РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.04 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства
рабочая программа на тему
Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника и электронная техника» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
Для углубления и расширения умений и знаний по применению компьютерной техники в решении профессиональных задач в разделе Электронная техника вводится вариативная часть в объеме 40 часов.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 181.18 КБ |
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Азовский гуманитарно-технический колледж» (ГБПОУ РО «АГТК») |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И
ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА
ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства
укрупненная группа специальностей
35.00.00 СЕЛЬСКОЕ, ЛЕСНОЕ И РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО
ОДОБРЕНА Цикловой методической комиссией Профессионального учебного цикла специальностей 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) Председатель ЦМК ПУЦ 23.02.03, 23.02.01 ______________ В.В.Острова Протокол № 1 от 02.09.2015 Разработчик: преподаватель ГБПОУ РО «АГТК» _____________И.В. Архипова 29.08. 2015 Рецензенты: Преподаватель: ГБПОУ РО «АГТК» _____________ В.В. Острова 02.09.2015 Генеральный директор ЗАО Азовская СТО «Донавтосервис» ____________ Н.В. Сага 03. 09. 2015 | РАЗРАБОТАНА на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства
Зам. директора по учебной работе ____________И.А. Чередниченко 05. 09.2015 |
СОДЕРЖАНИЕ
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 7 |
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 25 |
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 26 |
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА»
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена специальности СПО 35.02.07 Механизация сельского хозяйства, разработанной в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения, входящей в укрупненную группу специальностей 35.00.00 СЕЛЬСКОЕ, ЛЕСНОЕ И РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО.
Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника и электронная техника» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
Для углубления и расширения умений и знаний по применению компьютерной техники в решении профессиональных задач в разделе Электронная техника вводится вариативная часть в объеме 40 часов.
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
Базовая часть
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
– использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности; – читать принципиальные, электрические и монтажные схемы; – рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей; – пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; – подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; – собирать электрические схемы; |
знать:
– способы получения, передачи и использования электрической энергии; – электротехническую терминологию; – основные законы электротехники; – характеристики и параметры электрических и магнитных полей; – свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов; – основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; – методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей; – принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; – принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей; – правила эксплуатации электрооборудования |
Вариативная часть:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
-обслуживать электродвигатели переменного и постоянного тока;
-обслуживать аппаратуру управления и защиты;
-разбираться в устройстве автоматических систем управления двигателями внутреннего сгорания и другими системами автомобиля;
-осуществлять диагностику и ремонт электронных приборов и устройств, применяемых в автомобиле.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
-основы применения электроэнергии в различных технологических процессах;
-принцип действия и устройство электропривода;
-элементы управления электроприводом;
- устройство и принцип действия автоматических выключателей, реле, контакторов и магнитных пускателей, электрических аппаратов ручного управления, предохранителей;
- схемы управления электродвигателями;
-устройство и принцип действия электронных выпрямителей, усилителей и генераторов, а также элементов цифровой техники (логических элементов, триггеров, микропроцессоров и микроЭВМ);
-устройство и принцип действия электрических датчиков и исполнительных механизмов;
-принципы действия автоматических систем контроля и управления, применяемых в современных автомобилях.
В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт сельсуохозяйствкнных механизмов и транспорта транспорта и овладению профессиональными компетенциями (ПК):
ПК 2.1. Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели. ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат. ПК 2.3. Проводить работы на машинно-тракторном агрегате. ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы ПК 3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов. ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов. ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов. ПК 3.4. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственного предприятия. ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями. ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива. ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями. ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию. |
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 198 часов, в том числе:
– обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 132 часа, из нее вариативная часть 40 часов
– самостоятельной работы обучающегося 66 часов.
2 СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1 – Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Количество часов | ||
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 198 | ||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 132 | ||
из них вариативная часть | 40 | ||
в том числе: | |||
лабораторные работы | 28 | ||
практические занятия | 38 | ||
контрольные работы не предусмотрено | |||
курсовая работа (проектное задание) - (не предусмотрено) | |||
Самостоятельная работа студента (всего) | 66 | ||
в том числе: | |||
индивидуальное проектное задание - (не предусмотрено) | - | ||
тематика внеаудиторной самостоятельной работы: – проработка конспекта теоретических занятий, подготовка конспектов, рефератов; – решение вариативных задач; – ответы на контрольные вопросы; – подготовка к выполнению лабораторной работы; – обработка результатов экспериментальных данных лабораторной работы | 15 17 12 22 | ||
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета | |||
-– использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;
– читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;
– рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;
– пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;
– подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;
– собирать электрические схемы.
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.04 Электротехника и электронная техника
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.2.2 Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей постоянного тока. Резисторы-как компоненты электронных устройств с/х машин и механизмов. | 1 | Электрическое сопротивление проводника. Зависимость сопротивления от температуры. Резисторы. Соединения резисторов. Энергия и мощность электрической цепи. Баланс мощностей. Закон Джоуля-Ленца. КПД и режимы работы электрической цепи: холостой ход, номинальный, рабочий, короткого замыкания. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР. Р. №3 Чтение принципиальных, электрических и монтажных схем. Расчет цепи постоянного тока. | 2 | 3 | ||
ПР. Р№4 Чтение принципиальных, электрических и монтажных схем. Режимы работы тока. | 2 | 3 | ||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем, оформление отчетов к лабораторным занятиям и их защита. | 2 | 2 | ||
Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.2.3 Расчет сложных электрических цепей. | 1 | Законы Кирхгофа. Расчет сложных электрических цепей постоянного тока. Нелинейные электрические цепи. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
| 2 | 2 | ||
ПР.Р. №6 Чтение принципиальных, электрических и монтажных схем. Режимы работы тока. | 2 | 2 | ||
Контрольные работы не предусмотрено |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Составление обобщающей таблицы: ''Режимы работы электрической цепи''. Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Электрические величины как средства описания электромагнитных процессов в электрических цепях'', ''Электрические схемы и физические законы'', ''Алгоритмы расчета электрических цепей'', ''Эквивалентные схемы» . | 2 | 2 | ||
Тема 1.3. Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей | Содержание учебного материала | |||
Тема 1.3.1 Некоторые методы расчета сложных электрических цепей. | 1 | Метод наложения. Метод узловых и контурных уравнений. Метод контурных токов. | 2 | 1 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.3.2 Некоторые методы расчета электрических цепей с двумя узлами. | 1 | Метод узлового напряжения при расчете цепей с двумя узлами. Метод эквивалентного генератора. Самостоятельная работа «Расчет сложных электрических цепей» | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Л.Р. №3 Расчет параметров электрических цепей. Исследование режимов работы линейных цепей постоянного тока с одним источником питания. | 2 | 3 | ||
Л.Р. №4 Сборка электрических схем. Исследование методов расчета линейных цепей постоянного тока с одним источником питания. | 2 | 3 | ||
Л.Р. № 5 Сборка электрических схем. Исследование режимов работы линейных цепей постоянного тока с двумя источником питания. | 2 | 3 | ||
Л.Р. № 6 Сборка электрических схем. Исследование методов расчета линейных цепей постоянного тока с двумя источником питания. | 2 | 3 |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
Практические занятия | ||||
ПР.Р.№5 Чтение принципиальных, электрических и монтажных схем. Расчет электрических цепей постоянного тока с одним источником питания. | 2 | 3 | ||
ПР.Р.№6 Чтение принципиальных, электрических и монтажных схем. Расчет сложных электрических цепей постоянного тока с двумя источниками питания. | 2 | 3 | ||
Контрольная работа | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Ответы на контрольные вопросы по теме. Решение вариативных задач. | 2 | 2 | ||
Тема 1.4. Магнитное поле. | Содержание учебного материала | |||
