Решение задач на финансовую грамотность
план-конспект урока

Предмет

Математическая грамотность

ФИО педагога

Рузанова Е.В

Дата

27/09/23

Класс

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Решение задач на финансовую грамотность

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу

оптимизация процесса формирования финансовой грамотности обучающихся на уроках математики.

Цель урока

способствовать формированию навыков осознанного планирования своих финансов, грамотного выбора финансовых продуктов и услуг;

- показать практическую значимость математических задач в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ресурсы

Организационный этап

В современном быстро развивающемся мире недостаточно просто уметь зарабатывать деньги. Несомненно, это очень важный навык, но, к сожалению, он никак не гарантирует, что человек будет жить обеспеченной и свободной жизнью. Что он будет иметь возможность приобретать себе любые вещи, недвижимость, путешествовать, иметь время и деньги на себя, семью, свои хобби. Согласитесь, много кто умеет работать и зарабатывать деньги, но это далеко не многих привело к финансовой стабильности или свободе. Сегодня уроке математической грамотности вам будут предложены задания, с которыми мы сталкиваемся ежедневно в своей жизни.

Блиц – опрос.

1. Что делает с рублём копейка? ( бережёт).

2. Что известная пословица предлагает взамен ста рублей? (сто друзей).

3. Как называется место продажи Новогодних ёлок? (ёлочный базар).

4. Месяц школьных базаров - это … ( август).

5. Какое животное всегда при деньгах? (поросёнок).

6. Какие деньги родители выделяют своим детям? (карманные).

7. О каком любимом детьми продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по цене килограмма»? (чипсы).

8. Главный рекламный агент болота – это …Кто? (лягушка).

9. Продукцию, какого народного промысла часто называют золотой? (Хохлома).

10. «Жила-была монетка. Она только что вышла из чеканки – чистенькая, светленькая, – покатилась и зазвенела: «Ура! Теперь пойду гулять по белу свету!» Назовите автора сказки. (Андерсен).

Отгадай загадку.

1. Это крупный магазин,

У него не счесть витрин.

Всё найдётся на прилавке -

От одежды до булавки. (Супермаркет)

2. Всё, что в жизни продаётся,

Одинаково зовётся:

И крупа и самовар

Называются … (Товар)

3. Мебель, хлеб и огурцы

Продают нам … (Продавцы)

4. Сколько купили вы колбасы,

Стрелкой покажут вам точно … (Весы)

Приглашаются игроки №3 от каждой команды. Каждый правильный ответ приносит команде 1 ашку.

5. За сметану, хлеб и сыр

В кассе чек пробьёт … (Кассир)

6. В фирме прибыль он считает,

Всем зарплату начисляет.

И считать ему не лень

Все налоги целый день. (Бухгалтер)

7. Люди ходят на базар

Там дешевле весь … (Товар).

8. И врачу, и акробату

Выдают за труд … (Зарплату).

Деление на группы

приветствие

Изучение нового материала

Покупка товаров

1. Помогите Мише сделать покупки. Некоторые буквы из второго столбца могут не использоваться.

Расчет стоимости проезда.

2. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) рассчитывается по формуле С=750+110(t-5), где t – длительность поездки, выраженная в минутах. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 8-минутной поездки.

Презентация

Первичное закрепление полученных знаний

1. Представьте, что расходная часть бюджета вашей семьи состоит из следующих статей:

Коммунальные платежи – 15 тыс. тг

Продукты питания – 100 тыс. тг

Бытовая химия и предметы личной гигиены – 13 тыс. тг

Одежда и обувь – 150 тыс. тг

Оплата кредита на покупку машины – 100 тыс. тг

Образование (дополнительные занятия) – 250 тыс. тг

Накопление средств на летний отдых – 50 тыс. тг

Лекарства – 15 тыс. тг

Оплата телефона и Интернета – 20 тыс. тг

Прочие платежи – 20 тыс. тг

Какой доход должен быть у вашей семьи в месяц, чтобы ещё откладывать 5% от суммы доходов?

Решение задач

Вопросы для размышления

1. Что можно сдать в аренду?

2. По каким причинам люди не могут работать?

3. Что делать, если человек не может работать и не имеет собственности, приносящей доход?

4. При каких условиях человек может взять деньги в долг?

5. Чем отличаются условия займа у родственников и друзей, от банковского кредита?

Расчет прибыли с депозита

1. Вкладчик положил в банк 450000 тенге под 15% годовых. Какая сумма будет у него на счете через год?

Расчет прибыли банка

2. Банк купил несколько акций завода и через год продал их за 412 млн. рублей. Сколько миллионов рублей стоили акции, если прибыль банка от этой операции составила 3%?

Распродажа

3. Товар на распродаже уценили на 20%, при этом он стал стоить 6800 тг. Сколько стоил товар до распродажи?

4.Тесты

1. Соотнесите виды доходов с экономическими ролями. Ответы впишите в таблицу.

Конец урока

Рефлексия

Дом работа

В заключение хотелось бы сформулировать основное правило, которое необходимо помнить любой семье: любая финансовая цель достижима, вопрос только в сроках и грамотном финансовом планировании. На этом наш открытый урок завершен. Спасибо за внимание.

В конце урока учащиеся проводят рефлексию:

- что узнал, чему научился

- что осталось непонятным

- над чем необходимо работать

Дома: