Конспект урока немецкого языка на тему "Германия. Политическое устройство"
план-конспект урока на тему

Гимиджиева Галина Владимировна

В ходе данного урока в разнообразных упражнениях повторяется общая информация о федеральных землях Германии и их столицах, основные исторические даты и достопримечательности Берлина. Учащиеся получают представление об основных органах власти Германии, закрепляется информация в системе упражнений.

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Конспект урока немецкого языка

Преподаватель: Гимиджиева Г.В.

Тема урока: Германия. Политическое устройство.

Задачи урока:

 -повторить основную информацию о федеральных землях и их столицах;

-познакомить с общей информацией о политической системе Германии;

-развивать аудитивные навыки, навыки работы с картой;

-развивать умение работать в команде;

-прививать интерес к стране изучаемого языка;

-воспитывать уважение друг к другу, черты коллективизма.

Оснащение урока:

- интерактивная доска;

-презентация к уроку;

-раздаточный материал (карточки с заданиями);

Ход урока:

1. Начало урока

Guten Tag, liebe Studenten! Wie geht es Ihnen? Nun, allen geht es gut und wir fangen unsere Stunde an.

Слайд 1

2. Сообщение темы и задач урока

Heute machen wir eine Reise nach Deutschland. Wir halten auf einigen Stationen, wo wir bestimmt im Allgemeinen über Deutschland sprechen, ein Reisebüro besuchen und das ganz ernste Thema – das politische System besprechen. Wenn alles klar ist – dann los!

Слайд 2

3. Основная часть урока

Актуализация знаний. Работа с картой

Wenn man in irgendwelches Land fährt, muss man die Vorstellung über die geographische Lage des Landes haben.

Sie wissen, Deutschland ist ein Bundesland.

Sehen Sie bitte an den Bildschirm. Hier ist die Landkarte von der BRD. Ordnen Sie den Ländern alle Hauptstädte zu, dabei nennen Sie die Namen der Bundesländer. Jede ordnet je 4 Hauptstädte zu.

Слайд 3

Повторение изученного о Берлине

Jedes Bundesland hat seine Hauptstadt. So sprechen wir über Berlin. Sie kennen, Berlin ist eine sehr alte Stadt. Erinnern Sie sich bitte an einige Stationen der Berliner Geschichte. Ich nenne Ihnen einige Daten, Sie sagen, was damals passierte:

1237, 1876, 1810, 1948, 1933, 1961

Wie jede Stadt hat Berlin viele Sehenswürdigkeiten. Ich zeige Ihnen einige davon. Sagen Sie, was es ist, was Sie darüber kennen.

1 der Alexanderplatz mit der Weltzeituhr

2 Unter der Linden

3 der Reichsteg

4 der Fernsehturm

5 das Brandenburger Tor

6 die Museuminsel

7 der Tiergarten

8 der Neptunbrunnen

Слайд 4 (даты)

Слайды 5-12

Проверка домашнего задания

(презентации)

Wir kommen ins Reisebüro. Ich habe den Wunsch, nach Deutschland zu reisen, aber ich kann mich nicht beschließen, welches Bundesland am interessantesten ist. So komme ich in ein Reisebüro und Sie spielen hier die Rolle des Reisevermittlers. Überzeugen Sie uns irgendwelches Bundesland zu besuchen.

        

Слайд 13

Новый материал (политическая система)

Аудирование, формулировка дефиниций

Закрепление

Работа с текстом

Bestimmt wenn man in ein fremdes Land fährt, muss man nicht nur geographische Lage und Sehenswürdigkeiten, sondern auch die Ordnung, einige Gesetze, damit man sich gut auskennt. Sprechen wir über die Verfassungsorgane Deutschlands. Hören Sie einige Information über die Strukturprinzipien des deutschen Staates und versuchen Sie dann die Wörter am Bildschirm zu klären.