Тема 1.4.1 Магнитное поле Основные законы электротехники. | 1 | Основные свойства и характеристики магнитного поля: напряженность, магнитная индукция, магнитный поток. Электромагнитные силы. Закон Ампера. Закон полного тока. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Подготовка к семинару по теме: ''Электрические и магнитные цепи''. | 1 | 3 | ||
Тема 1.5. Электромагнетизм. | Содержание учебного материала | |||
Тема 1.5.1 Магнитные свойства вещества. | 1 | Магнитные свойства вещества. Магнитная проницаемость абсолютная и относительная. Намагничивание ферромагнетиков. Гистерезис Применение ферромагнитных материалов. | 2 | 2 |
| Лабораторные работы | |||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Самостоятельное изучение отдельных и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Магнитотвердые материалы и их применение в технике''. | 2 | 3 | ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.5. 2 Методы расчета и измерения основных параметров магнитных цепей. | 1 | Магнитные цепи разветвленные и неразветвленные. Расчет неразветвленной магнитной цепи. Закон Ома для магнитной цепи. | 2 | 1 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р.№7 Расчет параметров магнитных цепей | 2 | 3 | ||
Контрольная работа | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка к семинару по теме: “Магнитомягкие материалы и их применение в технике'', '' Алгоритм расчета магнитной цепи'', ''Принцип магнитной записи информации''. | 2 | 2 | ||
| Содержание учебного материала | |||
Тема 1.6.1 Электрические цепи переменного тока. Методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей. | 1 | Переменный ток. Понятие о генераторах переменного тока. Получение синусоидальной ЭДС. Амплитуда, период, частота, фаза, начальная фаза синусоидального тока. Мгновенное, амплитудное, действующее и среднее значение ЭДС, напряжения и тока. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Решение задач на расчет неразветвленных и разветвленных цепей переменного тока. Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем | 2 | 2 | ||
Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.6.2 Электрические цепи переменного тока. Векторные диаграммы. | 1 | Изображение синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм. Цепи переменного тока с одним активным сопротивлением, с индуктивностью, с емкостью. Векторные диаграммы и. закон Ома для этих цепей. Активная и реактивная мощности в цепях переменного тока. | 2 | 2 |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
Лабораторные работы | ||||
Л.Р. №7 Сборка электрических схем. Определение параметров электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора. | 2 | 3 | ||
Л.Р. №8 Сборка электрических схем. Исследование режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора. | 2 | 3 | ||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Оформление отчетов к лабораторным занятиям и их защита. Составление обобщающей таблицы: ''Расчет электрических цепей переменного тока''. | 1 | 2 | ||
Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.6.3 Методы расчета и измерения основных параметров эл.х цепей переменного тока. Резонанс напряжений. | 1 | Неразветвленные цепи переменного тока, содержащие активное сопротивление, индуктивность и емкость. Резонанс напряжений и условия его возникновения. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р. №8 Расчет цепи переменного тока с параллельным соединением резистора, катушки индуктивности и конденсатора | 2 | 3 | ||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Самостоятельное изучение по дидактическим таблицам материала о генераторе переменного тока и принципе получения переменной ЭДС. | 1 | 2 | ||
Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.6.4 Методы расчета и измерения параметров электрических цепей переменного тока. Резонанс токов. | 1 | Разветвленные цепи переменного тока, содержащие активное сопротивление, индуктивность и емкость. Резонанс токов и условия его возникновения. | 2 | 2 |
Лабораторные работы |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
Практические занятия | ||||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
''Применение переменного тока в твоей профессии'' | 1 | 2 | ||
Тема 1.7 Электрические измерения. | Содержание учебного материала. | |||
Тема 1.7.1 Электрические измерения. | 1 | Общие сведения об измерительных приборах, классификация. Измерение тока, напряжения и мощности в цепях постоянного и переменного тока. Измерение энергии. | 2 | 1 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р. №9 Электроизмерительные приборы. Расчет освещения. | 2 | 3 | ||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Выполнение домашних заданий. Решение задач. | ||||
Тема 1.7.2 Измерения в различных цепях. | 1 | Измерение постоянных и переменных величин. Расширение пределов измерений амперметра и вольтметра. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного тока. Измерение электрического сопротивления: метод амперметра - вольтметра, мостовой и компенсационный. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Проработка конспекта теоретических занятий | 1 | 2 | ||
Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.7.3 Принцип работы типовых электрических устройств. | 1 | Принцип работы типовых электрических устройств | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся Ответы на контрольные вопросы | 0,5 | 2 |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
Тема 1.8 Методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей; принципы действия. Трехфазные электрические цепи. | Содержание учебного материала. | |||
Тема 1.8.1 Трехфазные электрические цепи. | 1 | Трехфазная система электрических цепей. Соединение обмоток трехфазных источников электрической энергии звездой и треугольником. Трех проводные и четырех проводные трехфазные электрические цепи. Фазные и линейные напряжения, фазные и линейные токи, соотношения между ними. Симметричные и несимметричные трехфазные цепи. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем, оформление отчетов к лабораторным занятиям и их защита. | 1 | 2 | ||
Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.8.2Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей трехфазного переменного тока. | 1 | Векторная диаграмма напряжений и токов. Передача энергии по трехфазной линии. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Л.Р.№9 Исследование режимов работы трехфазной цепи при соединении потребителей звездой | 2 | 3 | ||
Л.Р.№10 Исследование режимов работы трехфазной цепи при соединении потребителей в треугольник | 2 | 3 | ||
Практические занятия |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся | ||||
Решение задач: на определение параметров трехфазных цепей переменного тока. Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. | 1 | 2 | ||
Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.8.3 Симметричные и несимметричные цепи. | 1 | Симметричные и несимметричные цепи. Нейтральный (нулевой) провод и его назначение. Мощность трехфазной электрической цепи при различных соединениях нагрузки. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р.№10 Расчет электрических цепей потребителей при трехфазном соединении треугольником. | 2 | 3 | ||
ПР.Р.№11 Расчет электрических цепей потребителей при трехфазном соединении звездой. | 2 | 3 | ||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: | ||||
Самостоятельное изучение по дидактическим таблицам материала о трехфазных источниках переменного тока. Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Графические и векторные изображения напряжений, токов и ЭДС в трехфазной симметричной системе'', ''Соединение обмоток трехфазного генератора (линейные и фазные ЭДС, токи, мощность)'', ''Соединение приемников электрической энергии(векторные диаграммы токов и напряжений)'', ''Алгоритм расчета трехфазной цепи''. | 2 | 2 | ||
Содержание учебного материала | ||||
Тема 1.9 Основы теории электрических машин. Трансформаторы. | 1 | Назначение, принцип действия и устройство однофазного трансформатора. Режимы работы и номинальные параметры трансформатора Потери энергии и КПД трансформатора. Виды трансформаторов и их применение (трехфазные, многообмоточные, измерительные, сварочные). Исследование режимов работы однофазного трансформатора, проверка электрических элементов системы зажигания автомобиля. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
ПР.Р.№12 Расчет параметров однофазного трансформатора . | 2 | 3 | ||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа: | ||||
Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Сравнительные характеристики трансформаторов и автотрансформаторов'', '' Трансформаторы специального назначения (по профилю профессии)''. | 2 | 2 | ||
Тема 1.10 Основы теории электрических машин. Электрические машины переменного тока. | Содержание учебного материала | |||
Тема 1.10.1 Электрические машины переменного тока. | 1 | Назначение и классификация машин переменного тока. Получение вращающегося магнитного поля в трехфазных электродвигателях и генераторах. Устройство и принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. Скольжение. Вращающий момент асинхронного двигателя Пуск в ход асинхронного двигателя. Потери энергии и КПД асинхронного двигателя. Синхронные машины и области их применения | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа: | ||||
Решение задач: характеристики электрических машин переменного тока. Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: '' Синхронные и асинхронные электродвигатели переменного тока», «Генераторы переменного тока». | 2 | 2 | ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
Тема 1.11 Электрические машины постоянного тока. | Содержание учебного материала | 4 |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения |
Тема 1.11.1 Основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств. Электрические машины постоянного тока. | 1 |
Генераторы и двигатели постоянного тока. Электрические машины с независимым возбуждением, с параллельным, последовательным и смешанным возбуждением. | 2 | 1 | |
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольные работы не предусмотрено | |||||
Самостоятельная работа: | |||||
Решение задач: на определение характеристик электрических машин постоянного тока. Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. | |||||
Содержание учебного материала | |||||
Тема 1.11.2 Схемы управления электродвигателями. Электрические генераторы и двигатели постоянного тока-как компоненты сельскохозяйственных машин. | 1 | Пуск в ход, регулирование частоты вращения двигателей постоянного тока. Потери энергии и КПД машин постоянного тока. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольные работы не предусмотрено | |||||
Самостоятельная работа: | |||||
Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений.
