Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство морского и речного транспорта

Печорское речное училище –

филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования  «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О.МАКАРОВА»

Методическая разработка открытого интегрированного урока

по дисциплинам «ОУД. 08 Физика» и «ОУД. 0 Экология»

«Электромагнитное поле и его распространение в виде электромагнитных волн. Способы защиты»

г. Печора

2019

Составители: Осипов М.Б.

                         Лодыгина О.В.

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Пояснительная записка;
2. План урока;
3. Структура урока;
4. Раздел I урока: формирование новых знаний обучающихся;
5. Раздел II урока: формирование умений обучающихся;
6. Раздел III урока: применение полученных знаний и умений на практике;
7. Раздел IV урока: подведение итогов урока.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методическая цель занятия – показать коллегам одну из форм  интегрированного урока по дисциплинам «Физика» и «Экология» по усвоению новых знаний по теме «Электромагнитное поле и его распространение в виде электромагнитных волн. Способы защиты».

Основными вопросами при изучении данной темы являются:

1. Что такое электромагнитное поле
2. Как оно распространяется в пространстве
3. Что является источником излучения ЭМП в наших квартирах
4. Способы защиты от ЭМП
5. ЭМП – источник инфразвука.

Цель: Использование студентами полученных знаний для достижения целостного представления об изучаемых дисциплинах и их применение в бытовой жизни на интегрированном уроке.

Открытый урок по теме «Электромагнитное поле и его распространение в виде электромагнитных волн. Способы защиты» включает в себя следующие этапы:

I этап - Формирование новых знаний обучающихся.

В ходе лекции учащиеся знакомятся с понятиями ЭМП, ЭМВ, ЭМИ, понятиями шум и звуки. Их значение для человека

В ходе лекции учащиеся просматривают презентацию, ведут краткий конспект

II этап – Формирование умений обучающихся

Курсанты решают задачи и пишут самостоятельную работу по физике.

III этап - Применение полученных знаний и умений на практике. Беседа о воздействии излучений на организм. Пишут самостоятельную работу по экологии. Прослушивают сообщение о воздействии инфразвука.

IV этап – подведение итогов урока.

ПЛАН ОТКРЫТОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА

«Электромагнитное поле и его распространение в виде электромагнитных волн. Способы защиты»

Дата проведения: 19 февраля 2019 года.

Группа: СВ - 11

Специальность 26.02.03. «Судовождение» углубленной подготовки

Тема урока: Электромагнитное поле и его распространение в виде электромагнитных волн. Способы защиты.

Методическая цель: Использование студентами полученных знаний для достижения целостного представления об изучаемых дисциплинах и их применение в бытовой жизни на интегрированном уроке.

I. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Форма урока: комбинированный урок (лекция с постановкой проблемных вопросов и практические задания).

Методика обучения: методика организации и осуществления учебных действий и операций.

II. Цели урока:

Образовательная (познавательная): 

• формирование умения оперировать понятием «Электромагнитное поле», «Электромагнитные волны» и «Электромагнитные излучения»;
• понимание опасности для здоровья человека подобных излучений;
• рассмотреть способы защиты от данных излучений;
• рассмотреть сопутствующие волновые излучения в виде звуков.

Развивающая (практическая):

• формирование современного мировоззрения и умения ориентироваться в меняющейся информационно - технологической и экологической обстановке;
• развитие познавательного интереса, мотивации к сохранению здоровья через применение примеров;
• формирование умений решать задачи практической направленности;
• развитие логического мышления, интереса к дисциплинам общетехнического блока;
• вырабатывать умения сопоставлять, сравнивать, выявлять закономерности; обобщать, находить оптимальные решения; анализировать, применять полученные знания в различных  ситуациях;
• воспитывать потребность в знаниях, способствовать профессиональному самоопределению;
• развитие зрительной памяти, научно - грамотной речи, сознательного восприятия учебного материала;
• развитие информационной культуры обучающихся.

Воспитательная:

• активизация мыслительной деятельности;
• применять вводимые понятия в практической жизни, видеть их роль в разных областях деятельности человека;
• воспитание познавательной активности, культуры общения, культуры диалога;
• способствовать развитию самостоятельности, расширению кругозора, проявлению личностных качеств и способностей.

III. Методы обучения: перцептивные методы (словесные, наглядные, практические методы), логические и гностические методы.

IV. Междисциплинарные связи:

• ЕН.01 Математика,
• ОУД.15 Биология

V. Материально-техническое обеспечение урока:

• Оборудование: ПК, видеопроектор, экран; оценочный лист.
• Наглядные пособия: презентация к уроку; таблица. 
• Раздаточный материал: таблицы.

VI. Применяемые педагогические технологии: активные методы обучения: активная учебная лекция, элементы ТРИИК, использование ситуационных технологий, здоровьесберегающая технология.

VII. Критерии диагностики эффективности занятия:

• Оценки за работу на занятии (Оценочный лист)

VIII. В конце занятия обучающийся должен:

Знать: 

• оперировать понятиями «Электромагнитное поле», «Электромагнитные волны» и «Электромагнитные излучения»;
• понимать опасность для здоровья человека подобных излучений;
• знать способы защиты от данных излучений;
• представлять сопутствующие волновые излучения в виде звуков.

Уметь: 

• объяснять механизм возникновения электромагнитных волн и описывать их распространение;
• отличать гипотезы от научных теорий;
• приводить примеры практического использования различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций;
• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды.
• воспитание убежденности в необходимости бережного отношения к собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении экологических проблем;
• использование приобретенных знаний и умений по экологии в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности (и деятельности других людей) по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью.

ХРОНОКАРТА ЗАНЯТИЯ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Ход урока

Царство науки не знает предела –

Всюду следы ее вечных побед,

Разума слово и дело

Сила и свет.

        Тема сегодняшнего занятия необычна для дисциплины «Физика». Она звучит «Экология жилища».

Нам часто кажется, что загрязнения окружающей среды подкарауливает нас лишь на улице, и поэтому на экологию наших квартир мы обращаем мало внимания. Но квартира - не только укрытие от неблагоприятных условий окружающего мира, но и мощный фактор, воздействующий на человека и в значительной степени определяющий состояние его здоровья. На качество среды в жилище влияют: наружный воздух; продукты неполного сгорания газа; вещества, возникающие в процессе приготовления пищи; вещества, выделяемые мебелью, книгами, одеждой и т.д.; продукты табакокурения; бытовая химия и средства гигиены; комнатные растения; санитарные нормы проживания (количество людей и домашних животных); электромагнитное загрязнение. Поэтому исследование состояния жилища человека с экологической точки зрения, решение проблемы создания здоровой среды обитания для человека в настоящее время являются очень актуальными.

"Мой дом - моя крепость" - гласит популярная английская пословица. В своём доме каждый человек должен быть уверен, что ничто не угрожает его здоровью. Однако для этого надо знать, какие именно могут возникнуть опасности и как их избежать.

Всё больше и больше электроприборов входит в наш быт. Но все ли они безвредны для нашего здоровья? Вовсе нет. Многие облегчают труд, создают комфорт, но негативно влияют на самочувствие человека. Так что весьма часто за комфорт мы платим здоровьем.

О чем же будет идти речь сегодня? Какую тему мы запишем в тетрадь?

Речь пойдёт о воздействии на людей электромагнитных полей, которые создаются некоторыми бытовыми электроприборами, а в основном – разнообразным электротехническим оборудованием здания: кабельными линиями, подводящими электричество ко всем квартирам, системами энергоснабжения лифтов. В тетради записываем число и тему урока.

Наша задача сегодня разобраться:

6. Что такое электромагнитное поле
7. Как оно распространяется в пространстве
8. Что является источником излучения ЭМП в наших квартирах
9. Способы защиты от ЭМП
10. ЭМП – источник инфразвука.

Человек должен иметь полное представление об окружающем мире и прогнозировать своё воздействие на него. Экологические знания являются важнейшей частью общей экологической культуры, а электромагнитная экология – один из элементов общей экологической картины мира.

Миллионы лет жизнь на земле развивалась в присутствии естественных электромагнитных излучений, они являются жизненно важным фактором существования биологических объектов (в помещениях, защищённых от электромагнитных излучений, животные погибали). Однако, в современных условиях ситуация коренным образом изменилась, источников техногенных электромагнитных полей стало так много, что они являются фактором, оказывающим во многих случаях негативное влияние на здоровье человека.

С развитием же различных видов сотовой связи источники электромагнитных излучений приблизились вплотную к потребителю, а он не имеет рецепторов, позволяющих ощущать воздействие электромагнитных полей. Поэтому вопросы электромагнитной экологии стоят сейчас очень остро. Решить просто эти вопросы не удастся, поскольку от удобств связи, человек, безусловно, уже не сможет отказаться.

В природе ЭМП существует в виде электромагнитных волн разной частоты или длины волны. Естественное электромагнитное поле в нашем окружении существует в основном в виде света и теплового излучения.

В начале XX века в окружающей среде появился ещё один фактор – антропогенное электромагнитное поле, мощность которого ежегодно нарастает. Сотни тысяч радио - и телестанций, радиолокаторов, радиотрансляторов, миллионы портативных станций, телефонов создают постоянно существующий электромагнитный фон.

Вблизи некоторых источников мощность настолько велика, что вызывает неожиданные и опасные эффекты – нагревание металлических крыш, блуждающие токи в водопроводах, болезненные явления у людей и животных.

Воздействие микроволн на объекты, содержащие воду известно. Всего одна минута требуется, чтобы вскипятить стакан воды в микроволновой печи, 2-3 минуты, чтобы испечь картофель. Очевидно, что для живых организмов, а они на 80 – 90 процентов состоят из воды, микроволны смертельно опасны.

Человек практически наполнен электролитом. Масса ионов так мала, что под действием даже малых полей они могут приобретать большие ускорения. Результатом движения зарядов под действием внешних полей, может быть нарушение функций организма.

В погоне за сверхмощными бытовыми приборами и в наших домах и квартирах увеличили токовую нагрузку в 2 – 3 раза. Защитные устройства уже не 6 и 10 А, а автоматические выключатели с температурным и токовым режимом 15, 20. 25А, что опасно не только для не заменённых электрических проводок, но и сказывается на электромагнитной нагрузке на человека.

Попробуем разобраться, что такое электромагнитное поле.

Мы уже знаем, что в явлении электромагнитной индукции Максвелл, а вслед за ним и мы с вами, обнаружили важнейшую связь между электрическими и магнитными явлениями. Она состоит в том, что изменяющееся во времени магнитное поле порождает вихревое электрическое поле, минуя электрический заряд.

Давайте задумаемся над этим фактом еще раз. До изучения явления электромагнитной индукции, когда мы изучали электрическое и магнитное поле, мы указывали на неразрывную связь этих полей с зарядами – неподвижными или движущимися. Мы так с вами так практически  записывали: электрическое поле – особый вид материи, неразрывно связанный с создающим его зарядом; или магнитное поле – особый вид материи, неразрывно связанный с движущимися электрическими зарядами или токами.

Но оказывается, что существует электрическое поле, для создания которого нет необходимости в каком – то конкретном заряде, - нужно изменяющееся магнитное поле. Конечно, вы можете возразить, что изменяющееся магнитное поле было создано зарядами, движущимися в электрической цепи. Это верно, но в данном случае важен факт, что источником, рождающим поле, может выступать другое поле. При этом главное свойство этого необычного электрического поля – способность действовать на заряд и изменять его энергию – сохраняется неизменным.

Этот факт привел Максвелла к гениальной догадке, которую он сформулировал как гипотезу о возможности создания магнитного поля непосредственно изменяющимся во времени электрическим полем. Эта гипотеза Максвелла не имела под собой никакого экспериментального подтверждения и вытекала из соображений симметрии. Рассмотрим их.

Явление электромагнитной индукции.

Переменное магнитное поле порождает электрическое поле с замкнутыми силовыми линиями. Линии этого электрического поля охватывают линии магнитной индукции. Чем быстрее меняется магнитное поле, тем больше напряженность вихревого электрического поля.

Если индукция магнитного поля возрастает, то силовые линии вихревого электрического поля направлены так, как показано на рисунке.

Если индукция магнитного поля убывает, то линии напряженности меняют свое направление на противоположное в соответствии с законом сохранения энергии (правило Ленца).

Явление магнитоэлектрической индукции. Изменяющееся во времени электрическое поле создает магнитное поле. Чем быстрее изменяется напряженность электрического поля, тем больше индукция появившегося магнитного поля.

Линии индукции этого поля охватывают линии напряженности электрического поля. При возрастании напряженности электрического поля линии индукции магнитного поля имеют такое направление как на рисунке. Направление вектора магнитной индукции образует правый винт с направлением вектора напряженности вихревого электрического поля.

Если напряженность электрического поля убывает, то линии индукции магнитного поля меняют свое направление на противоположное в соответствии с законом сохранения энергии (правило Ленца).

Но если это так, то становится очевидным, что электрическое и магнитное поля не существуют обособленно, независимо друг от друга.

Нельзя создать переменное магнитное поле без того, чтобы одновременно в пространстве не возникало и электрическое поле. Точно также, нельзя создавать переменное электрическое поле без того, чтобы одновременно в пространстве не возникало бы магнитное поле.

Возникнув в одних точках пространства, эти поля, последовательно порождая друг друга, распространяются в пространстве как единое электромагнитное поле с конечной, хотя и очень большой скоростью, скоростью света.

Электромагнитное поле – один из видов материи, характеризуемый наличием электрического и магнитного полей, связанных непрерывным взаимным превращением.

В зависимости от того, в какой системе отсчета рассматриваются электромагнитные процессы, проявляются те или иные стороны единого целого – электромагнитного поля. Мы знаем, что все ИСО равноправны.

Часто можно услышать утверждение, что вся электродинамика Максвелла  заключается в четырех уравнениях, которые имеют интегральные и дифференциальные формы записи. Первые два уравнения описывают постоянные поля – электростатическое и магнитное. Другие два уравнения устанавливают взаимную связь переменных электрических и магнитных полей. Также из этих уравнение можно получить, что электромагнитное поле распространяется в пространстве в виде электромагнитной волны.

Электромагнитная волна - это процесс распространения в пространстве электромагнитного поля. То есть в пространстве будут существовать взаимосвязанные, изменяющиеся с одинаковой частотой, порождающие друг друга электрические и магнитные поля, образующие единый периодически изменяющийся как во времени, так и в пространстве – бегущую электромагнитную волну.

Существование электромагнитных волн и было главным предсказанием теории Максвелла.

Из уравнений Максвелла следовало, что электромагнитные волны поперечные: в волне изменение полей происходит во взаимно перпендикулярных плоскостях и перпендикулярно направлению распространения волны. При этом для распространения электромагнитные волны не нуждаются в какой – либо среде, они могут распространяться даже в вакууме. Максвелл показал, что электромагнитные волны излучаются электрическими зарядами, движущимися с ускорением.

Он смог даже теоретически вычислить скорость распространения этих волн, использовав только экспериментальные данные о взаимодействии электрических зарядов и электрических токов. Полученный «на кончике пера» результат поразил ученого: скорость электромагнитных волн совпала с уже измеренной к тому времени скоростью света!

Удивление ученого и его волнение были связаны с тем, что до той поры световые явления никак не связывали с электрическими и магнитными.

«Вряд ли мы сможем избежать заключения, что свет – это поперечные волнообразные движения той же самой среды, которая вызывает электрические и магнитные явления» - осторожно, но настойчиво писал Максвелл в научной статье.

Однако любая – даже самая красивая - научная теория требовала подтверждения на эксперименте. А подтвердить существование электромагнитных волн на опыте долгое время не удавалось.

