Mein Studium am College
учебно-методический материал

Департамент образования и науки Брянской области

ГБПОУ  «Трубчевский профессионально-педагогический колледж»

Методическая разработка

по учебной дисциплине

Иностранный язык (немецкий)

для  всех специальностей СПО

на тему «Mein Studium am College»

Разработчик: Лысенко В.В.

Трубчевск

2022

Содержание

 Пояснительная записка………………………………………………………..3

2. Занятие 1.……………………………………………………………………  5

3. Занятие 2. ………………………………………………………………….... 6

4  Занятие 3. …………………………………………….....................................8

5. Занятие 4…………………………………………………………………….11

6. Занятие 5…………………………………………………………………….11

7. Занятие 6 …..………………………………………………………………..15

8. Занятие 7 ……………………………………………………………………16

9. Занятие 8 ………………………………………………………………........17

     Приложение 1………………………………………………………………….19

Литература……………………………………………………………………..26

                                                          Пояснительная записка

Методическая разработка состоит из комплекса лексико-грамматических упражнений, разработчик Лысенко В.В., преподаватель немецкого языка ГБПОУ «Трубчевский профессионально-педагогический колледж». Комплекс упражнений предназначен для студентов 1-2 курсов всех специальностей СПО и направлен на тренировку лексики по теме „Mein Studium am College“, выполнение лексико-грамматических упражнений, тренировку диалогической речи, умение рассказать о своём колледже, распорядке дня, рабочем дне студента на немецком языке. Методическое пособие содержит словарь с необходимым лексическим минимумом по теме «Моя учёба». Комплекс составлен из авторских текстов на немецком языке, авторских упражнений, и упражнений, составленных на основе рекомендованной литературы.

Разработка может быть использована как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов.

Содержание методической разработки направлено на формирование и совершенствование навыков устной речи по теме: «Mein Studium am College». Материал методической разработки рассчитан на 8 занятий, которые могут использоваться самостоятельно либо в комплексе при изучении темы. Особенностью данной разработки является то, что каждое занятие посвящено работе с учебными материалами, связанными между собой по смыслу, и каждое занятие является мини-комплексом упражнений одной группы из нескольких заданий.

Занятие 1 состоит из 5 заданий, связанных по смыслу, содержит языковой и речевой материал, представленный в виде лексико-грамматических упражнений и речевых ситуаций по теме. Учебный материал этого занятия представлен в форме устных и письменных упражнений, направленных на понимание содержания текста, умение применить знания на практике (задавать вопросы о студентах и отвечать на них), активизацию ЛЕ в речи и развитие навыков устной речи.

Занятие 2 состоит из 2-х заданий, содержит текст для чтения и перевода об учёбе студента, и заданий к нему. Работа с текстом позволяет развивать умения и навыки в области чтения и способствует накоплению новых ЛЕ. Текст сопровождается упражнениями, направленными на умение рассказать о своей студенческой жизни, закрепление активной лексики и развитие навыков монологической речи.

Занятие 3 состоит из 5 заданий, содержит языковой и речевой материал, представленный, лексико-грамматических упражнений и речевых ситуаций по теме. Учебный материал этого занятия представлен в форме устных упражнений, направленных на активизацию ЛЕ в речи и развитие навыков диалогической  речи в ситуациях, касающихся распорядка дня студента, умении рассказать о себе. 

Занятие 4 состоит из 2-х частей, перевода и анализа текста с полным пониманием, и на его основе рассказа о себе.

Занятие 5 представляет собой контроль усвоения грамматического материала в виде теста по теме.

Занятие 6 состоит из 2-х заданий и направлено на умение составить автобиографию студента.

Занятие 7 состоит из 2-х частей и направлено на умение обмениваться информацией и вести разговор о студенческой жизни. Ситуация «Разговор двух студентов о колледже»

Занятие 8 состоит 2-х заданий и является обобщающим, направлено на умение рассказать подробно о своём колледже (дата образования, адрес, внутреннее устройство, изучение дисциплин и т.д.

Методическая разработка также содержит обязательный лексический минимум по теме „Mein Studium“ (Приложение 1), необходимый для работы с текстами и упражнениями, и контроль знаний лексического материала.

