Фонд оценочных средств
учебно-методический материал

Рассмотрено на заседании ПЦК естественнонаучных и математических дисциплин

Протокол № _____ от

«___»______________20____г.

Председатель ПЦК__________

                                          Утверждаю

                Зам. директора по учебной работе

             _____________________________

«______»_______________20_____г.

Предмет(ы) оценивания

Показатели и критерии

оценки

Тип задания

• чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при обращении с приборами и устройствами;
• готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;
• использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон физических объектов, явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
• сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни.

Умения постановки целей деятельности, планирования

собственной деятельности для достижения поставленных целей, предвидения возможных результатов этих действий, организации самоконтроля и оценки полученных результатов.

Развитие способности ясно и точно излагать свои мысли, логически обосновывать свою точку зрения, воспринимать и анализировать мнения собеседников, признавая право другого человека на иное мнение.

Указание границ применимости физических законов.

Изложение основных положений современной научной картины мира.

Приведение примеров влияния открытий в физике на прогресс в технике и технологии производства.

Использование Интернета для поиска информации.

Формирование мировоззрения, знакомство с современными физическими методами исследования.

Изучение основных фактов, понятий,  законов, принципов, теорий и методов физической науки.

Использование основных исходных положений науки для самостоятельного объяснения физических явлений, результатов эксперимента, действия прибора, установок и их практического применения.

Решении задач, возникающих в профессиональной деятельности.

Освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы.

Познавательные интересы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

Теоретический ответ

• умение использовать достижения современной физической науки и физических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;
• умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно

и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;

• сформированность собственной позиции по отношению

 к физической информации, получаемой из разных источников

Умения постановки целей деятельности, планирования

собственной деятельности для достижения поставленных целей, предвидения возможных результатов этих действий, организации самоконтроля и оценки полученных результатов.

Развитие способности ясно и точно излагать свои мысли, логически обосновывать свою точку зрения, воспринимать и анализировать мнения собеседников, признавая право другого человека на иное мнение.

Умение высказывать гипотезы для объяснения наблюдаемых явлений.

Умение предлагать модели явлений.

Изложение основных положений современной научной картины мира.

Приведение примеров влияния открытий в физике на прогресс в технике и технологии производства.

Использование Интернета для поиска информации.

Использование основных исходных положений науки для самостоятельного объяснения физических явлений, результатов эксперимента, действия прибора, установок и их практического применения.  

Познавательные интересы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий.

Возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

Теоретический ответ

• умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;
• умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;
• использование различных видов познавательной деятельности для решения физических задач, применение основных методов познания (наблюдения

, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;

• умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;;

• умение использовать различные источники для получения физической информации, оценивать ее достоверность;
• умение анализировать и представлять информацию в различных видах;

Умения постановки целей деятельности, планирования

собственной деятельности для достижения поставленных целей, предвидения возможных результатов этих действий, организации самоконтроля и оценки полученных результатов.

Развитие способности ясно и точно излагать свои мысли, логически обосновывать свою точку зрения, воспринимать и анализировать мнения собеседников, признавая право другого человека на иное мнение.

Произведение измерения физических величин и оценка границы погрешностей измерений.

Представление границы погрешностей измерений при построении графиков.

Умение высказывать гипотезы для объяснения наблюдаемых явлений.

Умение предлагать модели явлений.

Указание границ применимости физических законов.

Изложение основных положений современной научной картины мира.

Приведение примеров влияния открытий в физике на прогресс в технике и технологии производства.

Использование Интернета для поиска информации.

 Теоретически – познавательный аспект позволяющий провести границу применения физической теории и соотношения между законами и теориями различной степени общности, роль опыта как источника знаний и критерия правильности теорий.

Возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

Практическое задание

• владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование физической терминологии и

символики;

• сформированность умения решать физические задачи;

Произведение измерения физических величин и оценка границы погрешностей измерений.

Представление границы погрешностей измерений при построении графиков.

Умение высказывать гипотезы для объяснения наблюдаемых явлений.

Указание границ применимости физических законов.

Решение задач  в основе которых лежит понимание физической сущности законов.

Владеть техникой вычисления.

 Использование правила приближенного вычисления.

Практическое задание

• владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;

• умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы.

Произведение измерения физических величин и оценка границы погрешностей измерений.

Представление границы погрешностей измерений при построении графиков.

Указание границ применимости физических законов.

Точность вычисления.

Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни.

