Методические материалы ОП.01 Основы экономической теории. Специальность 21.02.05 Земельно-имущественные отношения
календарно-тематическое планирование на тему

Егорова Н.В.

Специальность 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

ОП 01. Основы экономической теории

Рабочая программа, календарно-тематический план, контрольно-измерительные материалы, фонд оценочных средств, методические рекомендации к практическим и самостоятельным работам, программа промежуточной аттестации

Скачать:


Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины ОП.01   Основы экономической теории

Код, специальность 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

Москва

2015 год

C:\Users\User\Desktop\Аттестация\016.jpg

ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой)

комиссией «Экономика»

Протокол № 1

от «28»августа 2015 г.

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования

  21.02.05 Земельно-имущественные отношения

   

Председатель предметной (цикловой) комиссии

_____________/ Усынина Н.Г

Утверждаю:

Заместитель директора по учебно-методической и научно-инновационной работе    

                     _____________/  С.А. Никонова                                                                                                                                                

                                                                                          

Составитель:  

Егорова Н.В. преподаватель высшей категории специальных дисциплин ГБОУ  КСТ им. М.Ф. Панова

______________/Н.В.Егорова

 Рецензенты: Усынина Н.Г. преподаватель высшей категории  ГБОУ  КСТ им. М.Ф. Панова

                                             

Проверено:

методист ___________

Зав. библиотекой ___________/Провоторова Е.Ю./


СОДЕРЖАНИЕ

  1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины «Основы экономической теории»

  1. Структура и содержание учебной дисциплины

«Основы экономической теории» 

  1. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины «Основы экономической теории»

  1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «Основы экономической теории»


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01«Основы экономической теории»

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 «Основы экономической теории» является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 21.02.05. Земельно-имущественные отношения.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина, направлена на формирование общих и профессиональных компетенций:  

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

ОК 3. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ПК 1.1. Составлять земельный баланс района.

ПК 1.2. Подготавливать документацию, необходимую для принятия управленческих решений по эксплуатации и развитию территорий.

ПК 1.3. Готовить предложения по определению экономической эффективности использования имеющегося недвижимого имущества.

ПК 1.4. Участвовать в проектировании и анализе социально- экономического развития территории.

ПК 1.5. Осуществлять мониторинг земель территории.

ПК 2.1. Выполнять комплекс кадастровых процедур.

ПК 2.2. Определять кадастровую стоимость земель.

ПК 2.3. Выполнять кадастровую съемку.

ПК 2.4. Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости.

ПК 2.5. Формировать кадастровое дело.

ПК 3.1. Выполнять работы по картографо-геодезическому обеспечению территорий, создавать графические материалы.

ПК 3.2. Использовать государственные геодезические сети и иные сети для производства картографо-геодезических работ.

ПК 3.3. Использовать в практической деятельности геоинформационные системы.

ПК 3.4. Определять координаты границ земельных участков и вычислять их площади.

ПК 3.5. Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов.

ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах.

ПК 4.2. Производить расчёты по оценке объекта на основе применимых подходов и методов оценки.

ПК 4.3. Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки.

ПК 4.4. Рассчитывать сметную стоимость зданий и сооружений в соответствии с действующими нормативами и применяемыми методиками.

ПК 4.5. Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией.

ПК 4.6. Оформлять оценочную документацию в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • оперировать основными категориями и понятиями экономической теории; использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;
  • строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей;
  • анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики;
  • распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;
  • разбираться в основных принципах ценообразования;
  • выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории;
  • ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности;
  • рыночные механизмы спроса и предложения на
  • микроуровне, сущность и значение ценообразования,
  • методы ценообразования, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения         потребителя,        особенности функционирования рынков производственных ресурсов;
  • роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов;
  • задачи        и        способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов;
  • закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 68 часов;

самостоятельная работа обучающегося 34 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:

     лабораторные занятия

     практические занятия

58

     контрольные работы

     курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

34

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

внеаудиторная самостоятельная работа

34

Промежуточная аттестация в форме

дифференцированного зачета  в  1 семестре


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы экономической теории»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Введение в экономику. Экономическая теория как наука

18

Введение

Тема 1.1. Основные направления развития экономической теории. Сущность экономики. Общественное производство. Эволюция общественного производства

Тема 1.2.

. Экономическая система. Отношения собственности.

 Товар и его свойства.

Деньги и их функции

Тема 1.3. Труд и экономика.

Теории Древнего мира, меркантилизм, физиократы, классическая школа (А.Смит -товарное хозяйство, теория трудовой стоимости; Д. Рикардо – идеология свободного предпринимательства), марксистская школа.

Современные школы и направления экономической теории. Теория предельной полезности, теория цены, совершенной конкуренции, монополии, макроэкономическая теория Дж. Хейнса, монетаризм М. Фридмен, П. Самуэльсон, экономическая мысль России ХХ в. А.В.Чаянов,
Н.Д. Кондратьев: Учение о «Больших циклах конъюнктуры». Экономика как система жизнеобеспечения общества. Субъекты, объекты и ресурсы экономики. Проблема ограниченности ресурсов. Понятие альтернативной стоимости. Основные факторы общественного производства. Стадии движения общественного продукта. Воспроизводство. Отраслевая структура. Объем производства. Понятие качества и конкурентоспособности продукции. Техническая подготовка производства. Натуральное и товарное производство. Условия появления товарного производства. Две формы товарного производства. Капитал.

Отношения собственности – основа экономической системы. Содержание собственности. Два типа экономических связей в обществе. Виды экономических систем. Две сферы экономической системы – микроэкономика и макроэкономика. Многообразие форм собственности в России.

Товар. Свойства товара – единство и противоречие свойств. Двойственный характер труда. Исторические условия возникновения денег. Существо денег. Функции денег. Структура денежной массы. Понятия: труд, рабочая сила, трудовые ресурсы. Виды, количество и качество труда. Эффективность использования рабочей силы – производительность труда. Повышение производительности труда – необходимость и основные условия. Интенсивность труда.

2

2

Самостоятельная работа: Решение ситуационных задач. Подготовка презентаций. Построение кривой производственных возможностей. Анализ кривой производственных возможностей

Анализ основных типов экономических систем,  видов собственности.

Написание рефератов на темы:

Формы и виды собственности в России.

Экономика СССР как тип командной системы.

Структурная перестройка в экономике России.

Написание рефератов по истории развития экономической теории: родоначальники экономической науки (Платон, Аристотель, Фома Аквинский и др.), меркантилисты, физиократы, английская классическая школа.

Современная экономическая теория. Основные проблемы.

Генезис экономической науки.

Социальная справедливость и роль государства.

Общественные блага.

Методы экономического исследования.

Роль денег в современной рыночной экономике.

Виды денег.

Персонал предприятия и его структура.

Резервы роста производительности труда.

Организация процесса подбора персонала на предприятии.

Рынок труда и его современные особенности в России.

6

3

Практическое занятие №1:

«Предмет и метод экономической теории»

2

3

Практическое занятие №2. Проблема производственных возможностей.

2

3

Практическое занятие №3: Построение и анализ кривой производственных возможностей

2

3

Практическое занятие №4: Построение и анализ кривой производственных возможностей

2

3

Практическое занятие №5: Построение и анализ кривой производственных возможностей

2

3

Раздел 2. Законы рынка

40

Тема 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного обращения.

 Законы спроса и предложения.

Рыночное равновесие. Эластичность спроса

Функции рынка. Основной закон товарного производства. Последствия нарушения закона стоимости. Закон убывающей предельной полезности. Денежное обращение. Уравнение И.Фишера. Последствия нарушения закона денежного обращения. Основные причины инфляционного процесса.

Основные элементы рыночного механизма: спрос, предложение, цена.

Закон спроса и характер его действия. Закон предложения и характер его действия. Влияние неценовых факторов на изменения спроса и предложения. Рыночное равновесие и равновесная цена. Эластичность спроса (предложения) по цене и по доходу. Основные функции и виды цены. Основные типы рынка и ценовая политика продавца.  

2

2

Практическое занятие№6:

Рыночная система хозяйствования.

Рыночное равновесие и неравновесие

2

3

Практическое занятие№7:

Особенности спроса и предложения основных факторов производства. Производственная функция и спрос на ресурсы.

2

3

Практическое занятие№8:

«Спрос и предложение»

2

3

Практическое занятие№9:

«Анализ смещения кривых спроса и предложения под воздействием неценовых факторов, определение зон избытка и дефицита товаров»

2

3

Практическое занятие№10:

«Анализ смещения кривых спроса и предложения под воздействием неценовых факторов, определение зон избытка и дефицита товаров»

2

3

Практическое занятие№11:

«Эластичность спроса и предложения»

2

3

Практическое занятие№12:

«Эластичность спроса и предложения»

2

3

Самостоятельная работа: Решение ситуационных задач. Подготовка презентаций.

Определение рыночной равновесной цены. Изменение спроса и предложения, рыночного равновесия под влияние предложенных различных факторов. Расчет коэффициента эластичности. Анализ издержек производства и реализации продукции.

Написание рефератов на темы:

Основные функции и виды цены.

Рыночное равновесие и механизм его поддержания.

Практическое применение анализа эластичности спроса и предложения.

8

3

Тема2.2. Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек. Кривая Филлипса. Определение уровня и темпов инфляции.

Тема 2.3. Закон конкуренции. Монополия.

Закон убывающей предельной отдачи

. Основные причины инфляционного процесса. Кривая Филлипса. Определение уровня и темпов инфляции.

 Существо экономической свободы. Объективные условия конкуренции. Основные формы конкуренции: внутриотраслевая и межотраслевая. Основные виды конкуренции. Монополия. Формы монополий. Условия и последствия возникновения  монополий. Антимонопольная политика государства. Издержки производства. Действие закона убывающей предельной отдачи. Динамика издержек.

2

2

Практическое занятие №13. Инфляция спроса, инфляция издержек. Кривая Филипса.

2

3

Практическое занятие №14: Определение уровня и темпов инфляции.

2

3

Практическое занятие №15:

Закон конкуренции. Монополия.

2

3

Практическое занятие №16:

Хозяйствование фирмы в условиях монополии.

2

3

Самостоятельная работа:  составление конспекта: Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек. Кривая Филлипса. Определение уровня и темпов инфляции

Написание рефератов на темы:

Функции государства в рыночном хозяйстве.

Инфляция, ее сущность и формы проявления.

Особенности инфляционного процесса в России.

 Рациональное поведение фирмы в условиях несовершенной конкуренции.

Антимонопольная политика государства.

Монополия и ее виды.

Монополия – «за» и «против».

Особенности монополизма в России.

Конкуренция как механизм контроля в рыночной экономике.

6

3

Раздел 3. Структура рынка

19

Тема 3.1 Товарный и денежный рынок. Их взаимосвязь.

Инвестиционный рынок

Тема 3.2. Рынок  недвижимости и земли.

Рынок ценных бумаг.

Рынок труда

Общая структура рынка. Структура товарного рынка. Структура денежного рынка. Равновесие товарного и денежного рынков. Инвестиции. Основные формы инвестиций. Спрос и предложение на рынке инвестиций.

 Недвижимость. Рынок земли. Особенности земли, как фактора производства. Землевладение и землепользование. Рента. Дифференциальная и абсолютная рента. Равновесие на рынке земли. Особенности рынка недвижимости и земли. Цена земли. Ценные бумаги. Характеристика рынка ценных бумаг. Выгодность приобретения ценных бумаг. Экономическое значение обращения ценных бумаг.

Понятие рынка труда. Спрос и предложение на рынке труда. Цена труда

2

2

Самостоятельная работа: Решение задач и анализ ситуаций. Подготовка презентаций.

Написание рефератов на темы:

Классификация рынков.

Функции рынков.

Функции государства в рыночном хозяйстве.

Виды ценных бумаг.

Вексель, его виды и особенности.

Рынок труда и его современные особенности в России.

Сущность, необходимость мотивация труда на предприятии.

Производительность труда и пути её повышения.

Формы и системы оплаты труда.

5

3

Практическое занятие №17:

Рынок факторов производства. Рынок труда

2

3

Практическое занятие №18:

Анализ кривых спроса и предложения на труд

2

3

Практическое занятие №19:

Рынок капитала и рынок земли

2

3

Практическое занятие №20:

Рынок капитала и рынок земли

2

3

Практическое занятие №21.

Анализ кривых спроса и предложения на рынке заемных денежных средств

2

3

Практическое занятие №22. Расчет рыночной стоимости ценных бумаг. Решение задач.

2

3

Раздел 4. Макроэкономика

25

Тема4.1. Инфраструктура рынка. Налоговая и бюджетная система

Финансовая, банковская, кредитная система.

Валютная система

Тема4.2. Макроэкономические регуляторы.

Роль и функции государства в рыночной экономике.

Актуальные проблемы мировой экономики

Понятие макроэкономики. Понятие инфраструктуры рынка.  Налоговая политика государства. Налоговая система. Принципы, цели и виды налогов. Бюджет. Бюджетная система. Группы и определение состояния бюджетной системы. Федеральный бюджет. Взаимосвязь Бюджетной и налоговой системы. Финансы и их функции. Состав финансовой системы. Кредит. Принципы и формы кредита. Главная функция кредита. Кредитный риск. Банк. Банковская система. Основные функции центрального банка.  Типы кредитно-денежной политики. Виды банков. Операции банков. Устойчивость банка. Валюта. Характеристика валютной системы: виды валют, валютные ценности, валютные операции, валютные кредиты. Валютный курс.  Экспорт, импорт. Конвертируемость валюты.

Национальный рынок.  Национальное богатство и его состав: национальный доход, Валовый  национальный продукт, совокупный общественный продукт.  Цикличность экономического развития. Экономический рост. Занятость и безработица.

Функции и формы регулирования рынка государством.  Социальная экономика и доходы. Социальная политика. Уровень жизни.

Мировой рынок. Международное разделение труда. Мировые экономические отношения: внешняя торговля, движение капиталов, обмен в области науки, валютно-кредитные отношения, миграция рабочей силы, совместные предприятия.

2

2

Самостоятельная работа: Решение задач и анализ ситуаций. Составить схему классификации основных видов налогов. Подготовка презентаций.

Написание рефератов на темы:

Пути преодоления бюджетного дефицита в России.

Основные направления бюджетной политики текущего периода по Московскому региону.

Экономическая сущность и виды налогов.

Основные звенья (составляющие) государственных финансов.

Новые виды кредитов: ипотека, лизинг, кредитные карточки.

Виды валют.

«Чистое экономическое благосостояние».

Виды сделок во внешнеэкономической деятельности: экспорт, импорт, реэкспорт, встречные сделки.

Совместное предпринимательство, основные условия создания и функционирования.

9

3

Практическое занятие №23:

Налоговая и бюджетная система России

2

3

Практическое занятие №24:

Финансовая, банковская, кредитная система России

2

3

Практическое занятие №25:

Роль и функции государства в рыночной экономике.

2

3

Практическое занятие №26:

Актуальные проблемы мировой экономики

2

3

Практическое занятие №27. Определение количества денег в обращении. Расчет основных макроэкономических показателей Решение задач.

2

3

Практическое занятие №28. Определение количества денег в обращении. Расчет основных макроэкономических показателей Решение задач.

2

3

Практическое занятие №29:

Выполнение зачетной тестовой работы

2

3

Всего:

102

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины осуществляется в учебном кабинете экономических дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения:

- компьютер,

- телевизор,

- видеопроектор и видеоплеер.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

  1. Пястолов С.М. Экономическая теория. - М.: Академия, 2011 – 240 с.
  2. Пястолов С.М. Экономическая теория: практикум.  - М.: Академия, 2011 – 112 с.

3. Еремина Е.И., Щукина А.Я. Практикум по экономической теории: Учеб. пособие для СПО. -  М.: Академия, 2009 – 224с.

Интернет-ресурсы:

  1. http://slovari.yandeх.ru/dict/economic  (Современный экономический словарь).
  2. Официальный сайт: Министерства финансов Р.Ф.  http://www.minfin.ru/ru/
  3. Сайт Эл. Словарь: Wikipedia.  http://ru.wikipedia.org/wiki/
  4. Офицальный сайт: газета Экономика и жизнь. http://www. Eg-online.ru/
  5. http://www.businesslearning.ru/ (Дистанционное бизнес-образование).

Дополнительные источники:

1. Казначевская Г.Б. Экономическая теория: учебник для колледжей. – М.: Феникс, 2009 – 352 с.

2. Куликов Л.М., Основы экономической теории: учебник СПО. – М.: ЮРАЙТ ИД ЮРАЙТ, 2011 – 455с.

3. Липсиц И.В., Экономика: учебник. – М.: КНОРУС, 2011 – 312с.

4. Басовская Е.Н., Басовский Л.Е., Экономика: учебное пособие – М.: ИНФРА-М, 2011 – 375с.

5. Слагода В.Г., Экономическая теория: учебник СПО. – М.: ФОРУМ,

2010 – 368с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и аудиторных занятий, тестирования, опросов в устной и письменной форме, а также выполнения обучающимися контрольных работ, индивидуальных заданий, рефератов и  исследований.

Результаты обучения

 (освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируе
мых профессиона
льных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

-         оперировать основными категориями и понятиями экономической теории; использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

-        строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей;

-        анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики;

-        распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

-        разбираться в основных принципах ценообразования;

-        выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях.

ОК 1-5

ПК 1.1.-1.5.

ПК 2.1.-2.5.

ПК 3.1.-3.5.

ПК 4.1.-4.6.

 

Защита практических работ, решение задач, выполнение и защита  рефератов, презентаций, контрольных работ, тестирование и др. виды контроля

Знания:

-        генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории;

-        ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности;

-        рыночные механизмы спроса и предложения на микроуровне, сущность и значение ценообразования,

-        методы ценообразовании, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения         потребителя,        особенности функционирования рынков производственных ресурсов;

-        роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов;

-        задачи        и        способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов;

-        закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик.

ОК 1-5

ПК 1.1.-1.5.

ПК 2.1.-2.5.

ПК 3.1.-3.5.

ПК 4.1.-4.6.  

Защита практических работ, решение задач, выполнение и защита  рефератов, презентаций, контрольных работ, тестирование и др. виды контроля



Предварительный просмотр:

G:\Аттестация\010 (2).jpg

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ГОРОДА МОСКВЫ

 «КОЛЛЕДЖ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова»

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

На    2015-2016 уч.год                                                     уч.год              ______________ уч.год

по дисциплине      ОП.01  Основы экономической теории

                           (индекс и наименование междисциплинарного курса)

Составлен на основании рабочей программы, утвержденной  заместителем директора по УМ и НИР С.А. Никоновой в 2015г._______________________________________    

(кем, когда утверждена программа)

Рассмотрен на заседании предметной (цикловой) комиссии Экономики

(наименование комиссии)

____________________________________________   от      28. 08.2015г. протокол № __1__

                                                                                  от ______________ протокол № ______

                                                                                  от ______________ протокол № ______

Специальность  21.02.05. Земельно-имущественные отношения

(код, наименование специальности/профессии)

Преподаватель    Егорова Н.В.

                                                   (Ф.И.О.)

Курс

Семестр

Максимальная учебная нагрузка  (час)

Внеаудиторная (самостоятельная) нагрузка

(час)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка  (час)

в том числе:

Количество обязательных контрольных работ по программе

Форма промежуточной аттестации

Занятия на уроках

(час)

Лабораторные работы

(час)

Практические занятия

(час)

Курсовое проектирование

(час)

1

1

102

34

68

10

58

Диф.зачет

Всего по дисциплине

102

34

68

10

58

Диф.зачет

   

 

Председатель предметной (цикловой) комиссии                               Усынина Н.Г.

  (подпись, Ф.И.О.)

Председатель предметной (цикловой) комиссии     ______________________________________________

  (подпись, Ф.И.О.)

Председатель предметной (цикловой) комиссии     ______________________________________________

  (подпись, Ф.И.О.)


                                                                                                                                       

II. Содержание календарно-тематического плана

№ № занятий

Наименование разделов, тем дисциплины

Количество часов

Вид занятий

Материально-техническое обеспечение занятия, Интернет-ресурсы

Задания для обучающихся

аудиторных занятий

Внеауди

торной (самостоятельной) работы

Виды внеаудиторной (самостоятельной) работы

Основная и дополнительная литература

Раздел 1. Введение в экономику. Экономическая теория как наука

12

6

1. Пястолов С.М. Экономическая терия.

1

Введение

Тема 1.1. Основные направления развития экономической теории. Сущность экономики. Общественное производство. Эволюция общественного производства

Тема 1.2.

. Экономическая система. Отношения собственности.

 Товар и его свойства.

Деньги и их функции

Тема 1.3. Труд и экономика.

2

2

Лекция

Учебное пособие по экономической теории, таблицы, схемы

http://slovari.yandeх.ru/dict/economic  

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентации, рефераты

на темы:

1. Отношения собственности.

 2.Товар и его свойства.

3.Деньги и их функции

Пястолов С.М.  с. 9-22

Пястолов С.М.  Практикум

с. 10-13

2

Практическое занятие №1:

«Предмет и метод экономической теории»

2

2

Семинар

Учебное пособие по экономической теории, задания для практической работы  

Исследование проблем, подготовить реферат:

«Проблемы экономической организации»

Пястолов С.М.  с.38-45

Пястолов С.М.  Практикум

с.21-24

3

Практическое занятие №2. Проблема производственных возможностей.

2

2

семинар

Учебное пособие по экономической теории, задания для практической работы  

Решение задач, подготовить реферат:

«Проблема производственных возможностей»

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

4

Практическое занятие №3: Построение и анализ кривой производственных возможностей

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории, задания для практической работы  

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

5

Практическое занятие №4 Построение и анализ кривой производственных возможностей

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории, задания для практической работы  

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.18-20

6

Практическое занятие№5: Построение и анализ кривой производственных возможностей

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории, задания для практической работы  

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.20-22

Раздел 2. Законы рынка

26

14

7

Тема 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного обращения.

 Законы спроса и предложения.

Рыночное равновесие. Эластичность спроса

2

2

Лекция

Учебное пособие по экономической теории,, таблицы, схемы

http://slovari.yandeх.ru/dict/economic  

подготовить презентации, рефераты

Законы спроса и предложения.

Рыночное равновесие

Пястолов С.М.  с. 91-98, с. 160-168

8

Практическое занятие№6:

Рыночная система хозяйствования.

Рыночное равновесие и неравновесие

2

2

семинар

Учебное пособие по экономической теории,,тесты

Обсуждение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентации, рефераты

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.26-30

9

Практическое занятие№7:

Особенности спроса и предложения основных факторов производства. Производственная функция и спрос на ресурсы.

2

2

семинар

Учебное пособие по экономической теории,,тесты

Обсуждение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить сообщение

Производственная функция и спрос на ресурсы.

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.26-30

10

Практическое занятие№8:

«Спрос и предложение»

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории,задачи, описание проблем

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.46-48

11

Практическое занятие№9:

«Анализ смещения кривых спроса и предложения под воздействием неценовых факторов, определение зон избытка и дефицита товаров»

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории,задачи, описание проблем

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.46-48

12

Практическое занятие№10:

«Анализ смещения кривых  спроса и предложения под воздействием неценовых факторов, определение зон избытка и дефицита товаров»

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории,задачи, описание проблем

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.46-48

13

Практическое занятие№11:

«Эластичность спроса и предложения»

2

2

семинар

Учебное пособие по экономической теории,,тесты

Обсуждение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентации, рефераты

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.53-56

14

Практическое занятие№12:

«Эластичность спроса и предложения»

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории,задачи, описание проблем

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.57-59

15

Тема 2.2. Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек. Кривая Филлипса. Определение уровня и темпов инфляции.

Тема 2.3. Закон конкуренции. Монополия.

Закон убывающей предельной отдачи

2

2

Лекция

Обсуждение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентации, рефераты:

  1. «Инфляция и проблемы, которые она порождает»

Пястолов С.М.  с. 9-22

Тальнишних Т.Г. с. 6-13

16

Практическое занятие №13. Инфляция спроса, инфляция издержек.

2

2

семинар

Учебное пособие по экономической  я теории,,тесты

Обсуждение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентации, рефераты

17

Практическое занятие №14: Определение уровня и темпов инфляции. Кривая Филлипса.

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории,, задания для практической работы  

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Пястолов С.М.  Практикум

с.76-81

18

Практическое занятие №15:

Закон конкуренции. Монополия.

2

2

семинар

Учебное пособие по экономической теории,, таблицы, схемы

http://slovari.yandeх.ru/dict/economic  

Обсуждение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентации, реферат:

1.Конкуренция-мощный двигатель прогресса

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.124-130

19

Практическое занятие №16:

Хозяйствование фирмы в условиях монополии.

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории,, таблицы, схемы

http://slovari.yandeх.ru/dict/economic  

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентации, рефераты

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.134-140

Раздел 3. Структура рынка

14

5

20

Тема 3.1 Товарный и денежный рынок. Их взаимосвязь.

Инвестиционный рынок

Тема 3.2. Рынок  недвижимости и земли.

. Рынок ценных бумаг.

Рынок труда

2

1

Лекция

Учебное пособие по экономической теории,, таблицы, схемы

http://slovari.yandeх.ru/dict/economic  

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентации, рефераты:

1.Рынок  недвижимости и земли.

.2. Рынок ценных бумаг.

3.Рынок труда Московского региона

21

Практическое занятие №17:

Рынок факторов производства.

Рынок труда

2

2

семинар

Учебное пособие по экономической теории,,тесты

подготовить презентации, рефераты

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.158-162

22

Практическое занятие №18:

Анализ кривых спроса и предложения на труд

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории,задачи, описание проблем

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.167-170

23

Практическое занятие №19:

Рынок капитала и рынок земли

2

2

семинар

Учебное пособие по экономической теории,,тесты

подготовить презентации, рефераты

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.176-179

24

Практическое занятие №20:

Рынок капитала и рынок земли

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории,задачи, описание проблем

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.180-183

25

Практическое занятие №21.

Анализ кривых спроса и предложения на рынке заемных денежных средств

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории,задачи, описание проблем

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

Практикум по экономической теории

С.180-181

26

Практическое занятие №22. Расчет рыночной стоимости ценных бумаг. Решение задач.

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории,,тесты

Решение задач, подготовить рефераты

Раздаточный материал

Раздел 4. Макроэкономика

16

9

27

Тема 4.1. Инфраструктура рынка. Налоговая и бюджетная система

Финансовая, банковская, кредитная система.

Валютная система

Тема 4.2. Макроэкономические регуляторы.

Роль и функции государства в рыночной экономике.

Актуальные проблемы мировой экономики

 

2

1

Лекция

Учебное пособие по экономической теории, таблицы, схемы

http://www.minfin.ru/ru/

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентации, рефераты

1.Налоговая и бюджетная система

2.Финансовая, банковская, кредитная система.

3.Валютная система

Пястолов С.М.  с. 128-139

28

Практическое занятие №23:

Налоговая и бюджетная система России

2

2

семинар

Учебное пособие по экономической теории,,тесты

подготовить презентации, рефераты на темы:

1.«Налоговая  система России»,

2. Бюджетная система России»

3.Государственный бюджет России в условиях кризиса»

Пястолов С.М.  с. 128-139

Тальнишних Т.Г. с. 191-195

29

Практическое занятие №24:

Финансовая, банковская, кредитная система России

2

2

семинар

Учебное пособие по экономической теории,,тесты

подготовить презентации, реферат на тему:

 «Финансовая, банковская, кредитная система России»

Пястолов С.М.  с. 128-139

30

Практическое занятие №25:

Роль и функции государства в рыночной экономике.

2

2

семинар

Учебное пособие по экономической теории,,тесты

подготовить презентации, реферат на тему: «Роль и функции государства в рыночной экономике».

Пястолов С.М.  с. 128-139

31

Практическое занятие №26:

Актуальные проблемы мировой экономики

2

2

Круглый стол

Учебное пособие по экономической теории,,тесты

подготовить презентации, рефераты на темы:

1.«Актуальные проблемы экономики России»,

2.«Актуальные проблемы экономики Китая»,

3.«Актуальные проблемы экономики стран БРИКС»

Пястолов С.М.  с. 128-139

32

Практическое занятие №27. Определение количества денег в обращении. Расчет основных макроэкономических показателей Решение задач.

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории,, таблицы, схемы

http://www.minfin.ru/ru/

http://www. Eg-online.ru/

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Пястолов С.М.  с. 116-128

Тальнишних Т.Г. с. 136-156

Пястолов С.М.  Практикум

с.101-108

33

Практическое занятие №28. Определение количества денег в обращении. Расчет основных макроэкономических показателей Решение задач.

2

Практ.работа

Учебное пособие по экономической теории,задачи, описание проблем

Решение ситуационных задач и проблемных вопросов;

Пястолов С.М.  с. 116-128

Пястолов С.М.  Практикум

с.101-108

34

Практическое занятие №29:

Выполнение зачетной тестовой работы

2

Практ.работа

Тесты 4 варианта

Всего:

68

34


III. Используемая литература

Основная

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1.

. Экономическая теория.

Пястолов С.М.

М.: ОИЦ "Академия",2011.

2.

Экономическая теория: практикум.  

Пястолов С.М.

М.: ОИЦ "Академия",2011

4.

Практикум по экономической теории

Е.И.Еремина,А.Я.Щукина

М.: ОИЦ "Академия",2010

Интернет- ресурсы

1.

http://slovari.yandeх.ru/dict/economic  (Современный экономический словарь).

Действительно на 27.08.2015г.

2.

Официальный сайт: Министерства финансов Р.Ф.  http://www.minfin.ru/ru/

Действительно на 27.08.2015г.

3

Сайт Эл. Словарь: Wikipedia.  http://ru.wikipedia.org/wiki/

Действительно на 27.08.2015г.

4.

Официальный сайт: газета Экономика и жизнь. http://www. Eg-online.ru/

Действительно на 27.08.2015г.

Дополнительная

1.

Экономическая теория: учебник для колледжей.

Казначевская Г.Б.

– М.: Феникс, 2009 – 352 с.

2.

Экономика фирмы. Учебник и практикум.

М.С.Мокий,О.В.Азоева,В.С.Ивановский

Юрайт, М.,2014

3.

Основы экономической теории: учебник СПО.

Куликов Л.М.,

– М.: ЮРАЙТ ИД ЮРАЙТ, 2011 – 455с.

4.

Экономическая теория: учебник СПО.

Слагода В.Г.,

М.: ФОРУМ, 2010-368с.

5.

Экономика: учебное пособие

Басовская Е.Н., Басовский Л.Е

– М.: ИНФРА-М, 2011 – 375с.

Электронный образовательный ресурс

1

http://www.businesslearning.ru/ (Дистанционное бизнес-образование).

Действительно на 27.08.2015г.



Предварительный просмотр:

G:\Аттестация\006 (2).jpgДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова»

     

   

       

   

 Разработал  преподаватель Н.В. Егорова

                                               

                                                                               

            УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе ________________И.В. Петрова  «______»__________2015года

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по контролю качества и развитию

 ________________С.А. Никонова  

Ст. методист УМС

________________Н.П. Чернышова

 Рассмотрено  на заседании кафедры «Земельно-имущественные отношения»

 Протокол № 3 от «25» ноября 2015 г.                    

Зав. кафедрой_____/Н.В. Егорова

                                           

               

Контрольно измерительные материалы

по дисциплине ОП.01 «Основы экономической теории»

      специальности    21.02.05 Земельно-имущественные отношения ,  базовая подготовка

для  обучающихся 1 курса

Москва

2015 г.


СОДЕРЖАНИЕ

№ п/п

Наименование темы

Стр.

Пояснительная записка

3

1

Раздел 1. Введение в экономику. Экономическая теория как наука. Тема 1.1. Основные направления развития экономической теории. Сущность экономики. Общественное производство. Эволюция общественного производства

5

2

Тема 1.2.Экономическая система. Отношения собственности.  Товар и его свойства.  Деньги и их функции.

7

3

Тема 1.3. Труд и экономика.

10

4

Раздел 2. Законы рынка

Тема 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного обращения.

 Законы спроса и предложения.

Рыночное равновесие. Эластичность спроса

12

5

Тема 2.2. Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек. Кривая Филлипса. Определение уровня и темпов инфляции.

18

6

Тема 2.3. Закон конкуренции. Монополия.

Закон убывающей предельной отдачи

19

7

Тема 3.1 Товарный и денежный рынок. Их взаимосвязь.

Инвестиционный рынок

23

8

Тема 3.2. Рынок  недвижимости и земли.

 Рынок ценных бумаг. Рынок труда

25

9

Тема 4.1. Инфраструктура рынка. Налоговая и бюджетная система

Финансовая, банковская, кредитная система.

27

10

Зачетная контрольная работа

32

11

Список рекомендуемой литературы

47


Пояснительная записка

        Тестовые задания разработаны для выявления уровня подготовки обучающихся по дисциплине ОП.01 «Основы экономической теории» специальности    21.02.05 Земельно-имущественные отношения ,  базовая подготовка

для  обучающихся 1 курса

  •         В данных тестах использованы следующие виды заданий 
  • на установление причинно-следственных связей;
  • на определение цели действия процесса
  • на установление характерных черт, признаков или качеств предметов, явлений
  • на классификацию
  • на установление значения того или иного явления, процесса
  • на объяснение, обоснование
  • на выводы и обобщения

Они выявляют знания, умения по следующим разделам и темам:

Раздел 1. Введение в экономику. Экономическая теория как наука 

Тема 1.1. Основные направления развития экономической теории. Сущность экономики. Общественное производство. Эволюция общественного производства

Тема 1.2.Экономическая система. Отношения собственности.  Товар и его свойства.  Деньги и их функции.

           Тема 1.3. Труд и экономика.

Раздел 2. Законы рынка

           Тема 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного      обращения.

           Законы спроса и предложения.

           Рыночное равновесие. Эластичность спроса

Тема 2.2. Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек. Кривая Филлипса. Определение уровня и темпов инфляции.

            Тема 2.3. Закон конкуренции. Монополия.

Закон убывающей предельной отдачи

           Тема 3.1 Товарный и денежный рынок. Их взаимосвязь.

Инвестиционный рынок

          Тема 3.2. Рынок  недвижимости и земли.

 Рынок ценных бумаг. Рынок труда

           Тема 4.1. Инфраструктура рынка. Налоговая и бюджетная система

Финансовая, банковская, кредитная система.

            Тема 4.2. Макроэкономические регуляторы.

            Роль и функции государства в рыночной экономике.

Актуальные проблемы мировой экономики

Тесты составлены для контроля знаний студентов по всем темам дисциплины ОП.01 «Основы экономической теории»

Итого 10 тестов, в каждом тесте – 10 вопросов с 4-мя вариантами ответов, из которых только один правильный.

        Таким образом, с помощью тестов может быть проверен уровень усвоения всего курса в целом или  по отдельным разделам и темам.

Для проведения зачета по дисциплине предлагаются 4 варианта контрольной работы, состоящая из 10-ти тестовых вопросов и 5-ти задач, охватывающих все темы курса

 Время выполнения зачетной контрольной работы составляет 90 минут.

Критерии оценки: одинаковое количество баллов за правильный ответ

100 - 90 % правильных ответов – отметка «5»

89 - 75 % правильных ответов – отметка «4»

74 – 50 % правильных ответов – отметка «3»

Раздел 1. Введение в экономику. Экономическая теория как наука

Тест к теме 1.1. Основные направления развития экономической теории. Сущность экономики. Общественное производство. Эволюция общественного производства

1.Основными элементами системы экономических наук являются :

а) общественные науки;

б) естественные науки;

в)логика;

г) межотраслевые экономические науки;.

Правильные ответы: г

Поскольку речь идет о системе экономических наук, постольку из предложенных ответов должны быть исключены общественные науки, которые могут быть не только экономическими. Все остальные так или иначе определяют систему экономических наук: либо в конкретных отраслях (б) и между ними (г), либо в отдельных сферах экономики (в), либо в историческом аспекте (д).

2.Методология экономической теории это учение:

а) о динамике развития экономики;

б) о научных методах и принципах познания общества;

в) о принципах и методах экономического познания;

г) ничего из вышеперечисленного не является методологией экономической теории.

Правильный ответ: в).

Любая методология - это наука о методах. Поскольку речь идет о методологии экономической теории, постольку ее методология будет представлять собой совокупность методов и принципов экономического познания. Динамика развития экономики (а) - это не столько метод, сколько отдельная область изучения (предмет) экономической теории. Определение методологии экономической теории как учения о научных методах и принципах познания общества (б) не является точным, направленным на изучение экономических явлений и процессов.

3.Позитивная экономическая теория изучает:

а) вопрос “что есть?”;

б) вопрос “что должно быть?”;

в) положительные тенденции в экономическом развитии;

г) оценочные суждения

Правильный ответ а).

Позитивная экономика описывает экономические явления и процессы такими, какими они бывают в реальной действительности. На вопрос “что должно быть?” отвечает нормативная экономика. Положительные тенденции в экономическом развитии являются лишь частью результата экономического анализа. Оценочные суждения - один из методов изучения экономики.

4.Если исследуется экономика, как целостная система, то этот анализ:

а) микроэкономический;

б) макроэкономический;

в) позитивный;

г) нормативный.

Правильный ответ б).

Именно макроэкономика изучает экономическую систему в целом. Микроэкономика изучает поведение отдельного экономического субъекта или состояние рынка отдельного товара. Позитивный и нормативный анализ - это другой уровень анализа, связанный не с широтой охвата, а характером экономических исследований.

5.Метод умозаключений, основанный на обобщении фактов, называется (указать одним словом).

Правильный ответ: индукцией.

Следует помнить, что индукция (наведение) обеспечивает переход от изучения единичных фактов к общим положениям и выводам, тогда как дедукция (выведение) делает возможным переход от наиболее общих выводов к частным.

6.Часть теоретической экономики, которая исследует обособленные экономические единицы и отдельные рынки, называется ………..(указать одним словом).

Правильный ответ: микроэкономикой.

Именно микроэкономика в отличие от макроэкономики изучает поведение отдельного экономического субъекта или рынки отдельных товаров, а не экономику в целом

Тема 1.2.Экономическая система. Отношения собственности. Товар и его свойства.  Деньги и их функции

1.Линия производственных возможностей показывает:

а) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) альтернативную комбинация товаров при наличии данного количества ресурсов;

г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.

Правильный ответ в).

Именно он соответствует определению и принципу построения линии производственных возможностей, включая условие выбора (альтернативы), с одной стороны и условие ограниченности ресурсов, с другой. Остальные ответы либо не точны (а), либо не полны (б), либо неправильны (г).

2.В рыночной экономике существует государственная, личная и коллективная форма собственности. Верно ли это утверждение?

а) да;

б) нет.

Правильный ответ: б).

В рыночной экономике существует два типа собственности: государственная и частная. Все остальные являются их производными. Так, коллективная форма собственности является одним из видов частной собственности.

3.В рамках теории трудовой стоимости соизмеримыми товары делают:

а) их одинаковые свойства;

б) одинаковая полезность для разных субъектов;

в) способность удовлетворять одну и ту же потребность

г) труд, затраченный на их производство

д) природно-климатические условия, в которых они произведены.

Правильный ответ: г).

В соответствии с теорией трудовой стоимости товары количественно соизмеримы как стоимости и качественно разнородны как потребительные стоимости. Величина стоимости определяется трудом, затраченным на производство товаров. Поэтому именно труд делает товары количественно соизмеримыми. Ответы б) и в) не могут быть правильными, так как связывают соизмеримость товаров с их потребительными свойствами. Ответ а) - слишком общий. Ответ д) неправильный.

4.Товарным производством называется организация национального хозяйства, в условиях которой продукты производятся:

а) кооперированными производителями;

б) ассоциированными производителями;

в) производителями, привлеченными в принудительном порядке к производству данного товара;

г) обособленными производителями

Правильный ответ: г).

Условиями возникновения товарного производства являются: во-первых, общественное разделение труда, во-вторых, экономическое обособление товаропроизводителей. Таким образом, экономическое обособление - производство независимых друг от друга частных работ - необходимое условие существования товарного хозяйства. Ответы а) и б) характеризуют формы товарного хозяйства. Ответ в) определяет не товарную, а рабовладельческую форму организации хозяйства.

5.Возможность инфляции связана с развитием такой функции денег, как:

а) мера стоимости;

б) средство обращения;

в) средство платежа;

г) средство накопления;

д) мировые деньги.

Правильный ответ: б).

Поскольку деньги выступают в функции обращения как мимолетные посредники, развитие именно этой функции послужило основой для замены золотых денег бумажными. Однако, количество как золотых, так и бумажных денег должно быть ограничено законом денежного обращения. В соответствии с ним, количества денег в обращении должно быть равно сумме цен товаров, деленной на число оборотов одноименных денежных единиц. Замена бумажными деньгами золотых определило возможность нарушения этого закона. Когда государство печатает бумажных денег больше, чем необходимое законом количество, возникает инфляция.

6.Указать историческую последовательность этапов эволюции форм

стоимости и возникновения денег:

1. полная или развернутая форма стоимости;

2. денежная форма стоимости;

3. простая или случайная форма стоимости;

4. всеобщая форма стоимости.

Правильный ответ: 3, 1, 4, 2.

В соответствии с эволюцией форм стоимости, рассмотренной К. Марксом, сначала существовала случайная форма обмена (3). Два товара случайно обменивались друг на друга в определенной пропорции. Далее, все товары стали обмениваться на какой-либо один товар. Возникла полная или развернутая форма стоимости (1). Именно этот товар постепенно стал играть роль всеобщего эквивалента, появилась всеобщая форма стоимости (4). И наконец, в качестве всеобщего эквивалента стали выступать деньги (2).

7.В условиях товарного производства капиталистического типа деньги авансируются с целью получения приращения, которое называется:

а) потребительной стоимостью;

б) вновь созданной стоимостью;

в) прибавочной стоимостью;

г) индивидуальной стоимостью;

д) общественно - необходимой стоимостью.

Правильный ответ: в).

Капитал, по определению К. Маркса, - это стоимость, приносящая прибавочную стоимость. Именно в этом состоит смысл капиталистического производства. Все остальное (а, г, д) характеризует любое товарное производство. Вновь созданная стоимость - категория, которая включает не только прибавочную стоимость, но и переменный капитал. Переменный капитал - капитал, затрачиваемый на покупку рабочей силы, он не является приращением.

8.Под расширенным воспроизводством понимается:

а) движение капитала от его авансирования до реализации произведенных с его применением товаров и услуг;

б) повторение процесса производства в неизменных масштабах;

в) постоянно повторяющийся процесс кругооборота капитала;

г) повторение процесса производства в увеличивающихся размерах.

Правильный ответ: г).

Расширенное воспроизводство потому и называется расширенным, что предполагает повторение процесса производства в возрастающих размерах. Ответ а) дает определение кругооборота капитала. Ответ б) характеризует простое воспроизводство. Ответ в) дает определение обороту капитала.

9.Последовательная смена капиталом денежной, производительной и товарной формы называется капитала (указать одним словом).

Правильный ответ: кругооборотом (П).

Кругооборот капитала представляет собой его движение: Д - Т …П…Т' - Д'.

Д - денежная форма капитала, Т - товарная форма капитала, П - производительная форма капитала.

Тесты к теме: 1.3. Труд и экономика

1.Рыночными агентами являются:

а) домашние хозяйства и бизнес;

б) государство и некоммерческие организации;

в) домашние хозяйства, бизнес, государство и некоммерческие организации.

Правильный ответ: а. (Домашние хозяйства и бизнес являются рыночными агентами; государство и некоммерческие организации являются нерыночными экономическими агентами).

2.Рациональное поведение экономических субъектов означает:

а) стремление к получению максимального результата при данных затратах;

б) минимизация затрат при данном результате;

в) получение полезности от потребляемых благ в рамках своего дохода;

Правильные ответы: а; б.

Получение полезности от потребляемых благ в рамках своего дохода не является достаточным условием для рационального поведения экономических субъектов. Рациональное поведение предполагает получение максимальной полезность от потребляемых благ в рамках своего дохода.

3.рациональность означает достижение экономическим субъектом максимальной выгоды при минимальных затратах на основе наилучшего использования всей полноты имеющейся информации (указать одним словом).

Ответ: полная.

4.рациональность означает замену недостающей информации личным опытом и интуицией в целях достижения максимальной выгоды (указать одним словом).

Ответ: ограниченная.

5.Какой вид интересов занимает приоритетное место в рыночной экономике:

а) личные интересы;

б) коллективные интересы;

в) общественные интересы?

Правильный ответ: а.

В рыночной экономике личные интересы являются главным стимулом для ведения экономической деятельности.

6.Какие из данных примеров (от а до е) являются:

1. Потребительским благом (конечным продуктом); а какие

2. Производственным благом (промежуточным продуктом)?

а) бытовая швейная машинка;

б) промышленная швейная машинка;

в) транспортировка газа по трубопроводам;

г) транспортные услуги населению;

д) подшипники для легковых автомобилей;

е) демисезонное женское пальто.

Правильный ответ: 1- а, г, е; 2- б; в; д.

7.Какие из данных примеров (от а до д) относятся к

1) частным благам,

2) а какие к общественным благам?

а) молоко;

б) одежда;

в) дороги;

г) государственные поликлиники;

д) мосты.

Правильный ответ: 1 - а, б; 2 - в, г, д.

Частные блага принадлежат индивиду на правах частной собственности, могут наследоваться и обмениваться; общественные блага - не находятся в частной собственности, а производятся для совместного потребления.

8.Какие из перечисленных примеров являются:

1) нормальными благами;

2) низшими благами?

а) сыр;

б) хлеб;

в) одежда second hand;

г) картофель;

д) демисезонная одежда;

е) платное образование.

Правильный ответ:1 - а, д, е; 2 - б, в, г.

К нормальным товарам относятся товары, потребление которых увеличивается с ростом дохода потребителей. К низшим товарам относятся товары с ростом дохода потребителей их потребление падает.

9.Что не является экономическим ресурсом общества:

а) природные ресурсы;

б) капитал;

в) потребительские товары;

г) труд;

д) предпринимательские способности?

Правильный ответ: в.

Потребительские товары являются конечным экономическим благом, произведенным с помощью экономических ресурсов общества.

10.Устойчивые, постоянно повторяющиеся связи явлений и процессов хозяйственной жизни называются экономические (указать одним словом).

Правильный ответ: законы.

Тесты к теме 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного обращения. 

1.Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике:

а) конкуренция;

б) частная собственность;

в) централизованное планирование;

г) свобода предпринимательского выбора.

Правильный ответ: в).

Централизованное планирование означает доведение основных показателей деятельности предприятия из центра. В условиях рыночной экономики такой принцип хозяйственной деятельности невозможен, так как объемы производства определяются самим предприятием, исходя из рыночной конъюнктуры. Все остальные характеристики являются характеристиками рынка.

2.Какая из характеристик противоречит понятию “конкурентный рынок”:

а) наличие немногих покупателей;

б) отсутствие рыночной власти;

в) относительно легкое вхождение производителей в данный рынок;

г) производство однородной продукции.

Правильный ответ: а).

Один из важных признаков совершенной конкуренции - бесконечно большое количество продавцов и покупателей на рынке. Никто из них не в состоянии оказывать влияние на рыночную цену и каждый предлагает или спрашивает лишь незначительную часть рыночного объема. Все остальные признаки отвечают характеристике конкурентного рынка.

3.При наличии множества недостатков у рыночного механизма есть неоспоримое преимущество. Оно выражается:

а) в уравнительном распределении дохода;

б) в стабильном развитии экономики;

в) в сохранности природных богатств;

г) в эффективном распределении ресурсов.

Правильный ответ: г).

Рынок обеспечивает эффективное распределение ресурсов в соответствии с рыночной конъюнктурой. То есть ресурсы свободно перемещаются туда и в том объеме, где и в каком объеме возрос спрос на соответствующую продукцию. Уравнительное распределение доходов (а) преимуществом вообще считаться не может и не имеет к рынку никакого отношения. Это - один из принципов командной экономики. Задачи стабильного развития экономики (б) и сохранности природных богатств (в) рынок решить не может. Эти задачи в рыночной экономике решает государство.

4.Какими проблемами в рыночной экономике должно заниматься государство:

а) определить круг товаров и услуг, в которых нуждается общество, независимо от вкусов и предпочтений какой-то группы населения и поощрять их производство;

б) распределять денежные доходы в обществе;

в) оказывать помощь производителю, который оказался в затруднительном положении;

г) определять, что производить и сколько.

Правильный ответ: а).

Одной из функций государства в экономике любого типа, в том числе и рыночной, является финансирование общественных товаров. Это те товары, которые определены в ответе а). Все остальные функции (б, в, г) выполняет рынок.

5.В рыночной экономике интересы общества в целом будут соблюдены даже в том случае, если каждый стремится к достижению своих собственных целей. Это достигается в результате:

а) того, что рыночная экономика построена на принципах конкуренции;

б) социальной ответственности лидеров деловых кругов;

в) тщательного планирования и координации деятельности рынка;

г) понимания каждым гражданином, в чем состоят общественные интересы.

Правильный ответ: а).

Один из главных принципов рынка - принцип “невидимой руки”. Он состоит в том, что стремясь к достижению собственных эгоистических интересов и повышая свое собственное благосостояние, отдельный экономический субъект повышает благосостояние всего общества.

6.Какой из этих признаков свидетельствует об отсутствии конкуренции в отрасли:

а) уровень прибыли ниже нормального для данной экономики;

б) неспособность фирмы данной отрасли к расширению производства;

в) невозможность другим фирмам “войти” в данную отрасль;

г) более низкий отраслевой уровень оплаты труда, чем в целом по стране.

Правильный ответ: в).

Одним из основных признаков конкуренции является отсутствие барьеров как для вхождения в отрасль, так и для выхода из нее. Чем сильнее такие барьеры, тем менее конкурентной является данная отрасль. Все остальные характеристики не нарушают принципа конкурентного поведения.

7.Решение проблемы “что производить” в рыночной экономике связано с:

а) определением уровня специализации экономики;

б) выбором между производством средств производства и производством предметов потребления;

в) формированием такой системы, развитие которой находится в компетенции правительства;

г) развитием совершенной конкуренции.

Правильный ответ: г ).

Поскольку речь идет о рыночной экономики, то при решении всех задач экономического развития используется рыночный механизм. А этот механизм основан на конкуренции. В частности, задача “что производить” решается на основе ценовых сигналов со стороны рынка. Цены на рынке , с одной стороны, являются результатом конкуренции, а, с другой стороны, являются важным критерием потребительского выбора.

8.Рыночная экономика ориентирована на:

а) удовлетворение общественной потребности в конкретном благе;

б) удовлетворение социальных потребностей;

в) удовлетворение стратегических политических потребностей развития нации;

г) удовлетворение платежеспособного спроса;

д) выполнение указаний властных структур

Правильный ответ: г).

Функцией рыночного механизма является обеспечение равновесия между спросом и предложением. Таким образом, рыночная экономика ориентирована на удовлетворение платежеспособного спроса. Решение всех остальных задач призвано решить государство.

9.В рыночной экономике вопрос о том, какие товары и услуги должны производиться, в конечном итоге решают потребители. Верно ли это утверждение?

а) да;

б) нет.

Правильный ответ: а).

Данную задачу решают потребители, так как именно они формируют спрос в определенном количестве товаров и услуг. В соответствии с потребительскими предпочтениями осуществляется производство тех или иных товаров и услуг.

10.Товаропроизводитель, расширение или сохранение деятельности которого ведет к уменьшению рыночной доли другого товаропроизводителя, являющегося субъектом рынка этого или же другого товара является по отношению к нему … (указать одним словом).

Правильный ответ: конкурентом. Свобода предпринимательства, свобода выбора и личный интерес формируют отношения состязательности - конкуренции между участниками рыночного обмена. Одним из главных объектов конкуренции является объем рыночных продаж.

11.Совокупность институтов, систем, служб, обслуживающих рынок и позволяющих рынку выполнять свои функции наиболее эффективно, представляют собой рыночную … (указать одним словом).

Правильный ответ: инфраструктуру.

Инфраструктура - это обязательный компонент любой экономической системы. С одной стороны, это совокупность организационно-правовых форм, а с другой - совокупность определенных институтов, которые обеспечивают нормальное функционирование системы. Применительно к рынку, это такие институты как биржи, аукционы и ярмарки, банковская система, таможенная система и др.

Тесты к теме: 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного обращения.

Законы спроса и предложения. Рыночное равновесие. Эластичность спроса

1.Какой из перечисленных факторов не может быть причиной увеличения спроса на товар:

а) увеличение дохода;

б) уменьшение цены товара -субститута;

в) уменьшение цены товара - комплимента;

г) рост предпочтения данного товара.

Правильный ответ: б).

Уменьшение цены товара-субститута ведет к повышению спроса на него и к уменьшению спроса на данный товар. Все остальные факторы ведут к повышению спроса на данный товар. Например, увеличение дохода (а) повышает спрос на данный товар, уменьшение цены товара-комплимента ведет к повышению спроса на этот товар и одновременному повышению спроса на данный товар рост предпочтения данного товара также повышает спрос на него.

2.Товар А является нормальным, если:

а) рост цены товара - комплимента ведет к снижению спроса на товар А;

б) рост дохода потребителя обуславливает увеличение спроса на товар А;

в) рост цены товара - заменителя является причиной увеличения спроса на товар А;

г) соответствует требованиям закона спроса;

д) доход и спрос на товар А находятся в обратной зависимости.

Правильный ответ: б).

Определение нормальных товаров связывает прямой зависимостью изменение дохода, с одной стороны, и изменение спроса, с другой. Поэтому противоположный ответ (д) является неверным по существу. Все остальные, указывая правильные зависимости, не подходят под определение нормальных товаров.

3.Цена товара будет падать, если:

а) имеется его избыток по текущей цене;

б) текущая рыночная цена выше равновесной;

в) количество предложения товара превышает количество спроса на него по текущей цене;

г) все вышеуказанные факторы верны;

д) все вышеуказанные факторы неверны.

Правильный ответ: г).

Все ответы (а, б, в) описывают одну и ту же ситуацию, когда на рынке есть излишек продукции (а). В этом случае объем предложения товара превышает объем спроса на него (в). Данная ситуация возможна, когда рыночная цена выше равновесной (б).

4.Тот факт, что падение цены товара толкает производителя к уменьшению его предложения, иллюстрируется:

а) законом предложения;

б) законом спроса;

в) изменением предложения;

г) самой сущностью низкокачественных товаров;

д) технологическим прогрессом.

Правильный ответ: а).

