Бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

«Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки результатов освоения

учебной дисциплины ОУД «Русский язык. Литература»

основной профессиональной образовательной программы

по специальности СПО

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

        год начала подготовки по учебному плану -  2018г.

Нижневартовск, 2018

Разработчики:  

НСГК, преподаватель русского языка и  литературы  Борисенко Л.В.        

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1. Комплект  контрольно-оценочных  средств  предназначен  для оценки результатов освоения ОУД. « Русский язык, Литература»

В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:

Таблица 1

1.2. Организация контроля и оценивания

1.3. Материально-техническое обеспечение контрольно-оценочных мероприятий

Контрольно-оценочные мероприятия проводятся в учебном кабинете социально – гуманитарных дисциплин

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: компьютер, мультимедийный проектор, УМК по литературе, аудио- и видеотека, справочная и учебная литература: художественные тексты по литературе писателей 19 – 20 столетия, словари и справочники по русскому языку.

2.Комплект материалов для контроля и оценки сформированности общих компетенций, освоения умений и знаний на экзамене по русскому языку и литературе

 В состав комплекта входят задания  для экзаменуемых. Каждое задание состоит из 3 частей:

1.Задание А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитать вопрос, выбрать правильный ответ, отметить его в бланке ответов

2. Задание В: 9 тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитать вопрос, на каждый предложенный вопрос дать  краткий ответ, сформулировать и записать его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитать название темы, написать мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение. Аргументировать свою точку зрения по проблемным вопросам. При выполнении задания С можно пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

Вариант 1.Инструкция:

1.Задание А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9 тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

A1. В каком слове звуков меньше, чем букв?

1. обеспечение    2) объект   3) объявление   4) поклонится

A2. В каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ нужно употребить слово ПРЕДОСТАВИТЬ?

1. Этот дом ПРЕДСТАВЛЯЕТ собой нечто похожее на замок.
2. Актера попросили ПРЕДСТАВИТЬ пение соловья.
3. Вам нужно срочно ПРЕДСТАВИТЬ отчет о командировке.
4. Я ПРЕДСТАВЛЮ вам возможность самостоятельно решать эти вопросы.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

) более семьсот книг

2) в обоих случаях

3) по окончании школы

4) в полутора метрах.

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения:

Создавая экологический прогноз,

1. учитывается состояние окружающей среды нашего города.
2. оформляйте его в виде карты со специальными обозначениями.
3. требуются специальные знания.
4. учёными обработан большой статистический материал.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

Прочитайте предложения и выполните задания А5 — А10.

(1)...   (2) Второй гильдии купец, вольный человек в своём отечестве, Василий Баранщиков стал в 1780 году жертвой европейских работорговцев. (3) На протяжении семи лет ему пришлось испытать участь солдата датских колониальных войск, невольника на испанских плантациях в Вест-Индии. (4) Русский  купец был в плену у турецких пиратов в Палестине, работал портовым грузчиком в Стамбуле и  матросом на греческом судне. (5) ... удалось ему побывать в долговой тюрьме екатерининской России и, наконец, прослыл знаменитый купец российским литератором. (6) Калейдоскоп приключений, бегло и протокольно изложенных в маленькой книжке Баранщикова, казался столь неправдоподобным, что некоторые русские литературоведы подвергали сомнению не только подлинность событий, послуживших канвой книжки, но и реальность существования самого купца Баранщикова.

А5.Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Так, известный библиограф П.Н. Петров высказывает мнение, что Баранщиков Василий — лицо вымышленное.

2) Судьба нижегородца Василия Баранщикова была поистине необыкновенной!

3) Никаких документальных данных о Василии Баранщикове в распоряжении исследователей не имелось, а отдельные эпизоды его книжки просто повторяют традиционные мотивы старинных авантюрных романов.

4) Среди старинных документов нашлись два бесспорных доказательства не только подлинности самого Баранщикова, но и достоверности главных событий его повествования.

А6. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении текста?

1) несмотря на то что

2) однако

3) кроме того

4) именно поэтому

А7. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в третьем (3) предложении текста?

1. пришлось испытать
2. ему пришлось испытать
3. пришлось испытать участь солдата, невольника
4. ему пришлось

А8. Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста.

1. сложносочинённое
2. сложноподчинённое
3. сложное с подчинительной и сочинительной связью
4. простое осложнённое

А9. Укажите предложение, в котором есть определительное местоимение.

1) 2               2) 3                 3) 5                 4) 6

А10. Укажите значение слова ЖЕРТВА во втором (2) предложении

1. предмет или живое существо, приносимое в дар божеству по обрядам некоторых религий
2. добровольный отказ от чего-либо
3. тот, кто пострадал или погиб от какого-то несчастья
4. дар, взнос в пользу какого-либо лица, учреждения

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Дочь его была воспита(1)а по-стари(2)ому, то есть окруже(3)а мамушками, нянюшками, подружками и се(4)ыми девушками.

1) 1                   2) 1,3                  3) 2,3                 4) 1,3,4

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. ш..птаться, возл..гать, ч..стотность
2. провозгл..шать, с..стематический, пром..кать
3. ч..стоплотный, ж..мчужина, ц..ганский
4. см..гчить, раск..лоть, с.мволика

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. пр..образовать, пр..рекание, пр..ближённый
2. пре..сказательница, по..чинение, о..торгать
3. ра..ползаться, и..тратить, бе..крайний
4. под..езд, об..ясниться, с..экономить

А14. По голубым снегам двигались тени () и перед взором вдруг открывались невидимые раньше скалы.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
2. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Места посуше(1) были заняты тростниками(2) вполне оправдывающими свое видовое название(З) и(4) вытеснившими почти всякую растительность.

1) 1              2) 2           3) 1, 3              4) 2,4

Задание В.

 В1. Как называется первый сборник стихов А.Ахматовой? Идейное содержание.

 В2. Какова главная идея романа М.А.Булгакова  «Мастер и Маргарита»?

В3. Объяснить смысл заглавия стихотворения Н.Гумилева «Заблудившийся трамвай»?

В4. Перечислить стихотворения А.Блока, посвященные Родине, ее социальным проблемам

В5. Перечислить героев рассказа И.А.Бунина «Темные аллеи»

В6. Какое воспитание и образование получил А.П.Чехов?

В7. Кратко охарактеризовать главного героя романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

В8.Почему Пьер Безухов вызвал на дуэль Федор Долохова?

В9. Как звали друга Евгения Базарова, который считал его своим учителем?

Задание С.

1. Как раскрывается характер Андрея Болконского в Аустерлицком сражении?

 Как изменились его представления о Тулоне? Описать его поступки  и проанализировать. (Л.Н.Толстой «Война и мир»)

Вариант 2.Инструкция:

1.Задание А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9 тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове одинаковое количество звуков и букв?

1. яблоко 2)взволнованный 3) эксперт    4) умываться

A2. В каком предложении вместо слова ИСКУССТВЕННЫЙ нужно употребить слово ИСКУСНЫЙ?

1. ИСКУССТВЕННЫЙ пловец и на море не утонет.
2. В десятимесячном возрасте ребенка перевели на ИСКУССТВЕННОЕ вскармливание.
3. Любовь была не настоящая, ИСКУССТВЕННАЯ, но мне казалось тогда, что она настоящая.
4. Пострадавшему пришлось сделать ИСКУССТВЕННОЕ дыхание.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. много мандарин
2. около восьмисот участников
3. надеть пальто
4. по приезде домой

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Войдя в конференц-зал,

1. у него зарябило в глазах от света прожекторов.
2. сразу же отправился он на свое место.
3. на него обратили внимание сидящие в президиуме.
4. его увлекли за собой подбежавшие благодарные ученики.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

(1)... (2) В 1875 году Александру П. удалось предотвратить очередной конфликт между Францией и Германией. (3) Два года спустя Император объявил войну Турции, в результате чего Балканский полуостров был навсегда освобождён от турецкого ига.(4) 3а этот подвиг и за отмену крепостного права в 1861 году Александр II был назван Царём-Освободителем. (5)... в самой Империи положение оставалось далеко не безмятежным, так как одна за другой появлялись революционные организации. (6) 3а небольшим исключением всё это были террористические организации. (7) Погибло несколько преданных слуг Престола. (8) Множество покушений было совершено на самого Императора, и одно из них завершилось убийством: 13 марта 1881 года Император Александр II был убит в Санкт-Петербурге взрывом бомбы.

А5.Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) 1870-е годы были полны важных для России событий.

2) С падением крепостного права пали прежние формы преобладания дворянства в русской жизни.

3) Сам участвовавший в русско-турецкой войне 1877 - 1878 годов, Царь заявлял: «Всякий правитель должен принимать все меры для того, чтобы избежать ужасов войны».

4) В царствование императора Александра II Россия приобрела в Азии значительные пространства земли.

A6. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в пятом(5) предложении текста?

1) даже

2) потому-то

 3) однако

4) благодаря всему этому

А7. Какое слово или сочетание слов является одной из грамматических основ в восьмом (8) предложении текста?

1. множество покушений совершено
2. множество было совершено

3)множество покушений было

4)множество покушений было совершено

А8. Укажите верную характеристику восьмого (8) предложения текста.

1. сложное бессоюзное
2. сложное с сочинительной и бессоюзной связью
3. сложносочинённое
4. простое осложнённое

A9.Укажите предложение, в котором есть относительное местоимение.

1) 3                2) 4                3) 6                4) 8

А10. Укажите значение слова КОНФЛИКТ во втором (2) предложении.

1. столкновение противоположных мнений
2. серьёзное разногласие, острый спор
3. осложнение в отношениях
4. противоборство характеров, идей

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

На клумбе, засея(1)ой цветами, росли несея(2)ые одуванчики, занесе(3)ые ветром

1) 1,2                    2) 2                   3) 2,3                    4) 1,3

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. зан..маться, превр..щение, выч..слительный
2. угн..татель, упр..стить, оч..ровать
3. подп..рать, дир..жерский, з..ря
4. об..яние, предл..жить, фест..вальный

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. бе..вкусный, ра..жалобить, не..добровать
2. пр..смотреться, пр..дорожный, пр..вращение
3. не..сознанный, д..срочный, вз..рваться
4. под..езд, в..ющийся, с..емка

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Как-то внезапно потемнело ( ) и разговаривать не хотелось.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзомИ запятая не нужна.
2. Сложное предложение, перед союзомИ запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзомИ нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзомИ нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Брат привез с собой много литературы(1) в частности(2) по информатике. Где укроются теперь застигнутые пургой(З) быть может(4) обреченные на гибель?

1) 2,3,4                  2) 4                     3) 1,3,4                  4) 1, 3

Задание В.

В1.Кто является главными героями повести А.И.Куприна «Гранатовый браслет»?

В2.Каков смысл заглавиястихотворения «Заблудившийся трамвай» Н.С. Гумилева? Существует связь с автобиографией?

В3. Перечислить сборники стихов Н.Гумилева.(3-4)

В4. Какова главная тема романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»?

В5. Назовите своего любимого писателя и его произведения.

В6 Какому литературному течению был близок В.Маяковский?

В7. Кому адресовано посвящение романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»?

В8.Почему И.А.Гончаров назвал роман «Обломов» романом – монографией?

В9. К какому сословию принадлежал С.А.Есенин?

Задание С.

1.Почему Мастер из романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» заслужил «Царство покоя, а не света»? Аргументировать ответ.

Вариант 3. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове звуков  больше, чем букв?

1. ячменный
2. ежовый
3. естественность
4. юннат

А2. В каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ (ПРЕДСТАВЛЯТЬ) нужно употребить ПРЕДОСТАВИТЬ (ПРЕДОСТАВЛЯТЬ)?

1. За большие заслуги перед государством артиста ПРЕДСТАВИЛИ к правительственной награде.
2. Этот дом ПРЕДСТАВЛЯЕТ собой историческую ценность.
3. На совещании нам ПРЕДСТАВИЛИ нового сотрудника.
4. Русский язык – это громаднейшее богатство, которое ПРЕДСТАВЛЯЕТ нам необычайные возможности.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара туфель 2) несколько полотенец  3) страннейшая ситуация  4) около пятиста километров

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Возвратившись из поездки,

1. произошел интересный случай.
2. мы поделились яркими впечатлениями с друзьями.
3. мне не спалось.
4. надолго запомнились интересные случаи в пути.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

(1)... (2) К северу от песков широкий пояс каменистой полупустыни занимает южную, гобийскую, половину Монгольской Народной Республики, (3)... в жарких безводных котлованах — впадинах между хребтами — залегают красноцветные  породы. (4) Это пески, глины и песчаники, некогда отлагавшиеся в устьях рек Центральноазиатской суши, которая не покрывалась морем последние сто тридцать миллионов лет. (5) В этих породах сохранились неприкосновенными самые различные наземные животные, населявшие Центральноазиатский материк от меловой эпохи до наших дней, — исторические документы великой, лестницы эволюционного развития животных от неуклюжих, безмозглых ящеров до быстрых и сообразительных млекопитающих — ближайших родичей человека.

А5. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1. Здесь должны быть сохранены свидетельства великого вымирания гигантских ящеров - динозавров.
2. В пути из Москвы в Улан-Батор я не переставал думать об экспедиции, стараясь представить себе высокое плоскогорье в самом центре Азиатского материка.
3. Волны барханных песков Черной Гоби уходят на юг, во Внутреннюю Монголию, в Китай.
4. Высокогорное плато в самом центре Азиатского материка — Монголия — в отдалённые времена земной истории была сушей, на которой семьдесят миллионов лет назад жили огромные ящеры.

А6. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем(3) предложении текста?

1) к тому же 2) там 3) между тем 4) всегда

А7. Какое слово или сочетание слов является одной из грамматических основ в четвёртом (4) предложении текста?

1. не покрывалась  2) не покрывалась морем  3)которая не покрывалась морем  4) которая не покрывалась

А8. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

1. простое осложнённое
2. сложное бессоюзное
3. сложносочинённое
4. сложное с сочинительной и бессоюзной связью.

А9. Укажите предложение, в котором есть указательное местоимение.

1) 2                        2) 3                3) 4                        4) 5

А10. Укажите значение слова ЛЕСТНИЦА в пятом (5) предложении.

1. неровности 2)уступы  3)сооружение в виде ряда ступеней  4)последовательное расположение по восходящей линии от низшего к высшему

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

В простенке между занавеше(1)ыми окнами были установле(2)ы часы с боем, а рядом с ними — шкаф с большими стари(3)ыми книгами вкожа(4)ых переплетах.

1) 1,2               2) 4                  3) 2,4                 4) 2, 3,4

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. р..стение, впрог.лодь, пр..гнозировать
2. опл..тить, р..птание, в..кзал
3. отм..хнуться, прил..гать, бл..кировка
4. застр..чить, кр..веносный, пор..ждение

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. и..подтишка, ра..писать, во..хождение
2. на..строить, о..пить, по..таивать
3. раз..грать, меж..гровой, контр..гра
4. об..ект, об..ятия, под..ячий

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Неужели это не сон( ) и он снова увидит дорогих ему людей?

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзомИ запятая не нужна.
2. Сложное предложение, перед союзомИ запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзомИ нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзомИ нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Снежок(1) выпавший ночью(2) и тающий у нас на глазах (3) делает недалеко расположенный холм(4) еще более скользким.

1) 1,3,4                2) 2              3) 2,4             4) 1,3

Задание В

В1 . Назовите тип литературного героя, который стал открытием А.Н. Островского

 В2. Какая  тема является главной в книге И.С. Тургенева «Записки охотника»?

 В3. Где родился  С.А. Есенин?

 В4В области какого литературного жанра выступил И.А. Бунин как новатор?

 В5.Как назывался  1-ый сборник стихов А.Ахматовой?

 В6. Назовите произведения А.Т Твардовского о  событиях ВОВ

      В7.В каком учебном заведении получил образование Ф.М. Достоевский?

      В8. Откуда взят эпиграф к  роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита?

      В9. Перечислите нигилистов настоящих и мнимых в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети».