Сторонниками теории Максвелла были в основном английские физики (может быть, потому что сам Максвелл был англичанином). Немецкие физики придерживались теории, согласно которой электрические и магнитные явления обусловлены действием на расстоянии (дальнодействием).

И немецкий физик Генрих Герц решил поставить опыт с целью опровергнуть теорию Максвелла.

Для получения электромагнитных волн Герц использовал простое устройство, которое в честь него было названо вибратором Герца. Это устройство представляет собой открытый колебательный контур.

        Ведь для образования интенсивных электромагнитных волн необходимо создать электромагнитные колебания достаточно высокой частоты. Именно при этом условии напряженность электрического поля и индукция магнитного поля будут меняться быстро. Колебания высокой частоты значительно превышающей частоту промышленного тока (50 Гц), можно получить с помощью колебательного контура, циклическая частота колебаний ω =  будет тем больше чем меньше индуктивность и емкость контура. Однако большая частота электромагнитных колебаний еще не гарантирует интенсивного излучения электромагнитных волн. В обычном контуре, чаще его называют закрытым, почти все магнитное поле сосредоточено внутри катушки, а электрическое – внутри конденсатора. Вдали от контура электромагнитного поля практически нет, поэтому он очень слабо излучает электромагнитные волны. Как можно перейти к открытому колебательному контуру от закрытого (постепенно раздвигать пластины, уменьшая их площадь и одновременно уменьшать число витков в катушке). В конце концов, получится прямой провод, емкость и индуктивность мала, поэтому соответствующая им частота весьма велика.

        В ОКК заряды не сосредоточены на концах, а распределены ко всему проводнику. Ток в данный момент времени направлен всегда в одну и ту же сторону, но сила ток неодинакова в различных сечениях проводника (на концах равна нулю, а посередине достигает максимума). Электромагнитное поле охватывает все пространство вблизи контура.

        Для возбуждения колебаний в таком контуре во времена Герца поступали так. Провод разрезали пополам, чтобы оставался промежуток, называемый искровым. Обе части заряжали до высокой разности потенциалов, и когда разность потенциалов превышала некоторое предельное значение, проскакивала искра, цепь замыкалась, и в контуре возникали колебания.

        Колебания в контуре очень быстро затухали, т.к.:

1) из-за большого активного сопротивления (провод нагревался);

2) из-за излучения электромагнитной волны (при этом терялась энергия).

        В настоящее время для получения незатухающих колебаний в ОКК его индуктивно связывают с колебательным контуром генератора на транзисторе или генератора другого типа.

        Если бы электромагнитные волны существовали, они должны были бы, распространившись в пространстве, «зажечь» искру во втором контуре, не соединенным с первым.

        Герц предполагал, что искры на втором контуре не будет. Но опыт показал, что искра во втором контуре неизменно следует за искрой в первом!

        А это означало, что электромагнитные волны действительно существуют.

Когда Герц измерил скорость этих волн, она совпала со скоростью света – как и предсказал Максвелл!

Так свершилось открытие, которое навсегда поставило имя Генриха Герца (22.11. 1857 – 01.01. 1894) рядом с именем Джеймса Клерка Максвелла (13.04.1831 – 05.11. 1879). Самому же Максвеллу не довелось дожить до экспериментального подтверждения его великой теории.

В 1887 г.  Герц в работе «Об очень быстрых электрических колебаниях» описал свою конструкцию и метод обнаружения электромагнитных волн, а в 1888 не только экспериментально получил электромагнитные волны, существование которых предсказал Максвелл, но и исследовав их свойства, доказал, что они ведут себя подобно механическим волнам с=3*108 м/с.

;

        Опыты Герца, описание которых появилось в 1888 г. заинтересовали физиков всего мира. Ученые стали искать пути усовершенствования излучателя и приемника электромагнитных волн.

        Передачу информации с помощью электромагнитных волн осуществил Александр Степанович Попов. 7 мая 1895 г. на заседании Русского физико-химического общества в Петербурге продемонстрировал действие своего прибора, который регистрировал электромагнитные волны, порожденные удаленной грозой, а 24 марта 1896 года передал первую в мире радиограмму, которая состояла из двух слов «Генрих Герц». День 7 мая стал днем рождения радио. С изобретением радио появилась радиосвязь, а позже радиотелефонная связь.

        Радиосвязь – передача информации с помощью радиоволн. Радиотелефонная связь – передача речи и музыки с помощью электромагнитных волн.

        Принципы радиосвязи заключаются в следующем. Переменный электрический ток высокой частоты, созданный в передающей антенне, вызывает в окружающем пространстве быстроменяющееся электромагнитное поле, которое распространяется в виде электромагнитной волны. Достигая приемной антенны, электромагнитная волна вызывает в ней переменный ток той же частоты, на которой работает передатчик.

        Принципы радиосвязи

Амплитудная модуляция                                         Детектирование

Как работает мобильный телефон?

        Мобильный, или сотовый, телефон – это миниатюрная комбинация телефона, радиоприемника и радиопередатчика, ставшая возможной только благодаря достижениям современной физики.

        Главное преимущество такого телефона состоит в том, что он поддерживает постоянную радиотелефонную связь при перемещении абонента в пределах так называемой «зоны покрытия».

        Вся зона покрытия разделена на ячейки, называемые также «сотами» (отсюда и название телефона). В каждой ячейке имеется свой приемник – передатчик (их антенны устанавливают на телебашнях, высоких зданиях и на специально построенных вышках). Включенный сотовый телефон автоматически через определенный промежуток времени посылает сигналы, поддерживая радиосвязь ближайшим приемником – передатчиком, который предоставляет ему один из свободных каналов.

        При перемещении мобильного телефона из одной ячейки в другую он автоматически переключается на свободный канал ближайшего приемника – передатчика.

        Мобильный телефон – это устройство, с помощью которого вы пользуетесь услугами Интернета и, видимо, Интернет – основной способ получения и передачи информации. Для передачи информации в Интернет используются телефонные линии связи, оптоволоконные линии и радиоволны (в том числе ретранслируемые спутниками связи). Одна из главных проблем Интернета неразрывно связана с его главным преимуществом: это колоссальный объем находящейся в нем информации, из – за этого найти нужную информацию бывает весьма трудно.

Тело человека, как любой организм на Земле, имеет свое электромагнитное поле, благодаря которому все системы, органы и клетки организма гармонично работают. Электромагнитные излучения человека еще называют биополем. Визуальное представление биополя, которое видят некоторые люди, и которое может быть построено компьютером с помощью специальных аппаратов, называют ещё аурой.

Это поле является основной защитной оболочкой нашего организма от влияния внешних электромагнитных полей. При его разрушении органы и системы нашего организма становятся легкой добычей для любых болезнетворных факторов.

Если на наше природное электромагнитное поле действуют другие источники излучения, гораздо более мощные, чем излучение нашего тела, то оно искажается или вовсе начинает разрушаться. И в организме начинается хаос. Это приводит к нарушению работы различных органов и систем — болезням.

То есть для любого человека очевидно, что, например, гудящая трансформаторная будка или мощный электрогенератор представляют опасность, поскольку создают сильное электромагнитное поле вокруг себя. Для работников рассчитаны нормы безопасного времени и расстояния при нахождении вблизи таких устройств. Но вот, что для большинства людей не очевидно:

Тот же эффект разрушения биополя наступает и при воздействии слабых электромагнитных излучений, если организм находится под их влиянием регулярно и длительные промежутки времени.

То есть источниками опасности являются самые обычные бытовые приборы, окружающие нас каждый день. Вещи, без которых мы уже не представляем свою жизнь: бытовая техника, компьютеры, ноутбуки, мобильные телефоны, транспорт и другие атрибуты современной цивилизации.

Среди ученых до сих пор ведутся споры о вреде электромагнитного излучения. Одни говорят, что это опасно, другие, — наоборот, не видят никакого вреда. Хотелось бы внести ясность.