Закон предложения определяет прямую зависимость между изменением цены и объема предложения. Чем выше цена, тем большую прибыль получит производитель, тем большее количество продукта он захочет произвести и предложить к продаже по данной цене. И наоборот. Закон спроса (б) определяет обратную зависимость между изменением цены и изменением объема. Остальные ответы ( в, г, д) определяют динамику либо объема продукции (в), либо влияние неценовых факторов (г, д).

5.Какой из следующих факторов будет смещать кривую предложения товара Х влево?

а) уменьшение зарплаты рабочих, производящих товар Х;

б) рост стоимости оборудования, при помощи которого изготавливается товар Х;

в) технологические улучшения производства товара Х;

г) ситуация, в которой объем спроса превышает объем предложения товара Х;

д) все вышеперечисленные факторы.

Правильный ответ: б).

Рост стоимости оборудования повлечет за собой увеличение издержек и сокращение предложения. Уменьшение предложения вследствие действия неценового фактора означает смещение кривой предложения влево.

6.Если и спрос, и предложение увеличиваются, то:

а) цена растет, и объем реализации увеличивается;

б) цена падает, а объем реализации увеличивается;

в) цена может увеличиться или упасть, а объем реализации вырастет;

г) цена будет расти, а объем реализации может вырасти или упасть;

д) цена уменьшится, а объем реализации либо вырастет, либо сократится.

Правильный ответ: в).

Рост спроса означает сдвиг кривой спроса вправо вверх. Рост предложения означает сдвиг кривой предложения вправо вниз. Вследствие роста спроса цена повышается, а вследствие роста предложения - понижается. В результате совокупного влияния роста спроса и предложения цена может повыситься или понизиться по сравнению с первоначальной. Объем реализации увеличится как вследствие роста спроса, так и вследствие роста предложения. Поэтому, в целом, объем реализации вырастет.

7.Какие из следующих факторов не вызывают сдвига кривой спроса?

а) изменения в доходе;

б) изменения цены данного товара;

в) изменения цен товаров- комплиментов и заменителей;

г) ожидание роста цен.

Правильный ответ: б).

Изменения в спросе связаны с действиями неценовых факторов (а, в, г). На графике они будут означать сдвиг кривой спроса в ту или другую стороны. Изменение цены данного товара приведут к изменению величины спроса. На графике это будет означать движение вдоль кривой спроса.

8.Коэффициент ценовой эластичности спроса равен -1/3 . Это означает:

а) если цена товара вырастет на один процент, то величина спроса на него сократится на 1/3 процента;

б) если цена товара сократится на один процент, то величина спроса на него увеличится на 3 процента;

в) если цена товара повысится на один процент, то величина спроса на него повысится на 1/3 процента;

г) если цена товара снизится на один процент, то величина спроса на него уменьшится на 3 процента.

Правильный ответ: а).

Коэффициент эластичности спроса по цене показывает, на сколько процентов изменится спрос на данный товар при изменении цены данного товара на один процент. Знак “-” означает, что зависимость между переменными (ценой и спросом) обратная.

9.Кофе заменяет чай в потреблении, а молоко дополняет. Что произойдет на соответствующих рынках, если цена чая понизится?

а) цены кофе и молока снизятся;

б) цена кофе возрастет, а цена молока снизится;

в) цена кофе упадет, а молока повысится;

г) цены кофе и молока вырастут.

Правильный ответ: в).

Если кофе заменяет чай, и цена последнего понизится, то спрос на чай возрастет, а спрос на кофе понизится. Следовательно, при прочих равных условиях, цена кофе упадет. Если молоко дополняет чай и цена последнего понизится, то рост спроса на чай будет сопровождаться ростом спроса на молоко. Следовательно, при прочих равных условиях, цена молока повысится.

10.Горизонтальная кривая спроса является совершенно неэластичной. Верно ли это утверждение?

а) да;

б) нет.

Правильный ответ: б)

Данное утверждение неверно, потому что горизонтальная кривая спроса является абсолютно эластичной. Имеется в виду, что изменение спроса может быть каким угодно при неизменной цене. Коэффициент эластичности в данном случае стремится к бесконечности.

11.Если 3%-ое снижение цены вызовет 9%-ое уменьшение объема предложения, то кривая предложения является эластичной. Верно ли это утверждение?

а) да;

б) нет.

Правильный ответ: а).

Предложение считается эластичным, если коэффициент эластичности больше единицы. В данном случае он показывает, что снижение цены на 1% приведет к уменьшению объема на 3%. То есть коэффициент эластичности равен 3. Он больше единицы, следовательно предложение является эластичным.

12.Если цена выросла на 30%, а объем предложения - на 60%, коэффициент ценовой эластичности предложения составит… (указать число).

Правильный ответ 2.

Коэффициент ценовой эластичности подсчитывается как отношение процентного изменения спроса к процентному изменению цены. В данном случае, это отношение равно двум, и спрос является эластичным.

Тесты к теме 2.3. Закон конкуренции. Монополия.

Закон убывающей предельной отдачи

1.Кривая предложения совершенно конкурентной фирмы в краткосрочном периоде представляет собой:

а) часть кривой средних переменных издержек, лежащую над кривой предельных издержек;

б) кривую предельных издержек, лежащую выше кривой средних переменных издержек;

в) часть кривой предельных издержек, лежащую выше кривой средних издержек;

г) кривую предельных издержек.

Правильный ответ в).

Кривая предложения совершенно конкурентной фирмы совпадает с кривой предельных издержек, так как именно предельные издержки представляют собой совокупность точек равновесия совершенно конкурентной фирмы в краткосрочном периоде при различных значениях цены, так как МС = Р. Таким образом, именно предельные издержки, а не средние переменные (а), представляют собой функциональную зависимость между изменением цены и оптимальным объемом производства. Однако, это не вся кривая предельных издержек (г), а лишь ее часть. Причем та, которая определяет действующую фирму и не обязательно прибыльную (в). Поэтому это часть кривой МС, лежащая выше точки бегства фирмы с рынка.

2.В краткосрочном периоде конкурентная фирма, максимизирующая прибыль или минимизирующая убытки, не будет продолжать производство, если:

а) цена продукта ниже минимальных средних издержек;

б) средние постоянные издержки выше цены продукта;

в) цена продукта ниже минимума средних переменных издержек;

г) цена продукта ниже предельных издержек;

д) общий доход не покрывает общих издержек фирмы.

Правильный ответ г).

Фирма будет производить оптимальный объем производства при условии равенства цены предельным издержкам. Если фирма будет продолжать производство, цена превысит предельные издержки и фирма начнет получать дополнительные убытки. Поэтому, либо общая прибыль фирмы начнет сокращаться, либо ее убытки начнут увеличиваться. Если цена продукта будет ниже минимальных средних издержек (а) или средние постоянные издержки выше цены (б) или общий доход не покрывает общих издержек (д), фирма будет убыточна. Если цена продукта ниже средних переменных издержек (в), то фирма должна уйти с рынка.

3.Если предельные издержки превышают средние издержки при объеме производства, максимизирующем прибыль, то фирма:

а) получает положительную прибыль;

б) выбирает объем производства, соответствующей точке, расположенной правее минимума кривой средних издержек;

в) не прекратит производство;

г) все предыдущие ответы верны;

д) все предыдущие ответы неверны.

Правильный ответ г).

В данном случае имеется в виду производство, соответствующее условию равновесия: Р = МС. Поскольку предельные издержки превышают средние, то речь идет о прибыльной фирме (а). Если фирма максимизирует прибыль, то оптимальный объем производства будет больше того, который соответствует минимальному значению средних издержек (б). В этом случае фирма не прекратит производство (в), а будет осуществлять оптимальный объем выпуска.

4.Рост экономической прибыли на конкурентном рынке не способствует:

а) расширению производства в действующих фирмах;

б) притоку в отрасли новых фирм;

в) повышению рыночной цены продукта;

г) повышению цен на используемые ресурсы;

д) возникновению сил, которые постепенно сведут эту прибыль к нулю.

Правильный ответ в).

В условиях совершенной конкуренции ни один из участников не в состоянии оказывать влияние на рыночную цену. Поэтому рост экономической прибыли не способствует повышению рыночной цены. Все остальные утверждения правомерны. Рост экономической прибыли является источником для расширения действующего производства (а); стимулирует приток в отрасль новых производителей (б); увеличивает спрос и, соответственно, цены на используемые ресурсы (г); и, в конце концов, способствует возникновению сил, способствующих (в результате межотраслевого перелива капитала) сведению этой прибыли к нулю (д).

5.Фирма планирует выпустить учебник “Economics”. Средние издержки на производство книги составляют 4 + 4000/Q, где Q - количество учебников, выпущенных за год. Планируемая цена книги 8 долл. Каков должен быть годовой тираж учебника, соответствующий точке безубыточности?

а) 500;

б) 750;

в)1000;

г)2000;

д) 3000.

Правильный ответ в).

Точка безубыточности представляет собой ситуацию, в которой цена совпадает со средними издержками равными предельным: Р = АТС = МС. Применительно к данному условию 4 + 4000/Q = 8. Отсюда 4Q + 4000 = 8Q или 4000 = 4Q, то есть Q = 1000.

Задача 1.

Зависимость общих издержек предприятия (ТС) рублей от объема производства (Q) штук в день представлена таблицей:

Q

0

10

20

30

40

50

ТС

0

75

95

140

200

280

При какой цене товара предприятие прекратит его производство в долгосрочном периоде?

Если цена единицы товара (Р) равна 6 руб., то какой объем производства (Q) выберет предприятие?

Решение: 1. Условием долгосрочного равновесия является равенство нулю экономической прибыли, то есть совпадение средних издержек с ценой. Одновременно средние издержки должны быть минимальными. То есть должно выполняться условие: Р = min LAC. Исходя из этого, находим средние издержки и выбираем минимальное значение: 7,5; 4,75; 4,7; 5,0; 5,6. Таким образом, минимальное значение долгосрочных издержек, равное цене составляет 4,7 руб.

4. Если цена единицы товара равна 6 руб., то исходя из условия краткосрочного равновесия, предприятие должно выбрать объем, соответствующий равенству Р=МС. Во всяком случае, цена не должна быть ниже значения предельных издержек. Величину предельных издержек можно найти по формуле МС = прирост ТС/ прирост Q. Таким образом, значения МС будут соответственно равны: 2; 4.5; 6; 8. Заданному значению цены будут соответствовать предельные издержки при величине объема выпуска, равном 40.

Задача 2.

Функция общих издержек фирмы задана формулой ТС = 6q + 2q2. Осуществляя производство 25 единиц товара и реализуя их на совершенно конкурентном рынке по цене 36 руб. за единицу, фирма получит прибыль (+) или убытки (-)?

Решение: Чтобы найти прибыль или убытки фирмы при данном объеме выпуска, следует сопоставить значение цены и средних издержек. Величина средних издержек может быть определена как отношение общих издержек (ТС) к величине объема (q). Исходя из этого, АТС = 6 + 2q. Подставив значение q= 25, найдем АТС = 56 руб. Если цена равна 36 руб., то фирма имеет убытки в размере 36 - 56 = -20 руб. в расчете на единицу продукции. Общая величина убытков будет, соответственно, равна (-20) *25=-500.

Тесты к теме 2.3. Закон конкуренции. Монополия.

Закон убывающей предельной отдачи

1.Равновесие на монопольном рынке означает, что:

а) товары продаются по ценам равным предельным издержкам;

б) товары продаются по ценам, равным предельной выручке;

в) товары продаются по ценам, превышающим предельные издержки;

г) товары продаются по ценам равным средним издержкам.

Правильный ответ в).

Условием монопольного равновесия является равенство предельных издержек предельной выручке. При этом цена остается выше предельной выручки и, соответственно, выше предельных издержек. Товары продаются по ценам, равным предельным издержкам и предельной выручке в условиях совершенной конкуренции (а). Товары продаются по ценам равным средним издержкам в долгосрочном периоде совершенно конкурентной или монополистически конкурентной фирмой (в).

2.В условиях монополии верно следующее утверждение:

а) при максимизации прибыли максимизируется и общий рыночный излишек;

б) прибыль максимальна, если цена равна предельным издержкам;

в) в точке максимума прибыли предельная выручка больше цены;

г) прибыль максимальна, если предельные издержки равны предельной выручке.

Правильный ответ г).

Стремящийся к прибыли монополист будет производить каждую последующую единицу продукции до тех пор, пока ее реализация обеспечивает больший прирост валового дохода, чем увеличение валовых издержек. Иными словами, фирма будет наращивать производство продукции до такого объема, при котором предельный доход равен предельным издержкам. При этом предельная выручка не больше (в), а меньше цены. Если продолжить производство до равенства предельных издержек цене (б), прибыль резко сократится.

3.Долгосрочное равновесие на рынках монополистической конкуренции означает, что:

а) рыночные цены равны минимальным значениям долгосрочных средних издержек;

б) цены уравниваются с предельными издержками;

в) фирмы не получают экономической прибыли;

г) все имеющиеся производственные мощности задействованы.

Правильный ответ в).

Долгосрочным равновесием монополистического конкурента является равенство цены средним издержкам при условии, что краткосрочное равновесие также соблюдается и предельные издержки равны предельной выручке. Рыночные цены равны минимуму долгосрочных средних издержек (а) для долгосрочного, а предельным издержкам (б) для краткосрочного равновесия совершенно конкурентной фирмы.

4.Примером естественной монополии является:

а) ОПЕК;

б) компания IBM;

в) московский банк;

г) издательство “Известия”;

д) городской метрополитен

Правильный ответ а).

К естественным относят такие монополии, существование которых связано с естественно обусловленными технологическими причинами. В такого рода производствах существует постоянный положительный эффект масштаба, то есть средние издержки понижаются по мере укрупнения производства. ОПЕК (организация стран-экспортеров нефти) является международным картелем, то есть договором между членами об объемах продаж и ценах.

5.Ценовая дискриминация - это:

а) продажа по разным ценам одной и той же продукции различным покупателям;

б) различия в оплате труда по национальности или полу;

в) эксплуатация трудящихся путем установления высоких цен на потребительские товары;

г) повышение цен на товар более высокого качества;

д) все предыдущие ответы.

Правильный ответ а).

По определению ценовая дискриминация - это продажа по разным ценам одной и той же продукции различным покупателям. В данном случае, имеет значение различия в эластичности спроса у различных покупателей. Используя это, монополист обеспечивает перераспределение потребительских излишков в свою пользу.

6.Монополист-производитель электронного оборудования выпускает и продает такой объем продукции, при котором: MR = 180; MC = 100; ATC = 200.

Чтобы получить максимум прибыли, фирма должна:

а) повысить цену и увеличить объем выпуска;

б) повысить цену и уменьшить объем выпуска;

в) повысить цену и сохранить прежний объем выпуска;

г) снизить цену и увеличить объем выпуска;

д) снизить цену и уменьшить объем выпуска.

Правильный ответ г).

Если предельные издержки ниже предельной выручки, то каждая дополнительная единица продукции будет увеличивать общую выручку монополиста. Поэтому производство следует продолжать. А для того, чтобы увеличить объем выпуска продукции монополисту необходимо снизить цену. Повысить цену и уменьшить объем выпуска следует в противоположном случае, то есть когда предельная выручка меньше предельных издержек (б). Повысить цену и объем выпуска (а) точно также как и снизить оба показателя в условиях монополии невозможно (д).

7.Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют общую черту:

а) выпускаются дифференцированные товары;

б) на рынке оперирует множество покупателей и продавцов;

в) каждая фирма сталкивается с горизонтальной кривой на свой продукт;

г) выпускаются однородные товары;

д) рыночное поведение каждой фирмы зависит от реакции ее конкурентов.

Правильный ответ б).

На рынке совершенно и монополистической конкуренции оперирует множество покупателей и продавцов. Именно это делает монополистическую конкуренцию конкуренцией. Все остальные характеристики определяют различия в этих рыночных структурах. Если на рынке монополистической конкуренции выпускаются дифференцированные товары (а), то на рынке совершенной конкуренции - однородные (г). Если совершенно конкурентная фирма сталкивается с горизонтальной кривой спроса на свою продукцию (в), то монополистически конкурентная - с нисходящей кривой спроса. И в том, и другом случае рыночное поведение каждой фирмы не зависит от реакции ее конкурентов (д).

8.Вы исходите из предположения, что если ваша фирма снизит свою цену, конкуренты соответственно снизят свои цены, но если вы повысите ее, ни одна фирма не последует вашему примеру. Это означает, что ваша фирма:

а) сталкивается с конкуренцией “не на жизнь, а на смерть”;

б) имеет ломаную кривую спроса;

в) является ценовым лидером на олигополистическом рынке;

г) наиболее эффективна в отрасли;

д) одна из конкурентных фирм в отрасли.

Правильный ответ б).

Исходя из заданных условий, речь идет о ломаной кривой спроса. Это значит, что кривая спроса состоит из двух участков: очень эластичного спроса (когда конкуренты снижают свою цену вслед за снижением цены фирмой) и очень неэластичного спроса (когда конкуренты не повышают свои цены вслед за повышением цены фирмой). В данном случае такую фирму нельзя назвать ценовым лидером (в) так как ценообразование осуществляется в условиях отсутствия сговора. Об эффективности фирмы (г) такого рода ситуация ничего не говорит, также как о ее конкурентоспособности (д).

Тесты к теме 3.2. Рынок  недвижимости и земли.

Рынок ценных бумаг. Рынок труда

I. Выберите единственный верный вариант ответа

1. Спрос на ресурсы является производным, так как:

  1. определяется спросом на готовую продукцию;
  2. без ресурсов невозможно производство товаров;
  3. от количества приобретаемых ресурсов зависит объем производства;
  4. все ресурсы между собой взаимосвязаны.

2. Повышение минимальной заработной платы ведет:

  1. к росту доходов населения+
  2. к росту безработицы
  3. повышению уровня занятости
  4. снижению спроса на труд

3.Спрос на труд на рынке совершенной конкуренции определяется:

а). уровнем заработной платы +

б). численностью безработных

в).численностью трудоспособного населения

г).качеством труда

4. Безработица на рынке труда формируется, если:

а).ставка заработной платы выше равновесной заработной платы;

б).ставка заработной платы ниже равновесной заработной платы;

в).государство устанавливает минимальный размер оплаты труда;

г).сокращается численность экономически активного населения.

5. Реальная заработная плата будет расти, если:

  1. темп прироста номинальной заработной платы соответствует повышению уровня цен;
  2. темп прироста номинальной заработной платы превышает повышение уровня цен;
  3. номинальная заработная плата индексируется на темп инфляции;
  4. государство повысит минимальный размер оплаты труда.

6. Амортизация НЕ осуществляется в отношении:

а) зданий со сроком службы свыше 50 лет;

б).автомобилей;

в).оборотных средств;

г).оборудования, временно неиспользуемого в процессе производства.

7. Факторным доходом от использования капитала является:

а) прибыль;

б) процент;

в) рента;

г) дисконт.

8. Норма амортизации оборудования будет тем выше, чем:

  1. выше его стоимость;
  2. ниже его стоимость;
  3. дольше срок полезного использования;
  4. короче срок полезного использования.

9. Сумма, положив которую в банк, можно получать доход равный земельной ренте - это:

  1. абсолютная рента;
  2. дифференциальная рента;
  3. цена земли;
  4. арендная плата.

10. Рента, уплачиваемая со всех без исключения земельных участков за право ведения на них хозяйства, называется:

  1. монопольная рента;
  2. абсолютная рента;
  3. дифференциальная рента;
  4. арендная плата.

Тесты к теме 4.1. Инфраструктура рынка. Налоговая и бюджетная система

Финансовая, банковская, кредитная система.

Валютная система

1.Ставка процента выросла с 8 до 10%. Держатель бессрочной ценной бумаги, которая приносит ему годовой доход в 100 долл., постоянно будет иметь:

а) потери капитала в 40 долл.;

б) потери капитала в 50 долл.;

в) доход от прироста капитала в 50 долл.;

г) потери капитала в 250 долл.;

д) доход от прироста капитала в 250 долл.

Правильный ответ г).

Если мы имеем бессрочный актив, его цена определяется делением годового дохода на величину процентной ставки. Если ставка процента равна 8%, цена актива равна 100 долл.: 0,08 = 1250 долл. Если ставка процента равна 10%, цена актива равна 1000 долл. Таким образом, владелец бессрочной ценной бумаги в данном случае будет иметь потери капитала в 250 долл.

2.Когда конкурентная фирма достигает уровня производства, при котором денежное выражение предельного продукта каждого ресурса равно цене этого ресурса, то она:

а) производит продукт при минимальных издержках, но не обязательно получает максимальную прибыль;

б) получает максимальную прибыль, но не обязательно производит продукцию при минимальных издержках;

в) получает максимальную прибыль при минимальных издержках производства;

г) не обязательно получает максимальную прибыль, либо достигает минимального уровня издержек;

д) ни один из предыдущих ответов не является правильным.

Правильный ответ в).

Фирма производит заданный объем продукции при сочетании ресурсов, обеспечивающем наименьшие издержки в том случае, когда предельный продукт на единицу стоимости каждого применяемого ресурса становится одинаковым. Однако, чтобы максимизировать прибыль, недостаточно минимизировать затраты. Существует много различных уровней производства, при которых фирма может производить продукт с наименьшими затратами. Но есть единственный уровень объема производства, при котором максимизируется прибыль. Этот объем может быть найден, исходя из условия равенства цены ресурса его предельному продукту в денежном выражении. Все остальные следствия (а, б, г) не соответствуют данному условию.

3.Фирма-монополист будет нанимать дополнительных рабочих до тех пор, пока не будет соблюдаться равенство:

а) Р х МР = W;

б) P : W = MP;

в) MR * MP =W;

г) MR : MP = W;

д) W : MR = MC.

Правильный ответ в).

Любая фирма, как конкурентная, так и монопольная будет использовать дополнительный ресурс до тех пор, пока предельная доходность его каждой дополнительной единицы будет выше затрат, связанных с ее использованием. Предельный продукт в денежном выражении является произведением предельного дохода и предельного продукта, а издержки, связанные с использованием труда представляют собой заработную плату. Поэтому фирма-монополист будет нанимать дополнительных работников до тех пор, пока MR * MP = W. Формула а) применима для совершенно конкурентной фирмы, у которой предельный доход совпадает с ценой. Формулы б), г) и д) не имеют смысла.

4.Рентная оценка земли - это:

а) цена услуги земли;

б) суммарный доход, полученный от использования услуги данного актива его владельцем;

в) цена, по которой земельный участок продается на рынке;

г) все перечисленное выше верно.

Правильный ответ а).

Это наиболее общее определение рентной оценки земли. Ответ б) является правильным в том случае, если землевладелец и землепользователь являются разными лицами. Ответ в) определяет понятие цены самого актива, а не его услуги и является неверным.

Задача 1.

В таблице приведены данные о количестве занятых L и ставке заработной платы W для отдельной фирмы, а также объем предложения труда для 100 таких же фирм.

Для отдельной фирмы

Для 100 фирм

Кол-во единиц труда L

Ставки з/п W

Объем спроса на труд Ld

Объем предложения труда (чел) Ls

1

10

700

2

9

650

3

8

600

4

7

550

5

6

500

6

5

450

1. Определите объем общего рыночного спроса Ld (1*100, 2*100 и т.д.)

2. Определите равновесную ставку з/п, общее число нанятых рабочих.

Ld=Ls = 500 равно в з/п 6 $, кол-во рабочих - 5

3. Как изменилось общее число нанятых рабочих, если установлен минимальный размер оплаты труда на уровне 8 $? При W = 8 спрос на труд = 300 человек, а еще 300 останутся без работы.

Решение:

1. общий объем рыночного спроса определяется путем умножения количества единиц труда для одного предприятия на 100 таких же предприятий (1*100; 2*100 и т.д.)

Для отдельной фирмы

Для 100 фирм

Кол-во единиц труда L

Ставки з/п W

Объем спроса на труд Ld

Объем предложения труда (чел) Ls

1

10

1*100=100

700

2

9

200

650

3

8

300

600

4

7

400

550

5

6

500

500

6

5

600

450

равновесная ставка з/п соответствует точки равенства рыночного спроса и предложения Ld=Ls = 500. Таким образом, общее число нанятых рабочих на рынке при равновесной з/п составляет 500 человек, а равновесная з/п составляет 6 $.

2. Если минимальный размер оплаты труда установлен на уровне 8 $, то предложение труда составит 600 человек, а спрос на труд составит 300 человек, следовательно 300 человек, предлагающих свой труд при ставке з/п 8 $ останутся без работы.

Задача 2.

В таблице приведены данные о факторе производства, выпуске продукции и поступлениях за аренду услуг капитала

Число машино-дней аренды 0 1 2 3 4 5 6 7

Выпуск (шт.) 0 14 26 36 44 50 54 56

а) следует определить предельный продукт капитала МРК;

б) если товар может быть продан на рынке по цене 10 долл., рассчитайте суммарные поступления TR и MRPK.

Решение: а) предельный продукт капитала - это дополнительный продукт, получаемый в результате привлечения в производство дополнительной единицы капитала:

МРК = прирост ТР / прирост К.

б) Суммарные поступления или общая выручка - это доход от продажи всего объема продукции

TR = P * Q.

Предельная доходность капитала - это дополнительный доход, получаемый от привлечения в производство дополнительной единицы капитала. Он может быть подсчитан как произведение предельного продукта на предельный доход:

MRPK = прирост TR /прирост K = MPK * MR.

Таким образом, получим:

Число машино/дней аренды

0 1 2 3 4 5 6 7

Выпуск (шт.)

0 14 26 36 44 50 54 56

Предельный продукт капитала

- 14 12 10 8 6 4 2

Общий доход

- 140 260 360 440 500 540 60

Предельная доходность капитала

- 140 120 100 80 60 40 20

Задача 3.

Студент имеет 100 долл. и решает: сберечь их или потратить. Если он положит деньги в банк, то через год получит 112 долл. Инфляция составляет 14% в год.

а) Какова номинальная процентная ставка?

б) Какова реальная процентная ставка?

в) Что бы вы посоветовали студенту?

г) Как повлияло бы на ваш совет снижение темпов инфляции до 10% при неизменной номинальной ставке процента?

Решение:

а) Номинальная процентная ставка будет представлять собой относительную разницу между конечной и начальной суммой капитала:

(К - Ко) / Ко х 100% = (112 - 100): 100 х 100 = 12%.

б) Реальная процентная ставка - это разница между номинальной процентной ставкой и уровнем инфляции: 12% - 14% = -2%. В данном случае реальная процентная ставка меньше ноля, так как уровень инфляции превышает номинальную процентную ставку.

в) При отрицательной процентной ставке целесообразно потратить деньги сейчас, тогда как сумма процентных поступлений не превысит рост цен на товары.

г) Тогда реальная ставка процента составит 2% (12-10). При положительной процентной ставке лучше сберечь деньги, положив их банк (если, разумеется, не терпится потратить их сейчас на покупку необходимых товаров).

Зачетная контрольная работа

Вариант 1

Задание 1. Ответить на вопросы теста

1.Если исследуется экономика, как целостная система, то этот анализ:

а) микроэкономический;

б) макроэкономический;

в) позитивный;

г) нормативный.

Правильный ответ б).

2.Возможность инфляции связана с развитием такой функции денег, как:

а) мера стоимости;

б) средство обращения;

в) средство платежа;

г) средство накопления;

д) мировые деньги.

3.Какой вид интересов занимает приоритетное место в рыночной экономике:

а) личные интересы;

б) коллективные интересы;

в) общественные интересы?

Правильный ответ: а.

4.Какая из характеристик противоречит понятию “конкурентный рынок”:

а) наличие немногих покупателей;

б) отсутствие рыночной власти;

в) относительно легкое вхождение производителей в данный рынок;

г) производство однородной продукции.

Правильный ответ: а).

5.Коэффициент ценовой эластичности спроса равен -1/3 . Это означает:

а) если цена товара вырастет на один процент, то величина спроса на него сократится на 1/3 процента;

б) если цена товара сократится на один процент, то величина спроса на него увеличится на 3 процента;

в) если цена товара повысится на один процент, то величина спроса на него повысится на 1/3 процента;

г) если цена товара снизится на один процент, то величина спроса на него уменьшится на 3 процента.

Правильный ответ: а).

6.Ценовая дискриминация - это:

а) продажа по разным ценам одной и той же продукции различным покупателям;

б) различия в оплате труда по национальности или полу;

в) эксплуатация трудящихся путем установления высоких цен на потребительские товары;

г) повышение цен на товар более высокого качества;

д) все предыдущие ответы.

Правильный ответ а).

7. Реальная заработная плата будет расти, если:

  1. темп прироста номинальной заработной платы соответствует повышению уровня цен;
  2. темп прироста номинальной заработной платы превышает повышение уровня цен;
  3. номинальная заработная плата индексируется на темп инфляции;
  4. государство повысит минимальный размер оплаты труда.

8. Рента, уплачиваемая со всех без исключения земельных участков за право ведения на них хозяйства, называется:

  1. монопольная рента;
  2. абсолютная рента;
  3. дифференциальная рента;
  4. арендная плата.

9. Сумма, положив которую в банк, можно получать доход равный земельной ренте - это:

  1. абсолютная рента;
  2. дифференциальная рента;
  3. цена земли;
  4. арендная плата.

10. Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют общую черту:

а) выпускаются дифференцированные товары;

б) на рынке оперирует множество покупателей и продавцов;

в) каждая фирма сталкивается с горизонтальной кривой на свой продукт;

г) выпускаются однородные товары;

д) рыночное поведение каждой фирмы зависит от реакции ее конкурентов.

Задание 2. Решить задачи

Задача1.  В стране выпускаются два вида товаров: компьютеры и тостеры. Варианты производства можно представить таблицей:

Варианты

Тостеры

Компьютеры

(тыс. шт)

(тыс. шт)

А

100

0

В

90

10

С

70

20

D

40

30

Е

0

40

1)

Постройте

кривую

производственных

возможностей

страны,

откладывая

по

вертикальной

оси

тостеры,

а

по

горизонтальной

компьютеры.

Какую

форму

имеет

кривая производственных возможностей?

Почему?

2)

Отметьте,

какой

из

следующих

вариантов

производства

является возможным, невозможным,

неэффективным:

а)

80 тыс. тостеров и 20 тыс. компьютеров;

б)

50 тыс. тостеров и 22 тыс. компьютеров;

в)

20 тыс. тостеров и 35 тыс. компьютеров;

60 тыс. тостеров и 30 тыс. компьютеров.

Задача 2.

C:\Users\Заблокированно\Documents\рис.jpg По результатам экономического анализа графика сформулируйте ответы на следующие вопросы и письменно оформите.

А) какой экономический смысл имеет пересечение кривых в точке E

Б) что означает отрезок KL при цене P3

В) какова экономическая интерпретация отрезка  MN при цене P2

Г) при каких условиях возможно прекращение экономической динамики

Д) что вы понимаете под термином «экономическая свобода»

Е) почему только экономическая свобода обеспечивает равновесие рынка.

Задача 3. Цена на товар падает с 10 р. до 5 р. Это увеличивает спрос с 5 единиц товара до 15 единиц. Какова эластичность спроса на данный товар?

Задача 4. На основании данных, приведенных в таблице, построим кривую предложения.

Цена за 1 кг яблок (руб.)

Величина предложения

 (тыс. т.)

15

40

12

32

10

25

8

20

6

13

4

7

        Кривая предложения наглядно показывает какое количество товаров  и услуг производители хотят предложить по данной цене.

        Кривая предложения, как и кривая спроса, зависит от цены и условий предложения – она поднимается снизу вверх при движении слева направо.

        По построенной кривой сделайте соответствующие выводы.

Задача 5. Фирма «Конус» производит  спортивные сумки (тыс. ед. в год) и действует на рынке монополистической конкуренции. Предельный доход этой фирмы описывается уравнением:

MR=20-2Q. Ее предельные издержки в долгосрочном периоде описываются уравнением:

MC=3Q-10. Если минимальное значение долгосрочных средних издержек (АС) составляет 12 у.е., то каков будет избыток производственных мощностей у этой фирмы?

Для решения нужно использовать уравнение оптимального объема производства в условиях монополистической конкуренции: MR=MC.

Если бы фирма действовала в условиях совершенной конкуренции, то объема производства описывался уравнением: AC=MC

Зачетная контрольная работа

Вариант 2

Задание 1. Ответить на вопросы теста

1.Монополист-производитель электронного оборудования выпускает и продает такой объем продукции, при котором: MR = 180; MC = 100; ATC = 200.

Чтобы получить максимум прибыли, фирма должна:

а) повысить цену и увеличить объем выпуска;

б) повысить цену и уменьшить объем выпуска;

в) повысить цену и сохранить прежний объем выпуска;

г) снизить цену и увеличить объем выпуска;

д) снизить цену и уменьшить объем выпуска.

Правильный ответ г).

2.Рост экономической прибыли на конкурентном рынке не способствует:

а) расширению производства в действующих фирмах;

б) притоку в отрасли новых фирм;

в) повышению рыночной цены продукта;

г) повышению цен на используемые ресурсы;

д) возникновению сил, которые постепенно сведут эту прибыль к нулю.

Правильный ответ в).

3. Если 3%-ое снижение цены вызовет 9%-ое уменьшение объема предложения, то кривая предложения является эластичной. Верно ли это утверждение?

а) да;

б) нет.

Правильный ответ: а).

4.Цена товара будет падать, если:

а) имеется его избыток по текущей цене;

б) текущая рыночная цена выше равновесной;

в) количество предложения товара превышает количество спроса на него по текущей цене;

5.Рыночная экономика ориентирована на:

а) удовлетворение общественной потребности в конкретном благе;

б) удовлетворение социальных потребностей;

в) удовлетворение стратегических политических потребностей развития нации;

г) удовлетворение платежеспособного спроса;

д) выполнение указаний властных структур

Правильный ответ: г).

д) все вышеуказанные факторы неверны.

Правильный ответ: г).

6.Что не является экономическим ресурсом общества:

а) природные ресурсы;

б) капитал;

в) потребительские товары;

г) труд;

д) предпринимательские способности?

Правильный ответ: в.

7.Указать историческую последовательность этапов эволюции форм

стоимости и возникновения денег:

1. полная или развернутая форма стоимости;

2. денежная форма стоимости;

3. простая или случайная форма стоимости;

4. всеобщая форма стоимости.

Правильный ответ: 3, 1, 4, 2.

8. Методология экономической теории это учение:

а) о динамике развития экономики;

б) о научных методах и принципах познания общества;

в) о принципах и методах экономического познания;

г) ничего из вышеперечисленного не является методологией экономической теории.

Правильный ответ: в).

9.Часть теоретической экономики, которая исследует обособленные экономические единицы и отдельные рынки, называется ………..(указать одним словом).

Правильный ответ: микроэкономикой.

Именно микроэкономика в отличие от макроэкономики изучает поведение отдельного экономического субъекта или рынки отдельных товаров, а не экономику в целом

10.В рамках теории трудовой стоимости соизмеримыми товары делают:

а) их одинаковые свойства;

б) одинаковая полезность для разных субъектов;

в) способность удовлетворять одну и ту же потребность

г) труд, затраченный на их производство

д) природно-климатические условия, в которых они произведены.

Правильный ответ: г)

Задание 2. Решить задачи

Задача 1. Для оценки степени монопольной власти и уровня конкурентоспособности рассчитывают индекс концентрации рынка. Предположим, что доля 1-ой фирмы 20%, 2-ой – 15%, 3-ей и 4-ой – по 5%. Рассчитайте индекс. Индекс можно рассчитать суммированием долей, а можно суммированием квадратов долей. В чем преимущества второго метода?

 По корпоративной облигации выплачивается доход в первый год в размере 300 у. е., во второй год – 320 у. е., а в третий – 330 у. е. Определите дисконтированную стоимость потока доходов, если ставка банковского процента равна 5 % годовых.

Задача 2.  По корпоративной облигации выплачивается доход в первый год в размере 300 у. е., во второй год – 320 у. е., а в третий – 330 у. е. Определите дисконтированную стоимость потока доходов, если ставка банковского процента равна 5 % годовых.

 Задача 3.   Потребитель имеет 10 000 $. Если он положит их в банк, то получит 11 500 $ через год. Инфляция составляет 8 %. Определите номинальную и реальную ставки процента в экономике.

Задача 4.   Спрос на землю в регионе описывается уравнением Qd = 1000 – 5R, где Q – площадь используемой земли, га; R – ставка ренты, тыс. у. е. за га. Площадь предлагаемой земли в регионе 800 га. Определите размер земельной ренты.

Задача 5.   Инвестор приобрел акцию в начале текущего финансового года за 1000

      рублей и продает ее через 4 месяца. Определить примерную

      стоимость, по которой совершается продажа, если ожидаемая прибыль в

      расчете на акцию по итогам года составит 120 рублей.

 

Зачетная контрольная работа

Вариант 3

Задание 1.Ответить на вопросы теста

1.Основными элементами системы экономических наук являются (выбрать правильные ответы):

а) общественные науки;

б) конкретно-экономические науки;

в) функциональные экономические науки;

г) межотраслевые экономические науки;

д) историко-экономические науки.

Правильные ответы: б, в, г, д.

Поскольку речь идет о системе экономических наук, постольку из предложенных ответов должны быть исключены общественные науки, которые могут быть не только экономическими. Все остальные так или иначе определяют систему экономических наук: либо в конкретных отраслях (б) и между ними (г), либо в отдельных сферах экономики (в), либо в историческом аспекте (д).

2.Линия производственных возможностей показывает:

а) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) альтернативную комбинация товаров при наличии данного количества ресурсов;

г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.

Правильный ответ в).

3.Рыночными агентами являются:

а) домашние хозяйства и бизнес;

б) государство и некоммерческие организации;

в) домашние хозяйства, бизнес, государство и некоммерческие организации.

Правильный ответ: а. (Домашние хозяйства и бизнес являются рыночными агентами; государство и некоммерческие организации являются нерыночными экономическими агентами).

4.Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике:

а) конкуренция;

б) частная собственность;

в) централизованное планирование;

г) свобода предпринимательского выбора.

Правильный ответ: в).

5.Какой из перечисленных факторов не может быть причиной увеличения спроса на товар:

а) увеличение дохода;

б) уменьшение цены товара -субститута;

в) уменьшение цены товара - комплимента;

г) рост предпочтения данного товара.

Правильный ответ: б).

6.Если предельные издержки превышают средние издержки при объеме производства, максимизирующем прибыль, то фирма:

а) получает положительную прибыль;

б) выбирает объем производства, соответствующей точке, расположенной правее минимума кривой средних издержек;

в) не прекратит производство;

г) все предыдущие ответы верны;

д) все предыдущие ответы неверны.

Правильный ответ г).

7.Равновесие на монопольном рынке означает, что:

а) товары продаются по ценам равным предельным издержкам;

б) товары продаются по ценам, равным предельной выручке;

в) товары продаются по ценам, превышающим предельные издержки;

г) товары продаются по ценам равным средним издержкам.

Правильный ответ в).

8.Примером естественной монополии является:

а) ОПЕК;

б) компания IBM;

в) московский банк;

г) издательство “Известия”;

д) городской метрополитен

Правильный ответ а).

9. Повышение минимальной заработной платы ведет:

  1. к росту доходов населения+
  2. к росту безработицы
  3. повышению уровня занятости
  4. снижению спроса на труд

10. Рентная оценка земли - это:

а) цена услуги земли;

б) суммарный доход, полученный от использования услуги данного актива его владельцем;

в) цена, по которой земельный участок продается на рынке;

г) все перечисленное выше верно.

Правильный ответ а).

Задание 2. Решить задачи

Задача 1.Фермер на своем участке может выращивать для продажи или морковь, или свеклу. Он использует труд 10 сезонных рабочих. Каждый из рабочих может вырастить либо 100 кг свеклы, либо 80 кг моркови. Постройте график производственных возможностей фермерского хозяйства и объясните, почему он имеет такую форму.

 Задача 2.Фермер на своем участке может выращивать для продажи или морковь, или свеклу. Он использует труд 10 сезонных рабочих. Каждый из рабочих может вырастить либо 100 кг свеклы, либо 80 кг моркови. Постройте график производственных возможностей фермерского хозяйства и объясните, почему он имеет такую форму.

Задача 3. Построить кривые спроса и предложения на одном графике, используя следующие данные:

Цена за 1 кг груш (руб.)

Величина предложения груш (тыс. т.)

Величина спроса на груши

 (тыс. т.)

12

40

7

10

32

13

8

25

20

6

20

25

4

13

32

2

7

40

Равновесная цена соответствует точке пересечения кривых спроса и предложения.

Построив кривые спроса и предложения Вы увидите , что в нашей таблице равновесная цена  около 7 рублей за 1 кг груш, а соответствующий объем предложения примерно 22.

Задача 4. Домохозяйка покупает 5 кг мяса по цене 12 р. Когда же мясо подорожало до 15 р. за килограмм, она купила только 4 кг мяса. Какова ценовая эластичность спроса на говядину?

Задача 5. Фирма «Илона» производит кроссовки (тыс. ед. в год) и действует на рынке монополистической конкуренции. Предельный доход этой фирмы описывается уравнением:

MR=20-2Q. Ее предельные издержки в долгосрочном периоде описываются уравнением:

MC=3Q-10. Если минимальное значение долгосрочных средних издержек (АС) составляет 15 у.е., то каков будет избыток производственных мощностей у этой фирмы?

Для решения нужно использовать уравнение оптимального объема производства в условиях монополистической конкуренции: MR=MC.

Если бы фирма действовала в условиях совершенной конкуренции, то объема производства описывался уравнением: AC=MC

Зачетная контрольная работа

Вариант 4

Задание 1.Ответить на вопросы теста

1.Основными элементами системы экономических наук являются

а) общественные науки;

б) естественные науки;

в) логика;

г) межотраслевые экономические науки;.

Правильные ответы: г

2.В рамках теории трудовой стоимости соизмеримыми товары делают:

а) их одинаковые свойства;

б) одинаковая полезность для разных субъектов;

в) способность удовлетворять одну и ту же потребность

г) труд, затраченный на их производство

д) природно-климатические условия, в которых они произведены.

Правильный ответ: г).

3.Возможность инфляции связана с развитием такой функции денег, как:

а) мера стоимости;

б) средство обращения;

в) средство платежа;

г) средство накопления;

д) мировые деньги.

Правильный ответ: б).

4.Последовательная смена капиталом денежной, производительной и товарной формы называется капитала (указать одним словом).

Правильный ответ: кругооборотом (П).

5.Какие из данных примеров (от а до д) относятся к

1) частным благам,

2) а какие к общественным благам?

а) молоко;

б) одежда;

в) дороги;

г) государственные поликлиники;

д) мосты.

Правильный ответ: 1 - а, б; 2 - в, г, д.

6. Какая из характеристик противоречит понятию “конкурентный рынок”:

а) наличие немногих покупателей;

б) отсутствие рыночной власти;

в) относительно легкое вхождение производителей в данный рынок;

г) производство однородной продукции.

Правильный ответ: а).

7.При наличии множества недостатков у рыночного механизма есть неоспоримое преимущество. Оно выражается:

а) в уравнительном распределении дохода;

б) в стабильном развитии экономики;

в) в сохранности природных богатств;

г) в эффективном распределении ресурсов.

Правильный ответ: г).

8. Цена товара будет падать, если:

а) имеется его избыток по текущей цене;

б) текущая рыночная цена выше равновесной;

в) количество предложения товара превышает количество спроса на него по текущей цене;

г) все вышеуказанные факторы верны;

д) все вышеуказанные факторы неверны.

Правильный ответ: г).

9.Если предельные издержки превышают средние издержки при объеме производства, максимизирующем прибыль, то фирма:

а) получает положительную прибыль;

б) выбирает объем производства, соответствующей точке, расположенной правее минимума кривой средних издержек;

в) не прекратит производство;

г) все предыдущие ответы верны;

д) все предыдущие ответы неверны.

Правильный ответ г).

10.Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют общую черту:

а) выпускаются дифференцированные товары;

б) на рынке оперирует множество покупателей и продавцов;

в) каждая фирма сталкивается с горизонтальной кривой на свой продукт;

г) выпускаются однородные товары;

д) рыночное поведение каждой фирмы зависит от реакции ее конкурентов.

Правильный ответ б).

Задание 2. Решить задачи

Задача 1.  Для оценки степени монопольной власти и уровня конкурентоспособности рассчитывают индекс концентрации рынка. Предположим, что доля 1-ой фирмы 30%, 2-ой – 10%, 3-ей и 4-ой – по 1%. Рассчитайте индекс. Индекс можно рассчитать суммированием долей, а можно суммированием квадратов долей. В чем преимущества второго метода?

Задача 2. По корпоративной облигации выплачивается доход в первый год в размере 200 у. е., во второй год – 220 у. е., а в третий – 230 у. е. Определите дисконтированную стоимость потока доходов, если ставка банковского процента равна 6 % годовых.

Задача 3.  Потребитель имеет 10 000 $. Если он положит их в банк, то получит 10 500 $ через год. Инфляция составляет 7 %. Определите, эффективно ли будет вложение в банк данной суммы денег?.  

Задача 4. Спрос на землю в регионе описывается уравнением Qd = 1000 – 5R, где Q – площадь используемой земли, га; R – ставка ренты, тыс. у. е. за га. Площадь предлагаемой земли в регионе 850 га. Определите размер земельной ренты.. 

Задача 5.   Инвестор приобрел акцию в начале текущего финансового года за 900

      рублей и продает ее через 3 месяца. Определить примерную

      стоимость, по которой совершается продажа, если ожидаемая прибыль в

      расчете на акцию по итогам года составит 100 рублей.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основные источники:

  1. Пястолов С.М. Экономическая теория. - М.: Академия, 2011 – 240 с.
  2. Пястолов С.М. Экономическая теория: практикум.  - М.: Академия, 2011 – 112 с.

3. Еремина Е.И., Щукина А.Я. Практикум по экономической теории: Учеб. пособие для СПО. -  М.: Академия, 2009 – 224с.

Интернет-ресурсы:

  1. http://slovari.yandeх.ru/dict/economic  (Современный экономический словарь).
  2. Официальный сайт: Министерства финансов Р.Ф.  http://www.minfin.ru/ru/
  3. Сайт Эл. Словарь: Wikipedia.  http://ru.wikipedia.org/wiki/
  4. Офицальный сайт: газета Экономика и жизнь. http://www. Eg-online.ru/
  5. http://www.businesslearning.ru/ (Дистанционное бизнес-образование).

Дополнительные источники:

1. Казначевская Г.Б. Экономическая теория: учебник для колледжей. – М.: Феникс, 2009 – 352 с.

2. Куликов Л.М., Основы экономической теории: учебник СПО. – М.: ЮРАЙТ ИД ЮРАЙТ, 2011 – 455с.

3. Липсиц И.В., Экономика: учебник. – М.: КНОРУС, 2011 – 312с.

4. Басовская Е.Н., Басовский Л.Е., Экономика: учебное пособие – М.: ИНФРА-М, 2011 – 375с.

5. Слагода В.Г., Экономическая теория: учебник СПО. – М.: ФОРУМ,

2010 – 368с.



Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова»

Фонд оценочных средств

Учебной дисциплины ОП.01  «Основы экономической теории»

Код, специальность 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»

г. Москва

2015 г.

G:\Аттестация\009 (2).jpg

ОДОБРЕНО

Кафедрой Земельно-имущественных отношений 

Протокол № 2

От 28 октября 2015 г.

Разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения» базовая подготовка                   

Заместитель директора по учебной работе      

______________/И.В. Петрова

 (подпись)                      (ФИО)

Зав. кафедрой______Н.В. Егорова

Заместитель директора по учебно-методической и научно – инновационной работе      

______________/С.А. Никонова

(подпись)                      (ФИО)

Составитель:  Егорова Наталья Владимировна – преподаватель высшей категории  ГБПОУ КСТ

Ст. методист УМС ________________ /Н.П.Чернышова/

        

ПАСПОРТ

ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ  СРЕДСТВ

по учебной дисциплине

ОП.01 Основы экономической теории

специальности 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения»

Область применения

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля   и оценки образовательных достижений студентов, освоивших программу дисциплины «Основы экономической теории»

ФОС включает контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме «Дифференцированного зачета».

ФОС разработаны, на основе ФГОС СПО по специальности 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения».

 Результаты освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Основы экономической теории» у студентов должны сформироваться определенные знания, умения, формируются общие и профессиональные компетенции.

Знания:

3.1. генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории;

3.2. ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности;

3.3. рыночные механизмы спроса и предложения на

микроуровне, сущность и значение ценообразования,

3.4. методы ценообразовании, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения         потребителя,

3.5.особенности функционирования рынков производственных ресурсов;

3.6. роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности

3.7.  динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов;

3.8. задачи и способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов;

3.9. закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик.

Умения:

У.1.оперировать основными категориями и понятиями экономической теории; использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

У.2.строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей;

У.3.анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики;

У.4.распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

У.5.разбираться в основных принципах ценообразования;

У.6.выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях.

Компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарных социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.3. Готовить предложения по определению экономической эффективности использования недвижимого имущества.

ПК 1.4. Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории.

ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектов.

Результаты обучения

ПК.ОК

Наименование темы

Уровень освоения темы

Наименование

контрольно-оценочного

 средства

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

З.1,

У.1.

ОК 1,

ОК 4,

ОК 5

Тема 1.1. Основные направления развития экономической теории. Сущность экономики. Общественное производство. Эволюция общественного производства

2

Сообщение

 (Приложение №1)

Практическая работа №1

(Приложение №3)

Тесты (Приложение №2)

З.1,

У.1.

ОК 1

ОК 4,

ОК 5.

Тема 1.2.

. Экономическая система. Отношения собственности.

 Товар и его свойства.

Деньги и их функции

Тема 1.3. Труд и экономика.

2

Сообщение

 (Приложение №1)

Практические работы

№2,3,4,5

(Приложение №3)

Вопросы для итогового теста

(Приложение №2)

З.1,

З.2,

З.3,

У.1.

ОК 1,

ОК 4,

ОК 5

Тема 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного обращения.

 Законы спроса и предложения.

Рыночное равновесие. Эластичность спроса

2

Рабочая тетрадь,

конспект

Практические работы

№6-12(Приложение №3)

Вопросы для итогового теста

(Приложение №2)

З.2,

У.1.

ОК 1,

ОК 4,

ОК 5

Тема 2.2. Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек. Кривая Филлипса. Определение уровня и темпов инфляции.

2

Доклад

(Приложение №1)

Рабочая тетрадь,

 конспект

Практические работы

№13,14

(Приложение №3)

Вопросы для итогового теста

(Приложение №2)

З.1,

З.2,

З.3,

У.2,У.3

ОК 1,

ОК 4,

ОК 5

Тема 2.3. Закон конкуренции. Монополия.

Закон убывающей предельной отдачи

2

Рабочая тетрадь,

 конспект,

Расчеты

Практические работы

 №15,16

(Приложение №3)

Вопросы для итогового теста

(Приложение №2)

З.1,

З.2,

З.3,

У.2,У.3

ОК 1,

ОК 4,

ОК 5

Тема 3.1 Товарный и денежный рынок. Их взаимосвязь.

Инвестиционный рынок

3

Рабочая тетрадь,

конспект,

Практические работы

 №17,18

(Приложение №3)

Вопросы для итогового теста

(Приложение №2)

З.1,

З.2,

З.3,

У.2,У.3

ОК 1.

Тема 3.2. Рынок  недвижимости и земли.

. Рынок ценных бумаг.

Рынок труда

3

Доклад

(Приложение №1)

Рабочая тетрадь,

 конспект,

Практические работы

 №19,20,21,22

(Приложение №3)

Вопросы для итогового теста

(Приложение №2)

З.1,

З.2,

З.3,

У.2,У.3

ОК 2.

Тема 4.1. Инфраструктура рынка. Налоговая и бюджетная система

Финансовая, банковская, кредитная система.

Валютная система

3

Доклад

(Приложение №1)

Рабочая тетрадь,

 конспект,

Практические работы

 №23, 24

(Приложение №3)

Вопросы для итогового теста

(Приложение №2)

З.1,

З.2,

З.3,

У.2,У.3

ОК 1,

ОК 4,

ОК 5

Тема 4.2. Макроэкономические регуляторы.

Роль и функции государства в рыночной экономике.

Актуальные проблемы мировой экономики

3

Рабочая тетрадь,

 конспект,

Практические работы

 №25, 26, 27,28

(Приложение №3)

Вопросы для итогового теста

(Приложение №2)

З.1,

З.2,

З.3,

У.2,У.3

ОК 1,

ОК 4,

ОК 5

Зачет

3

Тесты и задачи

 (Приложение №2)

(4 варианта)

Зачетный тест

Приложение 1

Темы рефератов, докладов, сообщений

1. Отношения собственности.

 2.Товар и его свойства.

3.Деньги и их функции

4.Проблемы экономической организации

5. Проблема производственных возможностей

6. Законы спроса и предложения.

7.Рыночное равновесие

8. Производственная функция и спрос на ресурсы.

9. Инфляция и проблемы, которые она порождает

10. Конкуренция - мощный двигатель прогресса

11. Рынок  недвижимости и земли.

12. Рынок ценных бумаг.

13.Рынок труда Московского региона

14. Налоговая и бюджетная система

15.Финансовая, банковская, кредитная система.

16.Валютная система

17.Налоговая  система России

18. Бюджетная система России

19.Государственный бюджет России в условиях кризиса

20. Финансовая, банковская, кредитная система России

21. Роль и функции государства в рыночной экономике

22. Актуальные проблемы экономики России

23. Актуальные проблемы экономики Китая

24. Актуальные проблемы экономики стран БРИКС

25. Актуальные проблемы экономики стран ЕС.

Приложение 2

Тесты

Тема 1.1. Основные направления развития экономической теории. Сущность экономики. Общественное производство. Эволюция общественного производства

Тест 1.1

Основными элементами системы экономических наук являются (выбрать правильные ответы):

а) общественные науки;

б) конкретно-экономические науки;

в) функциональные экономические науки;

г) межотраслевые экономические науки;

д) историко-экономические науки.

Правильные ответы: б, в, г, д.

Поскольку речь идет о системе экономических наук, постольку из предложенных ответов должны быть исключены общественные науки, которые могут быть не только экономическими. Все остальные так или иначе определяют систему экономических наук: либо в конкретных отраслях (б) и между ними (г), либо в отдельных сферах экономики (в), либо в историческом аспекте (д).

Тест 1.2

Методология экономической теории это учение:

а) о динамике развития экономики;

б) о научных методах и принципах познания общества;

в) о принципах и методах экономического познания;

г) ничего из вышеперечисленного не является методологией экономической теории.

Правильный ответ: в).