Задание С.1. При каких обстоятельствах Пьер Безухов попадает в плен к французам? Кто помог ему преодолеть тяготы плена?

Вариант 4. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове произносится твердый шипящий звук?

1) муж                                  3) щепотка

2) тоньше                             4) женский

А2. В каком предложении вместо слова ВЕЧНЫЙ нужно употребить ВЕКОВОЙ?

1. Долгими осенними вечерами хозяин не выходил из комнаты и в неизменном халате, с ВЕЧНОЮ трубкою в зубах, сидел у окна.
2. Густые заросли кустарника чередовались с ВЕЧНЫМИ дубовыми рощами и

берёзовыми лесочками.

3. Среди ВЕЧНЫХ человеческих ценностей наиболее важной для него была честность.
4. В районах ВЕЧНОЙ мерзлоты дома строятся по специальным проектам.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1.  мокла под дождём
2.  косвенных падежов
3.  чудеснейшим образом
4.  здоровые дёсны

А4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Тщательно подготовившись к выступлению,

1.  речь оратора тем не менее должна напоминать импровизацию.
2.  в речи оратора должны быть удачные примеры, образы, юмор.
3.  у хорошего оратора речь образная, эмоциональная и в то же время логичная.
4.  оратор произнёс убедительную речь.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

(1)...(2) Началось странное явление –– ветер постепенно слабел, а зыбь ещё больше увеличивалась. (3) На середине пути в воздухе наступило полное затишье, паруса повисли, как тряпки, и бот совсем остановился. (4) Но кругом, на всём пространстве пролива между островами, вода бурлила, как кипяток в кастрюле на жарком огне. (5)... не было правильного чередования волн, какие обычно ходят по морю. (6) Короткие и крутые, как будто выталкиваемые снизу, они дыбились на высоту до двадцати пяти футов и, как лохматые великаны, с яростью обрушивались друг на друга, дробясь и обдавая людей солёными брызгами.

А5. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Отдыхая под парусами и развлекаясь открывающимися новыми видами природы, люди начали забывать о перенесённых испытаниях трудного пути, но невзгоды как будто подстерегали их каждый раз внезапно.

2) Проходя мимо северного берега острова Кунашир, моряки после столь необычного природного явления, грозившего им гибелью, смотрели на голые отроги трёх горных кряжей, на лесистые ущелья между ними и долины.

3) Опасность встречи с японцами миновала.

4) Буквально на следующий день море успокоилось.

А6. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении текста?

1. отовсюду 2) здесь 3) как раз 4) по сей вероятности

А7. Какое слово или сочетание слов является одной из грамматических основ в пятом (5) предложении текста?

1) ходят по морю

2) какие обычно ходят

3) какие ходят

4) ходят

А8. Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста.

1) сложносочинённое

2) сложноподчинённое

3) сложное с сочинительной и подчинительной связью

4) простое осложнённое

А9. Укажите предложение, в котором есть определительное местоимение.

1)3                2)4                3)5                4)6

А10. Укажите значение слова ЯРОСТЬ в шестом (6) предложении.

1) сильный гнев, бешенство

2) настойчивость, напористость

3) необычайная сила, интенсивность проявления какого-либо действия

4) крайняя увлечённость кого-либо чем-либо

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

В неосвеще(1)ом подвале валялась броше(2)ая бочка из-под кваше(3)ой капусты.

1) 1,2                2) 2               3) 2,3                4) 3

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. экз..менатор, парад..ксальный, пол..скать (кошку)
2. ав..нгард, утр..мбовать, возг..рание
3. фил..рмония, рест..врировать, безотл..гательный
4. ц..ремония, заг..релый,  неприк..сновенность

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. чре..мерный, и..подтишка, не..говорчивый
2. пр..градить, пр..страстный, пр..следователь
3. не..правданный, п..становка, под..зрение
4. об..явление, раз..ехаться, сер..ёзный

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Все внизу уже тонуло в сумерках() и только верх кургана освещался красными лучами солнца.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Клубящимися волнами перекатывались туманы(1) устремляясь к степным буграм(2) и(3) растворившись в нежнейшей бирюзовой дымке(4) там таяли.

1. 1             2) 1,4                  3) 3,4                4) 1,2,3,4

Задание В.

В 1. Назвать дворянские семьи, жизнь которых подробно описана  в романе  «Война и мир»

В 2 .Перечислить несколько стихотворений Н.С.Гумилева

В 3.В каком журнале было напечатано первое стихотворение А.Ахматовой?

В 4. Какова тема поэмы А.Т Твардовского» По праву памяти»?

В 5.Назвать  нигилистов настоящих и мнимых в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети».

В 6. В каком журнале были опубликованы ранние пьесы А.Н. Островского?

В7. Назовите тему, ставшую основной в творчестве С.А. Есенина

В8. Кому посвящена поэма В.В.Маяковского « Облако в штанах»?

В9.Какое образование и воспитание  получил А.Блок?

       Задание С.

1.Как повлияли события эпизода первого бала Наташи Ростовой на ее судьбу и на жизнь князя Андрея Болконского?

Вариант 5. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове букв  больше, чем звуков?

1) боец

2) бурьян

3) кость

4) подъезд

А2. В каком предложении вместо слова ФАКТ нужно

употребить слово ФАКТОР?

1) В своих расчетах всегда необходимо учитывать ФАКТ времени.

2) ФАКТЫ говорят сами за себя.

3) ФАКТОР- упрямая вещь.

4) Нужно изложить все имеющие у нас ФАКТЫ

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более пятисот человек

2) клади портфель

3) жалел о пятьсот рублях

4) тонна яблок

А4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Совершая огромные перелеты,

1) непонятно, как птицы находят дорогу.

2) поражает способность птиц безошибочно ориентироваться.

3) птицы никогда не сбиваются с пути.

4) путь птичьих стай оказывается весьма нелегким.

К заданиям А5;А6;А7;А8;А9;А10.

(1)... .(2)Мне кажется, если бы меня спросили, что такое душа, я бы довольно верно ответил на этот вопрос.(3)Я сказал бы, что душа- это внутренний мир человека.(4)Во-вторых, я бы о душе сказал с точки зрения философа, что душа есть совокупность знаний человека. (5) В-третьих, я бы вспомнил о представлениях души примитивным человеком как некой сущности, обитающей в теле.(6)… понимание души было бы не о своей душе, а как говорят и думают о ней все люди.

А5. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Желание быть как все во мне было желанием любви.

2) Всю жизнь слышал слово «душа» и сам произносил это слово, вовсе не понимая, что оно значит.

3) И еще совсем недавно я понял, что это стремление любить и было действием души моей.

4) А сколько всего мы храним недостойного среди сокровищ нашей души.

А6. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) Лишь        3) И все это

2) Потому что        4) Наверное

А7. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1) о душе (предложение 4)

2) меня спросили (предложение 2)

3) все люди (предложение 6)

4 ) душа- мир (предложение 3)

А8. Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.

1) сложносочинённое

2) простое

3) сложное бессоюзное

4) сложноподчинённое

А9. Укажите верную морфологическую характеристику слова ОБИТАЮЩЕЙ

(предложение 5).

1) действительное причастие

2) страдательное причастие

3) деепричастие

4) существительное

А10. Укажите значение слова ПРИМИТИВНЫЙ (предложение 5).

1) различимый

2) малокультурный

3) заумный

4) наблюдательный

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы НН?

Когда Рубинштейн стоял за дирижерским пультом, его дли(1)ые волосы вздымались и закрывали половину лица, точно льв(2)ая грива, он  всем обликом напоминал  царстве(3)ого хищника.

1) 1,3            2) 2,3       3) 3      4) 1,2,3

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) сб..жать, вр..чебный, дер..во

2) б..льница, ок..ймлять, подр..сли

3) ав..нгард, в..кзал, предл..жить

4) к..ллекция, к..саясь, кил..метр

А13. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..высить, пр..гнать, пр..ломить

2) трех..язычный, пред..юбилейный, в..юга

3) и..подлобья, во..двигнутый, и..царапать

4) от..грать, небез..звестный, с..скать

А14.Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствие в предложении:

Ей часто вспоминались строгие черты лица матери ( ) и ее мягкий, нежный голос.

1) Предложение сложное, поэтому нужна запятая перед союзом И.

2) Предложение простое, но есть однородные члены, поэтому нужна запятая перед союзом И.

3) Части сложного предложения связаны союзомИ, поэтому запятая не ставиться.

4) Простое предложение с однородными членами, связанными союзомИ, поэтому запятая не ставиться.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

По длинному и зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега.

1) 1,2,3              2) 1,2,3,4               3) 1,3                   4) 2,4

Задание В.

В 1. Перечислить стихотворения А.Блока, посвященные Родине, ее социальным проблемам.

В 2.  Что послужило мотивом для создания поэмы « Реквием» А.Ахматовой?

В 3. В каком стихотворении С.А.Есенин сожалеет об утраченной молодости?

           Увяданья золотом  охваченный,

           Я не буду больше молодым.

В 4.Кому посвящена поэма В.В.Маяковского « Облако в штанах»?

В 5.Как была определена судьба Мастера и Маргариты в романе М.А. Булгакова?

В6. Дать определение литературному течению « акмеизм»

В7. Как назывался первый опубликованный рассказ из цикла «Записки охотника»?

В8.Почему князь Болконский перед венчанием с Н.Ростовой вынужден был уехать в Европу? Причины.

 В9. Против кого выступает  В.В.Маяковский  в стихотворении  « Прозаседавшиеся»?

  Задание С.

1. Какие конкретные чудеса творит компания Воланда в романе «Мастер и Маргарита» ? Для чего даны представления  в театре Варьете? Проанализировать.

Вариант 6.Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове одинаковое количество звуков и букв?

1)Яблоко

2).взволнованный

3).эксперт

4).умываться

A2. В каком предложении вместо слова ИСКУССТВЕННЫЙ нужно употребить слово ИСКУСНЫЙ?

5. ИСКУССТВЕННЫЙ пловец и на море не утонет.
6. В десятимесячном возрасте ребенка перевели на ИСКУССТВЕННОЕ вскармливание.
7. Любовь была не настоящая, ИСКУССТВЕННАЯ, но мне казалось тогда, что она настоящая.
8. Пострадавшему пришлось сделать ИСКУССТВЕННОЕ дыхание.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

5. много мандарин
6. около восьмисот участников
7. надеть пальто
8. по приезде домой

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Войдя в конференц-зал,

5. у него зарябило в глазах от света прожекторов.
6. сразу же отправился он на свое место.
7. на него обратили внимание сидящие в президиуме.
8. его увлекли за собой подбежавшие благодарные ученики.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

(1)... (2) В 1875 году Александру П. удалось предотвратить очередной конфликт между Францией и Германией. (3) Два года спустя Император объявил войну Турции, в результате чего Балканский полуостров был навсегда освобождён от турецкого ига.(4) 3а этот подвиг и за отмену крепостного права в 1861 году Александр II был назван Царём-Освободителем. (5)... в самой Империи положение оставалось далеко не безмятежным, так как одна за другой появлялись революционные организации. (6) 3а небольшим исключением всё это были террористические организации. (7) Погибло несколько преданных слуг Престола. (8) Множество покушений было совершено на самого Императора, и одно из них завершилось убийством: 13 марта 1881 года Император Александр II был убит в Санкт-Петербурге взрывом бомбы.

А5.Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) 1870-е годы были полны важных для России событий.

2) С падением крепостного права пали прежние формы преобладания дворянства в русской жизни.

3) Сам участвовавший в русско-турецкой войне 1877 - 1878 годов, Царь заявлял: «Всякий правитель должен принимать все меры для того, чтобы избежать ужасов войны».

4) В царствование императора Александра II Россия приобрела в Азии значительные пространства земли.

A6. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в пятом(5) предложении текста?

1) даже

2) потому-то

3) однако

4) благодаря всему этому

А7. Какое слово или сочетание слов является одной из грамматических основ в восьмом (8) предложении текста?

3. множество покушений совершено
4. множество было совершено
5. множество покушений было
6. множество покушений было совершено

А8. Укажите верную характеристику восьмого (8) предложения текста.

5. сложное бессоюзное
6. сложное с сочинительной и бессоюзной связью
7. сложносочинённое
8. простое осложнённое

A9.Укажите предложение, в котором есть относительное местоимение.

1) 3                2) 4                3) 6                4) 8

А10. Укажите значение слова КОНФЛИКТ во втором (2) предложении.

5. столкновение противоположных мнений
6. серьёзное разногласие, острый спор
7. осложнение в отношениях
8. противоборство характеров, идей

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

На клумбе, засея(1)ой цветами, росли несея(2)ые одуванчики, занесе(3)ые ветром

1) 1,2                    2) 2                   3) 2,3                    4) 1,3

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

5. зан..маться, превр..щение, выч..слительный
6. угн..татель, упр..стить, оч..ровать
7. подп..рать, дир..жерский, з..ря
8. об..яние, предл..жить, фест..вальный

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

5. бе..вкусный, ра..жалобить, не..добровать
6. пр..смотреться, пр..дорожный, пр..вращение
7. не..сознанный, д..срочный, вз..рваться
8. под..езд, в..ющийся, с..емка

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Как-то внезапно потемнело ( ) и разговаривать не хотелось.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзомИ запятая не нужна.
2. Сложное предложение, перед союзомИ запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзомИ нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзомИ нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Отец Евгений вышел из алтаря(1) с трудом передвигая ревматическими ногами(2) и(3) узнав Наседкина(4) ласково кивнул ему головой.

1) 2            2) 2,3,4              3) 1,4                4) 1,2,3,4

Задание В.

В1. Как называли А.Н.Островского современники?

 В2. В каких стихотворениях Маяковского звучат патриотические мотивы? Перечислить.

 В3. Какие стихотворения С.Есенина вошли в сборник «Радуница»?

 В4. С какой целью А.Ахматова использовала в заглавии своей поэмы первое слово, которым начинается заупокойное католическое богослужение («Реквием»)?

 В5. Откуда взят эпиграф к  роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита.

 В6. Укажите основную тему раннего творчества Ф.М.Достоевского

 В7. Объяснить, что такое идея произведения.

 В8. С каким городом связана судьба А. Блока?

 В9. Почему Андрей Болконский решил участвовать в Шенграбенском сражении?

Задание С.

1 Почему Катерина Кабанова решила пойти на самоубийство? Победа это или поражение? Аргументировать.(А.Н.Островский «Гроза»)

Вариант 7.Инструкция.

1.Задание А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове звуков больше, чем букв?

1) баловать

2) жалюзи

3) каучук

4) демонстрация

A2. В каком предложении вместо слова ПОСТУПОК нужно употребить слово ПРОСТУПОК?

1. О человеке судят не по словам, а по ПОСТУПКАМ.
2. За этот небольшой ПОСТУПОК можно было и не наказывать, но отец рассуждал по-другому.
3. Это был действительно самоотверженный ПОСТУПОК!
4. Благородные ПОСТУПКИ никогда не волновали его по-настоящему.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

бавлоавлавлсмьтсьс

1) двести граммов

2) не маши руками

3) за выдающиеся заслуги

4) четверо кошек

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Храня память о прошлом,

1. ученым понадобилось много времени на изучение старинных летописей.
2. монастыри стали неотъемлемой частью русской истории.
3. изучение истории имеет большое значение.
4. это помогает лучше понять настоящее.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

(1)...(2) Началось странное явление –– ветер постепенно слабел, а зыбь ещё больше увеличивалась. (3)На середине пути в воздухе наступило полное затишье, паруса повисли, как тряпки, и бот совсем остановился. (4) Но кругом, на всём пространстве пролива между островами, вода бурлила, как кипяток в кастрюле на жарком огне. (5)... не было правильного чередования волн, какие обычно ходят по морю. (6) Короткие и крутые, как будто выталкиваемые снизу, они дыбились на высоту до двадцати пяти футов и, как лохматые великаны, с яростью обрушивались друг на друга, дробясь и обдавая людей солёными брызгами.        

