

Индивидуальный предприниматель — особенности правового статуса.              

Гражданско-правовая ответственность.                                                                                                                                                        

5

Практические занятия

3

1.

Тестовые упражнения на коммуникативно-организаторские      

способности и мотивации к труду

1

2.

Деловая игра с заполнением таблицы «Типы рыночных структур».

1

3.

Тестовые задания «Типы конкуренции».

1

Самостоятельная работа при изучении раздела 1 ПМ 03

6

Самостоятельная внеаудиторная работа № 1: Самостоятельный поиск информации и оформление конспекта по заданным условиям «Сравнительные характеристики ИП и ООО»

Самостоятельная внеаудиторная работа № 2: Составление конспекта на тему «История развития бизнеса»

Учебная практика

Виды работ

• Составление схемы: «Субъекты предпринимательского права» на основании самостоятельной внеаудиторной работы
• Составление таблицы: «Организационно-правовые формы коммерческих организаций» на основании самостоятельной внеаудиторной работы
• Заполнение зачётной таблицы: «Сравнительная характеристика организационно-правовых форм» на основании самостоятельной внеаудиторной работы

6

Раздел 2 ПМ03 Предпринимательство

76

МДК 03.01.

Индивидуальное предпринимательство

46

Тема 2.1

Финансирование индивидуального предпринимательства

Содержание

4

Организация финансирования предпринимательской деятельности.

 Кредитование индивидуальных предпринимателей.

Регистрация ИП и юридических лиц.

3

1

Практические занятия

1

4.

Решение задач по расчётам сумм кредитов по заданным условиям.

1

Тема 2.2

Планирование

деятельности

Содержание

8

Классификация расходов. Виды затрат, себестоимость продукции, издержки производства.

 План объёма выпуска продукции. Ассортимент выпускаемой продукции.

Ценообразование.                                                      

6

1

Практические занятия

2

5.

Решение задач по подсчёту калькуляционных затрат, себестоимости

единицы продукции по заданным условиям

1

6.

 Заполнение таблицы: «Подсчёт производительности на Книжной        

фабрике» на основании выводов по ролевой игре: «Производство книг на Книжной фабрике»

1

Тема 2.3

 Реализация готовой продукции и оказание услуг

Содержание

5

 Расчёт прибыли и убытков индивидуального предпринимательства.

Рентабельность производства

4

1

Практические занятия

1

7.

Решение задач на определение сумм прибыли и рентабельности.

1

Тема 2.4.

Учет, отчётность и налогообложение в бизнесе

Содержание

15

Виды налогов. Кривая Лаффера.

Страховые взносы в Государственные внебюджетные фонды.

Применение налоговых вычетов в РФ.

Классификация налогов в РФ. Ответственность налогоплательщиков.

Общий и специальный налоговые режимы.

 Налог на добавленную стоимость. Ставки, налоговая база, примеры расчётов.

 Налог на доходы физических лиц. Ставки, налоговая база.

 Упрощённая система налогообложения. Ставки, налоговая база.

 Упрощенная система налогообложения на основе патента.

 Единый налог на вменённый доход. Ставки, налоговая база.

10

1

Практические занятия

5

8.

Тестовые задания на тему «Налоги»

1

9.

Решение задач по расчёту НДФЛ по заданным условиям

1

10.

Решение задач по определению сумм налога УСН при объектах

доходы и доходы минус расходы по заданным условиям

1

11.

Решение задач по определению сумм ЕНВД по заданным условиям.

1

12.

Заполнение таблицы по заданным условиям.

1

Самостоятельная работа при изучении раздела 2 ПМ 3.

14

Самостоятельная внеаудиторная работа № 3: Самостоятельное сегментирование рынка товаров, работ, услуг в реставрационной профессиональной деятельности.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 4: Самостоятельный анализ цен на материалы в розничной и оптовой торговле, аренду помещений, технику. Определение  собственной цены.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 5: Самостоятельный анализ рынка конкурентов.

Самостоятельная внеаудиторная работа № 6: Самостоятельный поиск и анализ различных видов рекламы товаров, работ, услуг.

Учебная практика

Виды работ

• Планирование соотношения затрат и расходов, классификация расходов, расчёт средних издержек обращения.
• Расчёт точки безубыточности, расчёт продажной цены товара, услуги.
• Установление хозяйственных связей с поставщиками и покупателями, оформление хозяйственных договоров.
• Расчёт прибыли и убытков по результатам индивидуальной трудовой деятельности.
• Выбор режима уплаты налогов и отчётности и аргументация своего выбора.
• Разработка и оформление рекламного продукта.
• Составление документации, необходимой для оформления хозяйственных связей с поставщиками и покупателями.
• Оформление платёжных и банковских документов.
• Оформление готового Бизнес-Проекта.