Любая методология - это наука о методах. Поскольку речь идет о методологии экономической теории, постольку ее методология будет представлять собой совокупность методов и принципов экономического познания. Динамика развития экономики (а) - это не столько метод, сколько отдельная область изучения (предмет) экономической теории. Определение методологии экономической теории как учения о научных методах и принципах познания общества (б) не является точным, направленным на изучение экономических явлений и процессов.

Тест 1.3

Позитивная экономическая теория изучает:

а) вопрос “что есть?”;

б) вопрос “что должно быть?”;

в) положительные тенденции в экономическом развитии;

г) оценочные суждения

Правильный ответ а).

Позитивная экономика описывает экономические явления и процессы такими, какими они бывают в реальной действительности. На вопрос “что должно быть?” отвечает нормативная экономика. Положительные тенденции в экономическом развитии являются лишь частью результата экономического анализа. Оценочные суждения - один из методов изучения экономики.

Тест 1.4

Если исследуется экономика, как целостная система, то этот анализ:

а) микроэкономический;

б) макроэкономический;

в) позитивный;

г) нормативный.

Правильный ответ б).

Именно макроэкономика изучает экономическую систему в целом. Микроэкономика изучает поведение отдельного экономического субъекта или состояние рынка отдельного товара. Позитивный и нормативный анализ - это другой уровень анализа, связанный не с широтой охвата, а характером экономических исследований.

Тест 1.5

Метод умозаключений, основанный на обобщении фактов, называется (указать одним словом).

Правильный ответ: индукцией.

Следует помнить, что индукция (наведение) обеспечивает переход от изучения единичных фактов к общим положениям и выводам, тогда как дедукция (выведение) делает возможным переход от наиболее общих выводов к частным.

Тест 1.6

Часть теоретической экономики, которая исследует обособленные экономические единицы и отдельные рынки, называется ………..(указать одним словом).

Правильный ответ: микроэкономикой.

Именно микроэкономика в отличие от макроэкономики изучает поведение отдельного экономического субъекта или рынки отдельных товаров, а не экономику в целом.

Тема 1.2.Экономическая система. Отношения собственности. Товар и его свойства.

Деньги и их функции

Тест 2.1

Линия производственных возможностей показывает:

а) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) альтернативную комбинация товаров при наличии данного количества ресурсов;

г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.

Правильный ответ в).

Именно он соответствует определению и принципу построения линии производственных возможностей, включая условие выбора (альтернативы), с одной стороны и условие ограниченности ресурсов, с другой. Остальные ответы либо не точны (а), либо не полны (б), либо неправильны (г).

Тест 2.2

В рыночной экономике существует государственная, личная и коллективная форма собственности. Верно ли это утверждение?

а) да;

б) нет.

Правильный ответ: б).

В рыночной экономике существует два типа собственности: государственная и частная. Все остальные являются их производными. Так, коллективная форма собственности является одним из видов частной собственности.

Тест 2.3

В рамках теории трудовой стоимости соизмеримыми товары делают:

а) их одинаковые свойства;

б) одинаковая полезность для разных субъектов;

в) способность удовлетворять одну и ту же потребность

г) труд, затраченный на их производство

д) природно-климатические условия, в которых они произведены.

Правильный ответ: г).

В соответствии с теорией трудовой стоимости товары количественно соизмеримы как стоимости и качественно разнородны как потребительные стоимости. Величина стоимости определяется трудом, затраченным на производство товаров. Поэтому именно труд делает товары количественно соизмеримыми. Ответы б) и в) не могут быть правильными, так как связывают соизмеримость товаров с их потребительными свойствами. Ответ а) - слишком общий. Ответ д) неправильный.

Тест 2.4

Товарным производством называется организация национального хозяйства, в условиях которой продукты производятся:

а) кооперированными производителями;

б) ассоциированными производителями;

в) производителями, привлеченными в принудительном порядке к производству данного товара;

г) обособленными производителями

Правильный ответ: г).

Условиями возникновения товарного производства являются: во-первых, общественное разделение труда, во-вторых, экономическое обособление товаропроизводителей. Таким образом, экономическое обособление - производство независимых друг от друга частных работ - необходимое условие существования товарного хозяйства. Ответы а) и б) характеризуют формы товарного хозяйства. Ответ в) определяет не товарную, а рабовладельческую форму организации хозяйства.

Тест 2.5

Возможность инфляции связана с развитием такой функции денег, как:

а) мера стоимости;

б) средство обращения;

в) средство платежа;

г) средство накопления;

д) мировые деньги.

Правильный ответ: б).

Поскольку деньги выступают в функции обращения как мимолетные посредники, развитие именно этой функции послужило основой для замены золотых денег бумажными. Однако, количество как золотых, так и бумажных денег должно быть ограничено законом денежного обращения. В соответствии с ним, количества денег в обращении должно быть равно сумме цен товаров, деленной на число оборотов одноименных денежных единиц. Замена бумажными деньгами золотых определило возможность нарушения этого закона. Когда государство печатает бумажных денег больше, чем необходимое законом количество, возникает инфляция.

Тест 2.6

Указать историческую последовательность этапов эволюции форм

стоимости и возникновения денег:

1. полная или развернутая форма стоимости;

2. денежная форма стоимости;

3. простая или случайная форма стоимости;

4. всеобщая форма стоимости.

Правильный ответ: 3, 1, 4, 2.

В соответствии с эволюцией форм стоимости, рассмотренной К. Марксом, сначала существовала случайная форма обмена (3). Два товара случайно обменивались друг на друга в определенной пропорции. Далее, все товары стали обмениваться на какой-либо один товар. Возникла полная или развернутая форма стоимости (1). Именно этот товар постепенно стал играть роль всеобщего эквивалента, появилась всеобщая форма стоимости (4). И наконец, в качестве всеобщего эквивалента стали выступать деньги (2).

Тест 2.7

В условиях товарного производства капиталистического типа деньги авансируются с целью получения приращения, которое называется:

а) потребительной стоимостью;

б) вновь созданной стоимостью;

в) прибавочной стоимостью;

г) индивидуальной стоимостью;

д) общественно - необходимой стоимостью.

Правильный ответ: в).

Капитал, по определению К. Маркса, - это стоимость, приносящая прибавочную стоимость. Именно в этом состоит смысл капиталистического производства. Все остальное (а, г, д) характеризует любое товарное производство. Вновь созданная стоимость - категория, которая включает не только прибавочную стоимость, но и переменный капитал. Переменный капитал - капитал, затрачиваемый на покупку рабочей силы, он не является приращением.

Тест 2.8

Под расширенным воспроизводством понимается:

а) движение капитала от его авансирования до реализации произведенных с его применением товаров и услуг;

б) повторение процесса производства в неизменных масштабах;

в) постоянно повторяющийся процесс кругооборота капитала;

г) повторение процесса производства в увеличивающихся размерах.

Правильный ответ: г).

Расширенное воспроизводство потому и называется расширенным, что предполагает повторение процесса производства в возрастающих размерах. Ответ а) дает определение кругооборота капитала. Ответ б) характеризует простое воспроизводство. Ответ в) дает определение обороту капитала.

Тест 2.9

Последовательная смена капиталом денежной, производительной и товарной формы называется капитала (указать одним словом).

Правильный ответ: кругооборотом (П).

Кругооборот капитала представляет собой его движение: Д - Т …П…Т' - Д'.

Д - денежная форма капитала, Т - товарная форма капитала, П - производительная форма капитала.

Задача 2.1

Сумма цен товаров, подлежащих реализации (СЦТ), составляет 4820 млрд. долларов. Сумма цен товаров, проданных в кредит (К) - 510 млрд. долл. Сумма взаимопогашающихся платежей (ВП) - 189 млрд. долларов. Сумма платежей, срок которых наступил (П) - 70 млрд. долл. Скорость оборота 1 долл. Равна 60. Сколько денег (М) должно быть выпущено в обращение?

Решение: Количество денег, выпускаемых в обращение, рассчитывается по формуле:

Тема 1.3. Труд и экономика

Тест 3.1

Рыночными агентами являются:

а) домашние хозяйства и бизнес;

б) государство и некоммерческие организации;

в) домашние хозяйства, бизнес, государство и некоммерческие организации.

Правильный ответ: а. (Домашние хозяйства и бизнес являются рыночными агентами; государство и некоммерческие организации являются нерыночными экономическими агентами).

Тест 3.2

Рациональное поведение экономических субъектов означает:

а) стремление к получению максимального результата при данных затратах;

б) минимизация затрат при данном результате;

в) получение полезности от потребляемых благ в рамках своего дохода;

Правильные ответы: а; б.

Получение полезности от потребляемых благ в рамках своего дохода не является достаточным условием для рационального поведения экономических субъектов. Рациональное поведение предполагает получение максимальной полезность от потребляемых благ в рамках своего дохода.

Тест 3.3

рациональность означает достижение экономическим субъектом максимальной выгоды при минимальных затратах на основе наилучшего использования всей полноты имеющейся информации (указать одним словом).

Ответ: полная.

Тест 3.4

рациональность означает замену недостающей информации личным опытом и интуицией в целях достижения максимальной выгоды (указать одним словом).

Ответ: ограниченная.

Тест 3.5

Какой вид интересов занимает приоритетное место в рыночной экономике:

а) личные интересы;

б) коллективные интересы;

в) общественные интересы?

Правильный ответ: а.

В рыночной экономике личные интересы являются главным стимулом для ведения экономической деятельности.

Тест 3.6

Какие из данных примеров (от а до е) являются:

1. Потребительским благом (конечным продуктом); а какие

2. Производственным благом (промежуточным продуктом)?

а) бытовая швейная машинка;

б) промышленная швейная машинка;

в) транспортировка газа по трубопроводам;

г) транспортные услуги населению;

д) подшипники для легковых автомобилей;

е) демисезонное женское пальто.

Правильный ответ: 1- а, г, е; 2- б; в; д.

Тест 3.7

Какие из данных примеров (от а до д) относятся к

1) частным благам,

2) а какие к общественным благам?

а) молоко;

б) одежда;

в) дороги;

г) государственные поликлиники;

д) мосты.

Правильный ответ: 1 - а, б; 2 - в, г, д.

Частные блага принадлежат индивиду на правах частной собственности, могут наследоваться и обмениваться; общественные блага - не находятся в частной собственности, а производятся для совместного потребления.

Тест 3.8

Какие из перечисленных примеров являются:

1) нормальными благами;

2) низшими благами?

а) сыр;

б) хлеб;

в) одежда second hand;

г) картофель;

д) демисезонная одежда;

е) платное образование.

Правильный ответ:1 - а, д, е; 2 - б, в, г.

К нормальным товарам относятся товары, потребление которых увеличивается с ростом дохода потребителей. К низшим товарам относятся товары с ростом дохода потребителей их потребление падает.

Тест 3.9

Что не является экономическим ресурсом общества:

а) природные ресурсы;

б) капитал;

в) потребительские товары;

г) труд;

д) предпринимательские способности?

Правильный ответ: в.

Потребительские товары являются конечным экономическим благом, произведенным с помощью экономических ресурсов общества.

Тест 3.10

Устойчивые, постоянно повторяющиеся связи явлений и процессов хозяйственной жизни называются экономические (указать одним словом).

Правильный ответ: законы.

Тема 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного обращения.

Тема 4.1

Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике:

а) конкуренция;

б) частная собственность;

в) централизованное планирование;

г) свобода предпринимательского выбора.

Правильный ответ: в).

Централизованное планирование означает доведение основных показателей деятельности предприятия из центра. В условиях рыночной экономики такой принцип хозяйственной деятельности невозможен, так как объемы производства определяются самим предприятием, исходя из рыночной конъюнктуры. Все остальные характеристики являются характеристиками рынка.

Тема 4.2

Какая из характеристик противоречит понятию “конкурентный рынок”:

а) наличие немногих покупателей;

б) отсутствие рыночной власти;

в) относительно легкое вхождение производителей в данный рынок;

г) производство однородной продукции.

Правильный ответ: а).

Один из важных признаков совершенной конкуренции - бесконечно большое количество продавцов и покупателей на рынке. Никто из них не в состоянии оказывать влияние на рыночную цену и каждый предлагает или спрашивает лишь незначительную часть рыночного объема. Все остальные признаки отвечают характеристике конкурентного рынка.

Тест 4.3

При наличии множества недостатков у рыночного механизма есть неоспоримое преимущество. Оно выражается:

а) в уравнительном распределении дохода;

б) в стабильном развитии экономики;

в) в сохранности природных богатств;

г) в эффективном распределении ресурсов.

Правильный ответ: г).

Рынок обеспечивает эффективное распределение ресурсов в соответствии с рыночной конъюнктурой. То есть ресурсы свободно перемещаются туда и в том объеме, где и в каком объеме возрос спрос на соответствующую продукцию. Уравнительное распределение доходов (а) преимуществом вообще считаться не может и не имеет к рынку никакого отношения. Это - один из принципов командной экономики. Задачи стабильного развития экономики (б) и сохранности природных богатств (в) рынок решить не может. Эти задачи в рыночной экономике решает государство.

Тест 4.4

Какими проблемами в рыночной экономике должно заниматься государство:

а) определить круг товаров и услуг, в которых нуждается общество, независимо от вкусов и предпочтений какой-то группы населения и поощрять их производство;

б) распределять денежные доходы в обществе;

в) оказывать помощь производителю, который оказался в затруднительном положении;

г) определять, что производить и сколько.

Правильный ответ: а).

Одной из функций государства в экономике любого типа, в том числе и рыночной, является финансирование общественных товаров. Это те товары, которые определены в ответе а). Все остальные функции (б, в, г) выполняет рынок.

Тест 4.5

В рыночной экономике интересы общества в целом будут соблюдены даже в том случае, если каждый стремится к достижению своих собственных целей. Это достигается в результате:

а) того, что рыночная экономика построена на принципах конкуренции;

б) социальной ответственности лидеров деловых кругов;

в) тщательного планирования и координации деятельности рынка;

г) понимания каждым гражданином, в чем состоят общественные интересы.

Правильный ответ: а).

Один из главных принципов рынка - принцип “невидимой руки”. Он состоит в том, что стремясь к достижению собственных эгоистических интересов и повышая свое собственное благосостояние, отдельный экономический субъект повышает благосостояние всего общества.

Тест 4.6

Какой из этих признаков свидетельствует об отсутствии конкуренции в отрасли:

а) уровень прибыли ниже нормального для данной экономики;

б) неспособность фирмы данной отрасли к расширению производства;

в) невозможность другим фирмам “войти” в данную отрасль;

г) более низкий отраслевой уровень оплаты труда, чем в целом по стране.

Правильный ответ: в).

Одним из основных признаков конкуренции является отсутствие барьеров как для вхождения в отрасль, так и для выхода из нее. Чем сильнее такие барьеры, тем менее конкурентной является данная отрасль. Все остальные характеристики не нарушают принципа конкурентного поведения.

Тест 4.7

Решение проблемы “что производить” в рыночной экономике связано с:

а) определением уровня специализации экономики;

б) выбором между производством средств производства и производством предметов потребления;

в) формированием такой системы, развитие которой находится в компетенции правительства;

г) развитием совершенной конкуренции.

Правильный ответ: г ).

Поскольку речь идет о рыночной экономики, то при решении всех задач экономического развития используется рыночный механизм. А этот механизм основан на конкуренции. В частности, задача “что производить” решается на основе ценовых сигналов со стороны рынка. Цены на рынке , с одной стороны, являются результатом конкуренции, а, с другой стороны, являются важным критерием потребительского выбора.

Тест 4.8

Рыночная экономика ориентирована на:

а) удовлетворение общественной потребности в конкретном благе;

б) удовлетворение социальных потребностей;

в) удовлетворение стратегических политических потребностей развития нации;

г) удовлетворение платежеспособного спроса;

д) выполнение указаний властных структур

Правильный ответ: г).

Функцией рыночного механизма является обеспечение равновесия между спросом и предложением. Таким образом, рыночная экономика ориентирована на удовлетворение платежеспособного спроса. Решение всех остальных задач призвано решить государство.

Тест 4.9

В рыночной экономике вопрос о том, какие товары и услуги должны производиться, в конечном итоге решают потребители. Верно ли это утверждение?

а) да;

б) нет.

Правильный ответ: а).

Данную задачу решают потребители, так как именно они формируют спрос в определенном количестве товаров и услуг. В соответствии с потребительскими предпочтениями осуществляется производство тех или иных товаров и услуг.

Тест 4.10.

Товаропроизводитель, расширение или сохранение деятельности которого ведет к уменьшению рыночной доли другого товаропроизводителя, являющегося субъектом рынка этого или же другого товара является по отношению к нему … (указать одним словом).

Правильный ответ: конкурентом. Свобода предпринимательства, свобода выбора и личный интерес формируют отношения состязательности - конкуренции между участниками рыночного обмена. Одним из главных объектов конкуренции является объем рыночных продаж.

Тест 4.11.

Совокупность институтов, систем, служб, обслуживающих рынок и позволяющих рынку выполнять свои функции наиболее эффективно, представляют собой рыночную … (указать одним словом).

Правильный ответ: инфраструктуру.

Инфраструктура - это обязательный компонент любой экономической системы. С одной стороны, это совокупность организационно-правовых форм, а с другой - совокупность определенных институтов, которые обеспечивают нормальное функционирование системы. Применительно к рынку, это такие институты как биржи, аукционы и ярмарки, банковская система, таможенная система и др.

Тема 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного обращения.

Законы спроса и предложения.

Рыночное равновесие. Эластичность спроса

Тест 5.1

Какой из перечисленных факторов не может быть причиной увеличения спроса на товар:

а) увеличение дохода;

б) уменьшение цены товара -субститута;

в) уменьшение цены товара - комплимента;

г) рост предпочтения данного товара.

Правильный ответ: б).

Уменьшение цены товара-субститута ведет к повышению спроса на него и к уменьшению спроса на данный товар. Все остальные факторы ведут к повышению спроса на данный товар. Например, увеличение дохода (а) повышает спрос на данный товар, уменьшение цены товара-комплимента ведет к повышению спроса на этот товар и одновременному повышению спроса на данный товар рост предпочтения данного товара также повышает спрос на него.

Тест 5.2

Товар А является нормальным, если:

а) рост цены товара - комплимента ведет к снижению спроса на товар А;

б) рост дохода потребителя обуславливает увеличение спроса на товар А;

в) рост цены товара - заменителя является причиной увеличения спроса на товар А;

г) соответствует требованиям закона спроса;

д) доход и спрос на товар А находятся в обратной зависимости.

Правильный ответ: б).

Определение нормальных товаров связывает прямой зависимостью изменение дохода, с одной стороны, и изменение спроса, с другой. Поэтому противоположный ответ (д) является неверным по существу. Все остальные, указывая правильные зависимости, не подходят под определение нормальных товаров.

Тест 5.3

Цена товара будет падать, если:

а) имеется его избыток по текущей цене;

б) текущая рыночная цена выше равновесной;

в) количество предложения товара превышает количество спроса на него по текущей цене;

г) все вышеуказанные факторы верны;

д) все вышеуказанные факторы неверны.

Правильный ответ: г).

Все ответы (а, б, в) описывают одну и ту же ситуацию, когда на рынке есть излишек продукции (а). В этом случае объем предложения товара превышает объем спроса на него (в). Данная ситуация возможна, когда рыночная цена выше равновесной (б).

Тест 5.4

Тот факт, что падение цены товара толкает производителя к уменьшению его предложения, иллюстрируется:

а) законом предложения;

б) законом спроса;

в) изменением предложения;

г) самой сущностью низкокачественных товаров;

д) технологическим прогрессом.

Правильный ответ: а).

Закон предложения определяет прямую зависимость между изменением цены и объема предложения. Чем выше цена, тем большую прибыль получит производитель, тем большее количество продукта он захочет произвести и предложить к продаже по данной цене. И наоборот. Закон спроса (б) определяет обратную зависимость между изменением цены и изменением объема. Остальные ответы ( в, г, д) определяют динамику либо объема продукции (в), либо влияние неценовых факторов (г, д).

Тест 5.5

Какой из следующих факторов будет смещать кривую предложения товара Х влево?

а) уменьшение зарплаты рабочих, производящих товар Х;

б) рост стоимости оборудования, при помощи которого изготавливается товар Х;

в) технологические улучшения производства товара Х;

г) ситуация, в которой объем спроса превышает объем предложения товара Х;

д) все вышеперечисленные факторы.

Правильный ответ: б).

Рост стоимости оборудования повлечет за собой увеличение издержек и сокращение предложения. Уменьшение предложения вследствие действия неценового фактора означает смещение кривой предложения влево.

Тест 5.6

Если и спрос, и предложение увеличиваются, то:

а) цена растет, и объем реализации увеличивается;

б) цена падает, а объем реализации увеличивается;

в) цена может увеличиться или упасть, а объем реализации вырастет;

г) цена будет расти, а объем реализации может вырасти или упасть;

д) цена уменьшится, а объем реализации либо вырастет, либо сократится.

Правильный ответ: в).

Рост спроса означает сдвиг кривой спроса вправо вверх. Рост предложения означает сдвиг кривой предложения вправо вниз. Вследствие роста спроса цена повышается, а вследствие роста предложения - понижается. В результате совокупного влияния роста спроса и предложения цена может повыситься или понизиться по сравнению с первоначальной. Объем реализации увеличится как вследствие роста спроса, так и вследствие роста предложения. Поэтому, в целом, объем реализации вырастет.

Тест 5.7

Какие из следующих факторов не вызывают сдвига кривой спроса?

а) изменения в доходе;

б) изменения цены данного товара;

в) изменения цен товаров- комплиментов и заменителей;

г) ожидание роста цен.

Правильный ответ: б).

Изменения в спросе связаны с действиями неценовых факторов (а, в, г). На графике они будут означать сдвиг кривой спроса в ту или другую стороны. Изменение цены данного товара приведут к изменению величины спроса. На графике это будет означать движение вдоль кривой спроса.

Тест 5.8

Коэффициент ценовой эластичности спроса равен -1/3 . Это означает:

а) если цена товара вырастет на один процент, то величина спроса на него сократится на 1/3 процента;

б) если цена товара сократится на один процент, то величина спроса на него увеличится на 3 процента;

в) если цена товара повысится на один процент, то величина спроса на него повысится на 1/3 процента;

г) если цена товара снизится на один процент, то величина спроса на него уменьшится на 3 процента.

Правильный ответ: а).

Коэффициент эластичности спроса по цене показывает, на сколько процентов изменится спрос на данный товар при изменении цены данного товара на один процент. Знак “-” означает, что зависимость между переменными (ценой и спросом) обратная.

Тест 5.9

Кофе заменяет чай в потреблении, а молоко дополняет. Что произойдет на соответствующих рынках, если цена чая понизится?

а) цены кофе и молока снизятся;

б) цена кофе возрастет, а цена молока снизится;

в) цена кофе упадет, а молока повысится;

г) цены кофе и молока вырастут.

Правильный ответ: в).

Если кофе заменяет чай, и цена последнего понизится, то спрос на чай возрастет, а спрос на кофе понизится. Следовательно, при прочих равных условиях, цена кофе упадет. Если молоко дополняет чай и цена последнего понизится, то рост спроса на чай будет сопровождаться ростом спроса на молоко. Следовательно, при прочих равных условиях, цена молока повысится.

Тест 5.10

Горизонтальная кривая спроса является совершенно неэластичной. Верно ли это утверждение?

а) да;

б) нет.

Правильный ответ: б)

Данное утверждение неверно, потому что горизонтальная кривая спроса является абсолютно эластичной. Имеется в виду, что изменение спроса может быть каким угодно при неизменной цене. Коэффициент эластичности в данном случае стремится к бесконечности.

Тест 5.11

Если 3%-ое снижение цены вызовет 9%-ое уменьшение объема предложения, то кривая предложения является эластичной. Верно ли это утверждение?

а) да;

б) нет.

Правильный ответ: а).

Предложение считается эластичным, если коэффициент эластичности больше единицы. В данном случае он показывает, что снижение цены на 1% приведет к уменьшению объема на 3%. То есть коэффициент эластичности равен 3. Он больше единицы, следовательно предложение является эластичным.

Тест 5.12

Если цена выросла на 30%, а объем предложения - на 60%, коэффициент ценовой эластичности предложения составит… (указать число).

Правильный ответ 2.

Коэффициент ценовой эластичности подсчитывается как отношение процентного изменения спроса к процентному изменению цены. В данном случае, это отношение равно двум, и спрос является эластичным.

Тема 2.3. Закон конкуренции. Монополия.

Закон убывающей предельной отдачи

Тест 8.1

Кривая предложения совершенно конкурентной фирмы в краткосрочном периоде представляет собой:

а) часть кривой средних переменных издержек, лежащую над кривой предельных издержек;

б) кривую предельных издержек, лежащую выше кривой средних переменных издержек;

в) часть кривой предельных издержек, лежащую выше кривой средних издержек;

г) кривую предельных издержек.

Правильный ответ в).

Кривая предложения совершенно конкурентной фирмы совпадает с кривой предельных издержек, так как именно предельные издержки представляют собой совокупность точек равновесия совершенно конкурентной фирмы в краткосрочном периоде при различных значениях цены, так как МС = Р. Таким образом, именно предельные издержки, а не средние переменные (а), представляют собой функциональную зависимость между изменением цены и оптимальным объемом производства. Однако, это не вся кривая предельных издержек (г), а лишь ее часть. Причем та, которая определяет действующую фирму и не обязательно прибыльную (в). Поэтому это часть кривой МС, лежащая выше точки бегства фирмы с рынка.

Тест 8.2

В краткосрочном периоде конкурентная фирма, максимизирующая прибыль или минимизирующая убытки, не будет продолжать производство, если:

а) цена продукта ниже минимальных средних издержек;

б) средние постоянные издержки выше цены продукта;

в) цена продукта ниже минимума средних переменных издержек;

г) цена продукта ниже предельных издержек;

д) общий доход не покрывает общих издержек фирмы.

Правильный ответ г).

Фирма будет производить оптимальный объем производства при условии равенства цены предельным издержкам. Если фирма будет продолжать производство, цена превысит предельные издержки и фирма начнет получать дополнительные убытки. Поэтому, либо общая прибыль фирмы начнет сокращаться, либо ее убытки начнут увеличиваться. Если цена продукта будет ниже минимальных средних издержек (а) или средние постоянные издержки выше цены (б) или общий доход не покрывает общих издержек (д), фирма будет убыточна. Если цена продукта ниже средних переменных издержек (в), то фирма должна уйти с рынка.

Тест 8.3

Если предельные издержки превышают средние издержки при объеме производства, максимизирующем прибыль, то фирма:

а) получает положительную прибыль;

б) выбирает объем производства, соответствующей точке, расположенной правее минимума кривой средних издержек;

в) не прекратит производство;

г) все предыдущие ответы верны;

д) все предыдущие ответы неверны.

Правильный ответ г).

В данном случае имеется в виду производство, соответствующее условию равновесия: Р = МС. Поскольку предельные издержки превышают средние, то речь идет о прибыльной фирме (а). Если фирма максимизирует прибыль, то оптимальный объем производства будет больше того, который соответствует минимальному значению средних издержек (б). В этом случае фирма не прекратит производство (в), а будет осуществлять оптимальный объем выпуска.

Тест 8.4

Рост экономической прибыли на конкурентном рынке не способствует:

а) расширению производства в действующих фирмах;

б) притоку в отрасли новых фирм;

в) повышению рыночной цены продукта;

г) повышению цен на используемые ресурсы;

д) возникновению сил, которые постепенно сведут эту прибыль к нулю.

Правильный ответ в).

В условиях совершенной конкуренции ни один из участников не в состоянии оказывать влияние на рыночную цену. Поэтому рост экономической прибыли не способствует повышению рыночной цены. Все остальные утверждения правомерны. Рост экономической прибыли является источником для расширения действующего производства (а); стимулирует приток в отрасль новых производителей (б); увеличивает спрос и, соответственно, цены на используемые ресурсы (г); и, в конце концов, способствует возникновению сил, способствующих (в результате межотраслевого перелива капитала) сведению этой прибыли к нулю (д).

Тест 8.5

Фирма планирует выпустить учебник “Economics”. Средние издержки на производство книги составляют 4 + 4000/Q, где Q - количество учебников, выпущенных за год. Планируемая цена книги 8 долл. Каков должен быть годовой тираж учебника, соответствующий точке безубыточности?

а) 500;

б) 750;

в)1000;

г)2000;

д) 3000.

Правильный ответ в).

Точка безубыточности представляет собой ситуацию, в которой цена совпадает со средними издержками равными предельным: Р = АТС = МС. Применительно к данному условию 4 + 4000/Q = 8. Отсюда 4Q + 4000 = 8Q или 4000 = 4Q, то есть Q = 1000.

Задача 8.1

Зависимость общих издержек предприятия (ТС) рублей от объема производства (Q) штук в день представлена таблицей:

Q

0

10

20

30

40

50

ТС

0

75

95

140

200

280

При какой цене товара предприятие прекратит его производство в долгосрочном периоде?

Если цена единицы товара (Р) равна 6 руб., то какой объем производства (Q) выберет предприятие?

Решение: 1. Условием долгосрочного равновесия является равенство нулю экономической прибыли, то есть совпадение средних издержек с ценой. Одновременно средние издержки должны быть минимальными. То есть должно выполняться условие: Р = min LAC. Исходя из этого, находим средние издержки и выбираем минимальное значение: 7,5; 4,75; 4,7; 5,0; 5,6. Таким образом, минимальное значение долгосрочных издержек, равное цене составляет 4,7 руб.

4. Если цена единицы товара равна 6 руб., то исходя из условия краткосрочного равновесия, предприятие должно выбрать объем, соответствующий равенству Р=МС. Во всяком случае, цена не должна быть ниже значения предельных издержек. Величину предельных издержек можно найти по формуле МС = прирост ТС/ прирост Q. Таким образом, значения МС будут соответственно равны: 2; 4.5; 6; 8. Заданному значению цены будут соответствовать предельные издержки при величине объема выпуска, равном 40.

Задача 8.2

Функция общих издержек фирмы задана формулой ТС = 6q + 2q2. Осуществляя производство 25 единиц товара и реализуя их на совершенно конкурентном рынке по цене 36 руб. за единицу, фирма получит прибыль (+) или убытки (-)?

Решение: Чтобы найти прибыль или убытки фирмы при данном объеме выпуска, следует сопоставить значение цены и средних издержек. Величина средних издержек может быть определена как отношение общих издержек (ТС) к величине объема (q). Исходя из этого, АТС = 6 + 2q. Подставив значение q= 25, найдем АТС = 56 руб. Если цена равна 36 руб., то фирма имеет убытки в размере 36 - 56 = -20 руб. в расчете на единицу продукции. Общая величина убытков будет, соответственно, равна (-20) *25=-500.

Тема 2.3. Закон конкуренции. Монополия.

Закон убывающей предельной отдачи

Тест 9.1

Равновесие на монопольном рынке означает, что:

а) товары продаются по ценам равным предельным издержкам;

б) товары продаются по ценам, равным предельной выручке;

в) товары продаются по ценам, превышающим предельные издержки;

г) товары продаются по ценам равным средним издержкам.

Правильный ответ в).

Условием монопольного равновесия является равенство предельных издержек предельной выручке. При этом цена остается выше предельной выручки и, соответственно, выше предельных издержек. Товары продаются по ценам, равным предельным издержкам и предельной выручке в условиях совершенной конкуренции (а). Товары продаются по ценам равным средним издержкам в долгосрочном периоде совершенно конкурентной или монополистически конкурентной фирмой (в).

Тест 9.2

В условиях монополии верно следующее утверждение:

а) при максимизации прибыли максимизируется и общий рыночный излишек;

б) прибыль максимальна, если цена равна предельным издержкам;

в) в точке максимума прибыли предельная выручка больше цены;

г) прибыль максимальна, если предельные издержки равны предельной выручке.

Правильный ответ г).

Стремящийся к прибыли монополист будет производить каждую последующую единицу продукции до тех пор, пока ее реализация обеспечивает больший прирост валового дохода, чем увеличение валовых издержек. Иными словами, фирма будет наращивать производство продукции до такого объема, при котором предельный доход равен предельным издержкам. При этом предельная выручка не больше (в), а меньше цены. Если продолжить производство до равенства предельных издержек цене (б), прибыль резко сократится.

Тест 9.3

Долгосрочное равновесие на рынках монополистической конкуренции означает, что:

а) рыночные цены равны минимальным значениям долгосрочных средних издержек;

б) цены уравниваются с предельными издержками;

в) фирмы не получают экономической прибыли;

г) все имеющиеся производственные мощности задействованы.

Правильный ответ в).

Долгосрочным равновесием монополистического конкурента является равенство цены средним издержкам при условии, что краткосрочное равновесие также соблюдается и предельные издержки равны предельной выручке. Рыночные цены равны минимуму долгосрочных средних издержек (а) для долгосрочного, а предельным издержкам (б) для краткосрочного равновесия совершенно конкурентной фирмы.

Тест 9.4

Примером естественной монополии является:

а) ОПЕК;

б) компания IBM;

в) московский банк;

г) издательство “Известия”;

д) городской метрополитен

Правильный ответ д).

К естественным относят такие монополии, существование которых связано с естественно обусловленными технологическими причинами. В такого рода производствах существует постоянный положительный эффект масштаба, то есть средние издержки понижаются по мере укрупнения производства. ОПЕК (организация стран-экспортеров нефти) является международным картелем, то есть договором между членами об объемах продаж и ценах.

Тест 9.5

Ценовая дискриминация - это:

а) продажа по разным ценам одной и той же продукции различным покупателям;

б) различия в оплате труда по национальности или полу;

в) эксплуатация трудящихся путем установления высоких цен на потребительские товары;

г) повышение цен на товар более высокого качества;

д) все предыдущие ответы.

Правильный ответ а).

По определению ценовая дискриминация - это продажа по разным ценам одной и той же продукции различным покупателям. В данном случае, имеет значение различия в эластичности спроса у различных покупателей. Используя это, монополист обеспечивает перераспределение потребительских излишков в свою пользу.

Тест 9.6

Монополист-производитель электронного оборудования выпускает и продает такой объем продукции, при котором: MR = 180; MC = 100; ATC = 200.

Чтобы получить максимум прибыли, фирма должна:

а) повысить цену и увеличить объем выпуска;

б) повысить цену и уменьшить объем выпуска;

в) повысить цену и сохранить прежний объем выпуска;

г) снизить цену и увеличить объем выпуска;

д) снизить цену и уменьшить объем выпуска.

Правильный ответ г).

Если предельные издержки ниже предельной выручки, то каждая дополнительная единица продукции будет увеличивать общую выручку монополиста. Поэтому производство следует продолжать. А для того, чтобы увеличить объем выпуска продукции монополисту необходимо снизить цену. Повысить цену и уменьшить объем выпуска следует в противоположном случае, то есть когда предельная выручка меньше предельных издержек (б). Повысить цену и объем выпуска (а) точно также как и снизить оба показателя в условиях монополии невозможно (д).

Тест 9.7

Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют общую черту:

а) выпускаются дифференцированные товары;

б) на рынке оперирует множество покупателей и продавцов;

в) каждая фирма сталкивается с горизонтальной кривой на свой продукт;

г) выпускаются однородные товары;

д) рыночное поведение каждой фирмы зависит от реакции ее конкурентов.

Правильный ответ б).

На рынке совершенно и монополистической конкуренции оперирует множество покупателей и продавцов. Именно это делает монополистическую конкуренцию конкуренцией. Все остальные характеристики определяют различия в этих рыночных структурах. Если на рынке монополистической конкуренции выпускаются дифференцированные товары (а), то на рынке совершенной конкуренции - однородные (г). Если совершенно конкурентная фирма сталкивается с горизонтальной кривой спроса на свою продукцию (в), то монополистически конкурентная - с нисходящей кривой спроса. И в том, и другом случае рыночное поведение каждой фирмы не зависит от реакции ее конкурентов (д).

Тест 9.8

Вы исходите из предположения, что если ваша фирма снизит свою цену, конкуренты соответственно снизят свои цены, но если вы повысите ее, ни одна фирма не последует вашему примеру. Это означает, что ваша фирма:

а) сталкивается с конкуренцией “не на жизнь, а на смерть”;

б) имеет ломаную кривую спроса;

в) является ценовым лидером на олигополистическом рынке;

г) наиболее эффективна в отрасли;

д) одна из конкурентных фирм в отрасли.

Правильный ответ б).

Исходя из заданных условий, речь идет о ломаной кривой спроса. Это значит, что кривая спроса состоит из двух участков: очень эластичного спроса (когда конкуренты снижают свою цену вслед за снижением цены фирмой) и очень неэластичного спроса (когда конкуренты не повышают свои цены вслед за повышением цены фирмой). В данном случае такую фирму нельзя назвать ценовым лидером (в) так как ценообразование осуществляется в условиях отсутствия сговора. Об эффективности фирмы (г) такого рода ситуация ничего не говорит, также как о ее конкурентно способности (д).

Тема 4.1. Инфраструктура рынка. Налоговая и бюджетная система

Финансовая, банковская, кредитная система.

Валютная система

Тест 10.1

Ставка процента выросла с 8 до 10%. Держатель бессрочной ценной бумаги, которая приносит ему годовой доход в 100 долл., постоянно будет иметь:

а) потери капитала в 40 долл.;

б) потери капитала в 50 долл.;

в) доход от прироста капитала в 50 долл.;

г) потери капитала в 250 долл.;

д) доход от прироста капитала в 250 долл.

Правильный ответ г).

Если мы имеем бессрочный актив, его цена определяется делением годового дохода на величину процентной ставки. Если ставка процента равна 8%, цена актива равна 100 долл.: 0,08 = 1250 долл. Если ставка процента равна 10%, цена актива равна 1000 долл. Таким образом, владелец бессрочной ценной бумаги в данном случае будет иметь потери капитала в 250 долл.

Тест 10.2

Когда конкурентная фирма достигает уровня производства, при котором денежное выражение предельного продукта каждого ресурса равно цене этого ресурса, то она:

а) производит продукт при минимальных издержках, но не обязательно получает максимальную прибыль;

б) получает максимальную прибыль, но не обязательно производит продукцию при минимальных издержках;

в) получает максимальную прибыль при минимальных издержках производства;

г) не обязательно получает максимальную прибыль, либо достигает минимального уровня издержек;

д) ни один из предыдущих ответов не является правильным.

Правильный ответ в).

Фирма производит заданный объем продукции при сочетании ресурсов, обеспечивающем наименьшие издержки в том случае, когда предельный продукт на единицу стоимости каждого применяемого ресурса становится одинаковым. Однако, чтобы максимизировать прибыль, недостаточно минимизировать затраты. Существует много различных уровней производства, при которых фирма может производить продукт с наименьшими затратами. Но есть единственный уровень объема производства, при котором максимизируется прибыль. Этот объем может быть найден, исходя из условия равенства цены ресурса его предельному продукту в денежном выражении. Все остальные следствия (а, б, г) не соответствуют данному условию.

Тест 10.3

Фирма-монополист будет нанимать дополнительных рабочих до тех пор, пока не будет соблюдаться равенство:

а) Р х МР = W;

б) P : W = MP;

в) MR * MP =W;

г) MR : MP = W;

д) W : MR = MC.

Правильный ответ в).

Любая фирма, как конкурентная, так и монопольная будет использовать дополнительный ресурс до тех пор, пока предельная доходность его каждой дополнительной единицы будет выше затрат, связанных с ее использованием. Предельный продукт в денежном выражении является произведением предельного дохода и предельного продукта, а издержки, связанные с использованием труда представляют собой заработную плату. Поэтому фирма-монополист будет нанимать дополнительных работников до тех пор, пока MR * MP = W. Формула а) применима для совершенно конкурентной фирмы, у которой предельный доход совпадает с ценой. Формулы б), г) и д) не имеют смысла.

Тест 10.4

Рентная оценка земли - это:

а) цена услуги земли;

б) суммарный доход, полученный от использования услуги данного актива его владельцем;

в) цена, по которой земельный участок продается на рынке;

г) все перечисленное выше верно.

Правильный ответ а).

Это наиболее общее определение рентной оценки земли. Ответ б) является правильным в том случае, если землевладелец и землепользователь являются разными лицами. Ответ в) определяет понятие цены самого актива, а не его услуги и является неверным.

Задача 10.1

Заполните пропуски в таблице:

Объем переменного ресурса L

Общий выпуск продукции Q

Предельный продукт переменного ресурса

Средний продукт переменного ресурса

4

-

40

5

175

35

6

10

7

189

Решение:

1. Определяем общий выпуск продукции при четырех единицах занятого в производстве переменного ресурса: Q = АРL*L =4*40 = 160.

2. Определяем предельный продукт переменного ресурса при пяти единицах занятого в производстве переменного ресурса МР = Q1-Q0 / L1-L0 = 175-160 / 5-4 = 15.

3. Определяем общий выпуск продукции при шести единицах занятого в производстве переменного ресурса: Q = Q0+ MP = 175+10 = 185.

4. Определяем средний продукт переменного ресурса при шести единицах занятого в производстве переменного ресурса: АР = Q/L =185/6 = 30,9.

5. Определяем предельный продукт переменного ресурса при семи единицах занятого в производстве переменного ресурса МР = Q1-Q0 / L1-L0 = 189-195 / 7-6 = 4.

6. Определяем средний продукт переменного ресурса при семи единицах занятого в производстве переменного ресурса: АР = Q/L = 189/7 = 27.

Объем переменного ресурса L

Общий выпуск продукции Q

Предельный продукт переменного ресурса

Средний продукт переменного ресурса

4

160

-

40

5

175

15

35

6

185

10

30,9

7

189

4

27

Задача 10.2

В таблице приведены данные о количестве занятых L и ставке заработной платы W для отдельной фирмы, а также объем предложения труда для 100 таких же фирм.

Для отдельной фирмы

Для 100 фирм

Кол-во единиц труда L

Ставки з/п W

Объем спроса на труд Ld

Объем предложения труда (чел) Ls

1

10

700

2

9

650

3

8

600

4

7

550

5

6

500

6

5

450

1. Определите объем общего рыночного спроса Ld (1*100, 2*100 и т.д.)

2. Определите равновесную ставку з/п, общее число нанятых рабочих.

Ld=Ls = 500 равно в з/п 6 $, кол-во рабочих - 5

3. Как изменилось общее число нанятых рабочих, если установлен минимальный размер оплаты труда на уровне 8 $? При W = 8 спрос на труд = 300 человек, а еще 300 останутся без работы.

Решение:

1. общий объем рыночного спроса определяется путем умножения количества единиц труда для одного предприятия на 100 таких же предприятий (1*100; 2*100 и т.д.)

Для отдельной фирмы

Для 100 фирм

Кол-во единиц труда L

Ставки з/п W

Объем спроса на труд Ld

Объем предложения труда (чел) Ls

1

10

1*100=100

700

2

9

200

650

3

8

300

600

4

7

400

550

5

6

500

500

6

5

600

450

равновесная ставка з/п соответствует точки равенства рыночного спроса и предложения Ld=Ls = 500. Таким образом, общее число нанятых рабочих на рынке при равновесной з/п составляет 500 человек, а равновесная з/п составляет 6 $.

2. Если минимальный размер оплаты труда установлен на уровне 8 $, то предложение труда составит 600 человек, а спрос на труд составит 300 человек, следовательно 300 человек, предлагающих свой труд при ставке з/п 8 $ останутся без работы.

Задача 10.3.В таблице приведены данные о факторе производства, выпуске продукции и поступлениях за аренду услуг капитала

Число машино-дней аренды 0 1 2 3 4 5 6 7

Выпуск (шт.) 0 14 26 36 44 50 54 56

а) следует определить предельный продукт капитала МРК;

б) если товар может быть продан на рынке по цене 10 долл., рассчитайте суммарные поступления TR и MRPK.

Решение: а) предельный продукт капитала - это дополнительный продукт, получаемый в результате привлечения в производство дополнительной единицы капитала:

МРК = прирост ТР / прирост К.

б) Суммарные поступления или общая выручка - это доход от продажи всего объема продукции

TR = P * Q.

Предельная доходность капитала - это дополнительный доход, получаемый от привлечения в производство дополнительной единицы капитала. Он может быть подсчитан как произведение предельного продукта на предельный доход:

MRPK = прирост TR /прирост K = MPK * MR.   Таким образом, получим:

Число машинодней аренды

0 1 2 3 4 5 6 7

Выпуск (шт.)

0 14 26 36 44 50 54 56

Предельный продукт капитала

- 14 12 10 8 6 4 2

Общий доход

- 140 260 360 440 500 540 60

Предельная доходность капитала

- 140 120 100 80 60 40 20

Задача 10.4

Студент имеет 100 долл. и решает: сберечь их или потратить. Если он положит деньги в банк, то через год получит 112 долл. Инфляция составляет 14% в год.

а) Какова номинальная процентная ставка?

б) Какова реальная процентная ставка?

в) Что бы вы посоветовали студенту?

г) Как повлияло бы на ваш совет снижение темпов инфляции до 10% при неизменной номинальной ставке процента?

Решение:

а) Номинальная процентная ставка будет представлять собой относительную разницу между конечной и начальной суммой капитала:

(К - Ко) / Ко х 100% = (112 - 100): 100 х 100 = 12%.

б) Реальная процентная ставка - это разница между номинальной процентной ставкой и уровнем инфляции: 12% - 14% = -2%. В данном случае реальная процентная ставка меньше ноля, так как уровень инфляции превышает номинальную процентную ставку.

в) При отрицательной процентной ставке целесообразно потратить деньги сейчас, тогда как сумма процентных поступлений не превысит рост цен на товары.

г) Тогда реальная ставка процента составит 2% (12-10). При положительной процентной ставке лучше сберечь деньги, положив их банк (если, разумеется, не терпится потратить их сейчас на покупку необходимых товаров).


ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

Практическое занятие №1:

Семинар: «Предмет и метод экономической теории»

Цель работы: научиться применять понятие экономической эффективности и строить кривую производственных возможностей.

Студент должен:

Знать: основные вопросы экономики, понятие экономической эффективности

Уметь: строить кривую производственных возможностей и анализировать точки на кривой, внутри и вне ее.

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работ

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010

3.Е.И.Еремина,А.Я.Щукина. Практикум по экономической теории М.: АКАДЕМИЯ, 2010

Ключевые понятия и термины

Для каждого из приведенных здесь понятий и терминов подберите соответствующее ему определение.

  1. Фундаментальные вопросы экономики.
  2. Микроэкономика.
  3. Макроэкономика.

  1. Позитивная экономика.

  1. Нормативная экономика.
  2. Экономическая модель.
  3. Номинальные величины.
  4. Реальные величины.
  5. Индексы.

Определения

  1. Та часть экономической теории, которая изучает факты и зависимости между ними.

Б. Вопросы, которые необходимо решать как отдельному производителю, так и любой экономической системе в условиях ограниченности ресурсов: что производить? как производить? для кого производить?

  1. Раздел экономической теории, имеющий дело с исследованием экономики как единого целого. В нем анализируются проблемы экономического роста, безработицы, инфляции, бедности и т. п.

Г. Упрошенное описание экономики, выражающее функциональную зависимость между двумя или более переменными, а также экономический результат этой зависимости.

Д. Экономические показатели, выраженные в неизменных ценах.

Е. Относительные величины, показывающие, на сколько или во сколько раз изменились экономические показатели рассматриваемого периода (момента времени) по сравнению с базисным периодом (моментом времени).

Ж. Та часть экономической теории, которая излагает оценочные суждения о том, хороши или плохи экономические решения и экономическая политика.

  1. Раздел экономики, изучающий поведение индивидуумов, отдельных домашних хозяйств, отдельных фирм, а также ситуации, возникающие на отдельных рынках и отраслях.

И. Экономические показатели, выраженные в текущих ценах.

Тесты

Какие из следующих утверждений верны, а какие — нет?

  1. Объектом изучения макроэкономики является регулирование денежного обращения.

Сказать о том, что уровень безработицы в этом месяце составляет 7,8%,

— значит высказать нормативное суждение о макроэкономическом понятии.

  1. Последствия монополизации экономики являются объектом изучения микроэкономики.
  2. Фундаментальной экономической проблемой является определение объема продукции, которую необходимо производить.
  3. Экономическая наука занимается изучением методов, способов использования ограниченных ресурсов для наиболее полного удовлетворения потребностей людей.
  4. Нормативные утверждения, как правило, спорны.
  5. Используя экономические модели, можно прогнозировать будущее развитие экономических процессов.
  6. Если цены не изменяются, номинальные величины равны реальным.

  1. Если индекс роста заработной платы в 1995 г. по сравнению с 1994 г. составил 93,8%, это означает, что заработная плата в 1995 г. по сравнению с 1994 г. выросла на 93,8%.

Укажите, какое из приведенных положений является правильным.

  1. Экономическая теория изучает:  1) законы экономического развития;

  1. бухгалтерский учет; 3) экономическую политику государства; 4) поведение потребителя; а) верны все утверждения; б) верны 1) и 3); в) верно только 1);

г)  верны 1), 3) и 4).

  1. В какой из вариантов включены фундаментальные вопросы экономики?

а)  Кто производит, как производит, что потребляется.

б) Что производится, как производится, кем потребляется. в) Как производится, кем производится, как потребляется. г) Кто производит, что потребляется, кем потребляется.

 

Практическое занятие №2. Проблема производственных возможностей.

Цель работы: научиться применять понятие экономической эффективности и строить кривую производственных возможностей.

Студент должен:

Знать: основные вопросы экономики, понятие экономической эффективности

Уметь: строить кривую производственных возможностей и анализировать точки на кривой, внутри и вне ее.

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работ

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010

3.Е.И.Еремина,А.Я.Щукина. Практикум по экономической теории М.: АКАДЕМИЯ, 2010

Ключевые понятия и термины

  1. Рациональное поведение.

  1. Цена выбора (альтернативная стоимость).
  2. Кривая производственных возможностей.

Определения к этим ключевым понятиям найдите среди тех, что предложены в параграфе 1.1.

Тесты

  1. Какие из следующих утверждений верны, а какие — нет?

  1. Предприниматель, организующий производство оружия, с точки

зрения экономиста поступает нерационально, поскольку с помощью оружия может быть уничтожена жизнь на земле.

  1. Если плата за обучение 3 тыс. р. в год, а, отказавшись от учебы в институте, можно было бы заработать 5 тыс. р. в год, то альтернативная стоимость учебы составляет 8 тыс. р. в год.
  2. Любая точка, лежащая вне кривой производственных возможностей, означает, что ресурсы страна использует не полностью.

  1. Выпуклый характер кривой производственных возможностей объясняется тем, что в краткосрочном периоде альтернативная стоимость прироста единицы продукта возрастает.
  2. Если ресурсы, с помощью которых производят два вида товара, взаимозаменяемы, то кривая производственных возможностей имеет выпуклый характер.

  1. Укажите, какое из приведенных положений является правильным.

  1. Альтернативная стоимость хранения денег в сейфе банкира:

а) равна нулю, так как деньги не являются факторами производства; б) растет, если растет процент по вкладам в банках; в) падает, если растет процент по банковским вкладам; г) падает, если растет процент по ссудам.

  1. Максимальный объем производства в стране в каждый момент времени определяется:

а) объемом спроса на товары и услуги; б) количеством выпущенных в обращение денег;

в) количеством и качеством труда, капитала и природных ресурсов при условии их полного использования;

г) государственным планом.

  1. Если в производстве задействованы все человеческие и материальные ресурсы, то увеличить объем производства какого-то продукта:

а) можно только на частных предприятиях, а не на государственных;

б)     только в условиях роста цен;

в) невозможно ни при каких условиях; г) можно, если сократить производство каких-либо других продуктов.

4. Сестра подарила вам 10 р. Вы большой сластена и с удовольствием съели бы плитку шоколада «Фазер». Друзья зовут вас в кинотеатр посмотреть новый американский боевик и поиграть на игровых автоматах. Но вечером вам обещали принести интересный видеофильм. Поскольку день выдался очень жарким , вы истратили деньги на покупку бутылки пепси-колы. Что явилось ценой вашего выбора:

а) шоколад «Фазер»; б) бутылка пепси-колы; в) видеофильм;

г)  новый американский боевик

                      5.   Кривая производственных возможностей иллюстрирует:              а) ограниченность;

б) для кого производятся товары; в) альтернативную стоимость производства товаров;

г) альтернативный выбор вариантов объема производства; д) что производить.

6.Альтернативной стоимостью путешествия за границу может быть:

а) дачный домик, строительство которого пришлось отложить на будущее;

б) оплата курсов по подготовке менеджеров, от посещения которых пришлось отказаться; в) доход, который можно было получить за выполнение срочного

заказа от смежной фирмы; г) стоимость путевки;

д) деньги, выплаченные няне, оставшейся с ребенком на время путешествия.

7. Рациональное поведение экономического субъекта предполагает: а) целесообразность его поведения; б) сравнимость результатов и затрат; в) учет мнения окружающих людей;

г) определение цены сделанного им выбора; д) анализ вариантов поставленной цели

Практические занятия №3-5

 Построение и анализ кривой производственных возможностей

Цель работы: научиться применять понятие экономической эффективности и строить кривую производственных возможностей.

Студент должен:

Знать: основные вопросы экономики, понятие экономической эффективности

Уметь: строить кривую производственных возможностей и анализировать точки на кривой, внутри и вне ее.

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работ

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010

3.Е.И.Еремина,А.Я.Щукина. Практикум по экономической теории М.: АКАДЕМИЯ, 2010

Методические рекомендации:

1).Охарактеризуйте закономерности экономической организации производства. В чем заключается проблема выбора?

2).Оцените правильность следующих утверждений:

        Линия производственных возможностей показывает максимальное количество благ, которые можно произвести в данной экономической системе с данными ресурсами.

        Изменение технологий не влечет за собой трансформации кривой производственных возможностей

Упражнения и задачи

Задание 1:

На острове с тропическим климатом живут пять человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. В день каждый собирает либо 20 кокосов, либо 10 черепаховых яиц.

А)Начертите кривую производственных возможностей экономики этого острова.

Б) На остров завезена техника, с помощью которой каждый из пяти работающих жителей ежедневно может собирать 28 кокосов. Покажите на графике как сдвинулась кривая производственных возможностей экономики этого острова.

Для того чтобы построить кривую производственных возможностей экономики этого острова, необходимо найти точки – максимально возможный вариант. Так как на острове работает 5 человек, то они собирают либо 100 (20*5) кокосов, либо 50 (10*5) черепаховых яиц. По найденным точкам строим кривую. Далее была завезена техника и жители этого острова стали собирать либо 140 кокосов (28*5) либо 50 яиц. На графике показываем, как сдвинулась кривая производственных возможностей данного острова.

