Использование интерактивной доски
материал

Ершов А.А., учитель физики

СОШ №1 г.Белоярский

Опыт использования интерактивной доски в образовательном процессе

В настоящее время образовательный процесс оснащается современной техникой, позволяющей в полной мере реализовывать информационно-коммуникационные технологии обучения.

Среди технических новинок, приходящих сегодня в школу, особое место занимают интерактивные доски (ИД) – комплекс оборудования, дающий возможность педагогу сделать процесс обучения ярким, наглядным, динамичным.( (англ.  Interactive whiteboard), представляет собой большой сенсорный  экран, работающий как часть системы, в которую также входят компьютер и проектор.  С помощью проектора  изображение    рабочего стола    компьютера проецируется на поверхность интерактивной доски. В этом случае доска выступает как экран.) Популярность ИД среди педагогов объясняется не только технологией, способной заменить традиционную школьную меловую доску, но и широкими возможностями использования на всех ступенях школьного обучения, удобство визуализации текстовой и графической информации с последующей корректировкой и сохранением её на электронных носителях.

Использование интерактивной доски приводит
к расширению возможностей урока:

• обогащает деятельность учащихся спектром чувственных ощущений (первый, эмпирический, уровень мышления), являющихся базой для абстрактного мышления (второй, высший уровень мышления – теоретический);
• помогает создать мотив не только утилитарный и защитный, но и мотив самовыражения; 
• позволяет увеличить объем информации, не увеличивая темпа урока;
• дает возможность продемонстрировать в интерактивном режиме эксперимент, который невозможно качественно провести в школьной лаборатории;
• позволяет менять параметры процесса;
•  ученик, пропустивший урок, получает
• материалы урока в электронном виде;
•  позволяет учителю не вещать информацию и передавать знания, а управлять учебным процессом, создавая информационную среду урока;
•  информационные границы урока значительно расширяются возможностью доступа к мультимедийным файлам и интернет-ресурсам, на которые в работе выполнены гиперссылки.

Преимущества работы с интерактивными досками для учащихся

• Материалы к уроку можно приготовить заранее – это обеспечит хороший темп занятия и сохранит время на обсуждения.
• Можно создавать ссылки с одного файла на другой – например, аудио-, видео-файлы или Интернет-страницы. Это позволяет не тратить время на поиск нужных ресурсов. Кроме того, к интерактивной доске можно подключить и другое аудио– и видеооборудование.
• Материал можно структурировать по страницам, что требует поэтапного логического подхода, и облегчает планирование
• После занятия файлы можно сохранить, чтобы ученики всегда имели доступ к ним. Файлы можно сохранить в изначальном виде или такими, как они были в конце занятия вместе с дополнениями. Их можно использовать во время проверки знаний учеников.

Любой метод работы с ИД, а также его составляющие будут интересны при более детальном рассмотрении и творческом преломлении «на себя», «своих» учеников. Поиски в области методики использования ИД в учебном процессе продолжаются с целью более полного раскрытия потенциала этого технического средства, разрабатываются общие и частные методические приемы обучения. Несомненно, ИД позволяет ученикам стать активными участниками образовательного процесса, учиться эвристике, творчеству, учиться пользоваться знаниями. Восприятие учебного материала проходит более активно, повышается внимание, интерес к предмету, яркие моменты урока улучшают понимание и делают запоминание материала более прочным. Чередование различных видов деятельности помогает избежать утомляемости и однообразия в работе на уроке, стимулируется активность и инициативность обучающихся, которые не только воспринимают информацию, преподнесенную учителем, но и сами участвуют в её создании.

Использование ИД позволяет осуществлять процесс обучения на качественно новом уровне, при котором реализуются такие важные принципы как наглядность, доступность, системность, последовательность, сознательность.

Интерактивная доска на уроке - это не только лист для записи или экран для проектора, но пространство, на котором развиваются события урока по собственному сценарию, которым они управляют волшебной палочкой маркера.