А5Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) баловать

2) жалюзи

3) каучук

4) демонстрация

А6. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении текста?

отовсюду2) здесь3) как раз4) по всей вероятности

А7. Какое слово или сочетание слов является одной из грамматических основ в пятом (5) предложении текста?

1. ходят по морю
2. какие обычно ходят
3. какие ходят
4. ходят

А8. Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста.

1. сложносочинённое
2. сложноподчинённое
3. сложное с сочинительной и подчинительной связью
4. простое осложнённое

А9. Укажите предложение, в котором есть определительное местоимение.

1. 3                2) 4                3) 5                4) 6

А10. Укажите значение слова ЯРОСТЬ в шестом (б) предложении.

1. сильный гнев, бешенство
2. настойчивость, напористость
3. 3) необычайная сила, интенсивность проявления какого-либо действия
4. крайняя увлечённость кого-либо чем-либо

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

В неосвеще(1)ом подвале валялась броше(2)ая бочка из-под кваше(3)ой капусты.

1) 1,2              2) 2             3) 2,3             4) 3

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. оз..рение, п..ссимистический, просв..щение
2. коп..шащийся, бл..стательно, б..седа
3. опр..вдать, ср..жение, неук..нительно
4. погл..щение, св..щенный, прот..птать

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. не..хватный, пр..дедушка, в..здвигнуть
2. пр..ображенный, пр..ставка, пр..мудрый
3. обе..цветить, ра..ческа, не..гибаемый
4. роз..ск, пред..юльский, пре..нтересный

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Все внизу уже тонуло в сумерках() и только верх кургана освещался красными лучами солнца.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Клубящимися волнами перекатывались туманы(1) устремляясь к степным буграм(2) и(3) растворившись в нежнейшей бирюзовой дымке(4) там таяли.

1)1             2) 1,4                  3) 3,4                4) 1,2,3,4

Задание В.

В 1. Перечислить стихотворения  А.Блока, посвященные любовной тематике

В 2.  Объяснить историю создания поэмы « Реквием» А.Ахматовой.

                  В 3. Укажите, к какому роду литературы относится большинство произведений      А.Н.Островского.

                 В 4 . Против кого выступает  В.В.Маяковский  в стихотворении  « Прозаседавшиеся»?

В 5. Кто  явился прообразом главного героя в стихотворении «Я убит подо Ржевом» А.Т.Твардовского?

В 6.Укажите, как назывался стихотворный сборник И.А.Бунина, обративший на себя внимание критики.

В 7. Назовите произведения М.А.Шолохова о ВОВ

В 8. Что такое сюжет произведения?

 В9.Назвать главных героев романа И.С.Тургенева «Отцы и дети»

 Задание С.

1. Что нового вносит глава «Сон Обломова»  в раскрытие образа главного героя? Почему она считается главной? Аргументировать.( И.А.Гончаров «Обломов»)

Вариант 8.Инструкция.

1.Задание А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове букв больше, чем звуков?

1) доведена

2) подростковый

3) позвонишь

4) академия

A2. В каком предложении вместо слова ДЛИТЕЛЬНЫЙ нужно употребить слово ДЛИННЫЙ?

1. Все свои закупки жители этого города делали крайне редко, совершая ДЛИТЕЛЬНЫЕ путешествия.
2. Канал оказался судоходным и очень ДЛИТЕЛЬНЫМ.
3. На этот раз ДЛИТЕЛЬНЫЕ рукоплескания превратились в овации.
4. Мастерство писателя вырастает из тонкого и ДЛИТЕЛЬНОГО наблюдения за окружающими его людьми.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) одеть куртку

2) более двухсот тысяч воинов

3) с обеими девушками дружна

4) еще более красивый орнамент

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Сдав экзамены на степень бакалавра,

1) с легкостью в душе он отправился отдыхать в горы.

2) на него обратили внимание профессора смежной кафедры и пригласили к себе на работу.

3) у него закружилась голова от неожиданного успеха.

4) его увлекла перспектива дальнейшего карьерного роста.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

(1)…(2) Вся другая информация — как звуки, так и изображения — для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму. (3) Аналогичным образом на компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определенным числом, а при переводе на внешние устройства по этим числам строятся соответствующие изображения букв. (4) Это соответствие между набором букв и числами называется кодировкой символов. (5) Все числа в компьютере представляются с помощью нулей и единиц, а не десяти цифр, как это привычно для людей. (6)... компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления.

А5. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте на месте пропуска предложения?

1) Персональные компьютеры — это универсальные устройства для обработки информации.

2) Компьютер может обрабатывать только информацию, представленную в числовой форме.

3) Вся информация, предназначенная для долговременного пользования, хранится в файлах.

4) Информация в компьютере хранится в памяти или на различных носителях, например на гибких и жестких дисках.

А6. Какое из приведённых слов должно стоять на месте пропуска в шестом (6) предложении?

1) прежде всего,

2) однако

3) кроме того

4) иными словами

А7. Какие слова являются грамматической основой в втором (2) предложении текста?

1. информация — звуки, изображения
2. информация должна
3. информация должна быть преобразована
4. информация преобразована

А8. Укажите верную характеристику предложения второго (2) текста.

1. простое
2. сложносочиненное
3. сложное бессоюзное
4. сложноподчиненное

А9. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРЕОБРАЗОВАНА из второго (2) предложения текста.

1. действительное причастие
2. страдательное причастие
3. прилагательное
4. деепричастие

А10. Укажите значение слова КОДИРУЕТСЯ в третьем(3) предложении .

1. воспроизводится в определенной последовательности
2. постоянно повторяется
3. записывается в виде текста
4. преобразовывается с помощью определенных условных обозначений

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Когда погода была безветре(1)а, смотритель маяка, не торопясь, сворачивал папиросу из кроше(2)ого табака, надевал форме(3)ую бескозырку и потрепа(4)ый бушлат и шел к морю.

1) 1,4            2) 1,2,3              3) 2             4) 3,4

А12.В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. л..петать, с..мметрично, л..песток
2. орг..нический, просв..щение, ан..малия
3. распор..жение, изв..щение, зар..зительно
4. заст..влять, по..виться, разр..статься

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. ра..плетать, бе..хитростный, ни..ковольтный
2. ра..чертить, ра..ширение, ра..балтывать
3. ни..вергнуть, во..родить, ра..купить
4. чере..чур, ни..послать, во..петь

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

По улице расползлись широкие лужи( ) и потекли быстрые ручьи.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзомИ запятая не нужна.
2. Сложное предложение, перед союзомИ запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзомИ нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзомИ нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Увидел он соседа своего(1) гордо сидящего верхом(2) и(3) поджидающего зайца(4) которого мальчишки криками и трещотками(5) выгоняли из кустарника.

1) 1,2,3,4            2) 2, 3, 5          3) 1,4           4) 1,2,3,4,5

Задание В.

 В1. Какое воспитание и образование получил С.А.Есенин?

В2. Смысл заглавия романа Л.Н.Толстого « Война и мир»

В3. Назовите некоторых поэтов Серебряного века (4-5)

В4. Что является основной темой цикла «Записки охотника» И.С. Тургенева?

В5. Почему произведения М.А.Булгакова были под запретом?

 В6. В каком сражении отличилась батарея капитана Тушина? (Л.Толстой.«Война и мир»  )

 В7. Перечислить любимых героев Л.Н.Толстого (роман «Война и мир»)

 В8.Какова главная идея поэмы А.А.Блока «Двенадцать»?

В9.К какому модернистскому течению принадлежал В.В.Маяковский?

Задание С.

1.На что надеется Катерина Кабанова при последнем свидании с Борисом? Оправдались ли ее надежды? (А.Н.Островский «Гроза»)

Вариант 9.Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове звуков больше, чем букв?

1) памятуя

2) звонят

3) включат

4) объект

A2.В каком предложении вместо словаБОЛОТНЫЙнужно употребить слово БОЛОТИСТЫЙ?

1. Алеша надел большие БОЛОТНЫЕ сапоги.
2. Новая военная форма БОЛОТНОГО цвета была ему к лицу.
3. Наш путь пролегал через БОЛОТНУЮ местность.
4. В воздухе чувствовался едкий БОЛОТНЫЙ запах.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара туфель

2) несколько полотенец

3) страннейшая ситуация

4) около пятиста километров

А4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Возвратившись из поездки,

1. произошел интересный случай.
2. мы поделились яркими впечатлениями с друзьями.
3. мне не спалось.
4. надолго запомнились интересные случаи в пути.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

(1)... (2)К северу от песков широкий пояс каменистой полупустыни занимает южную, гобийскую, половину Монгольской Народной Республики, (3)... в жарких безводных котлованах - впадинах между хребтами - залегают красноцветные  породы.(4) Это пески, глины и песчаники, некогда отлагавшиеся в устьях рек Центральноазиатской суши, которая не покрывалась морем последние  сто тридцать миллионов лет. (5)В этих   породах сохранились неприкосновенными самые различные наземные животные, населявшие Центральноазиатский материк от меловой эпохи до наших дней, - исторические документы великой, лестницы эволюционного развития животных от неуклюжих, безмозглых ящеров до быстрых и сообразительных млекопитающих — ближайших родичей человека.

А5. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1)Здесь должны быть сохранены свидетельства великого вымирания гигантских ящеров-динозавров.

2)В пути из Москвы в Улан-Батор я не переставал думать об экспедиции, стараясь представить себе высокое плоскогорье в самом центре Азиатского материка.

3)Волны барханных песков Черной Гоби уходят на юг, во Внутреннюю Монголию, в Китай.

4)Высокогорное плато  в самом центре Азиатского материка - Монголия - в отдалённые времена земной истории была сушей, на которой семьдесят миллионов лет назад жили огромные ящеры.

А6.Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем(3) предложении текста?

1) к тому же

2) там

3) между тем

4) всегда

7. Какое слово или сочетание слов является одной из грамматических основ в четвёртом (4) предложении текста?

1. не покрывалась
2. не покрывалась морем
3. которая не покрывалась морем
4. которая не покрывалась

А8. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

1. простое осложнённое
2. сложное бессоюзное
3. сложносочинённое
4. сложное с сочинительной и бессоюзной связью.

А9. Укажите    предложение, в котором есть указательное местоимение.

1) 2                2) 3                3) 4                4) 5

А10. Укажите значение слова ЛЕСТНИЦА в пятом (5) предложении.

1. неровности
2. уступы
3. сооружение в виде ряда ступеней
4. последовательное расположение по восходящей линии от низшего к высшему

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

В простенке между занавеше(1)ыми окнами были установле(2)ы часы с боем, а рядом с ними — шкаф с большими стари(3)ыми книгами вкожа(4)ых переплетах.

1) 1,2        2) 4          3) 2,4           4) 2, 3,4

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. р..стение, впрог.лодь, пр..гнозировать
2. опл..тить, р..птание, в..кзал
3. отм..хнуться, прил..гать, бл..кировка
4. застр..чить, кр..веносный, пор..ждение

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. и..подтишка, ра..писать, во..хождение
2. на..строить, о..пить, по..таивать
3. раз..грать, меж..гровой, контр..гра
4. об..ект, об..ятия, под..ячий

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Неужели это не сон( ) и он снова увидит дорогих ему людей?

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Снежок(1) выпавший ночью(2) и тающий у нас на глазах(3) делает недалеко расположенный холм(4) еще более скользким.

1) 1,3,4                2) 2              3) 2,4             4) 1,3

Задание В.

В1. Объяснить, что такое идея произведения.

В2. Почему критики называют С.А.Есенина народным поэтом?

В3. Почему князь Андрей Болконский презрительно относился к гостям А.П.Шерер? (По роману Л.Н.Толстого «Война и мир»).

В4. Кого в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети» можно назвать  «лженигилистами»?

В5. Перечислить основные черты модернистского течения – футуризм.

В6.Назвать главную тему стихотворения А.А.Ахматовой «Мне голос был, он звал утешно…»

В7. Сколько сюжетных линий в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»?

В8.Какое произведение И.А.Бунина было удостоено Нобелевской премии?

В9.Назовите известные пьесы А.Н.Островского (3-4)

           Задание С.

1.Почему для Обломова мир Обломовки является воплощением рая на земле? Его мечты о будущей жизни. Проанализировать.  ( И.А.Гончаров «Обломов»)

Вариант 10.Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове звуков больше, чем букв?

1) дремота

2) созданный

3) вьюга

4) юродивый

A2. В каком предложении вместо слова ОБСУЖДАТЬ нужно употребить слово ОСУЖДАТЬ?

1. ОБСУЖДАТЬ новый проект пришлось в сложнейших условиях.
2. ОБСУЖДАТЬ свои проблемы с незнакомым человеком не хотелось.
3. Проблему технологического оснащения производства ОБСУЖДАТЬ на этом заседании не стали.
4. Во многих своих произведениях А.П. Чехов ОБСУЖДАЕТ праздность.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более слабый

2) поезжай домой

3) с обеими ученицами

4) к Восьмому марту

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Возвращаясь домой,

1. мне стало грустно.
2. уже совсем стемнело.
3. вспомнил я о своем обещании позвонить бабушке.
4. из моей сумки выпала книга.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

(1)... (2) Это было некоторой неожиданностью: по справкам, которые ещё до вторжения были даны Наполеону, морозы в этой полосе России в 1811 г. начались лишь в конце декабря. (3) 3има в 1812 г. наступила необычайно рано и оказалась исключительно холодной. (4) Кутузов шёл следом за отступающим неприятелем. (5) Казаки сильно тревожили французов нападениями: перед Вязьмой русская регулярная кавалерия напала на французскую армию. (6)... Кутузов явственно избегал большого сражения, хотя его со всех сторон толкали на это. (7) Дпя Кутузова всё дело было в уходе Наполеона из России, а для английского агента Вильсона и для целой массы немцев и французов-эмигрантов уход Наполеона из России был не концом, но только началом дела.        

А5.Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) В Вильне остатки французской армии были уже у порога спасения от грозящей гибели.

2) Из Москвы не взяли с собой тёплых зимних вещей: это было роковым упущением ещё в начале похода.

3) Когда подходили к Гжатску (дело было 30 октября), начались первые морозы.

4) При входе в Вильну произошло смятение и даже столкновение между солдатами разных частей, искавшими крова и пищи.

А6. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно бытьна месте пропуска в шестом (6) предложении текста?

1) по мере того как

2) но

3) едва ли

4) благодаря этому

А7. Какое слово или сочетание слов является одной из грамматических основ в шестом (6) предложении текста?

1) толкали

2) его толкали

3) его толкали на это

4) толкали на это

А8. Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.

1. сложносочинённое
2. сложноподчинённое.
3. сложное с бессоюзной и подчинительной связью
4. 4)сложное бессоюзное

A9. Укажите предложение, в котором есть действительное причастие настоящего времени.

1) 2                2) 3                3) 4                4) 5

А10. Укажите значение слова ТОЛКАТЬ в шестом (6) предложении.

1. касаться кого-либо короткими резкими движениями
2. заставлять идти куда-либо, подталкивая сзади
3. сталкивать с высокого места
4. побуждать к чему-либо

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

На нем была стега(1) ая телогрейка, перехваче(2) ая кожа(3) ым ремнем.

1) 1,2              2) 2               3) 2,3                 4) 1,3

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. разв..вать (ум), р..цензия, зап..реться
2. доб..ваться (успехов), д..кларация, переест..лать
3. выч..слить, д..апазон, изб..рательный
4. экз..меновать, асф..льтированный, похв..ла

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. пр..сесть, пр..клеен, пр..поднести
2. не..гибаемый, бе..шовный, во..гордиться
3. об..явление, ад..ютант, в..едливый
4. под..грать, без..скусный, пред..стория

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации на месте пропуска в предложении:

Он слеп, упрям, нетерпелив() и легкомыслен, и кичлив.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая  не нужна.
2. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Почему в XIV веке(1) по данным историков(2) рос и хорошел Господин Великий Новгород? Во-первых(З) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых(4) продавал великолепные изделия новгородских ремесленников.