Задание 2.Фермер на своем участке может выращивать для продажи или морковь, или свеклу. Он использует труд 10 сезонных рабочих. Каждый из рабочих может вырастить либо 100 кг свеклы, либо 80 кг моркови. Постройте график производственных возможностей фермерского хозяйства и объясните, почему он имеет такую форму.

Задание 3. В стране выпускаются два вида товаров: компьютеры и тостеры. Варианты производства можно представить таблицей:

Варианты

Тостеры

Компьютеры

(тыс. шт)

(тыс. шт)

А

100

0

В

90

10

С

70

20

D

40

30

Е

0

40

1)

Постройте

кривую

производственных

возможностей

страны,

откладывая

по

вертикальной

оси

тостеры,

а

по

горизонтальной

компьютеры.

Какую

форму

имеет

кривая производственных возможностей?

Почему?

2)

Отметьте,

какой

из

следующих

вариантов

производства

является возможным, невозможным,

неэффективным:

а)

80 тыс. тостеров и 20 тыс. компьютеров;

б)

50 тыс. тостеров и 22 тыс. компьютеров;

в)

20 тыс. тостеров и 35 тыс. компьютеров;

г)

60 тыс. тостеров и 30 тыс. компьютеров.

если:

3) Как изменится

положение

кривой производственных возможностей,

а)

повысится уровень квалификации рабочих в обеих отраслях;

б)

увеличится  за  счет  привлечения  иностранных  рабочих

численность занятых в производстве компьютеров;

в)

в производстве тостеров станут применять модернизированное

оборудование;

г)

к власти в стране придет диктаторский режим, который запретит

использовать новые технологии при производстве компьютеров и

тостеров.

4)

Чему равна

альтернативная

стоимость

увеличения

производства

компьютеров: с 20 тыс. до 30 тыс. штук; с 10 тыс. до 40 тыс. штук; с 30 тыс. до

  1. тыс. штук?

Задание 4. Если альтернативной стоимостью поездки на работу в метро является поездка на автомобиле, то снизится она или увеличится, если на дорогах появятся «пробки»?

 Задание 5.После окончания школы вы решили жить отдельно от родителей

  • должны сделать выбор: поступить ли вам на учебу на платный юридический факультет гуманитарного университета или поработать несколько лет секретарем в районном суде.

Подсчитайте альтернативную стоимость вашего решения учиться на юридическом факультете, если:

— плата за учебу составляет 4 тыс. р. в год;

— расходы на питание — 3,5 тыс. р.;

— транспортные расходы — 0,5 тыс. р.;

— оплата снимаемой комнаты — 2,5 тыс. р.;

— расходы на одежду — 5 тыс. р.;

— заработная плата секретаря —  1,8 тыс. р. в год;

— расходы на учебники — 0,4 тыс. р.

Задание 6.Бывшая домохозяйка устроилась на высокооплачиваемую работу нотариуса. Она умеет прекрасно готовить и шить, но пригласила домашнюю работницу и стала пользоваться услугами ателье. Насколько обоснованны ее действия?

Практическое занятие№6:

Рыночная система хозяйствования.

Рыночное равновесие и неравновесие

Цель работы: научиться определять равновесную цену и равновесное количество товара, строить график рыночного равновесия.

Студент должен

Знать: механизм взаимодействия спроса и предложения на рынке

Уметь: строить график рыночного равновесия

Обеспечение: общее задание для группы

Контроль: проверка и оценка работ

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010

3.Е.И.Еремина,А.Я.Щукина. Практикум по экономической теории М.: АКАДЕМИЯ, 2010

Методические рекомендации:

1)        Исходя из данных, построим кривые спроса и предложения на одном графике.

Цена за 1 кг груш (руб.)

Величина предложения груш (тыс. т.)

Величина спроса на груши

 (тыс. т.)

12

40

7

10

32

13

8

25

20

6

20

25

4

13

32

2

7

40

Равновесная цена соответствует точке пересечения кривых спроса и предложения.

Построив кривые спроса и предложения Вы увидите , что в нашей таблице равновесная цена  около 7 рублей за 1 кг груш, а соответствующий объем предложения примерно 22.

В заключении своей работы сделайте соответствующие выводы.

Практическое занятие№7:

Особенности спроса и предложения основных факторов производства. Производственная функция и спрос на ресурсы.

Цель работы: научиться выявлять особенности спроса и предложения основных факторов производства.

Студент должен

Знать: виды факторов производства и виды доходов, получаемых за использование факторов производства

Уметь: различать дифференциальную и абсолютную ренту, основной и оборотный капитал

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

Е. И. Еремина, А. Я. Щукина Практикум по экономической теории - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Л. М. Куликов Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2012

Методические рекомендации:

Оцените правильность следующих утверждений:

        Цена труда не зависит от цены готовой продукции

        Спрос на труд – производная от спроса на готовую продукцию

Задание №1: Предприятие «Вымпел» производит игрушки, которые  продает на совершенно конкурентном рынке по 5 у.е. за единицу товара. Производственная функция задана уравнением Q=30L-0?5L2 , где Q- количество игрушек в месяц, L – количество работников.

1)        Написать формулу для расчета стоимости предельного продукта труда на данной фирме.

2)        Определить, сколько работников наймет фирма, если текущая ставка заработной платы составляет 50 у.е. в месяц.

Решение:

1)        Возьмем производную от производственной функции по L и, умножив ее  на цену одной единицы продукции, получим функцию спроса на труд W= (30-L)*5.

2)        Приравняем в формуле предельный продукт труда, который и есть функция спроса на труд, и заработную плату (30-L)*5=50, получим L=20 человек.

Оцените правильность следующих утверждений:

        Земельная рента определяется спросом на землю

        Цена земли зависит от ссудного капитала

        Норма ссудного процента является важнейшим фактором, влияющим на размер инвестиций.

Задание №2: Господин Ясин купил коллекцию картин пять лет назад, уплатив за нее 10 000 у.е. Он узнал, что цена коллекции возрастает на 12% ежегодно.

Функции спроса и предложения на рынке ссудного капитала: LD= 1800- 10 000i, LS= -400+12 000i, где i – ставка процента.

Ответьте на следующие вопросы:

А) какова сегодняшняя цена коллекции.

Б) эксперты сообщили господину Ясину, что спрос и предложение на рынке картин останутся неизменными в течении следующих двух лет. Предположите, что Ясин задался целью максимизировать ценность своего имущества. Следует ли ему продавать коллекцию?

Решение:

А) так как Vt= V0 (1+g)t, где Vt– цена на конецt-го года, V0 – первоначальная цена, g – ежегодная норма увеличения цены.

Сегодняшняя цена коллекции: Vs = 10 000 (1+0,12)5 = 17 623,42

Б) LD =LS

1800-10 000i=-400+12 000i, i= 0,1

Господину Ясину не следует продавать коллекцию, так как ее стоимость ежегодно растет на 12%, если же он, продав ее, вырученную сумму денег положит в банк, то банк будет выплачивать ему доход по ставке 10%.

Практическое занятие№8:

«Спрос и предложение»

Цель работы: научиться строить кривые спроса и предложения

Студент должен

Знать: принципы, признаки и функции рынка

Уметь: строить кривые спроса и предложения

Обеспечение: общее задание для группы

Контроль: проверка  и оценка работ

Список литературы:

Е. И. Еремина, А. Я. Щукина Практикум по экономической теории - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Л. М. Куликов Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2012

Методические рекомендации:

  1. Охарактеризуйте сущность, виды и механизм функционирования рынка.
  2. Кривая спроса наглядно показывает какое количество товаров  и услуг может быть куплено по разным ценам
  3. Задание:  На основании данных, приведенных в таблице, построим кривые индивидуального спроса и кривую рыночного спроса.

цена

Спрос потребителей, ед. товара в течение месяца

Мария

Николай

Кирилл

Рыночный спрос

30

0

0

1

(0+0+1)=1

25

2

2

3

(2+2+3)=7

20

4

3

5

(4+3+5)=12

15

6

4

7

(6+4+7)=17

10

8

5

9

(8+5+9)=22

5

10

6

10

(10+6+10)=26

Чтобы получить рыночный спрос, суммируем показатели индивидуальных кривых спроса по горизонтали.

По оси ординат откладываем цену единицы товара, по оси абсцисс – число единиц товара. Используя данные таблицы, строим по точкам графики.

После построения кривых спроса, будет видно, что у каждого потребителя товара в конкретный период времени имеется своя кривая спроса.

        По построенным кривым сделайте соответствующие выводы.

  1. Задание: На основании данных, приведенных в таблице, построим кривую предложения.

Цена за 1 кг груш (руб.)

Величина предложения

 (тыс. т. груш)

12

40

10

32

8

25

6

20

4

13

2

7

        Кривая предложения наглядно показывает, какое количество товаров  и услуг производители хотят предложить по данной цене.

        Кривая предложения, как и кривая спроса, зависит от цены и условий предложения – она поднимается снизу вверх при движении слева направо.

        По построенной кривой сделайте соответствующие выводы.

Практическое занятие№9, 10:

«Анализ смещения кривых спроса и предложения под воздействием неценовых факторов, определение зон избытка и дефицита товаров

Цель работы: научиться анализировать смещение кривых спроса и предложения под воздействием неценовых факторов и определять зоны избытка и дефицита товаров

Студент должен

Знать: основные неценовые факторы, которые смещают кривые спроса и предложения

Уметь: анализировать смещение кривых и определять зоны избытка и дефицита товаров

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

Е. И. Еремина, А. Я. Щукина Практикум по экономической теории - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Л. М. Куликов Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2012

Методические рекомендации:

1)Оцените правильность следующих утверждений:

        Изменение одного из факторов, влияющих на спрос, ведет к сдвигу кривой спроса и изменению параметров рыночного равновесия.

        С ростом доходов потребителя кривая спроса по цене на красную икру будет смещаться вправо.

        Рынок есть встреча продавцов и покупателей с целью обмена товарами и услугами.

        Рыночное равновесие наступает тогда, когда цена, по которой продает свой товар продавец, равна цене, по которой покупатель его покупает.

2)        Задание № 1Проанализируйте график представленный на рисунке.

C:\Users\Заблокированно\Documents\рис.jpg

По результатам экономического анализа графика сформулируйте ответы на следующие вопросы и письменно оформите.

А) какой экономический смысл имеет пересечение кривых в точке E

Б) что означает отрезок KL при цене P3

В) какова экономическая интерпретация отрезка  MN при цене P2

Г) при каких условиях возможно прекращение экономической динамики

Д) что вы понимаете под термином «экономическая свобода»

Е) почему только экономическая свобода обеспечивает равновесие рынка.

Задание 2: проанализируйте влияние на спрос и предложение факторов, перечисленных в таблице. Охарактеризуйте эти изменения с помощью кривых спроса и предложения (поставьте +) в колонки, название которых характеризует эффект изменения:

Изменение (при прочих равных условиях)

Сдвиг кривой спроса

Движение вдоль кривой спроса

Сдвиг кривой предложения

Движение вдоль кривой предложения

Изменение цен конкурирующих товаров

+

+

Внедрение новой технологии

+

+

Изменение моды на товар

Изменение потребительских доходов

Изменение цен на сырье

Для выполнения этого задания рекомендуется повторить теоретический материал по данной теме, после чего приступить к выполнению данного задания.

Практические занятия№11,12:

«Эластичность спроса и предложения»

Цель работы: научиться анализировать эластичность спроса и предложения

Студент должен

Знать: основные понятия эластичности спроса и предложения

Уметь: определять эластичность спроса и предложения

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

Е. И. Еремина, А. Я. Щукина Практикум по экономической теории - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Л. М. Куликов Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2012

Задание 1. Для каждого из приведенных здесь понятий и терминов подберите соответствующее ему определение.

  1. Эластичность.
  2. Эластичность спроса по цене.
  3. Эластичный спрос.
  4. Неэластичный спрос.
  5. Спрос с единичной эластичностью.
  6. Абсолютно (совершенно) эластичный спрос.
  7. Абсолютно (совершенно) неэластичный спрос.
  8. Коэффициент эластичности спроса по цене.
  9. Выручка от продажи товара (доход).

Определения

  1. Числовой показатель, отражающий степень изменения величины спроса на товары и услуги в ответ на изменение цены, может быть больше, меньше или равен

единице.

Б. Спрос, при котором степень изменения цены данного товара больше, чем степень изменения величины спроса на этот товар. При этом выручка от продажи товара возрастает, если его цена повышается.

  1. Степень изменения одной переменной в ответ на изменение другой, когда первая переменная находится в функциональной зависимости от второй.

 Г.    Цена проданных товаров или услуг, умноженная на их количество.

Д. Спрос, при котором степень изменения величины спроса на товар равна степени изменения его цены, так что выручка от продажи этого товара не изменяется при повышении или снижении его цены.

Е. Процент изменения величины спроса на товары или услуги, приходящийся на один процент изменения их рыночной цены.

Ж. Спрос, при котором его величина изменяется до плюс бесконечности при самом незначительном снижении цены или падает до нуля при самом незначительном ее повышении.

  1. Спрос на товар или услугу, который изменяется в большей степени, чем степень изменения цены данного товара или услуги. При этом выручка от продажи товара

на рынке возрастает, если цена на него снижается.

И. Спрос, величина которого совершенно не изменяется с изменением цены данного товара или услуги.

Тесты

Задание 2.Прочитайте внимательно следующие утверждения и укажите, какие из них верны, а какие - ошибочны.

  1. Если цена выросла на 3%, а спрос снизился на 4%, мы имеем дело с эластичным по цене спросом.
  2. Если цена растет, а спрос не изменяется, мы имеем дело с абсолютно эластичным спросом.
  3. Если цена растет, а выручка от продажи снижается, мы имеем дело со спросом, эластичным по цене.

  1. Если цена снижается и выручка снижается, мы имеем дело со спросом, неэластичным по цене.
  2. Если цена снижается, а выручка не изменяется, мы имеем дело с единичной эластичностью спроса по цене.
  3. Для увеличения выручки от продажи товара, спрос на который эластичен, продавцу следует поднять цену.

1. При каком из приведенных ниже значений эластичности понижение цены вызовет снижение выручки от продажи товара:

  1. 1,2;
  2. 0,7;
  3. 2,3?
  1. Только 1). Б. Только 2).
  2. Только 3).

Г. Только 1) и 2).

2. В 1930 г. во время депрессии цены на автомобили в США снизились на 40%, объем продаж снизился примерно так же. Это означает, что спрос на автомобили:

  1. Был эластичным. Б. Был неэластичным.
  2. Уменьшился и кривая спроса сдвинулась влево. Г. Был единичной эластичности.
  1. Как изменится выручка от продажи товара при росте цены, если эластичность спроса по цене меньше единицы?
  1. Увеличится.

Б. Уменьшится.

B. Никак не изменится.

Г. Недостаточно данных.

4. Если спрос на товар эластичен по цене, то:

A.  При снижении цены на 10% спрос увеличится на 8%.

 Б. При увеличении цены выручка от продажи также увеличится.

 B. При снижении цены выручка от продажи не изменится.

Г. При снижении цены выручка от продажи увеличится.

 Д. При увеличении цены на 20% спрос уменьшится на 32%.

Упражнения и задачи

1. Домохозяйка покупает 5 кг мяса по цене 12 р. Когда же мясо подорожало до 15 р. за килограмм, она купила только 4 кг мяса. Какова ценовая эластичность спроса на говядину?

  1. Покупатели готовы приобретать то же количество товара, как бы ни изменилась его цена. С каким видом эластичности спроса по цене мы сталкиваемся?
  2. Цена на товар падает с 10 р. до 5 р. Это увеличивает спрос с 5 единиц товара до 15 единиц. Какова эластичность спроса на данный товар?
  3. Владелец видеозала хочет увеличить выручку от продажи входных билетов. Чтобы достичь цели, он увеличил цену билетов. При каких условиях он добился бы желаемого? При каких условиях его выручка уменьшится?
  4. Заполните пропуски в таблице:

Цена за 1 кг

Величина спроса (кг

Объем выручки

Характер

Edp

орехов (р.)

в день)

эластичности

3,0

70

3,5

65

4,0

60

4,5

55

5,0

50

5,5

45

6,0

40

6,5

35

7,0

30

Постройте кривую спроса.

Постройте график отношения между объемом продаж и объемом выручки от продажи. Сравните оба графика и прокомментируйте их взаимосвязь.

Практическое занятие №13. Семинар:

Инфляция спроса, инфляция издержек.

Цель работы: изучить ключевые понятия и термины по теме: «Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек»

Студент должен

Знать: основные понятия и термины по теме: «Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек»

Уметь: определять инфляцию по формулам

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

Е. И. Еремина, А. Я. Щукина Практикум по экономической теории - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Л. М. Куликов Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2012

Ключевые понятия и термины

Для каждого из приведенных здесь понятий и терминов найдите соответствующее ему определение.

  1. Инфляция.
  2. Дефляция.
  3. Дезинфляция.

  1. Индекс-дефлятор ВВП.
  2. Индекс потребительских цен.

      6.Норма инфляции. Инфляция спроса.

      7.Избыточный спрос.

      8.Инфляционный рост издержек.

      9.Инфляционная спираль.

      10.Инфляционные ожидания.

Определения

А.Снижение темпа прироста общего уровня цен.

Б. Отношение прироста общего уровня цен в течение года к уровню цен в предыдущем году.

  1. Устойчивое, долговременное повышение общего уровня цен на все производимые в экономике товары и услуги.

Г. Отношение показателя номинального ВВП к показателю реального ВВП, которое отражает уровень и динамику цен на конечные товары и услуги, производимые в стране.

Д. Снижение общего уровня цен на товары и услуги, которые производятся в данной стране.

Е.     Индекс цен, показывающий изменения общего уровня розничных цен.

Ж.  Причинно-следственная взаимосвязь и взаимодействие между рыночными ценами и бухгалтерскими издержками, порождающие цепную реакцию распространения и

развития инфляции во всей экономике.

З. Инфляция, которая порождается вследствие возникновения источников спроса помимо доходов, полученных от продажи продукции, произведенной в течение данного года.

И. Рост бухгалтерских издержек,  вызванный повышением цен на факторы

производства и на услуги факторов производства.

К.  Предположения субъектов рыночной экономики относительно перспектив развития инфляции, вероятного повышения или снижения общего уровня цен.

Л. Спрос, который возникает вследствие чрезмерной эмиссии денег, расходования накопленных в прошлые годы сбережений и банковских кредитов.

Тесты

Укажите, какие из приведенных здесь утверждений являются правильными. 1.Инфляция — это:

а) долговременное повышение цен на небольшую группу отдельных товаров; б) долговременное повышение общего уровня цен на товары и услуги;

            в) кратковременное (сезонное) повышение общего уровня цен на все или большую

         часть товаров и услуг.

2.Укажите, какое определение дефляции является правильным. Дефляция — это:

      а) стабилизация движения общего уровня рыночных цен на товары и услуги;

б)

замедление процесса повышения общего уровня цен;

в)

ослабление инфляции,  которое позволяет стабилизировать покупательную

способность денег;

г)  устойчивое снижение общего уровня цен на товары и услуги.

3.

Укажите,  какое определение дезинфляции

является правильным. Дезинфляция

— это:

а)   дезинформация государственных органов или средств массовой информации

относительно темпов усиления инфляции;

б)

предпринимаемые

правительством

меры,

направленные против

распространения инфляции; в) снижение темпов повышения общего уровня цен;

г)  массовый выброс товаров на рынки сбыта с целью сбивания цен

  1.  Укажите, какие из перечисленных здесь источников спроса на товары и услуги порождают избыточный спрос:

а) увеличение суммы выплаченной заработной платы вследствие роста занятости; б) расходование накопленных ранее сбережений;

в) прирост продаж товаров и услуг в кредит; г) увеличение выплат пенсий и других социальных пособий за счет доходов государственного бюджета; д) повышение процентной ставки;

е) рост дефицита государственного бюджета; ж) увеличение выплат пособий по безработице вследствие роста числа безработных.

  1. Укажите, какие из перечисленных явлений могут порождать инфляцию издержек: а) высокие таможенные пошлины на импорт, играющие роль барьера для ввоза дешевых товаров из-за рубежа; б) истощение недр, вынуждающее переходить на разработку бедных и невыгодно расположенных источников сырья;

в) сильный неурожай сельскохозяйственных культур (зерна); г) повышение косвенных налогов;

д) увеличение амортизационных отчислений в связи с применением более высокопроизводительного оборудования.

  1. Укажите, какие из перечисленных здесь обстоятельств способны породить инфляционные ожидания:

а) заявление премьер-министра, председателя Центробанка, министра финансов и других руководящих деятелей высшего ранга о необходимости проведения денежной реформы;

б) решение руководителей компаний пищевой промышленности о создании объединения, регулирующего поставки продукции на рынки и цены на эту продукцию; в) подписание соглашения между группой стран СНГ об отмене таможенных пошлин;

г) открытие на территории данной страны богатых месторождений нефти; д) разработка министерством вооруженных сил программы технического переоснащения армии, флота и авиации.

  1. Укажите,   какие из перечисленных утверждений являются правильными.

Инфляционные ожидания могут возникнуть:

а) как при отсутствии, так и при наличии инфляции;

 б) только в условиях галопирующей инфляции; в) только при отсутствии инфляции.

Практическое занятие №14:

Определение уровня и темпов инфляции. Кривая Филлипса.

Цель работы: научиться определять уровень и темп инфляции.

Студент должен

Знать: сущность инфляции, ее причины и типы

Уметь: определять темпы и уровень инфляции

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010, стр.120-126

Методические рекомендации:

Темп инфляции определяется по формуле:

Темп инфляции =((уровень цен текущего года-уровень цен базисного года) : уровень цен базисного года) * 100%

Задание № 1: Рассчитайте темп инфляции в 2010 году относительно 2009 года, если индекс потребительских цен 2010 года – 132%, а индекс цен 2009 года – 120%.

Решение: темп инфляции = 132-120:120*100 = 10%

Задание №2 Заполните таблицу:

Название инфляции

Темпы инфляции

Не более 10% в год

Не более 100 % в год

Выше 100% в год

Задание №3.

Используя данные табл.11.2  Практикума, стр.124, рассчитайте темп инфляции в 2000 году относительно 1999 года по продовольственным и непродовольственным товарам и услугам. Сделайте выводы

Задание №4.

Используя данные табл. 11.1 и 11.2  Практикума, стр.124, рассчитать уровень безработицы и построить кривую Филлипса для России в 1993-2000г.г.

Практическое занятие №15:

Закон конкуренции. Монополия.

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность конкуренции, ее причины и типы

Уметь: различать понятия «монополия», «олигополия»

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010

Задание1. Для каждого термина подберите определения

1.Совершенная конкуренция.

      2.  Несовершенная конкуренция.

            3.Монополия.

           4.Олигополия.

           5.Монополистическая конкуренция.

           6.Барьеры вступления в отрасль.

Определения

A.        Совокупность ограничений, препятствующих фирме производить определенный вид продукции.

Б. Тип рыночной структуры, при котором несколько фирм продают стандартный или дифференцированный продукт при ограниченных возможностях контроля над ценами , при наличии высоких рыночных барьеров и при существенных ограничениях доступа экономической информации.

  1. Тип рыночной структуры, при котором множество фирм производят и продают стандартизованную продукцию, отсутствуют рыночные барьеры вхождения в отрасль, имеется полный доступ к экономической информации и ни одна из фирм не в состоянии влиять на рыночную цену.

Г. Рыночные структуры, при которых в отрасли имеется одна, несколько или сравнительно большое число фирм, в той или иной степени осуществляющих контроль над ценами; структуры, при которых имеются барьеры для вхождения в отрасль, а также ограничения доступа к экономической информации.

Д. Тип рыночной структуры, предполагающий, что: единственная фирма производит и продает продукт; этот продукт является уникальным; фирма осуществляет полный контроль над ценой этого продукта; имеются очень высокие барьеры для вхождения в отрасль и сильно ограниченный доступ к экономической информации.

Е. Тип рыночной структуры, предполагающий, что в отрасли имеется относительно большое число фирм, производящих дифференцированную продукцию и осу-ществляющих частичный контроль над ценами, и что имеются низкие барьеры для вхождения в отрасль и небольшие ограничения для доступа к экономической информации.

Практическое занятие №16:

Хозяйствование фирмы в условиях монополии.

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность рынкам совершенной и несовершенной конкуренции , понятие монополии, ее причины и типы

Уметь: различать понятия «монополия», «олигополия»

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Дайте сравнительную характеристику рынкам совершенной и несовершенной конкуренции.

  1. Каковы условия совершенной конкуренции? Опишите кривые спроса и предложения фирмы и отрасли.

  1. Каковы варианты поведения фирмы на рынке совершенной конкуренции в краткосрочном периоде?

  1. Равновесие рынка совершенной конкуренции в долгосрочном периоде. Недостатки рынка совершенной конкуренции.

  1. Опишите особенности монополистического рынка. Какие барьеры ограничивают доступ на него новых фирм?

  1. В каких формах могут выступать монополии? В чем проявляется монопольная власть, перечислите ее показатели.

  1. Что такое ценовая дискриминация? Какие ее разновидности вы знаете? Распространена ли ценовая дискриминация в России?

  1. Как осуществляется антимонопольная политика в отношении монополий? Как измеряется степень концентрации производства?

9.Каковы   специфические   условия   рынка   монополистической конкуренции? Что такое дифференциация продукта, какую роль она играет в формировании рынка монополистической конкуренции?

  1. Объясните принцип выбора оптимального размера выпуска продукции в условиях монополистической конкуренции.

  1. Какую роль играет реклама в экономике? Опишите позитивные и негативные стороны современной российской рекламы.

  1. Опишите особенности олигополистического рынка. Что является главным барьером на пути проникновения в олигополистическую отрасль?

 

Практическое занятие №17:

Рынок факторов производства.

Рынок труда

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность рынка факторов производства и рынка труда

Уметь: различать понятия «монополия», «олигополия»

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012

        Методические рекомендации. Практические задания данной темы охватывают особенности использования ресурсов в хозяйственной деятельности, закономерности функционирования рынков труда, капитала и земли. Упражнения составлены с использованием следующих категорий и понятий: производный спрос, изокванта, предельная норма технологического замещения, изокоста, спрос на труд, предложение труда, заработная плата, номинальная и реальная заработная плата, дифференциация ставок заработной платы, капитал, основной и оборотный капитал, услуги капитала, амортизация, норма амортизации, чистая производительность капитала, ставка процента, номинальная и реальная ставка процента, эффект Фишера, инвестиции, дисконтирование, сегодняшняя ценность, будущая ценность, чистая дисконтированная ценность, внутренняя норма дохода, земельная рента, дифференциальная, абсолютная и монопольная земельная рента, цена земли.

Задание 1.Для приведенных здесь понятий и терминов подберите соответствующие определения.

1.Производный спрос.

      2.Заработная плата.

3.Рента.

      4.Процент.

      5.Прибыль.

      6.Предельный продукт ресурса в денежном выражении.

      7.Предельные издержки на ресурс.

      8.Правило максимизации прибыли при найме работников.

      9.Предельный продукт труда.

     10.Кривая спроса на труд.

     11.Кривая предложения труда.

     12.Профсоюзы.

Определения

А. Цена услуг труда в единицу времени.

Б.  Доход, приносимый ресурсом, предложение которого совершенно неэластично по цене.

В. Цена, уплачиваемая собственникам капитала за использование их заемных средств в течение определенного периода.

Г.     Цена услуг предпринимательской деятельности.

Д. Спрос на факторы производства, зависящий от спроса на товары и услуги, производимые фирмами, которые используют эти факторы..

Е. Выручка от реализации дополнительной продукции, полученной при увеличении числа работников на единицу.

Ж. Организация, созданная для представительства интересов работников при проведении переговоров по трудовым контрактам.

З. Дополнительные издержки, связанные с приобретением дополнительной единицы ресурса.

И. График, показывающий функциональную зависимость изменения объема услуг ресурса труда от изменения цен на эти услуги.

К.Условие, согласно которому денежное выражение предельного продукта труда за единицу времени (MRPL) должно равняться заработной плате работника за эту единицу времени (W).

Л. Дополнительное количество продукции, полученной в результате привлечения дополнительной единицы труда.

М. График, показывающий функциональную зависимость предложения труда от величины ставок заработной платы.

Задание 2. Ответить на вопросы теста

1.Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными, а какие— ошибочными.

А. Спрос на ресурсы предъявляют домашние хозяйства.

Б. Спрос на товары зависит от спроса на ресурсы.

2.Укажите, какое из приведенных утверждений является правильным.

Цены ресурсов оказывают влияние:

А.  только на доходы домашних хозяйств;

 Б. только на распределение ресурсов между фирмами и отраслями;

В.  только на определение набора ресурсов, используемых фирмой в производстве;

 Г.  на все вышеперечисленные изменения.

3. Спрос на деловую древесину зависит :

             А.  от спроса на жилые дома;

Б. от цены деловой древесины;

В. от цены кирпича;

Г. всех перечисленных моментов.

Задание 3. Ответить на вопросы теста

  1. Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными, а какие— ошибочными.

1.На конкурентном рынке предельные затраты на оплату труда больше ставки заработной платы.

2.Кривая индивидуального предложения труда всегда имеет положительный наклон.

3.В конкурентной отрасли спрос фирмы на труд определяется денежным выражением предельного продукта труда.

4.Конкурентная фирма, максимизируя прибыль, нанимает работников, если денежное выражение предельного продукта труда выше ставки зарплаты.

5.Условие MRPL = W предполагает, что поведение фирмы, максимизирующей прибыль, на рынке труда не оптимально.

6.Денежное выражение предельного продукта труда есть произведение предельного продукта труда на цену единицы продукта. .

7.Спрос на труд является производным от:

а) цены товаров и услуг, выпускаемых с использованием этого ресурса; б) производительности труда; в) цены труда.

Задание 4. На рынке труда спрос на труд описывается уравнением:

D1=100-2W, а предложение труда выражает уравнение: S1=40+4W, гдеW – дневная ставка заработной платы, у.е.

Определите:

А). Какая ставка заработной платы будет установлена на этом рынке

Б). Какое число работников будет нанято на работу

В). Каковы будут последствия политики государства в количественном и качественном выражении, если оно устанавливает минимальную ставку заработной платы на уровне 15 у.е. в день

Практическое занятие №18:

Анализ кривых спроса и предложения на труд

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность рынка факторов производства и рынка труда

Уметь: различать понятия «монополия», «олигополия»

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Методические рекомендации:

 

                                     Кривая предложения труда     
   Кривая спроса на труд     

Пример 1.На рынке труда рыночный спрос на труд описывается уравнением   DL=110 - 2w, а рыночное предложение труда описывается уравнением    SL= 62 +4w,     где w- равновесная ставка зарплаты
А. Найдите параметры равновесия
Б. Профсоюз добивается повышения ставки зарплаты на уровне 12 т. руб.,  охарактеризуйте последствия победы профсоюзов количественно и качественно.

Решение: 
Приравняем спрос и предложение рабочей силы: DL = SL (1)
110 – 2W= 62 + 4W
6W=48
W= 8 ед. – равновесная ставка зарплаты
DL = SL , подставим значение W= 8 ед.
110-2*8 = 62+4*8 =94  
Q = 94 чел. – равновесное количество работников
При W= 12 ед.: 
DL = 110 – 2W = 110-2*12 = 86(чел.)
SL = 62 + 4 W= 62+4*12 = 110(чел.)
110-86 = 24 человека (не будут наняты).

Задание 1. Ответить на вопросы теста №1:    «Предложение труда»


1. При возникновении издержек времени, связанных с началом трудовой деятельности, резервная заработная плата:

а) повысится

б) понизится

в) ее изменения будут зависеть от наклона индивидуальных кривых безразличия

г) не изменится

2. При возникновении денежных издержек, связанных с началом трудовой деяльности, резервная заработная плата:

а) повысится

б) понизится

в) ее изменения будут зависеть от наклона индивидуальных кривых безразличия

г) не изменится

3. Какая система оплаты более предпочтителъна для работника с относительно более кой ценностью досуга (кривые безразличия труд-досуг расположены более круто?

а) повременная

б) сдельная

в) повременная и сдельная одинаково предпочтительны

г) зависит от размера резервной заработной платы

4. Пропорциональный подоходный налог:

а) увеличивает индивидуальное предложение труда

б) не влияет на индивидуальное предложение труда

в) уменьшает индивидуальное предложение труда

г) уменьшает или увеличивает индивидуальное предложение труда в зависимости от

какой эффект, замещения или дохода, преобладает

5. Эффект дополнительного работника:

а) увеличивает уровень участия в рабочей силе;

б) относится только к квалифицированному труду;

в) способствует снижению уровня безработицы,

г) уменьшает уровень участия в рабочей силе.


http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_m19b1e813.png

Рисунок 1.

6. Предположим, что работник находится в точке А (рис.

)1, работая 40 часов в неделю при оплате труда 6 д.е. в час. Какой из последующих факторов вызовет движение в точку В и соответствующее увеличение часов работы до 60 в неделю?

а) возможность сверхурочной работы за 9 д.е. в час;

б) возможность дополнительной работы за 4 д.е. в час;

в) снижение ставки заработной платы за основную работу до 4 д.е. в час;

г) увеличение нетрудового дохода.

7. Предположим (рис. 1), что профсоюз выступает за повышение ставки заработной платы за основную работу с 6 до 7 д.е. в час при отсутствии премиальных выплат за сверхурочную работу. Это позволит зарабатывать 420 д.е. при 60 часах работы в неделю. Предполагая, что работник свободно выбирает количество часов работы в неделю, он предпочтет работать:

а) 60 часов в неделю;

б) менее 60 часов в неделю;

в) более 60 часов в неделю,

г) более 60 часов в неделю, если доминирует эффект дохода, менее - в противном случае.

8. Пособие по поддержке благосостояния на принципах негативного подоходного налога:

а) имеет антимотивационный эффект к труду больший, чем в случае безусловного пособия по поддержке благосостояния;

б) повышает предложение труда;

в) имеет антимотивационный эффект к труду меньший, чем в случае безусловного пособия по поддержке благосостояния,

г) создает чистый эффект замещения.


9. Субсидирование заработной платы

а) увеличивает предложение труда,

б) создает чистый эффект дохода;

в) уменьшает предложение труда;

г) влияет на предложение труда в зависимости от совокупного действия эффекта дохода и эффекта замещения.

10. Допустим, что в ситуации тройственного выбора (работа за доход, работа в шнем хозяйстве, досуг) функция полезности индивидуума такова, что при увеличении си заработной платы эффект дохода доминирует над эффектом замещения, тогда:

а) время работы в домашнем хозяйстве или увеличится или уменьшится, предложение труда уменьшится

б) предложение труда увеличится, время работы в домашнем хозяйстве увеличится

в) предложение труда уменыпится, время работы в домашнем хозяйстве уменьшится

г) время работы в домашнем хозяйстве уменьшится, предложение труда или уменьшится или увеличится



Ключ к №1: 1а; 2а; 3а; 4г; 5 а; 6а; 7б; 8 в; 9 г; 10 г;  

Задание 1. Ответить на вопросы теста №2:    «Предложение труда » 

13. Выпуклая форма стандартных кривых безразличия отражает:

а) возрастающую предельную норму замещения досуга доходом;

б) уменьшающуюся предельную норму замещения досуга доходом;

в) постоянную предельную норму замещения досуга доходом;

г) уменьшающиеся предельные альтернативные издержки дополнительного досуга.


14. Рис. 1.17. Если ставка заработной платы возрастает с
http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_mc9dc76d.gifдо http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_m5c472d12.gif, часы
работы индивидуума возрастают с
http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_me090fc3.gifдо http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_m7ca29fb6.gif, то можно сделать вывод, что при этом:

а) эффект дохода сильнее, чем эффект замещения;

б) предложение труда возросло;

в) предложение труда совершенно эластично;

г) эффект замещения сильнее, чем эффект дохода.

http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_4a7a35ac.png

15. Эффект дохода — это:

а) комбинация досуга и заработной платы, максимизирующая доход индивидуума;

б) та часть общих изменений в предпочитаемых часах работы, которая происходит из-за изменений в реальном доходе вследствие изменений став-ки заработной платы;

в) та часть общих изменений в предпочитаемых часах работы, которая происходит из-за изменений в ставке заработной платы при постоянном ре-альном доходе, или полезности;

г) та часть изменений в желаемых часах работы, которая происходит из-за изменений в относительных ценах на досуг и товары.


16. Предположим, что работник находится на участке обратного изги-ба своей кривой предложения труда. Тогда при увеличении заработной платы: у а) эффект дохода сильнее эффекта замещения;

б) эффект замещения сильнее эффекта дохода;

в) и эффект дохода, и эффект замещения увеличивают часы работы;

г) и эффект дохода, и эффект замещения уменышают часы работы.

http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_m215578d.png

17. Равновесные позиции при соответствующих уровнях заработной платы
http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_mc9dc76d.gifи http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_m5c472d12.gifна рис. 1.18 показывают, что данный индивидуум:

а) находится на возрастающем участке индивидуальной кривой предложения труда;

б) находится на участке обратного изгиба индивидуальной кривой

предложения труда;

в) находится в точке индивидуальной кривой предложения труда, где эластичность предложения труда равна нулю;

г) находится в точке "углового решения".

18. На рис. 1.18 чистый эффект дохода, связанный с повышением заработной платы, показан на участке:

а) СD,

б) DF,

в) FC,

г) ОС.

19. Человек принимает решение о прекращении трудовой деятелъности, когда в точке максимального досуга:

а) предельная норма замещения досуга потребляемыми благами меньше ставки заработной платы;

б) предельная норма замещения потребляемых благ досугом равна

ставке заработной платы;

в) предельная норма замещения досуга потребляемыми благами больше

ставки заработной платы;

г) предельная норма замещения досуга потребляемыми благами равна

ставке заработной платы.

20. При данном выборе, работать полный рабочий день или не работать вообще, Светлана предпочитает работать полный рабочий день. Однако предположим, что при этом ее предельная норма замещения досуга доходом превышает ставку заработной платы. Можно сделать вывод, что Светлана:

а) будет чувствовать себя недозанятой;

б) вероятно будет менее склонна к прогулам;

в) будет подрабатывать в вечернее время, даже если заработная плата на второй работе будет несколько ниже;

г) предпочтет работать неполное рабочее время, если это возможно при данной ставке заработной платы.

21. Если ставка заработной платы индивидуума возрастает:

а) существует тенденция замещения время емких базовых благ капиталоемкими структурированными благами;

б) существует тенденция замещения товаров временем в производстве
базовых благ;

в) больше базовых благ будет потреблено, включая блага низшего по
рядка;

г) больше времени досуга будет потреблено, если эффект замещения
превышает эффект дохода.


22. В определенной семье супруг А может потенциально зарабатывать 7 руб. в час на рынке и имеет сравнительные преимущества в производстве 1 в домашнем хозяйстве. Супруг В может потенциально зарабатывать 10 руб. в I час. на рынке. Модель распределения времени предсказывает, что:

а) супруг А будет стремиться потреблять больше капиталоемких базо-
вых благ, чем супруг В;

б) супруг А будет стремиться специализироваться на производстве в домашнем хозяйстве, а супруг В — на работе за заработную плату;

в) супруг В скорее сможет замещать время на товары в производстве
базовых благ;

г) супруг В будет потреблять меньше досуга, чем супруг А.

Ключ к  тесту №1: 1а; 2а; 3а; 4г; 5 а; 6а; 7б; 8 в; 9 г; 10 г;
Ключ к  тесту № 2: 13 б; 14 г; 15 б; 16 а; 17 а; 18 б; 19 в; 20 г; 21 а; 22 б;

Практические занятия №19, №20:

Рынок капитала и рынок земли

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность рынка капиталов и рынка земли

Уметь: различать понятия «рынок капитала» и «рынок земли»

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012

3.Е.И.Еремина, А.Я.Щукина Практикум по экономической теории М.: АКАДЕМИЯ, 2012

 

Задачи на дисконтированную стоимость

Задача 1.

Постановка задачи: По корпоративной облигации выплачивается доход в первый год в размере 300 у. е., во второй год – 320 у. е., а в третий – 330 у. е. Определите дисконтированную стоимость потока доходов, если ставка банковского процента равна 5 % годовых.

Технология решения задачи: Дисконтированная стоимость определяется по формуле:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_1.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_2.gif

Ответ: 904 у. е.

Задача 2 .Предприниматель собирается приобрести инвестиционный проект. Какую максимальную стоимость он может за него уплатить, если доход от использования проекта в первый год будет 100 у. е., а во второй – 130 у. е.? Ставка банковского процента составляет 10 %.

Решение задачи: Дисконтированный доход от инвестиционного проекта должен быть больше, чем его стоимость. Следовательно, максимальная стоимость проекта – это сумма дисконтированного дохода:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_3.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_4.gif

Ответ: 198,3 у. е.

Задача 3 .Фирма планирует осуществить инвестиции в современную технологию, стоимость которой 800 у. е. Она рассчитана на 5 лет. Ежегодный доход разработчики обещают в размере 200 у. е. Следует ли фирме покупать технологию, если процентная ставка в экономике 10 % годовых?

Решение задачи: Чтобы ответить на этот вопрос, надо сопоставить стоимость технологии с дисконтированной стоимостью потока доходов от ее использования. Дисконтированная стоимость определяется по формуле

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_5.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_6.gif

Таким образом, вернется только 758 у. е., затраты же составят 800 у. е., т. е. покупать технологию невыгодно.

Ответ: покупать не следует.

Задача 4

Постановка задачи: В результате инвестиций 10 000 у. е. в производство в начале года получается доход в конце года в размере 15 000 у. е. При какой ставке банковского процента инвестиции будут выгодны?

Решение задачи: Сначала определяется прибыль: 15 000 – 10 000 = 5 000 у. е. Затем определяется доходность инвестиций: http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_7.gif. Чтобы инвестиции были выгодны, их доходность должна быть выше процентной ставки, следовательно, инвестиции выгодны, если процентная ставка меньше 50 %.

Ответ: менее 50 %.

Задачи на межвременной выбор потребителя

Задача 5

Постановка задачи: Допустим ежегодный доход потребителя 120 000 у. е. В первый год он потребляет 85 % своего дохода. Определите потребление второго года, если процентная ставка в экономике составляет 10 % годовых и потребитель использует весь доход.

Решение задачи: Потребление в первый год составляет: 120 000 * 0,85 = 102 000 у. е. Оставшаяся часть 18 000 у. е. сберегается. Если потребитель положит деньги в банк, это позволит ему на следующий год увеличить потребление на 18 000 * 1,1 = 19 800 у. е. Следовательно, во второй год потребление составит 120 000 + 19 800 = 139 800 у. е.

Ответ: 139800 у. е.

Задача 6

Постановка задачи: Допустим ежегодный доход потребителя 20 000 у. е. В первый год он потребляет 75 % своего дохода. Определите потребление первого и второго годов, если процентная ставка в экономике составляет 10 % годовых. Как оно изменится, если в первый год потребитель получит премию в размере 2000 у. е.?

Решение задачи: Потребление в первый год составляет: 20 000 * 0,75 = 15 000 у. е. Оставшаяся часть 5000 у. е. сберегается. Если потребитель положит деньги в банк, это позволит ему на следующий год увеличить потребление на 5000 * 1,1 = 5500 у. е. Следовательно, во второй год потребление составит 20 000 + 5500 = 25 500 у. е.

Премия, полученная в первый год, изменит потребление как первого, так и второго года:

С1 = (20 000 + 2000) * 0,75 = 16 500 у. е.

С2 = 20 000 + (22 000 - 16 500)* 1,1 = 26 050 у. е.

Следовательно, потребление первого года увеличится на 1500 у. е., второго – на 550 у. е.

Ответ: Первоначально потребление первого года составляло 15 000 у. е., второго 25 500 у. е. Премия позволила увеличить потребление первого года до 16 500 у. е. (на 1500 у. е.), второго – до 26 050 у. е. (на 550 у. е.).

Задача 7

Постановка задачи: Допустим ежегодный доход потребителя 30 000 у. е. В первый год он потребляет 80 % своего дохода. Определите потребление первого и второго годов, если процентная ставка в экономике составляет 8 % годовых и потребитель получил прибавку к зарплате во второй год в размере 3000 у. е.

Решение задачи: Потребление в первых год составляет: 30 000 * 0,8 = 24 000 у. е. Оставшаяся часть 6000 у. е. сберегается. Если потребитель положит деньги в банк, это позволит ему на следующий год увеличить потребление на 6000 * 1,1 = 6600 у. е. Следовательно, во второй год потребление составит 30 000 + 3000 + 6600 = 39 600 у. е.

Ответ: С1 =24 000 у. е., С2 = 39 600 у. е.

Задача 8

Постановка задачи: Потребитель имеет 10 000 $. Если он положит их в банк, то получит 11 500 $ через год. Инфляция составляет 8 %. Определите номинальную и реальную ставки процента в экономике.

Решение задачи: Надо найти доходность вклада в банк:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_8.gif

Это и будет номинальная ставка процента. Реальная ставка процента определяется из уравнения Фишера:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_9.gif

Ответ: номинальная ставка процента равна 15 %, реальная – 7 %.

Задача 9. Потребитель имеет 10 000 $. Если он положит их в банк, то получит 10 500 $ через год. Инфляция составляет 7 %. Определите, эффективно ли будет вложение в банк данной суммы денег?

Решение задачи: Надо определить реальную ставку процента:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_10.gifноминальная ставка;

5 % – 7 % = –2 %. Реальная ставка отрицательна, поэтому вложения в банк неэффективны.

Ответ: не эффективно.

Задача 10. Потребитель имеет вклад в банке, на который он планирует получить 600 у. е. через год, 400 у. е. через 3 года и 800 у. е. через 5 лет. Ставка процента в экономике 10 % годовых. Определите сегодняшнюю ценность будущих доходов потребителя. 

Технология решения задачи: Чтобы получить текущую ценность будущих доходов потребителя, необходимо их дисконтировать:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_12.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_13.gif

Ответ: 1342,87 у. е.

Задачи на расчет земельной ренты, цены земли и арендной платы

Задача 11. Владелец земли, получающий 25 000 у. е. ежегодной ренты, решил её продать. Какова будет цена земли, если ставка банковского процента составляет 5 % в год.

Решение задачи. Цена земли определяется по формуле

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_14.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_15.gif

Ответ: 500 000 у. е.

Задача 12. Земельный собственник со своего участка в 20 га ежегодно получает 30 000 у. е. земельной ренты. Процентная ставка увеличилась с 6 до 10 % в связи с пессимистическими ожиданиями экономических субъектов. Определите, выгодно ли продать этот участок в настоящее время?

Решение задачи: Надо найти, как изменится цена земли. Цена земли определяется по формуле

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_19.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_20.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_21.gif

Цена земли упала, поэтому продавать землю невыгодно.

Ответ: невыгодно.

Задача 13

Спрос на землю в регионе описывается уравнением Qd = 1000 – 5R, где Q – площадь используемой земли, га; R – ставка ренты, тыс. у. е. за га. Площадь предлагаемой земли в регионе 800 га. Определите размер земельной ренты.

Решение задачи: Земельная рента определяется по равенству Qd = Qs:

1000 – 5R = 800; R = 40 тыс. у. е.

Ответ: 40 тыс. у. е.

Задача 14

Цена участка земли выросла с 20 000 до 30 000 у. е. Определите, как изменилась величина земельной ренты, если процентная ставка не изменилась, осталась равной 5 %.

Решение задачи: Цена земли определяется по формуле

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_22.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_23.gif; R1 = 1000 у. е.

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_24.gif; R2 = 1500 у. е.

Ответ: рента выросла с 1000 до 1500 у. е., т. е. в 1,5 раза.

Задача 15

За сданный в аренду участок землевладелец ежегодно получает 7000 у. е. арендной платы. На участке за счет заемных средств возведены постройки стоимостью 40 000 у. е. со сроком службы 20 лет. Определите земельную ренту, если банковский процент равен 5 %.

Решение задачи: Арендная плата включает в себя земельную ренту, амортизацию построек, процент на заемный капитал, отсюда:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_25.gif

Ответ: 3000 у. е.

Задача 17: На участке возведены постройки стоимостью 24 000 у. е., срок службы 8 лет. Арендатор пользуется машинами, механизмами, принадлежащими землевладельцу, стоимостью 15 000 у. е., срок службы которых 5 лет. Норма ссудного процента 10 %. Земельная рента составляет 3000 у. е. Определите арендную плату.

Решение задачи: Арендная плата включает в себя земельную ренту, амортизацию построек, процент на вложенный капитал.

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_26.gif

Ответ: 12 900 у. е.

Практическое занятие №21.

Анализ кривых спроса и предложения на рынке заемных денежных средств

Цель занятия: анализ кривых спроса и предложения на рынке заемных денежных средств

Студент должен

Знать: сущность рынка факторов спроса и предложения на рынке заемных денежных средств

Уметь: строить кривые спроса и предложения на рынке заемных денежных средств

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Методические рекомендации

Спрос на деньги и количественная теория. Современная трактовка количественной теории основана на понятии скорости обращения денег в движении доходов, которая определяется как:

V=P*Y/M,

где V – скорость обращения денег, P – абсолютный уровень цен,

Y – реальный объем производства, M- количество денег в обращении.

         Если преобразовать формулу этого уровня: M=P*Y/V, мы увидим, что количество денег, находящихся в обращении, равно отношению номинального дохода к скорости обращения денег. Если заменить М в левой части уравнения на параметр Dm -  величину спроса на деньги, то получим:

Dm = P*Y/V.

Из этого уравнения следует, что величина спроса на деньги зависит от следующих факторов:

-  абсолютного уровня цен. При прочих равных условиях, чем  выше уровень цен, тем выше спрос на деньги и наоборот;

-  уровня реального объема производства. По мере его роста повышаются реальные доходы населения, а значит, людям потребуется больше денег, так как наличие более высоких реальных доходов подразумевает  и рост объема сделок;

-  скорости обращения денег. Соответственно все факторы, влияющие на скорость обращения денег, будут влиять и на спрос на деньги. Состояние на денежном рынке, когда количество предлагаемых денег равно объему спроса населения на деньги, называется равновесием денежного рынка. Если денежная масса в обществе контролируется Центробанком, а цены и экономические блага стабильны, то кривая предложения денег будет иметь вертикальный вид. E- точка равновесия.

        

http://www.aup.ru/books/m240/img/image069.png

Спрос на деньги – это убывающая функция от ставки процента. Если она увеличивается, то растет спрос на деньги (кривая DL) смещается вправо и размер процентной ставки возрастает. Сокращение предложения денег приведет к аналогичному результату.

http://www.aup.ru/books/m240/img/image070.png

Уменьшение кредитной ставки происходит в случае сокращения дохода и спроса на деньги, а также при увеличении предложения.

http://www.aup.ru/books/m240/img/image071.png

Задание

Выполнить задание 2.  На стр.181   Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012 г.

Практическое занятие №22. Расчет рыночной стоимости ценных бумаг. Решение задач.

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность рынка ценных бумаг

Уметь: выполнять расчеты рыночной стоимости ценных бумаг

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Методические рекомендации:

Финансовый рынок - специфическая сфера денежных операций, где объектом сделок являются свободные денежные средства населения, субъектов хозяйствования и государственных структур, предоставляемые пользователям под ценные бумаги или в виде ссуд. Функционирует финансовый рынок лишь в условиях наличия в экономике страны реальных собственников. Назначение рынка состоит в посредничестве движению денежных средств от их владельцев (сберегателей) к пользователям (инвесторам). Финансовые рынки подразделяются на:

-  первичные - имеющие дело с выпуском новых ценных бумаг;

-  вторичные - где осуществляется перепродажа ранее выпущенных ценных бумаг.

Ценные бумаги - денежные документы, свидетельствующие о предоставлении займа (облигация) или приобретении владельцем ценной бумаги права на часть имущества (акция). По экономическому содержанию ценные бумаги представляют долгосрочные обязательства эмитента выплачивать владельцу ценной бумаги доход в виде дивиденда или фиксированных процентов. Бывают двух типов: долевые (акции) и долговые (облигации).

Задание 1.  Ответить на вопросы теста

1. Выберите из правой колонки выражение или определение, относящееся к термину в левой колонке.

1. Дивиденды

а) Цена, уплачиваемая за использование денег

2. Акции

б) Государственная ценная бумага, обеспеченная залогом

3. "Золотой" сертификат

в) Выпускаются для привлечения дополнительных финансовых ресурсов

4. Ставка ссудного процента

г) Сумма, на которую цена продажи облигаций превышает их номинальную стоимость

5. Курс акций

д) Зависит от размера дивиденда

6. Облигации

е) Место, где происходит купля-продажа акций и облигаций

7. Фондовая биржа

ж) Не дают право на участие в управлении предприятием

8. Привилегированные акции

з) Часть прибыли акционерного общества, которая распределяется   между   держателями акций

9. Премия

и) Форма вложения капитала

Задание 2. Решить задачи, используя приведенные ниже примеры

Пример №1

  Инвестор приобрел акцию в начале текущего финансового года за 1000

      рублей и продает ее через 4 месяца. Определить примерную

      стоимость, по которой совершается продажа, если ожидаемая прибыль в

      расчете на акцию по итогам года составит 120 рублей. Ситуация на

      финансовом рынке и положение компании существенно не изменились с

      начала года.

                                  Решение.

      Определим годовую ставку дивиденда по акции

      К=(120/1000)*100%=12%

      Pn-ожидаемая стоимость

      Pn=(1000-40/(1+0,12)1/3)*(1+0,12)1=1075

      Примерная стоимость, при которой совершается продажа 1075 рублей

Задача № 1

Игнатьев А.В. приобрел акцию в начале года за 1200

      рублей и продает ее через 10 месяцев. Определить примерную

      стоимость, по которой совершается продажа, если ожидаемая прибыль в

      расчете на акцию по итогам года составит 90 рублей. Ситуация на

      финансовом рынке и положение компании существенно не изменились с

      начала года.

   Пример №2

      Номинальная стоимость акций АО 100 рублей за акцию, текущая рыночная

      цена 600 рублей за акцию. Компания выплачивает квартальный дивиденд в

      размере 20 рублей за акцию. Какова текущая доходность акций АО в

      годовом начислении?

                                  Решение.

      Покупка 600 рублей, при условии, что ничего не изменится, доход за год

      составит 80 рублей, тогда текущая доходность составит

      F=80/600*100%=13%

Задача №2

       Номинальная стоимость акций АО «Рубин» 200 рублей за акцию, текущая рыночная

      цена 500 рублей за акцию. Компания выплачивает квартальный дивиденд в

      размере 30 рублей за акцию. Какова текущая доходность акций АО в

      годовом начислении?

