Методическая разработка внеаудиторного мероприятия «Конкурс знатоков русского языка»
методическая разработка на тему

Частное профессиональное образовательное учреждение

Тюменского областного союза потребительских обществ

«Тюменский колледж экономики, управления и права»

(ЧПОУ ТОСПО «ТюмКЭУП»)

Методическая разработка внеаудиторного мероприятия

«Конкурс знатоков русского языка»

для студентов 1 курса
всех специальностей

Автор-составитель: Павлова Ирина Юрьевна,
преподаватель ЧПОУ ТОСПО «ТюмКЭУП»

Тюмень 2018

Пояснительная записка

Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Данное мероприятие способствует формированию культуры русского языка.

В начале мероприятия преподаватель предлагает определить по пять участников в команду от каждой группы. Остальные обучающиеся являются болельщиками.

Цели мероприятия:

- активизировать самостоятельную работу обучающихся через создание положительного эмоционального настроя;

- развивать интерес к русскому языку у обучающихся с низким уровнем способностей;

- повышать общую языковую культуру.

Оборудование: презентация, раздаточный материал

Итог мероприятия — обучающиеся понимают значимость русского языка в их жизни.

Сценарный ход мероприятия

Слово преподавателя (П)

Все участники поделились на две команды и болельщиков.

Присутствуют так же эксперты: (ФИО экспертов)

Итак, начнём.

Россия – многонациональная страна, в которой звучат разные языки, уживаются разные культуры.

Государство активно развивает и бережно поддерживает традиционные культуры всех проживающих народов.

На международном уровне проблема сохранения национальных языков также в центре внимания. По оценкам ЮНЕСКО, половина из почти 6 тысяч языков мира могут в ближайшее время потерять последних носителей. Поэтому Генеральная конференция ЮНЕСКО провозгласила 21 февраля Международным Днем родного языка. Он отмечается каждый год с февраля 2000 г. с целью содействия языковому и культурному разнообразию и многоязычию.

Объединяющим началом в многоязычном пространстве нашей страны является язык большинства населения – русский. Это государственный язык, язык СМИ, на нем ведется преподавание в школах и вузах. Знать его необходимо всем, кто проживает на территории страны. Кроме того, грамотность в современных условиях – одна из составляющих востребованности молодых людей и их успешности.

Известно много высказываний великих людей о русском языке. Мастерам слова можно верить: они знали русский язык, умели им пользоваться, понимали и оберегали его богатства.

«одни всегда стремятся притупить язык,

другие – оттачивать его»

М.Горький

«Мой верный друг! Мой враг коварный!

Мой царь! Мой раб! Родной язык!»

В.Я.Брюсов

«Слово – это полководец человечьей силы».

В.В.Маяковский

Слова признательности говорят русскому языку и люди, для которых он не является родным:

Азербайджанский поэт и общественный деятель Сабир Абдулла призывал всех:

Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!

Он твой наставник — великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познания кручи,
Выучи русский язык!

Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово — свободы зарница,
Выучи русский язык!

Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово —
Выучи русский язык!

Мир разобщенных безрадостно тесен,
Спаянных мир необъятно велик.
Сын мой, работай, будь людям полезен,
Выучи русский язык!

Есть много пословиц и поговорок о языке. Вот малая часть их

• Язык до Киева доведет.
• Язык мой — враг мой: прежде ума рыщет.
• Языком болтай, а рукам воли не давай.
• Держи язык за зубами.
• Языком не торопись, а делом не ленись.
• На языке медок, а на сердце ледок.
• На чужой роток не накинешь платок.
• Не бросай слова на ветер.

А как вы знаете пословицы и поговорки?

Задание для команд (5 мин)

Найдите среди русских пословиц соответствия к переводам пословиц других народов

1. На месте колючек колючки и вырастут (адыг.)
2. Лучше проверенный черт, чем непроверенный ангел (арм.)
3. Кто боится волков, тот не держит овец (арм.)
4. Осталось дело до завтра – считай, что застряло (арм.)
5. За каждым вечером следует утро (тур.)
6. В знакомых местах уважают человека, в незнакомых – шубу (каз.)