5. 1) 1,2,3,4                   2) 1, 2               3) 3, 4                 4) 1,3

Задание В.

В1. Для какой цели старый граф Ростов устраивает в Английском клубе торжественный обед?

В2. Как называлась первая пьеса А.Н.Островского, принесшая автору известность?

В3. Почему в повести А.И.Куприна «Гранатовый браслет» старинный браслет был возвращен?

В4. Перечислить стихотворения А.Блока, посвященные Родине, ее социальным проблемам  

В5.С какой целью А.Ахматова использовала в заглавии своей поэмы слово «Реквием»?

В6.Какие исторические события изображены в романе М.А.Шолохова «Тихий Дон»?

В7.К какому модернистскому течению можно отнести раннюю лирику А.А.Блока?

В8.Назвать главных героев рассказа И.А.Бунина «Темные аллеи.

В9.В какие годы создавался  роман М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»?

Задание С.

1. Объясните смысл названия романа « Преступление и наказание». Что подразумевает автор под словом «наказание» для главного героя? (Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»)      

Вариант 11.Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове звуков больше, чем букв?

1) динамометр

2) христианин

3) торты

4) маяк

A2. В каком предложении вместо слова КОННЫЙ нужно употребить слово КОНСКИЙ?

1. Он владелец КОННОГО завода и какой-то фабрики.
2. Ни КОННОМУ, ни пешему судьбы не миновать.
3. Дорога скоро вывела из рощи на поляну, и они сразу услыхали КОННЫЙ топот и ржание.
4. По дороге шел КОННЫЙ отряд.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более нужнее

2) несколько гектаров

3) с четырьмястами рублями

4) поезжай домой

А4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Работая над сочинением,

1. сначала составляется план.
2. не отвлекайтесь.
3. вас ничто не должно отвлекать.
4. вам нужны будут дополнительные материалы.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

(1)... (2) Многие из этих изменений вызывают серьёзные нарушения в работе органов и систем. (3) Но живые организмы способны защищаться от неблагоприятных воздействий и сохранять стабильность внутренней среды благодаря тому, что они способны адаптироваться. (4) Под адаптацией понимается совокупность всех физиологических реакций, обеспечивающих приспособление строения и функций организма или отдельного органа к изменению окружающей среды. (5) Если бы организм не обладал, способностью адаптироваться, изменение условий существования могло бы привести к его гибели. (6)... адаптация играет очень важную роль в жизнедеятельности организмов.

А5.Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Существуют различные фармакологические препараты, которые способствуют адаптации.

2) Рациональное питание обеспечивает нормальный обмен веществ, что повышает уровень адаптации.

3) Приспособленность к определённым условиям внешней среды − важнейшее условие выживания живого организма.

4) Окружающая среда, в которой существуют живые организмы, постоянно меняется.

А6.Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?

1) Сначала

2) Следовательно

3) Однако

4) Впрочем

А7.Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в предложениях данного текста?

1) нарушения вызывают (предложение 2)

2) организмы способны (предложение 3)

3) они способны адаптироваться (предл. 3)

4) изменение могло (предложение 5)

А8. Укажите верную характеристику третьего (3) предложения.

1. сложноподчинённое
2. сложное бессоюзное
3. простое с однородными членами
4. сложносочинённое

А9. Укажите предложение, в котором есть личное местоимение.

1) 5             2) 2                  3) 3                4) 4

А10. Укажите значение слова способность (предложение 5).

1) условие

2) талант

3) умение

4) причина

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

        По мнению М. Ю. Лермонтова, ярко одарё(1)ая личность в кругу ничтожеств обрече(2)а на непонимание и одиночество, а если ведёт себя соответстве(3)о «нормам» этого общества, то и на постепе(4)ое самоуничтожение.

1) 1,2               2) 2               3) 3,4                  4) 1, 2, 4

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. опт..мизм, п..рящий, разв..вающийся (флаг)
2. г..ристый (холм), ч..стоплотный, инт..ллектуальный
3. неприк..сновенный, неисс..каемый, препод..ватель
4. посв..тить (фонарем), р..скошный, насл..ждение

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. не..говорчивый, бе..цельный, во..делывать
2. пр..дедушка, ультр..звук, экстр..сенс
3. об..емный, вып..ю, суб..ективный
4. пр..одолевающий, пр..готовления, пр..храмывать

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении

Она просто клала голову на сложенные бутербродом ладони ( ) и в следующую секунду уже видела какой-нибудь приятный сон.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

      4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Выслушав и выстукав пациента(1) доктор присел на угол письменного стола(2) положив ногу на ногу(З) и(4) обхватив руками острые колени.

1. 1,2               2) 2             3) 1,3               4) 1,2,3,4

Задание В.

  В 1. Назовите основную тему рассказов И.Бунина «Темные аллеи»

  В 2. В ком Л.Н.Толстой видит решающую силу истории?

  В 3. Кого из поэтов Анна Ахматова считает своими учителями?

  В 4 . Назвать 2-3 произведения А.Н.Островского

  В 5. Как была определена судьба Мастера и Маргариты?

  В 6.Что такое композиция произведения?

  В 7.При каких обстоятельствах был ранен князь А.Болконский в Бородинском сражении?                 В 8.Где прошло детство С.А.Есенина?

В9.Перечислить главных героев романа И.А.Гончарова «Обломов»

Задание С.

1. Каково авторское отношение к Обломову? Осуждение, оправдание его жизни? Проанализировать. ( И.А.Гончаров «Обломов»)

Вариант 12. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове звуков меньше, чем букв?

1) академия

2) субъект

3) объявление

4) поклониться

A2. В каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ нужно употребить слово ПРЕДОСТАВИТЬ?

1) Этот дом ПРЕДСТАВЛЯЕТ собой нечто похожее на замок.

2) Актера попросили ПРЕДСТАВИТЬ пение соловья.

3) Вам нужно срочно ПРЕДСТАВИТЬ отчет о командировке.

4) Я ПРЕДСТАВЛЮ вам возможность самостоятельно решать эти вопросы.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более семисот книг

2) в обоих случаях

3) по окончании школы

4) в полутора метрах.

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения:

Создавая экологический прогноз,

1)        учитывается состояние окружающей среды нашего города.

2)        оформляйте его в виде карты со специальными обозначениями.

3)        требуются специальные знания.

4)        учёными обработан большой статистический материал.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

        (1) …   (2) А  вот, например человек и морская свинка утратили эту способность в ходе эволюции. (3) Так что людям необходимо получать вместе с пищей по 50 – 100 мг витамина C в сутки. (4) «Аскорбинка» участвует во всех видах обмена веществ, обеспечивая нормальную эластичность и проницаемость капилляров, способствуя укреплению костной ткани и зубов. (5) При недостатке витамина С у человека развивается цинга: дёсны становятся слабыми и начинают кровоточить, так как из – за отсутствия в организме аскорбиновой кислоты не образуются волокна соединительной ткани.   (6) …  цинга часто поражала мореплавателей, долгое время лишенных свежих овощей и фруктов.

А5. Какое из приведённых ниже предложений должно быть  первым в этом тексте?

1) Аскорбиновая кислота, или витамин С, участвует в организме во многих ферментативных реакциях.

2) Витамин С необходим для синтеза белков соединительной ткани животных – коллагена.

3) На фармацевтических фабриках аскорбиновую кислоту получают из дешевого доступного сырья – глюкозы.

4) Организмы растений и многих животных умеют сами производить аскорбиновую кислоту.

А6. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов)  должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

      1) Одним словом                     3) Поэтому

      2) В силу того что                   4) Вопреки этому

А7. Какое сочетание слов не является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

        1) людям необходимо получать (предложение 3)

       2) десна становятся слабыми [и] начинают кровоточить (предложение 5)

        3)  не образуются волокна (предложения 5)

        4) цинга поражала (предложение 6)

А8. Укажите верную характеристику пятого (5)  предложения текста.

       1) сложносочиненное

       2) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной

        связью  между  частями

       3) сложноподчиненное

       4) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между

           частями

А9. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ЛИШЕННЫХ из шестого  предложения текста.

      1) страдательное причастие

      2) прилагательное

      3) деепричастие

      4) действительное причастие

А10.Какое слово в тексте имеет значение «система однородных клеток и продуктов их жизнедеятельности»?

           1) пища (предложение 3)

           2) витамин (предложение 3)

          3) ткань (предложение 4,5)

          4)  десна (предложение5)

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Дочь его была воспита(1)а по-стари(2)ому, то есть окруже(3)а мамушками, нянюшками, подружками и се(4)ыми девушками.

1) 1                   2) 1,3                  3) 2,3                 4) 1,3,4

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) ш..птаться, возл..гать, ч..стотность

2) провозгл..шать, с..стематический, пром..кать

3) ч..стоплотный, ж..мчужина, ц..ганский

4) см..гчить, раск..лоть, с.мволика

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..образовать, пр..рекание, пр..ближённый

2) пре..сказательница, по..чинение, о..торгать

3) ра..ползаться, и..тратить, бе..крайний

4) под..езд, об..ясниться, с..экономить

А14. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствие в предложении: Опять она родная сторона с ее веселым благодатным летом( ) и вновь душа поэзии полна.       1) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

       2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И

       запятая  не  нужна.

       3) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.  

       4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом запятая  нужна.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Ветер (1) вдруг рассвирепев (2) яростно погнал по дорожкам засыпающего (3) парка листья (4)  беспощадно оборванные.

     1) 1,2.                        3) 1, 2, 4.

     2) 3,4                         4)1, 2 ,3 ,4.

Задание В.

В 1.   Какое событие является кульминационным центром романа-эпопеи «Война и мир»?

В 2.   В каком учебном заведении получил образование Ф. М. Достоевский?

В 3.   Где происходит действие романа «Отцы и дети»? 

В 4    Произведения  каких писателей относятся к «деревенской прозе»?

В 5.   Перечислите поэмы А.Т.Твардовского

В 6.   Назовите произведения М.А.Шолохова о событиях ВОВ.

В 7.   Какова главная идея стихотворения В.Маяковского «Послушайте»

В 8.   Назовите литературные течения Серебряного века

В 9.   При каких обстоятельствах Пьер Безухов попадает в плен к французам?

Задание С.

1.Прав ли  Евгений Базаров, доказывая, что аристократия – « бесполезный принцип»? Каковы его аргументы?  (гл.10,11., И.С.Тургенев « Отцы и дети» )

Вариант 13. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове букв меньше, чем звуков?

1) объезд                                      3) поздно

2) ярмо                                         4) мягкость

А2. В каком предложении вместо слова ГУМАННЫЙ нужно употребить

ГУМАНИТАРНЫЙ?

1. Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит

духовная жизнь и физическое здоровье человека.

2. ГУМАННОЕ отношение к детям означает, прежде всего, понимание духовных

усилий ребенка, уважительное отношение к этим исканиям и ненавязчивая помощь.

3. Между странами постоянно развивается и укрепляется сотрудничество в

ГУМАННОЙ сфере.

4. ГУМАННЫЕ законы возможны только в зрелом обществе

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) не пророняя (слов)                        3) знаменитые профессора

2) в боку                                             4) красивейший

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Разбивая виноградники,

1. крестьяне учитывали рельеф местности.
2. большое значение имеют географические факторы.
3. учитывается состав почвы.
4. торговцами определялись потребности в винограде.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А10

        (1)… (2)Морская мышь на самом деле является весьма симпатичным червём размером в несколько сантиметров. (3) Замечательная особенность этого червя состоит в том, что его тело покрыто своего рода бахромой, состоящей из множества волосков, которые переливаются всеми цветами радуги. (4) Здесь, так же как и в опале, игра цвета определяется дифракцией света на сложной микроструктуре, и, если поместить волоски морской мыши под электронный микроскоп, становится отчётливо видно их ячеистое строение, напоминающее пчелиные соты. (5) Эта структура отличается удивительной упорядоченностью, а линейные размеры ячеек соизмеримы с длинами волн в диапазоне видимого света. (6)… можно с уверенностью утверждать, что в волосках морской мыши имеется двумерная фотонная среда: из потока света, падающего на волосок перпендикулярно, отражается только красная составляющая, если же свет падает наклонно, то волосок отражает (в зависимости от угла) то жёлтый, то зелёный, то синий цвета, и глазу он предстаёт поочерёдно во всех цветах радуги.

А5. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1. Интересно, что морская мышь – не единственный носитель фотонных кристаллов в  море.
2. В конце ХХ века учёные обнаружили, что ворсинки их меха являются даже не

одномерным, а полноценным двумерным фотонным кристаллом.

3. Большой интерес представляют так называемые морские мыши, обитающие на

глубине нескольких километров в пучине южных морей.

4. Если смотреть на волосок морской мыши под прямым углом, то он кажется ярко-красным.

А6. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1. К счастью,                                     3) Потому что
2. Поэтому                                         4) Несмотря на это,
3. А7. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1. морская мышь является (предложение 2)
2. тело покрыто бахромой (предложение 3)
3. переливаются (предложение 3)
4. поместить (предложение 4)

А8. Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста.

1. сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями
2. сложносочинённое
3. сложное с сочинительной и подчинительной связью между частями
4. сложноподчинённое

А9. Укажите верную морфологическую характеристику слова ПОКРЫТО (предл. 3).

1. причастие                                 3) прилагательное
2. наречие                                     4) деепричастие

А10. Укажите слово, которое имеет значение «быстрая смена пятен света, красок».

1. радуга (предложение 3)
2. игра (предложение 4)
3. диапазон (предложение 5)
4. поток (предложение 6)

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется

одна буква Н?

Извержение Везувия подробно описа(1)о в адресова(2)ых римскому историку

Тациту письмах Плиния Младшего, ране(3)ого в тот страшный августовский

месяц.                         1) 1                    2) 2, 3                 3) 3                  4) 1,3

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1.  х..рактеристика, ч..стотный, вн..мание
2.  осл..жнённый, к..рректный, выск..зать
3.  п..лноценный, зал..вать, ум..лять (значение)
4.  к..лючий, разл..чать, выт..рать

А13. В каком ряду во всех  словах пропущена одна и та же буква?

1. пр..вередливый, пр..тендент, пр..клонный (возраст)
2. поз..прошлый, п..править, об..брать
3. ин..екция, грузопод..ёмник, необ..ятный
4. не..давленный, бе..полезный, ра..грызть

А14. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

 Блеснула огненная нить ( ) и густой смешанный лес мгновенно озарился светом ярко-красного пламени.

1. Сложносочинённое предложение, перед союзом  И запятая не нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом  И запятая не нужна.
3. Сложносочинённое предложение, перед союзом  И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,  на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.

11) 1, 3            2) 2               3) 3                    4) 1, 2, 3

Задание В.

   В 1. К какому литературному течению был близок С.Есенин?

   В 2.  Кому из литературных героев «Гранатового браслета» принадлежат слова: «Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчёты и компромиссы не должны её касаться»?

   В 3.  Кого из героев пьесы А.Н.Островского «Гроза» можно отнести к представителям «темного царства»?

   В 4.   По какой причине в начале 20 века многие писатели России  оказались в эмиграции? 
        В 5.   Перечислите главных героев романа Л.Н.Толстого «Война и мир» (4-5)

   В 6.  Какое образование получил Ф.М.Достоевский?

   В 7.  Какова главная тема повести А.И.Куприна «Гранатовый браслет»

         В 8.  Где прошло детство С.А.Есенина?

         В 9. Для чего в тексте используются тропы? Назовите их.

Задание С.

В чем состояла суть спора между Евгением Базаровым и Павлом Кирсановым?  По каким вопросам шла дискуссия? Проанализировать.   (гл.11., И.С.Тургенев  « Отцы и дети» )

Вариант 14. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове все согласные звуки глухие?

1) способ               3) нести

2) вдруг                 4) скользкий

А2. В каком предложении вместо слова ЕДИНЫЙ нужно употребить ЕДИНИЧНЫЙ?

1. Большинство отрицательных героев Н. Гоголя можно собрать в ЕДИНЫЙ образ

пошлости.

