ПРОГРАММА по самообразованию
рабочая программа

Рассмотрено

Руководитель МО

_______ /_________

Протокол №____        

От «__» _____20__г.

Согласовано

Заместитель директора по УР

 МБОУ «СОШ № 19»

_________    /_______________/  

«__» ________ 20__г.

1.1.

Фамилия

Нуриахметова

1.2.

Имя

 Римма

1.3.

Отчество

 Закиряновна

1.4.

Должность, по которой аттестуется работник (дополнительно указывается преподаваемый  предмет, специальность, для педагогических работников дополнительного образования детей – профиль, направление образовательной деятельности; для методистов – направление методической работы)

Учитель татарского языка и литературы.

1.5.

Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №19» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан, с 1998года.

1.6.

Населенный пункт (город, район)

г. Нижнекамск, Республики Татарстан

1.7.

Стаж (педагогический)

28 лет

1.8.

Стаж (по специальности)

28 лет

1.9.

Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи)

Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты удостоверяющего документа)

Высшее профессиональное образование, Елабужский государственный педагогический институт,  квалификация по диплому - учитель татарского языка и литературы

Диплом № 15747, выдан 18 июня

1998 года.

1.10

Курсы повышения квалификации (не менее 72 час. За последние 5 лет) (тематика курсов, количество учебных часов,место проведения, наименование образовательного учреждения,реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Профессиональная переподготовка не менее 500 час. (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилось профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Коммуникативная технология преподавания татарского языка и литературы как неродного в начальной и основной школе (Авторская система Валерии Мещеряковой), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский государственный педагогический университет», удостоверение, серия 0016 номер документа 202020 015 01263, 96 часов 20.04.2020.

1.11

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории

Первая квалификационная категория,

28 декабря 2015 года.

Срок действия до 28 декабря 2020 года.

1.12

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды,  год награждения)

Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)

Почётные грамоты и благодарственные письма МБОУ  «СОШ № 19» НМР РТ, 2018г., 2019г.;  Благодарственное письмо за подготовку детей на мероприятие и участие в жизни общества кряшен, 2017г., 2018г., 2019г.;

Благодарственное письмо за организацию и проведение конференции исследовательских краеведческих работ “Жить,  помня о корнях своих...”, 2020г.;

Почетная грамота за организацию и проведение мероприятий в рамках реализации культурно-исторического проекта «Улицы моего города», 2019г..

Методическая тема МБОУ «СОШ №19» НМР РТ: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС второго поколения»

Методическая тема ШМО: “Развитие творческой активности учащихся через инновационные технологии на уроках татарского языка и литературы “

Тема самообразования: “Повышение эффективности современного урока татарского языка и литературы через применение инновационных технологий» 

Работа над темой начата в 2016 году.

Цель: Способствовать развитию устной речи и формированию УУД на уроках татарского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС второго поколения.

Задачи: 

1) развивать творческую активность обучающихся;

2) формирование личности, нужной обществу, коммуникативной, ответственной за свои поступки,

3) использование на уроках новых информационных технологий и средств коммуникаций;

4) повышение своего методического уровня.

5) расширить и закрепить изученный лексико-грамматический материал.

Педагогические технологии:

1. Развивающее обучение

2. Игровое обучение

3. Проблемное обучение

4. Традиционное обучение

5. Здоровьесберегающие технологии

6. Компьютерные технологии обучения

7. Метод проектов

8. Сотрудничество

Предполагаемый результат:

    1. Умение оказать практическую помощь коллегам.

    2.  Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся на уроках  татарского языка и литературы.

Перспективный план

Еженедельно

• Взаимопосещение уроков

Ежемесячно

• Изучение литературы по теме самообразования
• Изучение опыта коллег, работающих по данной теме (в интернет источниках, школе, городе)
• Корректировка работы

Каждую четверть

• Формирование методического комплекса.
• Использование опыта педагогом в процессе дальнейшей работы.

Один раз в полугодие

• Выступление на ШМО по теме самообразования

Один раз в год

• Утверждение плана по самообразованию
• Отчет о проделанной работе по теме самообразования

Месяц

Направления работы

Формы, способы достижения

Сентябрь

- выбор темы самообразования;

- анализ затруднений по теме самообразования, постановка проблемы;

-  формулировка цели, задач;

Изучение материала.

