Рабочая программа психологии управления
рабочая программа

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Жуковский техникум»

                                                                                                «УТВЕРЖДАЮ»

                                                                                          Зам. директора по УМР

                                                                                                   Е.В.Забелина

                                                                                            ____________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03

МДК 03.02. УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Для специальности

38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

Квалификация: товаровед

Срок обучения 2 года 10 месяцев

Жуковский,

2020

Рабочая программа  профессионального модуля «Управленческая психология»  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности базовой подготовки 38.02.05  Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» 

Разработчик:

Ельцова Ольга Игоревна, преподаватель

Рекомендована методической комиссией

Протокол № __________от «_____»_______________2020 г.

Председатель методической комиссии_____________________

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО МОДУЛЯ МДК 03.02 «УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»        4

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…12

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ        13

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ МДК 03.02 «УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

1. Область применения программы

Рабочая программа профессионально модуля  МДК 03.02 «Управленческая психология» является частью основной  профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом (далее ФГОС) для  среднего профессионального образования (далее СПО)  подготовки специалистов 38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» в части освоения основного вида профессиональной деятельности ПМ.03 «Организация работ в подразделении организации.

2. Цели и задачи профессионального модуля - требования к результатам освоения модуля

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

-реализовывать в управленческой деятельности методы управленческой психологии

-применять  различные стандартизованные психологические методики и анализировать полученные результаты;

-определять типы темперамента и строить управленческую деятельность на основе индивидуально-типологических особенностей личности;

- принимать управленческие решения в профессиональной деятельности с учетом стиля управления;

- управлять конфликтами и стрессами в профессиональной деятельности;

-применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;

-использовать психологические основы деятельности руководителя по делегированию, мотивированию и контролю в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:        

- законы и методы управленческой психологии;

- основные закономерности внутренней психической деятельности личности;

- школы изучения личности;

- психологические аспекты малых групп и коллективов;

-механизмы групповой динамики;

-основные составляющие социально-психологического климата  в коллективе;

- психологические аспекты принятия управленческих решений;

- основные составляющие конфликта и стратегии поведения в конфликтной ситуации;

- психологические аспекты делового и управленческого общения;

-различия между руководством и лидерством, требования к современному руководителю;

- психологические основы деятельности руководителя по планированию, делегированию , мотивации и контроля.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 3.1.Планировать основные показатели деятельности и организации.

ПК 3.2. Планировать выполнение работ и оказание услуг исполнителями.

ПК 3.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 3.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг исполнителями.

ПК 3.5. Участвовать в выработке мер по оптимизации процессов оказания услуг в области профессиональной деятельности.

ПК 3.6. Оформлять учетно-отчетную документацию.

3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля

Максимальная  учебная   нагрузка  обучающегося –139 часов:

      -обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -100часов;

• в том числе практические занятия 25 часов;
• самостоятельная работа обучающегося 39 часов.
• Консультации к экзамену 10 часов

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Примерный тематический план и содержание профессионального модуля ПМ.03 МДК 03.02. «Управленческая психология»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета

Оборудование учебного кабинета: УМК учебной дисциплины (учебники, учебно-методические рекомендации, видеофильмы, презентации)

Технические средства обучения: Компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедиапроекор, экран.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Столяренко Л.Д. Психология делового общения и управления (учебник для ссузов) – Ростов на Дону: Издательство «Феникс», 2015. – 409с.

Волкова А.И. Психология общения (учебное пособие для ссузов) – Ростов на Дону: Издательство «Феникс», 2016. – 448с.

Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения (учебное пособие для среднего профессионального образования) – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 178с.

Сухов А.Н. Социальная психология (учебное пособие для ссузов) - М.: Издательский центр «Академия», 2016. – 240с.

Самыгин С.И., СтоляренкоЛ.Л. Психология управления М, «Зевс», 2012

Дополнительные источники:

Шеламова Г.М. Этикет делового общения. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 187с.

Шеламова Г.М. Этикет деловых отношений. - М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 65с.

Битянова М.Р. Социальная психология (учебное пособие) – СПб.: Издательский дом Питер, 2015. - 368с.

Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений – СПб.: Издательский дом Питер, 2016. – 576с.

Канке А.А., Кошевая И.П. Профессиональная этика и психология делового общения (учебное пособие для ссузов) – М.: Форум, 2014. – 304с.

Курбатов В.И. Конфликтология– Ростов на Дону: Издательство «Феникс», 2015. – 448с.

Руденко А.М., Самыгин С.И. Деловое общение (учебное пособие) – М.: КноРус, 2013. – 440с.

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ МДК 03.02

Контроль и оценка результатов освоения  МДК осуществляется преподавателем  в процессе проведения занятий.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).