Шестак Лариса Николаевна

мастер производственного      обучения                                                                                 ФКП образовательного учреждения № 324

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

13

Вид учебной работы

Объем часов

1

Максимальная учебная нагрузка (всего)

33

2

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

33

в том числе:

 Лекции, уроки  

30

Лабораторная, практическая  работы

2

Дифференцированный зачет

1

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  и практические работы,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Введение

1

Тема 1.1

Учебные задачи и структура предмета

Содержание учебного материала

1

 1

Содержание: основные вопросы, учебные задачи предмета «Материаловедение». Роль предмета в профессии. Роль и применение материалов в современной технике.

1

1

Раздел 2. Общие сведения из теплотехники и физики

8

Тема 2.1 -2.2 -2.3

Агрегатное состояние вещества. Понятие о теплоносителе и его параметрах.

Содержание учебного материала

3

1

Понятие теплотехники. 3 агрегатных состояния вещества. Простые и сложные вещества. Понятие о теплоносителе. Основные физические параметры: температура, давление (разряжение), удельный объем, их единицы измерения.

2

2

Тема 2.4 Основные сведения о теплоте и энергии.

Содержание учебного материала

1

 1

Определение теплоты, энергии, мощности, теплоемкости, удельной теплоемкости. Понятие энтальпии вещества. Понятие о первом и втором законах термодинамики. Газовые законы.

1

2

Тема 2.5 -2.6

Вода, водяной пар и их свойства.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие воды. Основные теплофизические свойства воды. Определение: испарения, кипения, конденсации. 2 вида пара: насыщенный, перегретый, степень сухости пара. Зависимость температуры кипения от давления.

2

2

Тема 2.7 Способы передачи теплоты.

Содержание учебного материала

1

1

Основные способы передачи теплоты и суть каждого из этих способов. Конвективный теплообмен и факторы, влияющие на его эффективность.

1

2

 Тема 2.8 Теплопередача через многослойную стенку.

Содержание учебного материала

1

1

Понятие коэффициента теплопередачи и от чего он зависит.

1

2

 Раздел 3. Краткие сведения о материалах, применяемых в котельных установках.

9

Тема 3.1 -3.2 Металлы, применяемые в котельной технике их основные физические свойства.

Содержание учебного материала

2

Определение металла. Классификация свойств, маркировка, область применения. Определение стали. Стали углеродистые, легированные. Классификация свойств, марки и их применения.

2

2

Тема 3.3 -3.4 Цветные металлы и их сплавы, применяемые в котельной технике.

Содержание учебного материала

2

Классификация цветных металлов. Медь, алюминий, бронза, латунь: сплавы, свойств, марки и их  применение.

2

2

Тема 3.5 Виды коррозии в котлах, ее причины и методы борьбы с ней.

Содержание учебного материала

1

Сущность, виды коррозии, причины возникновения, способы защиты металлов (металлические, неметаллические покрытия, химическая защита).

1

2

Тема 3.6 Огнеупорные и теплоизоляционные материалы их виды, характеристики, свойства и назначение.

Содержание учебного материала

1

Основные огнеупорные материалы (кирпич, глина, шамотный порошок и др.), применяемые в котлостроении. Основные свойства огнеупорных материалов: огнеупорность, термическая стойкость, шлакоустойчивость, газопроницаемость, теплопроводность.

1

2

Тема 3.7 -3.8 Прокладочные и набивочные материалы, уплотнительные материалы. Виды, характеристики. Смазывающие материалы.

Содержание учебного материала

2

Понятие прокладочных и набивочных материалов. Прокладочные материалы: асбест, техническая резина, паронит, картон прокладочный. Набивочные материалы: шнуры из хлопчатобумажной, конопляной и льняной пряжи, асбестовый шнур. Свойства и их применение. Требования к прокладочным и набивочным материалам.

1

2

Тема 3.9 Лабораторная работа № 1 «Определение свойств  прокладочных и набивочных материалов».

Содержание учебного материала

1

1

Лабораторная работа № 1 «Определение свойств  прокладочных и набивочных материалов».

1

2

Раздел 4. Топливо.  

