Документы на аттестацию
материал на тему

Содержание деятельности

Сроки

Форма представления

Где, когда, кем заслушивается

1. Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в периодической профессиональной печати, знакомство с иными источниками педагогических знаний

2. Прохождение курсов профессиональной переподготовки

3. Изучение и применение новых образовательных технологий в работе ведущих преподавателей колледжа, города, республики, страны

4. Участие в семинарах, круглых столах, конференциях колледжа, города, республики 

2017-2022 уч. г.

Разработки занятий, методического материала

Заседание кафедры

Вопросы

 Литература, нормативные правовые документы

Задачи использования литературных источников

Сроки

Форма отчетности

Изучение основополагающего документа

Федеральный государственный образовательный стандарт

Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы

2016-2018 уч. год

Обсуждение на заседании кафедры

Задачи или содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы

Использование современных образовательных технологий на уроках, применение интернет-технологий

2017-2020уч.год

Рабочие программы по предметам

Зам. директора филиала по учебной работе

Составление мультимедийных презентаций для проведения занятий, внеклассных мероприятий

2017-2020уч.гг.

Размещение методических разработок на сайте  работников образования

Анализ «Методической копилки педагогического опыта» на заседаниях кафедры

Тема, задачи

Сроки

Форма представления опыта

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы

Выступление на заседании кафедры на тему «Развитие и использование ИКТ в образовательном процессе»

апрель 2019 года

Доклад с презентацией

Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня

2017-2020уч.гг.

Участие

Школьное мероприятие

Сроки

Выполняемые виды работ

Дни науки

2017-2020уч.гг.

Подготовка обучающихся, педагогическое сопровождение участников конференции. Участие обучающихся в конференции

Предметные недели

2017-2020уч.гг.

Организационно-педагогические мероприятия в рамках плана предметной недели

Подборка информационных ресурсов Интернета

2017-2020уч.гг.

Создание методической копилки преподавателя

Темы курсов

Место прохождения курсов

Сроки

Форма отчёта о результатах подготовки (курсовые работы, рефераты, открытые уроки и др.)

 По профилю деятельности

2018

Получение документа государственного образца

№

Вид, темы мероприятий

Уровень

Сроки

1.

Участие в конкурсе  разработок занятий и презентаций

Межрегиональный

2017-2020уч.год

Задание

Ответ

Общая характеристика образовательной организации

Тип образовательной организации (например, гимназия, лицей, общеобразовательная школа). Расположение образовательной организации, особенности района и социального окружения, которые, как Вы считаете, необходимо учитывать в педагогической деятельности.

Колледж Альметьевского филиала ЧОУ ВО Казанского инновационного университета им. В.Г.Тимирясова (ИЭУП)

Наполненность школы (количество обучающихся, учителей), описание контингента обучающихся, социальный состав.

51 обучающийся, 14 преподавателей. Обучающиеся из разных социальных слоев и разного уровня подготовки

Информация о реализуемой образовательной программе по выбранному Вами предмету, количеству часов в неделю, отводимых на предмет. Опишите используемый учебно- методический комплекс по предмету, по которому Вы проводите уроки.

Рабочая программа дисциплиныЕН.01 МАТЕМАТИКА для специальности40.02.01  «Право и организация социального обеспечения», 3 часа в неделю.Программа учебной дисциплины устанавливает базовые знания для освоения дисциплин профессионального цикла и получения профессиональных знаний и умений. Область профессиональной деятельности выпускников: реализация правовых норм в социальной сфере, выполнение государственных полномочий по пенсионному обеспечению, государственных и муниципальных полномочий по социальной защите населения.ЕН.01. Математика входит в математический и общий естественнонаучный цикл.Данная дисциплина основывается на знаниях и умениях, полученных в результате освоения дисциплин, входящих в общеобразовательную подготовку: «Математика».Знания и умения, приобретенные при изучении дисциплины ЕН.01 Математика, будут необходимы для освоения таких дисциплин как «Информатика  и информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности».

Материально-техническое обеспечение, доступное для использования во время урока (проектор, интерактивная доска, компьютер и др.).