2. Вокруг голубовато-белая пустыня без ЕДИНОЙ складочки – ни бугров, ни впадин.
3. М. Горький советовал критикам обращать внимание на литературу в целом, а не на

ЕДИНЫЕ явления её.

4. Просветители XVIII века считали, что права и обязанности гражданина должны

быть ЕДИНЫМИ для всех.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. прочитая рассказ
2. менее значительный
3. в две тысячи пятом году
4. поезжай домой

А4. Выберете грамматически правильное продолжение предложения.

Изучая растения средней полосы,

у меня появился интерес к этой проблеме.

некоторые из них используются для озеленения участков.

они были собраны в гербарий.

обратите внимание на их отличия от растений других зон

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; 10.

(1) …   (2) А  вот, например человек и морская свинка утратили эту способность в ходе эволюции. (3) Так что людям необходимо получать вместе с пищей по 50 – 100 мг витамина C в сутки. (4) «Аскорбинка» участвует во всех видах обмена веществ, обеспечивая нормальную эластичность и проницаемость капилляров, способствуя укреплению костной ткани и зубов. (5) При недостатке витамина С у человека развивается цинга: дёсны становятся слабыми и начинают кровоточить, так как из – за отсутствия в организме аскорбиновой кислоты не образуются волокна соединительной ткани.   (6) … цинга часто поражала мореплавателей, долгое время лишенных свежих овощей и фруктов.

А5. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Аскорбиновая кислота, или витамин С, участвует в организме во многих ферментативных реакциях.

2) Витамин С необходим для синтеза белков соединительной ткани животных – коллагена.

3) На фармацевтических фабриках аскорбиновую кислоту получают из дешевого доступного сырья – глюкозы.

4) Организмы растений и многих животных умеют сами производить аскорбиновую кислоту.

А6. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) Одним словом                     3) Поэтому

2) В силу того что                   4) Вопреки этому

А7. Какое сочетание слов не является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1.  людям необходимо получать (предложение  3)
2.  десна становятся слабыми [и] начинают кровоточить (предложение 5)
3.  не образуются волокна (предложения 5)
4.  цинга поражала (предложение 6)

А8. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

1. сложносочиненное
2.  сложное с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями
3.  сложноподчиненное
4.  сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями

А9. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ЛИШЕННЫХ из шестого предложения текста.

1) страдательное причастие

2) прилагательное

3) деепричастие

4) действительное причастие

А10. Какое слово в тексте имеет значение «система однородных клеток и продуктов их жизнедеятельности»?

1) пища (предложение 3)

2) витамин (предложение 3)

3) ткань (предложение 4,5)

4) десна (предложение5)

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Если рядом с полюсом Луны будут обнаруже(1)ы водя(2)ые запасы на дне вечно затенё(3)ого кратера, то решится проблема доставки на спутник Земли важнейших ресурсов для его освоения: кислорода, водорода и воды.       1) 1       2) 2           3) 1,2             4) 1,3

А12. .В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. обозн..чение, задр..жать, т..инственный
2. обог..щаться, к..ричневый, прик..сновение
3. зап..х, г..реть, раск..ленный
4. обл..котиться, б..гровый, прил..жение

А13. В каком ряду во всех  словах пропущена одна и та же буква?

1. пр..вередливый, пр..тендент, пр..клонный (возраст)
2. поз..прошлый, п..править, об..брать
3. ин..екция, грузопод..ёмник, необ..ятный
4. не..давленный, бе..полезный, ра..грызть

А14. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Блеснула огненная нить ( ) и густой смешанный лес мгновенно озарился светом ярко-красного пламени.

1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) вопросы (4) связанные с нормативным словоупотреблением.

1) 2, 3                2) 1, 2, 4                 3) 2, 4                     4) 1, 3, 4

Задание В.

      В 1. Кто из героев романа И. Тургенева «Отцы и дети» играет на виолончели, читает  стихи Пушкина?

     В 2.  Кто из поэтов выступил с программой поэтического течения, названного акмеизмом?

      В 3. О какой поэме Твардовский писал: « Самая личная и нелегкая тема - тема моего
поколения, вопрос совести и смысла жизни »?
      В 4 . Назовите имя и фамилию главного героя романа М. Шолохова « Тихий Дон».Почему их назвали по-уличному -турки»?
      В 5. Что такое композиция произведения?

      В 6.Какова главная тема лирики А.А.Блока?

      В 7.Перечислить несколько произведений И.С.Тургенева

      В 8.Какие военные события изображены в романе Л.Н.Толстого «Война и мир»?      

       В 9. Что мешает Илье Ильичу Обломову быть деятельным человеком? 

Задание С.

Почему не состоялась семейная жизнь и счастье Дмитрия Ионыча Старцева? Проанализировать.                               ( А.П.Чехов «Ионыч»)

Вариант 15. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове букв  больше, чем звуков?

1) юла                  3) гость,

2) вьюга              4) въезд,

А2. В каком предложении вместо слова ГОЛОСОВОЙ нужно употребить ГОЛОСИСТЫЙ.

1.  Физические условия страны проживания отражаются на ГОЛОСОВЫХ связках носителей языка
2.  Используя возможности ГОЛОСОВЫХ связок, герой неожиданно запел.
3.  ГОЛОСОВЫЕ связки следует беречь.
4.  Соловей мой, соловей, ГОЛОСОВОЙ соловей.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) двести граммов

2) не маши руками

3) за выдающиеся заслуги

4) четверо кошек

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Храня память о прошлом,

1. ученым понадобилось много времени на изучение старинных летописей.
2. монастыри стали неотъемлемой частью русской истории.
3. изучение истории имеет большое значение.
4. это помогает лучше понять настоящее.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

(1)...(2) Началось странное явление –– ветер постепенно слабел, а зыбь ещё больше увеличивалась. (3) На середине пути в воздухе наступило полное затишье, паруса повисли, как тряпки, и бот совсем остановился. (4) Но кругом, на всём пространстве пролива между островами, вода бурлила, как кипяток в кастрюле на жарком огне. (5)... не было правильного чередования волн, какие обычно ходят по морю. (6) Короткие и крутые, как будто выталкиваемые снизу, они дыбились на высоту до двадцати пяти футов и, как лохматые великаны, с яростью обрушивались друг на друга, дробясь и обдавая людей солёными брызгами.        

А5 Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Отдыхая под парусами и развлекаясь открывающимися новыми видами природы, люди начали забывать о перенесённых испытаниях трудного пути, но невзгоды как будто подстерегали их каждый раз внезапно.

2) Проходя мимо северного берега острова Кунашир, моряки после столь необычного природного явления, грозившего им гибелью, смотрели на голые отроги трёх горных кряжей, на лесистые ущелья между ними и долины.

3) Опасность встречи с японцами миновала.

4) Буквально на следующий день море успокоилось.

А6. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении текста?

1)отовсюду2)здесь3)какраз4) по всей вероятности

А7. Какое слово или сочетание слов является одной из грамматических основ в пятом (5) предложении текста?

1) ходят по морю

2) какие обычно ходят

3) какие ходят

4) ходят

А8.Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста.

1) сложносочинённое

2) сложноподчинённое

3) сложное с сочинительной и подчинительной связью

4) простое осложнённое

А9. Укажите предложение, в котором есть определительное местоимение.

1. 3                2) 4                3) 5                4) 6

А10. Укажите значение слова ЯРОСТЬ в шестом (6) предложении.

1. сильный гнев, бешенство
2. настойчивость, напористость
3. необычайная сила, интенсивность проявления какого-либо действия
4. крайняя увлечённость кого-либо чем-либо

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

В неосвеще(1)ом подвале валялась броше(2)ая бочка из-под кваше(3)ой капусты.

1) 1,2           2) 2          ) 2,3            4) 3

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) оз..рение, п..ссимистический, просв..щение

2) коп..шащийся, бл..стательно, б..седа

3) опр..вдать, ср..жение, неук..снительно

4) погл..щение, св..щенный, прот..птать

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) не..хватный, пр..дедушка, в..здвигнуть

2) пр..ображенный, пр..ставка, пр..мудрый

3) обе..цветить, ра..ческа, не..гибаемый

4) роз..ск, пред..юльский, пре..нтересный

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Все внизу уже тонуло в сумерках() и только верх кургана освещался красными лучами солнца.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Клубящимися волнами перекатывались туманы(1) устремляясь к степным буграм(2) и(3) растворившись в нежнейшей бирюзовой дымке(4) там таяли.

1)1             2) 1,4                  3) 3,4                4) 1,2,3,4

Задание В.

В 1. Определите основной конфликт пьесы А.Н.Островского «Гроза»

      В 2. Почему Одинцова не ответила на любовь Евгения Базарова?

      В 3. Какому историческому событию посвящена поэма А. Блока «Двенадцать»?    

      В 4 . Кому посвящен поэтический цикл А.А.Блока «Стихи о Прекрасной Даме»?

      В 5. Назвать принципы модернистского течения – футуризм

      В 6. В каком стихотворении С.А.Есенин сожалеет об утраченной молодости?

           Увяданья золотом  охваченный,

           Я не буду больше молодым.

      В 7. Как назывался первый сборник стихотворений Н.С.Гумилева? Тематика.

      В 8.Какое образование получил М.А.Булгаков?  

      В 9. Кого Н.А. Добролюбов назвал «лучом света в темном царстве»? (Пьеса «Гроза»  А.Н.Островского)

      Задание С.

1. Почему семью Туркиных жители  губернского города  считают самой уважаемой и достойной? В чем выражается их талантливость? Проанализировать.  ( А.П.Чехов «Ионыч»)

Вариант 16. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове звуков больше, чем букв?

1)въедливый

2)разъяриться

3)местность

4)поющий

А2. В каком предложении вместо слова ЛИЧНЫЙ нужно употребить ЛИЧНОСТНЫЙ?

1. Тимофеев-Ресовский обладал колоссальным ЛИЧНЫМ потенциалом.
2. Я непременно должен высказать своё ЛИЧНОЕ мнение по этому вопросу.
3. ЛИЧНОЕ имущество охраняется законом.
4. 4)По опыту он знал, что самая убедительная форма воспитания – это ЛИЧНЫЙ пример.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) одеть куртку

2) более двухсот тысяч воинов

3) с обеими девушками дружна

4) еще более красивый орнамент

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Сдав экзамены на степень бакалавра,

1) с легкостью в душе он отправился отдыхать в горы.

2) на него обратили внимание профессора смежной кафедры и пригласили к себе на работу.

3) у него закружилась голова от неожиданного успеха.

4) его увлекла перспектива дальнейшего карьерного роста.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

 (1)…(2) Вся другая информация — как звуки, так и изображения — для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму. (3) Аналогичным образом на компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определенным числом, а при переводе на внешние устройства по этим числам строятся соответствующие изображения букв. (4) Это соответствие между набором букв и числами называется кодировкой символов. (5) Все числа в компьютере представляются с помощью нулей и единиц, а не десяти цифр, как это привычно для людей. (6)... компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления.

А5. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте на месте пропуска предложения?

1. Персональные компьютеры — это универсальные устройства для обработки информации.
2. Компьютер может обрабатывать только информацию, представленную в числовой форме.
3. Вся информация, предназначенная для долговременного пользования, хранится в файлах.
4. Информация в компьютере хранится в памяти или на различных носителях, например на гибких и жестких дисках.

А6. Какое из приведённых слов должно стоять на месте пропуска в шестом (6) предложении?

1) прежде всего,

2) однако

3) кроме того

4) иными словами

А7. Какие слова являются грамматической основой в втором (2) предложении текста?

1) информация — звуки, изображения

2) информация должна

3) информация должна быть преобразована

4) информация преобразована

А8. Укажите верную характеристику предложения второго (2) текста.

1) простое

2) сложносочиненное

3) сложное бессоюзное

4) сложноподчиненное

А9. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРЕОБРАЗОВАНА из второго (2) предложения текста.

1) действительное причастие

2) страдательное причастие

3) прилагательное

4) деепричастие

А10. Укажите значение слова КОДИРУЕТСЯ в третьем(3) предложении .

1) воспроизводится в определенной последовательности

2) постоянно повторяется

3) записывается в виде текста

4) преобразовывается с помощью определенных условных обозначений

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Когда погода была безветре(1)а, смотритель маяка, не торопясь, сворачивал папиросу из кроше(2)ого табака, надевал форме(3)ую бескозырку и потрепа(4)ый бушлат и шел к морю.

1) 1,4            2) 1,2,3              3) 2             4) 3,4

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1. л..петать, с..мметрично, л..песток
2. орг..нический, просв..щение, ан..малия
3. распор..жение, изв..щение, зар..зительно
4. заст..влять, по..виться, разр..статься

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. ра..плетать, бе..хитростный, ни..ковольтный
2. ра..чертить, ра..ширение, ра..балтывать
3. ни..вергнуть, во..родить, ра..купить
4. чере..чур, ни..послать, во..петь

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

По улице расползлись широкие лужи( ) и потекли быстрые ручьи.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Увидел он соседа своего(1) гордо сидящего верхом (2) и (3) поджидающего зайца (4) которого мальчишки криками и трещотками (5) выгоняли из кустарника.

1) 1,2,3,4            2) 2,3,5            3) 1,4              4) 1,2,3,4,5

Задание В.

В 1. Диалогом  каких персонажей открывается действие «Грозы» А.Н.Островского?

В 2.  Кто из героев романа  М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» произносит эти слова: «…люди как люди. Любят деньги, но ведь это всегда было… Человечество любит деньги, из чего бы те ни были сделаны….»

 В 3. Назовите литературное течение, к которому относится раннее творчество А.А.Ахматовой.

 В 4.  Кому посвящен поэтический цикл А.А.Блока «Стихи о Прекрасной Даме»?
 В 5. Кто разрушил счастье А.Болконского? Кого он хотел вызвать на дуэль?

 В 6. Как вы понимаете смысл названия поэмы А.Ахматовой «Реквием»?

 В 7. Что такое обломовщина? Объяснить.

 В 8. Как А.А.Блок определил главную тему своей поэзии?

 В 9. В каком городе происходит действие пьесы «Гроза»?

Задание С.

1.Почему семью Туркиных жители  губернского города  считают самой уважаемой и достойной? В чем выражается их талантливость? Проанализировать.  ( А.П.Чехов «Ионыч»)

Вариант 17. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

A1. В каком слове звуков меньше, чем букв?

1. обеспечение    2) объект   3) объявление   4) поклонится

A2. В каком предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ нужно употребить слово ПРЕДОСТАВИТЬ?

1)Этот дом ПРЕДСТАВЛЯЕТ собой нечто похожее на замок.

2)Актера попросили ПРЕДСТАВИТЬ пение соловья.

3)Вам нужно срочно ПРЕДСТАВИТЬ отчет о командировке.

4)Я ПРЕДСТАВЛЮ вам возможность самостоятельно решать эти вопросы.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

 1) молодые бухгалтера

 2) ихней работой

 3) в течение тридцати пяти минут

 4) дамских туфель

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения:

Высказав мысль о необходимости разностороннего образования,

1. она очень слабо аргументирована.
2. учёный не счёл нужным комментировать её.
3.    её аргументация практически отсутствует.
4.     в статье поднимается очень актуальный вопрос.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

Прочитайте предложения и выполните задания А5 — А10.

(1)...   (2) Второй гильдии купец, вольный человек в своём отечестве, Василий Баранщиков стал в 1780 году жертвой европейских работорговцев. (3) На протяжении семи лет ему пришлось испытать участь солдата датских колониальных войск, невольника на испанских плантациях в Вест-Индии. (4) Русский  купец был в плену у турецких пиратов в Палестине, работал портовым грузчиком в Стамбуле и  матросом на греческом судне. (5) ... удалось ему побывать в долговой тюрьме екатерининской России и, наконец, прослыл знаменитый купец российским литератором. (6) Калейдоскоп приключений, бегло и протокольно изложенных в маленькой книжке Баранщикова, казался столь неправдоподобным, что некоторые русские литературоведы подвергали сомнению не только подлинность событий, послуживших канвой книжки, но и реальность существования самого купца Баранщикова.