Октябрь

Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах;

Участие в семинаре СОШ №….. «Изучение и внедрение современных подходов по организации образовательного процесса на уроках иностранного языка в условиях введения и реализации Ф ГОС»

Знакомство с литературой.

Участие в круглом столе

Ноябрь

Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах;

Знакомство с литературой.

Декабрь

- выступление на заседании ШМО по теме самообразования

Подготовка материала для выступления

Январь

- знакомство с опытом коллег, использующих проблемно-поисковый метод

Посещение уроков

Февраль

- продолжить изучение литературы по теме самообразования

Изучение литературы в интернет источниках

Март

-систематизация методических материалов к урокам татарского языка в 5 параллели

- разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся и проблемных ситуаций по темам уроков татарского языка в 5 параллели

Сбор методических материалов

Сбор материала для индивидуальных заданий

Апрель

- разработка уроков с внедрением проблемно-поискового метода в 5 параллели

- организация проектно-исследовательской работы учащихся на уроках татарского  языка;

Составление технологических карт

Подготовка материала для проектно исследовательской работы

Май

- отчет на ШМО о проделанной работе за год по теме самообразования.

- разработка плана по самообразованию на новый учебный год

Подготовка отчета

Составление плана на новый уч. год

Месяц

Направления работы

Формы, способы достижения

Сентябрь

- планирование работы с одаренными учащимися на новый учебный год;

- выступление на заседании ШМО: системный анализ учебного процесса самообразования учителей татарского языка;

-Изучение положений, приказов, рекомендаций на новый учебный год. (Учебный план, положение об аттестации, график каникул)

-Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах;

-Изучение применения новых образовательных технологий в работе ведущих учителей школы, республики, страны в области обучения и воспитания.

-Составление списка одаренных обучающихся

-Определение темы открытого урока, мероприятия

Разработка рабочих программ в 8 классах по татарскому языку с требованием ФГОС.

-Выбор тем по исследовательской работе

-Составление списка учеников на олимпиаду

Изучение литературы, составление плана.

Изучение программ по самообразованию

Октябрь

- участие в профессиональных конкурсах на муниципальном, республиканском уровнях;

- посещение уроков учителей. (посетила уроки  Емекеевой В.Н., Ибрагимовой А.Р..)

-Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.

- Работа школьной педагогической комиссии в 9-х классах

-Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

-Изучение использования возможностей Интернет на уроке.

Подбор и подготовка материала.

Обмен опытом.

Ноябрь

- выступление на ШМО: «Подведение итогов олимпиад школьного уровня».

- вовлекать больше обучающихся в исследовательскую деятельность для участия в научно-практических конференциях различного уровня;

- посещение уроков учителей. (посетила урок Куряевой Л.П.)

1. Проведение консультаций с обучающимися по подбору материала, видам исследовательских  работ, последовательности их выполнения и требованиям к ним.

2. Проведение практической части по выбранным темам исследовательских работ.

Подготовка материала.

Декабрь

- создать условия для участия особо одаренных детей в дистанционных олимпиадах, конкурсах;

-Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

-Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий;

-Подготовка учащихся к предметным олимпиадам и конкурсам.

-Публикации методических разработок.

- Проведение консультаций с обучающимися по последовательности выполнения исследовательских работ и требованиям к ним.

Подготовка материала.

Январь

- выступление на ШМО: анализ участия учащихся в муниципальных олимпиадах

- Заполнение электронного журнала.

-Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

Изучение литературы.

Изучение результатов учащихся в муниципальных олимпиадах.

Февраль

- посещение уроков учителей, применяющих новые технологии обучения

- разработка и проведение плана учебной недели;

-Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

- Продолжить изучение литературы по теме самообразования (Изучение опыта учителей, работающих по ФГОС в интернет источниках)

-Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий.

Обмен опытом

Подбор материала

Март

- заполнение карты результативности;

- подбор и изучение литературы по теме самообразования;

- выступление на педсовете по теме: «Планируемые результаты по татарскому языку в основной школе.

Работа с личной библиотекой.

Изучение литературы.