| 2 | 2 |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
Тема 1.12 Основы электропривода. Принцип действия и устройство электропривода. | Содержание учебного материала | |||
Тема 1.12.1 Элементы управления электроприводом. Основы электропривода. Принцип работы типовых электрических устройств. | 1 | Понятие об электроприводе. Выбор электропривода по механическим характеристикам. Режимы работы электродвигателей в электроприводах Расчет мощности и выбор двигателя при продолжительном, кратковременном и повторно-кратковременном режимах работы. Схемы управления электродвигателями Аппаратура управления и защиты: Электрические аппараты ручного управления, предохранители. Автоматические выключатели, реле, контакторы и магнитные пускатели: назначение, устройство, принцип работы | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа: | ||||
Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам'. 'Основные функции электроприводов и их классификация'', ''Как выбрать электропривод?'', ''Системы управления электроприводами'', ''Электрооборудование электрических подъемно-транспортных средств'', ''Электроинструменты в твоей профессии''. | 2 | 2 | ||
Тема 1.13 Производство, передача и распределение электрической энергии. Провода, применяемые в электрооборудовании с/х машин и механизмов. | Содержание учебного материала | 2 | ||
1 | Понятие об энергетических системах. Электрические станции. Назначение и устройство трансформаторных подстанций и распределительных пунктов Электрические сети промышленных предприятий: воздушные линии; кабельные линии; внутренние электрические сети и распределительные пункты; электропроводки. Выбор сечения проводов и кабелей: по допустимому нагреву; с учетом защитных аппаратов и по допустимой потере напряжения в ЛЭП. Эксплуатация электроустановок Действие электрического тока на организм. Защитное заземление и зануление. | 2 | 2 |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения |
Лабораторные работы | |||
Л.Р.№11 Снятие показаний и пользование электроизмерительными приборами и приспособлениями. Определение параметров схемы замещения катушки индуктивности с зaмкнутым магнитопроводом и при наличии воздушного зазора в магнитопроводе | 2 | 3 | |
Л.Р. №12 Электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками. Исследование асинхронного трехфазного электродвигателя с короткозамкнутым ротором | 2 | 3 | |
Практические занятия | |||
ПР.Р.№13 Определение потерь напряжения и мощности в проводах линии электропередачи, подбор сечения проводов в электропроводке автомобиля по допустимой нагрузке. Расчет проводов по допустимому нагреву и потере напряжения. | 2 | 3 | |
Контрольные работы не предусмотрено | |||
Самостоятельная работа: | |||
Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Производство электроэнергии как единый во времени и непрерывный процесс'', “Производство электроэнергии на тепловых, атомных и гидравлических электростанциях'', '' Выбор сечения проводов для линий электропередачи и цеховых сетей'', ''Электроснабжение промышленных предприятий'', ''Трансформаторные подстанции КРУ и их назначение'', “Пути экономии электроэнергии на производстве и в быту''. | 2 | 2 | |
Раздел II. Электроннная техника. Устройство и принцип действия электронных выпрямителей, усилителей и генераторов, а также элементов цифровой техники (логических элементов, триггеров, микропроцессоров и микроЭВМ). |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
Содержание учебного материала | ||||
Тема 2.1 Свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов. Принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов. | 1 | Физические основы электроники. Свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов. Электрофизические свойства полупроводников, собственная и примесная проводимости полупроводников. Свойства и характеристики электронно-дырочного перехода. Устройство и принцип действия полупроводниковых диодов. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Л.Р. №13 Использование электроизмерительных приборов и приспособлений. Определение параметров и основных характеристик электродвигателя постоянного тока с независимым возбуждением. | 2 | 3 | ||
Практические занятия | ||||
ПР.Р.№14 Подбор устройств электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками. Подбор диодов, как элементов электронных схем по величине выпрямленного тока и обратному напряжению. | 2 | 3 | ||
ПР.Р.№15 Подбор транзисторов, как элементов электронных схем по допустимым параметрам. | 2 | 3 | ||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа: | ||||
Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине по темам: ''Полупроводниковые диоды и их применение'', ''Классификация, маркировка, назначение и область применения полупроводниковых транзисторов'', ''Тиристоры и их применение'', ''Собственная и примесная проводимость полупроводников, р-п-переход и его свойства''. | 2 | 2 | ||
Тема 2.2. Устройство и принцип действия автоматических выключателей, реле, контакторов и магнитных пускателей, электрических аппаратов ручного управления, предохранителей. |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | ||
Содержание учебного материала | |||||
Тема 2.2. 1 Правила эксплуатации электрооборудования. | 1 | Правила эксплуатации электрооборудования | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | |||||
Л.Р.№14 Принципиальные, электрические и монтажные схемы. Расчет параметров выпрямителя. | 2 | 3 | |||
Практические занятия | |||||
ПР.Р. №16 Подбор элементов для электронных схем выпрямителей. | 2 | 3 | |||
Контрольные работы не предусмотрено | |||||
Самостоятельная работа: | |||||
Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Выпрямительные устройства на полупроводниковых диодах'', ''Сглаживающие фильтры'', ''Стабилизаторы постоянного напряжения''. | |||||
Содержание учебного материала | |||||
Тема 2.2. 2 Электронные выпрямители и стабилизаторы-как компоненты электронных устройств с/машин. | 1 | Электронные выпрямители и стабилизаторы-как компоненты автомобильных электронных устройств. | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольные работы не предусмотрено | |||||
Самостоятельная работа: | |||||
Самостоятельное изучение отдельных тем: ''Выпрямительные устройства на полупроводниковых диодах'', ''Сглаживающие фильтры'', ''Стабилизаторы постоянного напряжения''. | 2 | 2 |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
Содержание учебного материала | ||||
Тема 2.3 Принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов. | 1 | Принцип действия, классификация и основные технические характеристики электронных усилителей. Однокаскадный усилитель низкой частоты на биполярном транзисторе. Обратная связь в усилителях Многокаскадные, импульсные и избирательные усилители. Операционные усилители. Основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов устройств Электронные усилители- как компоненты автомобильных электронных устройств. Колебательный контур. Генераторы синусоидальных колебаний LC –типа и RC-типа. Импульсные генераторы: мультивибратор и триггер. Генератор линейно изменяющегося напряжения Электронный осциллограф. Электронные стрелочные и цифровые вольтметры. | 2 | 1 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
1 | ПР.Р.№17 Проверка электронных генераторов, как элементов системы электрооборудования с/х механизмов. | 2 | 3 | |
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа: | ||||
Самостоятельное изучение отдельных тем: ''Электронные генераторы синусоидальных колебаний LC-типа и их применение'','' Электронные генераторы RC-типа и их применение'', ''Электронно-лучевой осциллограф и его применение'', ''Электронные вольтметры'', ''Мультивибраторы, триггеры и их применение''. | 2 | 2 |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | |
Тема 2.4 Устройство и принцип действия электрических датчиков и исполнительных механизмов. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники | Содержание учебного материала | |||
Тема 2.4.1Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. параметрические преобразователи (датчики), логические элементы, триггеры-как компоненты электронных устройств с/машин. | 1 | Структура системы автоматического контроля, управления и регулирования. Измерение неэлектрических величин электрическими методами. Измерительные преобразователи. Исполнительные элементы систем автоматического контроля, управления и регулирования. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. параметрические преобразователи (датчики), логические элементы, триггеры-как компоненты электронных устройств с/х машин. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р. № 18 Подбор диодов, как элементов электронных схем. Составление схемы выпрямителя. | 2 | 3 | ||
Контрольные работы не предусмотрено | ||||
Самостоятельная работа: | ||||
Самостоятельное изучение отдельных тем: ''Измерение неэлектрических параметров электроизмерительными приборами'', ''Электрические аппараты и реле в твоей профессии''. | 2 | 2 | ||
Тема 2.4.2 Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. параметрические преобразователи (датчики), логические элементы, триггеры-как компоненты электронных устройств с/машин. | 1 | Логические элементы цифровой техники. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. параметрические преобразователи (датчики), логические элементы, триггеры-как компоненты автомобильных электронных устройств. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. параметрические преобразователи (датчики), логические элементы, триггеры-как компоненты электронных устройств с/машин. | 2 | 2 |
Лабораторные работы | ||||
Практические занятия | ||||
ПР.Р. № 19 Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. Усиление сигнала. | 2 | 3 | ||
Контрольные работы не предусмотрено |
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | ООбъем часов | УУровень освоения | ||
Самостоятельная работа: | |||||
Ответы на вопросы тестовых заданий. Ответы на контрольные вопросы по теме. | 0,5 | 2 | |||
Содержание учебного материала | |||||
Тема 2.5 Микропроцессоры и микроЭВМ-как компоненты автомобильных электронных устройств. Правила эксплуатации электрооборудования. | 1 | Структурная схема микроЭВМ. Устройства ввода, вывода и отображения информации.