    Пример №3

      Номинальная стоимость акции АО составляет 50 тысяч рублей. Определите

      ориентировочную курсовую стоимость акций на рынке ценных бумаг, если

      известно, что размер дивиденда ожидается на уровне 25%, а размер

      банковской ставки составляет 20%

                                  Решение.

      Определим поток доходов по акции это размер дивиденда.

      Определим курсовую стоимость

      Dn=P*(1+k), где

      Dn- курсовая стоимость акции

      P- номинальная стоимость

      k-ставка дивиденда

      Определим К доходности=25%/20%=1,25

      Dn=P*k=50000*1.25=62500

Задача № 3

Номинальная стоимость акции АО составляет 80 тысяч рублей. Определите

      ориентировочную курсовую стоимость акций на рынке ценных бумаг, если

      известно, что размер дивиденда ожидается на уровне 27%, а размер

      банковской ставки составляет 18%

Пример №4

Одному из учредителей (Обществу «АВС») принадлежит 60% акций дочернего

общества. Определите сумму вклада общества «АВС» в дочернюю компанию.

                                  Решение.

Уставный капитал АО состоит из суммы номиналов распространенных акций этого

АО, тогда (180 т.р.*60%)/100%=108 т.р.

Сумма вклада в уставный капитал составит 108 тыс. руб.

Задача № 4

Одному из учредителей Акционерного общества «Русские просторы» принадлежит 55% акций дочернего общества. Определите сумму вклада АО «Русские просторы»  в дочернюю компанию.

Практическое занятие №23:

Налоговая и бюджетная система России

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность налоговой и бюджетной системы России

Уметь: выполнять расчеты по расчету налогов

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Методические рекомендации

Суть теории экономики предложения состоит в создании условий для накопления капитала. Главными преградами на этом пути являются высокие налоги и инфляция. Если инфляция затрагивает использование заемных средств, так как дорожает кредит, то высокие налоги ведут к изъятию значительной части прибыли у корпораций и ограничивают рост инвестиций.

Основополагающей целью кредитно-денежной политики (КДП), так же, как и фискальной, является макроэкономическая стабилизация, т. е. помощь экономике в достижении общего уровня производства, характеризующегося полной занятостью и отсутствием инфляции.

Задание 1. Ответить на вопросы теста

1. Государственное регулирование экономики в рыночном хозяйстве:

а) порождено исключительно интересами бюрократического государственного чиновничества;

б) прежде всего, служит экономическим целям национального финансового капитала;

в) призвано служить укреплению и адаптации существующего строя к изменяющимся условиям путем решения задач, которые сам по себе рыночный механизм решить не может либо решает недостаточно быстро и эффективно;

г) вызвано, в первую очередь, потребностями военно-промышленного комплекса;

д) служит главным средством подавления и эксплуатации лиц наемного труда собственниками средств производства.

2.каких отраслях экономики представлен государственный сектор

а) в розничной торговле;

 б) в инфраструктуре;

в) в гостиничном хозяйстве и общественном питании;

 г) в сельском хозяйстве;

 д) в добыче сырья;

е) в производстве одежды и обуви; ж) в научно-исследовательских разработках.

3. Ниже перечислены цели государственного регулирования экономики. Выделите цели взаимоспособствующие и взаимопротиводействующие:

а) стимулирование экономического роста; б) увеличение импорта ради торможения роста цен; в) ликвидация дефицита платежного баланса;

г) поддержка малого и среднего предпринимательства; д) сокращение безработицы;

е) поощрение централизации капитала; ж) внедрение новых технологий и свертывание неконкурентоспособных отраслей.

4. В стране возник дефицит товаров, растут цены. Какие меры государственной экономической политики Вы предпочтете:

а) заморозить цены, ввести штрафные санкции за их повышение; б) ввести бюджетное субсидирование некоторых цен с целью их снижения; в) стимулировать капиталовложения в создание новых производственных мощностей; г) начать выпуск дефицитных товаров на государственных предприятиях; д) снять количественные ограничения на импорт, снизить таможенные пошлины.

5. Каким задачам соответствует применение административных средств государственного регулирования экономики:

а) обеспечение высоких темпов экономического роста; б) укрепление национальной валюты;

в) является главным инструментом выполнения среднесрочных общехозяйственных государственных программ;

г) корректирует рыночный механизм там и в той мере, где экономическими средствами регулирования корректировать его невозможно или неэффективно;

д) сглаживает диспропорции в отраслевой и территориальной структуре экономики страны.

6. Какую цель преследует Центральный банк, меняя учетную ставку:

 а) повышение доходов государственного бюджета; б) защита экономики страны от экспансии иностранного капитала; в) смягчение циклических колебаний; г) выравнивание платежного баланса; д) стабилизация цен.

7.Что такое операции Центрального банка на открытом рынке:

а) скупка и погашение государственных долговых обязательств; б) средство регулирования рынка свободных капиталов; в) покупка и продажа иностранной валюты;

г) недопущение ненадежных частных ценных бумаг к обороту на фондовой бирже.

8. Выделите в порядке значимости четыре основных источника доходов государственного бюджета развитых стран:

а) доходы от государственной собственности; б) чистые поступления от привлечения средств с рынка свободных капиталов; в) налог на добавленную стоимость;

г) таможенные пошлины; д) налог на имущество организаций;

е) взносы в государственные внебюджетные фонды; ж) налог на операции с ценными бумагами; з) налог на прибыль организаций; и) налог на доходы физический лиц.

9. Назовите в порядке значимости три главных статьи расходов государственного бюджета из перечисленных ниже:

а) административно-управленческие расходы; б) выплаты по государственному долгу; в) займы и помощь иностранным государствам;

г) расходы на социальные услуги: пенсии, пособия, здравоохранение, образование;

д) оборона; е) затраты на хозяйственные нужды;

ж) расходы на охрану и улучшение окружающей среды.

10. Какие из перечисленных функций имеют налоги в экономике страны:

а) фискальную; б) социальную;

в) регулирующую (государственного регулирования экономики).

11. Какие последствия из перечисленных ниже будет иметь повышение земельного налога:

а) сокращение занятости в сельском хозяйстве; б) уменьшение доходов фермеров;

в) повышение квартирной платы и стоимости жилья; г) лучшее использование земли;

д) повышение цен на национальную сельскохозяйственную продук-цию до уровня цен импортных продуктов;

е) сокращение строительства новых объектов в промышленности, торговле, сфере услуг.

Задание 2. Ответить на вопросы

  1. Разграничьте категории, входящие в понятия «налоговая система», «пошлина», «взнос», «налог», «налогообложение».

  1. Какие принципы присущи современной системе налогообложения?

  1. Классифицируйте налоги в зависимости от соотношения между ставкой налога и доходом.

  1. Выскажите свою точку зрения по дискуссионному вопросу о том, высоким или низким должен быть налог.

          5.Какова система налогов в Российской Федерации? Является ли она, на ваш взгляд, оптимальной?

          6.В чем новизна налоговой системы России?

          7.Определите соотношение величин налогов, взимаемых на федеральном и местном уровнях.

         8.Как вы относитесь к установлению взносов в государственные внебюджетные фонды?

9.Прогрессивный или регрессивный характер носит в целом налогообложение в России? Обоснуйте свой ответ.

10.Вскройте причины частного изменения порядка в налогообложении физических и юридических лиц в России. Объясните краткосрочные и долгосрочные эффекты этих изменений.

11.Как вы считаете, что следует облагать налогом – заработок или потребление? Приведите аргументы «за» и «против» этих точек зрения.

12.Если бы вас пригласили принять участие в корректировке налогового законодательства России, какие изменения вы бы предложили?

         Задание 3. Решить задачи

1. Определите, дефицитен ли бюджет, если государственные закупки составляют 40 ден. ед., трансфертные платежи равны 20 ден. ед., процентные выплаты – 10 % годовых по государственному долгу, равному 30ден. ед., налоговые поступления составляют 40 ден. ед.

  1. Резервы банка равны $5 тыс., бессрочные вклады – $20 тыс. Установленная законом резервная норма составляет 20 %. Определите обязательные и избыточные резервы банка.

  1. Резервы банка равны $5 тыс., бессрочные вклады – $20 тыс. Резервная норма поднялась с 20 до 25 %. Определите: а) величину обязательных резервов; б) величину избыточных резервов

Практическое занятие №24:

Финансовая, банковская, кредитная система России

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность финансовой, банковской, кредитной систем России

Уметь: решать задачи с применением формул простого и сложного процентов

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012г.

Методические рекомендации

Основополагающей целью кредитно-денежной политики (КДП), так же, как и фискальной, является макроэкономическая стабилизация, т. е. помощь экономике в достижении общего уровня производства, характеризующегося полной занятостью и отсутствием инфляции. КДП вызывает рост денежного предложения во время спада с целью увеличения совокупных расходов и сокращение денежного предложения во время инфляции для ограничения совокупных расходов. Рост или снижение денежного предложения проводится путем регулирования размеров избыточных резервов, имеющихся в коммерческих банках. Для воздействия на избыточные резервы коммерческих банков используется три основных инструмента:

  1. операции на открытом рынке;

  1. изменение резервной нормы;

  1. изменение учетной ставки.

Наиболее важным средством контроля за денежным предложением являются операции на открытом рынке. При покупке государственных ценных бумаг у коммерческих банков и у населения резервы коммерческих банков увеличиваются. При продаже государственных ценных бумаг на открытом рынке резервы коммерческих банков уменьшаются.

         Задание 1. Ответить на вопросы теста

1.Бюджетно-финансовая политика государства включает:

а) антимонопольную политику;

 б) регулирование процентных ставок;

 в) налоговую политику;

г)  политику, связанную с финансированием социально-культурных мероприятий;

д) установление минимальных размеров ставок заработной платы; е) определение допустимых размеров дефицита государственного бюджета;

ж) введение и регулирование платы за использование природных ресурсов; з) определение размеров пособий по безработице.

2.Укажите, какие виды доходов относятся к доходам государственного бюджета:

 а) доходы от продажи приватизируемых предприятий; б) заработная плата государственных служащих; в) налог на добавленную стоимость; г) заработная плата Президента страны; д) акцизы;

е) доходы от продажи государственных облигаций и государственных краткосрочных обязательств;

 ж) проценты, которые выплачиваются владельцам государственных ценных бумаг.

   3. Государственный долг –  это сумма предшествовавших:

а) государственных расходов; б)бюджетных дефицитов;

 в) расходов на оборону.

4. Где при достаточно реальной оценке конъюнктуры выше степень выгоды:

а) при покупке государственных облигаций; б) при вкладе денег в банк на депозитный счет; в) при покупке акций.

         5.Каковы основные цели современной денежно-кредитной политики

            в   России:

а) снижение инфляции; б) повышение доли коммерческих банков в общем объеме денежно-

          кредитных операций; в) увеличение доли инвестиций в общем объеме кредитных операций;

г) расширение доли частных предприятий в ходе приватизации.

1. Что входит в понятие «финансовый рынок»:

 а) денежный рынок; б) рынок патентов; в) рынок капиталов;

Задание 2. Решить задачи

1.Коммерческим банком выдан кредит в сумме 700 долл. под простые проценты – 8 % годовых. Определите величину погасительного платежа, если срок пользования кредитом составляет 4 года и 8 месяцев.

2.Клиенту выдана ссуда на срок с 12 сентября 2010 г. по 5 марта 2011 г. под 15 % годовых. Определите размер погасительного платежа, ес-ли первоначальная величина ссуды составляла 12 тыс. долл.

3.Коммерческий банк выдал кредит в сумме 10 тыс. долл. под сложные проценты – 6 % годовых. Определите величину погасительного платежа, если срок пользования кредитом составляет четыре года.

4.Коммерческий банк выдал кредит в сумме 15 тыс. руб. Определите величину погасительного платежа через 36 мес. при условии, что начисляются сложные проценты раз в полгода по номинальной ставке 8 % годовых.

5.При продаже облигаций на сумму 500 тыс. руб. со сроком погашения пять лет покупатель А предложил поквартальное дисконтирование, покупатель В – дисконтирование по полугодиям по номинальной сложной учетной ставке – 20 %. Какого покупателя предпочтет банк?

Практическое занятие №25:

Роль и функции государства в рыночной экономике.

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность налоговой и бюджетной системы России

Уметь: выполнять расчеты по определению ВВП

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012г.

Методические рекомендации.    В данной теме обосновываются объективные предпосылки государственного регулирования экономики, раскрываются экономические функции государства, а также инструменты, методы и формы государственного регулирования экономики.

После освоения теоретического материала,  полученные знания можно проверить с помощью теста и обсуждения поставленных проблем.При обсуждении вопросов необходимо использовать антимонопольное законодательство, формы государственного регулирования экономики и критерии границ государственного вмешательства в регулировании  экономики.

Задание 1. Выберите единственный верный вариант ответа

1. Теория государственного регулирования экономики была разработана:

 а) А. Смитом и Д.Рикардо;     б) К. Марксом;

 в) Дж. М. Кейнсом;      г) В. Леонтьевым.

2. Какая из названных функций относится к деятельности государства по поддержанию функционирования рыночной системы?

а) перераспределение дохода и богатства;      б) защита конкуренции;

в) корректирование распределения ресурсов.

3. От чего не зависит эффективность государственного регулирования экономики?

а) от государственных доходов;    б) от природно- климатических условий страны;

в) от роли государственного сектора в экономике.

4. Что такое фискальная политика государства?

а) система мероприятий государства по планированию экономики;    б) социальная политика государства;

в) финансовые мероприятия государства по регулированию правительственных расходов и доходов.

5. Какие из названных экономических средств можно отнести к бюджетным?

а) регулирование учетной ставки;     б) налогообложение;

в) резервная политика центрального банка.

6. Система мер законодательного, исполнительского и контролирующего характера, осуществляемая государственными органами для достижения макроэкономических целей называется:

а) программированием;    б) прогнозированием;

в) планированием;    г) регулированием.

7. К административному методу регулирования экономики относится:

а) предоставление налоговых льгот;   б) антимонопольное законодательство;

в) проведение налогово-бюджетной политики.

8. При дефиците товаров растут цены. Какую меру воздействия на сложившуюся ситуацию должно осуществить государство:

а) ввести штрафные санкции на повышение цен;

б) стимулировать капиталовложения в создание новых производственных мощностей;

в) ввести карточное распределение дефицитных товаров.

9. К одной из основных целей государственного вмешательства в рыночную экономику можно отнести:

а) ликвидация конкуренции;   б) ликвидация безработицы и обеспечение высоких темпов экономического  роста;

в) замена рыночного механизма планированием.

10. Неоклассическая экономическая теория:

а) отрицает необходимость государственного вмешательства в экономику;

б) предполагает необходимость планирования общественного производства;

в) опирается на теорию совокупного спроса;

г) рассматривает количество денег в обращении как основной объект государственного регулирования.

Задание 2. Решите следующие задачи

1. Как известно, рынок стимулирует развитие научно-технического прогресса. Однако имеется ряд факторов, которые тормозят развитие данного процесса. Какие это факторы и, что может сделать государство для уменьшения  их негативного влияния?

2. Могло ли появиться государственное регулирование охраны окружающей среды при условии неограниченности природных ресурсов? Доказывает ли загрязнение планеты продуктами и отходами промышленности тезис, что рыночные отношения не всегда могут наилучшим образом указать, что, когда и где производить?

3. В какой мере увеличение экономических издержек государства отражает процесс снижения эффективности его деятельности?

Задание 3.Решить задачи

1.Предположим, что ВВП в стране растет темпом, равным 2,5% в год; фактическая норма безработицы — 10%, а естественная — 6%. Какого темпа роста ВВП целесообразно добиваться государству в осуществлении своей экономической политики, чтобы достигнуть полной занятости?

2. ВВП в стране растет темпом, равным  3% в год; фактическая норма безработицы — 9%, а естественная — 6%. Какого темпа роста ВВП целесообразно добиваться государству в осуществлении своей экономической политики, чтобы достигнуть полной занятости?

Практическое занятие №26:

Актуальные проблемы мировой экономики

Цель занятия: изучить актуальные проблемы мировой экономики

Студент должен

Знать: актуальные проблемы мировой экономики

Уметь: выполнять расчеты по определению ВВП

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012г.

Методические рекомендации.   В данной теме раскрываются сущность и основные факторы развития мирового хозяйства и его основа – международное разделение труда, дается характеристика форм международных экономических отношений, таких как, международная торговля товарами, международная миграция рабочей силы и капитала, международная валютная система и другие.

По материалам данной темы составлен тест, выполнение которого позволит закрепить полученные знания. Для решения задач необходимо использовать теории мировой торговли, мировая валютная система и миграция рабочей силы.

Задание 1. Для каждого из приведенных здесь понятий и терминов подберите соответствующее ему определение.

  1. Интернационализация экономики.

2.Экспорт.

3.Импорт.

4.Экспортная доля.

5.Импортная доля.

6.Абсолютное преимущество.

7.Сравнительное преимущество.

8.Условия торговли.

9.Встречная торговля.

10.Бартер.

11.Компенсационная сделка.

12.Характеристики биржевого товара.

13.Фьючерсная сделка.

            14. Тендер.

                  15.Таможенная пошлина.

16.Демпинг.

17.Антидемпинговая пошлина.

18.Импортная квота.

19.Протекционизм.

20Экспортная квота.

 

Определения

А. Приобретение за границей товаров и услуг и их ввоз в страну для удовлетворения

потребностей населения, фирм и организаций.

Б. Формирование устойчивых производственных связей между странами на основе международного разделения труда.

В. Отношение стоимости импорта к объему внутреннего потребления.

Г. Продажа товаров и услуг гражданам, фирмам и организациям других стран. Д. Отношение стоимости экспорта к ВНП, выраженное в процентах.

Д. Безвалютный, но оцененный и сбалансированный обмен товарами.

Е.. Внешнеторговая операция , предполагающая определенные условия возмещения кредита, полученного при поставке товаров.

Ж. Количественные ограничения на экспорт товара, вводимые государственными органами.

З. Количественные ограничения на импорт товара, вводимые государственными органами.

И.    Продажа товаров за границей по ценам ниже издержек производства.

Й. Внешнеторговая операция, для которой предусмотрены встречные обязательства экспортеров закупить товары у импортеров.

К. Сделка на бирже, совершаемая в целях спекуляции и страхования от потерь, связанных с изменением цен.

Л. Качественная однородность и взаимозаменяемость отдельных единиц товара, создающие возможность продажи товаров по установленным стандартам и об-разцам.

М. Конкурсная форма размещения заказов на закупку оборудования и строительных услуг.

Н. Импортная пошлина, которой облагается товар, экспортируемый по искусственно заниженным ценам.

О.   Налог, взимаемый с товаров, пересекающих границу страны.

П. Способность страны производить товар с меньшими альтернативными издержками по сравнению с торговыми партнерами.

Р. Способность страны производить товар с меньшими издержками по сравнению с торговыми партнерами.

Ф. Соотношение динамики средних экспортных и средних импортных цен.

 Х. Государственная практика защиты внутреннего рынка от иностранной

конкуренции.

Задание 2. Ответить на вопросы теста

  1. Развитие мировой экономики на рубеже ХХ-ХХI вв. проявляется в:

          а) активизации военных действий с целью решения спорных международных проблем;

         б) национализации хозяйственной жизни;

         в) углублении международного разделения труда.

2. Формой международной экономической интеграции не является:

         а) зона свободной торговли;

         б) таможенный союз;

         в) общий рынок;

         г) двустороннее торговое соглашение.

3. Экономические выгоды от участия страны в МРТ заключаются в:

         а) получении новейшей информации о конкурентах;

         б) экономии национальных затрат на отказе от внутреннего производства товаров и услуг за счет их более дешевого импорта;

         в) извлечении земельной ренты.

4. Перемещение людей через границы определенных территорий со сменой       постоянного места жительства или возвращения к нему – это:

          а) урбанизация;

           б) международный рынок рабочей силы;

           в) международная миграция;

           г) трудовая миграция.

5. Основным мотивом прямых иностранных инвестиций ТНК в РФ выступает:

           а) развитие национальной экономики;

           б) получение сверхприбылей;

           в) расширение рынков сыта.

6. Прямые инвестиции предполагают:

           а) предоставление займа местной компании;

           б) создание собственного производства за границей;

           в) ссуду финансовых средств местной компании;

           г) покупку контрольного пакета акций местной компании.

7. Какие цены соответствуют действительному уровню на товар определенного качества при соответствующих условиях поставки и платежа:

           а) биржевые котировки;

           б) справочные цены;

           в) контрактные цены;

           г) прейскуранты и ценники.

8. Национальная  территория или ее часть, на которой в соответствии с законодательством установлен льготный налоговый режим  для иностранных компаний-нерезидентов, зарегистрированных соответствующим образом, - это:

           а) зона свободной торговли;

           б) оффшорная зона;

           в) технополис;
                         г) «селиконовая долина».

9. Преобладающее место во внешней торговле России занимают:

           а) страны СНГ;

           б) промышленно развитые страны;

           в) развивающиеся страны;

           г) страны Центральной и Восточной Европы.

10. В экспорте России в настоящее время преобладают (расположить

в порядке убывания):

            а) машины, оборудование с транспортные средства;

            б) руда, черные и цв6тные металлы и изделия из них;

             в) топливо и энергия.

Задание 3. Решить задачи

Задача 1.   Рассчитайте выгоду, которую получают Англия и Португалия от обмена единицы продукции, если в Португалии для производства бочки вина нужен труд в течение года 80 человек, отреза сукна – 90 человек, а в Англии соответственно: 120 и 100 человек. Зарплата португальских и английских рабочих составляет 15000 евро в год.

Задача 2.   Соотношение обменных курсов валют в базисном году стран А и Б равно 1: 80. Изменится ли обменный курс  в стране А в текущем году, если одна и та же продуктовая корзина в стране А стоит 30 ден. ед, а в стране В – 2700 ден. ед. ?

Задача 3.В Россию въехало за год из-за рубежа 1149,7 млн. чел., а выехало 339,7 тыс.чел. Рассчитайте миграционное сальдо.

Практические занятия №27,№28: Определение количества денег в обращении. Расчет основных макроэкономических показателей Решение задач.

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность налоговой и бюджетной системы России

Уметь: выполнять расчеты по определению ВВП

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012г.

Методические рекомендации. Макроэкономика исследует систему как целое, а также важнейшие ее составные элементы. Для того чтобы понять, в каком состоянии находится экономика страны в целом, как она функционирует и развивается, как изменяется поведение экономики в зависимости от тех или иных обстоятельств, необходимо знать, на основе каких показателей  можно судить о результатах производственной деятельности общества в целом, какой доход получило общество, как оно использовало этот доход, как можно исчислить продукт, созданный в экономике, и доход, полученный обществом.  Количество денег, находящихся в обращении, зависит от величины ВВП, скорости обращения денежной массы и уровня цен.Скорость обращения денег измеряется количеством оборотов V, продолжительностью одного оборота t денежной массы и определяется по формулам:

http://edu.dvgups.ru/METDOC/EKMEN/BU/STATISTIK/METOD/UP/frame/2_3.files/image007.gif

где М – общая масса денег, определяемая как средние остатки денег за период; Д – число календарных дней в периоде; t – продолжительность одного оборота денег.

Задание I. Выберите единственный верный вариант ответа

1. Государственные закупки учитываются при исчислении ВВП методом…

а) доходов;
б) доходов и расходов;
в) добавленной стоимости;
г) расходов.

2. Валовые инвестиции, являющиеся компонентом ВВП, равны …

а) разнице между чистыми частными инвестициями и амортизацией;
б) разнице между государственными и частными инвестициями;
в) сумме государственных и частных инвестиций;
г) сумме чистых частные инвестиций и амортизации.

3. Для расчета чистого внутреннего продукта необходимо из показателя ВВП…

а) вычесть чистые инвестиции;
б) вычесть величину амортизации;
в) вычесть валовые инвестиции;
г) вычесть косвенные налоги на бизнес.

4. Одна из фаз общественного воспроизводства, в которой возможна передача продукции между экономическими агентами:

а) производство;

б) распределение;

в) обмен;

г) потребление.

5. В состав ВНД включается…

а) покупка картина художника ХYШ века;
б) покупка акций «Газпрома»;
в) покупка буханки хлеба в булочной;
г) услуги домашней хозяйки.

6. Основная структурная единица, функционирующая в потребительском секторе экономики, - это:

а) домашнее хозяйство;

б) правительство;

в) бизнес;

г) рынок услуг.

7. Уровень ВВП, соответствующий полной занятости ресурсов, называется ... ВВП.

а) реальным;

б) потенциальным;

в) номинальным;

г) фактическим.

8. Связывает воедино важнейшие макроэкономические показатели ....

а)  налоговая система;

б) индекс цен;

в) система национальных счетов;

г)  национальный доход.

9. Если объем номинального ВВП и уровень цен повысились, то

а) реальный ВНП не изменился;

б) реальный ВНП увеличился, но в меньшей степени, чем цены;

в) реальный ВНП сократился;

г) эта информация не позволяет определить динамику ВНП.

Задание 2. Рассмотрите примеры и решите следующие задачи

Пример 1. Сумма цен обращающихся в стране товаров за год составила 400 млрд. ден. ед., стоимость товаров, проданных в кредит, сроки платежей по которым наступят в будущих периодах, – 40 млрд. ден. ед., сумма взаимопогашаемых платежей – 100 млрд. ден. ед., а сумма платежей, срок уплаты которых наступил в данном году, – 60 млрд. ден. ед. При этом одноименные денежные единицы совершили восемь оборотов в год. Рассчитайте количество денег, необходимое для обращения.

Решение. Для расчета величин денежной массы, необходимой для обеспечения нормального товарооборота, следует учитывать следующие моменты. Во-первых, деньги не требуются в данном году для товаров, которые были проданы, но срок платежей по ним выходит за рамки рассматриваемого года (40 млрд. ден. ед.). Во-вторых, необходимы платежи, срок погашения которых наступил в данном году (60 млрд. ден. ед.). В-третьих, не требуются деньги для расчетов между агентами, которые вступили в кредитные отношения, но взаимная задолженность между которыми погашается в данном году. Поэтому воспользуемся формулой для определения величины денежной массы с учетом скорости обращения денег (n).
М=(Ц*Т-К+П-ВП)/n,
где Ц*Т– сумма цен товаров, проданных в данном году;
К – стоимость товаров, проданных в кредит, платежи по которым не наступят в этом году;
П – стоимость товаров, проданных ранее, но платежи по которым наступили в этом году;
ВП – взаимопогашающиеся платежи в этом году. Подставив имеющиеся данные в эту формулу, получим:
М=(400-40+60-100)/8=320/8=40 млрд. ден. ед.

Задача 1. Сумма цен обращающихся в стране товаров за год составила 600 млрд. ден. ед., стоимость товаров, проданных в кредит, сроки платежей по которым наступят в будущих периодах, – 60 млрд. ден. ед., сумма взаимопогашаемых платежей – 150 млрд. ден. ед., а сумма платежей, срок уплаты которых наступил в данном году, – 70 млрд. ден. ед. При этом одноименные денежные единицы совершили восемь оборотов в год. Рассчитайте количество денег, необходимое для обращения.

Пример 2.Исходные данные:

  1. Размер номинального ВВП – 600 млрд. ден. ед.
  2. Скорость оборота денег – 6 оборотов.
  3. Денежный мультипликатор – 0,5.   Определить на основе показателей необходимое количество денежных средств в экономике.

Решение:Товарно-денежные отношения требуют определенного количества денег для обращения. Закон денежного обращения, открытый Карлом Марксом, устанавливает количество денег, нужное для выполнения ими функций средства обращения и средства платежа. Количество денег, потребное для выполнения функции средства обращения, зависит от трех факторов:

  • количества проданных на рынке товаров и услуг (связь прямая);
  • уровня цен товаров и тарифов (связь прямая);
  • скорости обращения денег (связь обратная).

Формула в этом случае такова:   Д=Т/С,  где Д – количество денег для выполнения функции средства обращения, Т – сумма товарных цен (ВВП),  С – среднее число оборотов одноименных денежных единиц (скорость обращения денег).Из формулы видно, что скорость обращения денег определяется числом оборотов денежной единицы за известный период, т.к. одни и те же деньги в течение определенного периода постоянно переходят из рук в руки, обслуживая продажу товаров и оказание услуг.С появлением функции денег как средства платежа общее количество денег должно уменьшиться. Кредит оказывает обратное влияние на количество денег. Такое уменьшение вызывается погашением путем взаимного зачета определенной части долговых требований и обязательств. Количество денег для обращения и платежа определяется следующими условиями:

  • общим объемом обращающихся товаров и услуг (зависимость прямая);
  • уровнем товарных цен и тарифов на услуги (зависимость прямая, поскольку, чем выше цены, тем больше требуется денег);
  • степенью развития безналичных расчетов (связь обратная);
  • скоростью обращения денег, в том числе кредитных денег (связь обратная).

Таким образом, закон, определяющий количество денег в обращении, приобретает следующий вид:

Д=(Т-К+О-В)/С,где Д – количество денег, необходимых в качестве средства обращения и средства платежа,   Т – сумма цен реализуемых товаров и услуг;   К – сумма цен проданных товаров в кредит, срок оплаты по которым не наступил,   О – сумма платежей по долговым обязательствам,  В – сумма взаимно погашающихся платежей,  С – среднее число оборотов денег как средства обращения, так и средства платежа.  Рассчитаем количество денег в обращении по первой из приведенных формул Д=Т(ВВП)/С=600/6=100 млрд. ден. ед.Вместе с тем, необходимо отметить, что при расчете количества денег, необходимого для функционирования экономики, следует учесть возможности создания денег банковской системой. Чем эти возможности выше, тем меньшее количество наличных денег необходимо для функционирования экономики. Это следует из свойств денежного мультипликатора.  Мультипликатор – это показатель, характеризующий связь между двумя (иногда и более двух) параметрами финансовых потоков в экономике (например, между ростом расходов государственного бюджета и объемами ВВП, между ростом доходов в одном из секторов экономики и объемом ВВП, между объемом депозитов и денежной массой и т.д.). Существуют различные виды мультипликаторов в зависимости от того, какой именно класс расходов, доходов или финансовых потоков рассматривается. В основе мультипликаторов (или мультипликативного эффекта) лежит тот факт, что расходы одного субъекта экономики всегда образуют доходы др.  Денежный мультипликатор (m) – это часть избыточного резерва, которую система коммерческих банков может использовать для увеличения массы денег в обращении и суммы бессрочных вкладов путем предоставления новых займов (или скупки ценных бумаг). Данный показатель равен единице, деленной на обязательную норму резерва.   Таким образом, формула примет вид:Д=Т(ВВП)*m/С=600*0,5/6=50 млрд. ден. ед.

Задача 2. Исходные данные:

  1. Размер номинального ВВП – 880 млрд. ден. ед.
  2. Скорость оборота денег – 6 оборотов.
  3. Денежный мультипликатор – 0,4.   Определить на основе показателей необходимое количество денежных средств в экономике.

Задание 3. Решите следующие задачи (желающим получить «отлично»)

  1. В стране производятся и потребляются три блага. В таблице представлены цена и количество каждого из них за два  периода. Рассчитайте на основании данных таблицы дефлятор ВВП и индекс потребительских цен.

200307D5877C3165E7B098363E6D1BF6

  1. На основе приведенных данных рассчитайте объем ВНП.

Экономика описана следующими показателями: потребительские расходы (С) -3400; инвестиции (I) – 687; государственные расходы (G) -900,  государственные трансферты (TR) - 90, выплаты процентов по государственному долгу(N) -100; налоги (T) - 700.

  1. На основе данных определите реальный ВВП. Поясните суть проделанных операций.

Вариант

ВВП на начало года

ВВП к концу года

Дефлятор на конец года (%)

1

450

620

124

2

430

460

98

3

410

490

100

Практическое занятие №29:

Выполнение зачетной работы

Зачетная контрольная работа

Вариант 1

Задание 1. Ответить на вопросы теста

1.Если исследуется экономика, как целостная система, то этот анализ:

а) микроэкономический;

б) макроэкономический;

в) позитивный;

г) нормативный.

Правильный ответ б).

2.Возможность инфляции связана с развитием такой функции денег, как:

а) мера стоимости;

б) средство обращения;

в) средство платежа;

г) средство накопления;

д) мировые деньги.

3.Какой вид интересов занимает приоритетное место в рыночной экономике:

а) личные интересы;

б) коллективные интересы;

в) общественные интересы?

Правильный ответ: а.

4.Какая из характеристик противоречит понятию “конкурентный рынок”:

а) наличие немногих покупателей;

б) отсутствие рыночной власти;

в) относительно легкое вхождение производителей в данный рынок;

г) производство однородной продукции.

Правильный ответ: а).

5.Коэффициент ценовой эластичности спроса равен -1/3 . Это означает:

а) если цена товара вырастет на один процент, то величина спроса на него сократится на 1/3 процента;

б) если цена товара сократится на один процент, то величина спроса на него увеличится на 3 процента;

в) если цена товара повысится на один процент, то величина спроса на него повысится на 1/3 процента;

г) если цена товара снизится на один процент, то величина спроса на него уменьшится на 3 процента.

Правильный ответ: а).

6.Ценовая дискриминация - это:

а) продажа по разным ценам одной и той же продукции различным покупателям;

б) различия в оплате труда по национальности или полу;

в) эксплуатация трудящихся путем установления высоких цен на потребительские товары;

г) повышение цен на товар более высокого качества;

д) все предыдущие ответы.

Правильный ответ а).

7. Реальная заработная плата будет расти, если:

  1. темп прироста номинальной заработной платы соответствует повышению уровня цен;
  2. темп прироста номинальной заработной платы превышает повышение уровня цен;
  3. номинальная заработная плата индексируется на темп инфляции;
  4. государство повысит минимальный размер оплаты труда.

8. Рента, уплачиваемая со всех без исключения земельных участков за право ведения на них хозяйства, называется:

  1. монопольная рента;
  2. абсолютная рента;
  3. дифференциальная рента;
  4. арендная плата.

9. Сумма, положив которую в банк, можно получать доход равный земельной ренте - это:

  1. абсолютная рента;
  2. дифференциальная рента;
  3. цена земли;
  4. арендная плата.

10. Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют общую черту:

а) выпускаются дифференцированные товары;

б) на рынке оперирует множество покупателей и продавцов;

в) каждая фирма сталкивается с горизонтальной кривой на свой продукт;

г) выпускаются однородные товары;

д) рыночное поведение каждой фирмы зависит от реакции ее конкурентов.

Задание 2. Решить задачи

Задача1.  В стране выпускаются два вида товаров: компьютеры и тостеры. Варианты производства можно представить таблицей:

Варианты

Тостеры

Компьютеры

(тыс. шт)

(тыс. шт)

А

100

0

В

90

10

С

70

20

D

40

30

Е

0

40

1)

Постройте

кривую

производственных

возможностей

страны,

откладывая

по

вертикальной

оси

тостеры,

а

по

горизонтальной

компьютеры.

Какую

форму

имеет

кривая производственных возможностей?

Почему?

2)

Отметьте,

какой

из

следующих

вариантов

производства

является возможным, невозможным,

неэффективным:

а)

80 тыс. тостеров и 20 тыс. компьютеров;

б)

50 тыс. тостеров и 22 тыс. компьютеров;

в)

20 тыс. тостеров и 35 тыс. компьютеров;

60 тыс. тостеров и 30 тыс. компьютеров.

Задача 2.

C:\Users\Заблокированно\Documents\рис.jpg По результатам экономического анализа графика сформулируйте ответы на следующие вопросы и письменно оформите.

А) какой экономический смысл имеет пересечение кривых в точке E

Б) что означает отрезок KL при цене P3

В) какова экономическая интерпретация отрезка  MN при цене P2

Г) при каких условиях возможно прекращение экономической динамики

Д) что вы понимаете под термином «экономическая свобода»

Е) почему только экономическая свобода обеспечивает равновесие рынка.

Задача 3. Цена на товар падает с 10 р. до 5 р. Это увеличивает спрос с 5 единиц товара до 15 единиц. Какова эластичность спроса на данный товар?

Задача 4. На основании данных, приведенных в таблице, построим кривую предложения.

Цена за 1 кг яблок (руб.)

Величина предложения

 (тыс. т.)

15

40

12

32

10

25

8

20

6

13

4

7

        Кривая предложения наглядно показывает какое количество товаров  и услуг производители хотят предложить по данной цене.

        Кривая предложения, как и кривая спроса, зависит от цены и условий предложения – она поднимается снизу вверх при движении слева направо.

        По построенной кривой сделайте соответствующие выводы.

Задача 5. Фирма «Конус» производит  спортивные сумки (тыс. ед. в год) и действует на рынке монополистической конкуренции. Предельный доход этой фирмы описывается уравнением:

MR=20-2Q. Ее предельные издержки в долгосрочном периоде описываются уравнением:

MC=3Q-10. Если минимальное значение долгосрочных средних издержек (АС) составляет 12 у.е., то каков будет избыток производственных мощностей у этой фирмы?

Для решения нужно использовать уравнение оптимального объема производства в условиях монополистической конкуренции: MR=MC.

Если бы фирма действовала в условиях совершенной конкуренции, то объема производства описывался уравнением: AC=MC.

Зачетная контрольная работа

Вариант 2

Задание 1. Ответить на вопросы теста

1.Монополист-производитель электронного оборудования выпускает и продает такой объем продукции, при котором: MR = 180; MC = 100; ATC = 200.

Чтобы получить максимум прибыли, фирма должна:

а) повысить цену и увеличить объем выпуска;

б) повысить цену и уменьшить объем выпуска;

в) повысить цену и сохранить прежний объем выпуска;

г) снизить цену и увеличить объем выпуска;

д) снизить цену и уменьшить объем выпуска.

Правильный ответ г).

2.Рост экономической прибыли на конкурентном рынке не способствует:

а) расширению производства в действующих фирмах;

б) притоку в отрасли новых фирм;

в) повышению рыночной цены продукта;

г) повышению цен на используемые ресурсы;

д) возникновению сил, которые постепенно сведут эту прибыль к нулю.

Правильный ответ в).

3. Если 3%-ое снижение цены вызовет 9%-ое уменьшение объема предложения, то кривая предложения является эластичной. Верно ли это утверждение?

а) да;

б) нет.

Правильный ответ: а).

4.Цена товара будет падать, если:

а) имеется его избыток по текущей цене;

б) текущая рыночная цена выше равновесной;

в) количество предложения товара превышает количество спроса на него по текущей цене;

5.Рыночная экономика ориентирована на:

а) удовлетворение общественной потребности в конкретном благе;

б) удовлетворение социальных потребностей;

в) удовлетворение стратегических политических потребностей развития нации;

г) удовлетворение платежеспособного спроса;

д) выполнение указаний властных структур

Правильный ответ: г).

д) все вышеуказанные факторы неверны.

Правильный ответ: г).

6.Что не является экономическим ресурсом общества:

а) природные ресурсы;

б) капитал;

в) потребительские товары;

г) труд;

д) предпринимательские способности?

Правильный ответ: в.

7.Указать историческую последовательность этапов эволюции форм

стоимости и возникновения денег:

1. полная или развернутая форма стоимости;

2. денежная форма стоимости;

3. простая или случайная форма стоимости;

4. всеобщая форма стоимости.

Правильный ответ: 3, 1, 4, 2.

8. Методология экономической теории это учение:

а) о динамике развития экономики;

б) о научных методах и принципах познания общества;

в) о принципах и методах экономического познания;

г) ничего из вышеперечисленного не является методологией экономической теории.

Правильный ответ: в).

9.Часть теоретической экономики, которая исследует обособленные экономические единицы и отдельные рынки, называется ………..(указать одним словом).

Правильный ответ: микроэкономикой.

Именно микроэкономика в отличие от макроэкономики изучает поведение отдельного экономического субъекта или рынки отдельных товаров, а не экономику в целом

10.В рамках теории трудовой стоимости соизмеримыми товары делают:

а) их одинаковые свойства;

б) одинаковая полезность для разных субъектов;

в) способность удовлетворять одну и ту же потребность

г) труд, затраченный на их производство

д) природно-климатические условия, в которых они произведены.

Правильный ответ: г)

Задание 2. Решить задачи

Задача 1. Для оценки степени монопольной власти и уровня конкурентоспособности рассчитывают индекс концентрации рынка. Предположим, что доля 1-ой фирмы 20%, 2-ой – 15%, 3-ей и 4-ой – по 5%. Рассчитайте индекс. Индекс можно рассчитать суммированием долей, а можно суммированием квадратов долей. В чем преимущества второго метода?

 По корпоративной облигации выплачивается доход в первый год в размере 300 у. е., во второй год – 320 у. е., а в третий – 330 у. е. Определите дисконтированную стоимость потока доходов, если ставка банковского процента равна 5 % годовых.

Задача 2.  По корпоративной облигации выплачивается доход в первый год в размере 300 у. е., во второй год – 320 у. е., а в третий – 330 у. е. Определите дисконтированную стоимость потока доходов, если ставка банковского процента равна 5 % годовых.

 Задача 3.   Потребитель имеет 10 000 $. Если он положит их в банк, то получит 11 500 $ через год. Инфляция составляет 8 %. Определите номинальную и реальную ставки процента в экономике.

Задача 4.   Спрос на землю в регионе описывается уравнением Qd = 1000 – 5R, где Q – площадь используемой земли, га; R – ставка ренты, тыс. у. е. за га. Площадь предлагаемой земли в регионе 800 га. Определите размер земельной ренты.

Задача 5.   Инвестор приобрел акцию в начале текущего финансового года за 1000

      рублей и продает ее через 4 месяца. Определить примерную

      стоимость, по которой совершается продажа, если ожидаемая прибыль в

      расчете на акцию по итогам года составит 120 рублей.

Зачетная контрольная работа

Вариант 3

Задание 1.Ответить на вопросы теста

1.Основными элементами системы экономических наук являются (выбрать правильные ответы):

а) общественные науки;

б) конкретно-экономические науки;

в) функциональные экономические науки;

г) межотраслевые экономические науки;

д) историко-экономические науки.

Правильные ответы: б, в, г, д.

Поскольку речь идет о системе экономических наук, постольку из предложенных ответов должны быть исключены общественные науки, которые могут быть не только экономическими. Все остальные так или иначе определяют систему экономических наук: либо в конкретных отраслях (б) и между ними (г), либо в отдельных сферах экономики (в), либо в историческом аспекте (д).

2.Линия производственных возможностей показывает:

а) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) альтернативную комбинация товаров при наличии данного количества ресурсов;

г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.

Правильный ответ в).

3.Рыночными агентами являются:

а) домашние хозяйства и бизнес;

б) государство и некоммерческие организации;

в) домашние хозяйства, бизнес, государство и некоммерческие организации.

Правильный ответ: а. (Домашние хозяйства и бизнес являются рыночными агентами; государство и некоммерческие организации являются нерыночными экономическими агентами).

4.Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике:

а) конкуренция;

б) частная собственность;

в) централизованное планирование;

г) свобода предпринимательского выбора.

Правильный ответ: в).

5.Какой из перечисленных факторов не может быть причиной увеличения спроса на товар:

а) увеличение дохода;

б) уменьшение цены товара -субститута;

в) уменьшение цены товара - комплимента;

г) рост предпочтения данного товара.

Правильный ответ: б).

6.Если предельные издержки превышают средние издержки при объеме производства, максимизирующем прибыль, то фирма:

а) получает положительную прибыль;

б) выбирает объем производства, соответствующей точке, расположенной правее минимума кривой средних издержек;

в) не прекратит производство;

г) все предыдущие ответы верны;

д) все предыдущие ответы неверны.

Правильный ответ г).

7.Равновесие на монопольном рынке означает, что:

а) товары продаются по ценам равным предельным издержкам;

б) товары продаются по ценам, равным предельной выручке;

в) товары продаются по ценам, превышающим предельные издержки;

г) товары продаются по ценам равным средним издержкам.

Правильный ответ в).

8.Примером естественной монополии является:

а) ОПЕК;

б) компания IBM;

в) московский банк;

г) издательство “Известия”;

д) городской метрополитен

Правильный ответ а).

9. Повышение минимальной заработной платы ведет:

  1. к росту доходов населения+
  2. к росту безработицы
  3. повышению уровня занятости
  4. снижению спроса на труд

10. Рентная оценка земли - это:

а) цена услуги земли;

б) суммарный доход, полученный от использования услуги данного актива его владельцем;

в) цена, по которой земельный участок продается на рынке;

г) все перечисленное выше верно.

Правильный ответ а).

Задание 2. Решить задачи

Задача 1.Фермер на своем участке может выращивать для продажи или морковь, или свеклу. Он использует труд 10 сезонных рабочих. Каждый из рабочих может вырастить либо 100 кг свеклы, либо 80 кг моркови. Постройте график производственных возможностей фермерского хозяйства и объясните, почему он имеет такую форму.

 Задача 2.Фермер на своем участке может выращивать для продажи или морковь, или свеклу. Он использует труд 10 сезонных рабочих. Каждый из рабочих может вырастить либо 100 кг свеклы, либо 80 кг моркови. Постройте график производственных возможностей фермерского хозяйства и объясните, почему он имеет такую форму.

Задача 3. Построить кривые спроса и предложения на одном графике, используя следующие данные:

Цена за 1 кг груш (руб.)

Величина предложения груш (тыс. т.)

Величина спроса на груши

 (тыс. т.)

12

40

7

10

32

13

8

25

20

6

20

25

4

13

32

2

7

40

Равновесная цена соответствует точке пересечения кривых спроса и предложения.

Построив кривые спроса и предложения Вы увидите , что в нашей таблице равновесная цена  около 7 рублей за 1 кг груш, а соответствующий объем предложения примерно 22.

Задача 4. Домохозяйка покупает 5 кг мяса по цене 12 р. Когда же мясо подорожало до 15 р. за килограмм, она купила только 4 кг мяса. Какова ценовая эластичность спроса на говядину?

Задача 5. Фирма «Илона» производит кроссовки (тыс. ед. в год) и действует на рынке монополистической конкуренции. Предельный доход этой фирмы описывается уравнением:

MR=20-2Q. Ее предельные издержки в долгосрочном периоде описываются уравнением:

MC=3Q-10. Если минимальное значение долгосрочных средних издержек (АС) составляет 15 у.е., то каков будет избыток производственных мощностей у этой фирмы?

Для решения нужно использовать уравнение оптимального объема производства в условиях монополистической конкуренции: MR=MC.

Если бы фирма действовала в условиях совершенной конкуренции, то объема производства описывался уравнением: AC=MC

Зачетная контрольная работа

Вариант 4

Задание 1.Ответить на вопросы теста

1.Основными элементами системы экономических наук являются

а) общественные науки;

б) естественные науки;

в) логика;

г) межотраслевые экономические науки;.

Правильные ответы: г

2.В рамках теории трудовой стоимости соизмеримыми товары делают:

а) их одинаковые свойства;

б) одинаковая полезность для разных субъектов;

в) способность удовлетворять одну и ту же потребность

г) труд, затраченный на их производство

д) природно-климатические условия, в которых они произведены.

Правильный ответ: г).

3.Возможность инфляции связана с развитием такой функции денег, как:

а) мера стоимости;

б) средство обращения;

в) средство платежа;

г) средство накопления;

д) мировые деньги.

Правильный ответ: б).

4.Последовательная смена капиталом денежной, производительной и товарной формы называется капитала (указать одним словом).

Правильный ответ: кругооборотом (П).

5.Какие из данных примеров (от а до д) относятся к

1) частным благам,

2) а какие к общественным благам?

а) молоко;

б) одежда;

в) дороги;

г) государственные поликлиники;

д) мосты.

Правильный ответ: 1 - а, б; 2 - в, г, д.

6. Какая из характеристик противоречит понятию “конкурентный рынок”:

а) наличие немногих покупателей;

б) отсутствие рыночной власти;

в) относительно легкое вхождение производителей в данный рынок;

г) производство однородной продукции.

Правильный ответ: а).

7.При наличии множества недостатков у рыночного механизма есть неоспоримое преимущество. Оно выражается:

а) в уравнительном распределении дохода;

б) в стабильном развитии экономики;

в) в сохранности природных богатств;

г) в эффективном распределении ресурсов.

Правильный ответ: г).

8. Цена товара будет падать, если:

а) имеется его избыток по текущей цене;

б) текущая рыночная цена выше равновесной;

в) количество предложения товара превышает количество спроса на него по текущей цене;

г) все вышеуказанные факторы верны;

д) все вышеуказанные факторы неверны.

Правильный ответ: г).

9.Если предельные издержки превышают средние издержки при объеме производства, максимизирующем прибыль, то фирма:

а) получает положительную прибыль;

б) выбирает объем производства, соответствующей точке, расположенной правее минимума кривой средних издержек;

в) не прекратит производство;

г) все предыдущие ответы верны;

д) все предыдущие ответы неверны.

Правильный ответ г).

10.Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют общую черту:

а) выпускаются дифференцированные товары;

б) на рынке оперирует множество покупателей и продавцов;

в) каждая фирма сталкивается с горизонтальной кривой на свой продукт;

г) выпускаются однородные товары;

д) рыночное поведение каждой фирмы зависит от реакции ее конкурентов.

Правильный ответ б).

Задание 2. Решить задачи

Задача 1.  Для оценки степени монопольной власти и уровня конкурентоспособности рассчитывают индекс концентрации рынка. Предположим, что доля 1-ой фирмы 30%, 2-ой – 10%, 3-ей и 4-ой – по 1%. Рассчитайте индекс. Индекс можно рассчитать суммированием долей, а можно суммированием квадратов долей. В чем преимущества второго метода?

Задача 2. По корпоративной облигации выплачивается доход в первый год в размере 200 у. е., во второй год – 220 у. е., а в третий – 230 у. е. Определите дисконтированную стоимость потока доходов, если ставка банковского процента равна 6 % годовых.

Задача 3.  Потребитель имеет 10 000 $. Если он положит их в банк, то получит 10 500 $ через год. Инфляция составляет 7 %. Определите, эффективно ли будет вложение в банк данной суммы денег?.  

Задача 4. Спрос на землю в регионе описывается уравнением Qd = 1000 – 5R, где Q – площадь используемой земли, га; R – ставка ренты, тыс. у. е. за га. Площадь предлагаемой земли в регионе 850 га. Определите размер земельной ренты.. 

Задача 5.   Инвестор приобрел акцию в начале текущего финансового года за 900

      рублей и продает ее через 3 месяца. Определить примерную

      стоимость, по которой совершается продажа, если ожидаемая прибыль в

      расчете на акцию по итогам года составит 100 рублей.


Информационное обеспечение

Основные источники:

  1. Пястолов С.М. Экономическая теория. - М.: Академия, 2011 – 240 с.
  2. Пястолов С.М. Экономическая теория: практикум.  - М.: Академия, 2011 – 112 с.

3. Еремина Е.И., Щукина А.Я. Практикум по экономической теории: Учеб. пособие для СПО. -  М.: Академия, 2009 – 224с.

Интернет-ресурсы:

  1. http://slovari.yandeх.ru/dict/economic  (Современный экономический словарь).
  2. Официальный сайт: Министерства финансов Р.Ф.  http://www.minfin.ru/ru/
  3. Сайт Эл. Словарь: Wikipedia.  http://ru.wikipedia.org/wiki/
  4. Офицальный сайт: газета Экономика и жизнь. http://www. Eg-online.ru/
  5. http://www.businesslearning.ru/ (Дистанционное бизнес-образование).

Дополнительные источники:

1. Казначевская Г.Б. Экономическая теория: учебник для колледжей. – М.: Феникс, 2009 – 352 с.

2. Куликов Л.М., Основы экономической теории: учебник СПО. – М.: ЮРАЙТ ИД ЮРАЙТ, 2011 – 455с.

3. Липсиц И.В., Экономика: учебник. – М.: КНОРУС, 2011 – 312с.

4. Басовская Е.Н., Басовский Л.Е., Экономика: учебное пособие – М.: ИНФРА-М, 2011 – 375с.

5. Слагода В.Г., Экономическая теория: учебник СПО. – М.: ФОРУМ,

2010 – 368с.



Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова»

Методические рекомендации для студентов

по выполнению практических работ

по учебной дисциплине ОП.01 Основы экономической теории

специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

курс 1

Преподаватель: Н.В. Егорова

МОСКВА

2015 г.


                 G:\Аттестация\004 (2).jpg                                                     

 УТВЕРЖДАЮ

 Зам. директора по      контролю качества и развитию

_____________

С.А. Никонова

«___»______2015г.

                                                           

                     

Методические рекомендации  

для студентов по выполнению практических работ по учебной дисциплине ОП.01 Основы экономической теории

специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

  

 ОДОБРЕНО

Кафедрой «Земельно-имущественных отношений»

Протокол  № 2 от 28 октября  2015 г.

Зав. кафедрой:___________ Н.В. Егорова

Проверено:

Методист :                                  /Казанцева М.А./

Содержание

1.

Пояснительная записка

4

2.

Характеристика практических работ

8

3.

Методические рекомендации к практическим работам

11

4.

Информационное обеспечение

78

Пояснительная записка

Практические работы студентов по  учебной дисциплине ОП.1 «Основы экономической теории» специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения проводятся с целью:

  • систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений по дисциплине;
  • углубления и расширения теоретических знаний;
  • формирования умений использовать полученные знания в новых условиях;
  • развития познавательных и творческих способностей;
  • формирования самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самореализации.
  •  Структура и содержание «Методических рекомендаций» соответствуют   Рабочей программе и Календарно-тематическому плану по  учебной дисциплине ОП.1 «Основы экономической теории».
  • Если студент хорошо знает теорию, но не может применить ее в жизни, не способен решать те или иные конкретные задачи, не умеет анализировать конкретные экономические ситуации, то он не вправе считать, что он овладел экономической теорией.
  • Имеющиеся в «Методических рекомендациях» задачи и упражнения, тесты и проблемы предназначены для того, чтобы научиться применять теорию для решения практических вопросов. Роль «Методических рекомендаций» состоит в том, чтобы подготовить студентов к решению сложных экономических ситуаций, помочь овладеть методами экономических расчетов и экономического оценивания, расширить экономический кругозор, сделать экономическое мышление более конкретным.

          Задания внутри любой главы располагаются по принципу: от простого к сложному. Для каждой темы предусмотрены задания на выявление устойчивого усвоения ключевых понятий и терминов (тесты, проблемные ситуации, задачи).

        В заключение несколько конкретных советов, как следует работать с «Методическими рекомендациями»:

- прежде чем приступать к выполнению заданий, необходимо не только внимательно прочитать соответствующую главу учебного пособия «Экономическая теория», но и разобраться в рассмотренных в ней понятиях и принципах, проверить правильность понимания материала, ответить на поставленные в конце главы контрольные вопросы;

- работая над материалом любой главы учебного пособия и «Методических рекомендаций»,нельзя забегать вперед; каждая глава «Методических рекомендаций» построена таким образом, что каждое последующее задание предполагает успешное выполнение предыдущего задания;

- если при выполнении какого-либо задания возникают трудности, непонимание того, как, например, надо решать данную задачу, целесообразно еще раз вернуться к соответствующему разделу учебного пособия «Экономическая теория» или даже освежить в памяти материал ранее пройденных глав;

- выполняя тестовые задания, следует помнить, что они составлены таким образом, что правильным может быть  один единственный  вариант ответа;

- для выполнения заданий по некоторым темам вам может понадобиться дополнительная литература, об этом сообщается во введении к данной теме, а список  литературы размещается в конце «Методических рекомендаций»

Результаты выполнения практических работ

В результате выполнения практических работ по учебной дисциплине ОП.1 Основы экономической теории

у студентов должны сформироваться определенные знания, умения, общие и профессиональные компетенции.

Знания:

  • З.1.генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории;
  • З.2.ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности;
  • З.3.рыночные механизмы спроса и предложения на товары и ресурсы
  • З.4. сущность и значение ценообразования,
  • З.5.методы ценообразования, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения         потребителя,        особенности функционирования рынков производственных ресурсов;
  • З.6.роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов;
  • З.7.задачи        и        способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов;
  • З.8.закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик.

умения:

  • У.1.оперировать основными категориями и понятиями экономической теории; использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;
  • У.2.строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей;
  • У.3.анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики;
  • У.4.распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;
  • У.5.разбираться в основных принципах ценообразования;
  • У.6.выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях.

 

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарных социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.3 Готовить предложения по определению экономической эффективности использования недвижимого имущества.

ПК 1.4 Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории.


Характеристика практических работ

Результаты обучения

ПК.ОК

Наименование темы

Уровень освоения темы

Наименование

практических

занятий

З.1-З.2

У.1.

ОК.1-ОК.5.

 

Введение

Тема 1.1. Основные направления развития экономической теории. Сущность экономики. Общественное производство. Эволюция общественного производства

2

Практическое занятие №1:

«Предмет и метод экономической теории»

З.1-З.2

У.1.

ОК.1-ОК.5.

   

Тема 1.2.

. Экономическая система. Отношения собственности.

 Товар и его свойства.

Деньги и их функции

Тема 1.3. Труд и экономика.

3

Практическое занятие №2. Проблема производственных возможностей.

Практические занятия №3-№5: Построение и анализ кривой производственных возможностей

З.1-З.3

У.1.; У.2.

ОК.1-ОК.5.

ПК.1.3.

ПК.1.4.

   

Тема 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного обращения.

 Законы спроса и предложения.

Рыночное равновесие. Эластичность спроса

3

Практическое занятие№6:

Рыночная система хозяйствования.

Рыночное равновесие и неравновесие

Практическое занятие№7:

Особенности спроса и предложения основных факторов производства. Производственная функция и спрос на ресурсы.

Практическое занятие№8:

«Спрос и предложение»

Практические занятия №9-10:

«Анализ смещения кривых спроса и предложения под воздействием неценовых факторов, определение зон избытка и дефицита товаров»

Практические занятия№11-12:

«Эластичность спроса и предложения»

З.1-З.5

У.1-У.5

ОК.1-ОК.5.

   

Тема 2.2. Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек. Кривая Филлипса. Определение уровня и темпов инфляции.

3

Практическое занятие №13. Инфляция спроса, инфляция издержек.

Практическое занятие №14: Определение уровня и темпов инфляции. Кривая Филлипса.

З.1-З.5

У.1.-У.5.

ОК.1-ОК.5.

   

Тема 2.3. Закон конкуренции. Монополия.

Закон убывающей предельной отдачи

3

Практическое занятие №15:

Закон конкуренции. Монополия.

Практическое занятие №16:

Хозяйствование фирмы в условиях монополии.

З.1-З.5

У.1.-У.5.

ОК.1-ОК.5.

ПК.1.3.

ПК.1.4.

Тема 3.1 Товарный и денежный рынок. Их взаимосвязь.

Инвестиционный рынок

Рынок труда

Тема 3.2. Рынок  недвижимости и земли.

Рынок ценных бумаг.

3

Практическое занятие №17:

Рынок факторов производства.

Рынок труда

Практическое занятие №18:

Анализ кривых спроса и предложения на труд

Тема 3.2. Рынок  недвижимости и земли.

Рынок ценных бумаг.

3

Практические занятия №19-20:

Рынок капитала и рынок земли

Практическое занятие №21.

Анализ кривых спроса и предложения на рынке заемных денежных средств

Практическое занятие №22. Расчет рыночной стоимости ценных бумаг. Решение задач.

З.1-З.8

У.1.-У.6.

ОК.1-ОК.5.

ПК.1.3.

ПК.1.4.

Тема 4.1. Инфраструктура рынка. Налоговая и бюджетная система

Финансовая, банковская, кредитная система.

Валютная система

3

Практическое занятие №23:

Налоговая и бюджетная система России

Практическое занятие №24:

Финансовая, банковская, кредитная система России

З.1-З.8

У.1.-У.6.

ОК.1-ОК.5.

Тема 4.2. Макроэкономические регуляторы.

Роль и функции государства в рыночной экономике.

3

Практическое занятие №25:

Роль и функции государства в рыночной экономике.

Практическое занятие №26:

Актуальные проблемы мировой экономики

Практические занятия №27-28. Определение количества денег в обращении. Расчет основных макроэкономических показателей Решение задач.

Практическое занятие №29:

Выполнение зачетной работы (4 варианта)

Методические рекомендации к практическим работам

Практическое занятие №1:

Семинар: «Предмет и метод экономической теории»

Цель работы: научиться применять понятие экономической эффективности и строить кривую производственных возможностей.

Студент должен:

Знать: основные вопросы экономики, понятие экономической эффективности

Уметь: строить кривую производственных возможностей и анализировать точки на кривой, внутри и вне ее.

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работ

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010

3.Е.И.Еремина,А.Я.Щукина. Практикум по экономической теории М.: АКАДЕМИЯ, 2010

Ключевые понятия и термины

Для каждого из приведенных здесь понятий и терминов подберите соответствующее ему определение.

  1. Фундаментальные вопросы экономики.
  2. Микроэкономика.
  3. Макроэкономика.

  1. Позитивная экономика.

  1. Нормативная экономика.
  2. Экономическая модель.
  3. Номинальные величины.
  4. Реальные величины.
  5. Индексы.

Определения

  1. Та часть экономической теории, которая изучает факты и зависимости между ними.

Б. Вопросы, которые необходимо решать как отдельному производителю, так и любой экономической системе в условиях ограниченности ресурсов: что производить? как производить? для кого производить?

  1. Раздел экономической теории, имеющий дело с исследованием экономики как единого целого. В нем анализируются проблемы экономического роста, безработицы, инфляции, бедности и т. п.

Г. Упрошенное описание экономики, выражающее функциональную зависимость между двумя или более переменными, а также экономический результат этой зависимости.

Д. Экономические показатели, выраженные в неизменных ценах.

Е. Относительные величины, показывающие, на сколько или во сколько раз изменились экономические показатели рассматриваемого периода (момента времени) по сравнению с базисным периодом (моментом времени).

Ж. Та часть экономической теории, которая излагает оценочные суждения о том, хороши или плохи экономические решения и экономическая политика.

  1. Раздел экономики, изучающий поведение индивидуумов, отдельных домашних хозяйств, отдельных фирм, а также ситуации, возникающие на отдельных рынках и отраслях.

И. Экономические показатели, выраженные в текущих ценах.

Тесты

Какие из следующих утверждений верны, а какие — нет?

  1. Объектом изучения макроэкономики является регулирование денежного обращения.

Сказать о том, что уровень безработицы в этом месяце составляет 7,8%,

— значит высказать нормативное суждение о макроэкономическом понятии.

  1. Последствия монополизации экономики являются объектом изучения микроэкономики.
  2. Фундаментальной экономической проблемой является определение объема продукции, которую необходимо производить.
  3. Экономическая наука занимается изучением методов, способов использования ограниченных ресурсов для наиболее полного удовлетворения потребностей людей.
  4. Нормативные утверждения, как правило, спорны.
  5. Используя экономические модели, можно прогнозировать будущее развитие экономических процессов.
  6. Если цены не изменяются, номинальные величины равны реальным.

  1. Если индекс роста заработной платы в 1995 г. по сравнению с 1994 г. составил 93,8%, это означает, что заработная плата в 1995 г. по сравнению с 1994 г. выросла на 93,8%.

Укажите, какое из приведенных положений является правильным.

  1. Экономическая теория изучает:  1) законы экономического развития;

  1. бухгалтерский учет; 3) экономическую политику государства; 4) поведение потребителя; а) верны все утверждения; б) верны 1) и 3); в) верно только 1);

г)  верны 1), 3) и 4).

  1. В какой из вариантов включены фундаментальные вопросы экономики?

а)  Кто производит, как производит, что потребляется.

б) Что производится, как производится, кем потребляется. в) Как производится, кем производится, как потребляется. г) Кто производит, что потребляется, кем потребляется.

 

Практическое занятие №2. Проблема производственных возможностей.

Цель работы: научиться применять понятие экономической эффективности и строить кривую производственных возможностей.

Студент должен:

Знать: основные вопросы экономики, понятие экономической эффективности

Уметь: строить кривую производственных возможностей и анализировать точки на кривой, внутри и вне ее.

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работ

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010

3.Е.И.Еремина,А.Я.Щукина. Практикум по экономической теории М.: АКАДЕМИЯ, 2010

Ключевые понятия и термины

  1. Рациональное поведение.

  1. Цена выбора (альтернативная стоимость).
  2. Кривая производственных возможностей.

Определения к этим ключевым понятиям найдите среди тех, что предложены в параграфе 1.1.

Тесты

  1. Какие из следующих утверждений верны, а какие — нет?

  1. Предприниматель, организующий производство оружия, с точки

зрения экономиста поступает нерационально, поскольку с помощью оружия может быть уничтожена жизнь на земле.

  1. Если плата за обучение 3 тыс. р. в год, а, отказавшись от учебы в институте, можно было бы заработать 5 тыс. р. в год, то альтернативная стоимость учебы составляет 8 тыс. р. в год.
  2. Любая точка, лежащая вне кривой производственных возможностей, означает, что ресурсы страна использует не полностью.

  1. Выпуклый характер кривой производственных возможностей объясняется тем, что в краткосрочном периоде альтернативная стоимость прироста единицы продукта возрастает.
  2. Если ресурсы, с помощью которых производят два вида товара, взаимозаменяемы, то кривая производственных возможностей имеет выпуклый характер.

  1. Укажите, какое из приведенных положений является правильным.

  1. Альтернативная стоимость хранения денег в сейфе банкира:

а) равна нулю, так как деньги не являются факторами производства; б) растет, если растет процент по вкладам в банках; в) падает, если растет процент по банковским вкладам; г) падает, если растет процент по ссудам.

  1. Максимальный объем производства в стране в каждый момент времени определяется:

а) объемом спроса на товары и услуги; б) количеством выпущенных в обращение денег;

в) количеством и качеством труда, капитала и природных ресурсов при условии их полного использования;

г) государственным планом.

  1. Если в производстве задействованы все человеческие и материальные ресурсы, то увеличить объем производства какого-то продукта:

а) можно только на частных предприятиях, а не на государственных;

б)     только в условиях роста цен;

в) невозможно ни при каких условиях; г) можно, если сократить производство каких-либо других продуктов.

4. Сестра подарила вам 10 р. Вы большой сластена и с удовольствием съели бы плитку шоколада «Фазер». Друзья зовут вас в кинотеатр посмотреть новый американский боевик и поиграть на игровых автоматах. Но вечером вам обещали принести интересный видеофильм. Поскольку день выдался очень жарким , вы истратили деньги на покупку бутылки пепси-колы. Что явилось ценой вашего выбора:

а) шоколад «Фазер»; б) бутылка пепси-колы; в) видеофильм;

г)  новый американский боевик

                      5.   Кривая производственных возможностей иллюстрирует:              а) ограниченность;

б) для кого производятся товары; в) альтернативную стоимость производства товаров;

г) альтернативный выбор вариантов объема производства; д) что производить.

6.Альтернативной стоимостью путешествия за границу может быть:

а) дачный домик, строительство которого пришлось отложить на будущее;

б) оплата курсов по подготовке менеджеров, от посещения которых пришлось отказаться; в) доход, который можно было получить за выполнение срочного

заказа от смежной фирмы; г) стоимость путевки;

д) деньги, выплаченные няне, оставшейся с ребенком на время путешествия.

7. Рациональное поведение экономического субъекта предполагает: а) целесообразность его поведения; б) сравнимость результатов и затрат; в) учет мнения окружающих людей;

г) определение цены сделанного им выбора; д) анализ вариантов поставленной цели

Практические занятия №3-5

 Построение и анализ кривой производственных возможностей

Цель работы: научиться применять понятие экономической эффективности и строить кривую производственных возможностей.

Студент должен:

Знать: основные вопросы экономики, понятие экономической эффективности

Уметь: строить кривую производственных возможностей и анализировать точки на кривой, внутри и вне ее.

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работ

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010

3.Е.И.Еремина,А.Я.Щукина. Практикум по экономической теории М.: АКАДЕМИЯ, 2010

Методические рекомендации:

1).Охарактеризуйте закономерности экономической организации производства. В чем заключается проблема выбора?

2).Оцените правильность следующих утверждений:

        Линия производственных возможностей показывает максимальное количество благ, которые можно произвести в данной экономической системе с данными ресурсами.

        Изменение технологий не влечет за собой трансформации кривой производственных возможностей

Упражнения и задачи

Задание 1:

На острове с тропическим климатом живут пять человек. Они занимаются сбором кокосов и черепаховых яиц. В день каждый собирает либо 20 кокосов, либо 10 черепаховых яиц.

А)Начертите кривую производственных возможностей экономики этого острова.

Б) На остров завезена техника, с помощью которой каждый из пяти работающих жителей ежедневно может собирать 28 кокосов. Покажите на графике как сдвинулась кривая производственных возможностей экономики этого острова.

Для того чтобы построить кривую производственных возможностей экономики этого острова, необходимо найти точки – максимально возможный вариант. Так как на острове работает 5 человек, то они собирают либо 100 (20*5) кокосов, либо 50 (10*5) черепаховых яиц. По найденным точкам строим кривую. Далее была завезена техника и жители этого острова стали собирать либо 140 кокосов (28*5) либо 50 яиц. На графике показываем, как сдвинулась кривая производственных возможностей данного острова.

Задание 2.Фермер на своем участке может выращивать для продажи или морковь, или свеклу. Он использует труд 10 сезонных рабочих. Каждый из рабочих может вырастить либо 100 кг свеклы, либо 80 кг моркови. Постройте график производственных возможностей фермерского хозяйства и объясните, почему он имеет такую форму.

Задание 3. В стране выпускаются два вида товаров: компьютеры и тостеры. Варианты производства можно представить таблицей:

Варианты

Тостеры

Компьютеры

(тыс. шт)

(тыс. шт)

А

100

0

В

90

10

С

70

20

D

40

30

Е

0

40

1)

Постройте

кривую

производственных

возможностей

страны,

откладывая

по

вертикальной

оси

тостеры,

а

по

горизонтальной

компьютеры.

Какую

форму

имеет

кривая производственных возможностей?

Почему?

2)

Отметьте,

какой

из

следующих

вариантов

производства

является возможным, невозможным,

неэффективным:

а)

80 тыс. тостеров и 20 тыс. компьютеров;

б)

50 тыс. тостеров и 22 тыс. компьютеров;

в)

20 тыс. тостеров и 35 тыс. компьютеров;

г)

60 тыс. тостеров и 30 тыс. компьютеров.

если:

3) Как изменится

положение

кривой производственных возможностей,

а)

повысится уровень квалификации рабочих в обеих отраслях;

б)

увеличится  за  счет  привлечения  иностранных  рабочих

численность занятых в производстве компьютеров;

в)

в производстве тостеров станут применять модернизированное

оборудование;

г)

к власти в стране придет диктаторский режим, который запретит

использовать новые технологии при производстве компьютеров и

тостеров.

4)

Чему равна

альтернативная

стоимость

увеличения

производства

компьютеров: с 20 тыс. до 30 тыс. штук; с 10 тыс. до 40 тыс. штук; с 30 тыс. до

  1. тыс. штук?

Задание 4. Если альтернативной стоимостью поездки на работу в метро является поездка на автомобиле, то снизится она или увеличится, если на дорогах появятся «пробки»?

 Задание 5.После окончания школы вы решили жить отдельно от родителей

  • должны сделать выбор: поступить ли вам на учебу на платный юридический факультет гуманитарного университета или поработать несколько лет секретарем в районном суде.

Подсчитайте альтернативную стоимость вашего решения учиться на юридическом факультете, если:

— плата за учебу составляет 4 тыс. р. в год;

— расходы на питание — 3,5 тыс. р.;

— транспортные расходы — 0,5 тыс. р.;

— оплата снимаемой комнаты — 2,5 тыс. р.;

— расходы на одежду — 5 тыс. р.;

— заработная плата секретаря —  1,8 тыс. р. в год;

— расходы на учебники — 0,4 тыс. р.

Задание 6.Бывшая домохозяйка устроилась на высокооплачиваемую работу нотариуса. Она умеет прекрасно готовить и шить, но пригласила домашнюю работницу и стала пользоваться услугами ателье. Насколько обоснованны ее действия?

Практическое занятие№6:

Рыночная система хозяйствования.

Рыночное равновесие и неравновесие

Цель работы: научиться определять равновесную цену и равновесное количество товара, строить график рыночного равновесия.

Студент должен

Знать: механизм взаимодействия спроса и предложения на рынке

Уметь: строить график рыночного равновесия

Обеспечение: общее задание для группы

Контроль: проверка и оценка работ

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010

3.Е.И.Еремина,А.Я.Щукина. Практикум по экономической теории М.: АКАДЕМИЯ, 2010

Методические рекомендации:

1)        Исходя из данных, построим кривые спроса и предложения на одном графике.

Цена за 1 кг груш (руб.)

Величина предложения груш (тыс. т.)

Величина спроса на груши

 (тыс. т.)

12

40

7

10

32

13

8

25

20

6

20

25

4

13

32

2

7

40

Равновесная цена соответствует точке пересечения кривых спроса и предложения.

Построив кривые спроса и предложения Вы увидите , что в нашей таблице равновесная цена  около 7 рублей за 1 кг груш, а соответствующий объем предложения примерно 22.

В заключении своей работы сделайте соответствующие выводы.

Практическое занятие№7:

Особенности спроса и предложения основных факторов производства. Производственная функция и спрос на ресурсы.

Цель работы: научиться выявлять особенности спроса и предложения основных факторов производства.

Студент должен

Знать: виды факторов производства и виды доходов, получаемых за использование факторов производства

Уметь: различать дифференциальную и абсолютную ренту, основной и оборотный капитал

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

Е. И. Еремина, А. Я. Щукина Практикум по экономической теории - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Л. М. Куликов Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2012

Методические рекомендации:

Оцените правильность следующих утверждений:

        Цена труда не зависит от цены готовой продукции

        Спрос на труд – производная от спроса на готовую продукцию

Задание №1: Предприятие «Вымпел» производит игрушки, которые  продает на совершенно конкурентном рынке по 5 у.е. за единицу товара. Производственная функция задана уравнением Q=30L-0?5L2 , где Q- количество игрушек в месяц, L – количество работников.

1)        Написать формулу для расчета стоимости предельного продукта труда на данной фирме.

2)        Определить, сколько работников наймет фирма, если текущая ставка заработной платы составляет 50 у.е. в месяц.

Решение:

1)        Возьмем производную от производственной функции по L и, умножив ее  на цену одной единицы продукции, получим функцию спроса на труд W= (30-L)*5.

2)        Приравняем в формуле предельный продукт труда, который и есть функция спроса на труд, и заработную плату (30-L)*5=50, получим L=20 человек.

Оцените правильность следующих утверждений:

        Земельная рента определяется спросом на землю

        Цена земли зависит от ссудного капитала

        Норма ссудного процента является важнейшим фактором, влияющим на размер инвестиций.

Задание №2: Господин Ясин купил коллекцию картин пять лет назад, уплатив за нее 10 000 у.е. Он узнал, что цена коллекции возрастает на 12% ежегодно.

Функции спроса и предложения на рынке ссудного капитала: LD= 1800- 10 000i, LS= -400+12 000i, где i – ставка процента.

Ответьте на следующие вопросы:

А) какова сегодняшняя цена коллекции.

Б) эксперты сообщили господину Ясину, что спрос и предложение на рынке картин останутся неизменными в течении следующих двух лет. Предположите, что Ясин задался целью максимизировать ценность своего имущества. Следует ли ему продавать коллекцию?

Решение:

А) так как Vt= V0 (1+g)t, где Vt– цена на конецt-го года, V0 – первоначальная цена, g – ежегодная норма увеличения цены.

Сегодняшняя цена коллекции: Vs = 10 000 (1+0,12)5 = 17 623,42

Б) LD =LS

1800-10 000i=-400+12 000i, i= 0,1

Господину Ясину не следует продавать коллекцию, так как ее стоимость ежегодно растет на 12%, если же он, продав ее, вырученную сумму денег положит в банк, то банк будет выплачивать ему доход по ставке 10%.

Практическое занятие№8:

«Спрос и предложение»

Цель работы: научиться строить кривые спроса и предложения

Студент должен

Знать: принципы, признаки и функции рынка

Уметь: строить кривые спроса и предложения

Обеспечение: общее задание для группы

Контроль: проверка  и оценка работ

Список литературы:

Е. И. Еремина, А. Я. Щукина Практикум по экономической теории - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Л. М. Куликов Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2012

Методические рекомендации:

  1. Охарактеризуйте сущность, виды и механизм функционирования рынка.
  2. Кривая спроса наглядно показывает какое количество товаров  и услуг может быть куплено по разным ценам
  3. Задание:  На основании данных, приведенных в таблице, построим кривые индивидуального спроса и кривую рыночного спроса.

цена

Спрос потребителей, ед. товара в течение месяца

Мария

Николай

Кирилл

Рыночный спрос

30

0

0

1

(0+0+1)=1

25

2

2

3

(2+2+3)=7

20

4

3

5

(4+3+5)=12

15

6

4

7

(6+4+7)=17

10

8

5

9

(8+5+9)=22

5

10

6

10

(10+6+10)=26

Чтобы получить рыночный спрос, суммируем показатели индивидуальных кривых спроса по горизонтали.

По оси ординат откладываем цену единицы товара, по оси абсцисс – число единиц товара. Используя данные таблицы, строим по точкам графики.

После построения кривых спроса, будет видно, что у каждого потребителя товара в конкретный период времени имеется своя кривая спроса.

        По построенным кривым сделайте соответствующие выводы.

  1. Задание: На основании данных, приведенных в таблице, построим кривую предложения.

Цена за 1 кг груш (руб.)

Величина предложения

 (тыс. т. груш)

12

40

10

32

8

25

6

20

4

13

2

7

        Кривая предложения наглядно показывает, какое количество товаров  и услуг производители хотят предложить по данной цене.

        Кривая предложения, как и кривая спроса, зависит от цены и условий предложения – она поднимается снизу вверх при движении слева направо.

        По построенной кривой сделайте соответствующие выводы.

Практическое занятие№9, 10:

«Анализ смещения кривых спроса и предложения под воздействием неценовых факторов, определение зон избытка и дефицита товаров

Цель работы: научиться анализировать смещение кривых спроса и предложения под воздействием неценовых факторов и определять зоны избытка и дефицита товаров

Студент должен

Знать: основные неценовые факторы, которые смещают кривые спроса и предложения

Уметь: анализировать смещение кривых и определять зоны избытка и дефицита товаров

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

Е. И. Еремина, А. Я. Щукина Практикум по экономической теории - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Л. М. Куликов Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2012

Методические рекомендации:

1)Оцените правильность следующих утверждений:

        Изменение одного из факторов, влияющих на спрос, ведет к сдвигу кривой спроса и изменению параметров рыночного равновесия.

        С ростом доходов потребителя кривая спроса по цене на красную икру будет смещаться вправо.

        Рынок есть встреча продавцов и покупателей с целью обмена товарами и услугами.

        Рыночное равновесие наступает тогда, когда цена, по которой продает свой товар продавец, равна цене, по которой покупатель его покупает.

2)        Задание № 1Проанализируйте график представленный на рисунке.

C:\Users\Заблокированно\Documents\рис.jpg

По результатам экономического анализа графика сформулируйте ответы на следующие вопросы и письменно оформите.

А) какой экономический смысл имеет пересечение кривых в точке E

Б) что означает отрезок KL при цене P3

В) какова экономическая интерпретация отрезка  MN при цене P2

Г) при каких условиях возможно прекращение экономической динамики

Д) что вы понимаете под термином «экономическая свобода»

Е) почему только экономическая свобода обеспечивает равновесие рынка.

Задание 2: проанализируйте влияние на спрос и предложение факторов, перечисленных в таблице. Охарактеризуйте эти изменения с помощью кривых спроса и предложения (поставьте +) в колонки, название которых характеризует эффект изменения:

Изменение (при прочих равных условиях)

Сдвиг кривой спроса

Движение вдоль кривой спроса

Сдвиг кривой предложения

Движение вдоль кривой предложения

Изменение цен конкурирующих товаров

+

+

Внедрение новой технологии

+

+

Изменение моды на товар

Изменение потребительских доходов

Изменение цен на сырье

Для выполнения этого задания рекомендуется повторить теоретический материал по данной теме, после чего приступить к выполнению данного задания.

Практические занятия№11,12:

«Эластичность спроса и предложения»

Цель работы: научиться анализировать эластичность спроса и предложения

Студент должен

Знать: основные понятия эластичности спроса и предложения

Уметь: определять эластичность спроса и предложения

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

Е. И. Еремина, А. Я. Щукина Практикум по экономической теории - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Л. М. Куликов Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2012

Задание 1. Для каждого из приведенных здесь понятий и терминов подберите соответствующее ему определение.

  1. Эластичность.
  2. Эластичность спроса по цене.
  3. Эластичный спрос.
  4. Неэластичный спрос.
  5. Спрос с единичной эластичностью.
  6. Абсолютно (совершенно) эластичный спрос.
  7. Абсолютно (совершенно) неэластичный спрос.
  8. Коэффициент эластичности спроса по цене.
  9. Выручка от продажи товара (доход).

Определения

  1. Числовой показатель, отражающий степень изменения величины спроса на товары и услуги в ответ на изменение цены, может быть больше, меньше или равен

единице.

Б. Спрос, при котором степень изменения цены данного товара больше, чем степень изменения величины спроса на этот товар. При этом выручка от продажи товара возрастает, если его цена повышается.

  1. Степень изменения одной переменной в ответ на изменение другой, когда первая переменная находится в функциональной зависимости от второй.

 Г.    Цена проданных товаров или услуг, умноженная на их количество.

Д. Спрос, при котором степень изменения величины спроса на товар равна степени изменения его цены, так что выручка от продажи этого товара не изменяется при повышении или снижении его цены.

Е. Процент изменения величины спроса на товары или услуги, приходящийся на один процент изменения их рыночной цены.

Ж. Спрос, при котором его величина изменяется до плюс бесконечности при самом незначительном снижении цены или падает до нуля при самом незначительном ее повышении.

  1. Спрос на товар или услугу, который изменяется в большей степени, чем степень изменения цены данного товара или услуги. При этом выручка от продажи товара

на рынке возрастает, если цена на него снижается.

И. Спрос, величина которого совершенно не изменяется с изменением цены данного товара или услуги.

Тесты

Задание 2.Прочитайте внимательно следующие утверждения и укажите, какие из них верны, а какие - ошибочны.

  1. Если цена выросла на 3%, а спрос снизился на 4%, мы имеем дело с эластичным по цене спросом.
  2. Если цена растет, а спрос не изменяется, мы имеем дело с абсолютно эластичным спросом.
  3. Если цена растет, а выручка от продажи снижается, мы имеем дело со спросом, эластичным по цене.

  1. Если цена снижается и выручка снижается, мы имеем дело со спросом, неэластичным по цене.
  2. Если цена снижается, а выручка не изменяется, мы имеем дело с единичной эластичностью спроса по цене.
  3. Для увеличения выручки от продажи товара, спрос на который эластичен, продавцу следует поднять цену.

1. При каком из приведенных ниже значений эластичности понижение цены вызовет снижение выручки от продажи товара:

  1. 1,2;
  2. 0,7;
  3. 2,3?
  1. Только 1). Б. Только 2).
  2. Только 3).

Г. Только 1) и 2).

2. В 1930 г. во время депрессии цены на автомобили в США снизились на 40%, объем продаж снизился примерно так же. Это означает, что спрос на автомобили:

  1. Был эластичным. Б. Был неэластичным.
  2. Уменьшился и кривая спроса сдвинулась влево. Г. Был единичной эластичности.
  1. Как изменится выручка от продажи товара при росте цены, если эластичность спроса по цене меньше единицы?
  1. Увеличится.

Б. Уменьшится.

B. Никак не изменится.

Г. Недостаточно данных.

4. Если спрос на товар эластичен по цене, то:

A.  При снижении цены на 10% спрос увеличится на 8%.

 Б. При увеличении цены выручка от продажи также увеличится.

 B. При снижении цены выручка от продажи не изменится.

Г. При снижении цены выручка от продажи увеличится.

 Д. При увеличении цены на 20% спрос уменьшится на 32%.

Упражнения и задачи

1. Домохозяйка покупает 5 кг мяса по цене 12 р. Когда же мясо подорожало до 15 р. за килограмм, она купила только 4 кг мяса. Какова ценовая эластичность спроса на говядину?

  1. Покупатели готовы приобретать то же количество товара, как бы ни изменилась его цена. С каким видом эластичности спроса по цене мы сталкиваемся?
  2. Цена на товар падает с 10 р. до 5 р. Это увеличивает спрос с 5 единиц товара до 15 единиц. Какова эластичность спроса на данный товар?
  3. Владелец видеозала хочет увеличить выручку от продажи входных билетов. Чтобы достичь цели, он увеличил цену билетов. При каких условиях он добился бы желаемого? При каких условиях его выручка уменьшится?
  4. Заполните пропуски в таблице:

Цена за 1 кг

Величина спроса (кг

Объем выручки

Характер

Edp

орехов (р.)

в день)

эластичности

3,0

70

3,5

65

4,0

60

4,5

55

5,0

50

5,5

45

6,0

40

6,5

35

7,0

30

Постройте кривую спроса.

Постройте график отношения между объемом продаж и объемом выручки от продажи. Сравните оба графика и прокомментируйте их взаимосвязь.

Практическое занятие №13. Семинар:

Инфляция спроса, инфляция издержек.

Цель работы: изучить ключевые понятия и термины по теме: «Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек»

Студент должен

Знать: основные понятия и термины по теме: «Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек»

Уметь: определять инфляцию по формулам

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

Е. И. Еремина, А. Я. Щукина Практикум по экономической теории - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Л. М. Куликов Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2012

Ключевые понятия и термины

Для каждого из приведенных здесь понятий и терминов найдите соответствующее ему определение.

  1. Инфляция.
  2. Дефляция.
  3. Дезинфляция.

  1. Индекс-дефлятор ВВП.
  2. Индекс потребительских цен.

      6.Норма инфляции. Инфляция спроса.

      7.Избыточный спрос.

      8.Инфляционный рост издержек.

      9.Инфляционная спираль.

      10.Инфляционные ожидания.

Определения

А.Снижение темпа прироста общего уровня цен.

Б. Отношение прироста общего уровня цен в течение года к уровню цен в предыдущем году.

  1. Устойчивое, долговременное повышение общего уровня цен на все производимые в экономике товары и услуги.

Г. Отношение показателя номинального ВВП к показателю реального ВВП, которое отражает уровень и динамику цен на конечные товары и услуги, производимые в стране.

Д. Снижение общего уровня цен на товары и услуги, которые производятся в данной стране.

Е.     Индекс цен, показывающий изменения общего уровня розничных цен.

Ж.  Причинно-следственная взаимосвязь и взаимодействие между рыночными ценами и бухгалтерскими издержками, порождающие цепную реакцию распространения и

развития инфляции во всей экономике.

З. Инфляция, которая порождается вследствие возникновения источников спроса помимо доходов, полученных от продажи продукции, произведенной в течение данного года.

И. Рост бухгалтерских издержек,  вызванный повышением цен на факторы

производства и на услуги факторов производства.

К.  Предположения субъектов рыночной экономики относительно перспектив развития инфляции, вероятного повышения или снижения общего уровня цен.

Л. Спрос, который возникает вследствие чрезмерной эмиссии денег, расходования накопленных в прошлые годы сбережений и банковских кредитов.

Тесты

Укажите, какие из приведенных здесь утверждений являются правильными. 1.Инфляция — это:

а) долговременное повышение цен на небольшую группу отдельных товаров; б) долговременное повышение общего уровня цен на товары и услуги;

            в) кратковременное (сезонное) повышение общего уровня цен на все или большую

         часть товаров и услуг.

2.Укажите, какое определение дефляции является правильным. Дефляция — это:

      а) стабилизация движения общего уровня рыночных цен на товары и услуги;

б)

замедление процесса повышения общего уровня цен;

в)

ослабление инфляции,  которое позволяет стабилизировать покупательную

способность денег;

г)  устойчивое снижение общего уровня цен на товары и услуги.

3.

Укажите,  какое определение дезинфляции

является правильным. Дезинфляция

— это:

а)   дезинформация государственных органов или средств массовой информации

относительно темпов усиления инфляции;

б)

предпринимаемые

правительством

меры,

направленные против

распространения инфляции; в) снижение темпов повышения общего уровня цен;

г)  массовый выброс товаров на рынки сбыта с целью сбивания цен

  1.  Укажите, какие из перечисленных здесь источников спроса на товары и услуги порождают избыточный спрос:

а) увеличение суммы выплаченной заработной платы вследствие роста занятости; б) расходование накопленных ранее сбережений;

в) прирост продаж товаров и услуг в кредит; г) увеличение выплат пенсий и других социальных пособий за счет доходов государственного бюджета; д) повышение процентной ставки;

е) рост дефицита государственного бюджета; ж) увеличение выплат пособий по безработице вследствие роста числа безработных.

  1. Укажите, какие из перечисленных явлений могут порождать инфляцию издержек: а) высокие таможенные пошлины на импорт, играющие роль барьера для ввоза дешевых товаров из-за рубежа; б) истощение недр, вынуждающее переходить на разработку бедных и невыгодно расположенных источников сырья;

в) сильный неурожай сельскохозяйственных культур (зерна); г) повышение косвенных налогов;

д) увеличение амортизационных отчислений в связи с применением более высокопроизводительного оборудования.

  1. Укажите, какие из перечисленных здесь обстоятельств способны породить инфляционные ожидания:

а) заявление премьер-министра, председателя Центробанка, министра финансов и других руководящих деятелей высшего ранга о необходимости проведения денежной реформы;

б) решение руководителей компаний пищевой промышленности о создании объединения, регулирующего поставки продукции на рынки и цены на эту продукцию; в) подписание соглашения между группой стран СНГ об отмене таможенных пошлин;

г) открытие на территории данной страны богатых месторождений нефти; д) разработка министерством вооруженных сил программы технического переоснащения армии, флота и авиации.

  1. Укажите,   какие из перечисленных утверждений являются правильными.

Инфляционные ожидания могут возникнуть:

а) как при отсутствии, так и при наличии инфляции;

 б) только в условиях галопирующей инфляции; в) только при отсутствии инфляции.

Практическое занятие №14:

Определение уровня и темпов инфляции. Кривая Филлипса.

Цель работы: научиться определять уровень и темп инфляции.

Студент должен

Знать: сущность инфляции, ее причины и типы

Уметь: определять темпы и уровень инфляции

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010, стр.120-126

Методические рекомендации:

Темп инфляции определяется по формуле:

Темп инфляции =((уровень цен текущего года-уровень цен базисного года) : уровень цен базисного года) * 100%

Задание № 1: Рассчитайте темп инфляции в 2010 году относительно 2009 года, если индекс потребительских цен 2010 года – 132%, а индекс цен 2009 года – 120%.

Решение: темп инфляции = 132-120:120*100 = 10%

Задание №2 Заполните таблицу:

Название инфляции

Темпы инфляции

Не более 10% в год

Не более 100 % в год

Выше 100% в год

Задание №3.

Используя данные табл.11.2  Практикума, стр.124, рассчитайте темп инфляции в 2000 году относительно 1999 года по продовольственным и непродовольственным товарам и услугам. Сделайте выводы

Задание №4.

Используя данные табл. 11.1 и 11.2  Практикума, стр.124, рассчитать уровень безработицы и построить кривую Филлипса для России в 1993-2000г.г.

Практическое занятие №15:

Закон конкуренции. Монополия.

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность конкуренции, ее причины и типы

Уметь: различать понятия «монополия», «олигополия»

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010

Задание1. Для каждого термина подберите определения

1.Совершенная конкуренция.

      2.  Несовершенная конкуренция.

            3.Монополия.

           4.Олигополия.

           5.Монополистическая конкуренция.

           6.Барьеры вступления в отрасль.

Определения

A.        Совокупность ограничений, препятствующих фирме производить определенный вид продукции.

Б. Тип рыночной структуры, при котором несколько фирм продают стандартный или дифференцированный продукт при ограниченных возможностях контроля над ценами , при наличии высоких рыночных барьеров и при существенных ограничениях доступа экономической информации.

  1. Тип рыночной структуры, при котором множество фирм производят и продают стандартизованную продукцию, отсутствуют рыночные барьеры вхождения в отрасль, имеется полный доступ к экономической информации и ни одна из фирм не в состоянии влиять на рыночную цену.

Г. Рыночные структуры, при которых в отрасли имеется одна, несколько или сравнительно большое число фирм, в той или иной степени осуществляющих контроль над ценами; структуры, при которых имеются барьеры для вхождения в отрасль, а также ограничения доступа к экономической информации.

Д. Тип рыночной структуры, предполагающий, что: единственная фирма производит и продает продукт; этот продукт является уникальным; фирма осуществляет полный контроль над ценой этого продукта; имеются очень высокие барьеры для вхождения в отрасль и сильно ограниченный доступ к экономической информации.

Е. Тип рыночной структуры, предполагающий, что в отрасли имеется относительно большое число фирм, производящих дифференцированную продукцию и осу-ществляющих частичный контроль над ценами, и что имеются низкие барьеры для вхождения в отрасль и небольшие ограничения для доступа к экономической информации.

Практическое занятие №16:

Хозяйствование фирмы в условиях монополии.

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность рынкам совершенной и несовершенной конкуренции , понятие монополии, ее причины и типы

Уметь: различать понятия «монополия», «олигополия»

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2010

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2010

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Дайте сравнительную характеристику рынкам совершенной и несовершенной конкуренции.

  1. Каковы условия совершенной конкуренции? Опишите кривые спроса и предложения фирмы и отрасли.

  1. Каковы варианты поведения фирмы на рынке совершенной конкуренции в краткосрочном периоде?

  1. Равновесие рынка совершенной конкуренции в долгосрочном периоде. Недостатки рынка совершенной конкуренции.

  1. Опишите особенности монополистического рынка. Какие барьеры ограничивают доступ на него новых фирм?

  1. В каких формах могут выступать монополии? В чем проявляется монопольная власть, перечислите ее показатели.

  1. Что такое ценовая дискриминация? Какие ее разновидности вы знаете? Распространена ли ценовая дискриминация в России?

  1. Как осуществляется антимонопольная политика в отношении монополий? Как измеряется степень концентрации производства?

9.Каковы   специфические   условия   рынка   монополистической конкуренции? Что такое дифференциация продукта, какую роль она играет в формировании рынка монополистической конкуренции?

  1. Объясните принцип выбора оптимального размера выпуска продукции в условиях монополистической конкуренции.

  1. Какую роль играет реклама в экономике? Опишите позитивные и негативные стороны современной российской рекламы.

  1. Опишите особенности олигополистического рынка. Что является главным барьером на пути проникновения в олигополистическую отрасль?

 

Практическое занятие №17:

Рынок факторов производства.

Рынок труда

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность рынка факторов производства и рынка труда

Уметь: различать понятия «монополия», «олигополия»

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012

        Методические рекомендации. Практические задания данной темы охватывают особенности использования ресурсов в хозяйственной деятельности, закономерности функционирования рынков труда, капитала и земли. Упражнения составлены с использованием следующих категорий и понятий: производный спрос, изокванта, предельная норма технологического замещения, изокоста, спрос на труд, предложение труда, заработная плата, номинальная и реальная заработная плата, дифференциация ставок заработной платы, капитал, основной и оборотный капитал, услуги капитала, амортизация, норма амортизации, чистая производительность капитала, ставка процента, номинальная и реальная ставка процента, эффект Фишера, инвестиции, дисконтирование, сегодняшняя ценность, будущая ценность, чистая дисконтированная ценность, внутренняя норма дохода, земельная рента, дифференциальная, абсолютная и монопольная земельная рента, цена земли.

Задание 1.Для приведенных здесь понятий и терминов подберите соответствующие определения.

1.Производный спрос.

      2.Заработная плата.

3.Рента.

      4.Процент.

      5.Прибыль.

      6.Предельный продукт ресурса в денежном выражении.

      7.Предельные издержки на ресурс.

      8.Правило максимизации прибыли при найме работников.

      9.Предельный продукт труда.

     10.Кривая спроса на труд.

     11.Кривая предложения труда.

     12.Профсоюзы.

Определения

А. Цена услуг труда в единицу времени.

Б.  Доход, приносимый ресурсом, предложение которого совершенно неэластично по цене.

В. Цена, уплачиваемая собственникам капитала за использование их заемных средств в течение определенного периода.

Г.     Цена услуг предпринимательской деятельности.

Д. Спрос на факторы производства, зависящий от спроса на товары и услуги, производимые фирмами, которые используют эти факторы..

Е. Выручка от реализации дополнительной продукции, полученной при увеличении числа работников на единицу.

Ж. Организация, созданная для представительства интересов работников при проведении переговоров по трудовым контрактам.

З. Дополнительные издержки, связанные с приобретением дополнительной единицы ресурса.

И. График, показывающий функциональную зависимость изменения объема услуг ресурса труда от изменения цен на эти услуги.

К.Условие, согласно которому денежное выражение предельного продукта труда за единицу времени (MRPL) должно равняться заработной плате работника за эту единицу времени (W).

Л. Дополнительное количество продукции, полученной в результате привлечения дополнительной единицы труда.

М. График, показывающий функциональную зависимость предложения труда от величины ставок заработной платы.

Задание 2. Ответить на вопросы теста

1.Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными, а какие— ошибочными.

А. Спрос на ресурсы предъявляют домашние хозяйства.

Б. Спрос на товары зависит от спроса на ресурсы.

2.Укажите, какое из приведенных утверждений является правильным.

Цены ресурсов оказывают влияние:

А.  только на доходы домашних хозяйств;

 Б. только на распределение ресурсов между фирмами и отраслями;

В.  только на определение набора ресурсов, используемых фирмой в производстве;

 Г.  на все вышеперечисленные изменения.

3. Спрос на деловую древесину зависит :

             А.  от спроса на жилые дома;

Б. от цены деловой древесины;

В. от цены кирпича;

Г. всех перечисленных моментов.

Задание 3. Ответить на вопросы теста

  1. Укажите, какие из следующих утверждений являются правильными, а какие— ошибочными.

1.На конкурентном рынке предельные затраты на оплату труда больше ставки заработной платы.

2.Кривая индивидуального предложения труда всегда имеет положительный наклон.

3.В конкурентной отрасли спрос фирмы на труд определяется денежным выражением предельного продукта труда.

4.Конкурентная фирма, максимизируя прибыль, нанимает работников, если денежное выражение предельного продукта труда выше ставки зарплаты.

5.Условие MRPL = W предполагает, что поведение фирмы, максимизирующей прибыль, на рынке труда не оптимально.

6.Денежное выражение предельного продукта труда есть произведение предельного продукта труда на цену единицы продукта. .

7.Спрос на труд является производным от:

а) цены товаров и услуг, выпускаемых с использованием этого ресурса; б) производительности труда; в) цены труда.

Задание 4. На рынке труда спрос на труд описывается уравнением:

D1=100-2W, а предложение труда выражает уравнение: S1=40+4W, гдеW – дневная ставка заработной платы, у.е.

Определите:

А). Какая ставка заработной платы будет установлена на этом рынке

Б). Какое число работников будет нанято на работу

В). Каковы будут последствия политики государства в количественном и качественном выражении, если оно устанавливает минимальную ставку заработной платы на уровне 15 у.е. в день

Практическое занятие №18:

Анализ кривых спроса и предложения на труд

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность рынка факторов производства и рынка труда

Уметь:  строить и анализировать кривые спроса и предложения на труд

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Методические рекомендации:

 

                                     Кривая предложения труда     
   Кривая спроса на труд     

Пример 1.На рынке труда рыночный спрос на труд описывается уравнением   DL=110 - 2w, а рыночное предложение труда описывается уравнением    SL= 62 +4w,     где w- равновесная ставка зарплаты
А. Найдите параметры равновесия
Б. Профсоюз добивается повышения ставки зарплаты на уровне 12 т. руб.,  охарактеризуйте последствия победы профсоюзов количественно и качественно.

Решение: 
Приравняем спрос и предложение рабочей силы: DL = SL (1)
110 – 2W= 62 + 4W
6W=48
W= 8 ед. – равновесная ставка зарплаты
DL = SL , подставим значение W= 8 ед.
110-2*8 = 62+4*8 =94  
Q = 94 чел. – равновесное количество работников
При W= 12 ед.: 
DL = 110 – 2W = 110-2*12 = 86(чел.)
SL = 62 + 4 W= 62+4*12 = 110(чел.)
110-86 = 24 человека (не будут наняты).

Задание 1. Ответить на вопросы теста №1:    «Предложение труда»


1. При возникновении издержек времени, связанных с началом трудовой деятельности, резервная заработная плата:

а) повысится

б) понизится

в) ее изменения будут зависеть от наклона индивидуальных кривых безразличия

г) не изменится

2. При возникновении денежных издержек, связанных с началом трудовой деяльности, резервная заработная плата:

а) повысится

б) понизится

в) ее изменения будут зависеть от наклона индивидуальных кривых безразличия

г) не изменится

3. Какая система оплаты более предпочтителъна для работника с относительно более кой ценностью досуга (кривые безразличия труд-досуг расположены более круто?

а) повременная

б) сдельная

в) повременная и сдельная одинаково предпочтительны

г) зависит от размера резервной заработной платы

4. Пропорциональный подоходный налог:

а) увеличивает индивидуальное предложение труда

б) не влияет на индивидуальное предложение труда

в) уменьшает индивидуальное предложение труда

г) уменьшает или увеличивает индивидуальное предложение труда в зависимости от

какой эффект, замещения или дохода, преобладает

5. Эффект дополнительного работника:

а) увеличивает уровень участия в рабочей силе;

б) относится только к квалифицированному труду;

в) способствует снижению уровня безработицы,

г) уменьшает уровень участия в рабочей силе.


http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_m19b1e813.png

Рисунок 1.

6. Предположим, что работник находится в точке А (рис.

)1, работая 40 часов в неделю при оплате труда 6 д.е. в час. Какой из последующих факторов вызовет движение в точку В и соответствующее увеличение часов работы до 60 в неделю?

а) возможность сверхурочной работы за 9 д.е. в час;

б) возможность дополнительной работы за 4 д.е. в час;

в) снижение ставки заработной платы за основную работу до 4 д.е. в час;

г) увеличение нетрудового дохода.

7. Предположим (рис. 1), что профсоюз выступает за повышение ставки заработной платы за основную работу с 6 до 7 д.е. в час при отсутствии премиальных выплат за сверхурочную работу. Это позволит зарабатывать 420 д.е. при 60 часах работы в неделю. Предполагая, что работник свободно выбирает количество часов работы в неделю, он предпочтет работать:

а) 60 часов в неделю;

б) менее 60 часов в неделю;

в) более 60 часов в неделю,

г) более 60 часов в неделю, если доминирует эффект дохода, менее - в противном случае.

8. Пособие по поддержке благосостояния на принципах негативного подоходного налога:

а) имеет антимотивационный эффект к труду больший, чем в случае безусловного пособия по поддержке благосостояния;

б) повышает предложение труда;

в) имеет антимотивационный эффект к труду меньший, чем в случае безусловного пособия по поддержке благосостояния,

г) создает чистый эффект замещения.


9. Субсидирование заработной платы

а) увеличивает предложение труда,

б) создает чистый эффект дохода;

в) уменьшает предложение труда;

г) влияет на предложение труда в зависимости от совокупного действия эффекта дохода и эффекта замещения.

10. Допустим, что в ситуации тройственного выбора (работа за доход, работа в шнем хозяйстве, досуг) функция полезности индивидуума такова, что при увеличении си заработной платы эффект дохода доминирует над эффектом замещения, тогда:

а) время работы в домашнем хозяйстве или увеличится или уменьшится, предложение труда уменьшится

б) предложение труда увеличится, время работы в домашнем хозяйстве увеличится

в) предложение труда уменыпится, время работы в домашнем хозяйстве уменьшится

г) время работы в домашнем хозяйстве уменьшится, предложение труда или уменьшится или увеличится



Ключ к №1: 1а; 2а; 3а; 4г; 5 а; 6а; 7б; 8 в; 9 г; 10 г;  

Задание 1. Ответить на вопросы теста №2:    «Предложение труда » 

13. Выпуклая форма стандартных кривых безразличия отражает:

а) возрастающую предельную норму замещения досуга доходом;

б) уменьшающуюся предельную норму замещения досуга доходом;

в) постоянную предельную норму замещения досуга доходом;

г) уменьшающиеся предельные альтернативные издержки дополнительного досуга.


14. Рис. 1.17. Если ставка заработной платы возрастает с
http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_mc9dc76d.gifдо http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_m5c472d12.gif, часы
работы индивидуума возрастают с
http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_me090fc3.gifдо http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_m7ca29fb6.gif, то можно сделать вывод, что при этом:

а) эффект дохода сильнее, чем эффект замещения;

б) предложение труда возросло;

в) предложение труда совершенно эластично;

г) эффект замещения сильнее, чем эффект дохода.

http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_4a7a35ac.png

15. Эффект дохода — это:

а) комбинация досуга и заработной платы, максимизирующая доход индивидуума;

б) та часть общих изменений в предпочитаемых часах работы, которая происходит из-за изменений в реальном доходе вследствие изменений став-ки заработной платы;

в) та часть общих изменений в предпочитаемых часах работы, которая происходит из-за изменений в ставке заработной платы при постоянном ре-альном доходе, или полезности;

г) та часть изменений в желаемых часах работы, которая происходит из-за изменений в относительных ценах на досуг и товары.


16. Предположим, что работник находится на участке обратного изги-ба своей кривой предложения труда. Тогда при увеличении заработной платы: у а) эффект дохода сильнее эффекта замещения;

б) эффект замещения сильнее эффекта дохода;

в) и эффект дохода, и эффект замещения увеличивают часы работы;

г) и эффект дохода, и эффект замещения уменышают часы работы.

http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_m215578d.png

17. Равновесные позиции при соответствующих уровнях заработной платы
http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_mc9dc76d.gifи http://rushkolnik.ru/tw_files2/urls_2/8/d-7050/7z-docs/6_html_m5c472d12.gifна рис. 1.18 показывают, что данный индивидуум:

а) находится на возрастающем участке индивидуальной кривой предложения труда;

б) находится на участке обратного изгиба индивидуальной кривой

предложения труда;

в) находится в точке индивидуальной кривой предложения труда, где эластичность предложения труда равна нулю;

г) находится в точке "углового решения".

18. На рис. 1.18 чистый эффект дохода, связанный с повышением заработной платы, показан на участке:

а) СD,

б) DF,

в) FC,

г) ОС.

19. Человек принимает решение о прекращении трудовой деятелъности, когда в точке максимального досуга:

а) предельная норма замещения досуга потребляемыми благами меньше ставки заработной платы;

б) предельная норма замещения потребляемых благ досугом равна

ставке заработной платы;

в) предельная норма замещения досуга потребляемыми благами больше

ставки заработной платы;

г) предельная норма замещения досуга потребляемыми благами равна

ставке заработной платы.

20. При данном выборе, работать полный рабочий день или не работать вообще, Светлана предпочитает работать полный рабочий день. Однако предположим, что при этом ее предельная норма замещения досуга доходом превышает ставку заработной платы. Можно сделать вывод, что Светлана:

а) будет чувствовать себя недозанятой;

б) вероятно будет менее склонна к прогулам;

в) будет подрабатывать в вечернее время, даже если заработная плата на второй работе будет несколько ниже;

г) предпочтет работать неполное рабочее время, если это возможно при данной ставке заработной платы.

21. Если ставка заработной платы индивидуума возрастает:

а) существует тенденция замещения время емких базовых благ капиталоемкими структурированными благами;

б) существует тенденция замещения товаров временем в производстве
базовых благ;

в) больше базовых благ будет потреблено, включая блага низшего по
рядка;

г) больше времени досуга будет потреблено, если эффект замещения
превышает эффект дохода.


22. В определенной семье супруг А может потенциально зарабатывать 7 руб. в час на рынке и имеет сравнительные преимущества в производстве 1 в домашнем хозяйстве. Супруг В может потенциально зарабатывать 10 руб. в I час. на рынке. Модель распределения времени предсказывает, что:

а) супруг А будет стремиться потреблять больше капиталоемких базо-
вых благ, чем супруг В;

б) супруг А будет стремиться специализироваться на производстве в домашнем хозяйстве, а супруг В — на работе за заработную плату;

в) супруг В скорее сможет замещать время на товары в производстве
базовых благ;

г) супруг В будет потреблять меньше досуга, чем супруг А.

Ключ к  тесту №1: 1а; 2а; 3а; 4г; 5 а; 6а; 7б; 8 в; 9 г; 10 г;
Ключ к  тесту № 2: 13 б; 14 г; 15 б; 16 а; 17 а; 18 б; 19 в; 20 г; 21 а; 22 б;

Практические занятия №19, №20:

Рынок капитала и рынок земли

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность рынка капиталов и рынка земли

Уметь: различать понятия «рынок капитала» и «рынок земли», решать задачи на дисконтированную стоимость

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. С.М.Пястолов. Экономическая теория. Практикум - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012

3.Е.И.Еремина, А.Я.Щукина Практикум по экономической теории М.: АКАДЕМИЯ, 2012

 

Задачи на дисконтированную стоимость

Задача 1.