Наиболее опасны не сами электромагнитные волны, без которых действительно ни один аппарат не смог бы работать, — а их информационная составляющая, которую нельзя обнаружить обычными осциллографами.

Экспериментально установлено, что электромагнитные излучения имеют торсионную (информационную) компоненту. Согласно исследованиям специалистов из Франции, России, Украины и Швейцарии именно торсионные поля, а не электромагнитные, являются основным фактором негативного влияния на здоровье человека. Так как именно торсионное поле передает человеку всю ту негативную информацию, от которой начинаются головные боли, раздражения, бессонница и т.д.

Влияние электромагнитного излучения на здоровье человека

Слабые электромагнитные поля (ЭМП) высокой частоты мощностью сотые и даже тысячные доли Ватт для человека опасны тем, что интенсивность таких полей совпадает с интенсивностью излучений организма человека при обычном функционировании всех систем и органов в его теле. В результате этого взаимодействия собственное поле человека искажается, что способствует развитию различных заболеваний, особенно в наиболее ослабленных местах организма.

Наиболее опасным свойством таких воздействий является то, что они накапливаться со временем в организме. Как говориться: «капля воды — камень точит». У людей, по роду деятельности много пользующихся различной техникой – компьютерами, телефонами – обнаружено понижение иммунитета, частые стрессы, понижение сексуальной активности, повышенная утомляемость.

А если учесть развитие беспроводных технологий и миниатюризацию гаджетов, которые позволяют нам не расставаться с ними круглосуточно… Сегодня в зону риска попадает практически каждый житель мегаполиса, так или иначе подвергающийся круглосуточному воздействию мобильных и Wi-Fi сетей, линий электропередач, электротранспорта и т.д.

Проблема в том, что опасность невидима и неосязаема, а проявляться начинает только в виде различных заболеваний. При этом причина этих заболеваний остаётся вне поля зрения медицины. За редкими исключениями. И, пока Вы залечиваете симптомы достижениями современной медицины, наш невидимый враг упорно продолжает подтачивать Ваше здоровье.

Наиболее подвержены влиянию электромагнитных полей кровеносная система, головной мозг, глаза, иммунная и половая системы. Кто-то скажет: «Ну и что? Наверняка это воздействие не так уж и сильно — иначе международные организации уже давно забили бы тревогу».

Факты:

Знаете ли Вы, что уже через 15 минут после начала работы на компьютере у 9-10 летнего ребёнка изменения в крови и моче почти совпадают с изменениями крови человека больного раком? Аналогичные изменения проявляются у 16-летнего подростка через полчаса, у взрослого – через 2 часа работы за монитором (речь об электронно-лучевых мониторах, которые постепенно исчезают из обихода, но пока ещё встречаются).

Исследователи США установили:

• у большинства женщин, работавших на компьютерах в период беременности, плод развивался аномально, и вероятность выкидышей приближалась к 80%;
• рак мозга у электриков развивается в 13 раз чаще, чем у работников других профессий;

Влияние электромагнитного излучения на нервную систему:

Уровень электромагнитного излучения, даже не вызывающий теплового воздействия, способен повлиять на важнейшие функциональные системы организма. К наиболее уязвимой из них большинство специалистов относят нервную систему. Механизм воздействия очень прост — установлено, что электромагнитные поля нарушают проницаемость клеточных мембран для ионов кальция. В результате нервная система начинает неправильно функционировать. Кроме того, переменное электромагнитное поле индуцирует слабые токи в электролитах, которыми являются жидкие составляющие тканей. Спектр вызываемых этими процессами отклонений весьма широк — в ходе экспериментов фиксировались изменения ЭЭГ головного мозга, замедление реакции, ухудшение памяти, депрессивные проявления и т.д.

Влияние ЭМИ на иммунную систему:

Иммунная система также подвержена влиянию. Экспериментальные исследования в этом направлении показали, что у животных, облученных ЭМП, изменяется характер инфекционного процесса — течение инфекционного процесса отягощается. Есть основания считать, что при воздействии ЭМИ нарушаются процессы иммуногенеза, чаще в сторону их угнетения. Этот процесс связывают с возникновением аутоиммунитета. В соответствии с этой концепцией, основу всех аутоиммунных состояний составляет в первую очередь иммунодефицит по тимус-зависимой клеточной популяции лимфоцитов. Влияние ЭМП высоких интенсивностей на иммунную систему организма проявляется в угнетающем эффекте на Т-систему клеточного иммунитета.

Влияние ЭМИ на эндокринную систему:

Эндокринная система тоже является мишенью для ЭМИ. Исследования показали, что при действии ЭМП, как правило, происходила стимуляция гипофизарно-адреналиновой системы, что сопровождалось увеличением содержания адреналина в крови, активацией процессов свертывания крови. Было признано, что одной из систем, рано и закономерно вовлекающей в ответную реакцию организма на воздействие различных факторов внешней среды, является система гипоталамус-гипофиз-кора надпочечников.

Влияние электромагнитного излучения на сердечно -сосудистую систему:

Можно также отметить нарушения со стороны сердечно -сосудистой системы. Она и проявляются в форме лабильности пульса и артериального давления. Отмечаются фазовые изменения состава периферической крови.

Влияние электромагнитного излучения на половую систему:

1. Наблюдается угнетение сперматогенеза, увеличение рождаемости девочек, повышение числа врожденных пороков и уродств. Яичники более чувствительны к влиянию электромагнитного излучения.
2. Женская половая сфера более восприимчива к воздействию электромагнитных полей, создаваемых компьютерами и другой офисной и бытовой техникой, чем мужская.
3. Сосуды головы, щитовидная железа, печень, половая сфера — это критические зоны воздействия. Это только основные и самые очевидные последствия воздействия ЭМИ. Картина реального воздействия на каждого конкретного человека очень индивидуальна. Но в той или иной степени эти системы поражаются у всех пользователей бытовой техникой в различные сроки.

Влияние электромагнитного излучения на беременных и детей:

Детский организм по сравнению со взрослым имеет некоторые особенности, например, отличается большим соотношением длины головы и тела, большей проводимостью мозгового вещества.

Из-за меньших размеров и объема головы ребенка удельная поглощенная мощность больше, по сравнению со взрослой и излучение проникает глубже в те отделы мозга, которые у взрослых, как правило, не облучаются. С ростом головы и утолщением костей черепа уменьшается содержание воды и ионов, а значит и проводимость.

Доказано, что растущие и развивающиеся ткани наиболее подвержены неблагоприятному влиянию электромагнитного поля, а активный рост человека происходит с момента зачатия примерно до 16 лет.

В эту группу риска попадают также и беременные женщины, поскольку ЭМП биологически активно в отношении эмбрионов. При разговоре беременной женщины по сотовому телефону практически все ее тело подвергается воздействию ЭМП, включая развивающийся плод.

Чувствительность эмбриона к повреждающим факторам значительно выше, чем чувствительность материнского организма. Установлено, что внутриутробное повреждение плода ЭМП может произойти на любом этапе его развития: во время оплодотворения, дробления, имплантации, органогенеза. Однако периодами максимальной к ЭМП чувствительности являются ранние стадии развития зародыша — имплантация и ранний органогенез.

Факты:

В Нейродиагностическом научном институте в Испании в 2001 году обнаружили, что у 11-13-летних детей, две минуты поговоривших по сотовому телефону, изменение биоэлектрической активности мозга сохраняется еще два часа после того, как они положат трубку.

В Бристольском университете в Великобритании в прошлом году закончились исследования, показавшие значительное увеличение времени реакции у 10-11-летних детей, использовавших мобильный телефон стандарта GSM. Аналогичные результаты получили финны в университете города Турку, наблюдавшие за группой детей 10-14 лет.

В СССР до 90-х годов было выполнено большое количество исследований биологического действия ЭМП на развивающийся организм животных.

Установлено, что на эмбриональное развитие потомства влияют даже малые интенсивности ЭМП. Потомство облученных животных менее жизнеспособно, наблюдаются аномалии развития, уродства, отставание в весе, нарушения функции высших отделов центральной нервной системы (замедленная выработка и снижение способности к сохранению оборонительных и двигательно-пищевых условных рефлексов), смещение темпов постнатального развития.