Студенты должны знать ЛЕ по теме, речевые клише по теме: “В магазине”.

Студенты должны уметь употреблять ЛЕ в речи, составить и воспроизвести диалог по заданной ситуации по теме: “Разговор двух студентов о колледже”; составить монолог на тему: „College, an dem ich studiere“, читать и переводить со словарем тексты  по данной теме.

Занятие 1.

1. Прочитайте и переведите предложения.
   
   1. Die Studenten АВСD sind Freunde.
   
   2. Sie studieren аn einem professionell-pädagogischen College und stehen im ersten Studienjahr.
   
   З. Dеr Arbeitstag des Studenten beginnt früh.
   
   4. Мan hat viel zu tun: mаn muss Vorlesungen und den praktischen Unterricht besuchen, Prüfungen abIegen.
   
   5. Jeden Tag erfahren die Studenten etwas Neues.
   
   6. Die Studenten studieren viele Fächer: Physik, Mathematik, Biologie, Geschichte u.a.
   
   7. Niemand versäumt die Vorlesungen.
   
   8. Jeder nimmt aktiv аn der gesellschaftlichen Arbeit der Fakultät teil.
   
   9. Sehr viele von ihnen treiben Sport.
   
   10. Sie interessieren sich für Bücher, Musik und Tanzen.
   
   
   1.2.  Дайте письменный ответ на вопросы, опираясь на содержание текста из упражнения №1.
   

1. Wann beginnt der Arbeitstag des Studenten?
2. Wo studieren deine Freunde?
3. Wofür interessieren sich sie?
4. Woran nehmen sie aktiv teil?
5. Ist es interessant, im College zu studieren?

1.3. Дополните фразы, опираясь на содержание упражнения №1.

1. Die Studenten interessieren sich für...
2. Sie studieren viele...
3. Niemand versäumt...
4. Jeden Tag erfahren sie...

1.4. Переведите предложения на русский язык.

1. Der Arbeitstag des Studenten beginnt früh.
2. Man muss Vorlesungen besuchen.
3. Jeden Tag erfahren die Studenten etwas Neues.
4. Jeder nimmt aktiv an der gesellschaftlichen Arbeit teil.
5. Das Studentenleben ist interessant.

1.5. Расскажите о своём колледже.

1. Wie heisst dein College, in dem du studierst?
2. In welchem Studienjahr bist du?
3. Welche Fachrichtung hast du gewählt?
4. Welche Studienfächer hast du und welches davon ist besonders interessant?
5. Um wieviel Uhr musst du morgens aufstehen?
6. Wie lange bist du jeden Tag im College?
7. Als was möchtest du in der Zukunft arbeiten?

Занятие 2.

2.1. Переведите текст на русский язык.

Ich bin schon Student. Ich bin Direkt-Student und studiere an dem professionell-pädagogischen College. Mit dem Studium habe ich vorläufig keine Probleme. Wir haben im ersten Semester neun Fächer. Das sind: Informatik, Mathematik, Physik, technisches Zeichnen, Chemie, Kulturologie, Geschichte Russlands, eine Fremdsprache (Deutsch, Englisch,) und Sport. Ich lerne Deutsch.

2. Wir haben jeden Tag drei bis vier Doppelstunden Unterricht. Das sind praktischen Unterricht, Laborarbeiten, Seminare und Vorlesungen. Den Unterricht erteilen die besten Lehrkräfte. Sie halten auch Vorlesungen. Das Studium an dem College fällt mir leicht und gefällt mir sehr.

3. Unser College ist eine große und alte Berufsschule. An den College studieren über 500 Direkt-, Fernstudenten. Das ist ein Zentrum für die zusätzliche Ausbildung und Weiterbildung, ein Zentrum für Informationstechnik, eine große Bibliothek, ein Rechenzentrum mit dem Zugang zum Internet, es gibt eine Mensen und ein großes Studentenwohnheim.

4. Mein Studium werde ich in vier Jahren abschließen. Ich werde Programmierer, das heißt ein Fachmann für Computer.

2.2. Расположите предложения на русском языке в той последовательности, которая дана в тексте на немецком.