А5.Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Так, известный библиограф П.Н. Петров высказывает мнение, что Баранщиков Василий — лицо вымышленное.

2) Судьба нижегородца Василия Баранщикова была поистине необыкновенной!

3) Никаких документальных данных о Василии Баранщикове в распоряжении исследователей не имелось, а отдельные эпизоды его книжки просто повторяют традиционные мотивы старинных авантюрных романов.

4) Среди старинных документов нашлись два бесспорных доказательства не только подлинности самого Баранщикова, но и достоверности главных событий его повествования.

А6. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении текста?

1) несмотря на то что

2) однако

3) кроме того

4) именно поэтому

А7. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в третьем (3) предложении текста?

1)пришлось испытать

2)ему пришлось испытать

3)пришлось испытать участь солдата, невольника

4)ему пришлось

А8. Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста.

1)сложносочинённое

2)сложноподчинённое

3)сложное с подчинительной и сочинительной связью

4)простое осложнённое

А9. Укажите предложение, в котором есть определительное местоимение.

1) 2               2) 3                 3) 5                 4) 6

А10. Укажите значение слова ЖЕРТВА во втором (2) предложении

1)предмет или живое существо, приносимое в дар божеству по обрядам некоторых религий

2)добровольный отказ от чего-либо

3)тот, кто пострадал или погиб от какого-то несчастья

4)дар, взнос в пользу какого-либо лица, учреждения

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Дочь его была воспита(1)а по-стари(2)ому, то есть окруже(3)а мамушками, нянюшками, подружками и се(4)ыми девушками.

1) 1                   2) 1,3                  3) 2,3                 4) 1,3,4

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1)ш..птаться, возл..гать, ч..стотность

2) провозгл..шать, с..стематический, пром..кать

3)  ч..стоплотный, ж..мчужина, ц..ганский

4) см..гчить, раск..лоть, с.мволика

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)пр..образовать, пр..рекание, пр..ближённый

2) пре..сказательница, по..чинение, о..торгать

3) ра..ползаться, и..тратить, бе..крайний

     4)под..езд, об..ясниться, с..экономить

А14. По голубым снегам двигались тени () и перед взором вдруг открывались невидимые раньше скалы.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
2. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Места посуше(1) были заняты тростниками(2) вполне оправдывающими свое видовое название(З) и(4) вытеснившими почти всякую растительность.

1) 1              2) 2           3) 1, 3              4) 2,4

Задание В.

В 1.   Какое событие является кульминационным центром романа-эпопеи «Война и мир»?

В 2.   В каком учебном заведении получил образование Ф. М. Достоевский?

В 3.   Где происходит действие романа «Отцы и дети»? 

В 4    Произведения  каких писателей относятся к «деревенской прозе»?

В 5.   Перечислите поэмы А.Т.Твардовского

В 6.   Назовите произведения М.А.Шолохова о событиях ВОВ.

В 7.   Какова главная идея стихотворения В.Маяковского «Послушайте»

В 8.   Назовите литературные течения Серебряного века

В 9.   При каких обстоятельствах Пьер Безухов попадает в плен к французам?

Задание С.

1. И.А.Бунин утверждал,  что любовь – всегда «счастье в муках». Докажите (или опровергните) это утверждение на примере любовной истории героев рассказа «Чистый понедельник».

Вариант 18. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове одинаковое количество звуков и букв?

1)яблоко 2)взволнованный 3) эксперт    4) умываться

A2. В каком предложении вместо слова ИСКУССТВЕННЫЙ нужно употребить слово ИСКУСНЫЙ?

1)ИСКУССТВЕННЫЙ пловец и на море не утонет.

2)В десятимесячном возрасте ребенка перевели на ИСКУССТВЕННОЕ вскармливание.

3)Любовь была не настоящая, ИСКУССТВЕННАЯ, но мне казалось тогда, что она настоящая.

4Пострадавшему пришлось сделать ИСКУССТВЕННОЕ дыхание.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)много мандарин

2)около восьмисот участников

3)надеть пальто

4)по приезде домой

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Войдя в конференц-зал,

1)у него зарябило в глазах от света прожекторов.

2)сразу же отправился он на свое место.

3)на него обратили внимание сидящие в президиуме.

4)его увлекли за собой подбежавшие благодарные ученики.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

 (1)... (2) В 1875 году Александру П. удалось предотвратить очередной конфликт между Францией и Германией. (3) Два года спустя Император объявил войну Турции, в результате чего Балканский полуостров был навсегда освобождён от турецкого ига.(4) 3а этот подвиг и за отмену крепостного права в 1861 году Александр II был назван Царём-Освободителем. (5)... в самой Империи положение оставалось далеко не безмятежным, так как одна за другой появлялись революционные организации. (6) 3а небольшим исключением всё это были террористические организации. (7) Погибло несколько преданных слуг Престола. (8) Множество покушений было совершено на самого Императора, и одно из них завершилось убийством: 13 марта 1881 года Император Александр II был убит в Санкт-Петербурге взрывом бомбы.

А5.Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) 1870-е годы были полны важных для России событий.

2) С падением крепостного права пали прежние формы преобладания дворянства в русской жизни.

3) Сам участвовавший в русско-турецкой войне 1877 - 1878 годов, Царь заявлял: «Всякий правитель должен принимать все меры для того, чтобы избежать ужасов войны».

4) В царствование императора Александра II Россия приобрела в Азии значительные пространства земли.

A6. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в пятом(5) предложении текста?

1) даже

2) потому-то

 3) однако

4) благодаря всему этому

А7. Какое слово или сочетание слов является одной из грамматических основ в восьмом (8) предложении текста?

7. множество покушений совершено
8. множество было совершено

3)множество покушений было

4)множество покушений было совершено

А8. Укажите верную характеристику восьмого (8) предложения текста.

1)сложное бессоюзное

2)сложное с сочинительной и бессоюзной связью

3)сложносочинённое

4)простое осложнённое

A9.Укажите предложение, в котором есть относительное местоимение.

1) 3                2) 4                3) 6                4) 8

А10. Укажите значение слова КОНФЛИКТ во втором (2) предложении.

1)столкновение противоположных мнений

2)серьёзное разногласие, острый спор

3)осложнение в отношениях

4)противоборство характеров, идей

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

На клумбе, засея(1)ой цветами, росли несея(2)ые одуванчики, занесе(3)ые ветром

1) 1,2                    2) 2                   3) 2,3                    4) 1,3

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1)зан..маться, превр..щение, выч..слительный

2)угн..татель, упр..стить, оч..ровать

3)подп..рать, дир..жерский, з..ря

4)об..яние, предл..жить, фест..вальный

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)бе..вкусный, ра..жалобить, не..добровать

2)пр..смотреться, пр..дорожный, пр..вращение

3)не..сознанный, д..срочный, вз..рваться

4)под..езд, в..ющийся, с..емка

А14. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Как-то внезапно потемнело ( ) и разговаривать не хотелось.

1)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2)Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

3)Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Брат привез с собой много литературы(1) в частности(2) по информатике. Где укроются теперь застигнутые пургой(З) быть может(4) обреченные на гибель?

1) 2,3,4                  2) 4                     3) 1,3,4                  4) 1, 3

Задание В.

В1. Кто является главными героями повести И.А.Бунина «Темные  аллеи»?

В2. Каков смысл заглавия стихотворения «Заблудившийся трамвай» Н.С. Гумилева? Существует связь с автобиографией?

В3. Перечислить сборники стихов Н С.Гумилева(3-4)

В4. Назвать сюжетные линии  романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»?

В5. Назовите своего любимого писателя и его произведения.

В6  Какому литературному течению был близок В Маяковский?

В7. Кому адресовано посвящение книги А.А.Блока  «Стихи о Прекрасной Даме»?

В8. Почему И.А.Гончаров назвал роман «Обломов» романом – монографией?

В9. К какому сословию принадлежал И.А.Гончаров?

Задание С.

1. Литературный комментарий стихотворения А.А.Блока. (« Русь», «Россия», « На поле Куликовом»; по выбору одно из предложенных стихотворений)

Вариант 19. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове букв больше, чем звуков?

1) юла                            3) гость,

2) вьюга                         4) въезд,

А2. В каком предложении вместо слова ГОЛОСОВОЙ нужно употребить ГОЛОСИСТЫЙ.

1) Физические условия страны проживания отражаются на ГОЛОСОВЫХ связках носителей языка

2) Используя возможности ГОЛОСОВЫХ связок, герой неожиданно запел.

3) ГОЛОСОВЫЕ связки следует беречь.

4) Соловей мой, соловей, ГОЛОСОВОЙ соловей.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1.  мокла под дождём
2. косвенных падежов
3. чудеснейшим образом
4. здоровые дёсны

А4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Тщательно подготовившись к выступлению,

1.  речь оратора тем не менее должна напоминать импровизацию.
2.  в речи оратора должны быть удачные примеры, образы, юмор.
3.  у хорошего оратора речь образная, эмоциональная и в то же время логичная.
4.  оратор произнёс убедительную речь.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10

(1)... (2)От двигателя к ним идёт гораздо более короткая, а значит лёгкая, передача, чем при классической компоновке автомобиля. (3)Конструкция с передним приводом дешевле в изготовлении, кроме того, она делает автомобиль более безопасным. (4)При задних ведущих колёсах сила тяги на поворотах направлена по касательной к траектории движения машины и стремится сместить заднюю часть автомобиля -наружу относительно дуги поворота. (5)А сила тяги передних ведущих колёс постоянно направлена по ходу машины и толкает её по выбранному пути. (6)... некоторые фирмы, выпускающие главным образом представительские и спортивные модели, сохраняют верность схеме с задними ведущими колёсами.

А6. Какое из приведённых ниже предложений должно быть  первым в этом тексте?

1. При классической компоновке автомобиля двигатель находится впереди, а ведущие колёса — задние.
2. Большинство современных легковых автомобилей не имеет рамы, их агрегаты крепятся к кузову.
3. В последние годы принципиальным решением автопроизводителей стал почти всеобщий переход на легковые автомобили с передними ведущими колёсами.
4. В подвеске современного автомобиля обычно присутствуют не только амортизаторы, гасящие колебания кузова, но и стабилизаторы поперечной устойчивости, которые противодействуют боковому крену.

А7. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов)  должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) В частности,   2)Между тем   3)Следовательно,   4)Поэтому

А8. Какое слово или сочетание слов является грамматической  основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1. идёт (предложение 2)
2. конструкция дешевле (предложение 3)
3. она делает (предложение 3)
4. часть стремится сместить (предложение 4)

А9. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

1. сложноподчинённое        3) сложносочинённое
2. сложное бессоюзное        4) простое, осложненное

А10. Укажите значение слова МОДЕЛИ (МОДЕЛЬ) в предложении 6.

1. схема, план
2. марка, тип
3. миниатюрная копия
4.  форма

А11.На хозяине была тка(1)ая рубаха, подпояса(2)ая кожа(3)ым ремнём, и давно не глаже(4)ые штаны.

1) 1,3                             3) 2,4

2) 3,4                              4) 2, 3

А12 В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) в..рсистый, ут..пический, м..рзлота

2) б..сиком, ок..ймлять, приг.рать

3) ав..нтюра, м..ндариновый, благораспол..жение

4) компр..мисс, соприк..снувшись, обог..щение

А13 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..успевать, пр..плести, пр..рывание

2) о..гадать, по..кидывать, на..кусить

3) и..ношенный, не..говорчивый, ра..жечь

4) раз...скивая, без..сходный, под..грать

А14.Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

На земле жилось нелегко ( ) и поэтому я очень полюбил бездонное небо.

1.  Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2.  Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
3.  Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
4.  Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Даниил Чёрный (1) по мнению искусствоведов (2) был живописцем первой величины. Самая большая его заслуга (3) однако (4) в том, что он увидел одарённость Андрея Рублёва и повлиял на развитие индивидуальной манеры этого величайшего художника.

1) 1,2             2)3,4             3)1,2,3           4) 2,3,4

Задание В.

   В 1. Чьё появление в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» описано так: «В белом плаще с кровавым подбоем, шаркающей кавалерийской походкой…» «вышел в открытую колоннаду»?

  В 2. Кто из поэтов выступил с программой нового поэтического течения, названного   символизмом?

 В 3.Объяснить смысл названия поэмы А.А.Ахматовой «Реквием».        

В 4.  Кому посвящен поэтический сборник Н.С.Гумилева « Путь конквистадоров»?

В 5.  Определите автора, название произведения, жанр произведения из которого взят данный фрагмент: « Вероятно, оттого, что горло заплыло жиром, голос у него изменился, стал тонким и резким. Характер у него тоже изменился: стал тяжелым, раздражительным. Принимая больных, он обыкновенно сердится, нетерпеливо стучит палкой о пол и кричит своим неприятным голосом: «Извольте отвечать только на вопросы!»

В 6. Назовите любимые произведения

В 7.   Какова главная идея стихотворения В.Маяковского «Прозаседавшиеся»

В 8.   Назовите литературные течения Серебряного века

В 9.   При каких обстоятельствах Пьер Безухов попадает в плен к французам?

 Задание С.

1. Расскажите о фактах жизни, интересах, особенностях натуры Г.Желткова. Кто он? Что значил для него гранатовый браслет? (А.И.Куприн «Гранатовый браслет»)

Вариант 20. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове звуков больше, чем букв?

1)въедливый

2)разъяриться

3)местность

4)поющий

А2. В каком предложении вместо слова ЛИЧНЫЙ нужно употребить ЛИЧНОСТНЫЙ?

1)Тимофеев-Ресовский обладал колоссальным ЛИЧНЫМ потенциалом.

2)Я непременно должен высказать своё ЛИЧНОЕ мнение по этому вопросу.

3)ЛИЧНОЕ имущество охраняется законом.

4)4)По опыту он знал, что самая убедительная форма воспитания – это ЛИЧНЫЙ пример.

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) одеть куртку

2) более двухсот тысяч воинов

3) с обеими девушками дружна

4) еще более красивый орнамент

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Сдав экзамены на степень бакалавра,

1) с легкостью в душе он отправился отдыхать в горы.

2) на него обратили внимание профессора смежной кафедры и пригласили к себе на работу.

3) у него закружилась голова от неожиданного успеха.

4) его увлекла перспектива дальнейшего карьерного роста.

К заданиям А5; А6; А7; А8; А9; А 10.

Прочитайте текст и выполните задания А5-А10.

 (1)…(2) Вся другая информация — как звуки, так и изображения — для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму. (3) Аналогичным образом на компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определенным числом, а при переводе на внешние устройства по этим числам строятся соответствующие изображения букв. (4) Это соответствие между набором букв и числами называется кодировкой символов. (5) Все числа в компьютере представляются с помощью нулей и единиц, а не десяти цифр, как это привычно для людей. (6)... компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления.

А5. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте на месте пропуска предложения?

1)Персональные компьютеры — это универсальные устройства для обработки информации.

2)Компьютер может обрабатывать только информацию, представленную в числовой форме.

3)Вся информация, предназначенная для долговременного пользования, хранится в файлах.

4)Информация в компьютере хранится в памяти или на различных носителях, например на гибких и жестких дисках.

А6. Какое из приведённых слов должно стоять на месте пропуска в шестом (6) предложении?

1) прежде всего,

2) однако

3) кроме того

4) иными словами

А7. Какие слова являются грамматической основой в втором (2) предложении текста?

1) информация — звуки, изображения

2) информация должна

3) информация должна быть преобразована

4) информация преобразована

А8. Укажите верную характеристику предложения второго (2) текста.

1) простое

2) сложносочиненное

3) сложное бессоюзное

4) сложноподчиненное

А9. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПРЕОБРАЗОВАНА из второго (2) предложения текста.

1) действительное причастие

2) страдательное причастие

     3) прилагательное

     4) деепричастие

А10. Укажите значение слова КОДИРУЕТСЯ в третьем(3) предложении .