Апрель

- посещение уроков учителей, применяющих новые технологии обучения;

- Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

-Подготовка заданий для промежуточной аттестации учащихся 9 классов

Обмен опытом

Май

- разработка плана по самообразованию на новый учебный год;

-Составление отчета по программе самообразования за прошедший период;

- Проведение отчета на заседании ШМО учителей естественных наук о готовности к внедрению ФГОС;

-Систематически пополнять папки результатами работы над темой самообразования;

-Обновление паспорта кабинета;

-Работа с собственной педагогической мастерской;

Изучение видов технологических карт.

Составление плана на новый уч. год.

Месяц

Направления работы

Формы, способы достижения

Сентябрь

- работа с одаренными учащимися;

- выступление на заседании ШМО: работа с одаренными учащимися ;

-Изучение положений, приказов, рекомендаций на новый учебный год. (Учебный план, положение об аттестации, график каникул)

-Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах;

-Изучение применения новых образовательных технологий в работе ведущих учителей школы, республики, страны в области обучения и воспитания.

-Определение темы открытого урока, мероприятия

Разработка рабочих программ в 9 классах по татарскому языку с требованием ФГОС.

-Выбор тем по исследовательской работе

-Составление списка учеников на олимпиаду

Изучение литературы, составление плана.

Изучение программ по самообразованию

Октябрь

- участие в профессиональных конкурсах на муниципальном, республиканском уровнях;

- посещение уроков учителей. (посетила уроки Ибрагисовой А.Р., Емекеевой В.Н.)

-Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.

- Работа школьной педагогической комиссии в 9-х классах, 11 классе

-Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

-Изучение использования возможностей Интернет на уроке.

Подбор и подготовка материала.

Обмен опытом.

Ноябрь

- выступление на ШМО: «Подведение итогов олимпиад школьного уровня».

- вовлекать больше обучающихся в исследовательскую деятельность для участия в научно-практических конференциях различного уровня;

- посещение уроков учителей.

- Проведение консультаций с обучающимися по подбору материала, видам исследовательских работ, последовательности их выполнения и требованиям к ним.

- Проведение практической части по выбранным темам исследовательских работ.

Подготовка материала.

Декабрь

- создать условия для участия особо одаренных детей в дистанционных олимпиадах, конкурсах;

-Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

-Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий;

-Подготовка учащихся к предметным олимпиадам и конкурсам.

-Публикации методических разработок.

- Проведение консультаций с обучающимися по последовательности выполнения исследовательских работ и требованиям к ним.

Подготовка материала.

Январь

- выступление на ШМО: анализ участия учащихся в муниципальных олимпиадах

- Заполнение электронного журнала.

-Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

Изучение литературы.

Изучение результатов учащихся в муниципальных олимпиадах.

Февраль

- разработка и проведение плана учебной недели;

-Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

- Продолжить изучение литературы по теме самообразования (Изучение опыта учителей, по подготовке к научно-исследовательским конференциям в интернет источниках)

-Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий.

Обмен опытом

Подбор материала

Март

- заполнение карты результативности;

- подбор и изучение литературы по теме самообразования;

Работа с личной библиотекой.

Апрель

- посещение уроков учителей, применяющих новые технологии обучения;

- Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

-Подготовка заданий для промежуточной аттестации учащихся 9 классов

Обмен опытом

Май

- разработка плана по самообразованию на новый учебный год;

-Составление отчета по программе самообразования за прошедший период;

- Проведение отчета на заседании ШМО учителей естественных наук о готовности к внедрению ФГОС;

- Систематически пополнять папки результатами работы над темой самообразования;

- Обновление паспорта кабинета;

- Работа с собственной педагогической мастерской;

Изучение видов технологических карт.

Составление плана на новый уч. год.

Месяц

Направления работы

Формы, способы достижения

Сентябрь

- планирование работы с одаренными учащимися на новый учебный год;

- выступление на заседании ШМО: работа со слабоуспевающими;

-Изучение положений, приказов, рекомендаций на новый учебный год. (Учебный план, положение об аттестации, график каникул)

-Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах;

-Изучение применения новых образовательных технологий в работе ведущих учителей школы, республики, страны в области обучения и воспитания.

-Определение темы открытого урока, мероприятия

-Составление списка учеников на олимпиаду

Изучение литературы, составление плана.

Изучение программ по самообразованию

Октябрь

- участие в профессиональных конкурсах на муниципальном, республиканском уровнях;

- посещение уроков учителей.

-Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.

