Характеристика на учащегося СПО
учебно-методический материал

Психологическая характеристика психического и физического развития, поведенческих проявлений ученика

 Раздел 1. Общие сведения о ребенке

Анкетные данные:

1. Фамилия, имя                                                            
2. Дата рождения                                                                         
3. Группа                                                                                        ___        

Сведения о состоянии здоровья:

1. Часто ли болеет (часто, средне, редко)                                
2. Хронические заболевания (какие)                                                                 
3. Особенности функционирования нервной системы:         Уравновешенный, преобладает возбуждение.

Успеваемость: удовлетворительная                                                                        

Внешкольные занятия (Систематические):

1. Занятия общественно-полезным трудом (каким)        Нет                                         
2. Занятия художественной самодеятельностью (какой)        Нет                                
3. Занятия в кружках, клубах, штабах, бригадах (каких)                        
4. Занятия спортом (каким)                                                                         
5. Занятия организационной работой (какой)        Нет                                                 

Раздел 2. Проявление личностных качеств в поведении ребенка

Направленность интересов: _Четко выраженная направленность отсутствует                        

Отношение к учёбе:

Отказывается участвовать в общественных делах. Чаще старается уклониться от любой работы. Очень редко выполняет порученное дело. Почти никогда сам не начинает новое дело. Часто не умеет правильно распределить свою работу во времени.         Редко стремиться узнать что-то новое в разных областях науки и культуры. Не проявляет большого стремления к поддержанию порядка вокруг себя.        

Отношение к людям:

Как правило, равнодушен к заботам других, по своей инициативе не помогает. Часто говорит неправду ради собственной выгоды. Редко руководствуется в своих поступках соображениями пользы дела, а не собственной выгоды. Открыт, на контакт идет легко. Нередко проявляет равнодушие к чужим делам и заботам, если это не затрагивает его лично.

Отношение к себе:

Иногда, по просьбе, рассказывает о своих достижениях и достоинствах. Все задания выполняет без помощи других. Обращается за помощью только в случае действительной необходимости. К критическим замечаниям, советам относится невнимательно, не старается исправить недостатки. В большинстве случаев не умеет соизмерять свои силы и трудности задания, дела. Очень редко стремиться к успеху в какой-либо деятельности, легко довольствуется положением «середняка».

 Почти всегда поступает необдуманно, недостаточно тщательно контролирует себя. В большинстве случаев отступает перед силой. Принимает ответственные решения, не обдумав последствия. Часто не может, не умеет контролировать нежелательные эмоции.                                                                                                 

Положение учащегося в ОУ:

Пользуется авторитетом только у части одноклассников. Не является членом никакого студенческого объединения.

Психологическую характеристику составил:

педагог-психолог                         /                        /                        21.04.2017г.