1) воспроизводится в определенной последовательности

2) постоянно повторяется

3) записывается в виде текста

4) преобразовывается с помощью определенных условных обозначений

А11 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

На хозяине была тка(1)ая рубаха, подпояса(2)ая кожа(3)ым ремнём, и давно не глаже(4)ые штаны.

1) 1,3                               3) 2,4

2) 3,4                               4) 2, 3

А12 В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) в..рсистый, ут..пический, м..рзлота

2) б..сиком, ок..ймлять, приг.рать

3) ав..нтюра, м..ндариновый, благораспол..жение

4) компр..мисс, соприк..снувшись, обог..щение

А13 В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..успевать, пр..плести, пр..рывание

2) о..гадать, по..кидывать, на..кусить

3) и..ношенный, не..говорчивый, ра..жечь

4) раз...скивая, без..сходный, под..грать

А14 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в

В числе чудаков (1) живших в Москве в грибоедовские времена (2) был человек (3) описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максима Петровича.

1) 1,3        2) 2,3,4           3)1,2,3          4)2,4

А15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.
2. Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить

его признак в динамике.

3. Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и

приковывает внимание читателя и усиливает образность.

4. Довольно скоро он обжился в этом районе да подружился с соседями.

Задание В.

           В 1. Почему Маргарита, героиня романа  М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»,  согласилась быть королевой бала?

           В 2. Кто из поэтов выступил с программой нового поэтического течения, названного   акмеизмом?

           В 3.Какова тема рассказа А.П.Чехова «Ионыч»?

              В 4.  Кому посвящен поэтический цикл А.А.Блока «Стихи о Прекрасной Даме»?
             В 5.  Определите автора, название произведения, жанр произведения из которого взят данный фрагмент: « Вероятно, оттого, что горло заплыло жиром, голос у него изменился, стал тонким и резким. Характер у него тоже изменился: стал тяжелым, раздражительным. Принимая больных, он обыкновенно сердится, нетерпеливо стучит палкой о пол и кричит своим неприятным голосом: «Извольте отвечать только на вопросы!»          

            В 6.Назовите свое любимое произведение и его автора

            В 7.Перечислить рассказы М.А.Шолохова из сборника «Донские рассказы» (3-4)

            В 8. Назовите литературные течения Серебряного века в России

            В 9.   При каких обстоятельствах Пьер Безухов попадает в плен к французам?

Задание С. 1. Каково отношение Базарова к народу? Охарактеризуйте мнения Павла Кирсанова и Евгения Базарова о русском народе? ( гл.3.4.9., И.С.Тургенев « Отцы и дети» )

Вариант 21. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1. созвонИмся                           3) мОлодежь
2. намерЕние4) тортЫ

А2. В  каком предложении вместо слова ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ  нужно употребить ДЕМОКРАТИЧНЫЙ?

1. В предвыборную борьбу выступила не так давно сформированная ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ партия.
2. В своих письмах Гоббс оставался противником ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО образа правления.
3. В пресс-релизе указано на возросшее значение объединения всех прогрессивных и ДЕМОКРАТИЧЕСКИХ сил.
4. Игрушка — одно из ярких проявлений массовой культуры, глубоко жизненное и ДЕМОКРАТИЧЕСКОЕ.

АЗ, Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. к две тысячи пятому году     3) пачка макарон
2. жгёт костер4) фильм интереснее

А4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Расположившись на земляной насыпи,

1. зрителям был виден весь стадион.

1. игра сопровождалась одобрительными или возмущёнными криками зрителей.
2. у зрителей был прекрасный обзор всего поля.
3. можно было наблюдать за ходом соревнований.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1. По завершению эксперимента учёные опубликуют аналитический отчёт.
2. Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его лютойненависти к самовозвеличиванию и чванству.
3. Одним из российских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.
4. О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в книге «Мифы Древней Эллады», составленной А.И. Немировским.

К заданиям А6; А7; А8; А9; А10; 11.

(1)... (2)От двигателя к ним идёт гораздо более короткая, а значит лёгкая, передача, чем при классической компоновке автомобиля. (3)Конструкция с передним приводом дешевле в изготовлении, кроме того, она делает автомобиль более безопасным. (4)При задних ведущих колёсах сила тяги на поворотах направлена по касательной к траектории движения машины и стремится сместить заднюю часть автомобиля -наружу относительно дуги поворота. (5)А сила тяги передних ведущих колёс постоянно направлена по ходу машины и толкает её по выбранному пути. (6)... некоторые фирмы, выпускающие главным образом представительские и спортивные модели, сохраняют верность схеме с задними ведущими колёсами.

А6. Какое из приведённых ниже предложений должно быть  первым в этом тексте?

5. При классической компоновке автомобиля двигатель находится впереди, а ведущие колёса — задние.
6. Большинство современных легковых автомобилей не имеет рамы, их агрегаты крепятся к кузову.
7. В последние годы принципиальным решением автопроизводителей стал почти всеобщий переход на легковые автомобили с передними ведущими колёсами.
8. В подвеске современного автомобиля обычно присутствуют не только амортизаторы, гасящие колебания кузова, но и стабилизаторы поперечной устойчивости, которые противодействуют боковому крену.

А7. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов)  должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) В частности,   2)Между тем   3)Следовательно,   4)Поэтому

А8. Какое слово или сочетание слов является грамматической  основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

5. идёт (предложение 2)
6. конструкция дешевле (предложение 3)
7. она делает (предложение 3)
8. часть стремится сместить (предложение 4)

А9. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

3. сложноподчинённое        3) сложносочинённое
4. сложное бессоюзное        4) простое, осложненное

А10. Укажите значение слова МОДЕЛИ (МОДЕЛЬ) в предложении 6.

5. схема, план
6. марка, тип
7. миниатюрная копия
8.  форма

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,  на месте которых пишется НН?

В совреме(1)ом строительстве цементом, смеша(2)ым с песком и водой или водным раствором солей, соединяют кирпичи и бето(3)ые блоки.

1)12) 23) 1, 34) 1, 2, 3

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная  проверяемая гласная корня?

1. пом..гать, д..кумент, безотл..гательный
2. изл..жение, д..рижировать, д..лёкая
3. в..новатый, пов..р, вбл..зи
4. акв..рельный, з..ря, ук..ротить

А13. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1. от.трали, без..скусный, транс..ранский
2. пр…мечать, пр..ободрился, пр..вратить
3. из..ян, необ..езженный, разъ..рённый
4. и..черпать, бе..ропотно, во..требовать

А14. Укажите правильное объяснениепостановки запятой  или её отсутствия в предложении:

Жизнь для равнодушного человека быстро теряет краски ( ) и  он остаётся один со своим благополучием.

1. Простое   предложение   с   однородными   членами,   перед союзом Изапятая не нужна.
2. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложносочинённое предложение, перед союзом Инужна запятая.
4. Простое   предложение   с   однородными   членами,   перед союзом Инужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,  на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Слова (1) образованные от географических названий (2) довольно  часто ставят перед говорящим и пишущим (3) вопросы (4)  связанные с нормативным словоупотреблением.

1. 2,3     2)1, 2.4   3)2,4    4)1,3,4

Задание В.

           В 1. Чем закончился  сеанс черной магии  в театре Варьете? ( По  роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»)

           В 2. Объясните смысл слова «акмеизм»

           В 3.Назовите произведения М А.Шолохова, посвященные ВОВ (2-3)

            В 4.  Кому посвящено стихотворение С.А. Есенина «Шаганэ ты моя, Шаганэ…»?  

            В 5 Какое воспитание и образование получил А.А.Блок?

            В 6.Как вы понимаете смысл названия стихотворения В. Маяковского « Товарищу Нетте – пароходу и человеку»?

            В 7.Перечислить рассказы М.А.Шолохова из сборника «Донские рассказы» (3-4)

            В 8. Назовите литературные течения Серебряного века в России

            В 9. С какой целью Пьер Безухов приехал в Петербург из Европы?

Задание С. 1. Проанализируйте стихотворение В.В. Маяковского «Послушайте». Какие мотивы ранней лирики Маяковского  нашли свое отражение в стихотворении?

Вариант 22. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1.   В  каком  слове  верно  выделена  буква,   обозначающая

ударный гласный звук?

1. цЕмент  2)прибылА  3)налИла  4)клеИть

А2. В каком предложении вместо слова ВЕЛИКИЙ нужно  употребить ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ?

1. Высокая, стройная, грациозная и ВЕЛИКАЯ,  Елена держалась всегда необыкновенно прямо, и это придавало ей царственный вид.

1. Литература — ВЕЛИКОЕ достояние народа.
2. Народу было ВЕЛИКОЕ множество, как будто весь город пожелал увидеть поэта и услышать его удивительный голос.
3. Каждый ВЕЛИКИЙ поэт является выразителем духа народа, его истории.

АЗ. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. шестьюстами учебниками
2. едь вперёд
3. спелых абрикосов
4. жёстче дерева

А4. Выберите грамматически правильное продолжение  предложения.

Создавая экологический прогноз,

1. учитывается состояние окружающей среды нашего города.

2) оформляйте его в виде карты со специальными обозначениями.

3)  требуются специальные знания.

4)  учёными обработан большой статистический материал.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

      1)На картине И.И. Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника.

      2)Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных.

      3)Не только способности, но и трудолюбие поможет достичь успеха в работе.

      4)Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.

К заданиям А6; А7; А8; А9; А10; А11.

(1)... (2)Он экспериментально определил коэффициенты трения и пришёл к идее шарикового подшипника. (3)В его эскизах представлены весьма сложные и разнообразные варианты зубчатых передач, которые до сих пор применяются в недорогих устройствах, например в механических будильниках. (4)Кроме того, Леонардо начертил эскизы устройств для преобразования вращательного движения в поступательное и наоборот, придумал роликовую цепь, которая и сегодня применяется в велосипедах, мотоциклах и множестве других механизмов. (5)Конструирование сложных машин и их элементов привело Леонардо к созданию основ теории передаточных механизмов — пространственных и плоских зубчатых сцеплений, передач с гибкими звеньями и с переменными скоростями вращения. (6)... оно послужило фундаментом, на котором спустя века выросла классическая инженерная механика.

А6. Какое из приведённых ниже предложений должно быть  первым в этом тексте?

1. Проводя научные исследования, Леонардо да Винчи особое внимание уделял механике.
2. Занимаясь вопросами гидравлики, учёные впервые исследовали течение жидкости, наблюдая за поведением зёрнышек проса.
3. В эпоху Возрождения были попытки получить вакуум в опрокинутых колбах, вставленных в чаши с водой.
4. Как известно, «золотым сечением» считают гармоничное соотношение пропорций предмета.

А7.   Какое   из   приведённых   ниже   слов   (сочетаний слов)  должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1)Потому что  2) Именно   3)Наоборот   4) Вопреки этому

А8. Какие слова являются грамматической основой  в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1. он определил (предложение 2)
2. представлены варианты (предложение 3)
3. цепь применяется (предложение 4)
4. привело Леонардо (предложение 5)

А9. Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста.

1. сложносочинённое
2. сложное бессоюзное
3. сложноподчинённое
4. простое осложнённое

А10. Укажите значение слова ФУНДАМЕНТ в предложении 6.

1. основание из какого-либо прочного материала
2. база, основа чего-либо
3. значение, роль
4. место, участок

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,  на месте которых пишется НН?

Мощё(1)ая мраморной плиткой прихожая украше (2)а стекля(3)ыми вазами и золочё(4)ой

мебелью, созда(5)ой лучшими мастерами Италии.

1) 3, 4   2) 2, 4   3) 1, 3, 5   4) 3, 5

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная  проверяемая гласная корня?

1. бл..годенствие, прин..ровиться, пол..гаться
2. мот..вировать, благосл..вение, б..зироваться
3. оз..боченный, раск.лоть, р..сточек
4. заб..левание, обр..зцовый, уд..стоен

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. пр..амурский, пр..толстый, пр..командировать
2. п..едсстал, ш..ют, с.ехидничать
3. и..кажённый, бе..жалостный, ни..послать
4. по..веска, пре..посылка, по.зарядка

А14. Укажите правильное объяснение постановки запятой  или её отсутствия в        предложении:

Три раза зимовал он в Мирном ( ) и каждый раз возвращение  домой казалось ему пределом человеческого счастья.

1. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,  на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Ипполит Матвеевич (1) томясь стыдом (2) стоял  под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы.

1. 1, 2       2) 1, 2, 4       3)1, 2, 3, 4     4) 3, 4

Задание В.

  В 1. Назовите основную тему рассказов И.Бунина «Темные аллеи»

  В 2. В ком Л.Н.Толстой видит решающую силу истории?

  В 3. Назовите поэтов- фронтовиков, писавших о героизме народа в годы ВОВ?

  В 4 . Кто из героев драмы «Гроза» «позавидовал» умершей Катерине, считая  собственную жизнь предстоящей мукой?

  В 5. Какова тема рассказа М.Шолохова «Судьба человека»?

  В 6. Что привлекло Пьера Безухова в масонстве? (по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»)

  В 7. Что такое идея произведения?

  В 8.Назовите свое любимое произведение и его автора

  В 9. В чем видит А.Ахматова предназначение поэта?

Задание С.

1. Разделяете ли вы утверждение Иешуа о том, что «все люди добры»? Что есть истина с точки зрения этого героя? Проанализируйте. (М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»)

Вариант 23. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1.   В  каком  слове  верно  выделена  буква,   обозначающая

ударный гласный звук?

2. цЕмент    2)прибылА    3) налИла      4)клеИть

А2. В каком предложении вместо слова ВЕЛИКИЙ нужно  употребить ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ?

1Высокая, стройная, грациозная и ВЕЛИКАЯ,  Елена держалась всегда необыкновенно прямо, и это придавало ей царственный вид.

2Литература — ВЕЛИКОЕ достояние народа.

3Народу было ВЕЛИКОЕ множество, как будто весь город пожелал увидеть поэта и услышать его удивительный голос.

4Каждый ВЕЛИКИЙ поэт является выразителем духа народа, его истории.

АЗ. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1шестьюстами учебниками

2едь вперёд

3спелых абрикосов

4жёстче дерева

А4. Выберите грамматически правильное продолжение  предложения.

Создавая экологический прогноз,

1учитывается состояние окружающей среды нашего города.

2) оформляйте его в виде карты со специальными обозначениями.

3)  требуются специальные знания.

4)  учёными обработан большой статистический материал.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. На картине И.И. Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника.
2. Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных.
3. Не только способности, но и трудолюбие поможет достичь успеха в работе.
4. Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.

К заданиям А6; А7; А8; А9; А10; А11.

(1)... (2)Он экспериментально определил коэффициенты трения и пришёл к идее шарикового подшипника. (3)В его эскизах представлены весьма сложные и разнообразные варианты зубчатых передач, которые до сих пор применяются в недорогих устройствах, например в механических будильниках. (4)Кроме того, Леонардо начертил эскизы устройств для преобразования вращательного движения в поступательное и наоборот, придумал роликовую цепь, которая и сегодня применяется в велосипедах, мотоциклах и множестве других механизмов. (5)Конструирование сложных машин и их элементов привело Леонардо к созданию основ теории передаточных механизмов — пространственных и плоских зубчатых сцеплений, передач с гибкими звеньями и с переменными скоростями вращения. (6)... оно послужило фундаментом, на котором спустя века выросла классическая инженерная механика.

А6. Какое из приведённых ниже предложений должно быть  первым в этом тексте?

1) Проводя научные исследования, Леонардо да Винчи особое внимание уделял механике.

2) Занимаясь вопросами гидравлики, учёные впервые исследовали течение жидкости, наблюдая за поведением зёрнышек проса.

3) В эпоху Возрождения были попытки получить вакуум в опрокинутых колбах, вставленных в чаши с водой.

4) Как известно, «золотым сечением» считают гармоничное соотношение пропорций предмета.