| 2 | 2 | |
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольные работы не предусмотрено | |||||
Самостоятельная работа: Ответы на вопросы тестовых заданий. Ответы на контрольные вопросы по теме. | 0,5 | 2 | |||
Содержание учебного материала | |||||
Тема 2.6 Принципы действия автоматических систем контроля и управления, применяемых в современных автомобилях. Правила эксплуатации электрооборудования | 2 | Подбор устройств электронной техники, электрических приборов и оборудования с определенными параметрами и характеристиками. Правила эксплуатации электрооборудования | 2 | 1 | |
Лабораторные работы | |||||
Практические занятия | |||||
Контрольные работы не предусмотрено | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой. Ответы на контрольные вопросы по теме. | 2 | 2 | |||
АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ | 66 | ||||
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА | 66 | ||||
ИТОГО | 132 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехника и электроника».
Оборудование учебного кабинета:
– посадочные места по количеству обучающихся;
– рабочее место преподавателя (1);
– плакаты (40);
– модели (2);
– учебно-методический комплект «Электротехника и электроника», «Физика»
Технические средства обучения: лабораторный стенд по электротехника и электронике, телевизор с ДВД-проигрывателем.
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1 Петленко Б.И., Ю.М. Иньков. Электротехника и электроника: учебник для студ.учреждений сред. проф.образоования/Б.И. Петленко, Ю.М. Иньков и др. –М: Издательский центр «Академия», 2013–368с.
2 Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники: учебное пособие для учащихся профессиональных училищ и колледжей/ Ю.Г. Синдеев − Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.-384с.
3 В.Е. Зайцев., Т.А. Нестерова. Электротехника, электроснабжение, электротехнология и электрооборудование/ Зайцев В.Е., − Москва изд. Центр: «Академия» 7-е издание 2010 −135с.
4 Соколовский Г.Г. Электроприводы переменного тока с частотным регулированием. Учебник: ИЦ "Академия"/ Г.Г. Соколовский, 2006 −268с.
5 Шихин А.Я. Электротехника./ А.Я.Шихин Москва: «Высшая школа», 2001 −200с.
Дополнительные источники:
1 Прошин В.М.Лабораторно-практические работы по электротехнике. (2+3-изд., стер.) Уч.пос.НПО."Академия"2007+2008.
2 Гуржий А.Н. Электрические и радиотехнические измерения. Уч. пособие для НПО, А.Н.Гуржий, − М.: ИЦ "Академия", 2004 −370с.
Интернет-ресурсы (И-Р)
И-Р 1 _www.e-scien+is+.ru – информационно-аналитический сайт по электротехнике.
И-Р 2Открытая физика [Электронный ресурс]: Ч. 2. Электродинамика. Электромагнитные колебания и волны. Оптика. Основы специальной теории относительности. Квантовая физика. Физика атома и атомного ядра: учебное пособие / под ред. С.М.Козела. - Долгопрудный: ООО Физикон, 2006. -1 СD-ROM-диск, 12 см.
И-Р 3 : http://www.c-stud.ru
И-Р 4 Интернет-ресурсы: 1 www.akvt.ru; 2 http://www.studfiles.ru
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
1 | 2 |
Базовая часть | |
Умения: | |
- использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности; | лабораторная работа: №1. «Знакомство с лабораторией. Техника безопасности. Работа с измерительными приборами. Составление схем по описанию. Сборка схем». №4 «Определение параметров и исследование режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора»; Внеаудиторная самостоятельная работа: Решение задач на расчет неразветвленных и разветвленных цепей переменного тока. Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем, оформление отчетов к лабораторным занятиям и их защита. Составление обобщающей таблицы: ''Расчет электрических цепей переменного тока''. Самостоятельное изучение по дидактическим таблицам материала о генераторе переменного тока и принципе получения переменной ЭДС. ''Применение переменного тока в твоей профессии'' |
- читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей; | лабораторные работы:№2» Исследование режимов работы и методов расчета линейных цепей постоянного тока с одним источником питания», №3 «Исследование режимов работы и методов расчета линейных цепей постоянного тока с двумя источником питания», №4 «Определение параметров и исследование режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора»; практическая работа №6 «Расчет цепи переменного тока с параллельным соединением резистора, катушки индуктивности и конденсатора» внеаудиторная самостоятельная работа: |
-пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; собирать электрические схемы; | лабораторные работы: №1. «Знакомство с лабораторией. Техника безопасности. Работа с измерительными приборами. Составление схем по описанию. Сборка схем», №2 «Исследование режимов работы и методов расчета линейных цепей постоянного тока с одним источником питания», №3 « Исследование режимов работы и методов расчета линейных цепей постоянного тока с двумя источником питания», №4 «Определение параметров и исследование режимов работы электрической цепи переменного тока с последовательным соединением катушки индуктивности, резистора и конденсатора» |
-осуществлять диагностику и ремонт электронных приборов и устройств, применяемых в автомобиле. | практические работы: №1 «Цепь постоянного тока со смешанным соединением. Нахождение сопротивления резистора по его вольтамперной характеристике», №2 «Расчет простой цепи постоянного тока. Определение емкости конденсатора», №6 « Расчет цепи переменного тока с параллельным соединением резистора, катушки индуктивности и конденсатора», №7 «Электроизмерительные приборы. Расчет освещения» внеаудиторная самостоятельная работа |
Базовая часть | |
Знания: | |
− способы получения, передачи и использования электрической энергии; электротехническую терминологию; | Тема 1.2.2 Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей постоянного тока. Резисторы-как компоненты автомобильных электронных устройств; Тема 1.8.2Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей трехфазного переменного тока; Тема 2.1 Физические основы электроники. Методы расчета и измерения основных параметров электронных цепей; Тема 2.1.2 Электронные приборы. Биполярные и полевые транзисторы. |
− основные законы электротехники; характеристики и параметры электрических и магнитных полей; | Тема 1.1.2 Конденсаторы-как компоненты автомобильных электронных устройств; Тема 1.12.2 Компоненты электроприводов, применяемых в автомобилях; Тема 1.7.3 Электроизмерительные приборы - как компоненты автомобильных электронных устройств; Тема 2.3 Электронные усилители- как компоненты автомобильных электронных устройств. Электронные генераторы и измерительные приборы Электронные генераторы и измерительные приборы-как компоненты автомобильных электронных устройств. |
−методы электрических измерений | Тема 1.7.1 Методы электрических измерений; Тема 1.8.2Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей трехфазного переменного тока; Тема 1.7.2 Измерения в различных цепях. |
−устройство и принцип действия электрических машин | Тема 1.10.2 Устройство и принцип действия электрических машин; Тема 1.11 Устройство и принцип действия электрических машин. Электрические машины постоянного тока; Тема 1.11.2 Электрические генераторы и двигатели постоянного тока-как компоненты автомобильных электронных устройств |
− свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов; | Тема 2.4.1Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. параметрические преобразователи (датчики), логические элементы, триггеры-как компоненты электронных устройств с/машин; Тема 2.4.2 Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. Параметрические преобразователи (датчики), логические элементы, триггеры-как компоненты электронных устройств с/х машин; Тема 2.5 Микропроцессоры и микроЭВМ-как компоненты автомобильных электронных устройств. Правила эксплуатации электрооборудования. |
−основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей; принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей; правила эксплуатации электрооборудования; | Тема 2.4.1Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. параметрические преобразователи (датчики), логические элементы, триггеры-как компоненты электронных устройств с/машин; Тема 2.4.2 Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. Параметрические преобразователи (датчики), логические элементы, триггеры-как компоненты электронных устройств с/х машин; Тема 2.5 Микропроцессоры и микроЭВМ-как компоненты автомобильных электронных устройств. Правила эксплуатации электрооборудования. Тема 2.6 Принципы действия автоматических систем контроля и управления, применяемых в современных автомобилях. Правила эксплуатации электрооборудования выпрямителей. |
Вариативная часть: | |