Проектор, доска, компьютер.

Описание педагогической ситуации в классе        

Состав класса, успеваемость обучающихся по выбранному Вами предмету.

33 обучающихся, успеваемость обучающихся составляет  100%.

Задание

Ответ

Область предметного знания

Формирование представлений о методе интегрирования по частям. Развитие памяти, внимания, логического мышления, коммуникативных умений.

Тема, по которой Вы будете проводить урок в классе.

Представленный урок проводился в рамках работы над темой Тема 2.1. Неопределенный интеграл Интегрирование по частям в группе К1861/9, К1862/9 в соответствии с рабочей программой дисциплиныЕН.01 Математика для специальности40.02.01  «Право и организация социального обеспечения»

Сформулируйте цель урока в соответствии сФГОС.

Принятие норм работы в коллективе;

освоение навыков самоорганизации самостоятельной работы;

приобретение знанийи умений по вычисление интеграла по частям.

• Образовательная: сформировать понятие метода интегрирование по частям и умение применять данный метод при вычислении интегралов, а так же при решении практических задач.
• Развивающая: развитие навыков самоконтроля, умение самостоятельно добывать знания, умение применять полученные знания для решения нестандартных задач, развитие умения вывода, анализировать.
• Воспитательная: воспитание ответственного отношения к учебному труду, мотивация использования полученных знаний при изучении дисциплин профилирующего и специального цикла.

Информация об образовательных результатах, которыми должны владеть обучающиеся для достижения поставленной выше цели.

Предметные

• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для нахождения неопределенных интегралов;
• создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности

Метапредметные

1. постановка и решение проблемы-невозможность вычисления интеграла от произведения  и трансцендентных функций, поэтому используется метод интегрирования по частям;
2. использование знаково-символических средств, общих схем решения;

выполнение логических операций.

Сформулируйте цель урока для обучающихся с особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями развития.        

• научить обучающихся находить интегралы путем интегрирования функции по частям.
•  воспитать самостоятельность, внимательность.
•  развить умения и навыки решения задач на нахождение интегралов особого вида.

Тема урока

Интегрирование по частям

Цель урока

Сформировать понятие метода интегрирование по частям и умение применять данный метод при вычислении интегралов, а так же при решении практических задач

Планируемые образовательные результаты

Предметные

• овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для нахождения неопределенных интегралов;
• создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности

Метапредметные

1. постановка и решение проблемы-невозможность вычисления интеграла от произведения  и трансцендентных функций, поэтому используется метод интегрирования по частям;
2. использование знаково-символических средств, общих схем решения;
3. выполнение логических операций.

Основные понятия

Неопределенный интеграл, функция, производная, формулы производных основных элементарных функций, дифференцирование, дифференциал функции, табличные интегралы, методы интегрирования

Трудовые действия учителя

Разработка конспекта занятия.

Подготовка презентации.

Подготовка раздаточного материала.

Учебно-методическое обеспечение(средства, оборудование)

Для учителя

1. Проектор, доска, компьютер.

Для обучающегося

1. Проектор, доска, компьютер, тетрадь

Этап (ход) урока, включая демонстрируемые трудовые действия учителя

Деятельность учителя

1. Проверяет готовность обучающихся к уроку.
2. Напоминает обучающимся предыдущую тему урока.
3. Предлагает индивидуальные задания для проверки усвоения предыдущей темы урока, осуществляет индивидуальный контроль.
4. Озвучивает тему и цель урока.
5. Выдвигает проблему.
6. Проводит параллель с ранее изученным материалом.
7. Организует объяснение метода решения неопределенного интеграла по частям;
8. Побуждает к высказыванию своего мнения.
9. Дает комментарий к заданию.
10. Разбирает домашнее задание.
11. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке

Деятельность обучающихся

1. Вспоминают предыдущую тему урока.
2. Решают самостоятельную работу.
3. Пишут из презентации с экрана с комментарием учителя.
4. Отвечают на вопросы преподавателя, выполняют задания.
5. Формулируют конечный результат своей работы на уроке.
6. Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили (что получилось, что не получилось и почему)