- Работа школьной педагогической комиссии в 9-х и 11-х классах

-Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

-Изучение использования возможностей Интернет на уроке.

Подбор и подготовка материала.

Обмен опытом.

Ноябрь

- выступление на ШМО: «Подведение итогов олимпиад школьного уровня».

- вовлекать больше обучающихся в исследовательскую деятельность для участия в научно-практических конференциях различного уровня;

- посещение уроков учителей.

- Проведение консультаций с обучающимися по подбору материала, видам исследовательских  работ, последовательности их выполнения и требованиям к ним.

- Проведение практической части по выбранным темам исследовательских работ.

Подготовка материала.

Декабрь

- создать условия для участия особо одаренных детей в дистанционных олимпиадах, конкурсах;

-Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

-Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий;

-Подготовка учащихся к предметным олимпиадам и конкурсам.

-Публикации методических разработок.

- Проведение консультаций с обучающимися по последовательности выполнения исследовательских работ и требованиям к ним.

Подготовка материала.

Январь

- выступление на ШМО: анализ участия учащихся в муниципальных олимпиадах

- Заполнение электронного журнала.

-Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

Изучение литературы.

Изучение результатов учащихся в муниципальных олимпиадах.

Февраль

- посещение уроков учителей, применяющих новые технологии обучения.

- разработка и проведение плана учебной недели;

-Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

- Продолжить изучение литературы по теме самообразования (Изучение опыта учителей, работающих по ФГОС в интернет источниках)

-Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий.

Обмен опытом

Подбор материала

Март

- заполнение карты результативности;

- выступление на педсовете

-Публикации творческих и практических работ воспитанников в творческих конкурсах для школьников.

Работа с личной библиотекой.

Апрель

- посещение уроков учителей, применяющих новые технологии обучения;

- Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

-Подготовка заданий для промежуточной аттестации учащихся 4 классов

Обмен опытом

Май

- разработка плана по самообразованию на новый учебный год;

-Составление отчета по программе самообразования за прошедший период;

- Проведение отчета на заседании ШМО учителей естественных наук о готовности к внедрению ФГОС;

- Систематически пополнять папки результатами работы над темой самообразования;

-Обновление паспорта кабинета;

- Работа с собственной педагогической мастерской;

Изучение видов технологических карт.

Составление плана на новый уч. год.

Месяц

Направления работы

Формы, способы достижения

Сентябрь

- планирование работы с одаренными учащимися на новый учебный год;

- выступление на заседании ШМО: системный анализ учебного процесса самообразования учителей естественно-научного цикла;

-Изучение положений, приказов, рекомендаций на новый учебный год. (Учебный план, положение об аттестации, график каникул)

-Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах;

-Изучение применения новых образовательных технологий в работе ведущих учителей школы, республики, страны в области обучения и воспитания.

-Составление списка одаренных обучающихся

-Определение темы открытого урока, мероприятия

Разработка рабочих программ в 8 классах по предмету с требованием ФГОС.

-Выбор тем по исследовательской работе

-Составление списка учеников на олимпиаду

-Изучение нормативно-правовых документов, инновационных технологий по обучению детей     государственным языкам на сайте Министерства образования и науки РТ (мон татар.ру)

Изучение литературы, составление плана.

Изучение программ по самообразованию

Октябрь

- участие в профессиональных конкурсах на муниципальном, республиканском уровнях;

- посещение уроков учителей.

-Составление планов работы с отстающими и одаренными обучающимися.

- Размещение информации на собственном сайте;

- Работа школьной педагогической комиссии в 9-х классах

-Планирование и проведение уроков с использованием нестандартных групповых форм обучения.

-Изучение использования возможностей Интернет на уроке.

Подбор и подготовка материала.

Обмен опытом.

Ноябрь

- выступление на ШМО: «Подведение итогов олимпиад школьного уровня».

- вовлекать больше обучающихся в исследовательскую деятельность для участия в научно-практических конференциях различного уровня;

- посещение уроков учителей.

- Проведение консультаций с обучающимися по подбору материала, видам исследовательских  работ, последовательности их выполнения и требованиям к ним.

- Проведение практической части по выбранным темам исследовательских работ.

Подготовка материала.

Декабрь

- создать условия для участия особо одаренных детей в дистанционных олимпиадах, конкурсах;

-Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

-Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий;

-Подготовка учащихся к предметным олимпиадам и конкурсам.