30

Производственная практика

Виды работ

Планирование производства товаров и услуг. Ведение документации установленного образца.

Имущественная ответственность хозяйствующего субъекта

36

Всего

132

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 4.1. Планировать производство товаров и услуг.

• обоснованность выбора производства товаров и услуг;
• точность расчётов планов производства.

Выбор оптимального решения.

Практические занятия.

ПК 4.2. Обеспечивать условия  для производства товаров и услуг.

- обоснованность выбора условий производства товаров и услуг;

• правильность и полнота оформления документации;
• точность расчётов при определении условий для производства.

Тестовые задания. Проведение аналитической оценки по различным условиям производства товаров и услуг. Наблюдение при проведении практических занятий. Выбор оптимального решения.

ПК 4.3. Оказывать услуги в области профессиональной деятельности и реализовывать готовую продукцию.

• обоснованность выбора оказываемых услуг;
• правильность ведения бухгалтерского учёта реализации готовой продукции, выполненных работ;
• соблюдение установленных требований при выполнении реставрационных работ по СниПам и ГОСТам;
• рациональность распределения времени на выполнение задания.

Тестовые задания. Деловые игры. Проведение аналитической оценки по выбору услуг и способов реализации готовой продукции. Выбор оптимального решения.

ПК 4.4.Нести имущественную ответственность хозяйствующего субъекта.

ПК 4.5.Вести документациию установленного образца.

• соблюдение Гражданского Кодекса РФ; Федеральных законов РФ и юридических норм при заключении договоров и их исполнении.
• Правильность и полнота оформления документации в соответствии с Налоговым Кодексом РФ;
• правильность ведения бухгалтерского учёта в соответствии с выбранным  режимом налогообложения.

Тестовые задания. Наблюдение при проведении практических занятий. Выбор оптимального решения.

Проведение аналитической оценки преимущества разных режимов налогообложения.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• аргументированность решения выбора специальности;
• чёткость определения конкретной цели своей профессиональной деятельности;
• активное посещение учебных занятий и практики, консультаций;
• качество и скорость выполнения заданий внеаудиторной самостоятельной работы с обязательной и дополнительной литературой по плану преподавателя;
• объективность оценки результатов анализа востребованности специальности на рынке труда и своих возможностей при планировании трудоустройства;
• активность внесения предложений, рекомендаций при выявлении проблем в сфере реставрации.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе обучения. Результаты участия в конкурсах.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

• обоснованность постановки цели и задач, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области ведения реставрационных работ;
• качество и полнота выполнения заданий;
• своевременность сдачи заданий, отчётов;
• объективность оценки собственных результатов выполненных заданий.

Анализ результатов

практических занятий.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

• положительная динамика в организации деятельности по результатам самооценки, самоанализа и коррекции результатов собственной работы;
• своевременность выполнения заданий;
• качественность выполненных заданий.

Тестирование. Ведомости сдачи выполненных работ. Ведомости результатов обучения по периодам.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

• обоснованность выбора метода поиска информации, включая правильность поискового образа запроса;
• скорость поиска информации;
• логичность систематизации информации;
• соблюдение установленных лицеем норм и требований к оформлению полученных результатов и их творческая интерпретация.

Отчёт о новостях в  профессиональной сфере (в любой форме).

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• обоснованность выбора информационной системы в условиях конкретной ситуации осуществления реставрационных работ;
• правильность создания, редактирования и сохранения отчётных документов в ходе выполнения практических заданий с применением информационных технологий;
• грамотность коммуникативной письменной речи;
• активность участия в консультациях в реальном режиме времени;
• качество обмена информации в текстовом и графическом режимах с обучающимися, преподавателями;
• выявление проблем качества информационных систем , полнота и доступность рекомендаций по указанию путей их решения.

Результаты выполнения заданий (предоставленная информация на электронном носителе).

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

• быстрота адаптации в новом коллективе;
• грамотность построения конструктивного диалога;
• эффективность управления эмоциями;
• активность принятия участия в различных мероприятиях лицея, кружках, секциях.

Оценка по поведению. Результаты участия в командных мероприятиях.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

-результативность теоретического обучения, практических занятий по Дисциплине Безопасности жизнедеятельности.

Ведомость оценок и зачётов по ОБЖ.