1. У нас три-четыре пары занятий каждый день.
2. Это практические занятия, лабораторные работы, семинары и лекции.
3. Занятия проводят лучшие преподаватели
4. Это также центр дополнительного образования и повышения квалификации, центр информационных технологий, имеется большая библиотека, информационный центр с выходом в Интернет, столовая и большое студенческое общежитие.
5. В колледже обучается более 500 студентов очно и заочно.
6. Я уже студент.
7. Я закончу учебу через четыре года.
8. Я собираюсь стать программистом, то есть специалистом по компьютерам.
9. Я студент очной формы обучения  и учусь в профессионально-педагогическом колледже.
10. В первом семестре у нас девять предметов.
11. Я учу немецкий.
12. Они также читают лекции.
13. Учеба в колледже дается мне легко и мне это очень нравится.
14. Это: информатика, математика, физика, техническое рисование, химия, культурология, история России, иностранный язык (немецкий, английский,) и спорт.
15. Наш колледж - большая и старая профессиональная школа.
16. С учебой у меня пока проблем нет.

Занятие 3.

3.1. Прочитайте текст. Составьте рассказ о том, как начинается ваше утро.

3.4. Расскажите о себе, ответив на вопросы.

1. Wann stehst du auf/um wie viel Uhr stehst du auf? 
2.  Wann frühstückst du? 
3.  Wann gehst du aus dem Haus
4. Wann beginnt der Unterricht? 
5. Wie viele Stunden hast du pro Tag? 
6.  Was machst du am Nachmittag? 
7.  Wann bist du wieder zu Hause? 
8.  Was machst du am Abend? 
9. Wann gehst du ins Bett?  

3.5.  Найдите соответствие следующим выражениям.

1. Wann stehst du auf/um wie viel Uhr stehst du auf? – Когда ты завтракаешь? 
2. Wann frühstückst du? – Когда ты ложишься спать?
3. Wann gehst du aus dem Haus? – Что ты делаешь после обеда?
4. Wann beginnt der Unterricht? – Когда у тебя начинаются занятия?
5. Wie viele Stunden hast du pro Tag? – Когда ты выходишь из дома?
6. Was machst du am Nachmittag? - Во сколько ты встаешь?
7. Wann bist du wieder zu Hause? – Когда ты снова дома?
8. Was machst du am Abend? – Что ты делаешь вечером?
9. Wann gehst du ins Bett? – Сколько у тебя уроков в день?

Занятие 4.

4.1.  Переведите на немецкий язык.

                                              Мой рабочий день.

Я хочу рассказать о своём распорядке дня. Я встаю в 6.30 утра. Я делаю утреннюю зарядку. Затем я умываюсь, чищу зубы, расчёсываюсь. В 7 часов я завтракаю. На завтрак я ем бутерброды, иногда кашу или макароны, пью чай или сок. Занятия в колледже начинаются в 8 часов 30 минут. Я возвращаюсь домой в 17 часов. После колледжа я отдыхаю, обедаю, играю в футбол. С 19 до 21 часов я делаю домашнее задание. Я ложусь спать в 22.30.

4.2. Расскажите о своём распорядке дня, используя в качестве примера перевод из предыдущего упражнения.

Упражнение 5. Выполните тест.

1. Katarina und Peter … schon Studenten .

1. ist:
2. seid;
3. sind.

2. Dieter … 15 Jahre alt.

1. ist;
2. bin;
3. sind.

3. Der Lehrer sagt: „Studenten, ihr … heute sehr fleiβig“.

1. bist;
2. seid;
3. bin.

4. Wir … schon Studenten und gehen ins College.

1. sind;
2. bin;
3. ist.

5. Frau Hartmanr fragt den Jungen: „Wie heiβt du?“ Er antwortet: „Ich … Paul Werner“.

1. seid;
2. bin;
3. ist.

6. Martin ist klein, … lernt nicht, … spielt.

1. er;
2. wir;
3. sie.

7. Veronika und Georg gehen in die Fachschule. … studieren sehr gut.

1. es;
2. sie;
3. er.

8. Das Buch auf dem Tisch ist dick. … ist sehr interessant.

1. sie;
2. es;
3. er.

9. Der Junge heiβt Oleg. … ist schon 17 Jahre alt.

1. er;
2. sie;
3. es.

10. Das ist … Heft. Das Heft ist blau und sauber.

1. eine;
2. eins;
3. ein.

11. Da liegt … Bleistift. Der Bleistift ist lang.

1. ein;
2. einer;
3. eine.

12. Das ist … Mädchen. Das Mädchen heiβt Irma.

1. eins;
2. eine;
3. ein.

13. Das ist … Frau. Die Frau sitzt und schreibt.

1. eine;
2. ein;
3. einer.

14. Anna, Peter und Inge antwort... prima.

1. –st;
2. –en;
3. –t.

15. Ich sitz… und mach… die Hausaufgaben.

1. –e;
2. –st;
3. –et.

16. Frau Fuchs arbeit… in der Schule. Sie ist Lehrerin.

1. –t;
2. –en;
3. –et.

17. Wir wiederhol… alle Vokabeln und schreib… dann ein Diktat.

1. –st;
2. –t;
3. -en.

18. Herr Kramer sagt: „Peter, du lern… nicht besonders gut“.

1. –e;
2. –st;
3. –et.

19. Die Kinder spiel… im Hof Fuβball. Sie sind lustig.

1. –en;
2. –st;
3. –et.

20. Frau Lehrerin kommt und sagt: „Studenten, ihr schreib… die Übung nicht richtig“.

1. –st;
2. –t
3. –e.

Занятие 6.

6.1. Переведите текст.

Mein Lebenslauf

1. Ich heiße Iwanowa Anna Iwanowna

2. Mein Lebenslauf ist ziemlich kurz.
3. Ich bin am 10. November 2000 in Trubchevsk geboren.
4. Hier lebe ich bis heute.
5. Ich bin Russin.
6. Mit sieben Jahren kam ich zur Schule.
7. Seit 2007 besuchte ich die Schule in meiner Heimatstadt.
8. Hier erlernte ich viele Fächer: Literatur, Russisch, Deutsch und so weiter.
9. Meine Lieblingsfächer sind Biologie und Chemie.
10. Im Jahre 2017 habe ich die Mittelschule beendet.
11. Später bin ich nach Brjansk gefahren.
12. Dort habe ich Medizin erfolgreich im College studiert.
13. Nach dem College habe ich 3 Jahre in Sanatorium gearbeitet.
14. Jetzt arbeite ich als Krankenschwester in Brjansk.
15. Meine Arbeit ist sehr interessant.
16. Gleichzeitig studiere ich Management in …. .
17. Ich bin unverheiratet.
18. Meine Familie besteht aus fünf (5) Personen: meine Mutter, mein Vater, mein Bruder, meine Schwester und ich.
19. Ich finde meine Familie sehr glücklich.
20. Ich bin 22 (zweiundzwanzig) Jahre alt.
21. Meine Hobbys sind: Bücher, Musik und Computer.

6.2. Составьте свою автобиографию, опираясь на пример из текста.

2. Составьте диалог на немецком языке «Разговор двух студентов о колледже» письменно. Перескажите его по ролям. Затем поменяйтесь ролями при пересказе.

Упражнение 8.

8.1. Прочитайте текст, передайте содержание своими словами

                                                               «Mein College».

Das Trubchevsker professionell-pädogische College wurde im Jahre 1930 gegründet.

Das College hat 2 Gebäude, das erste ist das Hauptgebäude, wo die Studenten studiueren, und das zweite ist das Studentenwohnheim, wo es auch ein Paar Auditorien gibt, die beiden liegen in der Sowjetskaja-Strasse und stehen neben einander. Im College gibt es folgende Fachrichtungen: «Grundschulen», «Körperliche Kultur», «Informationssysteme und Programmierung», «Vorschulbildung», «Recht und Organisation der sozialen Sicherheit» .

Im College gibt es folgende Unterrichtsformen: Direktstudium und Distanzausbildung. Es ist auch möglich, die Ausbildung nach einem individuellen Plan zu kriegen, Das College befindet sich in der Stadt Trubchevsk Brjansker Gebiet. Hier arbeiten hochqualifizierte Spezialisten. Die Studenten kommen nicht nur aus Trubchevsk und naheliegenden Dörfern, sondern auch aus der anderen Städten. Zur Verfügung der Studenten stehen eine gute Bibliothek mit Lesesaal, eine Mense, ein Buffet, eine Sanitätsstelle, ein Sportsaal, ein Fitnessaal, moderne Kabinetten, Computerklassen, ein Studentenwohnheim. Die Stunden beginnen um 8:30 Uhr. Jeden Tag haben die Studenten 3-5 Doppelstunden. Das Studienjahr besteht aus zwei Semestern, am Ende oder im Laufe des Semesters legen die Studenten die Vorprüfungen und Prüfungen ab. Die Studenten gehen die Praxis in den Mittelschulen der Stadt . Am Ende des Studiums schützen die Studenten die Diplomarbeit. Das Studentenleben im College ist sehr interessant, Studenten nehmen in verschiedener Maβnahmen wie «Studenten Tag», Olympiaden, Konferenzen, Messen, Feiertagen teil. Die Studenten, die nur gute Noten wie 4 und 5 haben, bekommen Stipendium, die besten Studenten des Colleges bekommen Stipendium des Gouverneurs des Brjansker Gebiet und Regierung der Russischen Föderation.

8.2. Найдите в тексте предложения, которые точно соответствуют высказываниям.

1. Каждый день у студентов 3-5 пар занятий.
2.  В распоряжении студентов хорошая библиотека с читальным залом, столовая, буфет, медпункт, спортивный зал, тренажерный зал, современные кабинеты, компьютерные классы, студенческое общежитие.
3. Трубчевский профессионально-педагогический колледж был основан в 1930 году.
4. В колледже есть следующие специальности: «Начальное образование», «Физическая культура», «Информационные системы и программирование», «Дошкольное образование», «Право и организация социального обеспечения».
5. Колледж имеет 2 корпуса: первый - главный корпус, где учатся студенты, и второй - общежитие, где также есть несколько аудиторий, два из которых расположены на Советской улице и находятся рядом друг с другом.
6. По окончании обучения студенты защищают дипломную работу.
7. Студенты, получившие только хорошие оценки, такие как 4 и 5, получают стипендию, лучшие студенты колледжа получают стипендию губернатора Брянской области и Правительства Российской Федерации.
8. В колледже следующие формы обучения: очное обучение и дистанционное обучение.
9. Также есть возможность получить образование по индивидуальному плану, колледж расположен в городе Трубчевск Брянской области.
10. Студенты приезжают не только из Трубчевска и близлежащих сел, но и из других городов.
11. Учебный год состоит из двух семестров, в конце или в течение семестра студенты сдают предварительные экзамены и экзамены.
12. Студенты проходят практику в средних школах города.
13. Студенческая жизнь в колледже очень интересна, студенты участвуют в различных мероприятиях, таких как «Студенческий день», олимпиады, конференции, ярмарки, праздники.
14. Уроки начинаются в 8:30 утра.
15. Здесь работают высококвалифицированные специалисты.

    Приложение 1

Словарь по теме  „Mein Studium im College“

Wörter und Wendungen

Welche Gegenstände braucht man im Unterricht:

die Tafel, die Tafeln – доска

der Tafelwischer, die Tafelwischer – очиститель для маркерной доски

die Kreide, die Kreiden – мел

der Projektor, die Projektoren – проектор

die CD, die CDs – компакт-диск

der Computer, die Computer – компьютер

der DVD-Rekorder, die DVD-Rekorder – DVD-проигрыватель

das Heft, die Hefte – тетрадь

der Bleistift, die Bleistifte – карандаш

der Kuli, die Kulis = der Kugelschreiber, die Kugelschreiber – шариковая ручка

der Spitzer, die Spitzer – точилка

das Papier, nur Sg. – бумага

der Radiergummi, die Radiergummis – ластик

das Arbeitsbuch, die Arbeitsbücher – рабочая тетрадь

das Lehrbuch, die Lehrbücher – учебник

der Tisch, die Tische – стол

der Stuhl, die Stühle - стул

Was macht man im Fremdsprachenunterricht:

lesen (las, hat gelesen) – читать

vorlesen (las vor, hat vorgelesen) – читать вслух

hören (hörte, hat gehört) – слушать

abhören (hörte ab, hat abgehört) – прослушать

einen Text vom Tonbandgerät abhören – прослушать текст с магнитофона

verstehen (verstand, hat verstanden) – понимать

sprechen (sprach, hat gesprochen) über Akk. oder von D.– говорить о чем-л., разговаривать

besprechen (besprach, hat besprochen) – обсуждать

aussprechen (sprach aus, hat ausgesprochen) – произносить

nachsprechen (sprach nach, hat nachgesprochen) – повторять (за диктором)

erklären (erklärte, hat erklärt) – объяснять

lernen (lernte, hat gelernt) – учить

wissen (wusste, hat gewusst) – знать

können (konnte, hat gekonnt) – мочь, уметь

wiederholen (wiederholte, hat wiederholt) – повторять

behalten (behielt, hat behalten) – запоминать

antworten (antwortete, hat geantwortet) auf Akk. = beantworten Akk.– отвечать

fragen (fragte, hat gefragt) – спрашивать

Fragen zum Text stellen (stellte, hat gestellt) – ставить вопросы к тексту

Fragen an den Lektor stellen – задавать вопросы преподавателю

abfragen (fragte ab, hat abgefragt) – опрашивать

ankreuzen (kreuzte an, hat angekreuzt) – отмечать крестиком

übertragen (übertrug, hat übertragen) – переносить (ответ в тетрадь)

abgeben (gab ab, hat abgegeben) – сдавать (тетрадь)

aus dem Russischen ins Deutsche übersetzen (übersetzte, hat übersetzt) – переводить с русского на немецкий язык

aufrufen (rief auf, hat aufgerufen) – вызывать

an die Tafel rufen (rief, hat gerufen) – вызывать к доске

erzählen (erzählte, hat erzählt) über Akk. oder von D. рассказывать о чем-л., ком –л.

leicht fallen (fiel, hat gefallen) – даваться легко

schwer fallen (fiel, hat gefallen) – даваться тяжело

ein Referat halten (hielt, hat gehalten) – читать реферат

üben (übte, hat geübt) = einüben (übte ein, hat eingeübt) – тренировать

die Aussprache üben – тренировать произношение

Notizen machen (machte, hat gemacht) – делать заметки

schreiben (schrieb, hat geschrieben) – писать

beschreiben (beschrieb, hat beschrieben) – описывать

abschreiben (schrieb ab, hat abgeschrieben) – списывать

herausschreiben (schrieb heraus, hat herausgeschrieben) – выписывать

ein Beispiel bilden (bildete, hat gebildet) – приводить пример

betreten (betrat, hat betreten) = eintreten (trat, ist getreten) in Akk. – входить в (аудиторию)

                Литература:

1. Басова, Н.В. Немецкий язык для колледжей. Deutsch für Colleges: Учебник / Н.В. Басова, Т.Г. Коноплева. - М.: КноРус, 2021. - 352 c. 

2. Г. Г. Ивлева. Немецкий язык. Учебник и практикум для СПО. Режим  доступа: https://azon.market/image/catalog/v_1/product/pdf/349/3488762.pdf

4. Коноплева, Т.Г. Немецкий язык для колледжей. рабочая тетрадь (для спо) / Т.Г. Коноплева. - М.: КноРус, 2018.

5. Кравченко, А.П. Немецкий язык для колледжей: учебное пособие / А.П. Кравченко. - Рн/Д: Феникс, 2016. - 704 c. 164 c.

6. Н. Н. Миляева, Н.В. Кукина. Немецкий язык; учебник и практикум для СПО. Под редакцией А.Ф. Зиновьевой. Режим доступа: https://aldebaran.ru/author/vladimirovna_kukina_natalya/kniga_nemeckiyi_yazyik_uchebnik_i_praktikum_dlya_spo/

7. Учебное пособие по немецкому языку для студентов 1-4 курсов СПО. Режим доступа:  https://infourok.ru/uchebnoe-posobie-po-nemeckomu-yaziku-dlya-studentov-spo-kursov-1174185.html