Es gibt eine Regierung für das gesamte Deutschaland, die Bundesregierung. Sie regiert aber nicht allein. Denn jedes Bundesland ist in vielen Bereichen selbständig, hat ebenfalls eine Regierung und macht selbst Politik. Man nennt dieses Prinzip Föderalismus. Deutschland ist ein föderativer Staat. Das heißt: die Macht ist aufgeteilt zwischen der Regierung des gesamten Deutschlands und den 16 Bundesländern. Deshalb ist Deutschland ein Bundesstaat. Weil Deutschland ein gewähltes Staatsoberhaupt hat, den Bundespräsidenten, ist Deutschland eine Bundesrepublik.

Klären Sie bitte die Wörter.

So ist die Staatsgewalt zwischen dem Bundesland und den 16 Bundesländern aufgeteilt. Die Bundesländer sind in vielen Bereichen selbständig. Sie haben eine eigene Landesverfassung, sie sind z.B. für Schulen, Krankenhäuser und die Polizei verantwortlich. Dialekte und kulturelle Bräuche sind teilweise verschieden. Jedes Bundesland hat viele Gemeinde/Kommunen. Diese sind auch in vielen Bereichen selbständig. Sehen Sie bitte an den Bildschirm und beantworten Sie meinen Fragen:

Bund

Land

Gemeinde

Hauptstadt

Bundesauptstadt

Landehauptstadt

Regierung

Bundesregierung::

Bundeskanzler/in und Bundesminister

Landesregierung:

Ministerpräsident/in

und Landesminister

Bürgermeister/in

Volksvertretung

Bundestag

Landtag

Gemeinderat/

Stadtrat

1. Wer bildet die Regierung von Deutschland?

2. Wer bildet die Regierung der Bundesländer?

3. Wer bildet die Regierung der Gemeinden?

4. Wie heißt die Volksvertretung Deutschlands?

5. Wie heißt die Volksvertretung der Bundesländer?

6. Wie heißt die Volksvertretung der Gemeinden?

Wer hat welche Aufgaben? Ergänzen Sie die Begriffe: Bund, Länder, Gemeinden

Was für die gesamte BRD wichtig ist und einheitlich sein muss, das regelt der _______(1). Dazu gehören beispielweise Außen- und Verteidigungspolitik, die Währungspolitik, das Verkehrs- und Postwesen, aber auch Gesetze zur Luftverschmutzung.

Für andere Angelegenheiten sind die ____ (2) zuständig. Sie organisieren zum Beispiel die Schulpolitik, die Kulturpolitik und die Polizei. Bei der Gesetzgebung arbeiten ____ (3) und Länder zusammen. Bei der Ausführung der Gesetze haben die Länder, aber auch die _______ (4) besonders viel Verantwortung.

Der _______ (5) bestimmt z.B., dass Kinder und Jugendliche zur Schule gehen müssen. Die ______ (6) bestimmen aber, was die Schüler in der Schule lernen. Die _______ (7) bauen die Schulen. Die _______ (8) regeln außerdem Dinge, die besonders für ihre Einwohner wichtig sind. Sie kümmern sich z.B. um die Strom- und Wasserversorgung, die Abfallbeseitigung, die Jugendarbeit und um Bildungs- und Freizeitangebote.

Wie heißen die fünf wichtigsten Verfassungsorgane? Sehen Sie sich die Fotos an und arbeiten Sie in Gruppen. Welche Bilder gehören zusammen? Welcher Name passt zu welchen Bildern?

 

Was machen diese Verfassungsorgane? Welche Aufgaben haben sie? Lesen Sie die Texte und ergänzen Sie die Namen der Verfassungsorgane

Bundespräsident     Verfassungsgericht     Bundesregierung      Bundestag           Bundesrat

1___________    

Das ist das höchste Gericht in Deutschland. Er wacht darüber, dass die Gesetze von Bund und Ländern mit dem Grundgesetz übereinstimmen. Jeder kann hier klagen, wenn eine staatliche Institution gegen das Grundgesetz handelt. Man kann auch klagen, wenn man meint, dass ein Gesetz nicht zur Verfassung passt. Die Richter sind unabhängig, sie müssen sich nur an die Gesetze halten.

2_______________

Das ist das Parlament, also die gewählte Volksvertretung in der BRD. Die Vertreter der einzelnen Parteien, die Abgeordneten, wählen den/die Bundeskanzler/in. Außerdem berät er über Gesetze und beschießt sie.

3_______________

Sie besteht aus dem Bundeskanzler/der Bundeskanzlerin und den Ministern.  Der /Die Bundeskanzler/in ist Regierungschef/in. Er/Sie kommt aus der stärksten Partei. Der/Die Bundeskanzler/in schlägt seine/ihre Minister vor (für Wirtschaft, Gesundheit u.a.) und regelt mit ihnen bis zur nächsten Wahl.

4__________________

Das ist die Vertretung der Bundesländer. Bundesländer mit vielen Einwohnern haben hier mehr Vertreter als kleine Bundesländer. Die Vertretung der Bundesländer entscheidet bei vielen neuen Gesetzen für Deutschland mit. Wenn diese Volksvertretung „nein“ zu einem neuen Gesetz sagt, kann dieses Gesetz nicht in Kraft treten. Der Bundestag muss einen neuen Vorschlag machen

5_____________________

Das ist das Staatsoberhaupt der BRD. Er/Sie hat repräsentative Aufgaben, z.B. sorgt er für einen guten Kontakt zum Ausland und empfängt Staatsgäste. Er/Sie unterschreibt neue Gesetze und ernennt den/die Bundeskanzler/in und die Bundesminister. Weil das Staatsoberhaupt gewählt ist, spricht man von Republik.

Bundespräsident     Verfassungsgericht     Bundesregierung      Bundestag           Bundesrat

1___________    

Das ist das höchste Gericht in Deutschland. Er wacht darüber, dass die Gesetze von Bund und Ländern mit dem Grundgesetz übereinstimmen. Jeder kann hier klagen, wenn eine staatliche Institution gegen das Grundgesetz handelt. Man kann auch klagen, wenn man meint, dass ein Gesetz nicht zur Verfassung passt. Die Richter sind unabhängig, sie müssen sich nur an die Gesetze halten.

2_______________

Das ist das Parlament, also die gewählte Volksvertretung in der BRD. Die Vertreter der einzelnen Parteien, die Abgeordneten, wählen den/die Bundeskanzler/in. Außerdem berät er über Gesetze und beschießt sie.

3_______________

Sie besteht aus dem Bundeskanzler/der Bundeskanzlerin und den Ministern. Der /Die Bundeskanzler/in ist Regierungschef/in. Er/Sie kommt aus der stärksten Partei. Der/Die Bundeskanzler/in schlägt seine/ihre Minister vor (für Wirtschaft, Gesundheit u.a.) und regelt mit ihnen bis zur nächsten Wahl.

4__________________

Das ist die Vertretung der Bundesländer. Bundesländer mit vielen Einwohnern haben hier mehr Vertreter als kleine Bundesländer. Die Vertretung der Bundesländer entscheidet bei vielen neuen Gesetzen für Deutschland mit. Wenn diese Volksvertretung „nein“ zu einem neuen Gesetz sagt, kann dieses Gesetz nicht in Kraft treten. Der Bundestag muss einen neuen Vorschlag machen

5_____________________

Das ist das Staatsoberhaupt der BRD. Er/Sie hat repräsentative Aufgaben, z.B. sorgt er für einen guten Kontakt zum Ausland und empfängt Staatsgäste. Er/Sie unterschreibt neue Gesetze und ernennt den/die Bundeskanzler/in und die Bundesminister. Weil das Staatsoberhaupt gewählt ist, spricht man von Republik.

Слайд 14 (слова)

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Раздаточный

Материал

текст

4. Итог урока

Рефлексия

Домашнее задание

 Sehen Sie bitte an den Bildschirm und erinnern Sie sich an die Information unserer Stunde und erzählen Sie, was sie im Kopf habe

Information über Verfassungsorgane der

Слайд 17

 


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