Постановка задачи: По корпоративной облигации выплачивается доход в первый год в размере 300 у. е., во второй год – 320 у. е., а в третий – 330 у. е. Определите дисконтированную стоимость потока доходов, если ставка банковского процента равна 5 % годовых.

Технология решения задачи: Дисконтированная стоимость определяется по формуле:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_1.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_2.gif

Ответ: 904 у. е.

Задача 2 .Предприниматель собирается приобрести инвестиционный проект. Какую максимальную стоимость он может за него уплатить, если доход от использования проекта в первый год будет 100 у. е., а во второй – 130 у. е.? Ставка банковского процента составляет 10 %.

Решение задачи: Дисконтированный доход от инвестиционного проекта должен быть больше, чем его стоимость. Следовательно, максимальная стоимость проекта – это сумма дисконтированного дохода:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_3.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_4.gif

Ответ: 198,3 у. е.

Задача 3 .Фирма планирует осуществить инвестиции в современную технологию, стоимость которой 800 у. е. Она рассчитана на 5 лет. Ежегодный доход разработчики обещают в размере 200 у. е. Следует ли фирме покупать технологию, если процентная ставка в экономике 10 % годовых?

Решение задачи: Чтобы ответить на этот вопрос, надо сопоставить стоимость технологии с дисконтированной стоимостью потока доходов от ее использования. Дисконтированная стоимость определяется по формуле

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_5.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_6.gif

Таким образом, вернется только 758 у. е., затраты же составят 800 у. е., т. е. покупать технологию невыгодно.

Ответ: покупать не следует.

Задача 4

Постановка задачи: В результате инвестиций 10 000 у. е. в производство в начале года получается доход в конце года в размере 15 000 у. е. При какой ставке банковского процента инвестиции будут выгодны?

Решение задачи: Сначала определяется прибыль: 15 000 – 10 000 = 5 000 у. е. Затем определяется доходность инвестиций: http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_7.gif. Чтобы инвестиции были выгодны, их доходность должна быть выше процентной ставки, следовательно, инвестиции выгодны, если процентная ставка меньше 50 %.

Ответ: менее 50 %.

Задачи на межвременной выбор потребителя

Задача 5

Постановка задачи: Допустим ежегодный доход потребителя 120 000 у. е. В первый год он потребляет 85 % своего дохода. Определите потребление второго года, если процентная ставка в экономике составляет 10 % годовых и потребитель использует весь доход.

Решение задачи: Потребление в первый год составляет: 120 000 * 0,85 = 102 000 у. е. Оставшаяся часть 18 000 у. е. сберегается. Если потребитель положит деньги в банк, это позволит ему на следующий год увеличить потребление на 18 000 * 1,1 = 19 800 у. е. Следовательно, во второй год потребление составит 120 000 + 19 800 = 139 800 у. е.

Ответ: 139800 у. е.

Задача 6

Постановка задачи: Допустим ежегодный доход потребителя 20 000 у. е. В первый год он потребляет 75 % своего дохода. Определите потребление первого и второго годов, если процентная ставка в экономике составляет 10 % годовых. Как оно изменится, если в первый год потребитель получит премию в размере 2000 у. е.?

Решение задачи: Потребление в первый год составляет: 20 000 * 0,75 = 15 000 у. е. Оставшаяся часть 5000 у. е. сберегается. Если потребитель положит деньги в банк, это позволит ему на следующий год увеличить потребление на 5000 * 1,1 = 5500 у. е. Следовательно, во второй год потребление составит 20 000 + 5500 = 25 500 у. е.

Премия, полученная в первый год, изменит потребление как первого, так и второго года:

С1 = (20 000 + 2000) * 0,75 = 16 500 у. е.

С2 = 20 000 + (22 000 - 16 500)* 1,1 = 26 050 у. е.

Следовательно, потребление первого года увеличится на 1500 у. е., второго – на 550 у. е.

Ответ: Первоначально потребление первого года составляло 15 000 у. е., второго 25 500 у. е. Премия позволила увеличить потребление первого года до 16 500 у. е. (на 1500 у. е.), второго – до 26 050 у. е. (на 550 у. е.).

Задача 7

Постановка задачи: Допустим ежегодный доход потребителя 30 000 у. е. В первый год он потребляет 80 % своего дохода. Определите потребление первого и второго годов, если процентная ставка в экономике составляет 8 % годовых и потребитель получил прибавку к зарплате во второй год в размере 3000 у. е.

Решение задачи: Потребление в первых год составляет: 30 000 * 0,8 = 24 000 у. е. Оставшаяся часть 6000 у. е. сберегается. Если потребитель положит деньги в банк, это позволит ему на следующий год увеличить потребление на 6000 * 1,1 = 6600 у. е. Следовательно, во второй год потребление составит 30 000 + 3000 + 6600 = 39 600 у. е.

Ответ: С1 =24 000 у. е., С2 = 39 600 у. е.

Задача 8

Постановка задачи: Потребитель имеет 10 000 $. Если он положит их в банк, то получит 11 500 $ через год. Инфляция составляет 8 %. Определите номинальную и реальную ставки процента в экономике.

Решение задачи: Надо найти доходность вклада в банк:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_8.gif

Это и будет номинальная ставка процента. Реальная ставка процента определяется из уравнения Фишера:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_9.gif

Ответ: номинальная ставка процента равна 15 %, реальная – 7 %.

Задача 9. Потребитель имеет 10 000 $. Если он положит их в банк, то получит 10 500 $ через год. Инфляция составляет 7 %. Определите, эффективно ли будет вложение в банк данной суммы денег?

Решение задачи: Надо определить реальную ставку процента:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_10.gifноминальная ставка;

5 % – 7 % = –2 %. Реальная ставка отрицательна, поэтому вложения в банк неэффективны.

Ответ: не эффективно.

Задача 10. Потребитель имеет вклад в банке, на который он планирует получить 600 у. е. через год, 400 у. е. через 3 года и 800 у. е. через 5 лет. Ставка процента в экономике 10 % годовых. Определите сегодняшнюю ценность будущих доходов потребителя. 

Технология решения задачи: Чтобы получить текущую ценность будущих доходов потребителя, необходимо их дисконтировать:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_12.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_13.gif

Ответ: 1342,87 у. е.

Задачи на расчет земельной ренты, цены земли и арендной платы

Задача 11. Владелец земли, получающий 25 000 у. е. ежегодной ренты, решил её продать. Какова будет цена земли, если ставка банковского процента составляет 5 % в год.

Решение задачи. Цена земли определяется по формуле

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_14.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_15.gif

Ответ: 500 000 у. е.

Задача 12. Земельный собственник со своего участка в 20 га ежегодно получает 30 000 у. е. земельной ренты. Процентная ставка увеличилась с 6 до 10 % в связи с пессимистическими ожиданиями экономических субъектов. Определите, выгодно ли продать этот участок в настоящее время?

Решение задачи: Надо найти, как изменится цена земли. Цена земли определяется по формуле

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_19.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_20.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_21.gif

Цена земли упала, поэтому продавать землю невыгодно.

Ответ: невыгодно.

Задача 13

Спрос на землю в регионе описывается уравнением Qd = 1000 – 5R, где Q – площадь используемой земли, га; R – ставка ренты, тыс. у. е. за га. Площадь предлагаемой земли в регионе 800 га. Определите размер земельной ренты.

Решение задачи: Земельная рента определяется по равенству Qd = Qs:

1000 – 5R = 800; R = 40 тыс. у. е.

Ответ: 40 тыс. у. е.

Задача 14

Цена участка земли выросла с 20 000 до 30 000 у. е. Определите, как изменилась величина земельной ренты, если процентная ставка не изменилась, осталась равной 5 %.

Решение задачи: Цена земли определяется по формуле

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_22.gif

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_23.gif; R1 = 1000 у. е.

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_24.gif; R2 = 1500 у. е.

Ответ: рента выросла с 1000 до 1500 у. е., т. е. в 1,5 раза.

Задача 15

За сданный в аренду участок землевладелец ежегодно получает 7000 у. е. арендной платы. На участке за счет заемных средств возведены постройки стоимостью 40 000 у. е. со сроком службы 20 лет. Определите земельную ренту, если банковский процент равен 5 %.

Решение задачи: Арендная плата включает в себя земельную ренту, амортизацию построек, процент на заемный капитал, отсюда:

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_25.gif

Ответ: 3000 у. е.

Задача 17: На участке возведены постройки стоимостью 24 000 у. е., срок службы 8 лет. Арендатор пользуется машинами, механизмами, принадлежащими землевладельцу, стоимостью 15 000 у. е., срок службы которых 5 лет. Норма ссудного процента 10 %. Земельная рента составляет 3000 у. е. Определите арендную плату.

Решение задачи: Арендная плата включает в себя земельную ренту, амортизацию построек, процент на вложенный капитал.

http://eos.ibi.spb.ru/umk/2_6/15/pict/15_P1_R2_T5_26.gif

Ответ: 12 900 у. е.

Практическое занятие №21.

Анализ кривых спроса и предложения на рынке заемных денежных средств

Цель занятия: анализ кривых спроса и предложения на рынке заемных денежных средств

Студент должен

Знать: сущность рынка факторов спроса и предложения на рынке заемных денежных средств

Уметь: строить кривые спроса и предложения на рынке заемных денежных средств

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Методические рекомендации

Спрос на деньги и количественная теория. Современная трактовка количественной теории основана на понятии скорости обращения денег в движении доходов, которая определяется как:

V=P*Y/M,

где V – скорость обращения денег, P – абсолютный уровень цен,

Y – реальный объем производства, M- количество денег в обращении.

         Если преобразовать формулу этого уровня: M=P*Y/V, мы увидим, что количество денег, находящихся в обращении, равно отношению номинального дохода к скорости обращения денег. Если заменить М в левой части уравнения на параметр Dm -  величину спроса на деньги, то получим:

Dm = P*Y/V.

Из этого уравнения следует, что величина спроса на деньги зависит от следующих факторов:

-  абсолютного уровня цен. При прочих равных условиях, чем  выше уровень цен, тем выше спрос на деньги и наоборот;

-  уровня реального объема производства. По мере его роста повышаются реальные доходы населения, а значит, людям потребуется больше денег, так как наличие более высоких реальных доходов подразумевает  и рост объема сделок;

-  скорости обращения денег. Соответственно все факторы, влияющие на скорость обращения денег, будут влиять и на спрос на деньги. Состояние на денежном рынке, когда количество предлагаемых денег равно объему спроса населения на деньги, называется равновесием денежного рынка. Если денежная масса в обществе контролируется Центробанком, а цены и экономические блага стабильны, то кривая предложения денег будет иметь вертикальный вид. E- точка равновесия.

        

http://www.aup.ru/books/m240/img/image069.png

Спрос на деньги – это убывающая функция от ставки процента. Если она увеличивается, то растет спрос на деньги (кривая DL) смещается вправо и размер процентной ставки возрастает. Сокращение предложения денег приведет к аналогичному результату.

http://www.aup.ru/books/m240/img/image070.png

Уменьшение кредитной ставки происходит в случае сокращения дохода и спроса на деньги, а также при увеличении предложения.

http://www.aup.ru/books/m240/img/image071.png

Задание

Выполнить задание 2.  На стр.181   Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012 г.

Практическое занятие №22. Расчет рыночной стоимости ценных бумаг. Решение задач.

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность рынка ценных бумаг

Уметь: выполнять расчеты рыночной стоимости ценных бумаг

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Методические рекомендации:

Финансовый рынок - специфическая сфера денежных операций, где объектом сделок являются свободные денежные средства населения, субъектов хозяйствования и государственных структур, предоставляемые пользователям под ценные бумаги или в виде ссуд. Функционирует финансовый рынок лишь в условиях наличия в экономике страны реальных собственников. Назначение рынка состоит в посредничестве движению денежных средств от их владельцев (сберегателей) к пользователям (инвесторам). Финансовые рынки подразделяются на:

-  первичные - имеющие дело с выпуском новых ценных бумаг;

-  вторичные - где осуществляется перепродажа ранее выпущенных ценных бумаг.

Ценные бумаги - денежные документы, свидетельствующие о предоставлении займа (облигация) или приобретении владельцем ценной бумаги права на часть имущества (акция). По экономическому содержанию ценные бумаги представляют долгосрочные обязательства эмитента выплачивать владельцу ценной бумаги доход в виде дивиденда или фиксированных процентов. Бывают двух типов: долевые (акции) и долговые (облигации).

Задание 1.  Ответить на вопросы теста

1. Выберите из правой колонки выражение или определение, относящееся к термину в левой колонке.

1. Дивиденды

а) Цена, уплачиваемая за использование денег

2. Акции

б) Государственная ценная бумага, обеспеченная залогом

3. "Золотой" сертификат

в) Выпускаются для привлечения дополнительных финансовых ресурсов

4. Ставка ссудного процента

г) Сумма, на которую цена продажи облигаций превышает их номинальную стоимость

5. Курс акций

д) Зависит от размера дивиденда

6. Облигации

е) Место, где происходит купля-продажа акций и облигаций

7. Фондовая биржа

ж) Не дают право на участие в управлении предприятием

8. Привилегированные акции

з) Часть прибыли акционерного общества, которая распределяется   между   держателями акций

9. Премия

и) Форма вложения капитала

Задание 2. Решить задачи, используя приведенные ниже примеры

Пример №1

  Инвестор приобрел акцию в начале текущего финансового года за 1000

      рублей и продает ее через 4 месяца. Определить примерную

      стоимость, по которой совершается продажа, если ожидаемая прибыль в

      расчете на акцию по итогам года составит 120 рублей. Ситуация на

      финансовом рынке и положение компании существенно не изменились с

      начала года.

                                  Решение.

      Определим годовую ставку дивиденда по акции

      К=(120/1000)*100%=12%

      Pn-ожидаемая стоимость

      Pn=(1000-40/(1+0,12)1/3)*(1+0,12)1=1075

      Примерная стоимость, при которой совершается продажа 1075 рублей

Задача № 1

Игнатьев А.В. приобрел акцию в начале года за 1200

      рублей и продает ее через 10 месяцев. Определить примерную

      стоимость, по которой совершается продажа, если ожидаемая прибыль в

      расчете на акцию по итогам года составит 90 рублей. Ситуация на

      финансовом рынке и положение компании существенно не изменились с

      начала года.

   Пример №2

      Номинальная стоимость акций АО 100 рублей за акцию, текущая рыночная

      цена 600 рублей за акцию. Компания выплачивает квартальный дивиденд в

      размере 20 рублей за акцию. Какова текущая доходность акций АО в

      годовом начислении?

                                  Решение.

      Покупка 600 рублей, при условии, что ничего не изменится, доход за год

      составит 80 рублей, тогда текущая доходность составит

      F=80/600*100%=13%

Задача №2

       Номинальная стоимость акций АО «Рубин» 200 рублей за акцию, текущая рыночная

      цена 500 рублей за акцию. Компания выплачивает квартальный дивиденд в

      размере 30 рублей за акцию. Какова текущая доходность акций АО в

      годовом начислении?

    Пример №3

      Номинальная стоимость акции АО составляет 50 тысяч рублей. Определите

      ориентировочную курсовую стоимость акций на рынке ценных бумаг, если

      известно, что размер дивиденда ожидается на уровне 25%, а размер

      банковской ставки составляет 20%

                                  Решение.

      Определим поток доходов по акции это размер дивиденда.

      Определим курсовую стоимость

      Dn=P*(1+k), где

      Dn- курсовая стоимость акции

      P- номинальная стоимость

      k-ставка дивиденда

      Определим К доходности=25%/20%=1,25

      Dn=P*k=50000*1.25=62500

Задача № 3

Номинальная стоимость акции АО составляет 80 тысяч рублей. Определите

      ориентировочную курсовую стоимость акций на рынке ценных бумаг, если

      известно, что размер дивиденда ожидается на уровне 27%, а размер

      банковской ставки составляет 18%

Пример №4

Одному из учредителей (Обществу «АВС») принадлежит 60% акций дочернего

общества. Определите сумму вклада общества «АВС» в дочернюю компанию.

                                  Решение.

Уставный капитал АО состоит из суммы номиналов распространенных акций этого

АО, тогда (180 т.р.*60%)/100%=108 т.р.

Сумма вклада в уставный капитал составит 108 тыс. руб.

Задача № 4

Одному из учредителей Акционерного общества «Русские просторы» принадлежит 55% акций дочернего общества. Определите сумму вклада АО «Русские просторы»  в дочернюю компанию.

Практическое занятие №23:

Налоговая и бюджетная система России

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность налоговой и бюджетной системы России

Уметь: выполнять расчеты по расчету налогов

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012

Методические рекомендации

Суть теории экономики предложения состоит в создании условий для накопления капитала. Главными преградами на этом пути являются высокие налоги и инфляция. Если инфляция затрагивает использование заемных средств, так как дорожает кредит, то высокие налоги ведут к изъятию значительной части прибыли у корпораций и ограничивают рост инвестиций.

Основополагающей целью кредитно-денежной политики (КДП), так же, как и фискальной, является макроэкономическая стабилизация, т. е. помощь экономике в достижении общего уровня производства, характеризующегося полной занятостью и отсутствием инфляции.

Задание 1. Ответить на вопросы теста

1. Государственное регулирование экономики в рыночном хозяйстве:

а) порождено исключительно интересами бюрократического государственного чиновничества;

б) прежде всего, служит экономическим целям национального финансового капитала;

в) призвано служить укреплению и адаптации существующего строя к изменяющимся условиям путем решения задач, которые сам по себе рыночный механизм решить не может либо решает недостаточно быстро и эффективно;

г) вызвано, в первую очередь, потребностями военно-промышленного комплекса;

д) служит главным средством подавления и эксплуатации лиц наемного труда собственниками средств производства.

2.каких отраслях экономики представлен государственный сектор

а) в розничной торговле;

 б) в инфраструктуре;

в) в гостиничном хозяйстве и общественном питании;

 г) в сельском хозяйстве;

 д) в добыче сырья;

е) в производстве одежды и обуви; ж) в научно-исследовательских разработках.

3. Ниже перечислены цели государственного регулирования экономики. Выделите цели взаимоспособствующие и взаимопротиводействующие:

а) стимулирование экономического роста; б) увеличение импорта ради торможения роста цен; в) ликвидация дефицита платежного баланса;

г) поддержка малого и среднего предпринимательства; д) сокращение безработицы;

е) поощрение централизации капитала; ж) внедрение новых технологий и свертывание неконкурентоспособных отраслей.

4. В стране возник дефицит товаров, растут цены. Какие меры государственной экономической политики Вы предпочтете:

а) заморозить цены, ввести штрафные санкции за их повышение; б) ввести бюджетное субсидирование некоторых цен с целью их снижения; в) стимулировать капиталовложения в создание новых производственных мощностей; г) начать выпуск дефицитных товаров на государственных предприятиях; д) снять количественные ограничения на импорт, снизить таможенные пошлины.

5. Каким задачам соответствует применение административных средств государственного регулирования экономики:

а) обеспечение высоких темпов экономического роста; б) укрепление национальной валюты;

в) является главным инструментом выполнения среднесрочных общехозяйственных государственных программ;

г) корректирует рыночный механизм там и в той мере, где экономическими средствами регулирования корректировать его невозможно или неэффективно;

д) сглаживает диспропорции в отраслевой и территориальной структуре экономики страны.

6. Какую цель преследует Центральный банк, меняя учетную ставку:

 а) повышение доходов государственного бюджета; б) защита экономики страны от экспансии иностранного капитала; в) смягчение циклических колебаний; г) выравнивание платежного баланса; д) стабилизация цен.

7.Что такое операции Центрального банка на открытом рынке:

а) скупка и погашение государственных долговых обязательств; б) средство регулирования рынка свободных капиталов; в) покупка и продажа иностранной валюты;

г) недопущение ненадежных частных ценных бумаг к обороту на фондовой бирже.

8. Выделите в порядке значимости четыре основных источника доходов государственного бюджета развитых стран:

а) доходы от государственной собственности; б) чистые поступления от привлечения средств с рынка свободных капиталов; в) налог на добавленную стоимость;

г) таможенные пошлины; д) налог на имущество организаций;

е) взносы в государственные внебюджетные фонды; ж) налог на операции с ценными бумагами; з) налог на прибыль организаций; и) налог на доходы физический лиц.

9. Назовите в порядке значимости три главных статьи расходов государственного бюджета из перечисленных ниже:

а) административно-управленческие расходы; б) выплаты по государственному долгу; в) займы и помощь иностранным государствам;

г) расходы на социальные услуги: пенсии, пособия, здравоохранение, образование;

д) оборона; е) затраты на хозяйственные нужды;

ж) расходы на охрану и улучшение окружающей среды.

10. Какие из перечисленных функций имеют налоги в экономике страны:

а) фискальную; б) социальную;

в) регулирующую (государственного регулирования экономики).

11. Какие последствия из перечисленных ниже будет иметь повышение земельного налога:

а) сокращение занятости в сельском хозяйстве; б) уменьшение доходов фермеров;

в) повышение квартирной платы и стоимости жилья; г) лучшее использование земли;

д) повышение цен на национальную сельскохозяйственную продук-цию до уровня цен импортных продуктов;

е) сокращение строительства новых объектов в промышленности, торговле, сфере услуг.

Задание 2. Ответить на вопросы

  1. Разграничьте категории, входящие в понятия «налоговая система», «пошлина», «взнос», «налог», «налогообложение».

  1. Какие принципы присущи современной системе налогообложения?

  1. Классифицируйте налоги в зависимости от соотношения между ставкой налога и доходом.

  1. Выскажите свою точку зрения по дискуссионному вопросу о том, высоким или низким должен быть налог.

          5.Какова система налогов в Российской Федерации? Является ли она, на ваш взгляд, оптимальной?

          6.В чем новизна налоговой системы России?

          7.Определите соотношение величин налогов, взимаемых на федеральном и местном уровнях.

         8.Как вы относитесь к установлению взносов в государственные внебюджетные фонды?

9.Прогрессивный или регрессивный характер носит в целом налогообложение в России? Обоснуйте свой ответ.

10.Вскройте причины частного изменения порядка в налогообложении физических и юридических лиц в России. Объясните краткосрочные и долгосрочные эффекты этих изменений.

11.Как вы считаете, что следует облагать налогом – заработок или потребление? Приведите аргументы «за» и «против» этих точек зрения.

12.Если бы вас пригласили принять участие в корректировке налогового законодательства России, какие изменения вы бы предложили?

         Задание 3. Решить задачи

1. Определите, дефицитен ли бюджет, если государственные закупки составляют 40 ден. ед., трансфертные платежи равны 20 ден. ед., процентные выплаты – 10 % годовых по государственному долгу, равному 30ден. ед., налоговые поступления составляют 40 ден. ед.

  1. Резервы банка равны $5 тыс., бессрочные вклады – $20 тыс. Установленная законом резервная норма составляет 20 %. Определите обязательные и избыточные резервы банка.

  1. Резервы банка равны $5 тыс., бессрочные вклады – $20 тыс. Резервная норма поднялась с 20 до 25 %. Определите: а) величину обязательных резервов; б) величину избыточных резервов

Практическое занятие №24:

Финансовая, банковская, кредитная система России

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность финансовой, банковской, кредитной систем России

Уметь: решать задачи с применением формул простого и сложного процентов

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012г.

Методические рекомендации

Основополагающей целью кредитно-денежной политики (КДП), так же, как и фискальной, является макроэкономическая стабилизация, т. е. помощь экономике в достижении общего уровня производства, характеризующегося полной занятостью и отсутствием инфляции. КДП вызывает рост денежного предложения во время спада с целью увеличения совокупных расходов и сокращение денежного предложения во время инфляции для ограничения совокупных расходов. Рост или снижение денежного предложения проводится путем регулирования размеров избыточных резервов, имеющихся в коммерческих банках. Для воздействия на избыточные резервы коммерческих банков используется три основных инструмента:

  1. операции на открытом рынке;

  1. изменение резервной нормы;

  1. изменение учетной ставки.

Наиболее важным средством контроля за денежным предложением являются операции на открытом рынке. При покупке государственных ценных бумаг у коммерческих банков и у населения резервы коммерческих банков увеличиваются. При продаже государственных ценных бумаг на открытом рынке резервы коммерческих банков уменьшаются.

         Задание 1. Ответить на вопросы теста

1.Бюджетно-финансовая политика государства включает:

а) антимонопольную политику;

 б) регулирование процентных ставок;

 в) налоговую политику;

г)  политику, связанную с финансированием социально-культурных мероприятий;

д) установление минимальных размеров ставок заработной платы; е) определение допустимых размеров дефицита государственного бюджета;

ж) введение и регулирование платы за использование природных ресурсов; з) определение размеров пособий по безработице.

2.Укажите, какие виды доходов относятся к доходам государственного бюджета:

 а) доходы от продажи приватизируемых предприятий; б) заработная плата государственных служащих; в) налог на добавленную стоимость; г) заработная плата Президента страны; д) акцизы;

е) доходы от продажи государственных облигаций и государственных краткосрочных обязательств;

 ж) проценты, которые выплачиваются владельцам государственных ценных бумаг.

   3. Государственный долг –  это сумма предшествовавших:

а) государственных расходов; б)бюджетных дефицитов;

 в) расходов на оборону.

4. Где при достаточно реальной оценке конъюнктуры выше степень выгоды:

а) при покупке государственных облигаций; б) при вкладе денег в банк на депозитный счет; в) при покупке акций.

         5.Каковы основные цели современной денежно-кредитной политики

            в   России:

а) снижение инфляции; б) повышение доли коммерческих банков в общем объеме денежно-

          кредитных операций; в) увеличение доли инвестиций в общем объеме кредитных операций;

г) расширение доли частных предприятий в ходе приватизации.

1. Что входит в понятие «финансовый рынок»:

 а) денежный рынок; б) рынок патентов; в) рынок капиталов;

Задание 2. Решить задачи

1.Коммерческим банком выдан кредит в сумме 700 долл. под простые проценты – 8 % годовых. Определите величину погасительного платежа, если срок пользования кредитом составляет 4 года и 8 месяцев.

2.Клиенту выдана ссуда на срок с 12 сентября 2010 г. по 5 марта 2011 г. под 15 % годовых. Определите размер погасительного платежа, ес-ли первоначальная величина ссуды составляла 12 тыс. долл.

3.Коммерческий банк выдал кредит в сумме 10 тыс. долл. под сложные проценты – 6 % годовых. Определите величину погасительного платежа, если срок пользования кредитом составляет четыре года.

4.Коммерческий банк выдал кредит в сумме 15 тыс. руб. Определите величину погасительного платежа через 36 мес. при условии, что начисляются сложные проценты раз в полгода по номинальной ставке 8 % годовых.

5.При продаже облигаций на сумму 500 тыс. руб. со сроком погашения пять лет покупатель А предложил поквартальное дисконтирование, покупатель В – дисконтирование по полугодиям по номинальной сложной учетной ставке – 20 %. Какого покупателя предпочтет банк?

Практическое занятие №25:

Роль и функции государства в рыночной экономике.

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность налоговой и бюджетной системы России

Уметь: выполнять расчеты по определению ВВП

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012г.

Методические рекомендации.    В данной теме обосновываются объективные предпосылки государственного регулирования экономики, раскрываются экономические функции государства, а также инструменты, методы и формы государственного регулирования экономики.

После освоения теоретического материала,  полученные знания можно проверить с помощью теста и обсуждения поставленных проблем.При обсуждении вопросов необходимо использовать антимонопольное законодательство, формы государственного регулирования экономики и критерии границ государственного вмешательства в регулировании  экономики.

Задание 1. Выберите единственный верный вариант ответа

1. Теория государственного регулирования экономики была разработана:

 а) А. Смитом и Д.Рикардо;     б) К. Марксом;

 в) Дж. М. Кейнсом;      г) В. Леонтьевым.

2. Какая из названных функций относится к деятельности государства по поддержанию функционирования рыночной системы?

а) перераспределение дохода и богатства;      б) защита конкуренции;

в) корректирование распределения ресурсов.

3. От чего не зависит эффективность государственного регулирования экономики?

а) от государственных доходов;    б) от природно- климатических условий страны;

в) от роли государственного сектора в экономике.

4. Что такое фискальная политика государства?

а) система мероприятий государства по планированию экономики;    б) социальная политика государства;

в) финансовые мероприятия государства по регулированию правительственных расходов и доходов.

5. Какие из названных экономических средств можно отнести к бюджетным?

а) регулирование учетной ставки;     б) налогообложение;

в) резервная политика центрального банка.

6. Система мер законодательного, исполнительского и контролирующего характера, осуществляемая государственными органами для достижения макроэкономических целей называется:

а) программированием;    б) прогнозированием;

в) планированием;    г) регулированием.

7. К административному методу регулирования экономики относится:

а) предоставление налоговых льгот;   б) антимонопольное законодательство;

в) проведение налогово-бюджетной политики.

8. При дефиците товаров растут цены. Какую меру воздействия на сложившуюся ситуацию должно осуществить государство:

а) ввести штрафные санкции на повышение цен;

б) стимулировать капиталовложения в создание новых производственных мощностей;

в) ввести карточное распределение дефицитных товаров.

9. К одной из основных целей государственного вмешательства в рыночную экономику можно отнести:

а) ликвидация конкуренции;   б) ликвидация безработицы и обеспечение высоких темпов экономического  роста;

в) замена рыночного механизма планированием.

10. Неоклассическая экономическая теория:

а) отрицает необходимость государственного вмешательства в экономику;

б) предполагает необходимость планирования общественного производства;

в) опирается на теорию совокупного спроса;

г) рассматривает количество денег в обращении как основной объект государственного регулирования.

Задание 2. Решите следующие задачи

1. Как известно, рынок стимулирует развитие научно-технического прогресса. Однако имеется ряд факторов, которые тормозят развитие данного процесса. Какие это факторы и, что может сделать государство для уменьшения  их негативного влияния?

2. Могло ли появиться государственное регулирование охраны окружающей среды при условии неограниченности природных ресурсов? Доказывает ли загрязнение планеты продуктами и отходами промышленности тезис, что рыночные отношения не всегда могут наилучшим образом указать, что, когда и где производить?

3. В какой мере увеличение экономических издержек государства отражает процесс снижения эффективности его деятельности?

Задание 3.Решить задачи

1.Предположим, что ВВП в стране растет темпом, равным 2,5% в год; фактическая норма безработицы — 10%, а естественная — 6%. Какого темпа роста ВВП целесообразно добиваться государству в осуществлении своей экономической политики, чтобы достигнуть полной занятости?

2. ВВП в стране растет темпом, равным  3% в год; фактическая норма безработицы — 9%, а естественная — 6%. Какого темпа роста ВВП целесообразно добиваться государству в осуществлении своей экономической политики, чтобы достигнуть полной занятости?

Практическое занятие №26:

Актуальные проблемы мировой экономики

Цель занятия: изучить актуальные проблемы мировой экономики

Студент должен

Знать: актуальные проблемы мировой экономики

Уметь: выполнять расчеты по определению ВВП

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012г.

Методические рекомендации.   В данной теме раскрываются сущность и основные факторы развития мирового хозяйства и его основа – международное разделение труда, дается характеристика форм международных экономических отношений, таких как, международная торговля товарами, международная миграция рабочей силы и капитала, международная валютная система и другие.

По материалам данной темы составлен тест, выполнение которого позволит закрепить полученные знания. Для решения задач необходимо использовать теории мировой торговли, мировая валютная система и миграция рабочей силы.

Задание 1. Для каждого из приведенных здесь понятий и терминов подберите соответствующее ему определение.

  1. Интернационализация экономики.

2.Экспорт.

3.Импорт.

4.Экспортная доля.

5.Импортная доля.

6.Абсолютное преимущество.

7.Сравнительное преимущество.

8.Условия торговли.

9.Встречная торговля.

10.Бартер.

11.Компенсационная сделка.

12.Характеристики биржевого товара.

13.Фьючерсная сделка.

            14. Тендер.

                  15.Таможенная пошлина.

16.Демпинг.

17.Антидемпинговая пошлина.

18.Импортная квота.

19.Протекционизм.

20Экспортная квота.

 

Определения

А. Приобретение за границей товаров и услуг и их ввоз в страну для удовлетворения

потребностей населения, фирм и организаций.

Б. Формирование устойчивых производственных связей между странами на основе международного разделения труда.

В. Отношение стоимости импорта к объему внутреннего потребления.

Г. Продажа товаров и услуг гражданам, фирмам и организациям других стран. Д. Отношение стоимости экспорта к ВНП, выраженное в процентах.

Д. Безвалютный, но оцененный и сбалансированный обмен товарами.

Е.. Внешнеторговая операция , предполагающая определенные условия возмещения кредита, полученного при поставке товаров.

Ж. Количественные ограничения на экспорт товара, вводимые государственными органами.

З. Количественные ограничения на импорт товара, вводимые государственными органами.

И.    Продажа товаров за границей по ценам ниже издержек производства.

Й. Внешнеторговая операция, для которой предусмотрены встречные обязательства экспортеров закупить товары у импортеров.

К. Сделка на бирже, совершаемая в целях спекуляции и страхования от потерь, связанных с изменением цен.

Л. Качественная однородность и взаимозаменяемость отдельных единиц товара, создающие возможность продажи товаров по установленным стандартам и об-разцам.

М. Конкурсная форма размещения заказов на закупку оборудования и строительных услуг.

Н. Импортная пошлина, которой облагается товар, экспортируемый по искусственно заниженным ценам.

О.   Налог, взимаемый с товаров, пересекающих границу страны.

П. Способность страны производить товар с меньшими альтернативными издержками по сравнению с торговыми партнерами.

Р. Способность страны производить товар с меньшими издержками по сравнению с торговыми партнерами.

Ф. Соотношение динамики средних экспортных и средних импортных цен.

 Х. Государственная практика защиты внутреннего рынка от иностранной

конкуренции.

Задание 2. Ответить на вопросы теста

  1. Развитие мировой экономики на рубеже ХХ-ХХI вв. проявляется в:

          а) активизации военных действий с целью решения спорных международных проблем;

         б) национализации хозяйственной жизни;

         в) углублении международного разделения труда.

2. Формой международной экономической интеграции не является:

         а) зона свободной торговли;

         б) таможенный союз;

         в) общий рынок;

         г) двустороннее торговое соглашение.

3. Экономические выгоды от участия страны в МРТ заключаются в:

         а) получении новейшей информации о конкурентах;

         б) экономии национальных затрат на отказе от внутреннего производства товаров и услуг за счет их более дешевого импорта;

         в) извлечении земельной ренты.

4. Перемещение людей через границы определенных территорий со сменой       постоянного места жительства или возвращения к нему – это:

          а) урбанизация;

           б) международный рынок рабочей силы;

           в) международная миграция;

           г) трудовая миграция.

5. Основным мотивом прямых иностранных инвестиций ТНК в РФ выступает:

           а) развитие национальной экономики;

           б) получение сверхприбылей;

           в) расширение рынков сыта.

6. Прямые инвестиции предполагают:

           а) предоставление займа местной компании;

           б) создание собственного производства за границей;

           в) ссуду финансовых средств местной компании;

           г) покупку контрольного пакета акций местной компании.

7. Какие цены соответствуют действительному уровню на товар определенного качества при соответствующих условиях поставки и платежа:

           а) биржевые котировки;

           б) справочные цены;

           в) контрактные цены;

           г) прейскуранты и ценники.

8. Национальная  территория или ее часть, на которой в соответствии с законодательством установлен льготный налоговый режим  для иностранных компаний-нерезидентов, зарегистрированных соответствующим образом, - это:

           а) зона свободной торговли;

           б) оффшорная зона;

           в) технополис;
                         г) «селиконовая долина».

9. Преобладающее место во внешней торговле России занимают:

           а) страны СНГ;

           б) промышленно развитые страны;

           в) развивающиеся страны;

           г) страны Центральной и Восточной Европы.

10. В экспорте России в настоящее время преобладают (расположить

в порядке убывания):

            а) машины, оборудование с транспортные средства;

            б) руда, черные и цв6тные металлы и изделия из них;

             в) топливо и энергия.

Задание 3. Решить задачи

Задача 1.   Рассчитайте выгоду, которую получают Англия и Португалия от обмена единицы продукции, если в Португалии для производства бочки вина нужен труд в течение года 80 человек, отреза сукна – 90 человек, а в Англии соответственно: 120 и 100 человек. Зарплата португальских и английских рабочих составляет 15000 евро в год.

Задача 2.   Соотношение обменных курсов валют в базисном году стран А и Б равно 1: 80. Изменится ли обменный курс  в стране А в текущем году, если одна и та же продуктовая корзина в стране А стоит 30 ден. ед, а в стране В – 2700 ден. ед. ?

Задача 3.В Россию въехало за год из-за рубежа 1149,7 млн. чел., а выехало 339,7 тыс.чел. Рассчитайте миграционное сальдо.

Практические занятия №27,№28: Определение количества денег в обращении. Расчет основных макроэкономических показателей Решение задач.

Цель занятия: изучить понятия и термины по теме

Студент должен

Знать: сущность налоговой и бюджетной системы России

Уметь: выполнять расчеты по определению ВВП

Обеспечение: задание для студентов

Контроль: проверка и оценка работы

Список литературы:

1. Е.И.Еремина, А.Я.Щукина, Практикум по экономической теории. - М.: АКАДЕМИЯ, 2012

2. С.М.Пястолов. Экономическая теория М.: АКАДЕМИЯ, 2012г.

Методические рекомендации. Макроэкономика исследует систему как целое, а также важнейшие ее составные элементы. Для того чтобы понять, в каком состоянии находится экономика страны в целом, как она функционирует и развивается, как изменяется поведение экономики в зависимости от тех или иных обстоятельств, необходимо знать, на основе каких показателей  можно судить о результатах производственной деятельности общества в целом, какой доход получило общество, как оно использовало этот доход, как можно исчислить продукт, созданный в экономике, и доход, полученный обществом.  Количество денег, находящихся в обращении, зависит от величины ВВП, скорости обращения денежной массы и уровня цен.Скорость обращения денег измеряется количеством оборотов V, продолжительностью одного оборота t денежной массы и определяется по формулам:

http://edu.dvgups.ru/METDOC/EKMEN/BU/STATISTIK/METOD/UP/frame/2_3.files/image007.gif

где М – общая масса денег, определяемая как средние остатки денег за период; Д – число календарных дней в периоде; t – продолжительность одного оборота денег.

Задание I. Выберите единственный верный вариант ответа

1. Государственные закупки учитываются при исчислении ВВП методом…

а) доходов;
б) доходов и расходов;
в) добавленной стоимости;
г) расходов.

2. Валовые инвестиции, являющиеся компонентом ВВП, равны …

а) разнице между чистыми частными инвестициями и амортизацией;
б) разнице между государственными и частными инвестициями;
в) сумме государственных и частных инвестиций;
г) сумме чистых частные инвестиций и амортизации.

3. Для расчета чистого внутреннего продукта необходимо из показателя ВВП…

а) вычесть чистые инвестиции;
б) вычесть величину амортизации;
в) вычесть валовые инвестиции;
г) вычесть косвенные налоги на бизнес.

4. Одна из фаз общественного воспроизводства, в которой возможна передача продукции между экономическими агентами:

а) производство;

б) распределение;

в) обмен;

г) потребление.

5. В состав ВНД включается…

а) покупка картина художника ХYШ века;
б) покупка акций «Газпрома»;
в) покупка буханки хлеба в булочной;
г) услуги домашней хозяйки.

6. Основная структурная единица, функционирующая в потребительском секторе экономики, - это:

а) домашнее хозяйство;

б) правительство;

в) бизнес;

г) рынок услуг.

7. Уровень ВВП, соответствующий полной занятости ресурсов, называется ... ВВП.

а) реальным;

б) потенциальным;

в) номинальным;

г) фактическим.

8. Связывает воедино важнейшие макроэкономические показатели ....

а)  налоговая система;

б) индекс цен;

в) система национальных счетов;

г)  национальный доход.

9. Если объем номинального ВВП и уровень цен повысились, то

а) реальный ВНП не изменился;

б) реальный ВНП увеличился, но в меньшей степени, чем цены;

в) реальный ВНП сократился;

г) эта информация не позволяет определить динамику ВНП.

Задание 2. Рассмотрите примеры и решите следующие задачи

Пример 1. Сумма цен обращающихся в стране товаров за год составила 400 млрд. ден. ед., стоимость товаров, проданных в кредит, сроки платежей по которым наступят в будущих периодах, – 40 млрд. ден. ед., сумма взаимопогашаемых платежей – 100 млрд. ден. ед., а сумма платежей, срок уплаты которых наступил в данном году, – 60 млрд. ден. ед. При этом одноименные денежные единицы совершили восемь оборотов в год. Рассчитайте количество денег, необходимое для обращения.

Решение. Для расчета величин денежной массы, необходимой для обеспечения нормального товарооборота, следует учитывать следующие моменты. Во-первых, деньги не требуются в данном году для товаров, которые были проданы, но срок платежей по ним выходит за рамки рассматриваемого года (40 млрд. ден. ед.). Во-вторых, необходимы платежи, срок погашения которых наступил в данном году (60 млрд. ден. ед.). В-третьих, не требуются деньги для расчетов между агентами, которые вступили в кредитные отношения, но взаимная задолженность между которыми погашается в данном году. Поэтому воспользуемся формулой для определения величины денежной массы с учетом скорости обращения денег (n).
М=(Ц*Т-К+П-ВП)/n,
где Ц*Т– сумма цен товаров, проданных в данном году;
К – стоимость товаров, проданных в кредит, платежи по которым не наступят в этом году;
П – стоимость товаров, проданных ранее, но платежи по которым наступили в этом году;
ВП – взаимопогашающиеся платежи в этом году. Подставив имеющиеся данные в эту формулу, получим:
М=(400-40+60-100)/8=320/8=40 млрд. ден. ед.

Задача 1. Сумма цен обращающихся в стране товаров за год составила 600 млрд. ден. ед., стоимость товаров, проданных в кредит, сроки платежей по которым наступят в будущих периодах, – 60 млрд. ден. ед., сумма взаимопогашаемых платежей – 150 млрд. ден. ед., а сумма платежей, срок уплаты которых наступил в данном году, – 70 млрд. ден. ед. При этом одноименные денежные единицы совершили восемь оборотов в год. Рассчитайте количество денег, необходимое для обращения.

Пример 2.Исходные данные:

  1. Размер номинального ВВП – 600 млрд. ден. ед.
  2. Скорость оборота денег – 6 оборотов.
  3. Денежный мультипликатор – 0,5.   Определить на основе показателей необходимое количество денежных средств в экономике.

Решение:Товарно-денежные отношения требуют определенного количества денег для обращения. Закон денежного обращения, открытый Карлом Марксом, устанавливает количество денег, нужное для выполнения ими функций средства обращения и средства платежа. Количество денег, потребное для выполнения функции средства обращения, зависит от трех факторов:

  • количества проданных на рынке товаров и услуг (связь прямая);
  • уровня цен товаров и тарифов (связь прямая);
  • скорости обращения денег (связь обратная).

Формула в этом случае такова:   Д=Т/С,  где Д – количество денег для выполнения функции средства обращения, Т – сумма товарных цен (ВВП),  С – среднее число оборотов одноименных денежных единиц (скорость обращения денег).Из формулы видно, что скорость обращения денег определяется числом оборотов денежной единицы за известный период, т.к. одни и те же деньги в течение определенного периода постоянно переходят из рук в руки, обслуживая продажу товаров и оказание услуг.С появлением функции денег как средства платежа общее количество денег должно уменьшиться. Кредит оказывает обратное влияние на количество денег. Такое уменьшение вызывается погашением путем взаимного зачета определенной части долговых требований и обязательств. Количество денег для обращения и платежа определяется следующими условиями:

  • общим объемом обращающихся товаров и услуг (зависимость прямая);
  • уровнем товарных цен и тарифов на услуги (зависимость прямая, поскольку, чем выше цены, тем больше требуется денег);
  • степенью развития безналичных расчетов (связь обратная);
  • скоростью обращения денег, в том числе кредитных денег (связь обратная).

Таким образом, закон, определяющий количество денег в обращении, приобретает следующий вид:

Д=(Т-К+О-В)/С,где Д – количество денег, необходимых в качестве средства обращения и средства платежа,   Т – сумма цен реализуемых товаров и услуг;   К – сумма цен проданных товаров в кредит, срок оплаты по которым не наступил,   О – сумма платежей по долговым обязательствам,  В – сумма взаимно погашающихся платежей,  С – среднее число оборотов денег как средства обращения, так и средства платежа.  Рассчитаем количество денег в обращении по первой из приведенных формул Д=Т(ВВП)/С=600/6=100 млрд. ден. ед.Вместе с тем, необходимо отметить, что при расчете количества денег, необходимого для функционирования экономики, следует учесть возможности создания денег банковской системой. Чем эти возможности выше, тем меньшее количество наличных денег необходимо для функционирования экономики. Это следует из свойств денежного мультипликатора.  Мультипликатор – это показатель, характеризующий связь между двумя (иногда и более двух) параметрами финансовых потоков в экономике (например, между ростом расходов государственного бюджета и объемами ВВП, между ростом доходов в одном из секторов экономики и объемом ВВП, между объемом депозитов и денежной массой и т.д.). Существуют различные виды мультипликаторов в зависимости от того, какой именно класс расходов, доходов или финансовых потоков рассматривается. В основе мультипликаторов (или мультипликативного эффекта) лежит тот факт, что расходы одного субъекта экономики всегда образуют доходы др.  Денежный мультипликатор (m) – это часть избыточного резерва, которую система коммерческих банков может использовать для увеличения массы денег в обращении и суммы бессрочных вкладов путем предоставления новых займов (или скупки ценных бумаг). Данный показатель равен единице, деленной на обязательную норму резерва.   Таким образом, формула примет вид:Д=Т(ВВП)*m/С=600*0,5/6=50 млрд. ден. ед.

Задача 2. Исходные данные:

  1. Размер номинального ВВП – 880 млрд. ден. ед.
  2. Скорость оборота денег – 6 оборотов.
  3. Денежный мультипликатор – 0,4.   Определить на основе показателей необходимое количество денежных средств в экономике.

Задание 3. Решите следующие задачи (желающим получить «отлично»)

  1. В стране производятся и потребляются три блага. В таблице представлены цена и количество каждого из них за два  периода. Рассчитайте на основании данных таблицы дефлятор ВВП и индекс потребительских цен.

200307D5877C3165E7B098363E6D1BF6

  1. На основе приведенных данных рассчитайте объем ВНП.

Экономика описана следующими показателями: потребительские расходы (С) -3400; инвестиции (I) – 687; государственные расходы (G) -900,  государственные трансферты (TR) - 90, выплаты процентов по государственному долгу(N) -100; налоги (T) - 700.

  1. На основе данных определите реальный ВВП. Поясните суть проделанных операций.

Вариант

ВВП на начало года

ВВП к концу года

Дефлятор на конец года (%)

1

450

620

124

2

430

460

98

3

410

490

100

Практическое занятие №29:

Выполнение зачетной работы

Зачетная контрольная работа

Вариант 1

Задание 1. Ответить на вопросы теста

1.Если исследуется экономика, как целостная система, то этот анализ:

а) микроэкономический;

б) макроэкономический;

в) позитивный;

г) нормативный.

Правильный ответ б).

2.Возможность инфляции связана с развитием такой функции денег, как:

а) мера стоимости;

б) средство обращения;

в) средство платежа;

г) средство накопления;

д) мировые деньги.

3.Какой вид интересов занимает приоритетное место в рыночной экономике:

а) личные интересы;

б) коллективные интересы;

в) общественные интересы?

Правильный ответ: а.

4.Какая из характеристик противоречит понятию “конкурентный рынок”:

а) наличие немногих покупателей;

б) отсутствие рыночной власти;

в) относительно легкое вхождение производителей в данный рынок;

г) производство однородной продукции.

Правильный ответ: а).

5.Коэффициент ценовой эластичности спроса равен -1/3 . Это означает:

а) если цена товара вырастет на один процент, то величина спроса на него сократится на 1/3 процента;

б) если цена товара сократится на один процент, то величина спроса на него увеличится на 3 процента;

в) если цена товара повысится на один процент, то величина спроса на него повысится на 1/3 процента;

г) если цена товара снизится на один процент, то величина спроса на него уменьшится на 3 процента.

Правильный ответ: а).

6.Ценовая дискриминация - это:

а) продажа по разным ценам одной и той же продукции различным покупателям;

б) различия в оплате труда по национальности или полу;

в) эксплуатация трудящихся путем установления высоких цен на потребительские товары;

г) повышение цен на товар более высокого качества;

д) все предыдущие ответы.

Правильный ответ а).

7. Реальная заработная плата будет расти, если:

  1. темп прироста номинальной заработной платы соответствует повышению уровня цен;
  2. темп прироста номинальной заработной платы превышает повышение уровня цен;
  3. номинальная заработная плата индексируется на темп инфляции;
  4. государство повысит минимальный размер оплаты труда.

8. Рента, уплачиваемая со всех без исключения земельных участков за право ведения на них хозяйства, называется:

  1. монопольная рента;
  2. абсолютная рента;
  3. дифференциальная рента;
  4. арендная плата.

9. Сумма, положив которую в банк, можно получать доход равный земельной ренте - это:

  1. абсолютная рента;
  2. дифференциальная рента;
  3. цена земли;
  4. арендная плата.

10. Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют общую черту:

а) выпускаются дифференцированные товары;

б) на рынке оперирует множество покупателей и продавцов;

в) каждая фирма сталкивается с горизонтальной кривой на свой продукт;

г) выпускаются однородные товары;

д) рыночное поведение каждой фирмы зависит от реакции ее конкурентов.

Задание 2. Решить задачи

Задача1.  В стране выпускаются два вида товаров: компьютеры и тостеры. Варианты производства можно представить таблицей:

Варианты

Тостеры

Компьютеры

(тыс. шт)

(тыс. шт)

А

100

0

В

90

10

С

70

20

D

40

30

Е

0

40

1)

Постройте

кривую

производственных

возможностей

страны,

откладывая

по

вертикальной

оси

тостеры,

а

по

горизонтальной

компьютеры.

Какую

форму

имеет

кривая производственных возможностей?

Почему?

2)

Отметьте,

какой

из

следующих

вариантов

производства

является возможным, невозможным,

неэффективным:

а)

80 тыс. тостеров и 20 тыс. компьютеров;

б)

50 тыс. тостеров и 22 тыс. компьютеров;

в)

20 тыс. тостеров и 35 тыс. компьютеров;

60 тыс. тостеров и 30 тыс. компьютеров.

Задача 2.

C:\Users\Заблокированно\Documents\рис.jpg По результатам экономического анализа графика сформулируйте ответы на следующие вопросы и письменно оформите.

А) какой экономический смысл имеет пересечение кривых в точке E

Б) что означает отрезок KL при цене P3

В) какова экономическая интерпретация отрезка  MN при цене P2

Г) при каких условиях возможно прекращение экономической динамики

Д) что вы понимаете под термином «экономическая свобода»

Е) почему только экономическая свобода обеспечивает равновесие рынка.

Задача 3. Цена на товар падает с 10 р. до 5 р. Это увеличивает спрос с 5 единиц товара до 15 единиц. Какова эластичность спроса на данный товар?

Задача 4. На основании данных, приведенных в таблице, построим кривую предложения.

Цена за 1 кг яблок (руб.)

Величина предложения

 (тыс. т.)

15

40

12

32

10

25

8

20

6

13

4

7

        Кривая предложения наглядно показывает какое количество товаров  и услуг производители хотят предложить по данной цене.

        Кривая предложения, как и кривая спроса, зависит от цены и условий предложения – она поднимается снизу вверх при движении слева направо.

        По построенной кривой сделайте соответствующие выводы.

Задача 5. Фирма «Конус» производит  спортивные сумки (тыс. ед. в год) и действует на рынке монополистической конкуренции. Предельный доход этой фирмы описывается уравнением:

MR=20-2Q. Ее предельные издержки в долгосрочном периоде описываются уравнением:

MC=3Q-10. Если минимальное значение долгосрочных средних издержек (АС) составляет 12 у.е., то каков будет избыток производственных мощностей у этой фирмы?

Для решения нужно использовать уравнение оптимального объема производства в условиях монополистической конкуренции: MR=MC.

Если бы фирма действовала в условиях совершенной конкуренции, то объема производства описывался уравнением: AC=MC.

Зачетная контрольная работа

Вариант 2

Задание 1. Ответить на вопросы теста

1.Монополист-производитель электронного оборудования выпускает и продает такой объем продукции, при котором: MR = 180; MC = 100; ATC = 200.

Чтобы получить максимум прибыли, фирма должна:

а) повысить цену и увеличить объем выпуска;

б) повысить цену и уменьшить объем выпуска;

в) повысить цену и сохранить прежний объем выпуска;

г) снизить цену и увеличить объем выпуска;

д) снизить цену и уменьшить объем выпуска.

Правильный ответ г).

2.Рост экономической прибыли на конкурентном рынке не способствует:

а) расширению производства в действующих фирмах;

б) притоку в отрасли новых фирм;

в) повышению рыночной цены продукта;

г) повышению цен на используемые ресурсы;

д) возникновению сил, которые постепенно сведут эту прибыль к нулю.

Правильный ответ в).

3. Если 3%-ое снижение цены вызовет 9%-ое уменьшение объема предложения, то кривая предложения является эластичной. Верно ли это утверждение?

а) да;

б) нет.

Правильный ответ: а).

4.Цена товара будет падать, если:

а) имеется его избыток по текущей цене;

б) текущая рыночная цена выше равновесной;

в) количество предложения товара превышает количество спроса на него по текущей цене;

5.Рыночная экономика ориентирована на:

а) удовлетворение общественной потребности в конкретном благе;

б) удовлетворение социальных потребностей;

в) удовлетворение стратегических политических потребностей развития нации;

г) удовлетворение платежеспособного спроса;

д) выполнение указаний властных структур

Правильный ответ: г).

д) все вышеуказанные факторы неверны.

Правильный ответ: г).

6.Что не является экономическим ресурсом общества:

а) природные ресурсы;

б) капитал;

в) потребительские товары;

г) труд;

д) предпринимательские способности?

Правильный ответ: в.

7.Указать историческую последовательность этапов эволюции форм

стоимости и возникновения денег:

1. полная или развернутая форма стоимости;

2. денежная форма стоимости;

3. простая или случайная форма стоимости;

4. всеобщая форма стоимости.

Правильный ответ: 3, 1, 4, 2.

8. Методология экономической теории это учение:

а) о динамике развития экономики;

б) о научных методах и принципах познания общества;

в) о принципах и методах экономического познания;

г) ничего из вышеперечисленного не является методологией экономической теории.

Правильный ответ: в).

9.Часть теоретической экономики, которая исследует обособленные экономические единицы и отдельные рынки, называется ………..(указать одним словом).