Для облученных ЭМП взрослых животных характерно уменьшение числа рождаемости потомства, изменения в половых органах самок, нарушения в развитии плода, снижение процента скрещиваемости, статистически более часто отмечающиеся случаи мертворождения.

Исследование влияния ЭМП на потомство крыс, подвергшихся электромагнитному воздействию по параметрам сходному с тем, что получает эмбрион человека при разговоре его матери по сотовому телефону показало, что по сравнению с контролем статистически достоверно увеличена эмбриональная смертность потомства, снижена масса зобной железы, увеличено количество аномалий развития внутренних органов, за первые 4 недели постнатального периода смертность потомства крыс всех подопытных групп была в 2,5 — 3 раза выше, чем в контроле, а масса тела ниже. Развитие крысят также шло хуже: отставало формирование сенсорно-двигательных рефлексов, сроки прорезания резцов, у крысят-самок нарушалось становление.

Итого:

Какие источники электромагнитного поля (ЭМП) имеются в нашей квартире:

• Электропроводка: создает вокруг себя электромагнитное поле, величина которого прямо пропорционально нагрузке на линию. То есть, при включении бойлера или электрической духовки, интенсивность излучения многократно возрастает.
• Любой электроприбор, имеющий в своем составе проводники (обмотки трансформаторов, нити накаливания фена или калориферного нагревателя — являются источником излучения). Даже если нет явных узлов, генерирующих излучение.

• Устройства отображения информации: экраны телевизоров, мониторов, планшетов, ноутбуков, игровых приставок.
• Акустические системы.
• Электродвигатели (стиральная машина, холодильник, пылесос, вентилятор, тот же фен).
• Электронные измерительные приборы: счетчики электроэнергии.
• Места концентрации электропроводки: электрические щитки, узлы коммутации телевизионного или интернет кабеля.
• Электроприборы, имеющие в своем составе импульсные блоки питания (начиная от зарядного устройства для смартфона, заканчивая компьютером и музыкальным центром).
• Система «теплый пол», работающая от электрического тока.
• Электрические системы центрального отопления.
• Современные экономные приборы освещения (имеют в своем составе блоки питания, работающие на высокой частоте).
• Микроволновые (СВЧ) печи, или электродуховки с высокочастотным узлом нагрева. Это бич современной цивилизации: подобное устройство имеется практически в каждом доме.
• Отдельно перечислим источники прямого излучения для передачи информации
• Мобильные телефоны, смартфоны, планшеты с беспроводным подключением к сети.
• Радиотелефоны городской сети связи.
• Портативные радиостанции.
• Всевозможные беспроводные устройства: наушники, компьютерные мыши, клавиатуры.
• Радиоуправляемые игрушки.
• Wi - Fi роутеры.

И это лишь приборы, окружающие нас в помещении. То есть, расположенные в непосредственной близости. На эту опасность мы можем как-то повлиять, оптимизируя режимы использования. В данном случае – защита от электромагнитных волн находится в пределах ответственности собственника здания.

А сейчас конкретно остановимся на некоторых источниках излучения, их вредном воздействии и как можно от этого защититься?

Общий принцип такой:

• Если электроприбор не используется — его следует выключить.
• Если прибор выключить нельзя — сократите время пребывания в зоне излучения.

Практически это выглядит так:

• Для защиты от излучения компьютера, не сидите перед экраном круглые сутки.
• Не следует держать компьютер (планшет, телевизор) включенным постоянно. Если вы отошли от экрана, излучение все равно есть. Лучше подождать 10–20 секунд, пока операционная система вновь загрузится, чем несколько часов подряд находиться рядом с включенным источником ЭМП.
• Минимизируйте время разговора по мобильному и радиотелефону. Потратьте больше времени на живое общение: излучение от мобильника воздействует непосредственно на мозг.
• Определите для себя максимальное время ежедневного просмотра телепередач и нахождения возле компьютера. Старайтесь придерживаться этого интервала.
• Отключайте Wi - Fi роутер, когда никто не пользуется интернетом. Особенно на ночь. Максимально сократите время пребывания в зоне действия его антенны.
• Если вам приходится проходить вблизи явных источников излучения — делайте это максимально быстро.
• Не задерживайтесь надолго в крупных торговых центрах: эти помещения буквально напичканы источниками электромагнитных волн.
• Старайтесь пользоваться феном, утюгом, пылесосом, по возможности недолго.

Одновременно все электрические  приборы вместе с ЭМП являются и источниками различных звуков и шумов. А давай те вспомним, что такое звук, инфразвук, ультразвук, шум.

Шум - громкие звуки, слившиеся в нестройное звучание или смесь всевозможных частот.

Основные представления о звуке и шуме.

Человек всегда жил в мире звуков и шума. Способность восприятия звуков- одна из важнейших составляющих полноценного познания окружающего мира. Звуковые ощущения позволяют не только получать эстетическое наслаждение от прослушиваемой музыки, пения птиц, журчание реки, но получать полезную информация, необходимую человеку повседневно. Более 100 лет назад немецкий учёный Роберт Кох писал, что борьба с шумом станет такой же актуальной, как борьба с чумой и холерой. Однако до сих пор огромная часть людей не догадывается об опасности шумового загрязнения. Это происходит из-за того, что проблемы шумового загрязнения городской среды были на научном уровне осознаны относительно недавно и стали остроактуальными только в последние десятилетия. С каждым годом мы всё чаще встречаем болезнь шерспин – «шумовая боязнь», но мы мало что знаем о ней. В последнее время средний уровень шума, производимый транспортом, увеличился на 12-14 децибел. Поэтому проблема борьбы с шумом в больших городах становится актуальной.

Понятие шума и звука

Звук — физическое и психофизиологическое явление, представляющее собой восприятие механических колебаний в твёрдой, жидкой или газообразной среде. В узком смысле под звуком имеют в виду эти колебания, рассматриваемые по отношению к тому, как они воспринимаются органами чувств животных и человека. Шум — это беспорядочная совокупность звуковых волн различных частот и амплитуд, распространяющихся в воздухе и воспринимаемых ухом человека. Шумом называют обычно всякий мешающий звук. Уровень шума в 20-30 децибел абсолютно безвреден для человека. Что же касается громких звуков, то здесь допустимая граница 80 децибел. Звук в 130 децибел вызывают у человека болевые ощущения, а в 150 децибел могут привести даже к смерти. Недаром в средние века существовала казнь “под колокол”. Гул колокольного звона мучил и медленно убивал осужденного. А благодаря человеку появился звук мощностью 175 дБ- взлет ракеты, 250 дБ - ядерный взрыв. В природе громкие звуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен. Сочетание звуковых раздражителей дает время животным и человеку, необходимое для оценки их характера и формирования ответной реакции.

Уровни восприятия шума

Как уже недавно было сказано, уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления, - децибелах (дБ). Это давление воспринимается не беспредельно. Уровень шума в 20-30 децибелов безвреден для человека, это естественный шумовой фон. Шум в 50-60 дБ приводит к повышению порога слуховой чувствительности и к ухудшению функционального состояния центральной нервной системы, поэтому допустимый уровень шума для школ не должен превышать 40 дБ. Уровень шума в жилых помещениях в дневное время не должен превышать 40дБ,а в ночное – 30Дб. Звуки и шумы свыше 70 дБ неприятны для слуха, а звуки интенсивностью свыше 130 дБ (громовой раскат, взлет реактивного самолета) обладают травмирующими свойствами. Человеческая речь имеет громкость 40-70 дБ. Шум уличного транспорта – 60-80 дБ. Шум в заводских цехах – 90 дБ. Рев мотоцикла без глушителя – 100 дБ. Грохот музыки на дискотеке – 110 дБ. Уровень звукового давления на рок -концерте может составить 120дБ. Отсюда уже недалеко и до болевого порога человека – 140 дБ. Звук громкостью 150 дБ убивает человека. Начиная с 85дБ звук оказывает вредное воздействие на слух. По данным специалистов, шум в больших городах ежегодно возрастает примерно на 1 децибел. Легко представить, какая «борьба с шумом» будет хотя бы через 10 лет. Только современные технологии могут помочь в борьбе с ним.