определять и анализировать основные параметры электронных схем и по ним устанавливать работоспособность электронной техники; | текущий контроль, практические занятия; лабораторные работы: №12 «Подбор диодов, как элементов электронных схем по величине выпрямленного тока и обратному напряжению»; тестирование; внеаудиторная самостоятельная работа: Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине и подготовка сообщений, докладов и рефератов по этим темам: ''Измерение неэлектрических параметров электроизмерительными приборами'', ''Электрические аппараты и реле в твоей профессии''. Ответы на вопросы тестовых заданий. Ответы на контрольные вопросы по теме. ; промежуточный контроль: практические занятия; самостоятельные работы; |
производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам; | текущий контроль, практические занятия; лабораторные работы; тестирование; внеаудиторная самостоятельная работа; промежуточный контроль: практические занятия: №7 «Электроизмерительные приборы. Расчет освещения», №8 «Расчет электрических цепей потребителей при трехфазном соединении треугольником», №9 «Расчет электрических цепей потребителей при трехфазном соединении звездой», №10 «Расчет параметров однофазного трансформатора», №11 «Определение потерь напряжения и мощности в проводах линии электропередачи, подбор сечения проводов в электропроводке автомобиля по допустимой нагрузке. Расчет проводов по допустимому нагреву и потере напряжения» контрольная работа №2; |
Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
| Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | ||
балл (отметка) | вербальный аналог | ||
90 ÷ 100 | 5 | отлично | |
80 ÷ 89 | 4 | хорошо | |
70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно | |
менее 70 | 2 | неудовлетворительно |
Приложение 1
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК
Результаты (освоенные общие компетенции) * | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки | |
| - участие в работе научно-студенческих обществ, - выступления на научно-практических конференциях, - участие во внеурочной деятельности, связанной с будущей профессией/ специальностью (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т.п.), - высокие показатели производственной деятельности. | Экспертная оценка ре-зультатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях ( при решении ситуационных задач, при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.); - при выполнении работ на различных этапах учебной практики; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении кон-трольных работ, экзамена | |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества. | ||
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - анализ профессиональных ситуации; - решение стандартных и нестандартных профессиональных задач. | ||
ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные, при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики. | ||
ОК 5.Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ. | ||
| взаимодействие: - с обучающимися при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий (проектов), - с преподавателями, мастерами в ходе обучения, - с потребителями и коллегами в ходе производственной практики | ||
ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | - самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности при выполнении коллективных заданий (проектов), - ответственность за результат выполнения заданий. | ||
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | - планирование и качественное выполнение заданий для самостоятельной работы при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики; | ||
ОК 9 Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления еѐ целей, содержания, смены технологий. | - определение этапов и содержания работы по реализации самообразования |
Приложение 2
КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ПК 2.1. Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели. ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат. ПК 2.3. Проводить работы на машинно-тракторном агрегате. | ||
Уметь: - пользоваться измерительными приборами; - производить проверку электронных и электрических элементов автомобиля; - производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем | Тематика лабораторных и практических занятий: Лабораторное занятие №1. Последовательное, параллельное и смешанное соединение в схемах из резисторов. Лабораторное занятие №2. Построение петли магнитного гистерезиса. Лабораторное занятие №3. Последовательное соединение активного и реактивных элементов, подбор элементов электрической цепи для случая резонанса напряжений (исследование неразветвленной RLC-цепи переменного тока). Лабораторное занятие №4. Проверка вольтметра по эталонному прибору. Лабораторное занятие №5. Исследование трѐхфазной цепи переменного ока при соединении приѐмников «звездой», подбор элементов электрических цепей в фазных нагрузках для симметричных и несимметричных цепей Лабораторное занятие №6. Исследование трѐхфазной цепи переменного ока при соединении приѐмников «треугольником» подбор элементов электрических цепей в фазных нагрузках для симметричных и несимметричных цепей. Лабораторное занятие №7. Исследование режимов работы однофазного трансформатора, проверка электрических элементов системы зажигания автомобиля. Лабораторное занятие №8. Определение потерь напряжения и мощности в проводах линии электропередачи, подбор сечения проводов в электропроводке автомобиля по допустимой. Лабораторное занятие №9. Исследование полупроводникового диода, подбор диодов, как элементов электронных схем по величине выпрямленного тока и обратному напряжению. Лабораторное занятие №10. Исследование биполярного транзистора, подбор транзисторов, как элементов электронных схем по допустимым параметрам. Лабораторное занятие №11. Исследование однофазных выпрямителей и сглаживающих фильтров, подбор диодов, конденсаторов и катушек индуктивности как элементов электронных схем выпрямителей и сглаживающих фильтров по допустимым параметрам. Лабораторное занятие №12. Исследование усилительных каскадов на биполярных транзисторах, проверка электронных усилителей, как элементов системы электрооборудования автомобиля. Лабораторное занятие №13. Исследование усилителей мощности, проверка электронных усилителей, как элементов системы электрооборудования автомобиля Лабораторное занятие №14. Исследование операционного усилителя, проверка электронных усилителей, как элементов системы электрооборудования автомобиля Лабораторное занятие №15. Исследование импульсных генераторов – мультивибратора, одновибратора и блокинг – генератора, проверка электронных генераторов, как элементов системы электрооборудования автомобиля. Лабораторное занятие №16. Исследование логических интегральных микросхем, проверка логических схем, как элементов системы электрооборудования автомобиля. Практическое занятие №1. Виды соединений резисторов. Проверка законов Ома и Кирхгофа Практическое занятие №2.. Расчѐт цепи переменного тока с параллельным соединением резистора, катушки индуктивности и конденсатора. Практическое занятие №3.. Измерение сопротивлений Практическое занятие №4.. Расчѐт трѐхфазной цепи переменного тока при соединении электроприѐмников звездой. Практическое занятие №5.. Расчѐт трѐхфазной цепи переменного тока при соединении электроприѐмников треугольником. Практическое занятие №6.. Расчѐт параметров однофазного трансформатора Практическое занятие №7. Расчѐт проводов по допустимому нагреву и потере напряжения Практическое занятие №8. Расчѐт параметров выпрямителя, подбор элементов для электронных схем выпрямителей. | |
Знать: - компоненты с/х механизмов электронных устройств; - методы электрических измерений; - устройство и принцип действия электрических машин | Перечень тем: Тема 1.1. Электрическое поле. Конденсаторы -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока. Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей постоянного тока. Резисторы -как компоненты автомобильных электронных устройств Тема 1.3. Электромагнетизм. Методы расчета и измерения основных параметров магнитных цепей. Катушки индуктивности -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема1.4. Электрические цепи переменного тока Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей переменного тока. Тема 1.5. Электрические измерения. Методы электрических измерений. Электоизмерительные приборы -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.6. Трехфазные электрические цепи. Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей трѐхфазного переменного тока. Тема 1.7. Трансформаторы - как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.8. Электрические машины переменного тока Устройство и принцип действия трѐхфазного синхронного генератора переменного тока - как компонента автомобильных электронных устройств Тема 1.9. Электрические машины постоянного тока Устройство и принцип действия электрических генераторов и двигателей постоянного тока - как компонентов автомобильных электронных устройств Тема 1.10. Основы электропривода. Компоненты электроприводов, применяемых в автомобилях. Тема 1.11. Производство, передача и распределение электрической энергии. Провода, применяемые в электрооборудовании автомобилей. Тема 2.1. Физические основы электроники. Электронные приборы. Биполярные и полевые транзисторы, тиристоры и полупроводниковые диоды - как компоненты автомобильных электронных устройств Тема 2.2.Электронные выпрямители и стабилизаторы - как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 2.3. Электронные усилители- как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 2.4. Электронные генераторы и измерительные приборы – как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 2.5. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. Параметрические преобразователи (датчики), логические элементы, триггеры -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 2.6. Микропроцессоры и микроЭВМ -как компоненты автомобильных электронных устройств. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: решение задач; изучение дополнительной, справочной и специальной технической литературы; подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем, оформление отчѐтов к лабораторным занятиям и их защита; составление обобщающих таблиц для систематизации учебного материала; самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине; подготовка сообщений, докладов и рефератов, электронных презентаций; ответы на контрольные вопросы к параграфам разделам и темам учебных пособий; подготовка к контрольным работам и к семинарским занятиям. | |
ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы ПК 3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов. ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов. | ||
Уметь: - пользоваться измерительными приборами; - производить проверку электронных и электрических элементов автомобиля; | Тематика лабораторных и практических занятий: Лабораторное занятие №4. Проверка вольтметра по эталонному прибору. Лабораторное занятие №7. Исследование режимов работы однофазного трансформатора, проверка электрических элементов системы зажигания автомобиля Лабораторное занятие №9. Исследование полупроводникового диода, подбор диодов, как элементов электронных схем по величине выпрямленного тока и обратному напряжению. Лабораторное занятие №10. Исследование биполярного транзистора, подбор транзисторов, как элементов электронных схем по допустимым параметрам Лабораторное занятие 11. Исследование однофазных выпрямителей и сглаживающих фильтров, подбор диодов, конденсаторов и катушек индуктивности как элементов электронных схем выпрямителей и сглаживающих фильтров по допустимым параметрам Лабораторное занятие №12. Исследование усилительных каскадов на биполярных транзисторах, проверка электронных усилителей, как элементов системы электрооборудования автомобиля Лабораторное занятие №13. Исследование усилителей мощности, проверка электронных усилителей, как элементов системы электрооборудования автомобиля Лабораторное занятие №14. Исследование операционного усилителя, проверка электронных усилителей, как элементов системы электрооборудования автомобиля Лабораторное занятие №15. Исследование импульсных генераторов – мультивибратора, одновибратора и блокинг – генератора, проверка электронных генераторов, как элементов системы электрооборудования автомобиля. Лабораторное занятие №16. Исследование логических интегральных микросхем, проверка логических схем, как элементов системы электрооборудования автомобиля. Практическое занятие №1. Виды соединений резисторов. Проверка законов Ома и Кирхгофа Практическое занятие №2.. Расчѐт цепи переменного тока с параллельным соединением резистора, катушки индуктивности и конденсатора. Практическое занятие №3.. Измерение сопротивлений Практическое занятие №4.. Расчѐт трѐхфазной цепи переменного тока при соединении электроприѐмников звездой. Практическое занятие №5.. Расчѐт трѐхфазной цепи переменного тока при соединении электроприѐмников треугольником. Практическое занятие №6.. Расчѐт параметров однофазного трансформатора Практическое занятие №7. Расчѐт проводов по допустимому нагреву и потере напряжения Практическое занятие №8. Расчѐт параметров выпрямителя, подбор элементов для электронных схем выпрямителей. | |
Знать: - компоненты автомобильных электронных устройств; - методы электрических измерений; - устройство и принцип действия электрических машин. | Перечень тем: Тема 1.1. Электрическое поле. Конденсаторы -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока. Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей постоянного тока. Резисторы -как компоненты автомобильных электронных устройств Тема 1.3. Электромагнетизм. Методы расчета и измерения основных параметров магнитных цепей. Катушки индуктивности -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.5. Электрические измерения. Методы электрических измерений. Электроизмерительные приборы -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.7. Трансформаторы -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.8. Электрические машины переменного тока. Устройство и принцип действия трѐхфазного синхронного генератора переменного тока -как компонента автомобильных электронных устройств Тема 1.9. Электрические машины постоянного тока Устройство и принцип действия электрических генераторов и двигателей постоянного тока -как компонентов автомобильных электронных устройств Тема 1.10. Основы электропривода. Компоненты электроприводов, применяемых в автомобилях. Тема 2.1. Физические основы электроники. Электронные приборы. Биполярные и полевые транзисторы, тиристоры и полупроводниковые диоды -как компоненты автомобильных электронных устройств Тема 2.2. Электронные выпрямители и стабилизаторы -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 2.3. Электронные усилители- как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 2.4. Электронные генераторы и измерительные приборы –как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 2.5. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. Параметрические преобразователи (датчики), логические элементы, триггеры -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 2.6. Микропроцессоры и микроЭВМ -как компоненты автомобильных электронных устройств. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: решение задач; изучение дополнительной, справочной и специальной технической литературы; подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем, оформление отчѐтов к лабораторным занятиям и их защита; составление обобщающих таблиц для систематизации учебного материала; самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине; подготовка сообщений, докладов и рефератов, электронных презентаций; ответы на контрольные вопросы к параграфам разделам и темам учебных пособий; подготовка к контрольным работам и к семинарским занятиям. | |
ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов. ПК 3.4. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники | ||
Уметь: - пользоваться измерительными приборами; - производить проверку электронных и электрических элементов автомобиля; - производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем | Тематика лабораторных и практических занятий: Лабораторное занятие №4. Проверка вольтметра по эталонному прибору. Лабораторное занятие №5. Исследование трѐхфазной цепи переменного ока при соединении приѐмников «звездой», подбор элементов электрических цепей в фазных нагрузках для симметричных и несимметричных цепей. Лабораторное занятие №7. Исследование режимов работы однофазного трансформатора, проверка электрических элементов системы зажигания автомобиля. Лабораторное занятие №8. Определение потерь напряжения и мощности в проводах линии электропередачи, подбор сечения проводов в электропроводке автомобиля по допустимой нагрузке. Лабораторное занятие №9. Исследование полупроводникового диода, подбор диодов, как элементов электронных схем по величине выпрямленного тока и обратному напряжению. Лабораторное занятие №10. Исследование биполярного транзистора, подбор транзисторов, как элементов электронных схем по допустимым параметрам. Лабораторное занятие №11. Исследование однофазных выпрямителей и сглаживающих фильтров, подбор диодов, конденсаторов и катушек индуктивности как элементов электронных схем выпрямителей и сглаживающих фильтров по допустимым параметрам. Лабораторное занятие №12. Исследование усилительных каскадов на биполярных транзисторах, проверка электронных усилителей, как элементов системы электрооборудования автомобиля. Лабораторное занятие №13. Исследование усилителей мощности, проверка электронных усилителей, как элементов системы электрооборудования автомобиля. Лабораторное занятие №14. Исследование операционного усилителя, проверка электронных усилителей, как элементов системы электрооборудования автомобиля. Лабораторное занятие №15. Исследование импульсных генераторов – мультивибратора, одновибратора и блокинг – генератора, проверка электронных генераторов, как элементов системы электрооборудования автомобиля. Лабораторное занятие №16. Исследование логических интегральных микросхем, проверка логических схем, как элементов системы электрооборудования автомобиля. Практическое занятие №1. Виды соединений резисторов. Проверка законов Ома и Кирхгофа Практическое занятие №2.. Расчѐт цепи переменного тока с параллельным соединением резистора, катушки индуктивности и конденсатора. Практическое занятие №3.. Измерение сопротивлений Практическое занятие №4.. Расчѐт трѐхфазной цепи переменного тока при соединении электроприѐмников звездой. Практическое занятие №5.. Расчѐт трѐхфазной цепи переменного тока при соединении электроприѐмников треугольником. Практическое занятие №6.. Расчѐт параметров однофазного трансформатора Практическое занятие №7. Расчѐт проводов по допустимому нагреву и потере напряжения Практическое занятие №8. Расчѐт параметров выпрямителя, подбор элементов для электронных схем выпрямителей. | |