А7.   Какое   из   приведённых   ниже   слов   (сочетаний слов)  должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1)Потому что    2) Именно    3)Наоборот    4) Вопреки этому

А8. Какие слова являются грамматической основой  в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

5. он определил (предложение 2)
6. представлены варианты (предложение 3)
7. цепь применяется (предложение 4)
8. привело Леонардо (предложение 5)

А9. Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста.

5. сложносочинённое
6. сложное бессоюзное
7. сложноподчинённое
8. простое осложнённое

А10. Укажите значение слова ФУНДАМЕНТ в предложении 6.

5. основание из какого-либо прочного материала
6. база, основа чего-либо
7. значение, роль
8. место, участок

А11. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,  на месте которых пишется НН?

Мощё(1)ая мраморной плиткой прихожая украше (2)а стекля(3)ыми вазами и золочё(4)ой

мебелью, созда(5)ой лучшими мастерами Италии.

1) 3, 4    2) 2, 4    3) 1, 3, 5     4) 3, 5

А12. В каком ряду во всех словах пропущена безударная  проверяемая гласная корня?

1) бл..годенствие, прин..ровиться, пол..гаться

2) мот..вировать, благосл..вение, б..зироваться

3) оз..боченный, раск.лоть, р..сточек

4) заб..левание, обр..зцовый, уд..стоен

А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр..амурский, пр..толстый, пр..командировать

2) п..едсстал, ш..ют, с.ехидничать

3) и..кажённый, бе..жалостный, ни..послать

4) по..веска, пре..посылка, по.зарядка

.А14. Укажите правильное объяснение постановки запятой  или её отсутствия в        предложении:

Три раза зимовал он в Мирном ( ) и каждый раз возвращение  домой казалось ему пределом человеческого счастья.

1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,  на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Ипполит Матвеевич (1) томясь стыдом (2) стоял  под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы.

2. 1, 2           2) 1, 2, 4            3)1, 2, 3, 4          4)3, 4

Задание В.

 В 1.   Какое событие является кульминационным центром романа-эпопеи «Война и мир»?

 В 2.    В каком учебном заведении получил образование Ф. М. Достоевский?

 В 3    Где происходит действие романа «Отцы и дети»? 

 В 4    Произведения каких писателей относятся к «деревенской прозе»?

 В 5.   Перечислите поэмы А.Т.Твардовского

В 6. За какую деятельность Достоевский был приговорен к смертной казни?

 В7. Кого в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети» можно назвать  «лженигилистами»?

 В 8. Диалогом каких персонажей открывается действие «Грозы» А.Н.Островского?

В9. Назовите своеобразного двойника Ильи Обломова в романе И.А.Гончарова

Задание С. 1.В чем заключается сокровенный смысл эпиграфа романа  «Мастер и Маргарита»? Можно ли считать  Воланда  и его компанию олицетворением  зла? Проанализировать. (М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»)

Вариант 24. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А 1. В каком слове верно выделена буква обозначающая ударный гласный звук?

1) вклЮчим    2) зАсветло    3) пАртнер    принЯл

А 2. В каом предложении вместо слова ПРЕДСТАВИТЬ (ПРЕДСТАВЛЯТЬ) нужно употребить ПРЕДОСТВАИТЬ (ПРЕДОСТВАЛЯТЬ)?  

1)За большие заслуги перед государством артиста ПРЕДСТАВИЛИ к правительственной награде

2)Этот дом ПРЕДСТАВЛЯЕТ собой историческую ценность

      3) На совещании нам ПРЕДСТАВИЛИ нового стотрудника

      4) Русский  язык – это громаднейшее богатство, которое ПРЕДСТАВЛЯЕТ нам необычайные  возможности

А 3.  Выберете грамматически правильное продолжение предложения.

Изучая растения средней полосы,

1)у меня появился интерес к этой проблеме.

2)некоторые из них используются для озеленения участков.

3)они были собраны в гербарий.

4обратите внимание на их отличия от растений других зон.

А4. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1. Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия
2. Вчера я добрался до Ялты и встретил там много знакомых, приехавших на отдых.
3. Приезжие поражались высоте Останкинской башни.
4. В  поэме «Василий Тёркин воспевается подвиг русского солдата, верного долгу и Отчизне

К заданиям А6; А7; А8; А9; А10; 11.

(1) …   (2) А  вот, например человек и морская свинка утратили эту способность в ходе эволюции. (3) Так что людям необходимо получать вместе с пищей по 50 – 100 мг витамина C в сутки. (4) «Аскорбинка» участвует во всех видах обмена веществ, обеспечивая нормальную эластичность и проницаемость капилляров, способствуя укреплению костной ткани и зубов. (5) При недостатке витамина С у человека развивается цинга: дёсны становятся слабыми и начинают кровоточить, так как из – за отсутствия в организме аскорбиновой кислоты не образуются волокна соединительной ткани.   (6) …  цинга часто поражала мореплавателей, долгое время лишенных свежих овощей и фруктов.

А5. Какое из приведённых ниже предложений должно быть  первым в этом тексте?

1) Аскорбиновая кислота, или витамин С, участвует в организме во многих ферментативных реакциях.  

2) Витамин С необходим для синтеза белков соединительной ткани животных – коллагена.

3) На фармацевтических фабриках аскорбиновую кислоту получают из дешевого доступного сырья – глюкозы.

4) Организмы растений и многих животных умеют сами производить аскорбиновую кислоту.

А6. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов)  должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) Одним словом    2) В силу того что    3) Поэтому    4) Вопреки этому

А7. Какое сочетание слов не является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста

1) людям необходимо получать (предложение 2)

2)десна становятся слабыми [и] начинают кровоточить (предложение 5)

3) не образуются волокна (предложения 5)

4) цинга поражала (предложение 6)

А8. Укажите верную характеристику пятого (5)  предложения текста.

1) сложносочиненное

2) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной и подчиниткельной связью между частями

3) сложноподчиненное

4) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями

А9. Какое слово в тексте имеет значение «система однародных клеток и продкутов их жизнедеятельности»?

1)пища (предложение 3)

2)витамин (предложение 3)

3)ткань (предложение 4,5)

4) десна (предложение5)

А10. В  каком варианте ответа правильно  указаны все цифры, на месте которых пишется буква НН?

Когда тума(1)ый восток посветлел и в лагере отгремела бараба(2)ая дробь, нежда(3)о началась атака неприятеля

1) 1     2) 2    3) 2, 3    4) 1, 2, 3

А11. В каком ряду во всех словах пропущена безударная  проверяемая гласная корня?

1)  сх..матический, к..мпонент, предл..гается

2) обн..вленный, сост..вление, про..раться

3) сист..матизация, ф..рмулировка, ум..лчать

4)  обог..щение, сл..гаемое, д..льнейшая

А12. В  каком ряду во всех словах пропущена одна и  та же буква?

1) пр..красный, пр..тендент, пр..вередливый

2) бе..вкусный, и..пить, чере..чур

3) п..едестал, в..юга, пред..юбилейный

4) поз..вчерашний, р..столковать, пр..дедушка

А13. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствие в предложении:

Заморосил мелкий дождик  ( ) и весь видимый горизонт обложило тучами

1) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И  запятая не нужна

3) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая  

4) Постое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,  на месте которых в предложении должны стоять запятые?

 В ненастье сосны стонут, и их ветки (1) сгибаемые порывами разъяренного ветра (2) трещат (3) иногда царапая (4) иглами по коре дерева.

1) 1,2   2) 3,4   3) 1, 2, 3    4)1, 2 ,3 ,4

А15. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Все внизу уже тонуло в сумерках() и только верх кургана освещался красными лучами солнца.

1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2. Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

Задание В.

  В 1. Назовите основную тему рассказов И.Бунина «Темные аллеи»

  В 2. В ком Л.Н.Толстой видит решающую силу истории?

  В 3. Кто из поэтов- предшественников был наиболее близок А.Ахматовой?

  В 4 . Кто из героев драмы «Гроза» хотел на привокзальной площади установить песочные часы?

  В 5. Назовите несколько произведений А.И.Солженицына (3-4)

  В 6. В чем выражается многоплановость романа М.А.Булгакова « Мастер и Маргарита»?

  В 7. Раскройте смысл понятия « композиция произведения»?  

  В 8. Назовите несколько рассказов А.П.Чехова.

  В 9. С описания какого события начинается роман Л.Н.Толстого «Война и мир»?

      Задание С.

1.Составьте рассказ о семье Мелеховых? Почему их называли турками? (по роману М.А.Шолохова « Тихий Дон»)

Вариант 25. Инструкция.

1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

Внимательно прочитайте вопрос, выберите правильный ответ, отметьте его в бланке ответов

2. Задание В: 9тестовых вопросов по литературе с кратким ответом.

Внимательно прочитайте вопрос, на каждый предложенный вопрос дайте краткий ответ, сформулируйте и запишите его

3. Задание С: напишите мини – сочинение

Внимательно прочитайте название темы, напишите мини – сочинение в соответствии со структурными частями творческой работы: введение, основная часть, заключение.   При выполнении задания С вы можете пользоваться рабочими лекционными материалами, текстами художественных произведений.

А1. В   каком   слове   верно   1.Задание  А:  15 тестовых вопросов по русскому языку

выделена   буква,   обозначающая  ударный гласный звук?

1)на тОрте         2)премИровать      3)просвЕрлит      4)шАсси

А2. В каком предложении вместо слова ПРАКТИЧЕСКИЙ  нужно употребить ПРАКТИЧНЫЙ?

1. Важное значение для дальнейшей жизни имеют ПРАКТИЧЕСКИЕ  навыки, приобретённые в раннем детстве.
2. Вихрев в ПРАКТИЧЕСКОЙ жизни отличался редкостным простодушием.
3. Система ПРАКТИЧЕСКИХ занятий широко  распространена в высшей школе.
4. Марина   Васильевна   очень   взволновалась,  но   всё-таки  прислушалась к мудрой и ПРАКТИЧЕСКОЙ своей приятельнице.

АЗ. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1. поезжай
2. свыше четырех тысяч метров
3. несколько яблок
4. обгрызанный

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Отогнав акул далеко в море,

1. спасателей уже ничто не волновало.
2. дельфины вместе с людьми встретили спасательное судно.
3. на рыбацких суднах воцарилось спокойствие.
4.  жителей посёлка ожидала другая напасть.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой  (с нарушением синтаксической нормы).

1. На предсказания метеорологов ориентируются как  городская хозяйственная, так и медицинская службы.
2. Большинство книг, рассказывающих о жизни рептилий,  издано в нашей стране.
3. Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания  ведущего телепередачи «Деловой Москвы».
4. Те, кто не изучает иностранный язык, лишены возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.

К заданиям А6; А7; А8; А9; А10; А11.

(1)... (2)Это открытие произвело настоящую революцию в римской архитектуре. (З)Новые храмы теперь освещались естественным светом, льющимся сквозь прозрачные или мозаичные стёкла. (4)В Древнем Риме стекольщики служили даже в армии: учёные предполагают, что в солдатских казармах окна были застеклены. (5)А один специалист по сельскому хозяйству рекомендовал защищать растения весной от плохой погоды с помощью листового стекла. (6)... римляне додумались до теплицы!

А6. Какое из приведённых ниже предложений должно быть  первым в этом тексте?

1. В I веке до н. э. новые стеклодувные мастерские широко  распространились даже в отдалённых римских провинциях.
2. Техника выдувания стекла позволила удешевить процесс  изготовления бокалов.
3. Изобрели оконное стекло в Древнем Риме в I веке до н. э.
4. Лучшие римские стеклодувы использовали кварцевый песок из Египта.

А7. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов)  должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1. В отличие от него     3) И ещё
2. Поэтому                     4) Следовательно,

А8. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей  сложного предложения текста?

1. это открытие (предложение 2)
2. освещались стёкла (предложение 3)
3. окна были застеклены (предложение 4)
4. специалист рекомендовал защищать (предложение 5)

А9. Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.

1. сложноподчинённое
2. сложное бессоюзное
3. сложносочинённое
4. простое, осложнённое

А10, В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,  на месте которых пишется одна буква Н?

Извержение   Везувия   подробно   описа(1)о  в адресова(2)ых  римскому историку   Тациту   письмах   Плиния Младшего, ране(3)ого в тот страшный августовский месяц.

1) 1        2) 2, 3       3) 3               4) 1,3

А11. В  каком  ряду во  всех словах  пропущена безударная  проверяемая гласная корня?

1. х..рактеристика, ч..стотный, вн..мание
2. осл..жнённый, к..рректный, выск..зать
3. п..лноценный, зал..вать, ум..лять (значение)
4. к..лючий, разл..чать, выт..рать

А12. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. чре..мерный, и..подтишка, не..говорчивый
2. пр..градить, пр..страстный, пр..следователь
3. не..правданный, п..становка, под..зрение
4. об..явление, раз..ехаться, сер..ёзный

А13. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Со стороны улицы у штакетника стоял пышный багряный  клён () и ронял свои листья в маленький садик.

1. Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
3. Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры,  на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Уже в наше время исследователи творчества Э.А.  По (1) получив в своё распоряжение (2) скрывавшиеся прежде (3) материалы (4) смогли установить связь между жизнью и творчеством американского писателя.

1. I, 4        2) 1, 2, 3, 4    3)2, 3        4) 4

А15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1. И в науке и в литературе и в музыке в целом всегда открыта универсальная тайна наших способностей.
2. Казалось ливни никогда не прекратятся и мы решили возвратиться.
3. Целую жизнь он потом если не рассказывал то вспоминал эту историю.
4. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.

Задание В.

В1. Объяснить, что такое идея произведения.

В2. Почему критики называют Н.А.Некрасова народным поэтом?

В3. Почему князь Андрей Болконский презрительно относился к гостям А.П.Шерер? (По роману Л.Н.Толстого «Война и мир»).

В4. Кого в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети» можно назвать  «лженигилистами»?

В5. Как вы понимаете смысл эпиграфа к роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»?

В 6.При каких обстоятельствах Степан Лиходеев оказался в Ялте?

В7.Дайте определение понятиям: метафора, олицетворение, гипербола

В 8.Почему стихи А.Ахматовой долгое время были под запретом?

В 9. Назовите своего любимого писателя и перечислите его произведения.

     Задание С.1.Охарактеризуйте героиню романа « Тихий Дон» Аксинью Астахову. Почему исследователи - литературоведы считают, что у нее трагичная судьба?

Варианты № 1-25

Ключи к тестовым заданиям

Бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

«Нижневартовский социально-гуманитарный колледж»

Комплект контрольно-оценочных средств

для оценки результатов освоения

учебной дисциплиныОП.12 «Деловая риторика»

основной профессиональной образовательной программы

по специальности СПО

43.02.11.Гостиничный сервис

        год начала подготовки по учебному плану - 2018г.

Нижневартовск, 2018

Разработчики:

НСГК, преподаватель литературы  Борисенко Л.В.        

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1. Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения дисциплины «Деловая риторика»

В результате оценки осуществляется проверка следующих объектов:

Таблица 1

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

У.1. строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

У.2.анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

У.3. пользоваться научной и справочной литературой, библиографическими источниками и современными поисковыми системами;

У.4. готовить публичное выступление в соответствии с видом и жанром;

У.5.применять методику риторического анализа;

У.6.пользоваться основами речевого мастерства в профессионально значимых риторических ситуациях;

У.7.применять навыки эффективного речевого поведения в актуальных ситуациях делового общения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

З.1. нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

З.2.основные понятия риторики, в частности деловой риторики;

З.3. риторические роды и жанры;

З.4.этапы подготовки выступления;

З.5.типы ораторов и требования к современному оратору;

З.6.нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

Владеть:

- совокупностью понятий и терминов, принятых в современной риторике

- умениями и навыками подготовки публичного выступления.

Менеджер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность (по углубленной подготовке):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 5.3. Принимать участие в мероприятиях по адаптации новых сотрудников.

ПК 5.4. Принимать участие в организации и проведении мероприятий по повышению квалификации обслуживающего и технического персонала гостиницы.

1.2. Организация контроля и оценивания