Понятие шумового загрязнения и его влияние на организм человека

Шумовое (акустическое) загрязнение— раздражающий шум антропогенного происхождения, нарушающий жизнедеятельность живых организмов человека. Раздражающие шумы существуют и в природе (абиотические и биотические), однако считать загрязнением их неверно, поскольку живые организмы адаптировались к ним в процессе эволюции. Шум может оказывать значительное влияние на здоровье и поведение человека. Он может вызывать агрессию и раздражение, артериальную гипертензию ( повышение артериального давления), тиннитус (шум в ушах), потерю слуха.

Хроническая подверженность звуку более 90дБ приводит к потере слуха. При шуме более 110дБ происходит звуковое опьянение по ощущениям аналогичное алкогольному или наркотическому, потеря координации.  При шуме на уровне 145 дБ у человека происходит разрыв барабанных перепонок. Женщины менее устойчивы к сильному шуму, чем мужчины. Кроме того, восприимчивость к шуму зависит также от возраста, темперамента, состояния здоровья, окружающих условий и т. д. Дискомфорт вызывает не только шумовое загрязнение, но и полное отсутствие звука. В беззвуковой среде человек также чувствует себя плохо. Некоторые звуки повышают работоспособность организма и процесс мышления, а при отсутствии звука уменьшается работоспособность и появляется стресс. Наиболее приятным для человеческого уха являются естественные звуки : пение птиц, журчание реки, шелест листьев. Индустриальные шумы любой мощности не способствуют улучшению самочувствия. Шум от автомобильного транспорта способен вызывать головные боли.

Шкала интенсивности шума (в децибелах)

Безопасный для слуха предельно допустимый уровень шума в квартире находится на отметке в 55 дБ (днём) и 40 дБ (ночью). Всё что выше 60 дБ – как минимум некомфортно. Вообще по нормам шума в жилых помещениях бытовые приборы можно разделить на следующие группы:

1. До 40 дБ – кондиционеры и вентиляторы, то есть приборы, подразумевающие круглосуточную эксплуатацию в жилых помещениях.
2. До 55 дБ – техника, которая тоже используется круглосуточно, но в нежилых помещениях. Сюда относятся, к примеру, холодильники и морозильные камеры.
3. До 75 дБ – бытовая техника, которая включается на небольшой промежуток времени, но больше, чем на один час, то есть стиральные машинки, сушилки, посудомойки, вытяжки, швейные машинки и так далее.
4. До 85 дБ – приборы, которые включаются меньше, чем на час – пылесосы, кухонные комбайны, блендеры, миксеры, кофемолки.
5. Более 90 дБ – особо шумная техника, использовать которую стоит вместе со средствами защиты слуха. Сюда относятся перфораторы, электродрели и другие приборы.

Уровень шума во многом зависит также от мощности прибора. Например, среднестатистический системный блок домашнего компьютера выдает примерно 40 дБ, но эта цифра может быть больше, если в нем установлены мощный блок питания и видеокарта.

Инфразвук - В конце 60-х годов французский исследователь Гавро обнаружил, что инфразвук определенных частот может вызвать у человека тревожность и беспокойство. Инфразвук с частотой 7 Гц смертелен для человека. Действие инфразвука может вызвать головные боли, снижение внимания и работоспособности и даже иногда нарушение функции вестибулярного аппарата. Ритмы характерные для большинства систем организма человека лежат в инфразвуковом диапазоне:

• сокращения сердца 1-2 Гц
• дельта-ритм мозга (состояние сна) 0,5-3,5 Гц
• альфа-ритм мозга (состояние покоя) 8-13 Гц
• бета-ритм мозга (умственная работа) 14-35 Гц [6,138 ].

Инфразвук действует за счет резонанса: частоты колебаний при многих процессах в организме лежат в инфразвуковом диапазоне:

• вестибулярный аппарат 0.5-13 Гц
• сокращения сердца 4-6 Гц
• кишечник 2-4 Гц
• желудок 2-3 Гц
• почки 6-8 Гц
• руки 2-5 Гц
• дельта-ритм мозга (состояние сна) 0,5-3,5 Гц
• альфа-ритм мозга (состояние покоя) 8-13 Гц
• бета-ритм мозга (умственная работа) 14-35 Гц
• легкие 0.3-0.5 Гц
• мозг, печень 4-9 Гц

Инфразвук слабо поглощается окружающей средой, а потому беспрепятственно распространяется на большие расстояния. Он имеет естественные и техногенные источники. К естественным источникам относятся землетрясения, бури, ураганы, молнии, цунами. К техногенным – оборудование, созданное силой человеческой мысли и работающее с частотой менее 20 циклов в секунду, например, вентиляторы, ветрогенераторы, судовые двигатели. Для инфразвука препятствий не существует. Он проникает сквозь стёкла и стены. Он вездесущ, неслышим и невидим.

Внутренние органы вибрируют тоже с инфразвуковыми частотами. В инфразвуковом диапазоне находится ритм кишечника. По мнению Гавро, при 7 Гц возможен паралич сердца и нервной системы. Инфразвук может вселить в человека такие чувства как тоска, панический страх, ощущение холода, беспокойство, дрожь в позвоночнике. Люди, подвергшиеся воздействию инфразвука, испытывают примерно те же ощущения, что и при посещении мест, где происходили встречи с призраками. Попадая в резонанс с биоритмами человека, инфразвук особо высокой интенсивности может вызвать мгновенную смерть.

Действие инфразвука на человека воспринимается как физическая нагрузка:

•  нарушается пространственная ориентация,
•  возникают морская болезнь,
•  пищеварительные расстройства,
•  нарушения зрения,
•  головокружение,
•  изменяется периферическое кровообращение,
•  поражается интеллектуальная деятельность,
•  ухудшается настроение,
•  растерянность,
• тревога, испуг, страх,
•  слабость,
•  паника.

Довольно эффективно, в смысле влияния на человека, задействование механического резонанса упругих колебаний с частотами ниже 16 Гц, обычно не воспринимаемыми на слух. Самым опасным здесь считается промежуток от 6 до 9 Гц. Значительные психотропные эффекты сильнее всего выказываются на частоте 7 Гц, созвучной альфаритму природных колебаний мозга, причем любая умственная работа в этом случае делается невозможной, поскольку кажется, что голова вот - вот разорвется на мелкие кусочки. Звук малой интенсивности вызывает тошноту и звон в ушах, а также ухудшение зрения и безотчетный страх. Звук средней интенсивности расстраивает органы пищеварения и мозг, рождая паралич, общую слабость, а иногда слепоту. Упругий мощный инфразвук способен повредить, и даже полностью остановить сердце. Обычно неприятные ощущения начинаются со 120 дБ напряженности, травмирующие - со 130 дБ. Инфрачастоты около 12 Гц при силе в 85-110 дБ, наводят приступы морской болезни и головокружение, а колебания частотой 15-18 Гц при той же интенсивности внушают чувства беспокойства, неуверенности и, наконец, панического страха(!). Может быть, в этом также "виноват" резонанс. В физике резонансом называют увеличение амплитуды колебаний объекта, когда его собственная частота колебаний совпадает с частотой внешнего воздействия. Если таким объектом окажется внутренний орган, кровеносная либо нервная система, то нарушение их функционирования и даже механическое разрушение, вполне реально. Ниже приведены исследования медиков в области воздействия инфразвука на организм человека: Медики обратили внимание на опасный резонанс брюшной полости, имеющей место при колебаниях с частотой 4-8 Гц. Попробовали стягивать (сначала на модели) область живота ремнями. Частоты резонанса несколько повысились, однако физиологическое воздействие инфразвука не ослабилось. Воздействие инфразвука на некоторые органы и системы:

Легкие и сердце, как всякие объемные резонирующие системы, также склонны к интенсивным колебаниям при совпадении частот их резонансов с частотой инфразвука. Самое малое сопротивление инфразвуку оказывают стенки легких, что в конце концов может вызвать их повреждение.

Мозг. Здесь картина взаимодействия с инфразвуком особенно сложна. Небольшой группе испытуемых было предложено решить несложные задачи сначала при воздействии шума с частотой ниже 15 герц и уровнем примерно 115 дБ, затем при действии алкоголя и, наконец, при действии обоих факторов одновременно. Была установлена аналогия воздействия на человека алкоголя и инфразвукового облучения. При одновременном влиянии этих факторов эффект усиливался, способность к простейшей умственной работе заметно ухудшалась. В других опытах было установлено, что и мозг может резонировать на определенных частотах. Кроме резонанса мозга как упруго-инерционного тела выявилась возможность “перекрестного” эффекта резонанса инфразвука с частотой a- и b- волн, существующих в мозгу каждого человека. Эти биологические волны отчетливо обнаруживаются на энцефалограммах, и по их характеру врачи судят о тех или иных заболеваниях мозга. Высказано предположение о том, что случайная стимуляция биоволн инфразвуком соответствующей частоты может влиять на физиологическое состояние мозга.

Кровеносные сосуды. Здесь имеются некоторые статистические данные. В опытах французских акустиков и физиологов 42 молодых человека в течение 50 минут подверглись воздействию инфразвука с частотой 7.5 Гц и уровнем 130 дБ. У всех испытуемых возникло заметное увеличение нижнего предела артериального давления. При воздействии инфразвука фиксировались изменения ритма сердечных сокращений и дыхания, ослабление функций зрения и слуха, повышенная утомляемость и другие нарушения. В процессе эволюции у человека, видимо, сформировался центр, чувствительный к инфразвуковым колебаниям, предвестникам землетрясений и вулканических извержений. Комплекс реакций, которые должны проявляться при воздействии па этот центр: избегать замкнутых пространств, для того чтобы не попасть в завал; стремиться удалиться от рядом находящихся объектов, грозящих обвалиться; бежать «куда глаза глядят», для того чтобы выйти из района стихийного бедствия. И сейчас можно наблюдать подобную реакцию у многих животных. В то же время при непосредственном воздействии на организм возникают неконкретные реакции, такие как вялость, слабость и различные расстройства, так же как, например, при облучении рентгеновскими лучами, высокочастотными радиоволнами. Человек утратил высокую чувствительность к инфразвуковым колебаниям, но при большой интенсивности древняя защитная реакция пробуждается, блокируя возможности сознательного поведения. Следует подчеркнуть, что страх не будет вызван внешними образами, а будет как бы «исходить изнутри». У человека будет ощущение, чувство «чего-то ужасного». В зависимости от интенсивности инфразвуковых колебаний, находящиеся на корабле люди будут испытывать различные степени паники и неадекватных действий. Данная гипотеза в принципе проливает свет на исчезновение моряков в знаменитом Бермудском треугольнике, выдвигая в качестве причины, например, массовое самоубийство (этой версией можно объяснить до 30-50% всех происшествий на Бермудах).

Опасное воздействие инфразвука на людей было замечено давно. Известный американский физик–экспериментатор Роберт Вуд (1868-1955) прославился не только тем, что заложил основы ультрафиолетовой и инфракрасной фотографии, но и тем, что был практически первым человеком, использовавшим (правда, невольно) бесшумные волны во вред жителям Лондона.

Однажды при постановке пьесы в лондонском театре один из режиссеров обратился за помощью к Роберту Вуду. Автору спектакля требовалось создание эффектов, которые бы вызвали у зрителя необъяснимое ощущение тревожности. Известный ученый предложил режиссеру использовать рокочущие, крайне низкие звуки. Для этого была сконструирована особая труба, которая присоединялась к органу и издавала колебания, неразличимые для человеческих органов слуха. Уже первая репетиция привела всех в восторг. Инструмент не издавал никаких звуков. Однако во время нажатия на клавиши органа в зале начинали дрожать стены, ощущался звон стекол и подвесок люстр. Примечательно, что необъяснимую тревожность испытали не только зрители, находящиеся в зале во время спектакля, но и люди, проживающие по соседству с театром. Позже в ходе многочисленных опытов Роберт Вуд доказал, что инфразвуки продуцируют сильные ветры, грозы, землетрясения. В промышленности их издают медленно работающие машины, заводские вентиляторы, воздушные компрессоры.

Физик хотел создать одно, а получил совсем другое. Причём зона действия трубы распространилась не только на здание театра, она охватила и несколько прилегающих к нему кварталов, повергнув их жителей в состояние необъяснимого душевного дискомфорта.

Самым известным и загадочным случаем гибели туристов считается трагедия, произошедшая с группой Дятлова в начале февраля 1959 года. Обстоятельства не выяснены до сих пор, а версий выдвинуто несколько десятков. Эта история известна во всем мире и легла в основну, нескольких художественных и документальных фильмов. Однако мало кому известно, что похожая и не менее загадочная и трагичная история спустя тридцать лет произошла на одном из перевалов в Бурятии. В августе 1993 года в Иркутск из Казахстана по железной дороге прибыла группа туристов из семи человек, для того, чтобы отправится на хребет Хамар - Дабан. Синоптики обещали подходящую для восхождения погоду, и группа отправилась в горы. В ее составе было трое юношей, три девушки и 41-летняя руководительница Людмила Коровина, имевшая звание мастера спорта по пешеходному туризму. Хребет Хамар - Дабан не потрясает своей высотой. Самая высокая точка – 2396 метров. Расположенный уступами, с остроконечными пиками и гребнями, хребет является одним из старейших гор нашей планеты. Эти красивые места посещают ежегодно тысячи туристов. Группа выдвинулась от поселка Мурино к одной из самых высоких гор хребта с названием Ханулу. Ее высота – 2371 метр. Пройдя около 70 километров за 5 – 6 дней, туристы остановились на привал между вершинами Голец Ягельный (2204м) и Тритранс (2310м). С погодой синоптики, однако, не угадали. В течение нескольких дней подряд шел снег с дождем и дул ветер. Приблизительно в 11 часов дня 5 августа, когда туристы уже собирались покинуть временную стоянку, одному из парней стало плохо. Далее, со слов единственной выжившившей Валентины Уточенко, упал Саша, из ушей пошла кровь, изо рта -  пена. С ним осталась Людмила Ивановна Коровина, старшим назначила Дениса, сказала спускаться как можно ниже, но в лес не входить, тут начали падать и кататься по земле ребята Вика, Таня, Тимур - симптомы как у задыхающегося человека, Денис сказал - быстро берем самое необходимое из рюкзаков и бегом вниз, нагнулась над рюкзаком, вытащила спальник, подняла голову Денис упал и рвет на себе одежду, пыталась тащить за руку с собой, но он вырвался и убежал. Побежала бегом вниз не выпуская спальника из рук. Переночевала под валуном укрывшись с головой спальником, было страшно, по кромке леса от урагана падали деревья, под утро ветер утих, более менее рассвело поднялась к месту трагедии, Людмила Ивановна была еще жива но уже практически не могла двигаться, показала в каком направлении Вале выходить и отключилась, Валя закрыла ребятам глаза, собрала вещи, нашла компас и пошла...

Некоторые ученые полагают, что инфразвуковые частоты могут присутствовать в местах, которые по легендам, посещают призраки, и именно инфразвук вызывает сильные впечатления, обычно ассоциируется с приведениями, - наше исследование подтверждает эти идеи, - заявил Уайзман.

Вик Тэнди, компьютерщик из университета Ковентри, относил все легенды о привидениях к чепухе, не стоящей внимания. В тот вечер он, как всегда, работал в своей лаборатории и вдруг его прошиб холодный пот. Он явственно почувствовал, что на него кто-то смотрит, и этот взгляд несет с собой что-то зловещее. Потом это зловещее материализовалось в нечто бесформенное, пепельно-серого цвета, прошмыгнуло по комнате и вплотную приблизилось к ученому. В размытых очертаниях угадывались руки, ноги, а на месте головы клубился туман, в центре которого было темное пятно. Будто бы рот. Мгновение спустя видение бесследно растаяло в воздухе.

К чести Вика Тэнди надо сказать, что пережив первый страх и шок, он начал действовать, как ученый - искать причину непонятного явления. Проще всего было отнести это к галлюцинациям. Но откуда им взяться - наркотики Тэнди не принимал, спиртным не злоупотреблял. А что касается потусторонних сил, то ученый в них категорически не верил. Нет, надо искать обычные физические факторы.

И Тэнди их нашел, хотя и чисто случайно. Помогло хобби - фехтование. Некоторое время спустя после встречи с "призраком" ученый захватил в лабораторию шпагу, чтобы привести ее в порядок для предстоящего состязания. И вдруг клинок, зажатый в тиски, начал вибрировать все сильнее и сильнее, словно к нему прикасалась невидимая рука.

Обыватель так бы и подумал о невидимой руке. А ученого это натолкнуло на мысль о резонансных колебаниях, подобных тем, которые вызывают звуковые волны. Так, посуда в шкафу начинает звенеть, когда в комнате на полную мощь гремит музыка. Однако вся странность была в том, что в лаборатории стояла тишина. Впрочем, тишина ли? Задав себе этот вопрос, Тэнди тут же ответил на него: замерил звуковой фон специальной аппаратурой. И оказалось, что здесь стоит невообразимый шум, но звуковые волны имеют очень низкую частоту, которую человеческое ухо уловить не в состоянии. Это был инфразвук. И после недолгих поисков источник его был найден: недавно установленный в кондиционере новый вентилятор. Стоило только его выключить, как "дух" исчез и клинок перестал вибрировать.

Инфразвук вообще несет много сюрпризов. Долгие годы моряков терзала тайна "летучих голландцев" - кораблей, блуждающих по морям без экипажа. Суда были в полном порядке, но вот куда делись люди? Последней из этой серии была знаменитая "Мария Целеста" - великолепная шхуна, которую заметил в океане другой корабль. Сблизившись со шхуной, а затем высадившись на нее, моряки с другого корабля ничего не могли понять: в камбузе был еще горячий обед, в корабельном журнале не высохли чернила, которыми писал капитан, а людей не было. Они исчезли только что, но куда? Несколько десятилетий эта загадка не давала покоя, а потом ее разгадали. Во всем виноватым оказался инфразвук частотой семь герц, который в определенных условиях издают океанские волны. А у человека эти семь герц вызывают невообразимый ужас. Люди сходят от него с ума и кидаются за борт, чтобы спастись.

А не связан ли инфразвук с моим ночным призраком? - вот такая мысль пришла в голову ученого. Замеры частоты инфразвука в лаборатории показали 18,98 герца, а это почти точно соответствует той, при которой глазное яблоко человека начинает резонировать. Так что, судя по всему, звуковые волны заставили колебаться глазные яблоки Вика Тэнди и вызвали обман зрения - он увидел фигуру, которой на самом деле не было.

Таблица проверочная

Западная промышленность уже реагирует на повышающийся спрос к безопасным бытовым приборам и компьютерам. Так, в США многие фирмы выпускают безопасные приборы, начиная от утюгов с бифилярной намоткой и кончая неизлучающими компьютерами. В нашей стране существует Центр электромагнитной безопасности, где разрабатываются всевозможные средства защиты от электромагнитных излучений, специальная защитная одежда, ткани и прочие защитные материалы. Но до повседневного использования подобных разработок пока далеко. Так что каждый пользователь должен  позаботиться о средствах своей индивидуальной защиты сам, и чем скорее, тем лучше.

Сегодня, по мнению специалистов, всю Россию можно назвать зоной экологического бедствия. Химическое и физико-техническое загрязнение природы угрожает самому существованию человека. И тем не менее люди уже не могут от электростанций, железных дорог, самолётов, автомобилей. Так что задача состоит в том, чтобы минимизировать вредные техногенные воздействия на окружающую среду и ознакомить общество с конкретной опасностью в воздухе , воде, почве, жилище, т.к. для современных людей характерно снижение ( и даже потеря) инстинкта самосохранения и сохранения рода. К примеру, все знают, что питьевая вода практически везде очищается плохо и представляет опасность для здоровья. Но многие ли используют аппараты для очистки воды? Из всего сказанного следует важный вывод: если человеческая деятельность затронула какое-то одно природное явление, то вслед за этим начинается цепь изменений и в других. Поэтому необходимо прогнозировать и предупреждать эти опасные изменения.

Сила любого закона в том, что никто не может безнаказанно его нарушать. Нельзя нарушать ни законы физики, ни законы экологии. Экологический подход касается всего и всех. Электричество – это достижение человечества, но надо сделать так, что в местах длительного пребывания его действие было минимальным.

И твердит Природы голос:

В вашей власти, в вашей власти,

Чтобы всё не раскололось

На бессмысленные части

Приложения:

I. Задачи для решения в классе

1.Сила тока в обмотке генератора переменного тока меняется согласно графику. Определите амплитуду, период, частоту колебаний тока. Найдите длину волны.

2. Чему равна длина волны, передаваемых радиостанцией, работающей на частоте 1400 кГц?

3. На какой частоте суда передают сигнал бедствия SOS, если по международному соглашению длина радиоволны должна быть равной 600 м?

4. Колебательный контур состоит из конденсатора емкостью 0,4 мкФ и катушки индуктивностью 1 мГн. Определить длину волны, испускаемой этим контуром.

II. Самостоятельная работа по физике

Электромагнитные волны

Вариант 1

1. На какую волну настроен радиоприемник, если его колебательный контур обладает индуктивностью 0,3 мГн т емкость 3 пФ?

2. Сила тока в обмотке генератора переменного тока меняется согласно графику. Определите амплитуду, период, частоту колебаний тока. Определите длину волны.

Электромагнитные волны

Вариант 2

1. Электромагнитные волны распространяются в некоторой однородной среде со скоростью 2 · 108 м/с. Какую длину волны имеют электромагнитные колебания в этой среде, если их частота в пустоте равна 1 МГц?

2. Сила тока в обмотке генератора переменного тока меняется согласно графику. Определите амплитуду, период, частоту колебаний тока. Определите длину волны.

Электромагнитные волны

Вариант 3

1. Колебательный контур создает в воздухе электромагнитные волны длиной 150 м. Какая емкость включена в контур, если индуктивность контура 0,25 мГн?

2. Сила тока в обмотке генератора переменного тока меняется согласно графику. Определите амплитуду, период, частоту колебаний тока. Определите длину волны.

Электромагнитные волны

Вариант 4

1. На какую длину волны можно настроить колебательный контур, если его индуктивность L=2 мкГн, а емкость С = 69 пФ ?

2. Сила тока в обмотке генератора переменного тока меняется согласно графику. Определите амплитуду, период, частоту колебаний тока. Определите длину волны.

Электромагнитные волны

Вариант 5

1. На какую волну настроен радиоприемник, если его колебательный контур обладает индуктивностью L= 0,3 мГн и емкость С =3 пФ?

2. Сила тока в обмотке генератора переменного тока меняется согласно графику. Определите амплитуду, период, частоту колебаний тока. Определите длину волны.

Электромагнитные волны

Вариант 6

1. Колебательный контур состоит из конденсатора емкостью С = 888 пФ и катушки индуктивности. L=2 мГн. На какую длину волны λ настроен контур?

2. Сила тока в обмотке генератора переменного тока меняется согласно графику. Определите амплитуду, период, частоту колебаний тока. Определите длину волны.

III. Раздаточный материал по экологии

IV. Самостоятельная работа по экологии