ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НЕТИПОВОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДВОРЕЦ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Краткосрочная дополнительная

общеразвивающая программа

«Водоснабжение и водоотведение»

Срок освоения:  12 дней

Возраст обучающихся: 14-17 лет

Разработчик: 

Копцева Евгения Александровна

методист

РЕКОМЕНДОВАНО

Методическим советом

протокол №____ от _______________

Содержание

Пояснительная записка        3

Учебный план        6

Календарный учебный график        8

Рабочая программа        9

Методическое обеспечение        13

Список литературы        14

Пояснительная записка

Направленность.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Волоснаджение и водоотведение» разработана с учетом актуальной нормативной базы.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Водоснабжение и водоотведение» (далее Программа) реализуется в рамках естественнонаучной направленности.

Актуальность.

Значение экологического  образования в настоящее время очень важна. В связи с этим остро встаёт вопрос об экологической грамотности и экологической культуры нынешнего и будущего поколений. Экологическое воспитание учащихся сегодня является одной из важнейших задач общества, а значит, и образования. Экологическое воспитание способствует повышению экологической грамотности учащихся. Они учатся понимать взаимосвязь между человеком и природой, осознают важность бережного отношения к ресурсам и учатся принимать экологически обоснованные решения.

Адресат программы.

Программа рассчитана на обучающихся в возрасте 14-17 лет
не имеющих специальной подготовки.

Особенность программы.

Занятия проводятся в  одновозрастных группах и содержат постоянный состав обучающихся на протяжении всего срока обучения.

        Отличительные особенности данной программы заключается в следующем: образовательный процесс по программе имеет развивающий характер, направленный на реализацию интересов и способностей обучающихся. Учебные занятия носят характер живого общения, заинтересованного поиска решения проблем под руководством педагога.

Значительная часть работы по программе предусматривает деятельность в группах, что формирует навыки работы в коллективе, коммуникативные способности обучающихся. чувство долга, ответственности за бережное отношение к водным ресурсам.

Объем и срок освоения программы: 36 часов, 12 дней.

Режим занятий: 2 раза в неделю по 3 часа (продолжительность академического часа – 45 минут).

Цель программы

        Формирование и осознование у обучающихся важности бережного отношение к водным ресурсам.

Задачи

Обучающие:

        Углубленное изучение темы водоснабжения и водоотведения.

        Обучение правилам поведения в природе, соответствующим принципам экологической этики.

Развитие практических навыков, необходимых для решения экологических проблем. Педагог должен научить их правильно использовать ресурсы, экономить энергию и воду.

Выработать способность определять свое место в деле сохранения окружающей среды.

Воспитательные:

Вовлечь обучающихся  в практическую природоохранную деятельность.

Соблюдать  правила охраны труда и техники безопасности.

Организационно-педагогические условия реализации

Язык реализации – русский.

Форма обучения - очная.

Особенности реализации - дополнительная общеразвивающая программа  «Водоснабжение и водоотведение» является краткосрочной.

Условия набора в коллектив - принимаются все желающие согласно Устава учреждения и соответствующим локальным актам.

Условия формирования групп: формируются одновозрастные  группы.

Количество обучающихся в группе - наполняемость групп от 10 до 20 человек.

Формы организации - занятие проводится всем составом объединения.

Формы проведения занятий. Лекция, игра, тесты, викторина, экскурсия.

Формы организации деятельности учащихся на занятии:

фронтальная: работа педагога со всеми учащимися одновременно (беседа, показ, объяснение);

групповая: организация работы (совместные действия, общение, взаимопомощь)  в малых группах, в том числе в парах, для выполнения определенных задач; задание выполняется таким образом, чтобы был виден вклад каждого учащегося (группы могут выполнять одинаковые или разные задания, состав группы может меняться в зависимости от цели деятельности).

Учебный план

УТВЕРЖДЕН

Приказом № ____ от ______20___г.

Директор ГБНОУ ДУМ СПб

_________А. А. Борщевский

«____» ___________ 20___ г.

Календарный учебный график

*Продолжительность академического часа: 45 минут.

Рабочая программа

Занятие №1

Вводное занятие.

Техника безопасности и правила охраны труда. Водное занятие. Цели и задачи охраны окружающей среды.

Теория.

Введение в образовательную программу. Инструктаж по технике безопасности и правилам охраны труда.

Цели и задачи охраны окружающей среды.

Практика.

Просмотр  и обсуждение документального фильма “Город и вода” (1982 г.).

Занятие №2

Системы и принципы работы водоснабжения.

Теория.

Основные принципы работы систем водоснабжения, состав, методы очистки и защиты воды. Схема водоснабжения населенного пункта.

Практика.

Обсуждение проблем и решения, связанные с расширением сети водоснабжения и модернизацией существующих систем.

Викторина “Система водоснабжения”.

Занятие №3

Водоотведение и очистка сточных вод.

Теория.

Методы очистки сточных вод, а также утилизация отходов. Принципы работы систем водоотведения, проблемы их модернизации и расширения с учетом увеличения объема производства и численности населения.