Знать: - методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей; - компоненты автомобильных электронных устройств; - методы электрических измерений; - устройство и принцип действия электрических машин. | Перечень тем: Тема 1.1. Электрическое поле. Конденсаторы -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока. Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей постоянного тока. Резисторы -как компоненты автомобильных электронных устройств Тема 1.3. Электромагнетизм. Методы расчета и измерения основных параметров магнитных цепей. Катушки индуктивности -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.5. Электрические измерения. Методы электрических измерений. Электоизмерительные приборы -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.6. Трехфазные электрические цепи. Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей трѐхфазного переменного тока. Тема 1.7. Трансформаторы –как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.8. Электрические машины переменного тока Устройство и принцип действия трѐхфазного синхронного генератора переменного тока -как компонента автомобильных электронных устройств Тема 1.9. Электрические машины постоянного тока Устройство и принцип действия электрических генераторов и двигателей постоянного тока -как компонентов автомобильных электронных устройств Тема 1.10.Основы электропривода. Компоненты электроприводов, применяемых в автомобилях. Тема 1.12. Производство, передача и распределение электрической энергии. Провода, применяемые в электрооборудовании автомобилей. Тема 2.1. Физические основы электроники. Электронные приборы. Биполярные и полевые транзисторы, тиристоры и полупроводниковые диоды -как компоненты автомобильных электронных устройств Тема 2.2. Электронные выпрямители и стабилизаторы -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 2.3. Электронные усилители- как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 2.4. Электронные генераторы и измерительные приборы –как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 2.5. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. Параметрические преобразователи (датчики), логические элементы, триггеры -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 2.6. Микропроцессоры и микроЭВМ -как компоненты автомобильных электронных устройств. | |
Самостоятельная работа студента | Тематика самостоятельной работы: решение задач; изучение дополнительной, справочной и специальной технической литературы; подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем, оформление отчѐтов к лабораторным занятиям и их защита; составление обобщающих таблиц для систематизации учебного материала; самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине; подготовка сообщений, докладов и рефератов, электронных презентаций; ответы на контрольные вопросы к параграфам разделам и темам учебных пособий; подготовка к контрольным работам и к семинарским занятиям. | |
ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственного предприятия. ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями. ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива. ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями. ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию. | ||
Уметь: - пользоваться измерительными приборами; - производить проверку электронных и электрических элементов автомобиля; | Тематика лабораторных и практических занятий: Лабораторное занятие №3. Последовательное соединение активного и реактивных элементов, подбор элементов электрической цепи для случая резонанса напряжений (исследование неразветвленной RLC-цепи переменного тока). Лабораторное занятие №5. Исследование трѐхфазной цепи переменного ока при соединении приѐмников «звездой», подбор элементов электрических цепей в фазных нагрузках для симметричных и несимметричных цепей. Лабораторное занятие №6. Исследование трѐхфазной цепи переменного ока при соединении приѐмников «треугольником» подбор элементов электрических цепей в фазных нагрузках для симметричных и несимметричных цепей. Лабораторное занятие №7. Исследование режимов работы однофазного трансформатора, проверка электрических элементов системы зажигания автомобиля. Лабораторное занятие №8. Определение потерь напряжения и мощности в проводах линии электропередачи, подбор сечения проводов в электропроводке автомобиля по допустимой нагрузке. Лабораторное занятие №11. Исследование однофазных выпрямителей и сглаживающих фильтров, подбор диодов, конденсаторов и катушек индуктивности как элементов электронных схем выпрямителей и сглаживающих фильтров по допустимым параметрам. Практическое занятие №1. Виды соединений резисторов. Проверка законов Ома и Кирхгофа Практическое занятие №2.. Расчѐт цепи переменного тока с параллельным соединением резистора, катушки индуктивности и конденсатора. Практическое занятие №3.. Измерение сопротивлений Практическое занятие №4.. Расчѐт трѐхфазной цепи переменного тока при соединении электроприѐмников звездой. Практическое занятие №5. Расчѐт трѐхфазной цепи переменного тока при соединении электроприѐмников треугольником. Практическое занятие №6.. Расчѐт параметров однофазного трансформатора Практическое занятие №7. Расчѐт проводов по допустимому нагреву и потере напряжения Практическое занятие №8. Расчѐт параметров выпрямителя, подбор элементов для электронных схем выпрямителей. | |
Знать: - методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей; - компоненты автомобильных электронных устройств; - методы электрических измерений; | Перечень тем: Тема 1.1. Электрическое поле. Конденсаторы -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока. Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей постоянного тока. Резисторы -как компоненты автомобильных электронных устройств Тема 1.3. Электромагнетизм. Методы расчета и измерения основных параметров магнитных цепей. Катушки индуктивности -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема1.4. Электрические цепи переменного тока. Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей переменного тока. Тема 1.5. Электрические измерения. Методы электрических измерений. Электроизмерительные приборы -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.6. Трехфазные электрические цепи. Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей трѐхфазного переменного тока. Тема 1.7. Трансформаторы -как компоненты автомобильных электронных устройств. Тема 1.8. Электрические машины переменного тока Устройство и принцип действия трѐхфазного синхронного генератора переменного тока -как компонента автомобильных электронных устройств Тема 1.9. Электрические машины постоянного тока Устройство и принцип действия электрических генераторов и двигателей постоянного тока -как компонентов автомобильных электронных устройств Тема 1.10. Основы электропривода. Компоненты электроприводов, применяемых в автомобилях. Тема 1.12. Производство, передача и распределение электрической энергии. Провода, применяемые в электрооборудовании автомобилей. | |
| Тематика самостоятельной работы: решение задач; изучение дополнительной, справочной и специальной технической литературы; подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций, разработанных преподавателем, оформление отчѐтов к лабораторным занятиям и их защита; составление обобщающих таблиц для систематизации учебного материала; самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине; подготовка сообщений, докладов и рефератов, электронных презентаций; ответы на контрольные вопросы к параграфам разделам и темам учебных пособий; подготовка к контрольным работам и к семинарским занятиям. |
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Электротехника и электронная техника» специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства
Автор − составитель: преподаватель первой квалификационной категории
ГБОУ РО «АГТК» Архипова И.В.
1 Оценка соответствия материала требованиям ФГОС, рабочему учебному плану и примерной программе, а также его новизне и оригинальности
Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины «Электротехника и электронная техника» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования и учебного плана к изучению дисциплины «Электротехника и электронная техника», к уровню подготовки выпускников по данной специальности.
Данная программа содержит требования по подготовке студента, рекомендации по организации образовательного процесса, краткое описание назначения дисциплины, отражены общие и профессиональные компетенции в подготовке специалиста.
С целью реализации ФГОС СПО 3 поколения, в соответствии с целевой подготовкой специалистов по ремонту и обслуживанию сельскохозяйственных механизмов и транспорта в Ростовской области, владеющих профессиональными компетенциями, на заседании цикловой методической комиссии рассмотрено и одобрено увеличение учебной нагрузки в объеме 40 часов из вариативной части на изучение учебной дисциплины «Электротехника и электронная техника». В программе указаны дополнительные профессиональные компетенции, рекомендованные работодателями и социальными партнерами.
Данная программа тесно связана с другими дисциплинами (техническая механика, материаловедение, математика и др). Программа содержит все необходимые разделы: паспорт рабочей программы, умения, знания, цели и задачи учебной дисциплины; структуру учебной дисциплины и условия ее реализации; тематический план и содержание с указанием уровней освоения. Материал программы имеет практическую направленность и ориентирован на специальность.
2 Краткая оценка содержания материала с указанием ошибок и недостатков
Рабочая программа рассчитана на 132 часа аудиторных занятий и 66 часов - самостоятельной работы. В рабочей программе отражены цели и задачи дисциплины, в тематическом планировании представлены основные разделы дисциплины, практические и лабораторные работы, приведена тематика внеаудиторных самостоятельных работ. В программе представлены 14 лабораторных работ по основным разделам дисциплины и 19 практических работ по отработке методов расчета электрических и магнитных цепей постоянного и переменного токов. Рабочая программа предусматривает широкое применение информационных технологий.
3 Оценка материала по объему и предложения по расширению или сокращению этого объёма
Данная рабочая программа вполне достаточна по объему, включает в себя все основные дидактические единицы дисциплины. Содержание тем изложено подробно, лаконично и ясно.
4 Заключение по материалу в целом с обоснованием причин позитивного или негативного отзыва.
Содержание излагаемого материала соответствует современным представлениям в области электротехники и электроники, используется научный подход. Данная программа подготовлена на хорошем методическом уровне, с учётом требований Федеральных Государственных стандартов и может быть использована в учебном процессе ГБПОУ РО «АГТК».
Рецензент _______________ | Н.В. Сага Генеральный директор ЗАО СТОА «Донавтосервис» |
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Электротехника и электронная техника» специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства
Автор − составитель: преподаватель первой квалификационной категории
ГБОУ РО «АГТК» Архипова И.В.
1 Оценка соответствия материала требованиям ФГОС, рабочему учебному плану и примерной программе, а также его новизне и оригинальности
Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины «Электротехника и электронная техника» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования и учебного плана к изучению дисциплины Электротехника и электроника, к уровню подготовки выпускников по данной специальности.
Данная программа содержит требования по подготовке студента, рекомендации по организации образовательного процесса, краткое описание назначения дисциплины, отражены общие и профессиональные компетенции в подготовке специалиста. Целью написания рабочей программы является формирование у будущих техников умения грамотно эксплуатировать электротехническое оборудование сельскохозяйственных механизмов и транспорта.
В рабочей программе перечислены общие и профессиональные
компетенции, а также знания и умения, которые необходимо сформировать у
студентов в процессе изучения дисциплины. Контроль и оценка результатов
освоения дисциплины осуществляется в процессе проведения практических
занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий.
С целью реализации ФГОС СПО 3 поколения, в соответствии с целевой подготовкой специалистов по ремонту и обслуживанию сельскохозяйственных механизмов и транспорта в Ростовской области, владеющих профессиональными компетенциями, на заседании цикловой методической комиссии рассмотрено и одобрено увеличение учебной нагрузки в объеме 40 часов из вариативной части на изучение учебной дисциплины «Электротехника и электронная техника». В программе указаны дополнительные профессиональные компетенции, рекомендованные работодателями и социальными партнерами.
Данная программа тесно связана с другими дисциплинами (техническая механика, материаловедение, математика, инженерная граика и др). Программа содержит все необходимые разделы: паспорт рабочей программы, умения, знания, цели и задачи учебной дисциплины; структуру учебной дисциплины и условия ее реализации; тематический план и содержание с указанием уровней освоения. Материал программы имеет практическую направленность и ориентирован на специальность.
2 Краткая оценка содержания материала с указанием ошибок и недостатков
Рабочая программа рассчитана на 132 часа аудиторных занятий и 66 часов - самостоятельной работы. В рабочей программе отражены цели и задачи дисциплины, в тематическом планировании представлены основные разделы дисциплины, практические и лабораторные работы, приведена тематика внеаудиторных самостоятельных работ. В программе представлены 14 лабораторных работ по основным разделам дисциплины и 19 практических работ по отработке методов расчета электрических и магнитных цепей постоянного и переменного токов. Рабочая программа предусматривает широкое применение информационных технологий.
В тематическом плане рабочей программы раскрывается последовательность изучения разделов и тем дисциплины ОП.04 «Электротехника и электронная техника». Представлен перечень методического обеспечения дисциплины: список обязательной и дополнительной литературы, программно-информационное обеспечение, Интернет-ресурсы.
Содержание рабочей программы способствует качественному освоению студентом общих и профессиональных компетенций
3 Оценка материала по объему и предложения по расширению или сокращению этого объёма
Данная рабочая программа вполне достаточна по объему, включает в себя все основные дидактические единицы дисциплины. Содержание тем изложено подробно, лаконично и ясно.
4 Заключение по материалу в целом с обоснованием причин позитивного или негативного отзыва.
Содержание излагаемого материала соответствует современным представлениям в области электротехники и электроники, используется научный подход. Данная программа подготовлена на хорошем методическом уровне, с учётом требований Федеральных Государственных стандартов и может быть использована в учебном процессе ГБПОУ РО «АГТК» и в учебных заведениях системы среднего профессионального образования.
Рецензент _______________ | В.В. Острова преподаватель высшей категории цикловой методической комиссией Профессионального учебного цикла специальностей 23.02.01 Организация перевозок и управления на транспорте (по видам) и 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта ГБПОУ РО «АГТК» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/10/picture-495671-1412943671.jpg)
Рабочая программа учебной дисциплины «Нормирование труда и сметы» основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена специальность 270839 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирован
Нормирование труда и сметы1.1. Область применения программыПрограмма учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по спец...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/03/picture-753835-1457029205.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА специальности 23.02.03 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
Рабочая программа дисциплины «Электротехника и электроника» являетсячастью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС специальности СПО 23.02.03 Организация перевозки уп...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/03/picture-753835-1457029205.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
1 паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы электротехники»1.1 Область применения программыРабочая программа дисциплины «Основы электротехники» является частью основной профессиональной обр...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/03/picture-753835-1457029205.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
1.1 Область применения программыРабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/04/picture-601910-1425490708.jpg)
Контрольно-оценочные средства для промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОП.03 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 08.02.07 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кон
Комплект контрольно-оценочных средств (далее - КОС) предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины ОП.03 Электротехника и электроника.КОС разработан на основании рабоч...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/16/picture-1378131-1642320728.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОУД.11 ФИЗИКА ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 09.02.07 ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ Квалификации: СПЕЦИАЛИСТ ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ С
Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Физика» предназначена для изучения физики в профессиональных образовательных организациях СПО, реализующих образовательную программу средн...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/06/picture-901995-1488805185.jpg)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для выполнения практических (лабораторных) работ студентов по учебной дисциплине (профессионального модуля) ОП.02. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА программы подготовки специалистов среднего звена 23.02.01 Организация и управление н
Изучить на практике определенные явления или законы, краткие теоретические знания о которых получены на лекциях закрепить на практике теоретические сведения о работе различныхэлектротехниче...