-Публикации методических разработок.

- Проведение консультаций с обучающимися по последовательности выполнения исследовательских работ и требованиям к ним.

Подготовка материала.

Январь

- выступление на ШМО: анализ участия учащихся в муниципальных олимпиадах

- Заполнение электронного журнала.

-Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

-Участие с детьми на разных конкурсах, мероприятиях

-Активно использовать в образовательном процессе ИКТ.

Изучение литературы.

Изучение результатов учащихся в муниципальных олимпиадах.

Февраль

- посещение уроков учителей, применяющих новые технологии обучения.

- разработка и проведение плана учебной недели;

-Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

- Продолжить изучение литературы по теме самообразования (Изучение опыта учителей, работающих по ФГОС в интернет источниках)

-Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий.

Обмен опытом

Подбор материала

Март

- заполнение карты результативности;

- подбор и изучение литературы по теме самообразования;

- выступление на педсовете по теме: «Планируемые результаты по татарскому языку в основной школе.

Работа с личной библиотекой.

Изучение литературы.

Апрель

- посещение уроков учителей, применяющих новые технологии обучения;

- Работа с отстающими и одаренными обучающимися по плану.

-Подготовка заданий для промежуточной аттестации учащихся 9 классов

-Изучение темы:-«Мультимедийные ресурсы нового поколения по обучению детей татарскому языку»;

-«Организация работы воспитателей с детьми по усвоению словарного минимума в режимных моментах с использованием УМК».

Обмен опытом

Май

- разработка плана по самообразованию на новый учебный год;

-Составление отчета по программе самообразования за прошедший период;

- Проведение отчета на заседании ШМО учителей естественных наук о готовности к внедрению ФГОС;

- Систематический работать над повышением квалификации.

-Систематически пополнять папки результатами работы над темой самообразования;

- Обновление паспорта кабинета;

- Работа с собственной педагогической мастерской;

Изучение видов технологических карт.

Составление плана на новый уч. год.

Название (предмет)

Уровень (образовательное учреждение, район, город)

Сроки руководства

Методическое объединение  учителей  татарского языка и литературы.

образовательное учреждение

2018-2019 учебный год

Название (предмет), цели создания проблемной группы, творческого коллектива

Уровень (образовательное учреждение, район, город)

Сроки руководства (участия)

Член творческой группы по разработке адаптированных основных образовательных программ.

образовательное учреждение

2017-2018 уч. год

Член педагогической мастерской «Организация  проектной деятельности обучающихся»

образовательное учреждение

2018-2019 учебный год

Руководитель школьного музея

образовательное учреждение

2018-2019 учебный год

2019-2020 учебный год

Наименование  и функции комиссии, наименование  учреждения, при которой создана комиссия

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республика)

Сроки участия

Член экспертной комиссии по проверке  работ муниципального этапа олимпиады по татарской литературе,

МБУ ДО «ЦВР» для одаренных детей  НМР РТ.

муниципальный

2018 г.

№

Тема, класс (группа, курс)

Уровень (образовательное учреждение, район, город, межрегиональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и  др.)

Дата

1.

«Ашамлыклар »,

  2а класс

республиканский

Открытый урок на семинаре «Теория и методика реализации технологий системно – деятельностного подхода к обучению в основной школе”, проведённом на базе МБОУ «СОШ № 19» НМР РТ.

2017г

2.

«Матурлык», А.Еники , 9а класс

муниципальный

Мастер-класс в рамках муниципального этапа республиканского конкурса «Учитель года».

2019г.

3.

“Бер күрешү үзе бер гомер”,

 9а класс

муниципальный

Встреча с Дырановой Альбиной в рамках реализации проекта ”Дети Войны”.

2019г.

4.

“Без сезнең белән  горурланабыз”,

 8а класс

муниципальный

Встреча с ветеранами тыла в рамках мероприятий, посвященных  Великой Победе.

2019г.

5.

«Улицы моего города», 9а класс

муниципальный

Мероприятие, посвященное  празднованию улицы Героя Советского Союза И.П.Болодурина в рамках реализации культурно – исторического проекта «Улицы моего города».

2019г.

6.

«Һәркемгә дә иң газиз тел – ана теле», 8а класс

образовательное учреждение

Внеклассное мероприятие, проведенное в рамках предметной недели в МБОУ «СОШ №19» НМР РТ.