Со зрителями

Замените высказывание одним словом с двойным согласным.

1) Свободное публичное обсуждение какого-либо вопроса. (дискуссия)

2) Избирательный листок. (бюллетень)

3) Товарищ по работе. (коллега)

4) Сообщение, переданное по телефону. (телефонограмма)

5) Безрельсовый трамвай. (троллейбус)

6) Спортивный бег. (кросс)

7) Сотрудник СМИ, посылающий сообщения с мест. (корреспондент)

8) Морские животные, образующие известковые отложения. (кораллы)

9) Вид спортивной игры в мяч через сетку. (теннис)

10) Высшее шахматно-спортивное звание. (гроссмейстер)

11) Обучение животных. (дрессировка)

12) Круглое окно в борту корабля. (иллюминатор)

13) Рисунки в книге, журнале. (иллюстрации)

14) Сквозной проезд, прорытый в горе. (туннель)

15) Свидетельство об окончании средней школы. (аттестат)

(П) Прародителем современного русского был древнерусский или восточнославянский язык, состоящий из двух эпох: до письменной и письменной. После распада древнерусского языка в 16 веке, появился великорусский, в основу которого легли разнообразные диалекты севера и юга.

Огромный вклад в становление русского языка внесли Кирилл и Мефодий. Будучи рожденными в Византии, они с детства были знакомы со славянскими обычаями и речью. Их отец дал им хорошее образование, но они отказались строить карьеру подобно отцу, и ушли на служению к Богу. Позднее, в 863 году прибыли послы князя Ростислава, с просьбой прислать учителя письменности для написания слов Господа. На эту миссию были отправлены Кирилл и Мефодий. Они создали славянскую азбуку — кириллицу. Но кириллица (старославянская азбука) была создана много позже, после смерти Кирилла и Мефодия, их учениками.

А вы хорошо знаете русский алфавит?

Задание для команд (5 мин)

Расставьте книги в библиотеке в алфавитном порядке

Дефо Д. «Робинзон Крузо».
ПушкинА.С.  «Сказки».
КрыловИ.А. «Басни».
Толстой Л.Н. «Детство».
Твен М. «Приключения Тома Сойера».
Твен М. «Приключения Гекльберри Финна».
Толстой А.Н. «Детство Никиты».
Андерсен Г.Х. «Снежная королева».
Верн Ж. «Дети капитана Гранта».
АлексинА. «Очень страшная история и другие повести».  

Со зрителями

Расставим в алфавитном порядке и поставим ударения

Партер, некролог, фарфор, добела, торты, поминки, цемент, завидный, коклюш, созыв, камбала, красивее, надолго, комбайнер, каталог.

(П) Редко встретишь человека, который хотя бы раз в жизни не заглянул в словарь. С их помощью мы не только узнаем значение тех или иных слов, подбираем синонимы или антонимы, но и узнаем немало нового.

Наиболее известным считается «Толковый словарь живого великорусского языка», составленный известным ученым В. И. Далем. Данный справочник содержит около 200 тысяч слов. Несмотря на то что ему уже более века, он читается одним из наиболее полных и употребляемых в наше время. Второй не менее важный «Толковый словарь», составленный еще одним известным лингвистом С. И. Ожеговым. «Орфоэпический словарь» был издан двумя разными лингвистами – Р. И. Аванесовым и И. Л. Резниченко. Оба словаря имеют внушительный список слов и пригодятся не только школьникам и студентам. Отметим также и «Словарь синонимов» З. Е. Александровой и «Словарь антонимов» под редакцией Л. А. Введенской.

Задание для команд (10 мин)

Превратите одно слово в другое, заменяя в каждом  ПОСЛЕДУЮЩЕМ слове только ОДНУ букву.

ВОЛК  -  КОЗА  (волк – полк – пола – поза – коза)

НОЧЬ  -  ДЕНЬ  (ночь – ноль – соль – соло – село – сено – сень – день)

ТЕСТО  -  БУЛКА  (тесто – место – месть – масть – пасть – паста – каста – каска – качка – пачка – палка – балка – булка)

РЕКА  -  МОРЕ  (река – рука – мука – муза – луза – лоза – поза – пора – гора – горе – море)

Задание для команд (8 мин)

Впишите в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующее им слово.