Практика

Работа в группах. Проекты. “Механическая и биологическая очистка воды”.

Занятие №4

Водоснабжение и водоотведение на  промышленных предприятиях. 

Теория.

Особенности водоснабжения и водоотведения на промышленных объектах, методы очистки промышленных стоков и решение проблем, связанных с эксплуатацией специализированных систем водоснабжения. 

Практика.

Консультация перед тестом. Зачетный тест.

Занятие №5

Эксплуатация систем водоснабжения и водоотведения. 

Теория.

Методы эксплуатации систем водоснабжения и водоотведения, включая работу с различными видами оборудования.

Практика.

Обсуждение вопросов организации служб эксплуатации систем водоснабжения, водоотведения и способы производства важнейших работ при эксплуатации водозаборных сооружений, напорных водоводов, распределительных сетей водоснабжения и самотечных водоотводящих сетей, насосных и воздуходувных станций, сооружений по очистке воды для питьевых целей и очистки сточных вод.

Занятие №6

Реконструкция систем водоснабжения и водоотведения.

Теория.

Реконструкции систем водоснабжения и водоотведения, выбор стратегии и методов реконструкции, оценку затрат и рисков.

Практика.

Работа в группах. Разработка проектной документации по реконструкции систем водоотведения.

Занятие №7

Контроль качества природных и сточных вод. 

Теория.

Методы очистки и обеззараживания природных вод, а также контроль качества водопроводной воды и сточных вод. 

Практика.

Консультация перед тестом. Зачетный тест.

Занятие №8

Влияние сточных вод на окружающую среду.

Теория.

Технологии очистки сточных вод, переработка воды. Содержание органических веществ в сточных водах и их влияние на окружающую среду.

Практика.        

Просмотр и обсуждение фильма “Фильм про сточные воды, канализацию. Шестой океан.”

Занятие №9

Инновационные технологии водоснабжения и водоотведения.

Теория.

Инновационные технологии в управлении водными ресурсами, автоматизация процессов, развитие цифровых технологий.

Практика.

Игра “Мир воды”.

Занятие №10

Экскурсия на очистные сооружения.

Практика.

Экскурсия на очистные сооружения.

Занятие №11

Влияние на человека загрязнений.

Теория.

Просмотр документального фильма. Экология и загрязнение планеты. Влияние загрязнений на человека.

Практика.

Викторина “Человек и вода”.

Занятие №12

Итоговое занятие.

Теория.

Проработка пройденного материала.

Практика.

Итоговое тестирование.

Методическое обеспечение

краткосрочной дополнительной общеразвивающей программы

(Учебно-методический комплекс)

        Образовательный процесс осуществляется через учебное занятие.

        Изучение учебного материала предполагает следующие дидактические циклы:

• изучение нового материала;
• применение знаний на практике, формирование практических умений;
• контроль знаний.

Образовательный процесс проходит с использованием средств ИКТ.

Программа строится на следующих дидактических принципах:

• доступности – соответствие возрастным и индивидуальным особенностям;
• наглядности – иллюстративность, наличие дидактического материала;
• научности – обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы;
• «от простого к сложному» – научившись элементарным навыкам работы, ребёнок переходит к выполнению более сложных творческих работ.

Каждое занятие включает практическое выполнение задания. Теоретические сведения: объяснение нового материала и повтор пройденного.

Педагогические приемы:

• формирование взглядов (убеждение, пример, разъяснение, дискуссии);
• организация деятельности (упражнения, показ);
• стимулирование и коррекция (поощрение, похвала, соревнование, игра, оценка);
• сотрудничество.

Процесс обучения построен на принципах развивающего обучения
от простого к сложному, с учетом возрастных особенностей детей,
на доступности материала.

Список литературы

1. Алексеев Л.С. Контроль качества воды. – М.: ИНФРА-М, 2016.
2. Карюхина Т.А., Чурбанова И.Н. Контроль качества воды. – М.: ИНФРА–М, 2012.
3. CанПиН 2.1.4.1074-01. Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества. – М.: Госкомсанэпиднадзор России, 2001.
4. Жмаков Г. Н. Эксплуатация оборудования и систем водоснабжения и водоотведения : учебник для студентов сред.спец. заведений, обучающихся по специальности 2912 "Водоснабжение и водоотведение". - М. : ИНФРА-М, 2011. - 237 с.
5. Рульнов А. А. Автоматизация систем водоснабжения и водоотведения / А. А. Рульнов, К. Ю. Евстафьев. – М.: ИНФРА-М, 2007. – 205 с.
6. В.С. Кедров, п.п. Пальчуков, М.А. Сомов. Водоснабжение и канализация. М., «Стройиздат» 1984г.
7. М.А. Сомов, Л.А. Квитка Водоснабжение М. ИНФРА-М 2008г.

Интернет-ресурсы:

1. Фильм про сточные воды, канализацию. Шестой Океан. - https://yandex.ru/video/preview/3186608478679775933 

2. Город и вода. Документальный фильм про Санкт-Петербург (1982) - https://yandex.ru/video/preview/16697694427401697026 

3. Электронная библиотека: http://ru.wikipedia.org