решение задач на правило экологической пирамиды
методическая разработка
решение задач на правило экологической пирамиды
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 pr_rab_ekologicheskaya_piramida.doc | 40 КБ |
Предварительный просмотр:
Практическая работа
Тема Решение задач по правилам экологических пирамид.
Цель закрепить понятия биоценоз, биогеоценоз, экосистема, цепь питания; рассмотреть типы взаимосвязей организмов в биогеоценозах и преобразования в них; развивать умение решать задачи по правилам экологических пирамид.
Ход работы
1.1 Редуценты:
а) запасают энергию, образуя органические вещества
б) разрушают мертвые остатки растений и животных
в) питаются только живыми растениями
г) используют в пищу только животных
1.2. Продуценты:
а) синтезируют органические вещества из неорганических
б) разлагают мертвые остатки растений и животных
в) питаются только живыми растениями
г) используют в пищу только животных
1.3. Первичные консументы:
а) производят органические вещества из неорганических
б) разлагают мертвые остатки растений и животных
в) питаются живыми или сухими растениями
г) используют в пищу живых и мертвых животных
1.4. Плесневые грибы:
а) редуценты
б) продуценты
в) первичные консументы
г) вторичные консументы
1.5. Комаров относят к:
а) продуцентам
б) редуцентам
в) консументам 1го порядка
г) консументам 2го порядка
2. Пользуясь примерами, решить предложенные задачи
2.1. Определите, какую массу растений сохранит от поедания гусеницами пара синиц при выкармливании 4 птенцов. Вес одного птенца 5 грамма.
2.2. Какая масса растений необходима для существования лисы массой 12кг, из которых 60% – вода?
2.3. Какая площадь необходима для существования дельфина массой 120кг, из которых 70% – вода, если продуктивность биоценоза 1кв.м моря 400г сухой биомассы в год?
2.4. Определите, сколько волков может прокормиться на протяжении года на площади 200000 м2 (производительность 1 м2 составляет 300 г), если масса 1 волка 60 кг. Сколько зайцев при этом будет съедено, если масса зайца 4 кг.
3. Защита работы
2. Примеры решения задач
1. Определите, какую массу растений сохранит от поедания гусеницами пара синиц при выкармливании 5 птенцов. Вес одного птенца 3 грамма.
Решение: определяем вес 5 птенцов: 1 пт – 3гр; 5 птенцов – 15гр
Составим цепь питания:
растения – гусеницы – синицы
Согласно правилу экологической пирамиды – на каждом предыдущем трофическом уровне количество биомассы и энергии, которые запасаются организмами за единицу времени, больше чем на последующем ~ в 10 раз. Отсюда:
растения – гусеницы – синицы
1500г 150г 15г
Ответ: пара синиц, выкармливая своих птенцов, сохраняет 1500 г растений.
2. Какая масса растений необходима для существования лисы, массой 8 кг, из которых 70% вода?
Решение
Определяем сухую массу лисы: 8 кг — 100%
х кг — 30% х=8*30:100=2,4 кг
х = 2,4 кг
Составим цепь питания:
растения – зайцы – лиса
Согласно правилу экологической пирамиды:
растения – зайцы – лиса
240кг 24кг 2,4кг
Ответ: масса растений, необходимая для существования лисы равна 240 кг
3. Какая площадь биоценоза может прокормить одну особь последнего звена в цепи питания: планктон – рыба – тюлень. Сухая биомасса планктона с 1 м2 составляет 600 г в год. Масса тюленя – 300 кг, из которых 60% составляет вода.
Решение
Определяем сухую массу тюленя: 300 кг — 100%
х кг — 40%
х = 120 кг
Составим цепь питания:
планктон – рыба – тюлень
Согласно правилу экологической пирамиды:
планктон – рыба – тюлень
12000кг 1200кг 120кг
Определяем площадь данного биоценоза, если известно, что сухая биомасса планктона с 1 кв.м составляет 600г = 0,6кг.
1 м2 — 0,6 кг
х м2 — 12000 кг планктона
х = 20000 м2 = 2 га
Ответ: площадь биоценоза 2 га.
4. Определите, сколько лис может прокормиться на протяжении года на площади 100000 м2 (производительность 1 м2 составляет 300 г), если масса 1 лисы 12 кг. Сколько зайцев при этом будет съедено, если масса зайца 3 кг.
Решение:
- Составим цепь питания:
растения – зайцы – лиса
Согласно правилу экологической пирамиды:
растения – зайцы – лиса
1200кг 120кг 12кг
- Определяем площадь данного биоценоза, если известно, что производительность с 1 м2 составляет 300г = 0,3кг.
1 м2 — 0,3 кг
х м2 — 1200 кг планктона х=1*1200:0,3=4000м2
х = 4000 м2
- Определяем количество лис на площади 100000м2
1 лиса – 4000м2
Х лис - 100000м2 х= 1*10000:4000=25 лис
- Определяем количество съеденных зайцев
На 1 лису массой 12кг приходится 120 кг массы зайцев (масса каждого 3 кг).
120:3=40 зайцев.
А на 25 лис приходится 25*40=1000 зайцев.
Ответ: На площади 100000 м2 на протяжении года может прокормиться 25 лис. При этом будет съедено 1000 зайцев.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Применение свойств модуля при решении задач и построении графиков функции.
ВведениеСущественной характеристикой числа, как в действительной, так и в комплексной области, является понятие его абсолютной величины или модуля.Это понятие имеет широкое распространение в раз...
Mетодическое пособие по "Теории вероятностей и математической статистике". Примеры решения задач.
Методическая разработка...
урок КВН"Производная и её применение при решении задач."
Урок проводитс я в 10 классе или на 1 курсе СПО, рассчитан на 2 часа. Цель урока привлечь интерес к математике. Проводится в нетрадиционной форме; в форме КВН....
Методические указания по решению задач "Свойства строительных материалов"
Методические указания по данной теме содержат основные сведения о свойствах материалов, применяемых в строительстве, приведены примеры решения задач, подробный перечень навыков, которые должны приобре...
урок для 5 класса "Решение задач на умножение и деление натуральных чисел"
Урок в 5 классе по теме: "Решение задач на умножение и деление натуральных чисел" по учебнику Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф...
Методическая разработка урока по теме "Использование графиков функций для решения уравнений и систем уравнений. Использование графиков функций для исследования процессов и зависимостей, которые возникают при решении задач из других учебных предметов.
Урок разработан для студентов 1 курса СПО. Урок построен на повторении ранее изученного материала и его расширении, применении знаний в незнакомой ситуации. Изучение данного материала является важным,...