8

Тема 4.1 - 4.2 - 4.3 Виды топлива. Характеристики, марки углей.

Содержание учебного материала

3

1

Виды топлива: естественное и искусственное. Вторичные топливные ресурсы. Твердое топливо: бурые, каменные угли, антрациты. Их состав, теплота сгорания. Древесное топливо. Торф. Жидкое топливо: нефть, мазут, топочные мазуты. Основные физико-химические характеристики топочных мазутов по ГОСТ 10585-99. Газообразное топливо. Виды: сухие или тощие (смеси сухого газа и конденсата); промежуточной категории и жирные.

2

2

Тема 4.4 -4.5

Потери тепла: с уходящими газами, с химическими и механическими недожогами.

Содержание учебного материала

2

Понятие потери теплоты  с уходящими газами и каким образом их можно снизить. Оптимальная температура уходящих газов из котельного агрегата. Определение потери теплоты от химической неполноты сгорания, причины проявления этих потерь. При сжигании каких топлив появляются потери теплоты от механической неполноты сгорания и чем они обусловлены? Из каких составляющих складываются эти потери?

2

2

Тема 4.6 -4.7 Методы сжигания твердого топлива, КПД котельных

Содержание учебного материала

2

Основные процессы горения топлива. Общие сведения о процессах горения топлива. Горение частиц твердого и капли жидкого топлива. Реакция горения топлива.

2

2

Тема 4.8 Практическая работа № 2 «Твердое топливо».

Содержание учебного материала

1

Практическая работа № 2. «Твёрдое топливо».

1

2

Раздел 5. Топливоподача, шлакозолоудаление. Хранение.

7

Тема 5.1 -5.2 Классификация и основные характеристики топок. Топочное устройство для сжигания различных видов топлива.

Содержание учебного материала

2

Признаки, по которым осуществляется классификация слоевых топок (степень механизации, режим подачи топлива, организация тепловой подготовки). Основные характеристики топок.

2

2

Тема 5.3-5.4 Топливоподача. Виды шлакоудаления.

Содержание учебного материала

2

Определение топливоподачи и шлакоудаления. Виды топливоподачи и шлакоудаления.

2

2

Тема 5.5 Способы хранения твердого топлива. Причины самовозгорания и методы его предупреждения.

Содержание учебного материала

1

Хранение, прием и отпуск твердого топлива. Понятие самовозгорания: тепловое, химическое, микробиологическое. Отличие самовоспламенения от самовозгорания. Методы его предупреждения.

1

2

Тема 5.6 Требования «Правил устройства и безопасной эксплуатации паровых и водогрейных котлов» к подаче топлива и удалению золы.

Содержание учебного материала

1

Требования «Правил устройства и безопасной эксплуатации паровых и водогрейных котлов» к подаче топлива и удалению золы.

1

2

Дифференцированный зачет

Содержание учебного материала

1

Дифференцированный зачет

1

2

Итого:

33

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь: 

- использовать способы теплопередачи в котельной на практике.

- различать материалы по видам. Выполнять обмуровку котла, футеровку поверхности нагрева, теплоизоляцию трубопроводов.

- определять марку углей. Вести процесс горения с наименьшими потерями тепла при полном сгорании топлива.

- подавать топливо ручным и механизированным способами. Удалят шлак и золу ручным и механизированным способами.

Знать:

- законодательство по охране труда, пожарную безопасность, инструктажи по безопасности труда для персонала котельной.

-краткие сведения о материалах, применяемых в котельных установках.

- виды топлива, характеристики, марки углей.

- виды топливоподачи и шлакоудаления.

Текущий контроль в виде:

устного и письменного опроса;

устного и письменного тестирования и внеаудиторной самостоятельной  работы; проверка ведения тетрадей, проверка выполнения практических и лабораторных работ; работа с тестами;

ответы на контрольные вопросы;

дифференцированный зачет.

Качественная оценка индивидуальных

образовательных достижений  по итогом сдачи дифференцированного зачета

оценка «отлично, зачтено»

оценка «хорошо, зачтено»

оценка «удовлетворительно, зачтено»

оценка «неудовлетворительно, не зачтено»