л е с                 бор

г о р е         беда

м о р о з        холод

х о т е т ь        желать

т е м н о т а        сумерки

к р е п о с т ь        цитадель

с о о б щ е н и е        извещение

о з о р н и ч а т ь        баловаться

р а в н о д у ш н ы й        безучастный

Со зрителями

Подберите слова-синонимы к выражениям

Брать на буксир — поддерживать, тащить

Падать духом - унывать

Клевать носом - спать

Душа в душу - хорошо

Держать карман шире — не надеяться

Тянуть лямку — тяжело (работать)

Не по дням, а по часам — быстро

Ходить вокруг да около - увиливать

Без году неделя - недавно

Пойти на поводу - повиноваться

Не солоно хлебавши — не с чем

Скатиться по наклонной — пасть (опуститься)

Вылететь в трубу — разориться

Строить воздушные замки - мечтать

(П) Прошу экспертов подвести итог

Языки у народов разные, а мудрость, как мы видим, одна. Поэтому, отмечая 21 февраля Международный День родного языка, хочется сделать такой вывод:

Объединяет много наций праздник,
И люди в мире понимают: «Нужно,
Чтоб был один язык народов разных
И это, несомненно, язык Дружбы».

Приложение 1

Найдите среди русских пословиц соответствия к переводам пословиц других народов

1. На месте колючек колючки и вырастут (адыг.)
2. Лучше проверенный черт, чем непроверенный ангел (арм.)
3. Кто боится волков, тот не держит овец (арм.)
4. Осталось дело до завтра – считай, что застряло (арм.)
5. За каждым вечером следует утро (тур.)
6. В знакомых местах уважают человека, в незнакомых – шубу (каз.)

Эталон

1. Яблоко от яблони недалеко падает. (Не родится от свиньи бобренок, а тот же поросенок).
2. Старый друг лучше новых двух.
3. Волков бояться в лес не ходить.
4. Не откладывай на завтра, что можно сделать сегодня.
5. Утро вечера мудренее.
6. Встречают по одежке, провожают по уму.

Приложение 2

Расставьте книги в библиотеке в алфавитном порядке

Дефо Д. «Робинзон Крузо».
Пушкин А.С. «Сказки».
Крылов И.А. «Басни».
Толстой Л.Н. «Детство».
Твен М. «Приключения Тома Сойера».
Твен М. «Приключения Гекльберри Финна».
Толстой А.Н. «Детство Никиты».
Андерсен Г.Х. «Снежная королева».
Верн Ж. «Дети капитана Гранта».
Алексин А. «Очень страшная история и другие повести».  

Эталон

1. Алексин А. «Очень страшная история и другие повести».
2. Андерсен Г.Х. «Снежная королева».
3. Верн Ж. «Дети капитана Гранта».
4. Дефо Д. «Робинзон Крузо».
5. Крылов И.А. «Басни».
6. Пушкин А.С. «Сказки».
7. Твен М. «Приключения Гекльберри Финна».
8. Твен М. «Приключения Тома Сойера».
9. Толстой А.Н. «Детство Никиты».
10. Толстой Л.Н. «Детство».
    

Приложение 3

Превратите одно слово в другое, заменяя в каждом  ПОСЛЕДУЮЩЕМ слове только ОДНУ букву.

ТЕСТО  -  БУЛКА  (тесто – место – месть – масть – пасть – паста – каста – каска – качка – пачка – палка – балка – булка)

Приложение 4

Впишите в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующее им слово.

л е с - бор

г о р е - беда

м о р о з – холод

х о т е т ь - желать

т е м н о т а - сумерки

к р е п о с т ь - цитадель

с о о б щ е н и е - извещение

о з о р н и ч а т ь - баловаться

р а в н о д у ш н ы й - безучастный

Приложение 5

Оценочный лист

(правильный ответ – 1 балл)