Практическое задание

Предмет(ы)

оценивания

Объект(ы)

оценивания

Показатели и критерии оценки

• чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при обращении с приборами и устройствами;
• готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;
• использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения различных сторон физических объектов, явлений и процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
• сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни.

Формулировка определений массы, силы, импульса, работы.

Представление энергетических характеристик: механической и внутренней энергии, средней кинетической энергии частиц вещества, количества теплоты.

Формулировка понятия абсолютной температуры.

Представление величины элементарного электрического заряда.

Формулировка законов Ньютона и применение их для описания механических процессов.

Представление закона всемирного тяготения и объяснение взаимодействия физических тел.

перечисление и формулировка законов сохранения: энергии, импульса, электрического заряда.

Формулировка 1 и 2 законов термодинамики и их применение для объяснения тепловых процессов.

Формулировка закона электромагнитной индукции и применение его в работе электрических машин.

Формулировка 3-х законов фотоэффекта и объяснение квантовой теории света.

Представление понятий физических явлений и свойств веществ.

Формулировка законов физики и объяснение на их основе различных явлений в природе и технике.

Описание состава атомного ядра.

Представление радиоактивных излучений и их воздействий на живые организмы.

Формирование мировоззрения, знакомство с современными физическими методами исследования.

Изучение основных фактов, понятий,  законов, принципов, теорий и методов физической науки.

Использование основных исходных положений науки для самостоятельного объяснения физических явлений, результатов эксперимента, действия прибора, установок и их практического применения.

Решении задач, возникающих в профессиональной деятельности.

Освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы.

Познавательные интересы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

Использование основных исходных положений науки для самостоятельного объяснения физических явлений, результатов эксперимента, действия прибора, установок и их практического применения.  

Познавательные интересы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий.

Возможности познания законов природы, использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

Полнота ответа.

Умение владеть физической терминологией.

Знаний физических величин и их буквенное обозначение.

Знание основных законов.

Знание выдающихся ученых в области физики.

• умение использовать достижения современной физической науки и физических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;
• умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно

и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;

• сформированность собственной позиции по отношению

 к физической информации, получаемой из разных источников

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания лаборатория физики

2. Максимальное время выполнения задания: 15 мин.

3. Вы можете воспользоваться физическими приборами.

4. Указать другие характеристики, отражающие сущность задания: типовое оборудование лаборатории

Предмет(ы)

оценивания

Объект(ы)

оценивания

Показатели и критерии оценки

• умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач;
• умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;
• использование различных видов познавательной деятельности для решения физических задач, применение основных методов познания (наблюдения

, описания, измерения, эксперимента) для изучения различных сторон окружающей действительности;

• умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;;

• умение использовать различные источники для получения физической информации, оценивать ее достоверность;
• умение анализировать и представлять информацию в различных видах;

Измеренные электрические величины

Расчет основных параметров электрической цепи

Классификация электроизмерительных приборов.

Умение использовать  методы  измерения электрических величин

Выполнение электрических измерений стрелочными и цифровыми  приборами.

Обоснованность выбора метода измерения

Правильное подключение измерительных приборов в электрическую цепь и точность измеряемых параметров

Защита лабораторных работ

Выполнение

экспериментальных задач.

• владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;

• умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы.

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания лаборатория физики

2. Максимальное время выполнения задания: 25  мин.

3. Вы можете воспользоваться калькулятором, ключ, лампа, соединительные провода,  стрелочными измерительными приборами, источник тока, резистор.

4. Указать другие характеристики, отражающие сущность задания: типовое оборудование лаборатории

Предмет(ы)

оценивания

Объект(ы)

оценивания (заполняется при оценивании компетенций)

Показатели и критерии оценки

• владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование физической терминологии и

символики;

• сформированность умения решать физические задачи;

Произведение измерения физических величин и оценка границы погрешностей измерений.

Представление границы погрешностей измерений при построении графиков.

Умение высказывать гипотезы для объяснения наблюдаемых явлений.

Указание границ применимости физических законов.

Решение задач  в основе которых лежит понимание физической сущности законов.

Владеть техникой вычисления.

 Использование правила приближенного вычисления.

Выполнение экспериментальных задач.

Решение задач

Условия выполнения задания

1. Место (время) выполнения задания лаборатория физики

2. Максимальное время выполнения задания: 15 мин.

3. Вы можете воспользоваться калькулятор

4. 4. Указать другие характеристики, отражающие сущность задания: типовое оборудование лаборатории