Правильный ответ: микроэкономикой.

Именно микроэкономика в отличие от макроэкономики изучает поведение отдельного экономического субъекта или рынки отдельных товаров, а не экономику в целом

10.В рамках теории трудовой стоимости соизмеримыми товары делают:

а) их одинаковые свойства;

б) одинаковая полезность для разных субъектов;

в) способность удовлетворять одну и ту же потребность

г) труд, затраченный на их производство

д) природно-климатические условия, в которых они произведены.

Правильный ответ: г)

Задание 2. Решить задачи

Задача 1. Для оценки степени монопольной власти и уровня конкурентоспособности рассчитывают индекс концентрации рынка. Предположим, что доля 1-ой фирмы 20%, 2-ой – 15%, 3-ей и 4-ой – по 5%. Рассчитайте индекс. Индекс можно рассчитать суммированием долей, а можно суммированием квадратов долей. В чем преимущества второго метода?

 По корпоративной облигации выплачивается доход в первый год в размере 300 у. е., во второй год – 320 у. е., а в третий – 330 у. е. Определите дисконтированную стоимость потока доходов, если ставка банковского процента равна 5 % годовых.

Задача 2.  По корпоративной облигации выплачивается доход в первый год в размере 300 у. е., во второй год – 320 у. е., а в третий – 330 у. е. Определите дисконтированную стоимость потока доходов, если ставка банковского процента равна 5 % годовых.

 Задача 3.   Потребитель имеет 10 000 $. Если он положит их в банк, то получит 11 500 $ через год. Инфляция составляет 8 %. Определите номинальную и реальную ставки процента в экономике.

Задача 4.   Спрос на землю в регионе описывается уравнением Qd = 1000 – 5R, где Q – площадь используемой земли, га; R – ставка ренты, тыс. у. е. за га. Площадь предлагаемой земли в регионе 800 га. Определите размер земельной ренты.

Задача 5.   Инвестор приобрел акцию в начале текущего финансового года за 1000

      рублей и продает ее через 4 месяца. Определить примерную

      стоимость, по которой совершается продажа, если ожидаемая прибыль в

      расчете на акцию по итогам года составит 120 рублей.

Зачетная контрольная работа

Вариант 3

Задание 1.Ответить на вопросы теста

1.Основными элементами системы экономических наук являются (выбрать правильные ответы):

а) общественные науки;

б) конкретно-экономические науки;

в) функциональные экономические науки;

г) межотраслевые экономические науки;

д) историко-экономические науки.

Правильные ответы: б, в, г, д.

Поскольку речь идет о системе экономических наук, постольку из предложенных ответов должны быть исключены общественные науки, которые могут быть не только экономическими. Все остальные так или иначе определяют систему экономических наук: либо в конкретных отраслях (б) и между ними (г), либо в отдельных сферах экономики (в), либо в историческом аспекте (д).

2.Линия производственных возможностей показывает:

а) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) альтернативную комбинация товаров при наличии данного количества ресурсов;

г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.

Правильный ответ в).

3.Рыночными агентами являются:

а) домашние хозяйства и бизнес;

б) государство и некоммерческие организации;

в) домашние хозяйства, бизнес, государство и некоммерческие организации.

Правильный ответ: а. (Домашние хозяйства и бизнес являются рыночными агентами; государство и некоммерческие организации являются нерыночными экономическими агентами).

4.Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике:

а) конкуренция;

б) частная собственность;

в) централизованное планирование;

г) свобода предпринимательского выбора.

Правильный ответ: в).

5.Какой из перечисленных факторов не может быть причиной увеличения спроса на товар:

а) увеличение дохода;

б) уменьшение цены товара -субститута;

в) уменьшение цены товара - комплимента;

г) рост предпочтения данного товара.

Правильный ответ: б).

6.Если предельные издержки превышают средние издержки при объеме производства, максимизирующем прибыль, то фирма:

а) получает положительную прибыль;

б) выбирает объем производства, соответствующей точке, расположенной правее минимума кривой средних издержек;

в) не прекратит производство;

г) все предыдущие ответы верны;

д) все предыдущие ответы неверны.

Правильный ответ г).

7.Равновесие на монопольном рынке означает, что:

а) товары продаются по ценам равным предельным издержкам;

б) товары продаются по ценам, равным предельной выручке;

в) товары продаются по ценам, превышающим предельные издержки;

г) товары продаются по ценам равным средним издержкам.

Правильный ответ в).

8.Примером естественной монополии является:

а) ОПЕК;

б) компания IBM;

в) московский банк;

г) издательство “Известия”;

д) городской метрополитен

Правильный ответ а).

9. Повышение минимальной заработной платы ведет:

  1. к росту доходов населения+
  2. к росту безработицы
  3. повышению уровня занятости
  4. снижению спроса на труд

10. Рентная оценка земли - это:

а) цена услуги земли;

б) суммарный доход, полученный от использования услуги данного актива его владельцем;

в) цена, по которой земельный участок продается на рынке;

г) все перечисленное выше верно.

Правильный ответ а).

Задание 2. Решить задачи

Задача 1.Фермер на своем участке может выращивать для продажи или морковь, или свеклу. Он использует труд 10 сезонных рабочих. Каждый из рабочих может вырастить либо 100 кг свеклы, либо 80 кг моркови. Постройте график производственных возможностей фермерского хозяйства и объясните, почему он имеет такую форму.

 Задача 2.Фермер на своем участке может выращивать для продажи или морковь, или свеклу. Он использует труд 10 сезонных рабочих. Каждый из рабочих может вырастить либо 100 кг свеклы, либо 80 кг моркови. Постройте график производственных возможностей фермерского хозяйства и объясните, почему он имеет такую форму.

Задача 3. Построить кривые спроса и предложения на одном графике, используя следующие данные:

Цена за 1 кг груш (руб.)

Величина предложения груш (тыс. т.)

Величина спроса на груши

 (тыс. т.)

12

40

7

10

32

13

8

25

20

6

20

25

4

13

32

2

7

40

Равновесная цена соответствует точке пересечения кривых спроса и предложения.

Построив кривые спроса и предложения Вы увидите , что в нашей таблице равновесная цена  около 7 рублей за 1 кг груш, а соответствующий объем предложения примерно 22.

Задача 4. Домохозяйка покупает 5 кг мяса по цене 12 р. Когда же мясо подорожало до 15 р. за килограмм, она купила только 4 кг мяса. Какова ценовая эластичность спроса на говядину?

Задача 5. Фирма «Илона» производит кроссовки (тыс. ед. в год) и действует на рынке монополистической конкуренции. Предельный доход этой фирмы описывается уравнением:

MR=20-2Q. Ее предельные издержки в долгосрочном периоде описываются уравнением:

MC=3Q-10. Если минимальное значение долгосрочных средних издержек (АС) составляет 15 у.е., то каков будет избыток производственных мощностей у этой фирмы?

Для решения нужно использовать уравнение оптимального объема производства в условиях монополистической конкуренции: MR=MC.

Если бы фирма действовала в условиях совершенной конкуренции, то объема производства описывался уравнением: AC=MC

Зачетная контрольная работа

Вариант 4

Задание 1.Ответить на вопросы теста

1.Основными элементами системы экономических наук являются

а) общественные науки;

б) естественные науки;

в) логика;

г) межотраслевые экономические науки;.

Правильные ответы: г

2.В рамках теории трудовой стоимости соизмеримыми товары делают:

а) их одинаковые свойства;

б) одинаковая полезность для разных субъектов;

в) способность удовлетворять одну и ту же потребность

г) труд, затраченный на их производство

д) природно-климатические условия, в которых они произведены.

Правильный ответ: г).

3.Возможность инфляции связана с развитием такой функции денег, как:

а) мера стоимости;

б) средство обращения;

в) средство платежа;

г) средство накопления;

д) мировые деньги.

Правильный ответ: б).

4.Последовательная смена капиталом денежной, производительной и товарной формы называется капитала (указать одним словом).

Правильный ответ: кругооборотом (П).

5.Какие из данных примеров (от а до д) относятся к

1) частным благам,

2) а какие к общественным благам?

а) молоко;

б) одежда;

в) дороги;

г) государственные поликлиники;

д) мосты.

Правильный ответ: 1 - а, б; 2 - в, г, д.

6. Какая из характеристик противоречит понятию “конкурентный рынок”:

а) наличие немногих покупателей;

б) отсутствие рыночной власти;

в) относительно легкое вхождение производителей в данный рынок;

г) производство однородной продукции.

Правильный ответ: а).

7.При наличии множества недостатков у рыночного механизма есть неоспоримое преимущество. Оно выражается:

а) в уравнительном распределении дохода;

б) в стабильном развитии экономики;

в) в сохранности природных богатств;

г) в эффективном распределении ресурсов.

Правильный ответ: г).

8. Цена товара будет падать, если:

а) имеется его избыток по текущей цене;

б) текущая рыночная цена выше равновесной;

в) количество предложения товара превышает количество спроса на него по текущей цене;

г) все вышеуказанные факторы верны;

д) все вышеуказанные факторы неверны.

Правильный ответ: г).

9.Если предельные издержки превышают средние издержки при объеме производства, максимизирующем прибыль, то фирма:

а) получает положительную прибыль;

б) выбирает объем производства, соответствующей точке, расположенной правее минимума кривой средних издержек;

в) не прекратит производство;

г) все предыдущие ответы верны;

д) все предыдущие ответы неверны.

Правильный ответ г).

10.Рынки совершенной и монополистической конкуренции имеют общую черту:

а) выпускаются дифференцированные товары;

б) на рынке оперирует множество покупателей и продавцов;

в) каждая фирма сталкивается с горизонтальной кривой на свой продукт;

г) выпускаются однородные товары;

д) рыночное поведение каждой фирмы зависит от реакции ее конкурентов.

Правильный ответ б).

Задание 2. Решить задачи

Задача 1.  Для оценки степени монопольной власти и уровня конкурентоспособности рассчитывают индекс концентрации рынка. Предположим, что доля 1-ой фирмы 30%, 2-ой – 10%, 3-ей и 4-ой – по 1%. Рассчитайте индекс. Индекс можно рассчитать суммированием долей, а можно суммированием квадратов долей. В чем преимущества второго метода?

Задача 2. По корпоративной облигации выплачивается доход в первый год в размере 200 у. е., во второй год – 220 у. е., а в третий – 230 у. е. Определите дисконтированную стоимость потока доходов, если ставка банковского процента равна 6 % годовых.

Задача 3.  Потребитель имеет 10 000 $. Если он положит их в банк, то получит 10 500 $ через год. Инфляция составляет 7 %. Определите, эффективно ли будет вложение в банк данной суммы денег?.  

Задача 4. Спрос на землю в регионе описывается уравнением Qd = 1000 – 5R, где Q – площадь используемой земли, га; R – ставка ренты, тыс. у. е. за га. Площадь предлагаемой земли в регионе 850 га. Определите размер земельной ренты.. 

Задача 5.   Инвестор приобрел акцию в начале текущего финансового года за 900

      рублей и продает ее через 3 месяца. Определить примерную

      стоимость, по которой совершается продажа, если ожидаемая прибыль в

      расчете на акцию по итогам года составит 100 рублей.

Информационное обеспечение

Основные источники:

  1. Пястолов С.М. Экономическая теория. - М.: Академия, 2011 – 240 с.
  2. Пястолов С.М. Экономическая теория: практикум.  - М.: Академия, 2011 – 112 с.

3. Еремина Е.И., Щукина А.Я. Практикум по экономической теории: Учеб. пособие для СПО. -  М.: Академия, 2009 – 224с.

Интернет-ресурсы:

  1. http://slovari.yandeх.ru/dict/economic  (Современный экономический словарь).
  2. Официальный сайт: Министерства финансов Р.Ф.  http://www.minfin.ru/ru/
  3. Сайт Эл. Словарь: Wikipedia.  http://ru.wikipedia.org/wiki/
  4. Офицальный сайт: газета Экономика и жизнь. http://www. Eg-online.ru/
  5. http://www.businesslearning.ru/ (Дистанционное бизнес-образование).

Дополнительные источники:

1. Казначевская Г.Б. Экономическая теория: учебник для колледжей. – М.: Феникс, 2009 – 352 с.

2. Куликов Л.М., Основы экономической теории: учебник СПО. – М.: ЮРАЙТ ИД ЮРАЙТ, 2011 – 455с.

3. Липсиц И.В., Экономика: учебник. – М.: КНОРУС, 2011 – 312с.

4. Басовская Е.Н., Басовский Л.Е., Экономика: учебное пособие – М.: ИНФРА-М, 2011 – 375с.

5. Слагода В.Г., Экономическая теория: учебник СПО. – М.: ФОРУМ,

2010 – 368с.



Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова»

Методические рекомендации для студентов

по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

по учебной дисциплине ОП.01 Основы экономической теории

специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

курс 1

Преподаватель: Н.В.Егорова

МОСКВА

2015 г.

                     

G:\Аттестация\23.12.2016\004.jpg УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по КК и Р

_____________ С.А.Никонова

«___»________________2015г.

Методические рекомендации  

для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине ОП.01 Основы экономической теории

специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

  

 ОДОБРЕНЫ

Кафедрой «Земельно-имущественных отношений»

Протокол  № 2 от 28 октября  2015 г.

Зав. кафедрой:___________ Н.В.Егорова

Проверено:

Методист :                           /Казанцева М.А./


Содержание

1.

Пояснительная записка

4

2.

Характеристика самостоятельной работы

7

3.

Памятка для студента по организации учебной деятельности

9

4.

Критерии оценки самостоятельной работы

12

5.

Требования к оформлению рефератов, курсовых и дипломных работ

12

6.

Задания для самостоятельной работы студентов

15

7.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов

22

8.

Приложения

23


Пояснительная записка

Самостоятельная работа студентов по  учебной дисциплине ОП.1 Основы экономической теории

специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

 проводится с целью:

  • систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений по дисциплине;
  • углубления и расширения теоретических знаний;
  • формирования умений использовать полученные знания в новых условиях;
  • развития познавательных и творческих способностей;
  • формирования самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самореализации.

В учебном процессе выделяют два вида самостоятельной работы – аудиторную, которая выполняется под руководством преподавателя, и внеаудиторную, которая выполняется по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия в определенные сроки и с последующей проверкой результатов на занятиях. Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

  •   уровень освоения студентом учебного материала;
  • умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
  • степень овладения профессиональными компетенциями;
  • сформированность общеучебных умений;
  • обоснованность и четкость изложения ответа;
  • оформление материала в соответствии с требованиями.

В рабочей программе по учебной дисциплине определены темы и виды деятельности, предназначенные для самостоятельной работы и ниже предлагаются методические указания по ее выполнению.

Результаты выполнения самостоятельных работ

В результате выполнения самостоятельных работ по учебной дисциплине ОП.1 Основы экономической теории

у студентов должны сформироваться определенные знания, умения, формируются общие и профессиональные компетенции.

Знания:

  • З.1.генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории;
  • З.2.ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности;
  • З.3.рыночные механизмы спроса и предложения на товары и ресурсы
  • З.4. сущность и значение ценообразования,
  • З.5.методы ценообразования, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения         потребителя,        особенности функционирования рынков производственных ресурсов;
  • З.6.роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов;
  • З.7.задачи        и        способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов;
  • З.8.закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик.

умения:

  • У.1.оперировать основными категориями и понятиями экономической теории; использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;
  • У.2.строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей;
  • У.3.анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики;
  • У.4.распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;
  • У.5.разбираться в основных принципах ценообразования;
  • У.6.выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях.

 

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарных социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.3 Готовить предложения по определению экономической эффективности использования недвижимого имущества.

ПК 1.4 Участвовать в проектировании и анализе социально-экономического развития территории.

1.Характеристика самостоятельной работы

Результаты обучения

ПК., ОК

Наименование темы

Уровень освоения темы

Название самостоятельной

работы

Текущий контроль

З.1,З.2.

У.1.

ОК 1.-ОК.5

ПК 4.5.,

ПК 4.6

Тема 1.2.

 Экономическая система. Отношения собственности.

 Товар и его свойства.

Деньги и их функции

Тема 1.3. Труд и экономика

2

подготовить презентации, рефераты

на темы:

1. Отношения собственности.

 2.Товар и его свойства.

3.Деньги и их функции

З.1,

З.2,

У.1.

ОК 1.-ОК.5

Практическое занятие №1:

«Предмет и метод экономической теории»

3

подготовить реферат:

«Проблемы экономической организации»

З.1,

З.2,

У.1.

ОК 1.-ОК.5

Практическое занятие №2. Проблема производственных возможностей.

3

подготовить реферат:

«Проблема производственных возможностей»

З.1,

З.2,

З.3,

У.1.

ОК 1.-ОК.5

Тема 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного обращения.  Законы спроса и предложения. Рыночное равновесие.

3

презентации, рефераты

Законы спроса и предложения.

Рыночное равновесие

З.1.

З.2,

3.3.

У.1.

ОК 1.-ОК.5

Практическое занятие№7:

Особенности спроса и предложения основных факторов производства. Производственная функция и спрос на ресурсы.

3

подготовить сообщение

Производственная функция и спрос на ресурсы.

З.1,

З.2,

З.3,

У.1.

ОК 1.-ОК.5

Практическое занятие№11:

«Эластичность спроса и предложения»

3

подготовить презентацию, реферат «Эластичность спроса и предложения

З.4,

З.5,

У.1.

ОК 1.-ОК.5

Тема 2.2. Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек. Кривая Филлипса. Определение уровня и темпов инфляции.

3

подготовить презентацию, реферат «Инфляция и проблемы, которые она порождает»

З.4,

З.5,

У.1

ОК 1.-ОК.5

Практическое занятие №13. Инфляция спроса, инфляция издержек.

3

 подготовить презентацию, реферат Инфляция спроса, инфляция издержек.

З.6

З.7

У.1.,У.2,У.3

ОК 1.-ОК.5

.

Практическое занятие №15:

Закон конкуренции. Монополия.

3

подготовить презентацию, реферат

1.Конкуренция-мощный двигатель прогресса

З.1,

З.2,

З.3,

З.6,

З.7.

У.1.У.2,У.3

ОК 1.-ОК.5

ПК.1.4.

Тема 3.1 Товарный и денежный рынок. Их взаимосвязь.

Инвестиционный рынок

Тема 3.2. Рынок  недвижимости и земли.Рынок ценных бумаг.

Рынок труда

2

подготовить презентации, рефераты:

1.Рынок  недвижимости и земли.

.2. Рынок ценных бумаг.

3.Рынок труда Московского региона

З.1,З.2,

З.3,

З.6,

З.7.,

У.2,У.3

ОК 1.-ОК.5

Практическое занятие №17:

Рынок факторов производства.

Рынок труда

3

подготовить презентации, рефераты:1.Рынок факторов производства.2.Рынок труда

З.1,

З.2,

З.3,

З.6,

З.7.

У.2,У.3

ОК 1.-ОК.5

ПК.1.4.

Практическое занятие №19:

Рынок капитала и рынок земли

3

подготовить презентации, рефераты:

1.Рынок капитала

2. Рынок земли

З.1,

З.2,

З.3,

З.6,

З.7.

У.2,У.3

ОК 1.-ОК.5

Тема 4.1. Инфраструктура рынка. Налоговая и бюджетная система

Финансовая, банковская, кредитная система.

Валютная система

2

подготовить презентации, рефераты

1.Налоговая и бюджетная система

2.Финансовая, банковская, кредитная система.

3.Валютная система

З.1,

З.2,

З.3,

З.6,

З.7.

У.2,У.3

ОК 1.-ОК.5

Практическое занятие №23:

Налоговая и бюджетная система России

3

подготовить презентации, рефераты на темы:

1.«Налоговая  система России»,

2. Бюджетная система России»

3.Государственный бюджет России в условиях кризиса»

З.1,

З.2,

З.3,

З.6,

З.7.

У.2,У.3

ОК 1.-ОК.5

ПК.1.4.

Практическое занятие №24:

Финансовая, банковская, кредитная система России

3

подготовить презентации, реферат на тему:

 «Финансовая, банковская, кредитная система России»

З.6,

З.7.

У.2,У.3

ОК 1.-ОК.5

ПК.1.4.

Практическое занятие №25:

Роль и функции государства в рыночной экономике.

2

подготовить презентации, реферат на тему: «Роль и функции государства в рыночной экономике».

З.6,

З.7.,

З.8.

У.2-У.6

ОК 1.-ОК.5

Практическое занятие №26:

Актуальные проблемы мировой экономики

2

подготовить презентации, рефераты на темы:1.«Актуальные проблемы экономики России», 2.«Актуальные проблемы экономики Китая»

,3.«Актуальные проблемы экономики стран БРИКС»

2. Памятка для студента по организации учебной деятельности

Как слушать лекцию

1. Лекция - вид учебного занятия, в ходе которого преподаватель в живом взаимодействии со студентами раскрывает систему представлений о том или ином предмете, явлении, помогая слушателям осмыслить проблему и прийти к определенному выводу. Как правило, содержание лекции представляет собой интегрированную научную информацию, преломленную в свете изучаемой проблемы

2. Во время лекции работайте в полную меру  ваших  возможностей,  устремляйте внимание не только на интересный,  яркий материал, но в равной мере, на "сухие" факты,  формулы,  определения.

3.Конспектируйте лекцию. Выделяйте положения, термины, значение которых осталось непонятным. Запишите возникшие вопросы. Задайте их преподавателю сразу же после окончания лекции.

4.Помните, что на лекции происходит первоначальное восприятие и осмысление учебного материала, научной информации. Понимание достигается в результате последующей работы  над содержанием лекции и другими источниками знаний по данной проблеме.

5.Повторную работу над конспектом лекции проведите в тот же день. Это позволит наиболее полно восстановить положения,  пропущенные или неточно записанные в ходе лекции,  лучше понять  общую идею, главные аспекты.

Как выполнять внеаудиторное самостоятельное задание

1.Выполняйте внеаудиторное задание в день его получения, а накануне занятия повторите его.

2.Для успешного выполнения задания создайте условия, которые отвечают требованиям гигиены умственного труда: удобное место, достаточное освещение, тишина, перерывы, необходимое оборудование.

3. Начинайте выполнять задание с его осмысления: определите цель, содержание, степень новизны, уровень усвоения, объем, сроки, этапы и приемы выполнения. Спланируйте и соблюдайте затем последовательность действий. Познакомьтесь с алгоритмом и эталоном выполнения задания.

4.Изучите вначале теоретическую основу задания (теорему, закон, правило, первоисточник и др.), затем принимайтесь за письменную работу или другие практические действия.

5.Старайтесь выполнять задание самостоятельно, применяя знания и умения, усвоенные ранее.

      6.Определите свой оптимальный ритм работы.

7.Помните, что точное следование рекомендациям научной организации учебного труда экономит время, способствует достижению наилучших результатов.

Как составить конспект

1. Конспект - это письменное изложение основного содержания текста с выделением наиболее значимых и интересных положений.

2.Конспектированию предшествует внимательное прочтение текста. Используйте при необходимости словари, справочники, энциклопедии,  если впервые встречаетесь с терминами,  значение которых непонятно.

3. В начале конспекта, укажите фамилию и инициалы автора или ответственного редактора, полное название работы, наименование издательства, год издания.

4.Наименование глав, разделов, параграфов конспектируемого текста всегда указывайте точно.

5.В краткой форме письменно изложите основные положения текста, но главные мысли или аргументы автора произведения воспроизводите в конспекте точно, с сохранением особенностей подлинника.

6. Приведенные в конспекте цитаты оформляйте либо кавычками, либо курсивом, сопровождайте ссылкой в квадратной скобке номер источника, запятая, страницы. Для себя можно писать полностью указание фамилии и инициалов автора,  точное и полное название книги, статьи,  издательства, года издания и страницы.

      7. При конспектировании не допускайте терминов, бытующих, в разговорном языке; не применяйте сокращения слов, не предусмотренные в официальных источниках.

8. При оформлении конспекта пользуйтесь приемами, которые помогут в дальнейшей работе (подчеркивание, пометки на полях и др.)

Как составить план

1.Внимательно прочитайте текст.

2. Разделите текст на логически законченные части, выделите в каждой из них главную мысль.

3. Озаглавьте части.

4. В каждой части выделите несколько положений,   развивающих  главную мысль.

        


Как работать с текстом учебника

1.Прочитайте весь текст, составьте целостное представление об изложенных в нем событиях, явлениях. Внимательно рассмотрите карты, схемы, чертежи, таблицы и другие иллюстрации.

2.Обратите внимание на выделенные в тексте новые понятия. Формулировки законов, обобщения, выводы, основные факты, хронологию.

3.Составьте развернутый план, это поможет в осмыслении научной информации.

4.Вспомните, что изучалось ранее по данной тематике. Иногда необходимо восстановить в памяти базовые положения, принципы, законы, понятия.

5.Постарайтесь связать учебную информацию с современностью, определить значение новых знаний для будущей профессиональной деятельности.

6. В случае необходимости обратитесь к тематическим словарям, предметным и географическим указателям,  энциклопедиям.  Выпишите новые понятия, термины иностранного происхождения, произнесите их вслух.

7.Проверьте,  как усвоен новый материал,   перескажите  его, пользуясь планом, затем без него.

8.Подготовьте ответы на вопросы и задания, которые помещены в конце параграфа, главы.

       9.Выполните задания, предложенные преподавателем.

Алгоритм действия студента при выполнении творческой работы

1.Найти необходимую информацию по теме: книги, статьи, мнения, интервью, беседы.

2.Выявить различные факты, суждения, мнения, гипотезы, теории.

3.Сопоставить различные точки зрения на решение проблемы.    

4.Выразить свой взгляд на решение проблемы.

5.Аргументировать свою позицию логическими доказательствами, фактами, примерами.

6.Сделать общие выводы по своей работе.

7.Оформить текст работы в рукописном или отпечатанном виде (титульный лист, содержание, введение, разделы, параграфы,  рисунки,  схемы, графики с подрисуночными текстами,  список использованной литературы, приложения).

8.Продумать устное сообщение (на 7-8 минут) по выполненной работе.        

9.Подготовиться к публичной защите работы (сообщение, иллюстрации, технические средства, ответы на вопросы, стиль поведения и др.)

10.Эффективно для себя использовать  консультации  руководителя на всех шагах выполнения алгоритма подготовки творческой работы.


3.Критерии оценки самостоятельной работы

Критерии оценки творческой самостоятельной работы

1. Актуальность темы и предлагаемого решения, практическая направленность и значимость работы.

2.Объем и полнота разработки, самостоятельность, законченность, подготовленность к опубликованию (устному представлению).

      3. Уровень творчества, оригинальность темы, подходов, решений.

4. Аргументированность предлагаемых решений, выводов, полнота библиографии, цитируемость.

5.Качество оформления  "автореферата":  соответствие стандартным требованиям,  рубрикация и структура текста,  качество эскизов, схем, рисунков.

6.Качество и полнота рецензий.

Критерии оценки сообщения

1. Качество доклада: композиция, полнота представления работы, подходов, результатов; аргументированность, объем тезауруса, убедительность и убежденность.

2. Объем и глубина знаний по теме (или дисциплине), эрудиция.

3.Культура речи, манера поведения, использование наглядных средств, чувство времени, импровизационное начало, удержание внимания аудитории.

4.Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, дружелюбность, направленность ответов на успешное раскрытие темы и сильных сторон работы, контактность со слушателями, готовность к дискуссии.

5. Деловые качества докладчика: ответственное отношение, стремление к достижению высоких результатов.

4.Требования к оформлению рефератов, курсовых, дипломных работ

Работа должна быть выполнена с помощью ПК через 1,5 интервала.

Тексты работ печатают с соблюдением размеров полей: справа не менее 2 см,

слева 3 см, снизу, сверху – 2 см, размер шрифта Times New Roman – 14.

Главы        и   параграфы   курсовой   и   дипломной   работ   (проектов)

нумеруются арабскими цифрами. Рядом с номером подраздела проставляется и номер раздела, они при этом разделяются между собой точкой, например, 2.1 (первый параграф, второй раздел). Слово «раздел» можно и не писать,

введение и заключение не нумеруются. Номер соответствующего раздела или подраздела ставится в начале заголовка. Каждый раздел работы должен начинаться с нового листа, а новые подразделы продолжаются на той же странице, на которой закончен предыдущий подраздел. Заголовки глав печатаются прописными буквами по центру, заголовки подразделов -

строчными. Если заголовок включает несколько предложений, то их разделяют точками. Переносы слов в заголовках не допускаются. В конце заголовка точки не ставятся. Полужирный шрифт не используется.

Расстояние между заголовками и текстом должно быть в одну пустую строку. Абзацы начинаются отступами в 1,5 см.

Страницы нумеруются арабскими цифрами, нумерация страниц должна быть сквозной. Титульный лист включается в общую нумерацию, однако номер на нем не ставится. Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, а также все приложения включают в общую нумерацию страниц работы. Номер страницы проставляется вверху посередине.

Иллюстрации (графики, схемы, диаграммы) располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Все иллюстрации обозначаются словом «Рисунок» и в тексте на них делаются ссылки. Иллюстрации нумеруются арабскими цифрами или двумя цифрами (напр. 2.1), где 1-я цифра указывает номер главы, 2-я – номер рисунка, но сквозной нумерацией в пределах всей работы.

Если ссылки приводятся в конце страницы, используются знаки сносок, как

правило, цифры, в том месте, где заканчивается мысль автора. Например, в

тексте: Речевой период, который некоторые называют синтаксической конструкцией, создается по принципу кругообразно замыкающихся и ритмически организованных частей1.

В сноске:

1 Ефимов А.И. О мастерстве речи пропагандиста. - М., 1997. Изд-во Юрайт, с. 42.

Цифровой материал рекомендуется оформлять в виде таблиц, каждую из которых размещают после упоминания о ней. Таблица должна иметь номер (арабскими цифрами) и заголовок, написанный с заглавной буквы.

Слово «Таблица» помещается с красной строки с номером, затем ставится пробел, тире, пробел и заголовок таблицы с прописной буквы без кавычек.

Тексты        желательно   иллюстрировать   графиками,   диаграммами,

рисунками. При ссылке на таблицы и рисунки указывают их полный номер.

Список использованных источников оформляется в определенной последовательности. Вначале приводятся:

 1. Федеральные законы, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, нормативные материалы,

изданные органами власти и управления различных уровней.

 2. Монографии,

научные сборники, журнальные статьи в алфавитном порядке, с указанием ф.и.о. авторов; названия; года издания; издательства; номеров журналов,

номеров страниц начала и окончания статьи. Для научной и учебной литературы – общее число страниц. Образец оформления библиографических источников представлен в Приложении.


5. Задания для самостоятельной работы студента

Раздел 1. Введение в экономику. Экономическая теория как наука

Введение

Тема 1.1. Основные направления развития экономической теории. Сущность экономики. Общественное производство. Эволюция общественного производства

Тема 1.2.

. Экономическая система. Отношения собственности. Товар и его свойства.

Деньги и их функции.

Тема 1.3. Труд и экономика.

Цель: Работа с различными источниками (учебники, ресурсы Интернет), различать основные учения, школы, концепции, определения и свойства товаров, денег и их функций

Задание: подготовить презентации, рефераты

на темы: 1. Отношения собственности.  2.Товар и его свойства.  3.Деньги и их функции

Форма контроля: Выступления с сообщением и презентацией перед группой

Практическое занятие №1:

Семинар «Предмет и метод экономической теории»

Цель: Работа с различными источниками (учебники, ресурсы Интернет), различать основные учения, школы, концепции: меркантилизм, социальные школы, марксизм

Задание: подготовить реферат:    «Проблемы экономической организации»

Форма контроля: Выступления с сообщением перед группой

Практическое занятие №2. Проблема производственных возможностей.

Цель: Изучение экономических систем с целью формирования навыков исследовательской работы, научиться делать выводы и обобщения.

Задание: подготовить реферат:   «Проблема производственных возможностей»

Порядок выполнения задания:

  1. Определение цели реферата

  1. Подбор необходимого материала.

  1. Составление плана

4. Выступление

5. Обсуждение сообщения

Форма контроля:    Выступление с сообщением перед группой

Раздел 2. Законы рынка

Тема 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного обращения.  Законы спроса и предложения. Рыночное равновесие. Эластичность спроса

Цель: Рассмотрение понятия рынка как систему товарно – денежного обмена с целью формирования навыков исследовательской работы, делать выводы и обобщения.

Задание: презентации, рефераты:   1.Законы спроса и предложения.   2. Рыночное равновесие


7

Порядок выполнения задания:

  1. Определение цели сообщения.

  1. Подбор необходимого материала.

  1. Составление плана.

4. Выступление.

5. Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением перед группой

Практическое занятие№7:

Особенности спроса и предложения основных факторов производства. Производственная функция и спрос на ресурсы

Цель: Изучение особенностей спроса и предложения основных факторов производства, производственной функции и спроса на ресурсы с целью формирования навыков исследовательской работы, научиться делать выводы и обобщения.

Задание: подготовить сообщение: Производственная функция и спрос на ресурсы.

Порядок выполнения задания:

1.Определение цели сообщения.

2.Подбор необходимого материала.

3.Составление плана.

4. Выступление.

5.Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением перед группой

Практическое занятие№11:

«Эластичность спроса и предложения»

Цель: Рассмотрение теории спроса и предложения, а так же рыночное равновесие с целью формирования навыков исследовательской работы, делать выводы и обобщения.

Задание:

Сообщение по темам: Общая характеристика основных элементов рыночного механизма. Значение конкуренции в механизме функционирования рынка. Закон спроса. Влияние неценовых факторов на рыночный спрос. Эффект сдвига кривой спроса.

Эластичность спроса. «Эффект Гиффена». Практическое значение эластичности спроса.

Закон предложения в системе рыночного механизма. Неценовые факторы предложения. Эффект сдвига кривой предложения.

Понятие рыночного равновесия и его устойчивость. Рыночное равновесие как условие рыночного саморегулирования.

Дефицитный рынок: причины функционирования и последствия.

Влияние рыночной конъюнктуры (соотношения спроса спроса и предложения) на рыночные цены.

Привлекается несколько студентов, между которыми распределяются вопросы выступления.

Порядок выполнения задания:

  1. Определение цели сообщения.

  1. Подбор необходимого материала.

  1. Составление плана.

4. Выступление.

5. Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением перед группой

Тема 2.2. Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек. Кривая Филлипса. Определение уровня и темпов инфляции.

Тема 2.3. Закон конкуренции. Монополия.   Закон убывающей предельной отдачи

Цель: изучение инфляции, безработицы и взаимосвязи между ними

Задание: подготовить презентации, рефераты:  1. «Особенности рынка труда в России»,

2. «Инфляция и проблемы, которые она порождает»

Необходимо проработать конспект, основную и дополнительную литературу, ответить на следующие вопросы:

  1. Безработица (уровень и виды безработицы Естественная безработица Экономические последствия отклонения фактической безработицы от её естественного уровня, последствия).
  2. Инфляция (виды, показатели, причин и последствия).

Порядок выполнения задания:

1.Определение цели сообщения.

    2.Подбор необходимого материала.

3.Составление плана.

     4.Выступление.

     5. Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением перед группой

Практическое занятие №13. Инфляция спроса, инфляция издержек.

Цель: изучение инфляции спроса и издержек

Задание: подготовить презентации, рефераты:  1. «Особенности инфляционного процесса в современной России»,

2. «Инфляция спроса и инфляция  издержек»

Порядок выполнения задания:

1.Определение цели сообщения.

2.Подбор необходимого материала: изучение материалов периодической печати, Интернет-источников

3.Составление плана.

     4.Выступление.

     5. Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением перед группой

Практическое занятие №15:

Закон конкуренции. Монополия.

Цель: изучение природы конкуренции, монополий

Задание: подготовить презентацию, реферат:

1.Конкуренция-мощный двигатель прогресса

Порядок выполнения задания:

1.Определение цели сообщения.

2.Подбор необходимого материала: изучение материалов периодической печати, Интернет-источников

3.Составление плана, описание проблемы

     4.Выступление.

     5. Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением и презентацией перед группой

Тема 3.1 Товарный и денежный рынок. Их взаимосвязь. Инвестиционный рынок

Тема 3.2. Рынок  недвижимости и земли. Рынок ценных бумаг. Рынок труда

Цель: изучение товарного и денежного рынков, рынков земли и недвижимости

Задание: подготовить презентации, рефераты:

1.Рынок  недвижимости и земли.

2. Рынок ценных бумаг.

3.Рынок труда Московского региона

Порядок выполнения задания:

1.Определение цели сообщения.

2.Подбор необходимого материала: изучение материалов периодической печати, Интернет-источников

3.Составление плана, описание проблемы

     4.Выступление.

     5. Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением и презентацией перед группой

Практическое занятие №19:

Рынок капитала и рынок земли

Цель: Изучение рынков факторов производства (рынок труда, капитала, рынок земли).

Задание: подготовить презентации, рефераты:

1.Рынок  недвижимости и земли.

2. Рынок капитала

Порядок выполнения задания:

1.Определение цели сообщения.

2.Подбор необходимого материала: изучение материалов периодической печати, Интернет-источников

3.Составление плана, описание проблемы

     4.Выступление.

     5. Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением и презентацией перед группой

Раздел 4. Макроэкономика

Тема 4.1. Инфраструктура рынка. Налоговая и бюджетная система. Финансовая, банковская, кредитная система. Валютная система

Тема 4.2. Макроэкономические регуляторы. Роль и функции государства в рыночной экономике.  Актуальные проблемы мировой экономики

Цель: Углубление и расширение знаний по макроэкономике

Задание: Решение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентации, рефераты

1.Налоговая и бюджетная система

2.Финансовая, банковская, кредитная система.

3.Валютная система

Порядок выполнения задания: Необходимо проработать конспект, основную и дополнительную литературу ответить на следующие вопросы:

  1. Понятие методов и инструментов денежно-кредитного регулирования.

Прямые и косвенные методы и инструменты денежно-кредитного регулирования.

2.Определение цели реферата.

3.Подбор необходимого материала: изучение материалов периодической печати, Интернет-источников

4.Составление плана, описание проблемы

     5.Выступление.

     6. Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением и презентацией перед группой

Практическое занятие №23:

Налоговая и бюджетная система России

Цель: Углубление и расширение знаний по  налоговой и бюджетной системе России

Задание: Решение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентации, рефераты на темы:

1. Налоговая  система России,

2. Бюджетная система России

3.Государственный бюджет России в условиях кризиса»

Порядок выполнения задания:

1.Определение цели реферата.

2.Подбор необходимого материала: изучение материалов периодической печати, Интернет-источников

3.Составление плана, описание проблемы

     4.Выступление.

     5. Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением и презентацией перед группой

Практическое занятие №24:

Финансовая, банковская, кредитная система России

Цель: Углубление и расширение знаний по финансовой, банковской, кредитной системам России

Задание: Решение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентацию, реферат на тему: «Финансовая, банковская, кредитная система России»

Порядок выполнения задания:

1.Определение цели реферата.

2.Подбор необходимого материала: изучение материалов периодической печати, Интернет-источников

3.Составление плана, описание проблемы

     4.Выступление.

     5. Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением и презентацией перед группой

Практическое занятие №25:

Роль и функции государства в рыночной экономике.

Цель: Углубление и расширение знаний по роли и функциям государства в рыночной экономике

Задание: Решение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентацию, реферат на тему: «Роль и функции государства в рыночной экономике».

Порядок выполнения задания:

1.Определение цели реферата.

2.Подбор необходимого материала: изучение материалов периодической печати, Интернет-источников

3.Составление плана, описание проблемы

     4.Выступление.

     5. Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением и презентацией перед группой

Практическое занятие №26:

Актуальные проблемы мировой экономики

Цель: Углубление знаний по актуальным проблемам мировой экономики

Задание: Решение ситуационных задач и проблемных вопросов; подготовить презентации, рефераты на тему:

 1.«Актуальные проблемы экономики России»,

2.«Актуальные проблемы экономики Китая»,

3.«Актуальные проблемы экономики стран БРИКС»

Порядок выполнения задания:

1.Определение цели реферата.

2.Подбор необходимого материала: изучение материалов периодической печати, Интернет-источников

3.Составление плана, описание проблемы

     4.Выступление.

     5. Обсуждение сообщения.

Форма контроля: Выступление с сообщением и презентацией перед группой

3.Критерии оценки самостоятельной работы студентов

Оценка «5» ставится тогда, когда:

  • Студент свободно применяет знания на практике;

  • Не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала;

  • Студент выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется в ответах на видоизмененные вопросы;

  • Студент усваивает весь объем программного материала;

  • Материал оформлен аккуратно в соответствии с требованиями;

Оценка «4» ставится тогда когда:

  • Студент знает весь изученный материал;

  • Отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя;

  • Студент умеет применять полученные знания на практике;

  • В условных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет определенные неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя;

  • Материал оформлен недостаточно аккуратно и в соответствии с требованиями; Оценка «3» ставится тогда когда:

  • Студент обнаруживает освоение основного материала, но испытывает затруднения при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных дополняющих вопросов преподавателя;

  • Предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера и испытывает затруднения при ответах на воспроизводящие вопросы;

  • Материал оформлен не аккуратно или не в соответствии с требованиями;

Оценка «2» ставится тогда когда:

  • У студента имеются отдельные представления об изучаемом материале, но все, же большая часть не усвоена;

  • Материал оформлен не в соответствии с требованиями;


6. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

  1. Пястолов С.М. Экономическая теория. - М.: Академия, 2011 – 240 с.
  2. Пястолов С.М. Экономическая теория: практикум.  - М.: Академия, 2011 – 112 с.

3. Еремина Е.И., Щукина А.Я. Практикум по экономической теории: Учеб. пособие для СПО. -  М.: Академия, 2012 – 224с.

Интернет-ресурсы:

  1. http://slovari.yandeх.ru/dict/economic  (Современный экономический словарь).
  2. Официальный сайт: Министерства финансов Р.Ф.  http://www.minfin.ru/ru/
  3. Сайт Эл. Словарь: Wikipedia.  http://ru.wikipedia.org/wiki/
  4. Офицальный сайт: газета Экономика и жизнь. http://www. Eg-online.ru/
  5. http://www.businesslearning.ru/ (Дистанционное бизнес-образование).

Дополнительные источники:

1. Казначевская Г.Б. Экономическая теория: учебник для колледжей. – М.: Феникс, 2009 – 352 с.

2. Куликов Л.М., Основы экономической теории: учебник СПО. – М.: ЮРАЙТ ИД ЮРАЙТ, 2011 – 455с.

3. Липсиц И.В., Экономика: учебник. – М.: КНОРУС, 2011 – 312с.

4. Басовская Е.Н., Басовский Л.Е., Экономика: учебное пособие – М.: ИНФРА-М, 2011 – 375с.

5. Слагода В.Г., Экономическая теория: учебник СПО. – М.: ФОРУМ,

2010 – 368с.


Приложения

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова»

РЕФЕРАТ

Тема: «Анализ инфляционных процессов в современной России»

Специальность: 21.02.05  «Земельно-имущественные отношения»

Наименование учебной дисциплины: Основы экономической теории

Группа: СЗО-115/15

Студент: Шорин С.М.                                                     ____________________

Подпись

Оценка ________________

Преподаватель: Егорова Н.В.         

________________

                                                                                                                                        

Подпись

г. Москва
2015 г.


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова»

Сообщение

Тема: «Сущность безработицы»

Специальность: 21.02.05  «Земельно-имущественные отношения»

Наименование учебной дисциплины: Основы экономической теории

Группа: СЗО-115/15

Студент: Иванов С.М.                                                     ____________________

Подпись

Оценка ________________

Преподаватель: Егорова Н.В.                                ____________________

Подпись

г. Москва
2015г.





Предварительный просмотр:

C:\Users\User\Desktop\Аттестация\007.jpgДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«КОЛЛЕДЖ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова»

                                                                          «УТВЕРЖДАЮ»        

                                                                Заместитель директора по УР

                                                                ______________И.В. Петрова

                                                                «____»______________2014г.

Программа

промежуточной аттестации

дисциплины: «Основы экономической теории»

для специальности:

21.02.05 Земельно-имущественные отношения, базовый уровень

Курс 1 семестр  1

Рассмотрено

Цикловой комиссией Экономики

отношений»

Протокол № 4 от «20» ноября 2014г.

Председатель                   / Н.Г. Усынина /

                         

Преподаватель        Н.В. Егорова

Москва

2014

Содержание

         

1

Вид промежуточной аттестации                                          

3

2

Сроки проведения                                                                

3

3

Форма проведения                                                              

3

4

Необходимые материалы по дисциплине                            

3

4.1

Перечень разделов и тем учебной дисциплины, выносимых на промежуточную аттестацию                          

3

5

Перечень теоретических вопросов и практических заданий                                                                                      

4

6

Критерии оценок уровня подготовки обучающегося        

7

7

Перечень нормативных документов, материалов справочного характера, разрешённых к использованию на зачете                                                                                        

7


        

  1. Вид промежуточной аттестации: зачет
  2. Сроки проведения:   согласно расписанию
  3. Форма проведения: устная
  4. Необходимые материалы по дисциплине

 Перечень разделов и тем :

Раздел 1. Введение в экономику. Экономическая теория как наука 

Тема 1.1. Основные направления развития экономической теории. Сущность экономики. Общественное производство. Эволюция общественного производства

Тема 1.2.Экономическая система. Отношения собственности.  Товар и его свойства.  Деньги и их функции.

           Тема 1.3. Труд и экономика.

Раздел 2. Законы рынка

           Тема 2.1. Функции рынка. Закон стоимости. Закон денежного      обращения.

           Законы спроса и предложения.

           Рыночное равновесие. Эластичность спроса

Тема 2.2. Инфляция. Инфляция спроса, инфляция издержек. Кривая Филлипса. Определение уровня и темпов инфляции.

            Тема 2.3. Закон конкуренции. Монополия.

Закон убывающей предельной отдачи

           Тема 3.1 Товарный и денежный рынок. Их взаимосвязь.

Инвестиционный рынок

          Тема 3.2. Рынок  недвижимости и земли.

 Рынок ценных бумаг. Рынок труда

           Тема 4.1. Инфраструктура рынка. Налоговая и бюджетная система

Финансовая, банковская, кредитная система.

            Тема 4.2. Макроэкономические регуляторы.

            Роль и функции государства в рыночной экономике.

Актуальные проблемы мировой экономики

Перечень теоретических вопросов:

1.Теории Древнего мира, меркантилизм, физиократы, классическая школа (А. Смит -товарное хозяйство, теория трудовой стоимости;

2.Идеология свободного предпринимательства Д. Рикардо

3. Марксистская школа.

4.Современные школы и направления экономической теории.
5.Натуральное и товарное производство. Условия появления товарного производства. Две формы товарного производства. Капитал.

6. Отношения собственности – основа экономической системы. Содержание собственности. Два типа экономических связей в обществе. Виды экономических систем.

7. Две сферы экономической системы – микроэкономика и макроэкономика. 8.Многообразие форм собственности в России.

9.Товар и его свойства товара – единство и противоречие свойств.

10. Сущность и функции денег. Структура денежной массы.

11.Труд, рабочая сила, трудовые ресурсы. Виды, количество и качество труда. 12.Производительность и интенсивность труда.

13. Функции рынка. Основной закон товарного производства.

14. Закон убывающей предельной полезности

15. Денежное обращение. Уравнение И.Фишера. Последствия нарушения закона денежного обращения.

16.Основные причины инфляционного процесса. Виды инфляции.

17. Основные элементы рыночного механизма: спрос, предложение, цена.

18. Закон спроса и характер его действия

19.Закон предложения и характер его действия. Влияние неценовых факторов на изменения спроса и предложения.

20. Рыночное равновесие и равновесная цена.

21.Эластичность спроса (предложения) по цене и по доходу. Основные типы рынка и ценовая политика продавца.

22. Основные формы и виды конкуренции: внутриотраслевая и межотраслевая. Основные виды конкуренции.

23.Монополия. Формы монополий. Условия и последствия возникновения  монополий. Антимонопольная политика государства.

24. Издержки производства. Действие закона убывающей предельной отдачи. Динамика издержек.

25. Общая характеристика товарного и денежного рынка. Равновесие товарного и денежного рынков.

 26.Инвестиции. Основные формы инвестиций.

27. Недвижимость и рынок земли.

28.Равновесие на рынке земли.

29. Характеристика рынка ценных бумаг.

30.Виды ценных бумаг.

31.Вексель, его виды и особенности.

32.Рынок труда и его современные особенности в России.

33.Формы и системы оплаты труда.

34. Понятие макроэкономики.

35.  Налоговая политика государства.

36.Государственный бюджет.

37.Состав финансовой системы. Принципы и формы кредита.

38. Банковская система. Виды и операции банков.

39. Характеристика валютной системы: виды валют, валютные ценности, валютные операции, валютные кредиты. Валютный курс.  Экспорт, импорт. Конвертируемость валюты.

40. Национальное богатство и его состав: национальный доход, Валовый  национальный продукт, совокупный общественный продукт.

41. Цикличность экономического развития. Экономический рост.

42.Функции и формы регулирования рынка государством.

43. Социальная политика и уровень жизни.

44.Мировой рынок. Международное разделение труда.

45. Мировые экономические отношения: внешняя торговля, движение капиталов, обмен в области науки, валютно-кредитные отношения, миграция рабочей силы, совместные предприятия.

46.Национальный рынок.

47.Занятость и безработица.  

48.Социальная экономика и доходы.

49. Существо экономической свободы. Объективные условия конкуренции.

50. Основные виды конкуренции.

51. Двойственный характер труда.

52. Основной закон товарного производства.

53. Спрос и предложение на рынке инвестиций.

54. Землевладение и землепользование. Рента.

55. Особенности рынка недвижимости и земли. Цена земли.

56. Понятие инфраструктуры рынка.

57. Налоговая система.

58. Принципы, цели и виды налогов.

59. Группы и определение состояния бюджетной системы. Федеральный бюджет.

 60. Взаимосвязь бюджетной и налоговой системы. Финансы и их функции.

      4.3.    Перечень практических заданий:

1.Построение  кривой производственных возможностей.

2. Определение равновесной цены и равновесного количества товара, построение графика рыночного равновесия.

3. Построение кривых спроса и предложения

4. Анализ смещения кривых и определение зоны избытка и дефицита товаров

5. Определение эластичности спроса и предложения

6. Определение инфляции по формулам

7. Анализ кривых спроса и предложения на труд

8. Решение задач на дисконтированную стоимость

9. Построение кривых спроса и предложения на рынке заемных денежных средств

10. Выполнение расчетов рыночной стоимости ценных бумаг

11. Выполнение расчетов налогов

Процедура подготовки и проведения зачета

        Расписание экзаменационной сессии утверждается директором колледжа и доводится до сведения обучающимся за 2 недели до начала сессии.

        К зачету по дисциплине допускаются обучающиеся, полностью выполнившие учебную программу дисциплины (включая все практические, лабораторные и курсовые работы).

        Вопросы и задания к зачету составляются на основе объявленных обучающимся перечня теоретических вопросов и практических заданий (но до сведения обучающихся не доводятся).

        Зачетное задание состоит двух частей и рассчитано на 90 минут

Задание 1. Ответы на вопросы теста

Всего 4 варианта тестов, в каждом тесте – 10 вопросов с 4-мя вариантами ответов, из которых только один правильный.

Вопросы тестов охватывают все темы дисциплины, таким образом, с помощью этих тестов может быть проверен уровень усвоения всего курса в целом.

Задание 2. Решение задач по вариантам

Всего 4 варианта, в каждом варианте – 5 задач, которые охватывают основные практические задания дисциплины.

        В период подготовки к зачету проводятся консультации по дисциплине (согласно расписанию). Зачет проводится в специально подготовленном кабинете (согласно расписанию).

        На выполнение задания обучающемуся отводится не более 90 минут.

Категорически запрещено пользоваться мобильным телефоном и карманным компьютером (коммуникатором) и т. д.

        Оценка, полученная на зачете, заносится преподавателем в зачётную книжку обучающемуся (кроме неудовлетворительной) и зачетную ведомость (в том числе и неудовлетворительная). Оценка, полученная на зачете по дисциплине является определяющей, независимо от полученных в семестре оценок текущего контроля

Критерии оценок уровня подготовки студента

Критерии оценки теста: одинаковое количество баллов за правильный ответ на вопросы теста

100 - 90 % правильных ответов – отметка «5»

89 - 75 % правильных ответов – отметка «4»

74 – 50 % правильных ответов – отметка «3»

Менее 50 % правильных ответов - отметка «2»

Критерии оценки решения задач:

За правильное  решение 5-ти задач  – отметка «5»

За правильное  решение 4-ех задач  – отметка «4»

За правильное  решение 3-ех задач  – отметка «3»

За правильное  решение 2-ех задач  - отметка «2»

Зачетная оценка рассчитывается как среднее арифметическое за ответы на вопросы теста и решение задач.

7. Перечень нормативных документов, материалов справочного характера, разрешённых к использованию на экзамене

Тетради для практических работ, калькуляторы


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка занятия по основам экономической теории

Тема: Доходы. Социальная политика государства.Форма занятия: семинарЦели: знать виды, источники доходов, цели и методы государственного регулирования доходов, меры социальной защиты. Уметь анализирова...

КОС для промежуточной аттестации обучающихся УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.06 Основы безопасности жизнедеятельности СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 21.02.05 Земельно-имущественные отношения

КОС для промежуточной аттестации обучающихся УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.06 Основы безопасности жизнедеятельности СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 21.02.05 Земельно-имущественные отношения ...

Методические рекомендации к прохождению производственной практики ПМ03. Картографо-геодезическое сопровождение земельно-имущественных отношений, специальность 21.02.05. Земельно-имущественные отношения

Методические рекомендации определяют цели и задачи, конкретное содержание, особенности организации и порядок прохождения производственной практики обучающимися, а также содержат требования по подготов...

Программа ПМ03. Картографо - геодезическое сопровождение земельно-имущественных отношений, специальность 21.02.05. Земельно-имущественные отношения

Программа профессионального модуля  – является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии ФГОС по специальности СПО 21.02.05. Земельно-им...

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ, ПМ.03. «Картографо-геодезическое сопровождение земельно-имущественных отношений», специальность 21.02.05 « Земельно-имущественные отношения»

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – это планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 01. ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ по специальности 21.02.05. Земельно-имущественные отношения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 01.  ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ основной профессиональной образовательной программы –  программы подготовки специалистов среднего зве...

Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по специальности 21.02.05 "Земельно-имущественные отношения"

Курсовая работа по специальности 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения» представляет собой элемент самостоятельной исследовательской работы студента, является логическим завершением в...