2018г.

7.

 “Без әти - әниләргә булышабыз”,

3б класс

образовательное учреждение

Открытый урок в рамках предметной недели, проведенной на базе МБОУ «СОШ №19» НМР РТ.

2019г.

8.

“Син Тукайны беләсеңме?”,

5а класс

образовательное учреждение

Внеклассное мероприятие  в рамках предметной недели, проведенной на базе МБОУ «СОШ №19» НМР РТ.

2019г.

№

Тема выступления

Уровень  (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Тема семинара, кем и для кого организован, место проведения

Дата

1.

“Өйдә бала белән ничек эшләргә?”

республиканский

Семинар воспитателей и учителей

 младших классов «Преемственность в обучении и воспитании между школой и детским садом», организованный УДО НМР РТ и проведенный на базе “МБДОУ Детский сад общеразвивающего вида №27 ”Сандугач” НМР РТ.

2017г.

2

“Боевой славы Героя Советского Союза Ивана Петровича Болодурина”

Региональный

Семинар для руководителей школьных музеев “Воспитание патриотизма, увековечивание памяти погибших при защите Отечества”, организованный УО Исполнительного комитета НМР РТ, проведенный на базе МБОУ «СОШ№31» НМР РТ.

2018г.

3.

“Фатих Карим – Герой шагыйрь”

межрегиональный

Семинар для учителей татарского языка “Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся на основе интеграции учебной и внеурочной деятельности, сетевого содрудничества”, организованный УО Исполнительного комитета НМР РТ, проведенный на базе  МБОУ»СОШ№27»НМР РТ.

2019г.

4.

“Мы гордимся Вами”

муниципальный

Семинар для руководителей школьных музеев  ”Роль школьных музеев в патриотическом воспитании обучающихся”, организованный УО Исполнительного комитета НМР РТ, проведенный на базе МБОУ “СОШ№9”НМР РТ.

2020г.

5

“Яңалыкларны яклап, традицияләрне саклап”

муниципальный

Семинар для руководителей школьных музеев ”Интерактивные формы работы школьных музеев”, организованный УО Исполнительного комитета НМР РТ, проведенный на базе МБУ ДО “СДЮТиЭ”.

2020г.

5

“Азбука города Нижнекамска”

муниципальный

Выступление на совещании  руководителей школьных музеев в рамках августовской конференции  “Стратегия образования Нижнекамского муниципального района: доступность, качество и приоритеты”, организованной УО Исполнительного комитета НМР РТ, проведенной на базе МБОУ «СОШ№12» НМР РТ.

2018г.

6.

“Формы работы школьных музеев”

муниципальный

Семинар для руководителей школьных музеев  “Интерактивные формы работы школьных музеев” организованный УО Исполнительного комитета НМР РТ, проведенный на базе  МБУ ДО «СДЮТиЭ».

2020г.

7.

“Патриотизм – честь и достоинство”

муниципальный

Семинар для руководителей школьных музеев “Прошлое, настоящее и бу дущее народа”, организованный УО Исполнительного комитета НМР РТ, проведенный на базе “Нижнекмский детский дом” НМР

РТ.

2020г.

8.

«Формирование навыка чтения у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья на основе использование игровых технологий»

образовательное учреждение

Выступление на внутришкольном методическом семинаре  «Современная проблема формировании жизненно – важных компетенций у учащихся с ОВЗ»,  в  МБОУ «СОШ №19» НМР РТ.

2018г.

№

Тема выступления

Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Тема конференции, кем организована, для каких категорий работников образования проведена, место проведения

Дата

1.

“История моей школы”

Республиканский

II Республиканская научно – практическая конференция “На крыле науки”,  организованная УО и по делам молодежи Исполнительного комитета г.Наб Челны, ФГБОУВО “НГПУ” г.Наб Челны, проведенная на базе “СОШ№53”г.Наб Челны.

2019г.

2.

«Юныс Аминов – күренекле драматург”

Республиканский

Республиканская научно-практическая конференция “Әдәби туган як”,  организованная Мензелинским пед колледжем им.М.Джалиля, МОиН РТ, проведенная  на базе Мензелинского пед колледжа им.М.Джалиля.

2016г.

3.

«Ризаэтдин Фахретдин -  мәгърифәтче»

Республиканский

XIV Республиканская  научно-практическая конференция “Чтение Ризаэтдина Фахретдина», организованная МОиН РТ, проведенная на базе МБОУ «СОШ№52» г.Наб Челны.

2017г.

№

Тема (название), вид публикации,  количество страниц

Уровень  (образовательное учреждение, муниципальный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Где напечатана

(наименование научно-методического издания, учреждения, осуществлявшего издание методической публикации

Год издания

1.

“Ак нур иясе – Юныс Әминов”

республиканский

Сборник материалов научно-практической конференции, “Әдәби туган як”.

2019г.

2.

«Улицы моего города»

республиканский

Сборник материалов II республиканской научно-практической конференции “На крыле науки”.

2019г.

3.

«Болодуринның батырлыгы онытылмасын»

муниципальный 

Публикация в газете “Туган як” № 82.

2019г.

4.

“Нәселе белән горурлана”

муниципальный 

Публикация в газете “Туган як” № 95.

2019г.

5.

«М.Җәлил безнең йөрәкләрдә”

муниципальный 

Публикация в газете “Туган як”№ 14.

2020г.

6.

Методические  разработки   и программа   самообразования.

всероссийский

«Социальная сеть работников образовании»  http://nsportal.ru/rimma-nuriahmetova;

2017-2020г.

№

Название конкурса

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат

Год участия

1.

Конкурс авторских методических разработок

республиканский

Сертификат

участника

2018г.

2.

«Учитель года»

муниципальный

Лауреат

2019г.

3.

“Татарча диктант-2018”

образовательное учреждение

Сертификат

Участника

2018г.

2020г.

Предмет

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат (занятое место)

Дата проведения  олимпиады

 Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

Олимпиада по татарскому языку для учащихся русскоязычных школ с русским языком обучения

Муниципальный

призер

2018г.

Диплом призера

Олимпиада по краеведению среди обучающихся 9-х классов

Муниципальный

победитель

2019г.

Диплом 1 степени

Тема конференции, кем организована, дата проведения

Тема выступления

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат (занятое место)

 Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

II Всероссийская  научно-практическая конференция им.М.Вахитова, организованная ФГБОУ ВО “НГПУ”, проведенная на базе МБОУ ”Гимназия №2 им.М.Вахитова”, г.Наб Челны,  2019г.

“Туган мәктәбем”

всероссийский

Лауреат

Диплом лауреата

I (VI) Всероссийская научно – практическая конференция им.К.А.Валиева, организованная Академий наук РТ национальный координационный центр”АШЮ”РФ. проведенная  на базе МБОУ”Лицей №2” г.Мамадыш,    2019г.

“Болодурин И.П. – Герой Советского Союза”

всероссийский

Лауреат

Диплом лауреата

IV Региональная научно-практическая конференция ”Мы- будущее XXI века” организованная УО Исполнительного комитета НМР РТ ЕИ (филиал)  ФГАОУ К(П)ФУ ФГБОУ ВО “НГПУ” “КИУим В.Г. Тимирясова  (ИЭУП) , НХТИ, ГАПОУ”НПК” , проведенная на базе МБОУ “Гимназия№22”НМР РТ

2019.,  2020г.

“Игнатьев В.И. - первый директор школы”

“Тарих тәгәрмәче алга тәгәри”

республиканский

2 место

лауреат

Диплом

призера

Диплом лауреата

V Региональная научно – практическая конференция, организованная УО Исполнительного комитета НМР РТ НФКИУ им.В.Г.Тимирясова, проведенная на базе “Гимназия №32”НМР РТ,

2019г.

“История моей школы”

региональный

Лауреат

Диплом лауреата

Республиканская научно-исследовательская конференция, “Историческое, культурное, природное наследие: сохранить, восстановить – не навредить” организованная УО Исполнителного комитета НМР РТ НФКИУ им.В,Г,Тимирясова , проведенная на базе МБОУ ”Гимназия №32”,    2018г.

“История моей школы”

муниципальный

лауреат

Диплом лауреата

Вид,

название

мероприятия

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат (занятое место)

Дата

Проведения

 Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

VIII Международный конкурс чтецов  “Ана – бөек исем”/”Это гордое имя – Мама”.

