Рабочая программа по биологии
рабочая программа по теме

Рабочая программа

Учебной дисциплины

«Биология»

Для групп технического цикла.

Начальное профессиональное обучение.

 Составила:  преподаватель ГБОУ СГТ СПО Прохоренко М.В.

 с.Сергиевск

2011 год

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Биология»

1.1.        Область рабочей программы.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям технического цикла НПО: 110800.04 «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка» и 190631.01 «Автомеханик» базовой подготовки.      

1.2.        Место учебной дисциплины в структуре основной     профессиональной
образовательной программы: входит в общеобразовательный цикл, является
базовой общеобразовательной дисциплиной.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

1. Объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения, вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; родство живых организмов, отрицательное влияние нездорового образа жизни на развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; развитие и смена экосистем; необходимость сохранения многообразия видов;

2. Решать элементарные биологические задачи, составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах( цепи питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию;

3. Выявлять приспособленности организмов к среде обитания, антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

4. Сравнивать биологические объекты: зародышей человека и других животных, природные экосистемы и агросистемы своей местности; естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение;

5. Анализировать и оценивать различные гипотезы происхождения жизни и человека, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

2. Находить информацию о биологических объектах в различных источниках и критически её оценивать

Знать:

1. Основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, закона Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;

2. Строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структур вида и экосистем;

3. Сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере;

4. Вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;

          Биологическую терминологию и символику;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы  учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки учащегося 117 часов,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки учащегося 78 часов;

самостоятельной работы учащегося  39  часов;

лабораторно-практические занятия 7 часов;

контрольные работы 3 часа,

экскурсии 3 часа.

В процессе освоения дисциплины у учащихся должны формироваться общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и значимость своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, оценивать риски.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и  команде, общаться с руководством.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения работы.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи развития, заниматься самообразованием, планировать повышение образованности.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.        Требования      к      минимальному      материально-техническому
обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета по химии;

Оборудование учебного кабинета и лаборатории:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее     место     преподавателя,     оборудованное     персональным компьютером    с    лицензионным    или    свободным    программным обеспечением,       соответствующим       разделам       программы       и  подключенным   к   сети   Internet   и   средствами   вывода   звуковой информации;

комплект учебно-наглядных пособий «Биология».

сканер;

принтер;

      лабораторное оборудование для проведения лабораторных и практических  работ.

Технические средства обучения:

Телевизор

Видеомагнитофон и видеоплеер

мультимедиапроектор или мультимедийная доска;

фото или/и видео камера;

3.2.        Информационное обеспечение обучения

Основная литература:

1. Константинов В.М., Резанов А.Г., «Общая биология 8 издание», Москва,Академия, 2010 г.

2. В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов, Н.И.Сонин  «Общая биология 10-11 класс». М.Дрофа 2008г

3.  Константинов В.М. Рязанов А.Г., Фадеева Е.О. Общая биология . М. 2007 г

 4. Пуговкин А.П, Пуговкина Н.А. «Биология 10-11 классы», М., Академия 2009 год

 5. Тупикин Е.И. «Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности». М. Академия 2007 год

 Дополнительная литература:

 1.  Пуговкин А.П., Пуговкина Н.А. «Программа  для учебника Биология 10-11 класс. М. Академия 2007 год

 2. Пуговкин А.П., Пуговкина Н.А. Методическое пособие к учебнику «Биология 10-11 класс» М. Академия . 2008 год

3. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г. Общая биология, 10 класс. Рабочая тетрадь, М. 2008 г

4. Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В.Общая биология, 10-11 кл. М. 2006 г

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Приложение

Технология формирования ОК