международный

лауреат

2018г.

Диплом

Лауреата

Международный литературный конкурс ”Джалиловские чтения”.

международный

лауреат

2019г.

Диплом лауреата

Всероссийский конкурс исторических исследовательских и творческих работ, “История вокруг меня”.

всероссийский

2 место

2019г.

Диплом призера

Открытый конкурс на лучшее чтение поэтических произведений, «Люби и знай родной свой край, как Шевченко и Тукай».

всероссийский

1 место

2016г.

2017г.

Диплом

1 степени

Диплом лауреата

II  региональный творческий конкурс “Я лиру посвятил народу своему...”

региональный

лауреат

2018г.

Диплом лауреата

VIII Республиканский конкурс исследовательских работ и проектов“ Дебют в науке”,  “Я хожу по улице героев”.

республиканский

лауреат

2017г.

Диплом лауреата

Республиканский энергетический конкурс учащихся.

республиканский

3 место

2 место

2016г.,

2017г.

Диплом призера

Диплом призера

Конкурс чтецов “Туган телем – серле тел”.

республиканский

2 место

2017г.

диплом

Творческий конкурс ”Тукаевские чтения”.

республиканский

лауреат

2017г.

Диплом лауреата

Республиканский детско-юношеский конкурс  “Моя родословная”.

республиканский

лауреат

2018г.

Диплом лауреата

Конкурс чтецов  «Яттан сөйлә Тукай шигырьләрен,- шушы булыр иң зур бүләгең”.

муниципальный

1 место

2 место

3 место

2016г.

2017г.

2018г.

Диплом победителя

Диплом призера

Диплом призера

XI Межрегиональный конкурс творческих и проектных работ,   “Династии России”.

муниципальный

3 место

2020г.

Диплом призера

Конкурс генеологических исследований,  “Летопись моей семьи” (на русском языке), (на татарском языке).

муниципальный

1 место

2 место

2018г.

2019г.

2019г.

Диплом победителя

диплом призера

диплом лауреата

Конкурс исследовательных и творческих работ, “Знать, чтобы помнить. Помнить, чтобы не повторить.”

муниципальный

3 место

2019г.

Диплом призера

Конкурс “Чибәркәй – 2018”.

муниципальный

1 место

2018г.

Диплом победителя

Конкурс юных чтецов, посвященный Году Льва Толстого.

муниципальный

2 место

2018г.

Диплом призера

Конкурс декоративно-прикладного творчества “Улицы моего города”.

муниципальный

1 место

2019г.

Грамота за 1 место

Республиканский творческий конкурс рисунков и чтецов “Солдатами не рождаются”.

муниципальный

3 место

2019г.

Диплом призера

Краеведческий квест “С картой по городу”.

муниципальный

лауреат

2019г.

Диплом лауреата

Конкурс поделок из природного материала «Дары осени».

образовательное учреждение

1 место

2 место

2017г.

2018г.

Дипломы

1 степени

2 степени

Конкурс «Портфолио».

образовательное учреждение

3 место

2018г.

Диплом

3 степени

Конкурс смотр песни и строя.

образовательное учреждение

1 место

2018 г.

Диплом

1 степени

Конкурс «Показ школьной формы».

образовательное учреждение

1 место

2018г.

Диплом

1 степени

Учебный год

Предмет

Качество обучения

(% обучающихся  на «4» и «5» в общей численности, обучающихся у аттестуемого  педагогического работника)

Успеваемость (%)

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Татарский язык

Татарская литератуа

Татарский язык

Татарская литератуа

Татарский язык

Татарская литератуа

65%

68%

68%

73%

72%

78%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

2017-2018

учебный год

2018-2019 учебный год

2019-2020 учебный год

Процент посещаемости занятий обучающимися, воспитанниками (средний показатель за год)

100%

100%

100%

Численность обучающихся, воспитанников, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних или направленных в специальные образовательные учреждения закрытого типа в связи с совершенными правонарушениями (чел., % от общей численности, обучающихся в классе или группе, либо - для социальных педагогов - в образовательном учреждении)

-

-

          -

Какие средства используются (DVD проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска и т.д.)

Компьютер, интерактивная доска

Как часто

Ежедневно

В каких целях (мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций и др.)

Для мотивации учащихся, тестирований, учебного документоведения в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан».